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該組詞范文第1篇

關(guān)鍵詞：詞匯教學(xué) 詞族 語(yǔ)義學(xué) 詞源學(xué) 教學(xué)策略

目前實(shí)施的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與此之前實(shí)施的《全日制普通高級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱》相比，其中實(shí)質(zhì)性的變化就是詞匯量的增加。1996年編寫(xiě)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱》提出的高中教學(xué)第二級(jí)目標(biāo)的詞匯要求為1200個(gè)左右的常用詞及一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配；而《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)高中畢業(yè)生的詞匯量要求是“學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配”。這個(gè)詞匯量的要求比原來(lái)的幾乎漲了一倍。這也突現(xiàn)了詞匯在高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。

從上述要求可以看出，幫助學(xué)生形成詞匯學(xué)習(xí)的策略應(yīng)當(dāng)成為我們教學(xué)內(nèi)容的重中之重。當(dāng)然學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)無(wú)疑是提高詞匯教學(xué)有效性的最佳途徑。

詞族（Word family），主要是指運(yùn)用現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)、語(yǔ)音學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)原理對(duì)詞匯進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)后的組合（而非簡(jiǎn)單指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的同根詞）。運(yùn)用詞族的家族相似性（family resemblance），進(jìn)行反復(fù)的技巧性的記憶，能較好也解決傳統(tǒng)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的諸多難題。

一、利用詞族概念有利詞匯記憶的理論依據(jù)

在認(rèn)知心理學(xué)派看來(lái)，學(xué)習(xí)是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。認(rèn)知結(jié)構(gòu)指學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)的數(shù)量、清晰度和組織方式，由學(xué)生眼下能回想出的事實(shí)、概念、命題、理論等組成。認(rèn)知心理學(xué)家David P. Ausubel (1968：扉頁(yè)) 認(rèn)為：教育心理學(xué)的所有內(nèi)容如果要簡(jiǎn)約成一條原理，那就是“影響學(xué)習(xí)最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容。弄清了這一點(diǎn)后，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)”。Ausubel 最重要的教育理論之一是意義學(xué)習(xí)(meaningful learning)在他看來(lái)，學(xué)習(xí)要有價(jià)值，就應(yīng)該盡可能地有意義。學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容與自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，意義學(xué)習(xí)便發(fā)生了。而根據(jù)詞族拓展詞匯學(xué)習(xí)就是意義學(xué)習(xí)的具體形式。

通過(guò)詞族概念進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是同化。同化是個(gè)體把客體納入已有的圖式之中，從而引起圖式的量的變化。Ausubel 認(rèn)為，同化理論的核心是：學(xué)生能否習(xí)得新信息，主要取決于他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)概念；利用詞族進(jìn)行的詞匯記憶是通過(guò)新信息與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)概念相互作用才得以發(fā)生；由于這種相互作用的結(jié)果，導(dǎo)致了新舊知識(shí)意義的同化。(施良方，1992∶245) 只有連續(xù)同化，即連續(xù)不斷地把新知識(shí)作為后繼的利用詞族進(jìn)行的詞匯記憶的固定點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)的不斷改組和重新組合，才能習(xí)得并保持知識(shí)。如果學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有穩(wěn)定的、清晰的起固定作用的概念，那么，就比較容易將新知識(shí)的有關(guān)概念與之相聯(lián)系，從而賦予新知識(shí)以潛在意義。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，在利用詞族進(jìn)行的詞匯記憶過(guò)程中，學(xué)生所作的新舊知識(shí)的聯(lián)系與同化能增強(qiáng)知識(shí)的保持(即長(zhǎng)時(shí)記憶)，并取得機(jī)械學(xué)習(xí)(rote learning)所不能達(dá)到的效果。那種通過(guò)重復(fù)、模仿等機(jī)械練習(xí)來(lái)幫助記憶的方法，無(wú)疑能使學(xué)生獲得對(duì)某些知識(shí)的短時(shí)記憶，但由于將所學(xué)內(nèi)容當(dāng)成相對(duì)孤立的、與已有知識(shí)結(jié)構(gòu)很少或沒(méi)有聯(lián)系的東西，學(xué)生很快就會(huì)遺忘。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

二、根據(jù)不同原理所形成的不同種類(lèi)的詞族

1.根據(jù)語(yǔ)音學(xué)原理分類(lèi)形成的詞族

語(yǔ)音學(xué)（Phonetics：the branch of linguistics that deals with the sounds of speech and their production，combination，description，and representation by written symbols）語(yǔ)言學(xué)的分支，研究聲音及其產(chǎn)生、結(jié)合、描述和用可寫(xiě)符號(hào)的表示。根據(jù)語(yǔ)音規(guī)則可形成無(wú)數(shù)的語(yǔ)音組合，也即在此文中所稱(chēng)的詞族。例如：含有短元音 “i”重讀閉音節(jié)形成的詞族我們可以把高中所學(xué)過(guò)的一些單音節(jié)列在一起形成這個(gè)詞族如：skin pig kit fit thin spin kin tickpin dig bitpick pit brick win stick trick kick thick tin sit

又如：在不發(fā)音的“b”的教學(xué)中，我們也不妨對(duì)高中詞匯表中要求掌握的一些詞匯進(jìn)行一次歸納。如：comb， tomb，bomb，climb，lamb，doubt，debt。這個(gè)過(guò)程能留給學(xué)生很深的印象，特別把最相近的放在一起。

