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校園交響曲范文第1篇

“叮鈴鈴”好似發(fā)令槍一般。聽(tīng)到這聲音，還不等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就以掩耳不及盜鈴之勢(shì)沖了出去。生怕耽誤了寶貴的課間十分鐘。

男生們有的拿足球，有的拿籃球，有的拿兵乓球……。女生們有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的時(shí)五花八門。

操場(chǎng)上男孩子們正打球打得熱火朝天。籃球和大地親吻發(fā)出“砰砰”的聲音，可見(jiàn)他們的感情深厚，籃球也時(shí)不時(shí)回家——藍(lán)框，但總要在家門上盤旋幾圈才回家。由于兩個(gè)場(chǎng)地很近，兩種球經(jīng)常來(lái)個(gè)熱烈擁抱。

走廊里友 生們也不甘示弱，也都玩得可帶勁了，我們女生個(gè)個(gè)都是踢毽子高手，毽子就在我們腳上掉不下來(lái)了。有的翻跟斗有的下腰，動(dòng)作很優(yōu)美。丟沙包的女生們爭(zhēng)先恐后的搶著沙包，經(jīng)常傳來(lái)歡呼聲。

校園交響曲范文第2篇

由于室內(nèi)樂(lè)作品寫作技法復(fù)雜精致,感情細(xì)膩含蓄,需要演奏者之間具有良好的默契、多樣化的演奏技巧和豐富的表現(xiàn)力,對(duì)于提高樂(lè)團(tuán)合奏能力起著不可替代的作用。為此樂(lè)團(tuán)正式組建了室內(nèi)樂(lè)團(tuán),將演出四套強(qiáng)化室內(nèi)樂(lè)訓(xùn)練的音樂(lè)會(huì),演出海頓、莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、拉威爾、布里頓的弦樂(lè)四重奏、鋼琴五重奏、七重奏等。

在新的音樂(lè)季里,樂(lè)團(tuán)將大力進(jìn)行交響樂(lè)的推廣和普及,開展高雅音樂(lè)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),舉辦首屆青島青少年器樂(lè)比賽,首屆山東青年作曲家新作品音樂(lè)會(huì)等一系列的音樂(lè)推廣活動(dòng)。

樂(lè)團(tuán)將在演奏和演出形式上進(jìn)行改進(jìn),改變樂(lè)隊(duì)演奏呆板過(guò)于嚴(yán)肅的表情,讓聽(tīng)眾在輕松愉快的氣氛中欣賞音樂(lè),加強(qiáng)觀眾參與互動(dòng),引入多媒體技術(shù),突出視覺(jué)藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)的完美結(jié)合。為使觀眾能更好的理解和欣賞音樂(lè),定期舉辦音樂(lè)欣賞講座,由專家詳細(xì)介紹作曲家的生平、時(shí)代背景、創(chuàng)作風(fēng)格及欣賞交響樂(lè)的方法等。

加強(qiáng)音樂(lè)季票務(wù)銷售工作,統(tǒng)籌劇目策劃和票務(wù)營(yíng)銷,建立更多的售票網(wǎng)點(diǎn)以方便聽(tīng)眾購(gòu)票和擴(kuò)大音樂(lè)季影響,采用低價(jià)位吸引更多的聽(tīng)眾,重點(diǎn)開發(fā)團(tuán)購(gòu)和高校的票務(wù)營(yíng)銷,強(qiáng)化音樂(lè)季的宣傳,把音樂(lè)季打造成青島的文化品牌。

樂(lè)團(tuán)除了音樂(lè)季的演出,還要進(jìn)行一系列的演出推廣活動(dòng);如高雅音樂(lè)進(jìn)校園,獨(dú)具特色的夏季廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等。為了進(jìn)一步開發(fā)國(guó)內(nèi)演出市場(chǎng)、擴(kuò)大影響,樂(lè)團(tuán)將在今年六月赴上海參加世博會(huì)及湖北、江西、福建等地進(jìn)行巡回演出,七月初赴石家莊參加第二屆中國(guó)交響音樂(lè)季河北展演周音樂(lè)會(huì),下半年舉行樂(lè)動(dòng)齊魯行巡演。

樂(lè)團(tuán)介紹

青島交響樂(lè)團(tuán)在青島市政府的直接支持下,重新組建于2005年4月,樂(lè)隊(duì)為三管編制,共計(jì)八十多位音樂(lè)家。先后由著名指揮家張國(guó)勇、朱暉擔(dān)任樂(lè)團(tuán)藝術(shù)顧問(wèn)、音樂(lè)總監(jiān)、藝術(shù)指導(dǎo),小提琴家劉玉霞任樂(lè)團(tuán)首席,演奏員均來(lái)自國(guó)內(nèi)外音樂(lè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生,樂(lè)團(tuán)擁有占地1.8萬(wàn)平方米的辦公、排練、演出劇場(chǎng)。

