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關(guān)于熱愛生命的故事范文第1篇

2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文   “既然選取了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。”這是一句經(jīng)常用在高考作文里的話，提起它，很多人都會想起汪國真，這天我想和大家分享最近看的一本書——汪國真的《熱愛生命》。其實(shí)除了這一句經(jīng)典，他的詩里還有太多完美的東西值得歌頌。

  這本汪國真的詩集代表作真的是名不虛傳，一打開就深深愛上了它。詩集中更多地描述了感情、青春、期望和理想等一些美妙的詞匯，再加上作者優(yōu)美而精簡的表達(dá)，恐怕只能用妙不可言來形容了。

  他的詩里處處充滿著一種善良和溫和，蘊(yùn)含著更多的朝氣和期望。他總是有這樣一種魅力，既不是某些作者肆意渲染，故意堆砌華麗辭藻，矯揉造作，讓人看得目眩神迷而不得其宗旨，也沒有很多老作家太過直白甚至口語的表達(dá)那樣繁重。就像一杯清茶，少了水的無味，也一點(diǎn)不輸濃茶的芳香。也許這就是作者本人，才華橫溢卻又謙虛恭謹(jǐn)，低調(diào)內(nèi)斂，平常之中與常人無異，但自身散發(fā)月亮般的光澤，熠熠閃爍之處盡是風(fēng)采。

  他很喜歡寫感情。是啊，感情是很多人年輕時(shí)的重要主題之一，即使沒有談過戀愛，心中也藏有很多對感情的憧憬和向往。他的筆下，感情能夠是一個(gè)人一無所有時(shí)甘愿傾心付出，他在《星星是我送給你的鉆石》中這樣寫：“我想送給你的很多，但我擁有的太少。星星是我能送給你的鉆石，原野是我能送給你的花園，還有一顆心，剔透晶瑩。”他也會把感情里分手后的復(fù)雜心緒一一勾勒，他在《分手之后》里這樣寫道：“相識，總是那么美麗;分別，總是優(yōu)雅不起。你的身影，是一只趕不走的黃雀。最想忘卻的是最深的記憶。”還有很多很多，我總是很好奇他是不是談過很多場戀愛，如果沒有，但卻能把感情描述的那樣準(zhǔn)確，也許只能歸于優(yōu)秀詩人的才華了。青春的戀愛總是那樣，讓人心向往之，愛得那樣純潔，沒有雜質(zhì)，也同樣伴有很多的遺憾和可惜。也許，青春里的戀愛本來就不該太去計(jì)較結(jié)果，只要彼此經(jīng)歷過，有所收獲，就已經(jīng)足夠了，已經(jīng)是彼此的最好記憶了。

  一向很喜歡張曉風(fēng)描述的那個(gè)美麗的日本故事。說的是每年冬天，當(dāng)初雪落下時(shí)，人們便坐在庭院里，穆然無言地凝望著那一片片輕柔的白色。這本詩集里也有一首描述雪花的詩，寫得很美，他是這樣寫的——《心中的詩和童話》：“雪輕輕地落下，那是多少人心中的，詩和童話。這是開得最短暫，也是開得最多的花啊，涼涼的，卻不知溫暖了，多少心靈的家?！边@首詩很短，但很精妙，雪一向被認(rèn)為是純潔的向往，人們喜歡雪，也許就是因?yàn)槿讼矚g純潔和完美的世界吧。

  也許很多人會說他寫了很多雞湯，然后每當(dāng)聽到這句話，我都會無言地笑。在這個(gè)年代，雞湯竟然能夠把對美的向往給頂替了，真是好荒謬。在我看來，雞湯但是是一堆看似勵(lì)志和無邏輯的自我安慰，在生活中面臨復(fù)雜的選取時(shí)并不會對你做出更好選取有益處，而對于美的向往則不同，他的詩是一種認(rèn)真思考后的選取，是能夠讓人產(chǎn)生感同身受，這樣的作品始終是沉甸甸的。

  沒有錢，我們可能饑腸轆轆，面露苦色;沒有詩和憧憬，我們可能失去的是對生活的高雅追求。我們身上有就業(yè)的壓力，有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們或許不能做一個(gè)純粹的理想主義者，但我們也需要一個(gè)精神家園，讓自己的期望和信念都住在那里。最后期望你的生活里也有更多的詩和期望。

