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交通征文600字范文第1篇

我們學(xué)校以前的政教主任和大多數(shù)的政教主任一樣整天拉著一張臉，可是現(xiàn)在的政教主任卻經(jīng)常和我們嘻嘻哈哈，既是我們的益友又是我們的嚴(yán)師。

記得開學(xué)初那次學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選，因?yàn)橐咽浅跞α藳]有成功成為學(xué)生會(huì)主席，哪天落選后我第一次感覺自己是那么沒用，頭一次破天荒的哭得撕心裂肺，但是從會(huì)場(chǎng)出來時(shí)還是鎮(zhèn)定自若，趁人不注意擦了擦眼淚，沒想到這一細(xì)微都動(dòng)作都被主任看見了，第二天偶然看見為了開會(huì)匆匆忙忙的主任，他停了下來雖然只是說了一句‘沒關(guān)系的，有空咱們談?wù)劇?rsquo;這樣一句話給了幾乎崩潰的我極大的鼓勵(lì)，果然過了一天他就找到了我，和他一起走進(jìn)曾經(jīng)那個(gè)令我心驚肉跳的政教處，他心平氣和的和我分析我失敗的原因，又不斷的鼓勵(lì)著我，這幾天壓抑的心情不知為什么我毫不掩飾的向他傾吐了，主任耐心聽著我的抱怨并不時(shí)發(fā)表他的看法，一趟政教處之游讓我受益頗深。政教主任也被我看做知心姐姐，一個(gè)不可多得的益友。

政教主任偶爾也兼任我們的體育老師，他上課不僅風(fēng)趣幽默也讓我們的體育成績(jī)提高了不少，每節(jié)課都讓在一定時(shí)間跑完一定的路程，而且從不允許我們渾水摸魚，體育課上主任一改往日與我們打打鬧鬧的益友身份，取而代之的是標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)師。

交通征文600字范文第2篇

夢(mèng)想陪伴著我們成長(zhǎng)，它可以支撐起一切，給我們動(dòng)力。夢(mèng)想，多么美的兩個(gè)字。為了它，人們獻(xiàn)出了汗水，努力甚至生命。然而，并不是所有的人都能夠達(dá)到夢(mèng)想的殿堂，叩開夢(mèng)想的大門。以下是小編為大家整理的八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字，希望能給各位提供幫助!

八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字1世間的生物，每一個(gè)都擁有自己的夢(mèng)想，不是嗎?毛毛蟲的夢(mèng)想是變成一只美麗的蝴蝶;小苗的夢(mèng)想是變成一顆茁壯的大樹;雛鷹的夢(mèng)想是有一天，自己能在天空中自由飛翔!而我的夢(mèng)想則是成為一個(gè)出色的演員。

也許，有些人會(huì)取笑我的想法，但我不會(huì)太在意別人的看法，不管別人怎么說，我都不會(huì)動(dòng)搖!

每當(dāng)我看一部連續(xù)劇時(shí)，我都會(huì)很專注地看，鏡頭里的演員傷心的時(shí)候，眼淚一下子就從眼眶里涌了出來，我都會(huì)想，他們是怎么演出來的呢，眼淚怎么可以想流就流?原來，他們演一部戲，是那么的辛苦，導(dǎo)演讓你笑就笑，讓你哭就哭。唉，演員們想要演好一部戲是要通過刻苦的練習(xí)才會(huì)演到那種地步。這可真應(yīng)了這么一句：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功!我想：我一定要當(dāng)一名演員。

有一次，我在電腦上看到了一個(gè)電視花絮的視頻，每當(dāng)?shù)搅烁阈?chǎng)面，演員們也會(huì)忍不住哈哈大笑起來!正是這歡樂之聲，使我也情不自禁地笑了!演員們的生活可真是豐富多彩呀!

在家，我一有空閑的時(shí)間，就會(huì)不由自主對(duì)著鏡子，發(fā)起神經(jīng)來——“演戲”。

我問了我們班大部分女同學(xué)，她們之間有好多人都想當(dāng)演員，我有時(shí)會(huì)想：人家這么優(yōu)秀，我沒戲了。但我有時(shí)又會(huì)想：你只要努力一點(diǎn)，她們算得了什么。

也是，我只要認(rèn)真讀書，在讀書方面多拿獎(jiǎng)，多拿獎(jiǎng)，再多拿獎(jiǎng)，我離當(dāng)演員的夢(mèng)想就又近了一步。所以，我參加了征文活動(dòng)，還發(fā)了6篇我自認(rèn)為寫的不錯(cuò)的文章上去，我想;這么多篇應(yīng)該有好的吧!希望有，肯定有!加油，鄔粵，你一定能行!

也許，我的夢(mèng)想太不切實(shí)際了，但是，我真的很想當(dāng)一名演員。只要我朝著這條路前進(jìn)，不管這條路多長(zhǎng)、多遠(yuǎn)、多險(xiǎn)，我這棵小苗，一定能變成一棵參天大樹!

八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字2我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。俗話說：“教學(xué)相長(zhǎng)”嘛!

以前，我曾夢(mèng)想自己是醫(yī)生，為了病人的生命;我曾夢(mèng)想自己是航天員，像楊利偉叔叔那樣飛越時(shí)空;我曾夢(mèng)想自己是威風(fēng)凜凜的女警察，站在馬路中央指揮交通;我曾夢(mèng)想自己是一名畫家，像馬良一樣畫出許多名畫;我曾夢(mèng)想自己是一名作家，像楊紅櫻阿姨、伍美珍姐姐一樣出版人們喜愛的書……

雖然我的夢(mèng)想有很多，但是我最想當(dāng)一名教師。

要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，將來才能快快樂樂度過每一天，開開心心做自己未來的工作。

我之所以選擇當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)，不但為國(guó)家培育人才，而且上課的同時(shí)，教會(huì)了別人，自己也能復(fù)習(xí)知識(shí)。下課又可以自由自在地玩耍，且還有一些“小玩伴”。

老師看似渺小，其實(shí)可偉大了。在我們的成長(zhǎng)道路上，給我們重大影響的除了父母，就是老師。成功的人，哪個(gè)人沒有老師，自己自學(xué)成材哪?沒有吧!沒有老師會(huì)成為國(guó)家棟梁?jiǎn)?不會(huì)。如果所有人都能自學(xué)成材，那還要學(xué)校、老師干嘛?老師兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的平凡勞動(dòng)，向社會(huì)昭示了一種光榮崇高、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，這種精神閃耀著人類靈魂的光芒。

人們把老師比做蠟燭，比做春蠶，比做人類靈魂的工程師，所以，我很樂意選擇老師!

在我們的生活中，贊美老師的詩歌最多了!這不，我張口就來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“老師是人類靈魂的工程師”……贊美老師的詩歌我可是一張嘴就是一個(gè)呀!

假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生成為棟梁之才。

假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生能記住我。

既然有自己的夢(mèng)想，有自己的希望，那么我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，做文明好少年，為自己的夢(mèng)想而奮斗!

八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字3每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家;有的人想成為造福人類的發(fā)明家;還有的人想成為一名遨游太空的宇航員;成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望成為一名出色的超級(jí)女聲。

于是，在我8歲的時(shí)候，就開始看湖南衛(wèi)視播放的超級(jí)女聲，看著那些美麗、青春帥氣的大姐姐們?cè)谂_(tái)上歡聲歌唱，臺(tái)下的歌迷們揮動(dòng)手臂沖著臺(tái)上歡呼：“李宇春，我們支持你!周筆暢，我們喜歡你!”我的心也跟著她們?cè)诜序v，我好羨慕她們，想象自己有一天也像她們一樣成為一名超級(jí)女聲，臺(tái)下的歌迷給我吶喊助威，我沉浸在歌迷的歡呼聲中，唱了一首又一首……如果我的夢(mèng)想成真了，那該多好啊!

隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是電視、電腦的普及，我逐漸了解了外面的精彩世界，也曾經(jīng)有過一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想：我要象比爾蓋茨那樣當(dāng)世界首富，有大把大把的錢，可以讓生活過得更好，還可以幫助需要幫助的人;我想成為科學(xué)家、發(fā)明家，旁邊放著一個(gè)我自己發(fā)明的機(jī)器，知識(shí)就自動(dòng)地進(jìn)入了我的腦子;我還想走遍世界，而且要在太空漫游……

但是，這些夢(mèng)想真是癡人說夢(mèng)，凡是有腦子的人都認(rèn)為這只是不切實(shí)際的“夢(mèng)”而已。但是這些夢(mèng)想也許只是一些美好的愿望而已，要實(shí)現(xiàn)它，不知道要付出多大的努力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了金華外國(guó)語學(xué)校，一所在我們地區(qū)最好的中學(xué)，所以，自從我上小學(xué)，就一直夢(mèng)想考上金外，這樣，我就能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想了。

如果我的腦子能像機(jī)器一樣，源源不絕自動(dòng)的汲取知識(shí)，那我就不用去上學(xué);也能獲取在學(xué)校里一樣多的知識(shí)，那我就可以高興的和那些老纏著我的學(xué)科說拜拜了。然后我就能盡情的做我想做的事，如果世界真能如此，我就能輕松地考上金外。

八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字4我聽到有人撒謊，說自己早以沒了夢(mèng)想，我也聽到有人在大聲說著，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農(nóng)村的某個(gè)角色，所以并不是沒有夢(mèng)想，而是從未敢做。

是誰迷戀網(wǎng)絡(luò)，忘記了自己還有勇往直前，可當(dāng)想勇往直前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己身處沼澤且越陷越深。是誰開始荒廢年少，卻說是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標(biāo)志。是誰說自己做的一切從來沒錯(cuò)是顯現(xiàn)自己的個(gè)性，但卻沒有發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)廢了。

你說讀書不是唯一的出路，還可以走其他的路來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)，你說的沒錯(cuò)，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習(xí)，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jī)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽我說的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。

有的人說現(xiàn)實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想?yún)s很小，可能一口就沒了，所以我沒有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬的人，全都丟了自己的夢(mèng)想?yún)s祈求著老天爺?shù)拇蛸p。老師教會(huì)了你知識(shí)，卻沒有交你這么做人;父母交會(huì)了你做人，卻無法幫你選擇;你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅(jiān)持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì)有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無人能替。

提起手中這支筆，想寫出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無我這般人。所以我會(huì)走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因?yàn)槟遣皇俏乙叩穆罚苍S有人會(huì)說，那是你自負(fù)，對(duì)，是我自負(fù)，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。

八年級(jí)夢(mèng)想讀后感600字5夢(mèng)想是一種很美好的東西，世界上每個(gè)地球人與生俱來就會(huì)擁有這一特殊權(quán)利，因?yàn)閴?mèng)想，可以看作是一種精神歸宿，在人們的心靈也會(huì)有一股涌向夢(mèng)想環(huán)抱的向往。

在尋找夢(mèng)想的道路上，有時(shí)候會(huì)在十字路口迷茫的張望，不知道前方是哪個(gè)方向，因?yàn)榍胺經(jīng)]有給我們的指引，也許不經(jīng)意會(huì)走上一條死胡同。既然是一種美好的東西，那就要去接受坎坷的挑戰(zhàn)，以沉默去迎接失望，哪怕再多的創(chuàng)傷。只要頑強(qiáng)，尋覓夢(mèng)想的路上會(huì)有更多的彷徨，如果一時(shí)走錯(cuò)路口，也不要灰心，因?yàn)槲覀兪冀K都要上路過。

匆匆悠悠的歲月，在風(fēng)水雨打的過程，無怨無悔的尋覓夢(mèng)想，在曲曲折折的道路上跌倒，美好的夢(mèng)想為你我扶上一把，所以要回饋夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)中有好多人，不知不覺地背上一身苦困與唏噓，因?yàn)樵谶@個(gè)崎嶇的世界，有時(shí)會(huì)變得好空虛，也許會(huì)尋覓夢(mèng)想的過程中，看到這個(gè)殘酷的表現(xiàn)，但相信會(huì)有更多人會(huì)迎刃而上，在風(fēng)吹雨打的過程中享受尋夢(mèng)的快樂，因?yàn)檫@是成為我們一生的鍛煉。

獨(dú)自坐在路邊的街角，冰冷的寒風(fēng)吹醒了沉睡已久的夢(mèng)，默默地看著夢(mèng)想就在前方，心里總想著我要快點(diǎn)追，但是總會(huì)有一些不爭(zhēng)氣的念頭在腦中浮現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)候，心中要有一股沖勁，要勇敢滴奮起直追，拋開信念中的一些顧慮，現(xiàn)實(shí)世界中的一些顧慮，幻想心中仿佛擁有一切，堅(jiān)持這個(gè)心態(tài)，我想，即使再難追的夢(mèng)想，再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，我們都可以把你追到。

交通征文600字范文第3篇

關(guān)鍵詞：圖書館

發(fā)展趨勢(shì)

戰(zhàn)略規(guī)劃

服務(wù)轉(zhuǎn)型

隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)驗(yàn)交流

分類號(hào)G251

DOI

10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.003

2016年9月28日至29日，第九屆全國(guó)圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新論壇在河南大學(xué)成功舉辦。本次論壇由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)高等學(xué)校圖書館分會(huì)和上海交通大學(xué)圖書館主辦，河南大學(xué)圖書館承辦。來自全國(guó)83所高校以及《圖書與情報(bào)》雜志社的200余位圖書館界專家學(xué)者與會(huì)。圍繞本次論壇的主題――“提升品質(zhì)增強(qiáng)效益規(guī)劃未來”，深入探討了圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新的新理念和新探索，為圖書館事業(yè)增強(qiáng)效益、提升品質(zhì)建言獻(xiàn)策，規(guī)劃未來的發(fā)展之路。

論壇由五個(gè)專家報(bào)告和一個(gè)主題報(bào)告、兩場(chǎng)主題發(fā)言和大會(huì)優(yōu)秀征文主題報(bào)告交流三個(gè)板塊組成。來自上海海事大學(xué)、重慶大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等高校的圖書館的8篇優(yōu)秀論文進(jìn)行了交流。本文對(duì)論壇的主要內(nèi)容綜述如下。

1.圖書館的未來發(fā)展趨勢(shì)和戰(zhàn)略規(guī)劃

信息技術(shù)的發(fā)展改變了讀者的信息需求，圖書館必須積極更新理念，適應(yīng)時(shí)展，同時(shí)圖書館服務(wù)技術(shù)的進(jìn)步也受益于時(shí)代進(jìn)步和信息技術(shù)的變革。2013年，國(guó)際圖聯(lián)第一次了《圖書館趨勢(shì)報(bào)告》；2014年8月，國(guó)際圖聯(lián)里昂年會(huì)了《圖書館地平線報(bào)告》，提出了未來5年圖書館發(fā)展需要解決的問題：（1）大學(xué)圖書館服務(wù)嵌入課程；（2）重新思考圖書館員的角色與技能；（3）收集和保存研究數(shù)據(jù)的數(shù)字化產(chǎn)出并納入館藏；（4）發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的選擇競(jìng)爭(zhēng)；（5）支持積極變革的需要；（6）持續(xù)推進(jìn)整合、互操作與協(xié)作的項(xiàng)目。北京大學(xué)的劉茲恒教授以“圖書館發(fā)展的十大趨勢(shì)”為題，闡述了圖書館未來的發(fā)展趨勢(shì)：圖書館服務(wù)泛在化、環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、資源數(shù)據(jù)化、功能智慧化、閱讀移動(dòng)化、空間創(chuàng)意化、用戶自主化、工作規(guī)范化、館藏倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)化、事業(yè)社會(huì)化。未來圖書館的服務(wù)是泛在化的，用戶在哪里，圖書館的服務(wù)就在哪里，用戶無論在何時(shí)何地都可以獲得圖書館的服務(wù)，甚至用戶可能還沒有意識(shí)到，卻已經(jīng)利用到了圖書館的資源或者得到了圖書館員的幫助。如中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心實(shí)行的“資源到所，服務(wù)到人”的服務(wù)模式，通過公共集成服務(wù)平臺(tái)，將數(shù)字化文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)推送到科研現(xiàn)場(chǎng)，使科研人員在實(shí)驗(yàn)室、辦公室、野外場(chǎng)站和家里就能隨時(shí)隨地獲取所需的信息；另一方面，圖書館開展面向一線創(chuàng)新基地、研究所、辦公室、課題組和個(gè)人的學(xué)科化服務(wù)，努力“融入一線，嵌入過程”，致力于提升科技自主創(chuàng)新的文獻(xiàn)保障能力和學(xué)科情報(bào)服務(wù)能力。未來圖書館的資源和服務(wù)都可以通過網(wǎng)絡(luò)來提供，圖書館之間實(shí)現(xiàn)深度整合，共建共享真正成為現(xiàn)實(shí)。未來的圖書館不論大館小館，在云環(huán)境下連為一體，各自分工，開展資源建設(shè)和服務(wù)。圖書館有了參與數(shù)字出版的條件，打破了當(dāng)前出版社和圖書館分處于信息資源的生產(chǎn)、流通上下游的秩序，創(chuàng)造了信息傳播的新業(yè)態(tài)。圖書館不再只是信息資源生命周期中處于下游即提供信息資源服務(wù)的機(jī)構(gòu)，隨著網(wǎng)絡(luò)化開放存取的進(jìn)展，圖書館將會(huì)成為重要的信息資源數(shù)字出版機(jī)構(gòu)。