五年來(lái)樂(lè)團(tuán)排練了莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、柴科夫斯基、德沃夏克等世界著名作曲家?guī)装俨拷豁憳?lè)作品,先后與國(guó)內(nèi)外著名指揮家克里斯蒂安?愛(ài)德華、鄭小瑛、曹鵬、卞祖善、李心草、葉詠詩(shī)、俞峰、林友聲、胡詠言、林濤、傅人長(zhǎng),演奏家殷承宗、劉云志、陳允、梁大南、呂思清、秦立巍、李傳韻、劉揚(yáng)、盛原、陳薩、章紅艷進(jìn)行成功的合作,提高了樂(lè)團(tuán)的水平。

“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新走職業(yè)化交響樂(lè)團(tuán)之路”是樂(lè)團(tuán)的宗旨,樂(lè)團(tuán)已經(jīng)圓滿完成了連續(xù)兩屆中國(guó)國(guó)際小提琴比賽和第八屆全國(guó)小提琴比賽的協(xié)奏任務(wù),曾三赴北京國(guó)家大劇院演出。2006年5月,樂(lè)團(tuán)赴東北三省舉辦“樂(lè)動(dòng)黑土地――青島交響樂(lè)團(tuán)東北行”巡演活動(dòng),取得了圓滿成功,樂(lè)團(tuán)的“四重奏組”、“八重奏組”先后赴法國(guó)、俄羅斯進(jìn)行訪問(wèn)演出,受到了國(guó)外觀眾的一致好評(píng),被俄羅斯文化電影署授予“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2007年10月,應(yīng)韓國(guó)統(tǒng)營(yíng)國(guó)際音樂(lè)節(jié)組委會(huì)的邀請(qǐng),全團(tuán)赴韓國(guó)參加開幕式演出并進(jìn)行巡演,受到了廣泛的好評(píng)。11月份,又精心打造音樂(lè)品牌“樂(lè)動(dòng)江南”赴上海、杭州、寧波、紹興、南京、合肥等地進(jìn)行巡演。2008年7月,樂(lè)團(tuán)舉行“樂(lè)動(dòng)奧運(yùn)――北京、上海、香港奧運(yùn)城市巡演”活動(dòng),演出樂(lè)團(tuán)首部擁有獨(dú)立版權(quán)的交響樂(lè)作品《奧帆組曲》,是由美國(guó)作曲家杰弗里?羅納為本屆奧運(yùn)會(huì)帆船比賽而作。2009年1月赴美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳、肯尼迪藝術(shù)中心、哈佛大學(xué)等演出,獲得成功。2009年4月赴臺(tái)灣與高雄交響樂(lè)團(tuán)同臺(tái)演出,加強(qiáng)了兩岸的文化交流。2009年又成功舉行了“情系大西北”鄭州、蘭州巡演。

藝術(shù)指導(dǎo)

朱 暉

朱暉早年就讀于英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院,主修指揮與小提琴等課程,1955年畢業(yè)時(shí),在指揮方面就曾獲得曼恩斯紀(jì)念獎(jiǎng)和恩尼斯?里德獎(jiǎng)。爾后,朱暉繼續(xù)前往比利時(shí)的布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院深造。他的指揮職業(yè)生涯的首場(chǎng)演出,也是在比利時(shí)軔啟的。1958年,朱暉展開了他的職業(yè)指揮生涯,他首演指揮的曲目是斯特拉文斯基的《士兵的故事》。朱暉的指揮足跡遍及歐洲和南美洲,1967年他應(yīng)邀前往希臘,客席指揮希臘國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)。1968年,朱暉應(yīng)聘為希臘國(guó)家歌劇院首席指揮,在希臘期間,他曾頻繁地指揮該國(guó)的四個(gè)主要樂(lè)團(tuán)演出。朱暉的指揮曲目非常廣闊,不但涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)的古典作品之外,同時(shí)也包括了德彪西、巴托克、貝爾格及斯特拉文斯基的作品。

校園交響曲范文第3篇

近日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項(xiàng)目的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）印發(fā)，再次取消和下放64項(xiàng)行政審批事項(xiàng)和18個(gè)子項(xiàng)，其中12項(xiàng)涉及交通運(yùn)輸行業(yè)。

