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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案范文第1篇

 

新希望循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園項目，市科協(xié)2020年7月招引，投資總額10、1億元，占地1579畝，投資主體為新希望集團(tuán)（全國百強企業(yè)）。該項目既是惠農(nóng)、富農(nóng)、脫貧攻堅的民生工程，也是一個能帶動縣、市區(qū)域畜牧業(yè)改良升級與調(diào)整的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程，形成綠色生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游一二三產(chǎn)業(yè)融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，已列入淮安市十四五規(guī)劃重大民生項目。項目建成后，可年出欄50萬頭優(yōu)質(zhì)商品豬，實現(xiàn)銷售20億元（其中一期出欄15萬頭，銷售6億元，利稅6000萬元，增加就業(yè)崗位150人）。

一、工作目標(biāo)

緊緊圍繞淮安“綠色高地、樞紐新城”發(fā)展定位，聚焦經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，凝神聚力抓項目、堅持不懈優(yōu)環(huán)境。確保2021年9月30日竣工交付， 12月底前出欄仔豬7.5萬頭生豬，2022年5月份第一批商品豬出欄銷售。

二、工作舉措

（一）建立聯(lián)動服務(wù)體系。與項目落戶地金湖戴樓街道辦成立聯(lián)動服務(wù)小組，做到分工明確、責(zé)任到人、信息對稱，確保項目運營、建設(shè)推動、管理組織網(wǎng)絡(luò)清晰化。

（二）建立項目建設(shè)進(jìn)展日報制。與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人、工程負(fù)責(zé)人、所在街道主要領(lǐng)導(dǎo)、幫辦負(fù)責(zé)人建立微信群，做到每日報進(jìn)展、曬進(jìn)度，出現(xiàn)問題不拖延。

（三）建立項目建設(shè)周會辦制。每周召開一次項目會辦會，對建設(shè)運營過程中可能出現(xiàn)、或出現(xiàn)的矛盾、問題，做到早預(yù)判、早預(yù)防、找對策、早解決。

（四）建立項目月進(jìn)展總結(jié)推進(jìn)制。每月圍繞既定目標(biāo)召開對照點評會，做到點到問題、點到責(zé)任人、點到破題辦法、點到項目建設(shè)實效、確保每月建設(shè)任務(wù)在保質(zhì)保量的前提下提質(zhì)提速。

三、工作進(jìn)度

1-3月份，該項目的保育、育肥舍24棟，7000平方米啟動建設(shè)，出正負(fù)零。生活區(qū)綜合樓、發(fā)電機房、消毒用房、職工餐廳、門衛(wèi)等基礎(chǔ)開挖完成。

4月份，育肥區(qū)土方開挖75%，基礎(chǔ)施工50%，生活區(qū)基礎(chǔ)完成，環(huán)保區(qū)土方開挖50%，母豬區(qū)一層主體完成。

5月份，育肥區(qū)土方開挖完，基礎(chǔ)施工80%，生活區(qū)主體50%，環(huán)保區(qū)主體50%，母豬區(qū)三層主體完成。

6月份，育肥區(qū)基礎(chǔ)100%，鋼構(gòu)安裝30%，生活區(qū)主體完，環(huán)保區(qū)主體完，母豬區(qū)主體完成。

7月份，育肥區(qū)鋼構(gòu)安裝70%，設(shè)備安裝30%，生活區(qū)裝飾60%，環(huán)保區(qū)裝飾完，設(shè)備安裝30%，母豬區(qū)二次結(jié)構(gòu)75%，設(shè)備安裝30%。

8月份，育肥區(qū)鋼構(gòu)安裝完，設(shè)備安裝80%，生活區(qū)完成，環(huán)保區(qū)設(shè)備安裝80%，母豬區(qū)二次結(jié)構(gòu)完成，設(shè)備安裝80%。

9月份，育肥區(qū)、母豬區(qū)主體建筑完成，附屬設(shè)施安裝完成，道路、圍墻、管道完成，一期竣工驗收，交付使用。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：人力資源；投資風(fēng)險；規(guī)避；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 

 

一、引言 

如今，企業(yè)間對人才的爭奪及企業(yè)的動態(tài)變化，使人力資源成為極不穩(wěn)定的流動資源，致使人力資源投資成為風(fēng)險極大的投資活動，人力資源投資風(fēng)險規(guī)避成為當(dāng)今企業(yè)所關(guān)注的重大問題。而在其規(guī)避對策中，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)人力資源開發(fā)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因而，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師作用的研究具有非常重要的現(xiàn)實意義。 