劉茲恒教授從“如何對(duì)圖書館的服務(wù)及其未來角色進(jìn)行重新構(gòu)建、教育數(shù)字化給圖書館帶來哪些新的機(jī)遇、圖書館怎樣在所在社區(qū)發(fā)揮實(shí)體和數(shù)字化作用以及如何更有效地宣傳自身成就”等方面詳細(xì)闡述了美國(guó)圖書館根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化而不斷創(chuàng)新服務(wù)、積極開拓新的服務(wù)領(lǐng)域、加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)化和專業(yè)化等方面的發(fā)展趨勢(shì)以及給我們帶來的啟示。

南開大學(xué)的柯平教授分析了我國(guó)圖書館未來五年的發(fā)展規(guī)劃，指出高校圖書館的戰(zhàn)略規(guī)劃工作取得了很大進(jìn)步，已經(jīng)出了不少成果，但還存在很多不足：制定圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃首先要進(jìn)行科學(xué)定位，每個(gè)圖書館要基于自己的特色進(jìn)行定位，避免同質(zhì)化。已經(jīng)制定好的規(guī)劃都建立在對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的描述上，沒有做環(huán)境掃描和情景規(guī)劃，這樣很難進(jìn)行科學(xué)的定位。戰(zhàn)略管理方面進(jìn)展緩慢，在戰(zhàn)略規(guī)劃工作上，圖書館還有很多工作要做。

2.圖書館的服務(wù)轉(zhuǎn)型和變革方向

2015年新修訂的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確規(guī)定：“圖書館應(yīng)不斷提高文獻(xiàn)服務(wù)水平，采用現(xiàn)代化技術(shù)改進(jìn)服務(wù)方式，優(yōu)化服務(wù)空間，注重用戶體驗(yàn)，提高館藏利用率和服務(wù)效率。應(yīng)全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。因此，圖書館必須適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)方式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，輔助教學(xué)變革，支撐人才培養(yǎng)。論壇就此也邀請(qǐng)專家作了報(bào)告。

2.1圖書館的創(chuàng)新服務(wù)要嵌入科研過程，重視新技術(shù)的應(yīng)用

上海交通大學(xué)圖書館陳進(jìn)館長(zhǎng)認(rèn)為必須立足于支持教學(xué)和科研來進(jìn)行圖書館定位，大學(xué)圖書館應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注服務(wù)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，未來的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)智慧圖書館。要重視標(biāo)準(zhǔn)化，以加強(qiáng)圖書館之間的合作和協(xié)調(diào)發(fā)展。面對(duì)海量異構(gòu)分布的資源環(huán)境，清華大學(xué)圖書館館長(zhǎng)鄧景康指出，引導(dǎo)讀者快速發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源并有效獲取是圖書館必須夯實(shí)的服務(wù)基礎(chǔ)。圖書館要提升面向多角色的數(shù)據(jù)支撐能力，要融入數(shù)字學(xué)術(shù)支撐環(huán)境建設(shè)，圖書館要在科研數(shù)據(jù)的出版、共享、引證等方面承擔(dān)更多責(zé)任。使圖書館成為學(xué)校的信息資源中心、學(xué)習(xí)交流中心、協(xié)作創(chuàng)新中心和文化交流中心。

北京大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)肖瓏認(rèn)為研究支持服務(wù)是未來高校圖書館服務(wù)的重點(diǎn)。高校圖書館要進(jìn)行研究服務(wù)的創(chuàng)新，要搭建科研數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，開展數(shù)據(jù)收集和分析服務(wù)。

重慶大學(xué)圖書館館長(zhǎng)楊新涯認(rèn)為圖書館的管理和服務(wù)創(chuàng)新要從門戶開始，新一代圖書館系統(tǒng)應(yīng)該是構(gòu)建在文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)上的圖書館門戶。他詳細(xì)介紹了重慶大學(xué)圖書館建設(shè)元數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的具體工作以及基于數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行的館藏分析、文獻(xiàn)推薦、讀者交互、構(gòu)建專題資源庫(kù)和課程資源庫(kù)、虛擬圖書館等創(chuàng)新型服務(wù)工作。重慶大學(xué)圖書館和貴州民族大學(xué)圖書館、西南交通大學(xué)圖書館聯(lián)合建設(shè)圖書館區(qū)域聯(lián)盟――“智慧圖書館服務(wù)門戶聯(lián)盟”。

清華大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)竇天芳指出，D書館具有很強(qiáng)的技術(shù)敏感性，圖書館服務(wù)的每一個(gè)飛躍都受益于時(shí)代進(jìn)步和信息技術(shù)的變革。圖書館服務(wù)必須以用戶為中心，以需求為導(dǎo)向。她詳細(xì)介紹了清華大學(xué)圖書館的“讀在清華”和“數(shù)據(jù)支撐服務(wù)”應(yīng)用案例。面向讀者的服務(wù)方面：圖書館積極整合需求與服務(wù)，綜合利用數(shù)字化、虛擬書架、多源數(shù)據(jù)集成等技術(shù)，建設(shè)開放彈性的一體化服務(wù)平臺(tái)――讀在清華。該平臺(tái)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單，館員應(yīng)用門檻低，可以快速部署虛擬專題書架，可面向老師直接服務(wù)。面向機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)支撐服務(wù)滿足了機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)產(chǎn)出精細(xì)化管理的需要，針對(duì)學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)影響力追蹤的需求，為每位學(xué)者建立學(xué)術(shù)主頁，打通了數(shù)據(jù)源獲取渠道和校園內(nèi)部身份數(shù)據(jù)獲取渠道。

針對(duì)圖書館如何深化科研服務(wù)的問題，武漢大學(xué)黃如花教授認(rèn)為從“科研項(xiàng)目申報(bào)”到“研究過程”以及學(xué)術(shù)成果的“發(fā)表和評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)都離不開圖書館的重要支持作用。另外，武漢大學(xué)圖書館王新才館長(zhǎng)從“高校圖書館文化服務(wù)特色”的角度探討了高校圖書館文化服務(wù)的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)路徑。他指出高校圖書館文化服務(wù)特色的實(shí)現(xiàn)要素主要包括館員的知識(shí)素養(yǎng)、技術(shù)運(yùn)用能力、策劃與實(shí)現(xiàn)能力、爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)與政策的能力等；圖書館服務(wù)要在了解用戶需求的基礎(chǔ)上對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行細(xì)分，對(duì)館舍空間布局進(jìn)行改進(jìn)和重設(shè)；閱讀推廣活動(dòng)要重視品牌塑造。他從師資隊(duì)伍、圖書推薦、新生入館教育、閱讀推廣活動(dòng)等方面介紹了武漢大學(xué)圖書館的具體實(shí)踐。