這是本屆中央政府第五批取消和下放行政審批等事項(xiàng)，有兩個(gè)特點(diǎn)。一是突出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域這個(gè)重點(diǎn)。把企業(yè)主體設(shè)立、生產(chǎn)許可、經(jīng)營(yíng)范圍、資本和資產(chǎn)處置等與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的審批事項(xiàng)作為取消和下放的重點(diǎn)，占這次取消和下放總量的1/2多。其他涉及社會(huì)組織、事業(yè)單位開展業(yè)務(wù)活動(dòng)的和涉及個(gè)人各類從業(yè)資格的占近1/2。二是受益面進(jìn)一步擴(kuò)大。比如：取消國(guó)內(nèi)通用航空企業(yè)承擔(dān)境外通用航空業(yè)務(wù)審批，將交通運(yùn)輸部的省際普通貨物水路運(yùn)輸許可下放至省級(jí)人民政府交通運(yùn)輸主管部門等。這些事項(xiàng)，社會(huì)關(guān)注度高，申報(bào)量和審批量大，取消和下放后受益面較廣。

《決定》要求，各地區(qū)、各部門要抓緊做好取消和下放管理層級(jí)行政審批項(xiàng)目的落實(shí)和銜接工作，并切實(shí)加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。要繼續(xù)大力推進(jìn)行政審批制度改革，使簡(jiǎn)政放權(quán)成為持續(xù)的改革行動(dòng)。要健全監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)行政審批權(quán)運(yùn)行的監(jiān)督，不斷提高政府管理科學(xué)化規(guī)范化水平。

此次取消的行政審批項(xiàng)目涉及交通運(yùn)輸行業(yè)的有：雇用外國(guó)籍船員在中國(guó)籍船舶上任職審批，國(guó)內(nèi)通用航空企業(yè)承擔(dān)境外通用航空業(yè)務(wù)審批，境內(nèi)航空公司之間、境內(nèi)航空公司與境外航空公司之間的代號(hào)共享等商務(wù)合作審批，民用航空器部件修理人員資格認(rèn)定，國(guó)外（境外）民用航空器維修人員資格認(rèn)定，有關(guān)作業(yè)單位防治船舶及其有關(guān)作業(yè)活動(dòng)污染海洋環(huán)境應(yīng)急預(yù)案審批。

此次下放的審批項(xiàng)目涉及交通運(yùn)輸行業(yè)的有：飛行簽派員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)審批，民用航空器外國(guó)駕駛員、領(lǐng)航員、飛行機(jī)械員、飛行通信員執(zhí)照認(rèn)可，空勤人員和空中交通管制員體檢合格認(rèn)定，由中國(guó)民航局下放至民航地區(qū)管理局；省際普通貨物水路運(yùn)輸許可，水運(yùn)工程監(jiān)理乙級(jí)企業(yè)資質(zhì)認(rèn)定，水運(yùn)機(jī)電工程專項(xiàng)監(jiān)理企業(yè)資質(zhì)認(rèn)定，由交通運(yùn)輸部下放至省級(jí)人民政府交通運(yùn)輸主管部門。（鐘和）

校園交響曲范文第4篇

 

如果各高校之間把各自的體育教育資源進(jìn)行相互調(diào)配與共享，科學(xué)、合理地開發(fā)利用，就能解決大學(xué)生在體育選課和體育鍛煉中因體育資源不足的困難與問(wèn)題。

 

為了進(jìn)一步提高全民族整體素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，高校體育是高等學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)目前建有50多個(gè)大學(xué)園區(qū)，大多分布在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的區(qū)域，如東南部的京津唐、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲等區(qū)域，呈現(xiàn)小區(qū)域集聚趨勢(shì)。

 

大學(xué)城的建立，一方面是為了解決高等教育大眾化趨勢(shì)造成的高等教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)可以增加校際交流，實(shí)現(xiàn)共同合作，聯(lián)合發(fā)展的目的。然而在資源有限情況下，高教園區(qū)各高校往往將校內(nèi)體育資源各自備用，導(dǎo)致體育資源在相對(duì)時(shí)間內(nèi)不能充分得到應(yīng)用。

 

目前，溫州高教園區(qū)已發(fā)展到一定規(guī)模，體育設(shè)施的配置相對(duì)完善。但是，隨著社會(huì)及教育水平的提高，大學(xué)生對(duì)追求健康、休閑娛樂(lè)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)校內(nèi)體育資源的需求越來(lái)越大，校內(nèi)體育設(shè)施、人力資源等方面顯得十分缺乏。并且隨著學(xué)校每年學(xué)生招生數(shù)的不斷擴(kuò)大，學(xué)生總?cè)藬?shù)不斷增加，以及現(xiàn)在高校體育大綱更有科學(xué)性和選擇性，學(xué)生上課可自由地選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、上課時(shí)間和任課教師等趨勢(shì)，明顯各高?，F(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀難以滿足學(xué)生對(duì)體育鍛煉內(nèi)容和環(huán)境的需求，場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施已很難適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展需求。因此，如何通過(guò)對(duì)高教園區(qū)體育資源的合理開發(fā)、充分利用，向有限資源要效益，已經(jīng)成為高教園區(qū)體育改革亟待研究的一個(gè)課題。本文將對(duì)高教園區(qū)體育資源共享作一初步探討。