2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文   下雪了，一片潔白在這雪野中，當(dāng)樂音響起時(shí)，你會感到雪野更加的純潔，這不僅僅是雪花，這是精心雕琢的藝術(shù)品。這是清晨，當(dāng)我看到滿天的雪花，回味著近段時(shí)間一直讀的《熱愛生命》里的場景時(shí)內(nèi)心的交流。

  《熱愛生命》這本書的后面寫著杰克？倫敦的一首詩歌

  我寧愿做烈火余灰也不愿做飛揚(yáng)粉塵，

  我寧可讓生命的火花在壯麗的火焰中燃燒，

  也不愿意讓他在腐朽中窒息。

  我寧愿做一顆璀璨的流星劃過夜空，

  每一個(gè)碎片都散發(fā)光芒，

  也不愿做一顆沉睡不滅的恒星。

  人的價(jià)值在于生活，

  而不是在于活著。

  我絕不會僅為了延續(xù)生命而浪費(fèi)時(shí)間，

  我要充分利用我生命中的每一分鐘。

  當(dāng)我回想著“叛逆”中的主人公約翰尼離家出走時(shí)的場景，卻也讓我感受到機(jī)械生活的無意義，正如那句話“生命的密度比生命的長度更值得追求”。杰克？倫敦的這本書的背景大多在極寒的雪野中，人們經(jīng)受著各種磨難和難以忍受的饑餓，其中可以看到人類頑強(qiáng)的意志，不論多么嚴(yán)寒、多么饑餓，人們的愛卻充滿了溫暖，心靈充滿了寧靜。

  讀這本書本身就是一種游歷，你感受到純潔、你感受到年輕真好、你感受到優(yōu)美的自然帶給人的驚奇、你感受到愛的偉大。人類總是熱愛美好的東西，美麗的風(fēng)景、美麗的心靈和美麗的人，當(dāng)你用你的大腦去組織書中的畫面和場景，當(dāng)你用心去體會這其間的感受，我感覺這本身就是極好的。

  這本書有其理性所在，但我更喜歡將其情感部分注射到自己的血液里，讓其流淌在我生命的河中，或許讀完后我并沒有什么感想，但我有感觸，我不希望寫出《熱愛生命》的主題內(nèi)容、那只是一種概況，早晚我會遺忘，我只希望我的文字就包含著“熱愛生命”的情感，此時(shí)我想起了班得瑞的一首輕音樂“初雪”我何不聽一聽，借助這純凈的樂音回味《熱愛生命》的情感。

  2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文

  作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

  《熱愛生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國小說家杰克?倫敦最著名的短篇小說，這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中，讓主人公與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?，在生與死的抉擇中，充分展現(xiàn)出人性深處的某些閃光的東西，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼人心魄的力量!

  《熱愛生命》是美國著名的杰克·倫敦寫的。講了兩個(gè)人背著金子走。兩個(gè)個(gè)人過河時(shí)，一個(gè)人腳崴了，可是走在前面的比爾，連頭都不會地走了。后來兩個(gè)人就分開了。

  在后面的人剛開始吃著沒有營養(yǎng)的漿果生活著。走著走著他看見幾只松雞，他就抓松雞吃，后來他看見一個(gè)小水坑，他就在小水坑里抓小魚，最后小魚從石頭縫里鉆到了一個(gè)大水池里，他只有放棄了。他一路上靠吃燈芯草生活，有時(shí)能吃到小鹿，松雞和

關(guān)于熱愛生命的故事范文第2篇

關(guān)于《熱愛生命》讀后感熱門范文   米歇爾·?？怠っ商锸欠▏匾乃枷爰液蜕⑽募遥?533年出生于佩里戈?duì)?，從小進(jìn)入教會學(xué)校學(xué)習(xí)，熟諳拉丁語和希臘語，還學(xué)習(xí)過法律和哲學(xué)。1554年起，他先后在法院任職多年，然后歸隱田園，潛心研究和思考。他曾在歐洲長時(shí)間旅行，成為“羅馬公民”，受到教皇格列戈里十三世的接見，并且兩次當(dāng)選波爾多市市長。

