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矛和盾的集合范文第1篇

《矛和盾的集合》這篇文章講了發(fā)明家在比賽中發(fā)現(xiàn)了矛的缺點(diǎn)和盾的缺點(diǎn)，然后把盾的優(yōu)點(diǎn)和矛的優(yōu)點(diǎn)集合在一起就發(fā)明了坦克的故事。矛可以進(jìn)攻，但不能自衛(wèi)，盾可以自衛(wèi)，但不能進(jìn)攻，發(fā)明家把矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)結(jié)合在一起，發(fā)明了既能進(jìn)攻，又能自衛(wèi)的坦克，所以在戰(zhàn)爭(zhēng)中大顯神威。

其實(shí)在生活中還有許多“加一加”的方法，比如鉛筆和橡皮加起來(lái)就組成了帶鉛筆的橡皮，電風(fēng)扇和取暖器的功能組成了空調(diào)等。

我懂得了這個(gè)道理以后，我要把爸爸媽媽的優(yōu)點(diǎn)集于一身，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。媽媽的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，無(wú)論做什么事她都認(rèn)真負(fù)責(zé)。爸爸的優(yōu)點(diǎn)是聰明，遇到什么事情都會(huì)冷靜想辦法。我要學(xué)習(xí)媽媽認(rèn)真的做事態(tài)度，把它用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的習(xí)慣。我還要學(xué)工作效率高的優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

通過(guò)這篇文章我明白了誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)成為最后的勝利者！

矛和盾的集合范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 環(huán)境；經(jīng)濟(jì)；矛盾和問(wèn)題

隨著國(guó)家“十一五”對(duì)人口發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展的提出，陜西省對(duì)于人口的綜合發(fā)展也做了一系列相關(guān)措施，并通過(guò)這幾年的努力已經(jīng)取得了很大的成效。就全省人口自然增長(zhǎng)率而言，近五年跳動(dòng)的幅度不大，相對(duì)趨于平穩(wěn)。

盡管很多數(shù)據(jù)顯示，人口問(wèn)題的改善已經(jīng)有了一個(gè)可喜的成效，但是仍存在著許多不足之處：低生育水彈風(fēng)險(xiǎn)依然存在；部分預(yù)期指標(biāo)不容樂(lè)觀；統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題機(jī)制尚未完全建立；人口計(jì)生工作難度大和人口素質(zhì)普遍提高不明顯等問(wèn)題比較突出。具體情況如下：

一、陜西的人口資源狀況

1、生育水平基本保持了穩(wěn)定，但是出生人口總體還是呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)

陜西省統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查、人口計(jì)生統(tǒng)計(jì)報(bào)表、各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)調(diào)查等各種來(lái)源數(shù)據(jù)均表明，近幾年生育水平和人口變動(dòng)態(tài)勢(shì)基本平穩(wěn)，人口增長(zhǎng)繼續(xù)得到有效控制。綜合評(píng)估結(jié)果，陜西省年均自然增長(zhǎng)率控制在6.0‰以內(nèi)。2010年總?cè)丝诳刂圃?830萬(wàn)以內(nèi)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。但是，低生育水彈風(fēng)險(xiǎn)依然存在。一方面，群眾生育意愿有所強(qiáng)化。另一方面，人口計(jì)生工作手段缺乏，現(xiàn)有利益導(dǎo)向政策覆蓋范圍偏小、門(mén)檻偏高、標(biāo)準(zhǔn)偏低，與普惠民生政策銜接不到位，長(zhǎng)效節(jié)育措施落實(shí)難、政策外懷孕落實(shí)補(bǔ)救措施難、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收難。受政策微調(diào)、生育旺盛期婦女增多等綜合影響，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，全國(guó)出生人口趨于增加。

2、出生性別比攀升勢(shì)頭呈現(xiàn)趨緩跡象，但仍然嚴(yán)重偏高

據(jù)各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，出生性別比呈上升態(tài)勢(shì)但還算趨于穩(wěn)定。各種數(shù)據(jù)一致表明，出生性別比攀升的勢(shì)頭開(kāi)始得到遏制。結(jié)合2007年社會(huì)調(diào)查分析，考慮瞞報(bào)、漏報(bào)等因素，實(shí)際出生性別比仍遠(yuǎn)高于正常范圍。對(duì)女孩戶獎(jiǎng)扶、優(yōu)惠政策力度不夠，尤其是陜北地區(qū)對(duì)扭轉(zhuǎn)男孩偏好等傳統(tǒng)觀念的導(dǎo)向作用有限。

3、出生缺陷一級(jí)預(yù)防積極推進(jìn)，但出生缺陷發(fā)生率仍呈上升態(tài)勢(shì)

人口計(jì)生系統(tǒng)全面啟動(dòng)出生缺陷一級(jí)預(yù)防。全省將出生缺陷監(jiān)測(cè)和預(yù)防相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)人群宣傳出生缺陷的相關(guān)知識(shí)，實(shí)施合理膳食等在內(nèi)的健康導(dǎo)向，向貧困區(qū)縣免費(fèi)發(fā)放藥品。但是應(yīng)當(dāng)看到，城鄉(xiāng)出生缺陷發(fā)生率均在升高。部門(mén)間仍缺乏有效銜接，協(xié)調(diào)機(jī)制尚未建立。不少地區(qū)出生缺陷一級(jí)預(yù)防工作流程和環(huán)節(jié)需要建立和規(guī)范。優(yōu)生優(yōu)育政策不完善，經(jīng)費(fèi)投入不足?；A(chǔ)研究步伐緩慢，檢測(cè)技術(shù)和方法有限。技術(shù)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制定、優(yōu)生教育材料開(kāi)發(fā)等基礎(chǔ)性工作有待加強(qiáng)。