 

一、研究對(duì)象與方法

 

本研究在采用查閱文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)溫州茶山高教園區(qū)(以溫州大學(xué);溫州醫(yī)科大學(xué);溫州的職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所高校為例)體育資源基本情況作了實(shí)地調(diào)查，同時(shí)對(duì)三所高校的專家進(jìn)行詳細(xì)訪談。調(diào)查內(nèi)容主要有：①體育教師人數(shù)、學(xué)歷、職稱、專業(yè);②在校學(xué)生數(shù);③體育設(shè)施;

 

④課程設(shè)置與上課時(shí)間的安排。另外根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析與處理。結(jié)果分別是：溫州大學(xué)教師人數(shù)59人，其中教授10人，副教授20人，講師28人，助教1人，碩士學(xué)歷50人，博士8人;溫州醫(yī)科大學(xué)教師人數(shù)36人，其中教授3人，副教授8人，講師23人，助教2人，碩士學(xué)歷30人，博士6人;溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師人數(shù)16人，其中副教授12人，講師4人，博士學(xué)歷9人。體育課上課人數(shù)溫州大學(xué)30000人，溫州醫(yī)科大學(xué)15700，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院9674人。體育設(shè)施方面溫州大學(xué)籃球場(chǎng)52個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)14個(gè)，田徑場(chǎng)2個(gè)，游泳池1個(gè);溫州醫(yī)科大學(xué)籃球場(chǎng)12個(gè)，足球場(chǎng)2個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)8個(gè)，田徑場(chǎng)2個(gè)，游泳池2個(gè);溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球場(chǎng)11個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)4個(gè)，田徑場(chǎng)1個(gè)。

 

二、分析與考察

 

1.體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀。根據(jù)高校的體育教學(xué)、訓(xùn)練、群體競(jìng)賽活動(dòng)的需要，目前，每個(gè)教師都必須要經(jīng)過(guò)體育專業(yè)四年本科或以上學(xué)歷的學(xué)習(xí)后，才能進(jìn)入工作崗位。

 

因此，在培訓(xùn)后，他們已經(jīng)具備了一定的體育知識(shí)、體育技術(shù)與體育技能，并且能嫻熟地運(yùn)用科學(xué)鍛煉方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉實(shí)踐。根據(jù)高校體育師資及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各高校師資隊(duì)伍在近幾年中已經(jīng)有所改觀。從表1看，除了溫州醫(yī)科大學(xué)的體育從師資人數(shù)編制、學(xué)歷、職稱等結(jié)構(gòu)較為均衡外，其他兩所大學(xué)在以上方面較為不均衡。特別是在溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，最突出的問(wèn)題是學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，師資緊缺，教師承擔(dān)工作量較大，影響教學(xué)質(zhì)量。

 

除此之外，通過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在三所高校中，體育專業(yè)出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象，以田徑及籃球教師偏多。雖然，近幾年這種不均衡的現(xiàn)象通過(guò)調(diào)整專業(yè)來(lái)減輕，但還是難以適應(yīng)當(dāng)前的體育教學(xué)模式。比如有的學(xué)校擁有優(yōu)越的場(chǎng)館，但無(wú)專業(yè)教師，只能讓非專業(yè)的教師上崗，因教師水平低，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;有的學(xué)校即使專業(yè)教師，但缺乏場(chǎng)館，造成人才浪費(fèi)。因此，根據(jù)目前的情況，對(duì)教師資源作優(yōu)化整合和合理配置，是高教園區(qū)各高校急需解決的問(wèn)題。

 

2.場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀?？偹苤?，高校體育活動(dòng)的開展離不開一定的體育場(chǎng)地、器材和設(shè)施，場(chǎng)地設(shè)施條件往往直接影響到學(xué)校體育工作的整體發(fā)展。隨著國(guó)家教育水平的提高，各高校的招生情況一年比一年好。但是，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)校體育課程的改革，各高?，F(xiàn)有的體育設(shè)施已難以滿足學(xué)生的需求，更不能適應(yīng)新的體育理念的要求。

 