  《熱愛生命》是蒙田的代表作之一。它篇幅短小，寥寥數(shù)語，卻道出了生命的真諦。文章開頭是：“我對某些詞語賦予特殊的含義?！边@是一個(gè)簡潔的、引人入勝的開頭。緊接著道出了作者所關(guān)注的詞語———“度日”。他賦予它以雙重含義：天色不佳，令人不快的時(shí)候，“度日”無異于“消磨光陰”，打發(fā)時(shí)光。而“風(fēng)和日麗”的時(shí)候，則要“慢慢賞玩、領(lǐng)略”這“美好的時(shí)光”。這一奇異的對比深深吸引了讀者的注意。接下來，作者詳細(xì)解說了這兩種生活態(tài)度。一是所謂“哲人”的頹廢習(xí)氣，二是“我”的積極的人生觀?！罢苋恕焙汀拔摇鄙罘绞讲煌?，根本原因在于對生命的看法不同。在“哲人”看來，生命是“苦事”，是“賤物”?！罢苋恕辈蛔鹬厣?，所以活得毫無樂趣，百無聊賴，生命在無謂的損耗中悄然而去。相反，“我”認(rèn)為生命“值得稱頌，富有樂趣”，它“受到自然的厚賜”，“是優(yōu)越無比的”?！拔摇睂ι膽迅兄x，熱愛生命，所以“我”不會虛度時(shí)光，而是活得認(rèn)真而灑脫，充分享受人生的樂趣。作者引用了古羅馬哲學(xué)家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世?！弊髡邔@句話沒有作任何評論，但是他的意圖卻一目了然。隨便打發(fā)時(shí)光的人實(shí)際上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于來世，不在于任何虛無縹緲的東西，而在于生命本身。

  蒙田在文章結(jié)尾寫道：“我眼看生命的時(shí)光無多，我就愈想增加生命的分量……”蒙田的《熱愛生命》就像一首莊嚴(yán)的歌曲，歌頌生命的美與愛，引起人們深深的思考。

關(guān)于《熱愛生命》讀后感熱門范文   第一段主要詮釋的成功。成功是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在有金錢、有地位才能代表成功的今日，詩人明明白白告訴我們，有了目標(biāo)，就去奮斗，這個(gè)風(fēng)雨兼程的過程才算是成功。我們?nèi)巳藨?yīng)當(dāng)去體驗(yàn)去追求這個(gè)過程，僅有一如既往的堅(jiān)持這個(gè)過程，才會有好的結(jié)果。

  第二段主要說的是感情。既然鐘情于玫瑰，就勇敢的吐露真誠。敢愛敢恨，做真實(shí)的自我，這也正貼合此刻的倡導(dǎo)。

  第三段是講得奮斗。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。不要瞻前顧后，僅有去奮斗去努力就好了?！俺钥唷痹谖覀円恍┐蟪鞘欣镆呀?jīng)是稀缺資源了，真是因?yàn)樯倭诉@個(gè)資源，才使得此刻的孩子們不愿去奮斗，因?yàn)椴挥脢^斗也有吃有喝，但生命的意義就在于奮斗。

  第四段談了未來。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。這個(gè)與此刻的步調(diào)是一致的，我們看到各種媒體、朋友圈里不都是在傳播過好當(dāng)下嗎？確實(shí)是這樣，僅有我們腳踏實(shí)地的過好當(dāng)下的每一天、每一個(gè)小時(shí)，才是對生命的無比熱愛。

  這首詩，我此刻讀起來，感覺簡單易懂，是一首雞湯勵(lì)志的詩歌，各個(gè)年齡段都適合閱讀，并且讀完，使得自我熱血沸騰，年輕人讀完會有一種我就應(yīng)當(dāng)這樣做的感覺，年長的人讀完會感覺繼續(xù)這樣做，我還很年輕。

  可能人到中年，才能深感生命的可貴，期望用各種方式珍視生命?？赡苋说街心?，才能體會對生命的敬畏，期望抓住一切完美的瞬間。余生不足，以汪國真的這首《熱愛生命》共勉。