二、人力資源投資風(fēng)險產(chǎn)成的原因 

（一）投資對象的不確定性 

人力資源投資的對象是企業(yè)員工，它的作用要通過員工的未來活動來實現(xiàn)，實現(xiàn)的效能如何，則會受到各種影響人的行為因素的影響。企業(yè)員工具有不同的成長背景、思想品行、個人愛好等一系列個人特質(zhì)，在各個方面有較大的差異。而且，其效能的發(fā)揮還取決于是否具有對其構(gòu)成激勵的外部環(huán)境。企業(yè)激勵機制是否合理、分配獎懲機制是否兌現(xiàn)都會直接影響人力資源能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮程度。投資對象的這些不確定性都會增加人力資源的投資風(fēng)險。 

（二）投資環(huán)境的不確定性 

企業(yè)所賴以存在的環(huán)境總是不斷變化的，而人力資源投資行為所產(chǎn)生的效果自然受到環(huán)境中各種變動因素的影響。就外部而言，國家政策傾向的變化、產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整、市場需求的轉(zhuǎn)變等因素，都可能導(dǎo)致人力資源投資的風(fēng)險，而科學(xué)技術(shù)的突破更會使原有的人力資源產(chǎn)生貶值風(fēng)險。隨著產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，企業(yè)投資于技術(shù)研究與開發(fā)的投資折舊速度越來越快，風(fēng)險也越來越大。 

（三）人力資源投資回收的長期性 

人力資源投資是漸進(jìn)性的分階段進(jìn)行的，而且取得收益的時間間隔很長。一般要經(jīng)歷幾年、十幾年甚至幾十年的時間。因此，人力資源投資屬于一種周期較長的投資。投資周期長本身就意味著不確定因素增多，使投資的市場風(fēng)險加大。短期看來較好的投資項目有可能經(jīng)不起時間的考驗。除去一般性的市場風(fēng)險外，還有來自投資客體的風(fēng)險。如果在投資回收期內(nèi)，企業(yè)的資深員工——投資客體選擇跳槽，或者在工作年限未達(dá)到回收期限前就喪失了生命或工作能力，都將使投資風(fēng)險加大。 

（四）投資收益的間接性 

人力資源投資的收益不是全部以使用價值的形式體現(xiàn)出來的，有相當(dāng)一部分表現(xiàn)在非經(jīng)濟(jì)方面。盡管目前對人力資源的研究已經(jīng)進(jìn)入到相當(dāng)深入的階段，但是由于使用價值的不穩(wěn)定性及量化標(biāo)準(zhǔn)難以確定，至今尚未找到令人信服的精確計算投資收益的方法。投資收益的間接性與投資主體的多元性的并存，使建立明晰的人力資源產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)成為困難，有可能加劇投資風(fēng)險。 

三、人力資源投資風(fēng)險規(guī)避的對策 

（一）契約保障 

人力資源投資契約(合同)是企業(yè)與員工投資雙方對投資資產(chǎn)形成過程和形成后產(chǎn)權(quán)的界定。它界定了資產(chǎn)的所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和懲罰權(quán)。一個完整的契約它應(yīng)明確規(guī)定了投資者的收益和應(yīng)承擔(dān)的風(fēng)險，要求滿足風(fēng)險共擔(dān)利益共享。 

契約嚴(yán)格執(zhí)行是企業(yè)持續(xù)人力資源投資風(fēng)險規(guī)避的重要保障。契約不僅是立約雙方有法律保障的承諾，特別是企業(yè)在契約中所規(guī)定的權(quán)利、義務(wù)和權(quán)力不屬于某個領(lǐng)導(dǎo)，而屬于企業(yè)中的全體職工。契約的嚴(yán)格執(zhí)行保持契約制度前后的一致性是企業(yè)持續(xù)人力資源投資風(fēng)險規(guī)避的重要環(huán)節(jié)。 