2.2圖書館空間再造和館際合作

高校圖書館的服務(wù)轉(zhuǎn)型和變革對(duì)圖書館的空間再造和館際合作提出了更高要求，圖書館空間的改造和功能重組是近幾年圖書館界關(guān)注的熱點(diǎn)。香港理工大學(xué)圖書館館長(zhǎng)黃朝榮教授介紹了香港NT大學(xué)圖書館在優(yōu)化空間、支援研究、跨校協(xié)作等方面的創(chuàng)新以及未來發(fā)展的要點(diǎn)。優(yōu)化空間方面：聚焦讀者需求，區(qū)劃不同的空間配置，構(gòu)建靈活多變的功能布局，提供超過600個(gè)座位的24小時(shí)開放，以滿足學(xué)生的不同使用需要。創(chuàng)建跨學(xué)科的互動(dòng)空間來輔助學(xué)習(xí)，引進(jìn)多類型文化活動(dòng)吸引讀者。在跨校合作方面，由香港理工大學(xué)圖書館為主導(dǎo)，香港八所高校共同參與開發(fā)及推行共享、互動(dòng)的多媒體課件，以提升香港高等教育中的資訊素養(yǎng)教育水準(zhǔn)。課件以真實(shí)個(gè)案建構(gòu)情境，利用互動(dòng)及多媒體的形式，加強(qiáng)學(xué)生樹立科目共通的信息素養(yǎng)概念。另外，八所高校依托香港特別行政區(qū)的大學(xué)圖書館聯(lián)席會(huì)，建設(shè)共享的圖書館集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合編目、目錄共享、聯(lián)盟采購(gòu)和館藏建設(shè)合作。

2.3圖書館服務(wù)的績(jī)效評(píng)估

如今，高校圖書館的人力資源管理已經(jīng)成為圖書館管理中的重要領(lǐng)域，績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)圖書館工作不斷進(jìn)步的重要手段?！耙惶淄暾膱D書館績(jī)效考核制度應(yīng)包括考核目標(biāo)、考核依據(jù)和辦法、考核主體、考核對(duì)象、考核的反饋與應(yīng)用、激勵(lì)機(jī)制等。其中最核心的部分是考核目標(biāo)、考核依據(jù)和辦法以及激勵(lì)機(jī)制?！贬槍?duì)大學(xué)圖書館服務(wù)不同層次的目標(biāo)：滿足用戶需求；提升讀者的學(xué)習(xí)、研究和決策效率，提升知識(shí)水平和生活質(zhì)量；促進(jìn)科技進(jìn)步、文化發(fā)展和社會(huì)繁榮；傳承人類文明等，同濟(jì)大學(xué)圖書館黨委書記慎金花從圖書館服務(wù)績(jī)效評(píng)估的組成要素、理論背景、現(xiàn)實(shí)需求等方面論述了圖書館績(jī)效評(píng)估的重要性。并指出圖書館績(jī)效評(píng)估的理論和實(shí)踐方面還有很多工作要做，需要學(xué)界和業(yè)界共同努力。

3.圖書館管理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流

為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，2015年，國(guó)家提出了“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，針對(duì)大學(xué)以及學(xué)科建設(shè)明確提出了“雙一流”的任務(wù)要求，為我國(guó)未來三十余年的高等教育發(fā)展規(guī)劃了新的藍(lán)圖。在此背景下，高校圖書館要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，制定新的發(fā)展目標(biāo)，重在服務(wù)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。因此，圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新已經(jīng)成為學(xué)界和業(yè)界關(guān)注和思考的熱點(diǎn)問題。高校圖書館業(yè)界的專家們分別基于各自圖書館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討了“信息分析服務(wù)輔助管理決策”、“信息素養(yǎng)服務(wù)支撐人才培養(yǎng)”、“館員隊(duì)伍建設(shè)”、“構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)體系”等問題并交流了服務(wù)和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

東南大學(xué)圖書館館長(zhǎng)顧建新認(rèn)為，隨著教育和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，圖書館服務(wù)要立足于輔助教學(xué)變革，支撐人才培養(yǎng)。圖書館的任務(wù)是以用戶為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生在信息化環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)能力，提升廣大教師的信息素養(yǎng)和技能。

西北工業(yè)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)李鐵虎介紹了西北工業(yè)大學(xué)圖書館以信息分析為核心的學(xué)科服務(wù)工作：為科研團(tuán)隊(duì)提供定題服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞等個(gè)性化服務(wù)。收集推送“最新學(xué)科研究熱點(diǎn)與前沿”，為學(xué)校高端人才引進(jìn)提供決策參考等。

河南大學(xué)圖書館黨委書記郭鴻昌從“文獻(xiàn)資源采購(gòu)、基礎(chǔ)服務(wù)、跨部門崗位設(shè)置、學(xué)科信息服務(wù)、閱讀推廣”等方面介紹了河南大學(xué)圖書館的創(chuàng)新服務(wù)。重點(diǎn)介紹了圖書館構(gòu)建的“3+3+2服務(wù)體系”，包括三個(gè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)：360導(dǎo)讀平臺(tái)、部室博客和QQ群、館讀互動(dòng)信箱和圖書館官方微信微博。三樣溫馨服務(wù)：一凈、二心三引導(dǎo)（即干凈的閱覽環(huán)境；對(duì)待讀者貼心，回答問題耐心；即引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做文明的讀者，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化公民意識(shí)。）。兩種學(xué)術(shù)沙龍：定期舉辦資源利用學(xué)術(shù)沙龍和科研學(xué)術(shù)沙龍。信息服務(wù)方面，開展了情報(bào)分析、學(xué)科評(píng)價(jià)、專利信息服務(wù)。該館對(duì)ESI、SCIE等13個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的河南大學(xué)發(fā)文量及被引量進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)分析，完成了《河南大學(xué)優(yōu)勢(shì)、潛力學(xué)科及高被引文獻(xiàn)分析報(bào)告（2004-2014）》《河南大學(xué)論文產(chǎn)出能力及學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告（2010-2014）》《河南大學(xué)ESI最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（2005-2015）分析報(bào)告》《河南大學(xué)專利（2015）分析報(bào)告》。為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供了數(shù)據(jù)支持。

東北師范大學(xué)圖書館館長(zhǎng)劉萬國(guó)從學(xué)術(shù)交流新生態(tài)與文獻(xiàn)資源建設(shè)角度，闡述了建設(shè)圖書館文獻(xiàn)資源聯(lián)盟的重要性。沈陽師范大學(xué)圖書館館長(zhǎng)王宇從建設(shè)高素質(zhì)的館員隊(duì)伍角度，介紹了該館在管理和服務(wù)方面的創(chuàng)新舉措。華中師范大學(xué)圖書館館長(zhǎng)李玉海重點(diǎn)介紹了該館在文獻(xiàn)保障、課題跟蹤、學(xué)科評(píng)估、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)等方面將服務(wù)嵌入科研過程、輔助管理決策的具體實(shí)踐。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館館長(zhǎng)周躍紅認(rèn)為，圖書館的全部業(yè)務(wù)包含三個(gè)維度：資源維、服務(wù)維、管理維。資源是基礎(chǔ)，服務(wù)是核心，管理是關(guān)鍵。不少高職院校圖書館都存在館舍有限、閱讀空間面積不足、電子閱覽室窄小等實(shí)際問題。根據(jù)該館共享空間建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出可從三個(gè)方面進(jìn)行物理空間建設(shè)：以小見大，挖掘空間；接入互聯(lián)網(wǎng)+，建立信息共享空間；凝聚文化氛圍，靈活利用空間。高職院校圖書館的資源相對(duì)缺乏，在有限條件下進(jìn)行提升和合理配置是問題獲得緩解或解決的關(guān)鍵，應(yīng)升級(jí)電子設(shè)備，為技術(shù)應(yīng)用提供支撐、保障；優(yōu)化館藏布局，實(shí)現(xiàn)一站式信息獲??；整合數(shù)字資源，發(fā)揮資源的最大效益。