關(guān)于《熱愛生命》讀后感熱門范文   《熱愛生命》的作者是美國人杰克·倫敦。他一生寫了150多篇短篇小說、19篇長篇小說?！稛釔凵肥撬拇碜髦弧?/p>

  《熱愛生命》主要寫了兩個(gè)淘金者，在加拿大北部地區(qū)淘到了金子，走在了回家的路上。但這時(shí)，我們的故事便開始了——一個(gè)淘金者，甩下了另一個(gè)淘金者獨(dú)自離去，而那個(gè)被甩掉的人沒有糧食，僅有毯子、水罐、火柴，一桿沒有子彈的槍，并且還扭傷了腳。這位淘金者明白有一個(gè)地方有食物與子彈，于是他便在頭腦中構(gòu)成了一個(gè)印象——我明白哪里有食物。可是，不幸的是，他需要走好幾天的路程，此刻他身上沒有一點(diǎn)能夠吃的東西。于是他就“覓食”，找到了一種異?？嗬倍蛛y吃的小漿果——盡管不好吃，但他必須吃。可是情景一天比一天糟糕，他連漿果也找不到了。于是他只能去挖一些草與草根來充饑。功夫不負(fù)有心人，之后，他有時(shí)會抓到幾條小魚（僅有他的小指頭那么大?。?，還有一次竟然找到了一窩剛出殼的小雞——他不分青紅皂白就像蛇一樣把小雞塞在了嘴里。就這樣，他走出了山谷，可是外面的荒原更加危險(xiǎn)——狼群，還有熊（可是它們都沒有見過人）——有一次，他還與一頭熊正面相對（可是那只熊最終被被他的勇氣嚇跑了）。他有時(shí)會碰上一堆枯骨——那是狼吃剩的馴鹿骨頭——他也會拿起一根來瘋狂的嚼，嚼不動(dòng)就用石頭砸碎……他千辛萬苦地來到了海邊，最終被一艘科學(xué)考察船上的船員救起，帶了回去……

關(guān)于熱愛生命的故事范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 自塑教育 實(shí)施原則

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）03-0199-01

1 自塑教育中的學(xué)生主體性原則

教育心理學(xué)認(rèn)為：教育中的主體與客體是相對而言的，一般指那些具有健全的思維意識、能動(dòng)地參與到社會實(shí)踐活動(dòng)中的人。小學(xué)階段教育的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。對學(xué)生進(jìn)行自覺性的培養(yǎng)是需要教師在教育過程中關(guān)注學(xué)生的三種意識：（1）學(xué)生的責(zé)任意識；（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫意識；（3）學(xué)生的獨(dú)立意識。小學(xué)語文新課程改革目標(biāo)中的培養(yǎng)學(xué)生的“自設(shè)”，這是自塑教育的基點(diǎn)。就是學(xué)生在教師引導(dǎo)下根據(jù)自己的興趣和理想，針對自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，合理設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化的自塑發(fā)展規(guī)劃方案。“自設(shè)”包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)生的自我發(fā)展規(guī)劃，二是學(xué)生的“我心中的偶像”。學(xué)生的自我發(fā)展規(guī)劃又可以分為兩個(gè)方面包括總體目標(biāo)和年段目標(biāo)?？傮w目標(biāo)又可以分為學(xué)業(yè)和做人做事。所謂學(xué)生的“自律”教育，就是學(xué)生的自我的反省與自我約束。教師要教給學(xué)生的 “每天反省6 分鐘的”的人生自塑發(fā)展的哲學(xué)信條，這是教育實(shí)踐已經(jīng)證明的自律的培養(yǎng)的良好方法。教育學(xué)生“自強(qiáng)”，即指自強(qiáng)不息。自塑教育理論認(rèn)為要求學(xué)生“自強(qiáng)”是學(xué)生在進(jìn)行自塑教育的過程中的鋪墊與錘煉。要求學(xué)生學(xué)會自強(qiáng)、自信。無數(shù)的實(shí)踐案例表明：自信是一個(gè)人取得成功的最大策動(dòng)力。不是盲目相信自己強(qiáng)大，是堅(jiān)信自己通過努力會變得強(qiáng)大。心理學(xué)研究證明構(gòu)成自塑教育的四大主要途徑是自覺，自設(shè)，自律，自強(qiáng)。因此，我們在進(jìn)行小學(xué)語文教育過程中，要關(guān)注學(xué)生的主體性。學(xué)生的主體性的提高，對學(xué)生自主地完善自身的品德修養(yǎng)、才能智慧、審美情趣、增強(qiáng)體質(zhì)等有著極大的作用。