（二）建立健全企業(yè)內(nèi)部有效的激勵機制和約束機制 

健全激勵機制和約束機制使人力資本能真正發(fā)揮其潛在的巨大作用。通過對人力資源分析可以發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致企業(yè)虧損的一個重要原因就是勞動者的勞動行為不規(guī)范、勞動效率低下。我國一些企業(yè)效率低下問題至今之所以沒有得到根本解決，與不重視人力資本產(chǎn)權(quán)、人力資本產(chǎn)權(quán)沒有得到應(yīng)有的收益，以及企業(yè)管理者和一般職工都沒有得到有效激勵和約束直接相關(guān)。 

（三）樹立正確的人力資源投資意識，認(rèn)識到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的重要性 

企業(yè)進(jìn)行人力資源優(yōu)先投資，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀的要求。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得人才成為了競爭的核心，掌握優(yōu)質(zhì)人力資源就等于擁有了核心競爭力。人力資源投資與物質(zhì)資源不同，物質(zhì)資源投資是靜態(tài)的，一次性完成，而且在日后的使用中，價值會隨之減少。但是人力資源不同，人力資源本身具有收益遞增性，它是個持續(xù)開發(fā)再造的過程，呈現(xiàn)遞增趨勢，而且邊際增長率是不斷增大的。企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的過程，是不斷開拓更新的過程，同時更是累積經(jīng)驗，形成自身優(yōu)勢的過程。如何傳承這些原本的優(yōu)勢，使其不斷增大，這就需要有針對性地開展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)了。內(nèi)部培訓(xùn)，尤其是利用企業(yè)員工傳授其本身所擁有的成熟的技術(shù)經(jīng)驗、有效的管理方法將起到事半功倍的作用。員工能在這過程中更好的了解并認(rèn)同企業(yè)的經(jīng)營理念，企業(yè)運作流程和企業(yè)文化，更好地融入企業(yè)，為日后能更好地適應(yīng)崗位要求奠定了基礎(chǔ)。 

（四）培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 

1、建立健全企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師制度。根據(jù)目前國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀，絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師屬于兼職，培訓(xùn)工作不可避免地會加大內(nèi)訓(xùn)師的工作強度和任務(wù)甚至影響本職工作的完成情況。出于類似原因的考慮，部分技術(shù)骨干對內(nèi)部培訓(xùn)工作會持有回避態(tài)度。因此，企業(yè)在全面推廣內(nèi)訓(xùn)師選拔工作之前，需要明確出臺相應(yīng)的制度，企業(yè)要從內(nèi)部培訓(xùn)師的任職資格、職責(zé)權(quán)限、待遇、考核等方面，對內(nèi)部培訓(xùn)師的選拔、任用、薪酬、福利等方面進(jìn)行規(guī)定，并制定有相關(guān)政策的傾斜，保護(hù)內(nèi)訓(xùn)師對培訓(xùn)工作的積極性，進(jìn)而使?jié)撛诘膬?nèi)訓(xùn)師意識到該項工作對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。 

2、企業(yè)培訓(xùn)是否有效果，培訓(xùn)師的選擇是關(guān)鍵因素之一。企業(yè)要在明確選拔標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織實施選拔。要鼓勵企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)主管和部分學(xué)有所長、好為人師的崗位明星、業(yè)務(wù)能手，以及有潛質(zhì)、有能力的人報名參加企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師選拔。通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的宣傳、選拔，讓大家了解公司對內(nèi)訓(xùn)師工作的重視和肯定程度，消除對可能因耽誤本職工作而造成不良后果的擔(dān)心，同時，由于“要給別人一杯水，自己先要有一桶水”，他們會更加強自身的學(xué)習(xí)，有意識的去歸納、總結(jié)所掌握到的知識和經(jīng)驗，因此會促進(jìn)工作能力的提高。 

對企業(yè)來說，由于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師是從企業(yè)里的管理人才或技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干選的，因而他們都是受到廣大員工認(rèn)可和接受的，從而避免員工對培訓(xùn)師可能產(chǎn)生的抵觸情緒。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師最重要的職責(zé)是促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這些人對企業(yè)有較為深入了解和把握，會給企業(yè)留下他們寶貴的知識積累和經(jīng)驗，并通過培訓(xùn)讓更多的人學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的知識，從而提高企業(yè)員工的整體的素質(zhì)。 