2.根據(jù)語(yǔ)義學(xué)原理形成的詞族

語(yǔ)義學(xué)（Semantics：the study of the meaning of words； the study of context，A branch of philology.)語(yǔ)義學(xué)考查的是意義如何在語(yǔ)言中編碼。它關(guān)心的不僅僅是字詞作為詞匯的意義，還有語(yǔ)言中詞之上和詞之下的其他成分的意義，如，詞素和句子的意義。語(yǔ)義場(chǎng)又稱(chēng)為詞匯場(chǎng)(Semantics field：it has to do with meaning and reflects the social patterns of a community，it is based on keywords.)，是指在意義上相互關(guān)聯(lián)的詞組成的完整而又變化的詞匯系統(tǒng)，也就是本文闡述的根據(jù)語(yǔ)義學(xué)所形成的詞族。根據(jù)語(yǔ)義場(chǎng)理論的相對(duì)性、民族性、交錯(cuò)性可形成各種關(guān)系的語(yǔ)義學(xué)詞族。

(1)上下義關(guān)系的詞族(hyponymy)

上下義關(guān)系是詞族中最常見(jiàn)的一類(lèi)。表示共同概念的詞稱(chēng)為上義詞(superordinate)，詞族則由若干個(gè)受上義詞支配的下義詞(subordi-nate)組成。如animal一詞，作為上義詞，與受其支配的bird，fish，beast等一系列與其具有共同語(yǔ)義特點(diǎn)的下義詞一起組成“動(dòng)物場(chǎng)”。再如plant一詞，與受其支配的tree，flower，crop等詞結(jié)合起來(lái)構(gòu)成“植物場(chǎng)”。

(2)同義關(guān)系的詞族(synonymy)

同義詞族是指一種理性意思基本相同，并在某種程度上可以互換，而在發(fā)音、拼寫(xiě)、內(nèi)涵、習(xí)慣用法等方面不同的詞組成的詞族如：mother tongue- native language (母語(yǔ))；同義關(guān)系的詞族相對(duì)比較豐富，因?yàn)橥x詞之間或是表彩不一樣，或是形象色彩有差異，或是格調(diào)色彩不相同，如pass away，die，decease，kick the bucket含有共同的語(yǔ)義成分die。pass away是委婉語(yǔ)，對(duì)逝者充滿(mǎn)敬愛(ài)之意；decease是法律用語(yǔ)，和die一樣是中性詞；kick the bucket是貶義詞，含有對(duì)死者的不敬。

(3)設(shè)立反義關(guān)系的詞族(antonymy)

反義詞族是指由語(yǔ)義相對(duì)、相反或相矛盾的屬于同一詞性和同一范疇的一組詞構(gòu)成的詞族。它可分為兩極詞族、互補(bǔ)詞族和換位詞族。兩極詞族是指由語(yǔ)義相對(duì)、形成兩極的詞構(gòu)成的詞族。如：wide-narrow，soft-hard，big-small，easy-difficuh，happy-sad等。其次是互補(bǔ)詞族，它是指語(yǔ)義互相排斥的詞組成的詞族，即非此即彼。如：married-single，present-absent等。很明顯，這類(lèi)詞族中間不可能插入表示層次性對(duì)立的詞。最后是換位詞族，即語(yǔ)義上既相對(duì)對(duì)立、又相互依存的詞組成的詞族，如die-live，buy-sell，give-receive，parent-child，above-below等。

(4)設(shè)立整體與部分詞族(part／whole relationship)

當(dāng)某一個(gè)詞所指的事物是另一個(gè)詞所指的事物整體的一部分時(shí)，兩者之間構(gòu)成整體與部分詞族。如year這個(gè)詞族中的January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August等；另一類(lèi)是離散類(lèi)，即這些詞族中各詞無(wú)須按一定的次序排列，如human body的詞族包括head，face，neck，shoulder，chest，belly，leg，feet等。

3.根據(jù)詞源學(xué)形成的詞族

詞源學(xué)（Etymology： the scientific study of language and its history and derivation.）在高中階段學(xué)生積累了一定的詞匯量的輸入，在此基礎(chǔ)上，對(duì)詞源意義的聯(lián)系將為同化作用提供了前提，讓學(xué)習(xí)者從根本上理解在整個(gè)詞族實(shí)際意義及表現(xiàn)形式。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)和量的突破，最終提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的有效性。

例如：已在初中時(shí)學(xué)過(guò)visit，在高中學(xué)到video，view，這些單詞即是所謂的現(xiàn)有圖式。我們不妨提醒一下學(xué)生在這些詞之間有沒(méi)有關(guān)聯(lián)，實(shí)際上學(xué)生在此不難推斷出vid-或vis-有“視覺(jué)，看”相關(guān)的意義，根據(jù)詞源記載uid/uis-來(lái)源于拉丁文“ videre”。在此詞源基礎(chǔ)上引出要求學(xué)生掌握的單詞還有：visual，visible，vision，television，preview，movie，review，reviewer，revision，videophone，viewer，這些新單詞的記憶相對(duì)就變得容易得多。

還有一種情況是以字母或字母組合形成象形或象聲意義的詞根。如以首字母c往往含有 “覆蓋”之義如cup，cover，cap，cabin，camel，camera等（張士河，2001），而字母組合ap則往往與其他輔音一起構(gòu)成象聲詞如flap（拍打），slap（拍打），clap（輕拍，拍手），wap（拍打），knap（打碎），snap（突然折斷），tap（輕打）。