4、流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理得到加強(qiáng)，但“一盤(pán)棋”格局尚未形成

盡管現(xiàn)居住地和戶籍地管理服務(wù)都管得嚴(yán)。但是不少地方尚未將流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)常性支出。流動(dòng)人口信息掌握難、戶籍地和現(xiàn)居住之間信息不暢通，部門(mén)間信息資源共享難，戶籍地和現(xiàn)居住地流動(dòng)人口管理服務(wù)責(zé)任落實(shí)難等問(wèn)題突出。

二、陜西的經(jīng)濟(jì)資源狀況

1、陜西的自然資源

陜西省位于黃河中游地區(qū)，全省面積達(dá)20萬(wàn)多平方公里。全省共設(shè)有一個(gè)副省級(jí)市，一個(gè)副省級(jí)區(qū)，9個(gè)地級(jí)市，106個(gè)（市）縣。省會(huì)定于著名的十三朝古都西安。在版圖上看，陜西省整體呈帶狀分布，南北地區(qū)跨度比較大，因此資源分布相對(duì)而言比較具有區(qū)域性：陜西北部地處黃土高原，常年干旱，水資源不足，糧食資源短缺，但是礦產(chǎn)資源比較豐富，如煤炭、天然氣、鐵、錳、鹽、金、磷、石油等資源相對(duì)都比較豐富，其中陜北榆林的煤田以儲(chǔ)量巨大，煤質(zhì)優(yōu)良著稱(chēng)于全國(guó)。這些資源為陜北經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及陜西全省和全國(guó)的能源需求提供了很大的幫助；陜西南部屬于秦巴山地，礦產(chǎn)資源貧乏，但是環(huán)境資源豐富，尤其是淡水資源和植被資源，旅游資源也相當(dāng)可觀；陜西中部為號(hào)稱(chēng)“八百里秦川”的渭河沖積平原，總體趨勢(shì)南北高、中間低。主要山脈有秦嶺、大巴山、華山等。以秦嶺為界，河流分屬黃河、長(zhǎng)江兩大水系。黃河流經(jīng)東部省境，渭河為黃河最大支流；并有無(wú)定河、涇河、嘉陵江、漢水、丹江等河流。

2、陜西的經(jīng)濟(jì)狀況及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

近年來(lái)，由于西安的快速發(fā)展，帶動(dòng)了中部周邊城市的協(xié)同發(fā)展，使得中部地區(qū)形成了以機(jī)械、電子、紡織、化工、食品為主的工業(yè)基地，加上近年來(lái)提出的西安――咸陽(yáng)一體化共建國(guó)際大都市的規(guī)劃將會(huì)為陜西中部的崛起注入新鮮血液。陜西全省農(nóng)業(yè)以糧食生產(chǎn)為主，主產(chǎn)水稻、小麥、紅薯、玉米。經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、油菜、柑橘等，而山區(qū)地區(qū)則盛產(chǎn)核桃、板栗、桐油等經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品。畜牧業(yè)以養(yǎng)羊?yàn)橹鳎⒓骛B(yǎng)牛、驢等，其中秦川牛、關(guān)中驢已經(jīng)成為全國(guó)知名的優(yōu)良畜種。在交通方面，全省交通以鐵路為主，但也在逐步形成高速鐵路、高速公路的新交通網(wǎng)。隴海鐵路橫貫我省東西，是本省交通的主動(dòng)脈；寶成、襄渝、西延等線連通我省南北。公路則以西安為中心，由高速公路和地方公路輻射全省，通達(dá)各縣鄉(xiāng)。同時(shí)西安也是我國(guó)西部民航的樞紐之一，有多條空中航線連通內(nèi)地和其他重要城市。

資源豐富是西部省份的共同特征，陜西的資源也不例外，主要涉及能源化工、資源開(kāi)發(fā)利用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等三方面。國(guó)家實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略后，陜西實(shí)施了工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略，利用資源優(yōu)勢(shì)和裝備技術(shù)能力，將能源化工、裝備制造、有色金屬冶煉、建筑材料等確定為促進(jìn)陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，工業(yè)結(jié)構(gòu)有了很大改變，工業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出好的發(fā)展勢(shì)頭。在陜北，自上世紀(jì)80年現(xiàn)了大量煤炭、石油、天然氣、巖鹽等礦產(chǎn)資源后，這些資源成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展能源化工產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和先決條件。自1998年陜北被定為國(guó)家級(jí)能源重化工基地后，區(qū)域經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)。2007年規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值1679.06億元，比1998年增長(zhǎng)23倍，年均增長(zhǎng)42.4%。2009年陜西省政府工作報(bào)告中稱(chēng)，陜西的資源優(yōu)勢(shì)、發(fā)展?jié)摿凸ぷ骰A(chǔ)，為陜西繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的勢(shì)頭提供了有力支撐。2009年陜西省將根據(jù)國(guó)家能源戰(zhàn)略和陜西省產(chǎn)業(yè)布局，依托重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)，做大做強(qiáng)煤炭、電力、油氣和化工四大產(chǎn)業(yè)，抓緊建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的能源化工基地。

三、陜西社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

近年來(lái),陜西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然保持了較高的增長(zhǎng)速度,但與全國(guó)相比,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍然相對(duì)滯后。2010年全省人均GDP26852元,在全國(guó)省市區(qū)中居第15位,建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省還需任重道遠(yuǎn)。