高教園區(qū)各院校體育體育場(chǎng)館的規(guī)劃和配制與學(xué)生人數(shù)的增加存在著十分明顯的差距，若僅依靠一個(gè)學(xué)校體育場(chǎng)館的利用，尚不能解決學(xué)生人數(shù)增加和體育場(chǎng)館緊缺的矛盾。因此，設(shè)立體育設(shè)施的共享機(jī)制，可以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)可緩解園區(qū)各院校體育設(shè)施不足的壓力。

 

三、高教園區(qū)體育資源共享的對(duì)策

 

1.建立校際體育資源共享的協(xié)調(diào)政策?？赏ㄟ^(guò)教育行政部門的途徑，實(shí)現(xiàn)高校體育資源共享的工作作為深化教育改革的重要課題，并且列入對(duì)學(xué)校體育工作的要求。所以，建議能夠建立一個(gè)高校體育資源共享的協(xié)調(diào)部門，能夠相互溝通，相互配合，共同規(guī)劃，共同管理;通過(guò)共同制定資源共享的實(shí)施方案和管理辦法，各高校需要明確認(rèn)知各自的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，建立一套規(guī)范的教學(xué)及管理制度和激勵(lì)機(jī)制，使校際工作不僅實(shí)現(xiàn)開放的目的，并且能夠規(guī)范化，保證資源共享，相惠互利。

 

2.整合且優(yōu)化體育師資，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。目前，在我國(guó)，不少高校實(shí)現(xiàn)了跨校選課和學(xué)分互認(rèn)的新舉措，這有利于實(shí)現(xiàn)高校間的資源共享。學(xué)生可以跨校學(xué)習(xí)學(xué)到在本校學(xué)不到又感興趣的知識(shí)和科目。在高教園區(qū)中，往往存在不同類型的高校，其教學(xué)方式，特色教學(xué)皆大不相同，體育教育也不例外，在各高校中，體育教師表現(xiàn)出不同的優(yōu)劣勢(shì)。

 

因此，可以利用教師的這種特點(diǎn)，將各高校教師資源進(jìn)行整合并且優(yōu)化，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?，F(xiàn)溫州茶山高教園區(qū)各高校已在其他學(xué)科進(jìn)行了教師和教學(xué)資源共享的嘗試，取得了良好效果。那么，體育教師資源是否也能實(shí)現(xiàn)類似的資源共享模式，筆者認(rèn)為：首先，對(duì)各高校的特色專業(yè)和特長(zhǎng)教師進(jìn)行認(rèn)真分析，并合理分類，確定各學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特長(zhǎng)教師。

 

其次，在各高校建立一套體育跨校選課網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。最后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選課，選擇自己喜歡的項(xiàng)目和教師。通過(guò)這種方式可增加學(xué)生選擇的范圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣和熱情。同時(shí)利用這種方式的體育教學(xué)來(lái)加強(qiáng)體育教師的危機(jī)感，激勵(lì)每位教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高教學(xué)水平。更重要的是，各高校之間制定學(xué)分互認(rèn)的制度，這樣有利于加大學(xué)校體育資源的開發(fā)程度和教師、教學(xué)資源的互補(bǔ)，促進(jìn)各學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)分上相互承認(rèn)，才能免除學(xué)生跨校選課的后顧之憂，促進(jìn)體育資源共享。

 

3.加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施管理，體育設(shè)施相互開放與融通。體育場(chǎng)地是學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的體育設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)校內(nèi)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，從而提高學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高。學(xué)生需要自由地選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，只有通過(guò)這樣，才能真正感興趣地參與到體育活動(dòng)中，領(lǐng)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè)，并且能最大限度地挖掘?qū)W生在體育運(yùn)動(dòng)中的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。若學(xué)生能根據(jù)自己的興趣選擇自己所喜愛(ài)的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，學(xué)生則能達(dá)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。

 

但是，由于各高校體育設(shè)施有限，再加上排課時(shí)間的限制，因而不能滿足學(xué)生選到自己所感興趣的課程。針對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)象，筆者認(rèn)為各高校應(yīng)將體育設(shè)施及場(chǎng)地相互開放和融通，建立一套完整且合理的體育設(shè)施管理方案，這樣各高校的體育資源不僅能被充分地利用和調(diào)配，體育場(chǎng)地設(shè)施也能夠較為規(guī)范的得到使用。

 

4.開展校際體育競(jìng)技比賽，促進(jìn)校際交流。適當(dāng)?shù)捏w育競(jìng)技能促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的積極性。可通過(guò)舉辦一定數(shù)量的高教園區(qū)內(nèi)校際體育競(jìng)技比賽，這樣不僅能夠促進(jìn)校際之間的交流，并且能很大程度上提升學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，挖掘?qū)W生體育特長(zhǎng)及潛能，為參加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)提供一個(gè)較好的人才選拔機(jī)會(huì)。