4.根據(jù)詞形學(xué)原理形成的詞族

詞形學(xué)（Morphology-the study of the composition of words which，with syntax，forms a basic division of grammar，internal shape of words），通常簡(jiǎn)稱(chēng)為構(gòu)詞法（Word Formation）。專(zhuān)門(mén)研究詞形變化現(xiàn)象和規(guī)則的學(xué)問(wèn)，

詞形學(xué)（構(gòu)詞法）基本上包括下列三項(xiàng)：1.詞根（Root）；2.派生詞（Derivative）；3.合成詞（Compound Words）例如，動(dòng)詞：handle由詞根hand 派生而來(lái)，意為touch or feel with the hands。又如動(dòng)詞overdo，由over和do兩個(gè)單詞合成，意為do something too much。再如形容詞unlocked，是由前綴（Prefix）“un-”加詞根lock再加后綴（Suffix）“-ed”構(gòu)成。

此類(lèi)構(gòu)詞法是目前各種英語(yǔ)教材版本中均是重點(diǎn)涉及的一項(xiàng)內(nèi)容，其詞根、詞綴的特定含義將在詞匯學(xué)習(xí)中發(fā)揮最重要拓展功能，例如：circ-=ring（環(huán)形）；dict-=say（說(shuō)）；micro-（微小的）；pre-（預(yù)先的），post-（事后的），-some，-ous構(gòu)成了形容詞。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在中學(xué)階段用到前綴、后綴詞根就多達(dá)到230余種，所以在不一一枚舉了。

三、課堂教學(xué)策略

詞族概念給我們的詞匯教學(xué)提供了理論依據(jù)。因此，在詞匯教學(xué)過(guò)程中，我們不應(yīng)該只滿(mǎn)足于用解釋詞義或讓學(xué)生死記硬背單語(yǔ)及雙語(yǔ)詞匯表來(lái)講授詞匯，而應(yīng)將詞匯放在相應(yīng)的詞族中，去引導(dǎo)學(xué)生理解、消化、記憶詞匯，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。具體的教學(xué)策略、建議如下：

1.循環(huán)記憶

以含有前綴inter-的一族詞匯為例：international，interview，interpersonal，internet，interactive等，這些詞都含有“什么什么之間，相互”的意義，為該詞族的相似點(diǎn)。

我們從interactive開(kāi)始：

Group1：interactive； international，interpersonal，internet，interview；

Group2：view，vision，visible，television，review，preview；

Group3：prevent，prefix，prewar，precede，predict，prefer；

Group4：infer，refer，confer，differ，suffer，transfer；

Group5：transcribe，transport，transmit，translate，transform，transnational；

Group6：nation，national，nationality，native，nature，international

Group7：interactive ...

通過(guò)上面這種某一構(gòu)詞成分的重復(fù)循環(huán)出現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)該構(gòu)詞成分的意義就會(huì)了如指掌；另外，每一族詞匯的數(shù)目一般在6個(gè)左右，這基本符合具有普通記憶能力學(xué)生的記憶廣度的要求（平常人的記憶廣度基本在5到7個(gè)記憶單位）。教師當(dāng)然也可以根據(jù)實(shí)際需要來(lái)選擇各種各樣的詞族，例如在Group 1中，我們除了可以選擇vi詞根外，還可以選擇像act，person等為詞根的詞族來(lái)選擇詞匯。

2.詞族篩選（word family sort）

在復(fù)習(xí)短元音 “i” 時(shí)我們可以組織這樣一個(gè)文字游戲word family sort。把前文所列含有短元音 “i”重讀閉音節(jié)單隨機(jī)逐個(gè)呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生填在圖1所示圖表框中，如下所列：

再如：《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-英語(yǔ)》第2冊(cè)Unit 2 “The Olympic Games”的Using Words and Expressions中第一題練習(xí)就依據(jù)語(yǔ)義學(xué)原理進(jìn)行的詞族篩選。先列出各種體育項(xiàng)目如：badminton/football/judo/skiing/discus throw/basketball/gymnastics...后填入相應(yīng)表格，如下：

3.頭腦風(fēng)暴（Brain storming）

Brain storming是目前課堂教學(xué)中非常常用的一種教學(xué)手段，當(dāng)然在詞族教學(xué)這一手段顯得更為有效。如當(dāng)我們講到與飛機(jī)有關(guān)詞匯的教學(xué)時(shí)，不妨利用這個(gè)語(yǔ)義概念場(chǎng)，形成了一張關(guān)系網(wǎng)，包含有機(jī)組人員、飛機(jī)的種類(lèi)、飛機(jī)的構(gòu)成及飛行和著陸等各個(gè)子場(chǎng)，各個(gè)子場(chǎng)里的詞圍繞著plane。運(yùn)用這樣的語(yǔ)義場(chǎng)圖解進(jìn)行詞匯教學(xué)會(huì)收到非常直觀的效果。

4.歸納與演繹（Induction and Deduction）

在日常教學(xué)注重使用歸納與演繹，一定會(huì)收到事半功倍的效果。如在教學(xué)telescope一詞時(shí)：

列出：telescope望遠(yuǎn)鏡/ telegram電報(bào)/television電視==>tele-：far遠(yuǎn)

又如：handsome英俊的 /troublesome麻煩的/awesome可怕的==>-some：構(gòu)成形容詞。

再作反向的演繹練習(xí)。如：給出所學(xué)的詞根，如前所述已知vid/vis-與“看”有關(guān)，讓學(xué)生自主想出在已學(xué)的含有詞根vid/vis-的詞族。