2 自塑教育中深挖語文知識中潛在的“自塑因子”原則

在小學(xué)語文教學(xué)中，自塑教育的主體內(nèi)容主要有自塑的起點(diǎn)。既是學(xué)生的自覺或者稱自我覺醒，它包括責(zé)任意識，緊迫意識和獨(dú)立意識的覺醒，以及確立自塑學(xué)生需要的情感與態(tài)度四方面內(nèi)容；對學(xué)生進(jìn)行自塑教育的支點(diǎn)是自設(shè)也稱自我設(shè)定，包含兩個(gè)層面：一是自我發(fā)展規(guī)劃，二是我心中的偶像，就是學(xué)生確定自塑所必備的目標(biāo)和策動(dòng)力，它是對學(xué)生進(jìn)行自塑教育的風(fēng)向標(biāo)；小學(xué)語文自塑教育的重點(diǎn)是自律，即自我反省和自我約束，這是對學(xué)生進(jìn)行自塑教育的方法和過程，是小學(xué)語文自塑教育的關(guān)鍵；小學(xué)語文自塑教育的難點(diǎn)是自強(qiáng)，就是自強(qiáng)不息，要求學(xué)生具有自信與自持的品質(zhì)，以便提供自塑教育中所必要的意志力與思維水平。以小學(xué)語文教材四年級的教材內(nèi)容為例，探討課文發(fā)掘自塑因子過程如下：

單元主題是《熱愛生命》。在學(xué)習(xí)導(dǎo)語中提出本單元的自塑學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)課文讓我們感受到生命的美好，仔細(xì)體會課文中畫出的含義深刻的詞句。搜集一些課外資料，案例等，了解生活中我們身邊更多熱愛生命的故事?！闭n例中還有課文《觸摸春天》、《永生的眼睛》等。筆者在教學(xué)中設(shè)計(jì)如下：有四個(gè)版塊組成：一是口語交際與習(xí)作。話題是關(guān)于生命的現(xiàn)象或是自己獲得的感受與啟發(fā)以及生活中熱愛生命的故事；二是筆者的發(fā)現(xiàn)。就是回答理解含義深刻的句子的蘊(yùn)含的意義；三是日積月累。展示有關(guān)生命的名言警句。四是成語故事――《手不釋卷》等?？梢詫?yīng)的自塑因子如下：

其一，在導(dǎo)語中，提出要求學(xué)生去感受生命的價(jià)值意義，認(rèn)真體會文章中含義豐富的語句，搜集、了解身邊更多感人的熱愛生命的案例。“生命的美好”“熱愛生命的故事”等都是引發(fā)學(xué)生自覺、自設(shè)、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)的自塑，是與自塑主題密切相關(guān)的。

其二，在語文教學(xué)中，教師要充分挖掘每篇課文隱含的對學(xué)生進(jìn)行自塑教育的有用成分。比如：體會《觸摸春天》這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生明白人的生活權(quán)是最基本的權(quán)利，不論他們的體魄是否健康，都熱誠的熱愛生活與珍惜自己的生命，都會創(chuàng)造出燦爛的豐富多彩的自己的春天，讓自己的生活呈現(xiàn)五彩斑斕的色彩。從而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造自己繽紛生活的意識，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定出自己的人生理想規(guī)劃，樹立自己的人生偶像，確立正確科學(xué)的人生觀，勤于思考，思考為什么有的人成功地創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛“王國”，而有的人卻終生一事無成，反觀自身，從那些身殘志堅(jiān)卻有所成就的人身上，學(xué)習(xí)高尚的品德和精神等等。

其三，讓學(xué)生走近作者，了解作者的創(chuàng)作背景，返回作者所處的時(shí)代，了解作者的生平經(jīng)歷，讓他們?nèi)ンw會作者寫作時(shí)的心境。

語文的學(xué)習(xí)，從吸收到表達(dá)，中間有一個(gè)橋梁，是思想；自塑教育與小學(xué)語文教學(xué)的融合也要有一個(gè)橋梁，就是“語文自塑因子”的傳達(dá)。