 

針對(duì)現(xiàn)階段的高校體育場(chǎng)地設(shè)計(jì)及師資力量不均衡等問(wèn)題，將高教園區(qū)的體育設(shè)施共享是一種有效的措施。通過(guò)共享能夠最大程度的提高各高校體育資源的使用效益，并且能夠加強(qiáng)各高校的紐帶，實(shí)現(xiàn)高教園區(qū)內(nèi)各高校的共同發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)目的，我們首先需要一種能符合共享措施的教學(xué)模式，將教學(xué)開放化，建立校際網(wǎng)絡(luò)，并且實(shí)行學(xué)分互認(rèn)。與此同時(shí)，開展校際體育競(jìng)技比賽，通過(guò)多方面促進(jìn)及加強(qiáng)各校之間相互協(xié)作，達(dá)到學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)生活之余，快樂(lè)地享受體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。因此，將高教園區(qū)的體育資源共享，必定能對(duì)各高校大學(xué)生積極參與體育鍛煉及提高身體素質(zhì)產(chǎn)生巨大推進(jìn)作用。

校園交響曲范文第5篇

中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)2010展望

和諧社會(huì)的構(gòu)建,交響樂(lè)藝術(shù)必不可少,因?yàn)樗巧鐣?huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,屬于社會(huì)主義核心價(jià)值體系。交響樂(lè)藝術(shù)已經(jīng)滲透到我們社會(huì)生活中的方方面面,例如在影視音樂(lè)中,在大型慶典活動(dòng)例如國(guó)慶慶典和閱兵式中等重大活動(dòng)中,還有音樂(lè)、舞蹈以及綜合藝術(shù)形式中,隨處可見(jiàn)。

在新的一年里,我們將繼續(xù)堅(jiān)持走“中國(guó)交響樂(lè)之路”,堅(jiān)持“中外曲目并舉、提高與普及并重、面向市場(chǎng)、面向大眾、面向未來(lái)”的工作思路和“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以品牌樹形象、以經(jīng)典立標(biāo)高”的發(fā)展策略,實(shí)踐“交響樂(lè)中國(guó)化,中國(guó)交響樂(lè)國(guó)際化”的發(fā)展理念,以此迎來(lái)文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代機(jī)遇。

中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)生產(chǎn)理當(dāng)體現(xiàn)中直院團(tuán)的代表性、示范性、導(dǎo)向性作用。我們?cè)赶驈V大的人民群眾和交響樂(lè)藝術(shù)愛(ài)好者提供更多更精美的音樂(lè)會(huì),提供更多高質(zhì)量高層次的精神文化產(chǎn)品。

2009年12月31日和2010年元旦,國(guó)交剛剛在國(guó)家大劇院的兩場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)上與美國(guó)明尼蘇達(dá)交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)奧斯莫?范斯卡進(jìn)行了一次令人難忘的合作。2010年2月6日,指揮大師嚴(yán)良醫(yī)指揮國(guó)交的樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)在國(guó)家大劇院舉行一場(chǎng)《詩(shī)詞作品音樂(lè)會(huì)》,這些振奮人心的作品是樂(lè)團(tuán)歷史上的保留作品,在群眾中有著深遠(yuǎn)的影響。

在新的一年,我們計(jì)劃再次演出《大地安魂曲》,以此來(lái)緬懷“5?12”地震逝去的亡靈,并以凈化的心靈來(lái)反思我們?nèi)祟惻c大自然、人與社會(huì)的二元關(guān)系。

我們的金牌系列音樂(lè)會(huì)《龍聲華韻》將在3月2日推出著名作曲家徐振民教授作品音樂(lè)會(huì),他精美的作品將讓觀眾領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化與西方作曲技法的融合。

2010年我們將繼續(xù)大力開展公益性演出活動(dòng)。3月3日,國(guó)交將演出一場(chǎng)世界愛(ài)耳日音樂(lè)會(huì)。今年還將繼續(xù)舉行 “高雅藝術(shù)進(jìn)校園“活動(dòng)及9月的《北大新生交響音樂(lè)會(huì)》。在170周年之際,我們將在民族雕塑園首演大型交響音畫《魂系山河》,這部作品是以中華民族百年屈辱、百年抗?fàn)幹锌筛杩善闹卮髿v史事件為線索,以恢弘壯麗的交響音樂(lè)和氣勢(shì)磅礴的大型雕塑及國(guó)畫長(zhǎng)卷相結(jié)合,通過(guò)高科技手段與藝術(shù)創(chuàng)新構(gòu)造音畫交融的史詩(shī)般的藝術(shù)境界,成就具有強(qiáng)烈歷史感、歌頌中華民族抵抗外辱、威武不屈精神的藝術(shù)精品。我們還將在國(guó)家大劇院演出4月25日的第二屆中國(guó)交響樂(lè)之春開幕式音樂(lè)會(huì)和5月22日的北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)開幕式音樂(lè)會(huì)。