5.搭配練習(xí)（matching activities）

通過(guò)多種形式的搭配游戲鞏固詞匯的辨識(shí)能力。如圖文搭配、合成詞搭配、詞綴搭配等。再以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-英語(yǔ)》第2冊(cè)Unit 3 的Using Words and Expressions為例，如下圖所示將文本框內(nèi)的名詞填入相應(yīng)的圖形中：

單詞搭配構(gòu)成新合成字的練習(xí)，在教材中亦為一種較為常見(jiàn)的配套詞匯鞏固手段。用好這個(gè)練習(xí)也有助于合成詞、多音詞、派生詞的掌握。又如下列練習(xí)，將下列兩欄單詞搭配構(gòu)成新單詞；

綜上所述，在詞匯教學(xué)充分考慮到詞族的概念，從詞形、詞源、語(yǔ)義、語(yǔ)音多角度的相互關(guān)聯(lián)多次反復(fù)的記憶與操練一定能讓詞匯的教學(xué)有效性大大提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］教育部.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)輯――英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn).北京：人民教育出版社，2004年.

［2］吳慶麟.認(rèn)知心理學(xué).上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2000年.

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［7］王寅.語(yǔ)義理論與語(yǔ)言教學(xué)［M］.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2001.

［8］陸國(guó)強(qiáng).現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)［M］.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1983.

該組詞范文第2篇

字義：有遮蔽作用的東西；由上往下覆、遮掩；壓倒、超過(guò)；可以做為動(dòng)詞；方言為虛詞，表示為發(fā)語(yǔ)詞；文言文中是用做連詞使用表示為原因。

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。

組詞：遮蓋；掩蓋；覆蓋；蓋世無(wú)雙；鍋蓋；蓋章；蓋房子；蓋被子；蓋然判斷；蓋世太保。

部首：皿。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

該組詞范文第3篇

通常，發(fā)電機(jī)組的一次調(diào)頻系統(tǒng)所具備的功能為：當(dāng)電網(wǎng)頻率出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)運(yùn)用鍋爐、汽機(jī)蓄熱以和機(jī)組旋轉(zhuǎn)備用容量以較快速度響應(yīng)電網(wǎng)頻率的改變，消除電網(wǎng)內(nèi)發(fā)電機(jī)組與負(fù)荷需求間的誤差，以保障電網(wǎng)頻率的穩(wěn)定。

關(guān)鍵字：超臨界；調(diào)頻；響應(yīng)速度；頻率穩(wěn)定

Domestic supercritical unit a frequency modulation system research and improvement

Abstract：The power of electric equipment load， power generation unit power changes and line switch of switching trip will produce the power system frequency disturbance， and the disturbance could occur at any time. When there is a disturbance， in power grid frequency modulation system to adjust action， the power supply frequency should be steady at within the scope of the provisions of the state.

Usually， the generating set of primary frequency control system has the functions for： when the grid frequency when the volatility using boiler， turbine thermal storage unit with and spinning reserve capacity in a rapid speed response power grid frequency change， eliminate the power network generating set and load demand of the error between， in order to guarantee the stability of the power system frequency.

Key words：supercritical；frequency adjustment；Response speed；Frequency stability

1 機(jī)組一次調(diào)頻系統(tǒng)分析

在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中，電網(wǎng)頻率的波動(dòng)值是衡量電力系統(tǒng)供電質(zhì)量的兩大重要指標(biāo)之一[1]。我國(guó)規(guī)定電網(wǎng)的供電頻率的額定值為50Hz，頻率的允許波動(dòng)范圍為±0.2Hz （對(duì)于額定轉(zhuǎn)速為3000r/min的發(fā)電機(jī)組，即允許轉(zhuǎn)速偏差為±12r/min），對(duì)于小容量系統(tǒng)可放寬到±0.5Hz （即允許轉(zhuǎn)速偏差為±30r/min）。

電力系統(tǒng)中發(fā)電機(jī)的輸入功率Pm與輸出功率Pe數(shù)值上的不相等是其出現(xiàn)頻率波動(dòng)的直接原因。

某電廠2×350MW超臨界空冷供熱機(jī)組所選用的發(fā)電機(jī)為哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司研制的QFSN-350型三相、二極、隱極式同步汽輪發(fā)電機(jī)，其機(jī)組所用發(fā)電機(jī)的極對(duì)數(shù)為1，額定轉(zhuǎn)速為3000r/min，亦即其額定頻率為50Hz。

1.1機(jī)組一次調(diào)頻的主要過(guò)程

某電廠2×350MW超臨界空冷供熱機(jī)組一次調(diào)頻原理圖如圖1-1所示：

由上圖1-1可知，當(dāng)機(jī)組進(jìn)入負(fù)荷操作方式且機(jī)組達(dá)到最小負(fù)荷后，轉(zhuǎn)速設(shè)定值為額定轉(zhuǎn)速nNOM，故此時(shí)延時(shí)轉(zhuǎn)速設(shè)定值nSV=3000r/min，機(jī)組實(shí)際轉(zhuǎn)速測(cè)量值為nT，二者相減，可得到轉(zhuǎn)速偏差信號(hào)ΔNT，該偏差經(jīng)函數(shù)塊轉(zhuǎn)換后得到頻差信號(hào)Δf，頻差信號(hào)經(jīng)一次調(diào)頻特性運(yùn)算后，即得到了相應(yīng)的負(fù)荷調(diào)整量。當(dāng)電網(wǎng)頻率升高時(shí)，產(chǎn)生負(fù)的頻差（Δf