4.優(yōu)秀論文交流

在論壇的優(yōu)秀征文報(bào)告環(huán)節(jié)，共有八篇優(yōu)秀論文的作者作了匯報(bào)交流。

上海海事大學(xué)圖書館的陳灝、顧亞竹、梁偉波、王慧的論文《“平臺(tái)戰(zhàn)略”視角下高校圖書館構(gòu)建校園文化服務(wù)平臺(tái)的實(shí)踐探索――以上海海事大學(xué)圖書館“海大人文”平臺(tái)建設(shè)為例》以上海海事大學(xué)圖書館近年來所建設(shè)的校園文化服務(wù)平臺(tái)“海大人文”為例，從“平臺(tái)戰(zhàn)略”的視角，探討了當(dāng)前大學(xué)圖書館在推進(jìn)校園文化建設(shè)過程中的新作用，并對(duì)這一過程中所取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。

重慶大學(xué)圖書館的李燕、魏群義、孫銳、王英的《面向一流學(xué)科建設(shè)的資源保障與利用策略研究》，首先分析了重慶大學(xué)圖書館目前在一流學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的制度保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障、服務(wù)保障方面存在的不足，從四個(gè)維度對(duì)一流學(xué)科的文獻(xiàn)需求進(jìn)行了{(lán)研，找出重慶大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)與一流學(xué)科文獻(xiàn)資源需求存在的差距，提出了面向一流學(xué)科的數(shù)字資源保障策略及有效促進(jìn)資源深度利用的服務(wù)模式。

東南大學(xué)圖書館的石明蘭、陸美、錢鵬、程宏、陳衛(wèi)紅的《JALIS學(xué)科服務(wù)平臺(tái)查收查引模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，通過網(wǎng)站調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)研，對(duì)既有的圖書館查收查引系統(tǒng)及查收查引工作流程進(jìn)行分析、研究，結(jié)合查收查引工作中存在的問題，設(shè)計(jì)并開發(fā)JA-LIS學(xué)科服務(wù)平臺(tái)查收查引模塊。通過實(shí)例驗(yàn)證，該模塊解決了手工排除自引時(shí)因人為原因而可能出現(xiàn)的他引結(jié)果數(shù)據(jù)不同的問題，保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。該模塊還實(shí)現(xiàn)了查收查引業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的存檔和再利用，為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)準(zhǔn)備了數(shù)據(jù)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書館史慧丹的《大學(xué)生閱讀推廣：關(guān)聯(lián)與創(chuàng)新――以39所985高校網(wǎng)站調(diào)查為例》，以我國(guó)39所985高校圖書館的網(wǎng)站調(diào)查為基礎(chǔ)，通過對(duì)該類高校的圖書館的閱讀推廣的一系列關(guān)聯(lián)活動(dòng)的考察，提出了“設(shè)置專門的閱讀推廣小組”“加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作”“注重活動(dòng)可持續(xù)性和趣味性”“提高學(xué)生的參與度”等一系列措施，并探究了閱讀推廣活動(dòng)的后期評(píng)估方式。

北京師范大學(xué)圖書館孫媛媛的論文《我國(guó)高校圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查與分析》，通過對(duì)向全國(guó)31個(gè)省高校圖書館發(fā)放的“高校圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查問卷”的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析了目前我國(guó)高校圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，并從優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、實(shí)施分類管理、重視館員培訓(xùn)等方面提出高校圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)采取的策略。

三亞學(xué)院圖書館游鳳霞的論文《高校圖書館核心服務(wù)績(jī)效評(píng)估和創(chuàng)新服務(wù)》，提出高校圖書館要對(duì)自身服務(wù)進(jìn)行自我的縱橫向評(píng)估，對(duì)自身的服務(wù)績(jī)效特別是核心服務(wù)要有一個(gè)常態(tài)的監(jiān)測(cè)，掌握核心服務(wù)成效，這樣才能發(fā)現(xiàn)圖書館的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)圖書館的服務(wù)水平和質(zhì)量的提高。

南京師范大學(xué)圖書館的朱金德、錢承軍的《學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中期刊在論文評(píng)價(jià)中的作用邊界》，主要探討了期刊對(duì)于論文評(píng)價(jià)的作用、期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)及其分類以及期刊對(duì)論文評(píng)價(jià)的作用的邊界問題。

河南大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)于紅英的論文《試論建立高校閱讀推廣的長(zhǎng)效機(jī)制――以河南大學(xué)閱讀推廣為例》，根據(jù)河南大學(xué)圖書館的閱讀推廣實(shí)踐，提出了通過建立閱讀推廣機(jī)構(gòu)、完善保障體系、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、打造品牌活動(dòng)等措施，建立高校閱讀推廣的長(zhǎng)效機(jī)制的方案。

交通征文600字范文第4篇

一、健全組織，完善機(jī)構(gòu)，出臺(tái)方案，認(rèn)真落實(shí)奧運(yùn)各項(xiàng)工作

我校積極落實(shí)奧運(yùn)工作各項(xiàng)要求，在工作開展中做到組織到位、人員到位、方案到位，為全面開展奧運(yùn)工作奠定了基礎(chǔ)。

1、高度重視，建立健全機(jī)構(gòu)，提供有力保障

為順利、高效地做好奧運(yùn)決戰(zhàn)之年的各項(xiàng)工作，根據(jù)《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)北京高校奧運(yùn)工作的實(shí)施意見》以及北京市有關(guān)加強(qiáng)奧運(yùn)工作的各項(xiàng)要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先成立了由學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各機(jī)關(guān)部處長(zhǎng)為組員的__大學(xué)奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全校的奧運(yùn)工作。同時(shí)，根據(jù)奧運(yùn)工作需要，結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校先后成立、完善了若干領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目工作的具體推動(dòng)和落實(shí)。奧運(yùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)全校奧運(yùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào);奧運(yùn)會(huì)志愿者工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)全校奧運(yùn)會(huì)志愿者各項(xiàng)工作的組織實(shí)施;奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和奧運(yùn)場(chǎng)館監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校承擔(dān)的奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)，周邊環(huán)境改造等工作進(jìn)行總體協(xié)調(diào).

同時(shí)各院系成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由院系主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組成由各院系團(tuán)總支書記,專職學(xué)生工作干部,主管教學(xué),行政工作的負(fù)責(zé)人參與的領(lǐng)導(dǎo)班子,以專職團(tuán)學(xué)干部為工作實(shí)施主體，以班級(jí)、團(tuán)支部為基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校奧運(yùn)工作任務(wù),立足實(shí)際創(chuàng)新性的開展本單位奧運(yùn)工作。全校奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委，團(tuán)委書記任辦公室主任,積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，與院系、各部門密切配合，形成整體，為穩(wěn)步推進(jìn)奧運(yùn)工作提供了有力保障。

2、制定奧運(yùn)方案，全校參與，認(rèn)真落實(shí)奧運(yùn)工作

學(xué)校制定了《__大學(xué)奧運(yùn)工作總體方案》，積極推動(dòng)學(xué)校奧運(yùn)工作的落實(shí)?！斗桨浮窂慕M織機(jī)構(gòu)及工作機(jī)制;奧運(yùn)宣傳與教育;奧運(yùn)志愿服務(wù);奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館運(yùn)行及保障；開展奧運(yùn)全民健身活動(dòng)；健全相關(guān)保障等幾個(gè)方面,對(duì)全校奧運(yùn)工作進(jìn)行總體部署。《方案》印發(fā)后，各部門認(rèn)真研究，狠抓落實(shí)，教務(wù)處積極落實(shí)奧林匹克教育進(jìn)課堂；校團(tuán)委開展文明禮儀學(xué)校，指導(dǎo)志愿者招募、培訓(xùn)等工作；學(xué)生處負(fù)責(zé)開展全校性的奧運(yùn)主題教育；體研部扎實(shí)推進(jìn)陽光體育工程；各院系開展了形式多樣的主題教育活動(dòng)，以及奧運(yùn)會(huì)宣傳,場(chǎng)館對(duì)接等工作穩(wěn)步推進(jìn)。

全校師生熱烈響應(yīng)學(xué)校“志愿奧運(yùn),有我一個(gè)”的號(hào)召,積極行動(dòng)起來,參加形式多樣、內(nèi)容豐富各種主題活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、黨日、團(tuán)日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展、體育比賽等.通過奧運(yùn)工作，加強(qiáng)了大學(xué)生