1、陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

矛和盾的集合范文第3篇

關(guān)鍵詞教育經(jīng)費(fèi)師資力量農(nóng)村基礎(chǔ)教育

黨的十六大報(bào)告指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！鞭r(nóng)村基礎(chǔ)教育是我國(guó)教育必不可少的組成部分，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵，是實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的必然要求。

但由于受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的制約，農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市之間的差距越來(lái)越大。目前，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)短缺、辦學(xué)條件差、師資力量弱、教學(xué)水平低、教學(xué)設(shè)備落后，嚴(yán)重影響了農(nóng)村教育的發(fā)展，甚至阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的暑期實(shí)踐調(diào)查，我們更深刻地體會(huì)到了這些問(wèn)題的嚴(yán)重性。及時(shí)解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的問(wèn)題，不斷推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，具有極大的重要性和緊迫性。它對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題、培養(yǎng)更多人才、全面建設(shè)小康社會(huì)以及構(gòu)建和諧社會(huì)等都具有極其重要的作用和意義。

1我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀

1.1農(nóng)村基礎(chǔ)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，但其整體性薄弱狀況沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育取得了不少成就。在相對(duì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村，“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）目標(biāo)已順利實(shí)現(xiàn)，素質(zhì)教育也在全面推進(jìn)。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育的投入不斷加大，實(shí)施中小學(xué)危房改造工程、義務(wù)教育寄宿制項(xiàng)目工程、遠(yuǎn)程教育工程和“兩免一補(bǔ)”工程。在各方面努力下，我國(guó)農(nóng)村學(xué)齡兒童失學(xué)、特別是農(nóng)村女童失學(xué)問(wèn)題已經(jīng)取得了很好的抑制。在我們所調(diào)查的河南淅川厚坡鎮(zhèn)，男女平等觀早已樹(shù)立起來(lái)了。此外，農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制改革也取得了顯著成效，主要表現(xiàn)在：各級(jí)地方政府提高了對(duì)教育地位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任，加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)；調(diào)動(dòng)了地方政府和廣大群眾的辦學(xué)積極性，辦學(xué)條件有所改善，教師待遇有所提高；加快了農(nóng)村普及義務(wù)教育的進(jìn)程，中小學(xué)入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率逐年提高；教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的狀況正在改變，“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”的方針正在得到貫徹落實(shí)。在調(diào)查的過(guò)程中，厚坡鎮(zhèn)郭主任介紹說(shuō)，該鎮(zhèn)共有41個(gè)村，村村都有學(xué)校，危房改造工程也已經(jīng)順利完成。除此之外，我國(guó)2004年高考中農(nóng)村考生占55℅，從側(cè)面反映了我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的成就。

我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的整體性薄弱狀況并沒(méi)得到根本扭轉(zhuǎn)。這主要體現(xiàn)在相當(dāng)一些地區(qū)的農(nóng)村，九年制義務(wù)教育還沒(méi)有真正普及，青壯年文盲仍然存在，青少年輟學(xué)現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重,教育環(huán)境很差；同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，農(nóng)村教育負(fù)債嚴(yán)重。據(jù)測(cè)算，1名小學(xué)生每年需要公用經(jīng)費(fèi)202元，1名初中生每年需要325元，而現(xiàn)在按“一費(fèi)制”收取的學(xué)雜費(fèi)，小學(xué)生每人只有100元左右，初中生只有150元，缺口50%以上。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)無(wú)力填補(bǔ)缺口，導(dǎo)致一些正常的教學(xué)活動(dòng)難以開(kāi)展，更談不上素質(zhì)教育。

1.2農(nóng)民對(duì)教育的重視程度有所提高

和以往相比，農(nóng)民對(duì)教育更加重視了。農(nóng)民通過(guò)各種途徑逐步了解到知識(shí)的重要性，望子成龍、望女成鳳的他們?cè)诮逃矫娴耐顿Y大大增加?！稗r(nóng)民普遍感到供孩子上學(xué)是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，雖然很窮，但他們擁有一個(gè)共同的信念，供孩子讀書(shū)，盼著他們將來(lái)有出息?！痹诖蟛糠洲r(nóng)村，學(xué)生流失率下降，這與農(nóng)民對(duì)子女教育的重視是分不開(kāi)的。在走訪中我們了解到，不少農(nóng)民的大部分收入都花在孩子的教育上，有的農(nóng)民還不定時(shí)地與老師聯(lián)絡(luò)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)并不要求孩子做家務(wù)，而是讓他們復(fù)習(xí)功課。此外，農(nóng)村高考考生人數(shù)超過(guò)城鎮(zhèn)也從一個(gè)方面表明農(nóng)民對(duì)教育的重視越來(lái)越高。不過(guò)由于農(nóng)民的小農(nóng)意識(shí)以及自身的經(jīng)濟(jì)條件制約，其重視程度還與社會(huì)的要求相差甚遠(yuǎn)。有的農(nóng)民覺(jué)得孩子讀書(shū)無(wú)望，就干脆帶出門(mén)打工早點(diǎn)賺錢(qián)；連溫飽都沒(méi)解決的那部分農(nóng)民，更是無(wú)心顧及孩子的學(xué)業(yè)。

可見(jiàn)，我們對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育不能盲目悲觀，而應(yīng)該仔細(xì)分析其中存在的問(wèn)題，并找到切實(shí)可行的解決方法，從而促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