2 機(jī)組DEH系統(tǒng)的分析

數(shù)字電液控制系統(tǒng)（DEH）的主要任務(wù)就是通過(guò)控制主蒸汽閥門(mén)的開(kāi)度TM來(lái)調(diào)節(jié)汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)速，使汽輪機(jī)保持等轉(zhuǎn)速運(yùn)行，穩(wěn)定發(fā)電機(jī)的功率輸出。在討論汽輪發(fā)電機(jī)組的轉(zhuǎn)速控制時(shí)，通常將汽輪發(fā)電機(jī)軸系看成是一個(gè)整體旋轉(zhuǎn)的剛體[3]。

本機(jī)組數(shù)字電液控制系統(tǒng)（DEH）仿真模型圖如圖2-1所示：

如圖2-1中所示：n為發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速（n/min）；PE為發(fā)電機(jī)電磁功率（MW）；P1為汽輪機(jī)調(diào)節(jié)級(jí)壓力（MPa）；Tsm為執(zhí)行機(jī)構(gòu)時(shí)間常數(shù)（s）；TM為調(diào)門(mén)開(kāi)度（%）。

圖2-1中的控制結(jié)構(gòu)圖由以下三部分組成：負(fù)荷控制部分（Speed control）、超速保護(hù)部分（OPC）和執(zhí)行部分（Servo motor）。

圖2-1中的各個(gè)參數(shù)的設(shè)置值由下表2-1所示：

3 機(jī)組DEH系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真

基于上圖2-1中的機(jī)組數(shù)字電液控制系（DEH）仿真模型圖，本章擬利用MATLAB軟件中的SIMLINK計(jì)算模塊，搭建后的機(jī)組數(shù)字電液控制系（DEH）的仿真模塊圖如下圖3-1所示：

基于SIMULINK仿真軟件，將整定后得出的ePID控制器參數(shù)與表2-1中的傳遞函數(shù)參數(shù)輸入至圖3-1所示的計(jì)算機(jī)仿真模塊中進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真計(jì)算[4]。

經(jīng)過(guò)調(diào)整，得出ePID控制器的參數(shù)為：

即ePID控制器的模型為：

經(jīng)計(jì)算機(jī)仿真運(yùn)行后，其結(jié)果由圖4-6給出：

由圖3-2可知，當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速n的設(shè)置定值為3000（n/min），功率設(shè)定值PEL為350（MW）時(shí)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)仿真，汽輪機(jī)調(diào)門(mén)開(kāi)度TM（%）的均值為84.6%，其閥位狀態(tài)值的變化率為0.07%，符合機(jī)組運(yùn)行要求。

4 本章小結(jié)

本章主要介紹了電力系統(tǒng)頻率波動(dòng)的原因，并基于歸一法優(yōu)化構(gòu)建了發(fā)電機(jī)的數(shù)學(xué)模型以及機(jī)組的一次調(diào)頻策略，對(duì)某電廠2×350MW超臨界空冷供熱機(jī)組的DEH控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析。

本章中使用了MATLAB軟件中的SIMULINK工具箱建立了機(jī)組實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中所選用的詳細(xì)的系統(tǒng)組態(tài)，對(duì)機(jī)組在正常運(yùn)行狀態(tài)下的閥門(mén)開(kāi)度TM （%）的情況進(jìn)行仿真計(jì)算，得出的仿真結(jié)果符合機(jī)組實(shí)際運(yùn)行的要求。

參考文獻(xiàn)：

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[2]尹嘯.發(fā)電機(jī)組AGC及一次調(diào)頻的研究與應(yīng)用[D].濟(jì)南，山東大學(xué)，2006

[3]張紅梅.勝利發(fā)電廠汽輪機(jī)數(shù)字電液控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D].杭州，浙江大學(xué)，2005

[4]馬玲等.云南電網(wǎng)水火電AGC機(jī)組協(xié)調(diào)優(yōu)化控制策略研究[J].南方電網(wǎng)技術(shù)，2009

該組詞范文第4篇

【關(guān)鍵詞】二次風(fēng)量；插入式文丘里流量測(cè)量裝置；堵灰

1 引言

火電廠各種風(fēng)量測(cè)量值是鍋爐燃燒過(guò)程中需要監(jiān)測(cè)和控制的重要參數(shù)。隨著機(jī)組容量的增大及控制回路之間的耦合程度的增加，部分參數(shù)投入自動(dòng)調(diào)節(jié)與否直接影響機(jī)組系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，而系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制的好壞將影響整個(gè)電廠的各項(xiàng)運(yùn)行指標(biāo)。

在機(jī)組運(yùn)行中，鍋爐的風(fēng)量測(cè)量主要體現(xiàn)在磨煤機(jī)冷熱風(fēng)和鍋爐二次風(fēng)等風(fēng)量的測(cè)量上。其中二次風(fēng)則是控制鍋爐燃燒重要參數(shù)，直接影響到整個(gè)鍋爐風(fēng)量系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)。