思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家意識(shí)與民族精神，塑造身心健康的合格建設(shè)者和接班人。

3、注重實(shí)效，完善場(chǎng)館對(duì)接體制，配備優(yōu)秀干部

按照《關(guān)于推進(jìn)賽會(huì)志愿者場(chǎng)館對(duì)界工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校在場(chǎng)館對(duì)接中的要求及工作內(nèi)容，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了細(xì)致的工作方案。作為城市公路自行車賽場(chǎng)館的主責(zé)單位，一方面我們積極與場(chǎng)館領(lǐng)導(dǎo)通過聯(lián)席工作會(huì)和日常溝通充分交流；另一方面黨委高度重視場(chǎng)館經(jīng)理選派工作，黨委書記牽頭，組織部負(fù)責(zé)，在全校范圍內(nèi)選派了能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的中層干部充實(shí)到場(chǎng)館管理隊(duì)伍，提供了高素質(zhì)的場(chǎng)館志愿者經(jīng)理及觀眾經(jīng)理。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我校場(chǎng)館經(jīng)理得到場(chǎng)館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定，特別是工作熱情主動(dòng)，工作適應(yīng)性強(qiáng)，體現(xiàn)了首都高校干部的精神風(fēng)貌。

我校還承擔(dān)著校內(nèi)排球訓(xùn)練館的改造工作。奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取工程進(jìn)度報(bào)告研究工作，指導(dǎo)監(jiān)督工作的落實(shí)和施工進(jìn)度，保證場(chǎng)館的使用。

二、整合資源，創(chuàng)新載體，積極開展奧林匹克教育活動(dòng)

我校充分發(fā)揮機(jī)關(guān)各職能部門及相關(guān)業(yè)務(wù)單位的作用，注重調(diào)動(dòng)校院系各層面的積極性。開辟各種渠道，努力在奧運(yùn)教育、奧運(yùn)體育、奧運(yùn)文化等方面做實(shí)功。

1、著力推進(jìn)奧林匹克教育進(jìn)課堂

我校充分發(fā)揮綜合院校的師資優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校課堂的主渠道作用，以《奧林匹克知識(shí)簡(jiǎn)明手冊(cè)》、《北京奧運(yùn)會(huì)大學(xué)生讀本》、以及相關(guān)教材為基礎(chǔ)，通過體育課課堂：增加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、增加體育課課時(shí)；開設(shè)部分選修課程：針對(duì)奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)人物、奧運(yùn)項(xiàng)目設(shè)置等知識(shí)，學(xué)校開設(shè)相關(guān)選修課程，講解奧運(yùn)知識(shí)，激發(fā)奧運(yùn)興趣；奧運(yùn)教育進(jìn)黨課：在黨課培訓(xùn)以及黨員吸納過程中加入部分對(duì)奧運(yùn)常識(shí)的考察，加強(qiáng)對(duì)“德智體”的全面考核；學(xué)生干部培訓(xùn)班：奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)觀摩學(xué)習(xí)、奧運(yùn)禮儀講解、參加志愿者論壇、舉行奧運(yùn)主題辯論賽、交流“志愿先鋒奧運(yùn)干?！睂W(xué)習(xí)心得等。以奧運(yùn)為契機(jī)，充分整合利用現(xiàn)有教育資源，以課堂教育的方式，與建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、服務(wù)型團(tuán)組織相結(jié)合，培養(yǎng)了廣大同學(xué)。同時(shí)，努力開展有關(guān)奧林匹克教育的探索和研究，不斷推進(jìn)奧林匹克教育工作的深入開展。

2、廣泛開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)

建立完善奧運(yùn)宣傳機(jī)構(gòu)，拓展宣傳教育方式，宣傳“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”。在奧運(yùn)宣傳教育工作中建立從學(xué)校到院系的兩極工作體制，為開展奧林匹克教育活動(dòng)提供了組織保障。

1）充分發(fā)揮多渠道宣傳教育作用

學(xué)校積極拓展多種宣傳教育方式，利用《首都師大報(bào)》、《研究生報(bào)》、《首師風(fēng)格》以及各院刊、雜志開辟奧運(yùn)專題欄目，設(shè)立宣傳橫幅和展板、發(fā)放宣傳單、張貼校園海報(bào)、圖片等進(jìn)行宣傳；利用在校園新聞網(wǎng)、校報(bào)上開辟奧運(yùn)專題網(wǎng)頁，豐富首師大論壇；利用校園電視、廣播，加大與校外新聞媒體的合作等方式，加大宣傳力度；定期邀請(qǐng)奧運(yùn)專家學(xué)者舉辦專題講座、舉辦奧運(yùn)專題辯論賽、奧運(yùn)論壇等方式，大力宣傳奧運(yùn)知識(shí)弘揚(yáng)奧運(yùn)文化；積極主動(dòng)的鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大同學(xué)走出校園，走進(jìn)街道、社區(qū)、廣場(chǎng)，做奧運(yùn)的大使。為傳播奧運(yùn)精神、踐行文明行為，發(fā)揮了骨干志愿者的輻射和引領(lǐng)作用。自奧運(yùn)工作開展以來，共發(fā)放奧運(yùn)宣傳手冊(cè)5000余冊(cè)、設(shè)計(jì)制作奧運(yùn)知識(shí)展板150余塊，宣傳橫幅80余條，舉辦各類奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、講座150余場(chǎng)，奧運(yùn)相關(guān)專題報(bào)紙、雜志150余版（期）次，網(wǎng)絡(luò)搜索我校奧運(yùn)相關(guān)網(wǎng)頁81500余篇。

2）充分發(fā)揮各級(jí)組織作用

學(xué)校搭臺(tái)，院系唱戲，開展相關(guān)奧運(yùn)宣傳教育活動(dòng)。生科院結(jié)合自身專業(yè)特色，舉辦“綠色奧運(yùn)”知識(shí)問答競(jìng)賽；教科院針對(duì)“科教奧運(yùn)”組織了專場(chǎng)講座和影片展放活動(dòng)；書法院、美術(shù)學(xué)院舉辦了以“人文奧運(yùn)”為主題的系列書法繪畫攝影大賽。結(jié)合“和諧先鋒文明示范”主題系列活動(dòng)，將“迎講樹”工作落到實(shí)處。為向奧運(yùn)會(huì)提供專業(yè)化、規(guī)范化的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，積極開展奧運(yùn)志愿服務(wù)工作：我校志愿者積極參加海淀區(qū)的“擦亮”活動(dòng)。教育技術(shù)系本科生黨小組來到了東直門長(zhǎng)途汽車站義務(wù)指路點(diǎn)，進(jìn)行義務(wù)指路活動(dòng)，把“義務(wù)指路”當(dāng)成了迎奧運(yùn)展示首都大學(xué)生良好素質(zhì)的窗口。信工學(xué)院、化學(xué)系、教科院等院系的學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、研究生會(huì)及學(xué)生會(huì)分別舉辦的“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”大型奧運(yùn)主題宣傳活動(dòng)，聘請(qǐng)奧運(yùn)人文中心教授為學(xué)生進(jìn)行人文奧運(yùn)教育，奧運(yùn)禮儀宣講，倡議校園排隊(duì)日等文明宣傳活動(dòng)。研工部舉辦迎奧運(yùn)英語學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃講座。教科院舉辦大學(xué)生文化節(jié)奧運(yùn)涂鴉活動(dòng)、教科院奧運(yùn)先鋒暨學(xué)習(xí)型學(xué)生干部培訓(xùn)班開班。初教院與

后勤職工舉辦奧運(yùn)知識(shí)大講堂活動(dòng)、外語學(xué)院研究生黨支部開展宣傳奧運(yùn)黨日活動(dòng)、以奧運(yùn)為契機(jī)，結(jié)合高校及自身實(shí)際，引領(lǐng)良好的校園文化氛圍，開展了大量宣傳教育活動(dòng)。積極認(rèn)真地貫徹了“從講文明做起、參與奧運(yùn)從身邊做起、奉獻(xiàn)奧運(yùn)從現(xiàn)在做起”的奧運(yùn)要求。全校上下，形成了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的良好風(fēng)尚。