2我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題

2.1觀念問(wèn)題

目前，農(nóng)村教育仍以應(yīng)試教育為核心，教育觀念尚未轉(zhuǎn)變。面向新的世紀(jì)，中國(guó)基礎(chǔ)教育的迫切任務(wù)之一是“從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，或者說(shuō)擺脫應(yīng)試教育模式的影響，建立和完善素質(zhì)教育體系”。而“素質(zhì)教育年年喊，應(yīng)試教育天天做；素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的流行話語(yǔ)真的很讓人心痛。高考的指揮棒導(dǎo)致全體學(xué)生去擠“獨(dú)木橋”，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)全被綁在高考的戰(zhàn)車(chē)上，由此導(dǎo)致學(xué)校教育往往重視少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生，而忽視大多數(shù)學(xué)生。農(nóng)村教育“只為升學(xué)服務(wù)”，導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生陷入“升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)門(mén)、致富無(wú)術(shù)”的尷尬境地。

2.2差距問(wèn)題

由于受種種因素制約和經(jīng)濟(jì)條件限制，城鄉(xiāng)教育的差距在進(jìn)一步加大，這主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)孩子在享受教育資源分配和受教育條件方面的不平等。城市教育基本達(dá)到現(xiàn)代化，而農(nóng)村中小學(xué)仍然是一個(gè)教師一本書(shū)、一支粉筆一堂課。先進(jìn)的教育手段、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)器材、教學(xué)條件無(wú)從談起。農(nóng)村與城市相比，教師素質(zhì)相差越來(lái)越懸殊，教師的工資、福利待遇相差越來(lái)越懸殊，教學(xué)的設(shè)備、條件相差越來(lái)越懸殊，致使城市與農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量相差越來(lái)越懸殊，農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。此外，我國(guó)城市居民和農(nóng)村居民的學(xué)歷比例嚴(yán)重失衡。農(nóng)村人口中低學(xué)歷人口的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市人口，城市人口中高學(xué)歷的比例明顯高于農(nóng)村人口的比例。這嚴(yán)重制約著農(nóng)村教育的發(fā)展，還造成了人才資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，造成了城鄉(xiāng)人才的不平等競(jìng)爭(zhēng)，使我們的社會(huì)就業(yè)機(jī)制難顯公平。

2.3經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

農(nóng)村稅費(fèi)改革，取消農(nóng)業(yè)稅，的確有效地減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。從而也導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源被切斷。當(dāng)然這不是稅費(fèi)改革的錯(cuò)，但是目前農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺確實(shí)太嚴(yán)重了。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查分析預(yù)測(cè)，當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)投入又一次呈明顯下降趨勢(shì)，農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺約100億元。經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺直接阻礙了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中央的有關(guān)政策并沒(méi)有真正落到實(shí)處，經(jīng)費(fèi)運(yùn)行缺乏有效地監(jiān)督機(jī)制，農(nóng)村教育已經(jīng)負(fù)債累累，教師幾乎沒(méi)有福利、獎(jiǎng)金，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)受限，公用經(jīng)費(fèi)入不敷出。一中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，稅費(fèi)改革后，尤其是實(shí)行一費(fèi)制之后，幾乎沒(méi)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源，學(xué)校正常辦公經(jīng)費(fèi)無(wú)法開(kāi)銷(xiāo)，加上財(cái)政應(yīng)撥的辦公經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)到位，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)更加困難。

2.4師資問(wèn)題

一方面，農(nóng)村教師不配套現(xiàn)象嚴(yán)重，不少學(xué)校聘請(qǐng)有臨時(shí)代課教師，很多教師都是上了這門(mén)課再上那門(mén)，有些還是跨年級(jí)上課。更糟糕的是，有時(shí)根本就沒(méi)有老師上課。據(jù)調(diào)查了解，由于農(nóng)村教師的待遇低，辦公條件差，有的老師鬧情緒沒(méi)有心思上課，這些教師所擔(dān)課由其他教師代上。由于照顧不過(guò)來(lái)，只能讓一些班級(jí)學(xué)生自習(xí)或做作業(yè)。另一方面，由于一批學(xué)歷低、素質(zhì)較差人員進(jìn)入教師隊(duì)伍，再加上民師轉(zhuǎn)正，導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，年齡結(jié)構(gòu)也不合理。農(nóng)村課程改革對(duì)目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn)，它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全方位的轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷、學(xué)識(shí)能力、身心狀況差異較大，因此轉(zhuǎn)變過(guò)程困難很多。

3發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的若干建議

3.1全社會(huì)都要高度重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育

首先，要引起上至中央、下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的重視。雖然國(guó)家已經(jīng)非常重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，但是相對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的實(shí)地考察，真正了解農(nóng)村教育的實(shí)際情況，只有這樣才能做到對(duì)癥下藥，有效解決問(wèn)題。此外，要把政策進(jìn)一步向農(nóng)村傾斜，這是防止城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大的重要途徑。另外，要認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育系統(tǒng)及目標(biāo)改革的急迫性。并且各級(jí)政府要真正明確發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重要性和緊迫性，切實(shí)貫徹落實(shí)相關(guān)政策，不能再玩“上有政策，下有對(duì)策”的花樣。

其次，要引起全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的重視。所有農(nóng)村教師應(yīng)該明白自己肩上的使命和責(zé)任，教書(shū)不應(yīng)僅僅是他們的生存之道，更是在培育祖國(guó)的花朵，拖起明天的太陽(yáng)。教師應(yīng)克服各種困難，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，提高教學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為社會(huì)輸送更多人才。作為學(xué)生，要胸懷大志，明白“知識(shí)改變命運(yùn)”，迎難而上，通過(guò)接受教育而走向成材之路。作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變落后的觀念，支持孩子上學(xué)并想方設(shè)法為子女提供條件。

再次，要引起社會(huì)其他各界人士的重視?？梢酝ㄟ^(guò)電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，讓更多的人認(rèn)識(shí)到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步息息相關(guān)，讓更多的人了解農(nóng)村的實(shí)況，從而引導(dǎo)他們來(lái)扶持農(nóng)村教育。