2 系統(tǒng)簡(jiǎn)介

華電國(guó)際鄒縣發(fā)電廠1000MW 機(jī)組二次風(fēng)量測(cè)量系統(tǒng)A、B側(cè)各配置一套二次風(fēng)測(cè)量裝置，風(fēng)量測(cè)量采用插入式超利巴流量測(cè)量裝置。二次風(fēng)量測(cè)量每側(cè)風(fēng)道上側(cè)采用三支插入式超利巴流量測(cè)量裝置，上部各裝置的高壓側(cè)管路匯接到一個(gè)積灰器，低壓側(cè)管路匯接到另一積灰器，兩個(gè)積灰器各取出一路連接到風(fēng)量差壓變送器。兩臺(tái)變送器對(duì)二次風(fēng)道的三個(gè)測(cè)點(diǎn)引壓匯總進(jìn)行測(cè)量，最終由DCS進(jìn)行匯總平均，得出每個(gè)風(fēng)道的二次風(fēng)量。

由于該廠使用的是回轉(zhuǎn)式空預(yù)器，密封不是很好，加之燃燒煤種偏離設(shè)計(jì)煤種，煤種灰分較大，熱風(fēng)攜帶大量灰塵。由于灰塵大，且只進(jìn)不出，容易堵塞，因此每個(gè)月都要定期對(duì)二次風(fēng)量?jī)x表管路進(jìn)行吹掃。對(duì)二次風(fēng)量測(cè)量裝置的儀表管路進(jìn)行吹掃時(shí)，不僅要解除風(fēng)量低MFT保護(hù)，而且要切除送風(fēng)自動(dòng)和協(xié)調(diào)自動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致AGC被迫退出，嚴(yán)重影響廠內(nèi)AGC的投人率和機(jī)組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

3 故障檢查經(jīng)過(guò)及原因分析

3.1 改造前風(fēng)量曲線（附圖1）：

圖1

因?yàn)轱L(fēng)量波動(dòng)大，影響到鍋爐安全運(yùn)行，為此，需對(duì)測(cè)量管路進(jìn)行定期吹掃，并且，每次吹掃時(shí)都要打開(kāi)積灰器下口，以檢查管路積灰情況，這些工作都必須要在中調(diào)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。為滿(mǎn)足調(diào)度對(duì)負(fù)荷響應(yīng)的要求，該項(xiàng)工作被安排在負(fù)荷較低的晚上進(jìn)行，夜間作業(yè)無(wú)形中增加了工作人員的壓力，對(duì)工作人員的能力和精力也都提出了更高的要求。為此，必須對(duì)二次風(fēng)量測(cè)量回路進(jìn)行全面檢查，查明原因，制訂方案，以徹底解決此長(zhǎng)期影響鍋爐安全運(yùn)行的隱患。

3.2 檢查經(jīng)過(guò)

首先，用標(biāo)準(zhǔn)儀器對(duì)兩側(cè)4只二次風(fēng)量差壓變送器進(jìn)行了校驗(yàn)，所有差壓變送器校驗(yàn)合格均不超差，符合測(cè)量要求，且變送器量程和DCS量程設(shè)置一致。

其次，對(duì)二次風(fēng)量測(cè)量管路進(jìn)行了檢查，對(duì)測(cè)量管線上的管路接頭和變送器接頭進(jìn)行緊固檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)松動(dòng)現(xiàn)象，再次用檢漏液進(jìn)行接頭查漏，檢查積灰器排氣閥也無(wú)泄漏。但是積灰器內(nèi)有大量積灰，且已成硬塊狀。

最后進(jìn)入風(fēng)道檢查，發(fā)現(xiàn)二次風(fēng)量測(cè)量裝置A、B側(cè)各2只超利巴取樣管均已被灰塵堵死，分析確定這是由于吹掃用壓縮空氣帶水所造成的，并且實(shí)際吹掃也證明：采用壓縮空氣吹掃的方式并不能從根本上解決堵灰問(wèn)題，反而因吹掃用氣帶水加重了管路堵塞，很大程度上造成了風(fēng)量測(cè)量的不準(zhǔn)確。

3.3 原因分析

根據(jù)以上情況可以得出以下結(jié)論：

（1）風(fēng)量測(cè)量波動(dòng)原因?yàn)槎物L(fēng)攜帶灰塵沉積到積灰器，造成引入變送器管路的風(fēng)壓波動(dòng)，影響了總風(fēng)量計(jì)算，最終造成了測(cè)量的不準(zhǔn)確，影響機(jī)組安全運(yùn)行。

（2）吹掃用壓縮空氣內(nèi)帶有水分等雜質(zhì)，長(zhǎng)期頻繁的吹掃造成了測(cè)量管路堵塞。

（3）超利巴流量測(cè)量裝置取樣口太小長(zhǎng)期運(yùn)行容易堵塞。

（4）測(cè)點(diǎn)開(kāi)孔處沒(méi)有滿(mǎn)足直管段的要求造成了風(fēng)量測(cè)量不穩(wěn)定。

明確了原因后，通過(guò)多樣化的橫向比較，從風(fēng)量裝置的測(cè)量原理、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安裝直管段的適應(yīng)、工作環(huán)境、測(cè)量范圍、穩(wěn)定性，以及維護(hù)及使用壽命等方面重點(diǎn)考慮后，找到一種防堵效果好的WLB型插入式文丘里流量測(cè)量裝置。該流量測(cè)量裝置既能滿(mǎn)足準(zhǔn)確測(cè)量的要求，又能滿(mǎn)足穩(wěn)定可靠的要求。經(jīng)綜合比較后，決定將原流量測(cè)量裝置改為插入式文丘里流量測(cè)量裝置。

4 技術(shù)改進(jìn)