關(guān)于熱愛生命的故事范文第4篇

一、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透關(guān)愛生物，珍愛生命的教育

分析生物教材中有許多人文精神教育的嘗試，但對人文精神的認(rèn)識不夠深刻，缺乏自覺性和深層次的反思，很多內(nèi)容僅僅停留在文字水平，例如“科學(xué)家的故事”“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”“保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)”等等。中學(xué)生物講授的從植物、動(dòng)物到人，從細(xì)胞、dna到遺傳變異，只注重知識層面的傳授，不尊重生命的可貴，也極少涉及人文關(guān)懷，甚至于我們的各類課本、字典、辭海中充斥著“某某動(dòng)物肉味鮮美，毛皮可制革”，或者“某某動(dòng)物是珍貴的藥材和滋補(bǔ)品”等等。而我們有些實(shí)驗(yàn)更是一種殘酷的訓(xùn)練：解剖鳥胃了解鳥類的飲食結(jié)構(gòu)，用探針搗毀青蛙的脊髓，把金魚的所有鰭都剪掉，觀察它在水中的反應(yīng)等等。難道我們不能用糞便分析、觀察記錄、模擬實(shí)驗(yàn)等其他方法，替代野蠻的解剖嗎？動(dòng)、植物是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的實(shí)驗(yàn)材料。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們可以將關(guān)愛生命的教育滲透實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。制作植物臘葉標(biāo)本時(shí)盡量少地采集植物的枝葉，不破壞生物生存的環(huán)境。改革實(shí)驗(yàn)的方法和技巧，善后處理實(shí)驗(yàn)后的小動(dòng)物等，給學(xué)生以珍愛生命的教育。例如，探究光對鼠婦生存的影響時(shí)，提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)后把鼠婦放回適應(yīng)它們生存的自然環(huán)境；觀察家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，同學(xué)們輪流飼養(yǎng)照顧家兔；探究蚯蚓適于土壤中生活的特征時(shí)，同學(xué)們努力為蚯蚓建造一個(gè)溫馨的“家”等等。在每一次實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過程中都要體現(xiàn)關(guān)愛生物、珍愛生命的思想。

關(guān)愛生命還體現(xiàn)在提高自身的生存質(zhì)量。生物實(shí)驗(yàn)中有許多關(guān)于生命價(jià)值、生活質(zhì)量的調(diào)查研究，如“調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病”，“調(diào)查我國艾滋病的發(fā)病情況”，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過疾病的痛苦，是否應(yīng)該給病人以應(yīng)有的尊重和人文關(guān)懷？“探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”，通過觀察不同濃度的酒精或煙草浸出液水蚤心率的影響，同學(xué)們體會了酗酒和吸煙對人體健康的嚴(yán)重危害?！疤骄渴澄镏械臓I養(yǎng)成分”“心理健康調(diào)查”“珍愛生命，遠(yuǎn)離”等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展，使同學(xué)們養(yǎng)成健康的生活方式，并關(guān)心和幫助他人增進(jìn)健康。

二、發(fā)揮經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神

回眸生物科學(xué)的發(fā)展史，眾多生物學(xué)家以大無畏的氣魄和艱辛的探索建立了一個(gè)個(gè)里程碑?？茖W(xué)家鮮活的探索故事是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的極好素材。例如，“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”，如果單純地講解理論知識，既空洞又索然無味。于是，我們設(shè)計(jì)了一組模擬實(shí)驗(yàn)，要求同學(xué)們自己動(dòng)手操作豌豆的傳粉過程，并對不同表現(xiàn)型的豌豆進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸納，親身體驗(yàn)孟德爾當(dāng)年的探索過程，驗(yàn)證基因的分離和組合規(guī)律。在親身體驗(yàn)過程中，同學(xué)們不由得感嘆操作過程的繁瑣枯燥，但這只是孟德爾當(dāng)年工作量的九牛一毛，耕耘，播種，管理，傳粉，收獲，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。模擬實(shí)驗(yàn)的開展讓同學(xué)們體會到孟德爾艱難的研究歷程，領(lǐng)略其在試驗(yàn)選材上的獨(dú)具慧眼，研究方法的獨(dú)具匠心，感嘆其對生命真諦的癡迷，體會一人奮斗的頑強(qiáng)執(zhí)著，珍視其八載心血換得的豐碩成果。如此，分離定律就鮮活生動(dòng)起來，同學(xué)們深刻地理解了理論精髓，伴隨著知識的收獲，一種熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神也在同學(xué)們的心底悄然成長。

三、聯(lián)系環(huán)境實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生高尚的生態(tài)道德觀