3.2千方百計(jì)縮短城鄉(xiāng)之間的差距

縮短城鄉(xiāng)差距，是發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一個(gè)方面，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。第一，各級(jí)政府部門(mén)在政策方面要大幅度向農(nóng)村傾斜，加大經(jīng)費(fèi)的投入，用來(lái)改善農(nóng)村的教育設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、師資狀況等。第二，要多多開(kāi)展城鄉(xiāng)教育交流活動(dòng)。相關(guān)部門(mén)首先要提供城鄉(xiāng)交流相應(yīng)的條件，如交流的場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)等?；顒?dòng)內(nèi)容和形式則要豐富多樣，比如不定期舉行城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育研討會(huì)，讓城市中小學(xué)的老師、學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，讓農(nóng)村中小學(xué)師生參觀城市的中小學(xué)，增進(jìn)他們之間的溝通和了解，同時(shí)城市的師生會(huì)更加珍惜自己的優(yōu)越環(huán)境，農(nóng)村師生則可開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的方法。第三，要加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況的宣傳，動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)努力。

3.3全方位拓寬渠道，加大對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入力度

教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，是制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要因素。要解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，必須多方面開(kāi)拓渠道。一方面，加大和調(diào)整國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，并向基礎(chǔ)教育落后的農(nóng)村中小學(xué)傾斜，建立農(nóng)村“控制輟學(xué)專(zhuān)項(xiàng)基金”。另一方面，要設(shè)立農(nóng)村中小學(xué)教育專(zhuān)項(xiàng)資金，將城市所征教育附加稅全部用到農(nóng)村基礎(chǔ)教育中。再者，建議盡早在全國(guó)范圍普遍建立由政府公共經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)的政府助學(xué)金制度，以使貧困學(xué)生受到政府的特別關(guān)注，并獲得較為充足的經(jīng)費(fèi)資助。此外，建議國(guó)家采取一系列措施，鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人捐助和到農(nóng)村去興辦基礎(chǔ)教育。

3.4建立農(nóng)村基礎(chǔ)教育的監(jiān)督機(jī)制

各級(jí)政府能否依法實(shí)施教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付，能否依法加大本級(jí)政府對(duì)教育的投入力度，能否依法承擔(dān)學(xué)校人事制度改革的管理責(zé)任，都會(huì)直接制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展速度和農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了督促各級(jí)政府真正貫徹落實(shí)農(nóng)村教育政策，防止教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)與流失的現(xiàn)象發(fā)生，有效促成政府對(duì)農(nóng)村教育投入政策的傾斜，并克服教育執(zhí)法檢查中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、假賬應(yīng)付以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不予深究的現(xiàn)象，要建立健全農(nóng)村基礎(chǔ)教育的監(jiān)督機(jī)制，加大監(jiān)督力度。對(duì)違反各種教育法律、政策的人和事，應(yīng)及時(shí)予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追究法律責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理干部及教師的約束，有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)的任期目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)校亂收費(fèi)行為和教師工作不稱(chēng)職、質(zhì)量不高及嚴(yán)重體罰學(xué)生的行為，在評(píng)價(jià)、聘用上，都應(yīng)實(shí)施一套嚴(yán)格的約束機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

1譚細(xì)龍.發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育是農(nóng)村和諧社會(huì)建設(shè)的重中之重[J].與現(xiàn)實(shí)，2005（3）

矛和盾的集合范文第4篇

矛盾和沖突的成因

1.項(xiàng)目組織的短期性。

國(guó)際工程項(xiàng)目的一次性特點(diǎn)決定了國(guó)際工程項(xiàng)目組是一種以項(xiàng)目為中心，以承包任務(wù)為目標(biāo)的短期性組織。項(xiàng)目組的組織壽命大多數(shù)情況為1―2年。項(xiàng)目竣工，項(xiàng)目組的使命也宣告結(jié)束。通常情況，項(xiàng)目組通過(guò)內(nèi)部承包合同或聘任合同來(lái)明確每個(gè)成員在項(xiàng)目組中的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。由于項(xiàng)目的緊迫性，使每個(gè)人的職責(zé)范圍和權(quán)力邊界很難像長(zhǎng)期組織那樣，做到崗位明確、職責(zé)分明、權(quán)力界定清楚。即使同一個(gè)項(xiàng)目組的原班人馬，因?yàn)椴煌膰?guó)際工程承包項(xiàng)目，其成員的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)都會(huì)發(fā)生很大的變化。因此，國(guó)際工程的項(xiàng)目特點(diǎn)決定了項(xiàng)目組的短期性，這是造成項(xiàng)目組內(nèi)部的權(quán)力重疊、職責(zé)不清的客觀原因，也是項(xiàng)目組未來(lái)內(nèi)部發(fā)生沖突的潛在因素。

2.項(xiàng)目組內(nèi)部授權(quán)的臨時(shí)性。

公司中管理人員的權(quán)力是一種職權(quán)，按照崗位職責(zé)和職務(wù)高低來(lái)進(jìn)行權(quán)利和義務(wù)的分配。項(xiàng)目組管理人員的權(quán)力是一種授權(quán)，是按照承包任務(wù)和專(zhuān)業(yè)分工，以內(nèi)部責(zé)任承包合同或聘任合同的形式所授予的權(quán)力。公司內(nèi)部的職權(quán)具有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員的授權(quán)包括項(xiàng)目組長(zhǎng)的權(quán)力都是臨時(shí)性的。項(xiàng)目組成員來(lái)自總承包商企業(yè)內(nèi)部的不同部門(mén)，甚至企業(yè)以外的其他組織，成員之間相互了解和信任程度低，人際關(guān)系松散。授權(quán)的短期性和臨時(shí)性使得項(xiàng)目組長(zhǎng)的權(quán)威要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公司組織中的副總經(jīng)理甚至部門(mén)經(jīng)理。項(xiàng)目組長(zhǎng)的權(quán)威性對(duì)項(xiàng)目組成員的約束力度比公司內(nèi)部副總經(jīng)理或部門(mén)經(jīng)理弱，在矛盾激化的情況下，往往會(huì)有內(nèi)部成員挑戰(zhàn)項(xiàng)目組長(zhǎng)權(quán)威的沖突發(fā)生。