明確了風(fēng)量波動(dòng)的原因后，制定了針對(duì)性的改造方案并進(jìn)行了以下工作：

（1）由于原測(cè)量裝置測(cè)點(diǎn)位置不符合直管段的要求，因此取消原二次風(fēng)量測(cè)量裝置，在距離原測(cè)量裝置測(cè)點(diǎn)兩米處安裝兩臺(tái)新的文丘里流量測(cè)量裝置，并將引出的測(cè)量管路高低壓側(cè)分別對(duì)應(yīng)兩臺(tái)風(fēng)量差壓變送器。

（2）將新的WLB型插入式文丘里流量測(cè)量裝置和變送器取樣測(cè)點(diǎn)進(jìn)行了焊接，并更換了部分老化的測(cè)量管路。由于該流量測(cè)量裝置不需要管路吹掃，所以把吹掃管路進(jìn)行了割除并封堵，然后用檢漏液對(duì)各個(gè)焊口和接頭進(jìn)行查漏。最后對(duì)所有測(cè)量管路進(jìn)行吹掃以除去其內(nèi)部焊渣等雜物。

（3）根據(jù)流量標(biāo)定結(jié)果，重新核定變送器量程，變送器進(jìn)行校驗(yàn)，并根據(jù)新型流量測(cè)量裝置計(jì)算書(shū)對(duì)DCS計(jì)算公式進(jìn)行修。.

5 二次風(fēng)量測(cè)量裝置改造實(shí)施效果

插入式文丘里流量測(cè)量裝置能實(shí)現(xiàn)壓差信號(hào)的放大，保證了測(cè)量效果。該裝置的特點(diǎn)是將均速管和文丘里的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，利用均速管測(cè)出的總壓作為輸出信號(hào)的正壓信號(hào)，再利用標(biāo)準(zhǔn)文丘里管（或多喉徑文丘里管）喉部測(cè)出的靜壓作為輸出信號(hào)的負(fù)壓信號(hào)?？倝罕热魏尾课坏撵o壓都要大，而氣流通過(guò)文丘里管喉部時(shí)流速加快，靜壓大幅降低。這樣，正壓增大，負(fù)壓降低，使輸出信號(hào)的壓差得到有效地放大。在流速較低的情況下，得到較大的壓差信號(hào)，保證了測(cè)量的準(zhǔn)確性。改造后風(fēng)量曲線（附圖2）：

圖2

自從該廠1000MW機(jī)組改造為新型插入式文丘里流量測(cè)量裝置后，其測(cè)量準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性得到了很大的提高，投運(yùn)至今從未發(fā)生取樣管路堵塞現(xiàn)象，通過(guò)改造前后的曲線對(duì)比可以看出效果非常明顯。新型測(cè)量裝置在平時(shí)運(yùn)行中不需要吹掃，就能夠使儀表管路暢通，這不僅大大減少了維護(hù)工作量，還降低了風(fēng)量低MFT 保護(hù)誤動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，提高了送風(fēng)和協(xié)調(diào)自動(dòng)及AGC投入率，徹底解決了二次風(fēng)量測(cè)量管路堵塞問(wèn)題，最終保證了儀表和控制系統(tǒng)的安全運(yùn)行。所以此次改造非常成功完全達(dá)到了預(yù)期目的。

6 結(jié)束語(yǔ)

準(zhǔn)確的風(fēng)量測(cè)量有助于選擇最佳燃燒工況和風(fēng)量調(diào)節(jié)，提高系統(tǒng)的安全性和經(jīng)濟(jì)效益。新型的測(cè)量裝置在風(fēng)道上采用多點(diǎn)式布置、且測(cè)量裝置本身具備的自清灰和防堵塞功能，裝置性能可靠，調(diào)節(jié)線性好，風(fēng)量顯示穩(wěn)定，極大地減少了維護(hù)工作量。對(duì)有類(lèi)似困擾的單位有很大的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]WLB型插入式文丘里流量測(cè)量裝置安裝使用說(shuō)明書(shū).

作者簡(jiǎn)介：

該組詞范文第5篇

[關(guān)鍵詞]純水冷卻系統(tǒng) 典型故障 改進(jìn)方案

0 前言

電解鋁生產(chǎn)整流供電設(shè)備是電解直流供電的關(guān)鍵設(shè)備，近年來(lái)曾屢屢發(fā)生設(shè)備事故，造成了不同程度的經(jīng)濟(jì)損失。涉及整流設(shè)備安全運(yùn)行的問(wèn)題有諸多方面，其中整流器純水系統(tǒng)的安全平穩(wěn)運(yùn)行也是不容忽視的問(wèn)題，下面就純水系統(tǒng)的管理與控制方面談一些認(rèn)識(shí)與改進(jìn)意見(jiàn)。

原電氣控制中為了保證純水部分的運(yùn)行安全，設(shè)計(jì)兩路電源一備一用且相互閉鎖，兩臺(tái)純水電機(jī)運(yùn)行也相互閉鎖，一臺(tái)過(guò)載，另一臺(tái)自啟動(dòng)，保證了純水冷卻系統(tǒng)的不間斷性。

部分原理控制見(jiàn)附圖：

1 典型故障分析

陜西銅川鋁業(yè)變從2005年12月投運(yùn)以來(lái)，數(shù)次因系統(tǒng)閃絡(luò)， 電壓突變致使純水泵停運(yùn)，五臺(tái)機(jī)組因斷水30秒后高壓斷路器陸續(xù)跳閘，造成電解系停電。