關(guān)于熱愛生命的故事范文第5篇

精選關(guān)于優(yōu)秀天藍(lán)色的彼岸讀后感范文   最近，我讀了一本叫做《天藍(lán)色的彼岸》的書。這本書讓我明白了許多終生難忘的道理，如：珍惜生命的存在；珍惜情誼與友誼；珍惜生活中別人對你的愛……每當(dāng)我想起這本書時(shí)，我的心就像風(fēng)平浪靜的海面上泛起一圈波紋，久久不能平靜。

  這個(gè)感人的故事講的是一個(gè)和姐姐鬧矛盾的小男孩哈里騎著自行車被卡車撞死，來到了一個(gè)神秘的地方：他鄉(xiāng)。這里的東西全都是鬼魂，他結(jié)識了生前得過熱病的小男孩阿瑟，一起“重返人間”。最后他們還是回到他鄉(xiāng)，走向他鄉(xiāng)的盡頭——天藍(lán)色的彼岸……

  讀到此處，我心中總有一個(gè)謎團(tuán)尚未解開：為什么小男孩哈里會被卡車撞死？原來，是哈里自己不注意安全，鞋帶松了繼續(xù)騎，才會被卡車撞死。在這本書的開頭，小哈里和姐姐阿蛋鬧了脾氣，帶著情緒去騎車，也對騎自行車的傷亡率有很大的影響。所以說：不要在準(zhǔn)備工作沒做好的情況下去做事，更不要帶著情緒去做事！

  我們生活中其實(shí)也有不珍惜生命的事件發(fā)生，如：吸煙、吸毒、喝酒等行為。人的生命只有短短的三萬天，這些人可恥的行為一揮霍，只剩下了這些人的貪婪、滿足、空虛、黑暗……有一些“守財(cái)奴”，他們只在乎錢，不在乎其他東西。著名戲劇家易卜生曾經(jīng)說過：“金錢可以是許多東西的外殼，卻不是里面的果實(shí)?！卞X財(cái)是身外之物，生命才是根本，人們首先應(yīng)該關(guān)心的是身體，而不是金錢。

  “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！被镉?jì)，珍惜生命的存在吧，你甚至?xí)涯钗L(fēng)拂過臉龐的感覺。努力、小心、愛惜無比地活著，是所有歸根結(jié)底的哲學(xué)，是實(shí)現(xiàn)生命意義最抒情的詩。

  精選關(guān)于優(yōu)秀天藍(lán)色的彼岸讀后感范文

  在寒假里，我讀了奧利克斯·希爾的作品—《天藍(lán)色的彼岸》。奧利克斯·希爾寫過很多書，大部分作品是關(guān)于青年人和小孩子的書，而且在電視系列劇，電影舞臺劇和廣播節(jié)目方面頗有成就，他曾做過30多份工作，并且從沒有停止過練習(xí)吉他。

  這本書主要講了小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，于是，他找到了一位叫阿瑟的男孩兒，阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛的故事。

  這本書中有許多感人的情節(jié)，尤其讓我印象深刻的就是在哈里出車禍之前，最后說的幾句話是：“我們走著瞧!我們走著瞧!我這次可是算恨上你了，恨上你們了!我再也不會回來了!”“你死了我也不會后悔的”。這些深深戳痛了哈里的心，在騎自行車的時(shí)候心不在焉，結(jié)果發(fā)生了車禍。生氣時(shí)一定不要說傷害別人的話，善待身邊的每一個(gè)人。

  我有一個(gè)3歲的妹妹，我愛我的妹妹，我會和妹妹珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，和她一起健康成長，快樂學(xué)習(xí)，開心玩耍，把姐妹之間的感情處理好，做一對讓人們都羨慕的好姐妹。絕不能像哈里和他姐姐的關(guān)系那么糟糕，只能在去世之后，又來到人間和姐姐告別，那樣一切都顯得太遲了。

  讀了這本感人至深、觸動(dòng)靈魂的書后，我深深感到生命是短暫的，我們應(yīng)該熱愛生命，把活著的每一天，當(dāng)做生命的最后一天，熱愛生命的人是不會懼怕死亡的。我們要珍惜時(shí)間，不斷用知識武裝自己的頭腦，讓自己變得更加睿智，做一個(gè)對國家、對社會有用的人!

  精選關(guān)于優(yōu)秀天藍(lán)色的彼岸讀后感范文

  我讀了《天藍(lán)色的彼岸》這一本感人至深的人信寓言。