3、廣泛開展各類奧運(yùn)體育、文化活動(dòng)

奧運(yùn)所展示的不只是競(jìng)技，還有健康的生活理念。我校結(jié)合奧運(yùn)宣傳教育活動(dòng)，積極落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生通過參與體育運(yùn)動(dòng)了解奧林匹克知識(shí)，提升自身素質(zhì)。學(xué)校制定了《陽光體育工程工作方案》。在全校和院系建立了兩級(jí)運(yùn)動(dòng)體育委員會(huì)，要求廣大師生員工掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，每天鍛煉一小時(shí)。各院系部門積極相應(yīng)號(hào)召，學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)舉行“志愿奧運(yùn)，我先行”系列體育競(jìng)賽活動(dòng)；生命科學(xué)院等院系聯(lián)合舉辦“教四一個(gè)家奧運(yùn)你我他”教四杯體育節(jié)；校研究生會(huì)舉辦了“活力青春?奧運(yùn)有我”系列體育活動(dòng)；校學(xué)生會(huì)開展了“動(dòng)感首師，人文奧運(yùn)”大學(xué)生體育節(jié)其中包括“五四”杯男子足球賽、籃球八強(qiáng)精英賽、排球精英賽以及一系列趣味體育活動(dòng)；首師大社區(qū)舉辦迎奧運(yùn)居民娛樂健身活動(dòng)等。此外，還將邀請(qǐng)與奧運(yùn)相關(guān)的名人和運(yùn)動(dòng)員舉辦沙龍。

4月27日，我校在北京高校率先打響了“陽光體育活動(dòng)”第一槍，師生員工近3000人參加了陽光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，近1000人參加了團(tuán)體操、健身操、交誼舞的表演，20__人參加了不同形式的體育運(yùn)動(dòng)。陽光體育活動(dòng)開展以來，師生員工運(yùn)動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，奧運(yùn)健康理念深入人心，共計(jì)7000人次參加陽光體育活動(dòng)，更重要的是通過陽光體育工程，極大地激發(fā)了我校教職員工積極投身健身行列，在思想上與奧運(yùn)共識(shí)，在參與中與奧運(yùn)同行，在體育運(yùn)動(dòng)中與奧運(yùn)同步，掀起我校新一輪全民健身的熱潮。

在積極開展奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，我校更加注重提煉奧運(yùn)文化內(nèi)涵，提升奧運(yùn)教育品位和層次?！皧W運(yùn)給我十六天，我給奧運(yùn)五千年”，人文奧運(yùn)是本次奧運(yùn)的重要亮點(diǎn)，我校緊抓人文精神、奧運(yùn)精神著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！皧W林匹克寫作競(jìng)賽”是我校與聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織為20__年迎接北京奧運(yùn)會(huì)舉辦的一次重要活動(dòng)，在北京各高校學(xué)生中產(chǎn)生了重要的影響，對(duì)于推動(dòng)奧運(yùn)宣傳，具有重要的意義和價(jià)值。這次活動(dòng)圍繞著“北京奧運(yùn)：社會(huì)、政治及文化重要性”的主題，加深了大家對(duì)奧運(yùn)的理解，拓展、延伸了奧運(yùn)的內(nèi)容，以喜聞樂見的形式將奧運(yùn)精神和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，體現(xiàn)了我?；鶎訂挝缓椭型鈴V大學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的熱情。由聯(lián)合國(guó)教科文組織和__大學(xué)共同授予十佳征文獎(jiǎng)。10篇作文最后由聯(lián)合國(guó)教科文組織和__大學(xué)結(jié)集出版。

三、科學(xué)規(guī)劃，合理安排，提高奧運(yùn)志愿者工作水平

作為奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)的試點(diǎn)單位，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)規(guī)定，努力使學(xué)校奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)賽會(huì)志愿者招募、培訓(xùn)工作的科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化。學(xué)校積蓄培訓(xùn)師資，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，搭建實(shí)踐平臺(tái)，有力推動(dòng)了奧運(yùn)志愿工作的開展。

1、積蓄師資，以點(diǎn)帶面，奠定奧運(yùn)志愿者工作基礎(chǔ)

我校充分發(fā)揮綜合院校的師資優(yōu)勢(shì)，積極培育由體育教師、業(yè)務(wù)教師、專職學(xué)生干部以及骨干志愿者組成的奧運(yùn)培訓(xùn)。體育教師不僅報(bào)名參加全市組織的奧運(yùn)培訓(xùn)，同時(shí)還積極開展自我學(xué)習(xí)研討及體育賽事活動(dòng)，在教研活動(dòng)中討論奧運(yùn)教育的形勢(shì)與內(nèi)容，積極探索體育俱樂部的發(fā)展模式，為普及奧運(yùn)教育出謀劃策；業(yè)務(wù)教師，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極參與奧運(yùn)教育工作，將奧運(yùn)知識(shí)融入課堂教學(xué)之中。通過對(duì)專職教師的培訓(xùn)，使得奧運(yùn)工作深入第一課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解奧運(yùn)。同時(shí)，學(xué)校還充分利用第二課堂，充分發(fā)揮專兼職學(xué)生工作干部的教育作用，成立奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)小組，采取不同方式對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、志愿精神等方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)已在16個(gè)院系進(jìn)行了培訓(xùn)，受訓(xùn)人次達(dá)到8000余人次，占本科生全校2/3的學(xué)生參加了培訓(xùn)。

此外，我們通過干部培訓(xùn)的形式，以培養(yǎng)專職學(xué)生干部為主，吸納具備條件的團(tuán)干部、黨員干部，整合教育資源開展培訓(xùn)。我校教育科學(xué)學(xué)院在建設(shè)兩型組織（學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、服務(wù)型團(tuán)組織）推進(jìn)奧運(yùn)工作方針指導(dǎo)下，連續(xù)四屆組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理念深入推進(jìn)奧運(yùn)志愿者工作。另外，為了進(jìn)一步整合教育資源，我校特別邀請(qǐng)優(yōu)秀校友回到母校，參與并深化我校的奧運(yùn)培訓(xùn)工作。我校在推進(jìn)奧運(yùn)志愿工作中，以德育課教師為主體，發(fā)揮學(xué)校課堂的主渠道作用，通過體育課課堂、開設(shè)相關(guān)選修課程和奧運(yùn)教育進(jìn)黨課、進(jìn)團(tuán)課等方式，扎實(shí)推進(jìn)奧運(yùn)工作志愿者工作

2、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容豐富，做好志愿者通用培訓(xùn)

按照《關(guān)于北京高校開展大學(xué)生志愿者培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》、《北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者通用培訓(xùn)大綱》要求，我校奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，成立奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)學(xué)校，以《奧林匹克知識(shí)簡(jiǎn)明手冊(cè)》、《北京奧運(yùn)會(huì)大學(xué)生讀本》、《北京殘奧會(huì)知識(shí)讀本》等為基本教材，在廣大團(tuán)學(xué)干部以及奧運(yùn)志愿者中開展志愿者通用培訓(xùn)。在時(shí)間上，培訓(xùn)采用集中備課、統(tǒng)一大綱的方式由團(tuán)委志愿者中心牽頭，共分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段招募培訓(xùn)，以共青團(tuán)工作干部、德育教師、志愿者骨干為主要師資講授文明禮儀、溝通技能培訓(xùn)、中外歷史文化知識(shí)，并就志愿者報(bào)名過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答；第二階段專業(yè)培訓(xùn)，以專業(yè)人員、團(tuán)干部為主要師資為志愿者講授崗位常識(shí)、醫(yī)療知識(shí)、外語技能等專業(yè)知識(shí)；第三階段賽前培訓(xùn)，以體育教師，共青團(tuán)工作干部為主要師資，對(duì)具體賽事所要求的內(nèi)容對(duì)參與的志愿者進(jìn)行賽前培訓(xùn)，講授所參與賽事的相關(guān)知識(shí)和具體要求。