3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)。對企業(yè)而言，首先，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程往往具有較強的針對性。由于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師均在企業(yè)內(nèi)部有較長的工作年限和豐富的工作經(jīng)驗，對于企業(yè)內(nèi)部的運作情況和企業(yè)外部的經(jīng)營環(huán)境均有較為深入的了解和把握。因此，他們在知識講授和案例分析的過程中，往往會結(jié)合本企業(yè)的實際狀況，給出有針對性的指導(dǎo)意見和方案，從而幫助受眾較快地將相關(guān)知識和技能運用到實際工作中去。其次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)課程具有較強的靈活性。由于內(nèi)部培訓(xùn)師是企業(yè)自身的員工，因此企業(yè)在培訓(xùn)時間的設(shè)置上、培訓(xùn)頻率的掌握上以及培訓(xùn)內(nèi)容、方式的調(diào)整上，均具有較強的靈活性，從而保證了培訓(xùn)課程的機動性，避免了對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。 

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案范文第3篇

作為中國領(lǐng)先的嵌入式技術(shù)服務(wù)機構(gòu),華清遠(yuǎn)見一直秉承“誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化,潛心致力于將最先進(jìn)、最實用的嵌入式專業(yè)技術(shù)傳播到廣大的開發(fā)人員中。公司充分整合嵌入式行業(yè)精英的智慧、核心經(jīng)驗,專注于為企業(yè)提供短期高效的員工內(nèi)訓(xùn)與項目咨詢服務(wù),為個人提供一流的高端嵌入式培訓(xùn)課程與職業(yè)生涯咨詢服務(wù)。目前公司推出的主要業(yè)務(wù)包括:企業(yè)員工定制內(nèi)訓(xùn)、針對在職工程師的短期高端培訓(xùn)和主要面對大學(xué)生的長期就業(yè)培訓(xùn)。

華清遠(yuǎn)見一直以來將“高端培訓(xùn)”作為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力,“短期高端培訓(xùn)”是華清遠(yuǎn)見的核心業(yè)務(wù),每年以超過50%的發(fā)展速度增長。華清遠(yuǎn)見推出的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)以“量身定制,滿足企業(yè)不同需求”為目標(biāo),在業(yè)界享有盛譽。自成立以來已為國內(nèi)200多家企業(yè)成功實施員工內(nèi)訓(xùn),其中包括30多家世界500強企業(yè)。

嵌入式學(xué)院作為華清遠(yuǎn)見的旗下品牌,是華清遠(yuǎn)見在多年高端嵌入式人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上推出的面向中低基礎(chǔ)人員的系統(tǒng)化嵌入式職業(yè)技能培訓(xùn)項目,對國內(nèi)嵌入式行業(yè)發(fā)展起到非常重要的作用。

華清遠(yuǎn)見先后在北京、上海、深圳、武漢等地成立分公司,通過全國范圍內(nèi)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)平臺,每年有上萬名技術(shù)人員從中受益。

實用的課程內(nèi)容和高水準(zhǔn)的師資團(tuán)隊是華清遠(yuǎn)見培訓(xùn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的核心動力,華清遠(yuǎn)見 “培訓(xùn)教材研發(fā)中心”目前已公開出版30余本教材,成為嵌入式行業(yè)最權(quán)威的圖書。

2009年初,由華清遠(yuǎn)見組織完成的《2008-2009年度中國嵌入式開發(fā)從業(yè)人員調(diào)查報告》正式對外,在嵌入式行業(yè)中引起了極大的反響。

最具影響力教育機構(gòu)金獎

華清遠(yuǎn)見在嵌入式培訓(xùn)領(lǐng)域影響力大、口碑好,是業(yè)界公認(rèn)的金牌培訓(xùn)機構(gòu),微軟希望通過與華清遠(yuǎn)見的合作,在一定程度上解決微軟在嵌入式方面的人才問題。

――微軟公司嵌入式產(chǎn)品負(fù)責(zé)人

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案范文第4篇

多年以來,廣安科技SuperPIP產(chǎn)品及服務(wù)已與國內(nèi)眾多大型項目結(jié)緣,為他們提供整體化、個性化的整體性項目管理解決方案。其中比較突出的代表有:EPC總承包方面,中建國際在沙特、阿聯(lián)酋等中東項目中的應(yīng)用;核電方面,秦山核電、田灣核電、三門核電、福清核電以及我國首個內(nèi)陸核電站――桃花江核電項目,占據(jù)了國內(nèi)中核、廣核系統(tǒng)在建、已建核電站80%以上的市場份額;城市軌道交通方面,有深圳地鐵、南京地鐵、鄭州地鐵、蘇州地鐵項目;校企合作方面,陸續(xù)與南京大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)以及南京師范大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)簽約共同建立了項目管理實驗室;生產(chǎn)型企業(yè)方面,為河北鋼鐵集團(tuán)、奇瑞汽車提供SuperPIP工程項目管理整體解決方案;另外SuperPIP項目管理整體解決方案在航天航空等設(shè)計研發(fā)領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用,比如西安飛機設(shè)計院、成都飛機設(shè)計院、沈陽飛機設(shè)計院等。