在鋼琴協(xié)奏曲《黃河》問(wèn)世30周年之際,李心草5月1日將指揮國(guó)交在國(guó)家大劇院上演這部20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典。5月28日,樂(lè)團(tuán)將在呂嘉的指揮下演出一場(chǎng)紀(jì)念利瑪竇逝世400周年的音樂(lè)會(huì),400多年前的意大利傳教士利瑪竇為中西方文化和科學(xué)思想的交流作出了卓越的貢獻(xiàn),他也曾將西洋音樂(lè)帶到了中國(guó)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)將作為中意文化年的國(guó)家級(jí)文化交流項(xiàng)目。

7月10日,國(guó)交將在湯沐海的指揮下上演的不朽之作第八交響曲,這部被譽(yù)為“千人交響曲”的鴻篇巨制將集國(guó)內(nèi)古典音樂(lè)的精英聯(lián)袂演出。我們還將推出精心制作的一年一度的音樂(lè)會(huì)歌劇,國(guó)交將在李心草的指揮下,于2010年7月23日在北京音樂(lè)廳上演理查?施特勞斯的歌劇《莎樂(lè)美》,這部絢麗多彩的歌劇在世界任何地方上演都會(huì)成為令人關(guān)注的制作。

在新的一年來(lái)臨之際,我和中國(guó)國(guó)交交響樂(lè)團(tuán)的全體藝術(shù)家向廣大觀眾和樂(lè)團(tuán)的忠實(shí)樂(lè)迷們獻(xiàn)上衷心的祝福,樂(lè)團(tuán)將在新的一年里向你們奉獻(xiàn)更多更精彩的音樂(lè)藝術(shù)產(chǎn)品。

2009年正值世界爆發(fā)金融風(fēng)暴,演出市場(chǎng)備受影響,但國(guó)交近年來(lái)在演出市場(chǎng)中打下了深厚的基礎(chǔ),因此商演音樂(lè)會(huì)訂單不斷。當(dāng)然,眾所周知的是國(guó)交所得到的財(cái)政撥款并不充裕,然而國(guó)交仍將音樂(lè)季做得非常豐厚,今年共演出129場(chǎng)音樂(lè)會(huì),其中樂(lè)季音樂(lè)會(huì)29場(chǎng),商演23場(chǎng),公益性演出25場(chǎng),合唱團(tuán)單獨(dú)演出52場(chǎng)。演出盛況頻現(xiàn),演出藝術(shù)水準(zhǔn)受到各界的好評(píng)。

《大地安魂曲》開創(chuàng)先河

國(guó)交的音樂(lè)季音樂(lè)會(huì)已形成了特色鮮明的中外兩大音樂(lè)板塊五大系列:“龍聲華韻”、“聆賞經(jīng)典”、“新年新春系列”、“主題音樂(lè)會(huì)”和“音樂(lè)會(huì)歌劇”。國(guó)交2009年繼續(xù)加強(qiáng)推廣中國(guó)交響樂(lè)作品和作曲家的力度。樂(lè)團(tuán)通過(guò)深入演出市場(chǎng),財(cái)政狀況扭虧為盈,特將一部分資金投入到中國(guó)交響樂(lè)新作品的推介上來(lái),樂(lè)季的中國(guó)交響樂(lè)板塊首推“5?12” 《大地安魂曲――汶川大地震周年祭》的首演音樂(lè)會(huì)。

在5月12日災(zāi)難發(fā)生一周年之際,由關(guān)峽作曲的《大地安魂曲――汶川大地震周年祭》在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳由李心草指揮首演。作品為獨(dú)唱女高音、獨(dú)唱女中音、獨(dú)唱男高音、獨(dú)唱男中音、合唱隊(duì)、管風(fēng)琴、交響樂(lè)隊(duì)而作,配器中還使用了古老的羌笛。評(píng)論界稱這部作品是“中國(guó)音樂(lè)史上第一部寫人的靈魂的交響曲”。演出場(chǎng)面成為央視新聞報(bào)道“5?12”紀(jì)念活動(dòng)的標(biāo)志性鏡頭之一。6月16日,國(guó)交在青海省黃河岸邊舉行《2009年世界防治沙漠化和干旱日主題音樂(lè)會(huì)》上首演了關(guān)峽、楊帆作曲的交響合唱《重歸三江源》。國(guó)交2009年還舉辦了兩臺(tái)“龍聲華韻”系列音樂(lè)會(huì),即金湘(3月9日)和葉小綱(7月11日)作品音樂(lè)會(huì),對(duì)這兩位作曲家的優(yōu)秀交響樂(lè)作品進(jìn)行了一次集中的精彩呈現(xiàn),將“龍聲華韻”這個(gè)華人作曲家交響樂(lè)作品系列音樂(lè)會(huì)品牌打造得更加響亮。