3.公司直接約束的缺位。

在公司組織中，成員置身于一個(gè)組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、權(quán)力等級(jí)分明的長(zhǎng)期性組織中，組織成員無(wú)形中會(huì)受到來(lái)自于組織的強(qiáng)大約束。每個(gè)成員都會(huì)不自覺(jué)地遵守公司文化所形成的一些潛在的行為規(guī)范，在一定程度上約束自我、保持克制，即使有矛盾，也很少發(fā)生正面沖突。國(guó)際工程遠(yuǎn)離公司總部，項(xiàng)目組成員與公司的心理距離比較遙遠(yuǎn)。在長(zhǎng)期遠(yuǎn)離總部權(quán)威和公司直接約束缺位的情況下，項(xiàng)目組成員往往放松自我約束，容易導(dǎo)致自我膨脹，表現(xiàn)為漠視項(xiàng)目組內(nèi)部的規(guī)章制度，出現(xiàn)不計(jì)后果的過(guò)激行為，造成項(xiàng)目組內(nèi)部沖突。

4. 文化的陌生感和家庭撫慰的缺失。

在工程承包中，項(xiàng)目組成員長(zhǎng)期遠(yuǎn)離親人，缺乏家庭的撫慰，造成心理上的恐慌和不安。在國(guó)際工程承包中，項(xiàng)目組成員對(duì)異域文化的陌生感，更進(jìn)一步放大了成員在缺乏家庭和親情關(guān)懷時(shí)的心理恐慌和焦慮程度。這種環(huán)境對(duì)項(xiàng)目組成員造成強(qiáng)大的心理和生理壓力。項(xiàng)目組成員心理抑郁和情感宣泄不暢的長(zhǎng)期積累，容易造成個(gè)體反應(yīng)過(guò)激和情緒失控。在國(guó)內(nèi)正常情況下看來(lái)一點(diǎn)小小的摩擦，卻常常導(dǎo)致成員之間激烈的沖突。

矛盾和沖突的分類(lèi)

1.項(xiàng)目組內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)之間的沖突。

項(xiàng)目組內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)成員之間發(fā)生矛盾和沖突，項(xiàng)目組長(zhǎng)往往作為沖突的一方，而沖突的另一方通常是在項(xiàng)目組中具有一定實(shí)質(zhì)性權(quán)力的成員，如項(xiàng)目組長(zhǎng)與項(xiàng)目副組長(zhǎng)之間的沖突，項(xiàng)目組長(zhǎng)與總工程師之間的沖突等。多年來(lái)國(guó)際工程項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)表明，項(xiàng)目組內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾和沖突是破壞性最大、后果最嚴(yán)重的矛盾和沖突。

國(guó)際工程項(xiàng)目組內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)成員之間的沖突，往往會(huì)造成項(xiàng)目組在決策上的重大分歧，降低了管理效率，影響工程的順利實(shí)施。更甚者，沖突從項(xiàng)目組主要領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人之間，上升到項(xiàng)目組內(nèi)部的派系斗爭(zhēng)，最終將嚴(yán)重?fù)p害公司的根本利益。造成項(xiàng)目組內(nèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)之間矛盾和沖突的原因非常復(fù)雜，既有職責(zé)范圍和權(quán)力設(shè)置上的重疊問(wèn)題，又有背后利益上的沖突，又與每個(gè)個(gè)體的心理和人格因素密切相關(guān)。

2.項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員之間的沖突。

項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員之間的矛盾和沖突，根據(jù)沖突的原因可以分為技術(shù)上和利益上的沖突兩大類(lèi)。管理人員之間在技術(shù)問(wèn)題上的矛盾，如施工進(jìn)度與材料物資供應(yīng)之間的矛盾，各專(zhuān)業(yè)工種之間協(xié)調(diào)的矛盾，施工質(zhì)量與材料物資質(zhì)量之間的矛盾，分項(xiàng)工程成本包干與材料采購(gòu)價(jià)格之間的矛盾等。這些矛盾多數(shù)可以通過(guò)溝通得以解決，一般很少演變成沖突。

項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員之間在利益問(wèn)題上的沖突，如項(xiàng)目成員對(duì)利益分配不均感到不滿意，對(duì)某些問(wèn)題處理的不公平感覺(jué)不滿意等。這些矛盾往往是深層次的，很難通過(guò)簡(jiǎn)單溝通得以解決。此類(lèi)矛盾的積累容易造成工作中激烈的人際沖突。

對(duì)于項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員之間的矛盾和沖突，項(xiàng)目組主要領(lǐng)導(dǎo)在處理此類(lèi)矛盾和沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持思想統(tǒng)一，意見(jiàn)一致，盡量不要發(fā)生分歧，以避免項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)之間的分歧被利用和擴(kuò)大。只要項(xiàng)目組主要領(lǐng)導(dǎo)處理得當(dāng)，項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員之間的沖突一般都比較容易化解，不會(huì)對(duì)項(xiàng)目組內(nèi)部造成大的危機(jī)，也不會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施造成實(shí)質(zhì)性的阻礙。