2006年6月1日9: 10時(shí)鋁三線（110kV進(jìn)線）因電源端設(shè)備故障，引起線路電壓瞬間波動(dòng)使純水泵控制接觸器線圈失電脫扣，機(jī)組因斷水跳閘，系列停電40分鐘后恢復(fù)正常供電。

2006年10月30日16: 40時(shí)110kV電網(wǎng)因其它變電站事故，引起鋁業(yè)變所用低壓交流盤(pán)脫扣失電，5臺(tái)純水泵失電，超時(shí)30秒后機(jī)組跳閘，而且兩臺(tái)機(jī)組因主、副水壓變化造成板式散熱器串水，水質(zhì)降低，系列1小時(shí)30分后方恢復(fù)正常。

2007年7月2日9: 10時(shí)因電解10kV I段所帶的施工電源出線電纜放炮，造成10kV I段接地，10kV電解I#電源速斷動(dòng)作，10kV系統(tǒng)I段閃絡(luò)致使所用交流I段低壓脫扣動(dòng)作。5臺(tái)純水泵接觸器線圈因瞬間失壓跳閘，同樣因主、副水壓力變化造成散熱器主、副水串水，5臺(tái)機(jī)組全部水質(zhì)下降，絕緣降低。22: 40時(shí)個(gè)別機(jī)組水質(zhì)上升、絕緣恢復(fù)后陸續(xù)送整流機(jī)組，直至23: 58時(shí)系列電流正常，持續(xù)時(shí)間達(dá)兩個(gè)半小時(shí)之久，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

分析以上三次系列停電原因，均因系統(tǒng)（110kV或10kV）閃絡(luò)，瞬間電壓發(fā)生突變，純水泵電機(jī)控制接觸器線圈保持電壓低于出廠值（一般設(shè)計(jì)為線圈電壓在80%~105%的額定電壓下正常工作）后，即行脫扣跳開(kāi)，若不能在30秒內(nèi)即時(shí)恢復(fù)（正常操作無(wú)法在30秒內(nèi)完成），機(jī)組即因斷水跳閘，而且極有可能使板式散熱器發(fā)生主、副水串水現(xiàn)象，必須等水質(zhì)上升至正常值，方可送電，延長(zhǎng)了送電時(shí)間，給企業(yè)造成極大的經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)估算240KA系列120臺(tái)電解槽（僅一期工程），每停電1小時(shí)少產(chǎn)鋁約8噸左右，造成經(jīng)濟(jì)損失在15萬(wàn)元以上。

2 改進(jìn)方案

為了保證整流系統(tǒng)運(yùn)行安全，減少經(jīng)濟(jì)損失，從簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、可靠、可行等因素綜合考慮，在原線路基礎(chǔ)上不作大的改動(dòng)的情況下，解決上述問(wèn)題，改進(jìn)后的控制原理如附圖（虛線框內(nèi)為新增加部分）。

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：

1．如附圖，當(dāng)系統(tǒng)閃絡(luò)、電壓突變時(shí)，主接觸1KM和2KM線圈瞬間同時(shí)失電后純水泵停運(yùn)，此時(shí)新增的KT3線圈即通過(guò)1KM（31~32）和2KM（31~32）的常閉接點(diǎn)帶電，并使KT3的延時(shí)閉合常開(kāi)接點(diǎn)啟動(dòng)1#純水泵，確保機(jī)組不會(huì)因斷水跳閘。

2．在KT3回路中串接1KM（31~32）和2KM（31~32）常閉接點(diǎn)，保證了只有在兩個(gè)泵同時(shí)失電時(shí)才會(huì)啟動(dòng)1#泵，同時(shí)2#純水泵因任何原因停運(yùn)時(shí)便啟動(dòng)1#泵。

3．原有的設(shè)計(jì)功能沒(méi)有發(fā)生變化，如兩路電源的一備一用及相互閉鎖，2臺(tái)純水泵的過(guò)載及互鎖功能仍未改變。

3 結(jié)束語(yǔ)

2007年7月5日至10日對(duì)陜西銅川鋁業(yè)變5臺(tái)機(jī)組的純水系統(tǒng)全部改造完畢后逐臺(tái)進(jìn)行了傳動(dòng)試驗(yàn)，確認(rèn)無(wú)誤后投入運(yùn)行，至今未發(fā)生一起跳閘事故且運(yùn)行安全、平穩(wěn)、可靠。7月24日因雷電天氣造成電網(wǎng)波動(dòng)，本公司的空壓機(jī)冷卻系統(tǒng)循環(huán)水泵因電壓突變使主控制接觸器線圈失電跳閘，但機(jī)組純水泵冷卻系統(tǒng)卻運(yùn)行平穩(wěn)。通過(guò)實(shí)踐證實(shí)該改進(jìn)方案安全實(shí)用進(jìn)一步保證了電解生產(chǎn)的安全。

附圖說(shuō)明:

1. 由于240KA系列已發(fā)生了三起高壓線路突變(約為0.3ms)，引起整流機(jī)組純水泵停運(yùn)，導(dǎo)致機(jī)組(斷水)跳閘事故發(fā)生，已對(duì)生產(chǎn)及其設(shè)備造成極大危害，為了杜絕此類(lèi)事故再次發(fā)生，現(xiàn)對(duì)240KA整流純水泵電氣控制提出部分改進(jìn)(圖中虛線新增部分)。

2. 本圖為240KA動(dòng)力車(chē)間整流機(jī)組純水泵局部控制原理增補(bǔ)圖。