《漂泊的荷蘭人》領(lǐng)銜外國(guó)經(jīng)典

在“音樂(lè)會(huì)歌劇”系列中,國(guó)交樂(lè)隊(duì)與合唱團(tuán)5月23日在國(guó)家大劇院歌劇節(jié)上隆重上演了音樂(lè)會(huì)版瓦格納歌劇《漂泊的荷蘭人》,這部堪稱瓦格納最動(dòng)聽(tīng)的歌劇是歌劇節(jié)中唯一一部德奧歌劇,也是國(guó)交一年一度的音樂(lè)會(huì)歌劇制作。歌劇由李心草指揮、導(dǎo)演和翻譯歌詞,由劉躍、阿斯特利得?韋伯、范競(jìng)馬和馬雷克?蓋茲泰基等中外著名歌唱家演唱?！兑魳?lè)周報(bào)》載文稱演出令靈魂“在音樂(lè)中沉浮升騰”、國(guó)交在李心草指揮下“音樂(lè)頗富戲劇性和緊張感,宏亮的音色與恢宏的氣勢(shì)令人振奮”,演出成為歌劇盛會(huì),觀眾中有許多人是從上海等地趕來(lái)。

在“聆賞經(jīng)典”系列,國(guó)交3月15日在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳演奏了布魯克納的巨作,也是絕唱之作――《d小調(diào)第九交響曲》,指揮家是貝桑松國(guó)際指揮大賽的金獎(jiǎng)得主、來(lái)自加拿大的才俊馬克?帕里索托,他指揮樂(lè)團(tuán)將這部作品演繹為“人性與神性的對(duì)位”。

國(guó)交于7月25日在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳由李心草指揮演出了理查?施特勞斯的交響詩(shī)《阿爾卑斯交響曲》。當(dāng)晚,樂(lè)隊(duì)排出超大型陣容,臺(tái)上臺(tái)下共有16支圓號(hào)。11月8日,法國(guó)指揮家尼古拉斯?米爾頓與樂(lè)團(tuán)在國(guó)家大劇院演出的第九交響曲感人肺腑。此外,國(guó)交12月7日在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳的《O朗鋼琴演奏會(huì)》上,與鋼琴家郎朗進(jìn)行了一次令人關(guān)注的合作,曲目是肖邦第一鋼琴協(xié)奏曲,陳佐湟指揮。

把交響樂(lè)送上高原

國(guó)交今年還積極參與公益性演出。樂(lè)隊(duì)一年兩次“三下鄉(xiāng)”,開創(chuàng)了交響樂(lè)下鄉(xiāng)和交響樂(lè)上高原的先例。

正值三九隆冬,中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)樂(lè)隊(duì)于2009年元月9日在西安成功地舉行了首場(chǎng)下鄉(xiāng)慰問(wèn)演出。1月16日,交響樂(lè)隊(duì)來(lái)到了位于鄭州郊區(qū)上街區(qū)的中國(guó)長(zhǎng)城鋁業(yè)集團(tuán)文化宮,為這里的農(nóng)民工演出了一臺(tái)全部為交響樂(lè)作品的慰問(wèn)音樂(lè)會(huì),每一曲結(jié)束都是掌聲雷動(dòng),叫好聲不斷。河南省文化廳董副廳長(zhǎng)專程趕來(lái)出席了音樂(lè)會(huì),他說(shuō):“國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)前來(lái)慰問(wèn)演出,過(guò)去是不敢想的。你們的演出水平就是高?！蔽靼?、鄭州之行是將交響樂(lè)送到農(nóng)民工當(dāng)中去,而2月6、7日則將不能歸家過(guò)春節(jié)的在京農(nóng)民工請(qǐng)進(jìn)北京音樂(lè)廳,為他們舉行名為《農(nóng)民工走進(jìn)音樂(lè)廳――中外管弦樂(lè)名曲音樂(lè)會(huì)》的慰問(wèn)演出。