3.管理人員與勞務(wù)人員之間的沖突。

在國(guó)際工程總承包與勞務(wù)分包和總承包與專(zhuān)業(yè)分包模式中，項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員與勞務(wù)分包人員或?qū)I(yè)分包人員之間的矛盾和沖突，顯得尤為突出。這也是造成以上兩種合作模式能否得以順利實(shí)施的主要因素。 國(guó)際工程管理人員與勞務(wù)人員之間的沖突，可以分成個(gè)別管理人員與部分勞務(wù)人員之間的沖突和全體管理人員與全體勞務(wù)人員之間的整體性對(duì)抗和沖突。其中，后一種沖突的危害性是十分巨大。管理人員與勞務(wù)人員的整體性對(duì)抗和沖突會(huì)造成總承包商處境被動(dòng)，最終導(dǎo)致總承包商向勞務(wù)分包商或?qū)I(yè)分包商妥協(xié)和讓步，其結(jié)果是對(duì)總承包公司造成極大的利益損害。

項(xiàng)目組內(nèi)部管理人員與勞務(wù)人員之間發(fā)生整體性沖突的背后，多數(shù)是利益上的問(wèn)題，如總包商和分包商之間利益分配極不均等，管理人員與勞務(wù)人員在現(xiàn)場(chǎng)住宿條件、伙食標(biāo)準(zhǔn)、福利待遇等方面明顯不平等，以及對(duì)勞務(wù)人員在規(guī)章制度上的歧視等。

作為國(guó)際工程承包商的項(xiàng)目組長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于旨在體現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目組成員安撫和增強(qiáng)凝聚力的福利待遇上，應(yīng)盡最大可能做到公平一致，消除一切可能的誤會(huì)，盡力避免出現(xiàn)項(xiàng)目組管理人員與勞務(wù)人員的整體性對(duì)抗和沖突。

4.勞務(wù)人員之間的沖突。

國(guó)際工程項(xiàng)目組內(nèi)部勞務(wù)人員之間的沖突，可分為中方勞務(wù)人員內(nèi)部和中方與外方勞務(wù)之間的沖突兩種。對(duì)于中方勞務(wù)人員內(nèi)部的沖突，可以根據(jù)沖突的原因分析可能的危害程度，一般不需要特別的關(guān)注，隨著時(shí)間的推移，中方勞務(wù)人員內(nèi)部的矛盾和沖突多數(shù)會(huì)自行淡化消失。而中方勞務(wù)與外方勞務(wù)之間的整體性沖突，其影響程度和危害結(jié)果比較嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)引起項(xiàng)目組足夠重視。

造成中方勞務(wù)與外方勞務(wù)整體性沖突的原因主要有，不公正地大量解雇外方勞務(wù)；項(xiàng)目組對(duì)一些涉及外方勞務(wù)的安全和質(zhì)量事故處理顯失公平；以克扣外方工人工資作為行為過(guò)失的處罰；以及項(xiàng)目組對(duì)外方勞務(wù)在問(wèn)題上處理不妥當(dāng)?shù)?。這些都容易引起中方和外方勞務(wù)之間的整體性沖突。

為了避免出現(xiàn)中方與外方勞務(wù)之間的整體沖突，項(xiàng)目組在處理解雇外方勞務(wù)等問(wèn)題時(shí)，一定要慎重，方法不能簡(jiǎn)單粗暴，而且有必要對(duì)其做大量的思想工作。項(xiàng)目組在對(duì)外方勞務(wù)的管理上，要盡量摒棄經(jīng)濟(jì)處罰手段，以培訓(xùn)教育為主。項(xiàng)目組應(yīng)當(dāng)教育全體成員，尊重項(xiàng)目所在國(guó)的，避免發(fā)生誤會(huì)。

內(nèi)部矛盾和沖突的解決機(jī)制

組織行為學(xué)認(rèn)為，人際之間的矛盾是一種認(rèn)識(shí)上的分歧或觀念上的不統(tǒng)一狀態(tài)，是客觀存在的，是不可以完全消除的；沖突是可以被第三方覺(jué)察的矛盾狀態(tài)，伴有明顯的行為上的對(duì)立和情緒上的敵意。這一理論表明，對(duì)于國(guó)際工程項(xiàng)目組內(nèi)部的矛盾和沖突，首先應(yīng)當(dāng)承認(rèn)矛盾存在的客觀性，主要的任務(wù)是避免矛盾公開(kāi)化，防范和抑制矛盾激化成沖突。為此，公司總部和項(xiàng)目組應(yīng)當(dāng)通過(guò)建立防范機(jī)制，防止項(xiàng)目組內(nèi)部沖突升級(jí)，以降低沖突所造成的影響。

1.合理的組織設(shè)計(jì)和人員搭配。

國(guó)際工程的項(xiàng)目特征，決定了項(xiàng)目組在內(nèi)部權(quán)利分配和責(zé)任范圍的界定上有其“先天性”不足。但是，總承包商仍然應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)計(jì)合理的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，盡可能做到主要管理人員在責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)上職責(zé)范圍清楚，責(zé)任分工明確，避免因權(quán)力重疊和責(zé)任不清所造成的內(nèi)部沖突。同時(shí)，在項(xiàng)目組組建時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮項(xiàng)目組中主要領(lǐng)導(dǎo)成員之間在性格和觀念上的異同，合理搭配項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)班子，降低項(xiàng)目組內(nèi)部發(fā)生沖突的可能。