廣安科技已成功獲得了美國項目管理協(xié)會(PMI)授權(quán)認(rèn)可的注冊教育提供商(Registered Education Provider)資格,2006年獲IPMP中國認(rèn)證中心授權(quán),長期承辦PMI企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)將使學(xué)員全面理解并掌握先進(jìn)的項目管理模式與方法論,同時結(jié)合當(dāng)今世界上流行的項目管理軟件,快速提升企業(yè)員工的管理素質(zhì),規(guī)范企業(yè)的管理行為,增強企業(yè)在國際、國內(nèi)市場的競爭力;同時為學(xué)員參加PMP考試提供知識儲備。

除了基本的軟件應(yīng)用培訓(xùn)外,廣安科技還和數(shù)百家單位進(jìn)行了廣泛深入的接觸和交流,對他們在項目管理的各個環(huán)節(jié)上存在的管理問題及其成因都有了相當(dāng)程度的了解和把握,并且做了大量的項目調(diào)查、診斷和統(tǒng)計分析工作,積累了豐富的第一手資料。

廣安科技擁有一支非常專業(yè)的研發(fā)、咨詢服務(wù)團(tuán)隊,從研發(fā)到實施到維護(hù)完全可以滿足用戶的各種需求,并且在北京、上海、杭州、深圳等地都設(shè)立了分公司。公司的目標(biāo)是把分公司開到全國的每一個省份,讓廣安科技的產(chǎn)品和服務(wù)隨時出現(xiàn)在需要的地方,為項目管理水平的提高添磚加瓦。

廣安人將不斷努力以創(chuàng)新、致用、引領(lǐng)為企業(yè)的精神,不斷提高企業(yè)項目管理應(yīng)用實踐專業(yè)水平,不斷提高客戶服務(wù)品質(zhì),立志為用戶提供更加專業(yè)化、規(guī)范化的項目管理咨詢及應(yīng)用服務(wù)。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課

應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球一體化日趨激烈的競爭和挑戰(zhàn)，企業(yè)要從單純的“生產(chǎn)型組織”發(fā)展和提升為不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和運作新知識、新技術(shù)的“學(xué)習(xí)型組織”，形成參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭的新優(yōu)勢，其最為關(guān)鍵的就是要加強員工的教育培訓(xùn)，充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源優(yōu)勢。然而，一個令許多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師感到困惑的問題是：怎樣才能既使培訓(xùn)課堂變得輕松有趣、同時又能對員工真正有所幫助。本文擬就此問題作粗淺的探討。

一、準(zhǔn)確了解員工學(xué)習(xí)特點，凸現(xiàn)針對性

關(guān)于員工學(xué)習(xí)具有哪些特點，可謂仁者見仁、智者見智，沒有一個統(tǒng)一的定論。綜合各家觀點，筆者認(rèn)為有五個方面比較突出而明顯:1.員工學(xué)習(xí)的目的性很強。其最主要的目的是為了保持自己在現(xiàn)有工作崗位中的競爭優(yōu)勢和適應(yīng)工種變動崗位輪換的需要。2.注重學(xué)以致用。員工參加培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)知識和技能，更為重要的是以解決當(dāng)前面臨的問題為核心，追求學(xué)習(xí)的直接有效性和實用性。3.以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ)。美國成人教育專家諾爾斯認(rèn)為：成人的經(jīng)驗是成人學(xué)習(xí)過程中一項寶貴的資源。員工學(xué)習(xí)往往是憑借自己已有知識經(jīng)驗和技能來理解新的知識技能，提高對問題的分析和解決能力。4.希望成功又擔(dān)心失敗。員工的自尊心極強,作為具有獨立人格的個體，總希望自己的表現(xiàn)能得到表揚和肯定,能受到他人的尊重，但同時內(nèi)心又常常會流露出一種害怕失敗的焦慮感。5.多種感官并用，更能維持興奮點。員工學(xué)習(xí)很難做到長時間靜坐聽課，只有將眼、耳、口、手、腦等各個器官調(diào)動起來，才能使其注意力保持高度集中。

企業(yè)員工既是接受培訓(xùn)的對象和客體，又是參與培訓(xùn)并獲得發(fā)展的主體?；趩T工學(xué)習(xí)的上述特點，內(nèi)訓(xùn)師要善于根據(jù)企業(yè)的實際、發(fā)展趨勢和員工的培訓(xùn)需求，講明培訓(xùn)的目的，充分挖掘和利用教材、媒體、網(wǎng)絡(luò)和其它相關(guān)資源，精心選擇有價值、有說服力的培訓(xùn)內(nèi)容，運用生動形象的語言喚起員工對已有知識技能的回憶，以加深對新知識新技能的理解和掌握，從小處著眼多肯定和表揚員工的學(xué)習(xí)行為，減少員工學(xué)習(xí)的挫折感，增加成就感，合理選用討論、演練、示范等多樣化授課方式，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、嚴(yán)格遵循員工培訓(xùn)原則，提高有效性

員工培訓(xùn)原則是內(nèi)訓(xùn)師在員工培訓(xùn)中必須遵循的基本要求，是提高培訓(xùn)課效果，保證培訓(xùn)課質(zhì)量的重要條件。在員工培訓(xùn)課堂上，內(nèi)訓(xùn)師必須遵循以下幾項原則：

1.操作性原則。要有意識地為員工提供和創(chuàng)造動手操作的機會，讓員工從實際操作中學(xué)習(xí)要領(lǐng)、提高能力。

2.發(fā)展性原則。要設(shè)法讓員工認(rèn)識自己的優(yōu)勢，釋放自己的發(fā)展?jié)撃?。因此，在培?xùn)過程中不僅要關(guān)注員工的現(xiàn)實表現(xiàn)，更要重視他們的未來發(fā)展和變化。

3.創(chuàng)新性原則。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展、員工的需求和社會的需要，不斷更新培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

4.循序漸進(jìn)原則。要按照知識技能的內(nèi)在邏輯和人認(rèn)識發(fā)展的順序，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)和掌握新的知識技能。由淺至深、先易后難的合理安排好培訓(xùn)內(nèi)容（項目）的順序，才能更好地激發(fā)員工學(xué)習(xí)積極性，使培訓(xùn)收到事半功倍的效果。

5.及時反饋原則。要通過某種形式和途徑，讓員工及時了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。準(zhǔn)確及時的反饋，不僅能使員工得到鼓勵、增強信心，而且有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，修正行為。

三、創(chuàng)設(shè)寬松和諧課堂氛圍，增強活躍性

心理學(xué)研究表明,人在輕松愉悅的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)的效果最佳。對于具有豐富實踐經(jīng)驗和人生閱歷的員工來說，寬松和諧的課堂氣氛更容易調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮其自身蘊藏的教學(xué)資源。

內(nèi)訓(xùn)師必須設(shè)法創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍:1.改變“我教你學(xué)”、“我講你聽”這種居高臨下的權(quán)威角色和形象，樹立與培訓(xùn)員工平等的觀念，以朋友的平等身份參與培訓(xùn)課教學(xué)活動,做“平等中的首席”,允許員工充分發(fā)表意見,善于接受員工的合理建議;2.靈活選用講授、提問、分組討論、實踐操作、角色扮演、游戲等多種授課方式，讓員工的思維活躍起來,充分調(diào)動聽課的積極性;3.圍繞培訓(xùn)目的認(rèn)真考究課堂用語，精心錘煉講課技巧，不僅做到語言抑揚頓挫、生動形象，更重要地是保證講課的準(zhǔn)確性、條理性、邏輯性和啟發(fā)性。一般而言，培訓(xùn)課堂用語應(yīng)簡潔流暢、幽默風(fēng)趣、充滿情感色彩，能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情和積極性。語言不簡潔，甚至枯燥乏味，講者搖頭晃腦，聽者昏昏欲睡，課堂氣氛沉悶,自然也就不會有好的教學(xué)效果。