2.簽訂項(xiàng)目組內(nèi)部沖突個(gè)人承諾書(shū)。

有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際工程承包公司，在項(xiàng)目組出國(guó)前會(huì)對(duì)主要成員進(jìn)行內(nèi)部沖突解決方案交底。公司會(huì)書(shū)面告知項(xiàng)目組成員，在項(xiàng)目組內(nèi)每個(gè)人向上級(jí)匯報(bào)問(wèn)題和請(qǐng)示任務(wù)的隸屬關(guān)系，向下級(jí)指派任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)控制的組織關(guān)系，以及左右之間的協(xié)作關(guān)系。公司會(huì)讓項(xiàng)目組成員明確一旦出現(xiàn)矛盾或發(fā)生沖突時(shí)的解決機(jī)制。在公司與每個(gè)項(xiàng)目組成員簽訂的責(zé)任承包合同中，可以專(zhuān)門(mén)增加一個(gè)關(guān)于項(xiàng)目組內(nèi)部矛盾和沖突解決機(jī)制的責(zé)任條款，或者以承諾書(shū)的形式作為個(gè)人承包責(zé)任合同或聘任合同的附件。

3.加強(qiáng)溝通，建立定期例會(huì)制度。

加強(qiáng)項(xiàng)目組內(nèi)部溝通，是增進(jìn)共識(shí)、消除分歧、防范沖突的有效途徑。項(xiàng)目組應(yīng)建立定期例會(huì)制度，為項(xiàng)目組成員提供一個(gè)溝通的正式場(chǎng)所。國(guó)際工程項(xiàng)目組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視定期例會(huì)的重要性，如每周三下午和周日晚上的工作例會(huì)，一方面可以制定計(jì)劃，安排任務(wù)；另一方面，可以統(tǒng)一思想、增進(jìn)共識(shí)、消除沖突。另外，項(xiàng)目組還要重視非正式組織的作用，許多在正式場(chǎng)合產(chǎn)生的分歧，可以利用非正式場(chǎng)合進(jìn)行溝通，加以消除。

矛和盾的集合范文第5篇

陳宣章陳瓏玥

（十九）唐僧和孫悟空的矛盾

孫悟空拜唐僧為師，最開(kāi)始更象一筆交易：唐僧救了他，所以保唐僧西天取經(jīng)。在他內(nèi)心里，根本沒(méi)有正視過(guò)這個(gè)師父，動(dòng)不動(dòng)就回花果山、發(fā)脾氣。戴上金箍后，口服心不服，許多事情仍然一意孤行，以至于唐僧用緊箍咒折磨他。然而，慢慢地事情發(fā)生了變化。

取經(jīng)路上，表面上主要是唐僧和孫悟空的矛盾，實(shí)質(zhì)上是“佛法、佛規(guī)”與“道行、任性”的矛盾。一次次降妖失敗，一次次請(qǐng)觀音等收服妖魔，都是“佛法、佛規(guī)”的勝利。孫悟空也慢慢發(fā)現(xiàn)了唐僧，發(fā)現(xiàn)了取經(jīng)意義，發(fā)現(xiàn)了磨難是佛祖安排的考驗(yàn)。

從六耳獼猴精，孫悟空更重要地發(fā)現(xiàn)了自己！他開(kāi)始重視起唐僧了。在平頂山，他對(duì)唐僧頭上的云霞稱(chēng)贊不絕。在通天河，他對(duì)老陳說(shuō)“我?guī)煾腹芙滩凰篱L(zhǎng)命?！痹跓o(wú)底洞前的喇嘛廟里唐僧一病三天，老孫便知因果。銅臺(tái)府地靈縣遇冤，悟空第一個(gè)晚上就是在忍，在故意受苦受難，因?yàn)樗?，師父必有這一劫。他無(wú)師自通地知道師父是如來(lái)佛第二個(gè)門(mén)徒金蟬子化身。所以，后來(lái)每次遇妖魔，孫悟空不再硬干，而是找妖魔的真主子來(lái)收服。

《西游記》第100回中，如來(lái)佛對(duì)唐僧說(shuō)：“圣僧，汝前世原是我之二徒，名喚金蟬子。因?yàn)槿瓴宦?tīng)說(shuō)法，輕慢我之大教，故貶汝之真靈，轉(zhuǎn)生東土?！碧粕鷮O悟空名分上是師徒，實(shí)際上，他們?cè)揪褪且惑w：那個(gè)不敬三寶、特立獨(dú)行的西天不肖弟子——金蟬子，在千年前被貶落凡塵。他性格中儒雅懦弱、虔誠(chéng)佛法的一面成為唐僧；桀驁不遜、嘯傲天地的另一面進(jìn)入仙石成為孫悟空。唐僧用漫長(zhǎng)時(shí)間十世求道，而佛祖也安排孫悟空在人間度過(guò)十世。最后，悟空跟唐僧都成了佛，是佛祖的十世弟子！這真可謂“岐途同歸”。

在取經(jīng)的十四年里，孫悟空日漸一日地熟悉唐僧，也日漸一日地熟悉自己。由于火眼金睛，他常比唐僧早知道某個(gè)神仙的化身、某個(gè)磨難的因果。他深深地知道唐僧不會(huì)被妖精吃掉，而他自己也不會(huì)被滅！靈山大典時(shí)，孫悟空跟唐僧并肩站在一起，他對(duì)唐僧說(shuō)：“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍?jī)?，你還念什么《緊箍咒》掯勒我？趁早兒念個(gè)松箍?jī)褐?，脫下?lái)，打得粉碎，切莫叫那什么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看?！毙姓吲e手去摸一摸，果然無(wú)之。唐僧和孫悟空的矛盾就此化解。