四、采用互動交流授課模式，激發(fā)參與感

員工是具有主觀能動性的學(xué)習(xí)主體，對新知識和技能的學(xué)習(xí)有自己獨立的見解和看法，員工學(xué)習(xí)喜歡參與，不喜歡被動式教育。因此培訓(xùn)課堂上，若沿襲傳統(tǒng)的“以教為中心”的授課模式，必定會引起員工的逆反和怨煩，內(nèi)訓(xùn)師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立以員工為本的理念，積極采用互動、雙向交流的授課模式，激發(fā)員工參與課堂的積極性和熱情。

對于內(nèi)訓(xùn)師而言，采用互動交流授課模式激發(fā)員工的課堂參與感應(yīng)注意這樣幾點:1.課前應(yīng)做好精心準(zhǔn)備和策劃。員工大多是帶著期望值來到培訓(xùn)課堂上聽課的，內(nèi)訓(xùn)師的講授能否滿足其的期望值直接影響到課堂互動的情況。2.善于運用生動形象幽默的語言、豐富的面部表情和肢體語言，感染員工，激發(fā)員工參與培訓(xùn)課堂活動的愿望和意識。3.創(chuàng)設(shè)問題情境，巧妙的置疑設(shè)難，引導(dǎo)員工溯本求源，探索知識的應(yīng)用價值，激發(fā)其興趣和好奇心。4.合理運用“明知故問”、“引導(dǎo)員工主動發(fā)問”、“讓員工分組討論”和“策略性停頓”等各種手段吸引員工積極主動地參與到課堂中來。五、合理地引入體驗式教學(xué)，增加真實感

此處提到的體驗式教學(xué)是指根據(jù)特定的目標(biāo)，以培訓(xùn)課堂為平臺，引導(dǎo)員工通過實踐活動去親身感受與領(lǐng)悟，從而獲得知識發(fā)展能力的過程。培訓(xùn)課不僅要教給員工知識和技能，更重要的是要改變員工的態(tài)度和觀念，開啟員工的所有潛能，并讓他們將這些潛能運用到實際工作中，帶來最優(yōu)的個人績效，因此，內(nèi)訓(xùn)師要善于合理引入模擬、視聽、案例、現(xiàn)場等多種體驗式教學(xué)，讓員工以親身的經(jīng)歷，生成豐富的體驗，從中增長知識開發(fā)潛能。

模擬式體驗是引導(dǎo)員工在現(xiàn)實的模擬情境中得到相應(yīng)體驗的一種方式。杜威曾說，人類的真智慧，靠兩樣?xùn)|西作基礎(chǔ)，第一樣是從近身環(huán)境中所得來親切的知識，第二樣就是從訓(xùn)練中得來處理環(huán)境的能力。情境性和親歷性是模擬式體驗教學(xué)的標(biāo)志性特點，內(nèi)訓(xùn)師要用心去設(shè)計有意義的模擬情境，讓員工在有意義的模擬情境中得到體驗，提高認(rèn)識。

視聽式體驗是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)，引導(dǎo)員工通過欣賞特定的文字、圖片、聲音、動畫、影片或其組合等“體驗材料”，更有效更完整地在體驗中獲得知識技能的一種方式?，F(xiàn)代視聽技術(shù)能把抽象的理論具體化形象化，讓員工充分發(fā)揮視、聽等多種感官的功能，在有親臨其境的感受中輕松愉快地獲得知識技能。

案例式體驗是把現(xiàn)實中的真實情景加以典型化處理，編寫成供員工學(xué)習(xí)的案例，讓員工進(jìn)行思考和討論，并提出解決問題的建議和方案的方式。精心篩選與培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)案例，是幫助員工獲得真實體驗，加深理解，提高培訓(xùn)課效果的關(guān)鍵。

現(xiàn)場式體驗是把讓員工組織到生產(chǎn)現(xiàn)場通過聽、思、問等環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察、分析、解決問題的方式。這種體驗式教學(xué)不僅能開拓視野鞏固理論知識，同時還能較好地找到理論與實際的切合點，提高運用能力。

此外，內(nèi)訓(xùn)師還應(yīng)立足于自己的性格、特長，虛心傾聽他人對自己的評價、意見和建議，在觀察、對比、模仿中不斷地加以調(diào)整和改進(jìn)，精心培育自己的授課風(fēng)格，增強吸引力。

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