學(xué)校發(fā)揮體育教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)課程，全面提高志愿者體育知識(shí)水平。同時(shí)，依托__大學(xué)專業(yè)豐富的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)奧運(yùn)專業(yè)志愿者的要求，分類對(duì)口開展培訓(xùn)工作。外國(guó)語學(xué)院承擔(dān)了奧組委貴賓陪同及語言服務(wù)外語培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院安排師資，先后培訓(xùn)了三期近600余人；資源與環(huán)境學(xué)院注重“綠色奧運(yùn)”的培訓(xùn)等符合專業(yè)特色的志愿者通用培訓(xùn)。

各院系奧運(yùn)宣講團(tuán)以“微笑北京志愿奧運(yùn)”為主題的奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)系列講座陸續(xù)舉行。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院請(qǐng)來了中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)紅十字會(huì)的成員為同學(xué)們講授“急救知識(shí)”，開展奧運(yùn)志愿者急救知識(shí)培訓(xùn)講座。我校校友在奧運(yùn)工作各崗位發(fā)揮著重要作用，充分利用這一資源做培訓(xùn)是我校的優(yōu)勢(shì)。首旅集團(tuán)奧運(yùn)服務(wù)部總經(jīng)理樸學(xué)東結(jié)合自己參與奧運(yùn)工作，深入淺出介紹奧運(yùn)籌備工作，激勵(lì)了志愿者參與奧運(yùn)的熱情

。在以上培訓(xùn)過程中我們注重引導(dǎo)和幫助志愿者領(lǐng)會(huì)奧林匹克精神的宗旨與內(nèi)涵；了解北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧運(yùn)的目標(biāo)、理念、籌辦方針和基本知識(shí)；熟悉競(jìng)賽項(xiàng)目規(guī)則、觀賽禮儀、北京地理人文知識(shí)以及外語、交通、安全等相關(guān)知識(shí)；培育和弘揚(yáng)志愿精神，從而促進(jìn)大學(xué)生志愿者的培訓(xùn)工作。

3、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，分類實(shí)施，提高各類志愿者服務(wù)水平

專業(yè)志愿者在奧運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)中扮演者非常重要的角色，其招募和培訓(xùn)工作也具有相對(duì)的獨(dú)立性和特殊性。在奧組委確定的八類專業(yè)志愿者中，我校參與了貴賓陪同及語言服務(wù)、駕駛員兩類專業(yè)志愿者的招募和培訓(xùn)工作。學(xué)校對(duì)于這一特殊群體志愿者的培訓(xùn)工作高度重視，積極推進(jìn)，在奧運(yùn)通用知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展了交通安全知識(shí)、競(jìng)賽外語多方面的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。并認(rèn)真組織志愿者參加各類專業(yè)技能測(cè)試，開展豐富多彩的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為賽會(huì)輸送高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。截止到目前，我校參加駕駛員志愿者測(cè)試的教職員工達(dá)30余人，有205名語言類志愿者通過奧組委國(guó)際聯(lián)絡(luò)部的專業(yè)測(cè)試，志愿者數(shù)量在高校中名列前茅。此外，我校外國(guó)語學(xué)院43名英語碩士研究生也已開始接受奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)人事部組織的“奧運(yùn)實(shí)習(xí)之旅”培訓(xùn)，內(nèi)容包括：“奧林匹克知識(shí)”、“北京奧運(yùn)會(huì)知識(shí)”，“競(jìng)賽組織及場(chǎng)館運(yùn)行”、“中國(guó)殘疾人事業(yè)及北京殘奧會(huì)”、“奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)講義”和“奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)英語”等專項(xiàng)培訓(xùn)，在結(jié)束歷時(shí)兩個(gè)月的培訓(xùn)后，志愿者們將被分派到第29屆奧運(yùn)會(huì)注冊(cè)中心服務(wù)。

4、大力開展培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)志愿者樹立奉獻(xiàn)意識(shí)

學(xué)校始終將奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，密切圍繞“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，力求將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校圍繞“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念，打造活動(dòng)平臺(tái)、思想教育平臺(tái)。以“青春奧運(yùn)，志愿北京”為主題開展了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)。每月緊扣一個(gè)主題開展了奧運(yùn)心語、愛心儲(chǔ)蓄計(jì)劃、“我為奧運(yùn)添綠色”義務(wù)植樹、環(huán)保口號(hào)全校征集、“愛鳥周”、“地球日”等實(shí)踐活動(dòng)。今年五一黃金周期間，我校組織奧運(yùn)志愿者在翠微大廈門前展開了北京奧運(yùn)會(huì)城市志愿者“五一服務(wù)周”活動(dòng)。志愿者們提供了奧運(yùn)信息、語言翻譯、應(yīng)急醫(yī)療等方面的咨詢服務(wù)，突出了人文奧運(yùn)和科技奧運(yùn)的宣傳。累計(jì)服務(wù)時(shí)間588小時(shí)，發(fā)放多種奧運(yùn)會(huì)資料多達(dá)20__余份。開展一系列與奧運(yùn)精神相吻合的志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，讓志愿者從紙上談兵過渡到實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校充分利用工作在奧運(yùn)籌備一線的校友資源，由學(xué)?！坝⒉艌@丁”計(jì)劃中的杰出校友，以“青年學(xué)生導(dǎo)師”的身份，為學(xué)生提供奧運(yùn)實(shí)踐平臺(tái)。目前，學(xué)生在奧組委和首旅集團(tuán)的實(shí)習(xí)已經(jīng)成形，學(xué)生反映收獲頗豐。

此外，在開展實(shí)踐志愿工作的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生志愿精神的培育。在促進(jìn)高校黨支部與京郊農(nóng)村黨支部相互學(xué)習(xí)和交流的主題活動(dòng)紅色1 1中，我校同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)實(shí)踐精神，信息工程學(xué)院本科生低年級(jí)黨支部在朝陽鄉(xiāng)豆各莊村進(jìn)行了以“弘揚(yáng)奧運(yùn)”為主題的宣傳活動(dòng)；初等教育學(xué)院學(xué)生黨支部到順義區(qū)楊鎮(zhèn)張家務(wù)村開展了以奧運(yùn)宣傳為主題的“紅色1 1”活動(dòng)；文學(xué)院20__級(jí)本科學(xué)生黨支部一行17名黨員、積極分子來到紅色1 1共建單位朝陽區(qū)辛莊村開展了為期半天的奧運(yùn)英語、奧運(yùn)知識(shí)專題講座活動(dòng)；政法學(xué)院05級(jí)本科生黨支部與延慶縣劉斌堡鄉(xiāng)紅果寺村結(jié)成了一幫一對(duì)子，其中捐獻(xiàn)活動(dòng)就是最重要的組成部分。通過一系列的活動(dòng)，“紅色1 1”的精神逐漸深入，同時(shí)展示了我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，同學(xué)們用微笑和汗水詮釋了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的奧運(yùn)志愿精神。

總結(jié)我校一段時(shí)間以來的奧運(yùn)工作，突出的特點(diǎn)是職責(zé)明確、工作規(guī)范，活動(dòng)豐富，參與面廣。

職責(zé)明確、工作規(guī)范，奧運(yùn)工作已經(jīng)被列入我校今年重點(diǎn)工作之一。為了保證我校奧運(yùn)總體工作落到實(shí)處，順利完成我校的奧運(yùn)工作，我校組織體系健全，責(zé)任落實(shí)到位。在“__大學(xué)奧運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”統(tǒng)籌下，各專項(xiàng)工作小組職責(zé)明確，人員到位。學(xué)校出臺(tái)了一系列工作推動(dòng)方案，使工作執(zhí)行有依據(jù)，推動(dòng)有目標(biāo)。

學(xué)校始終將奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，密切圍繞師范院校特點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)、理論素養(yǎng)和奧運(yùn)精神相結(jié)合開展志愿者培訓(xùn)。

活動(dòng)多樣、全員參與，為了配合我校奧運(yùn)主體工作，我校以“學(xué)校搭臺(tái)，院系唱戲”為基本思路，以“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”、“全民健身與奧運(yùn)同行”等為主題，開展全面的主題教育活動(dòng)。我校鼓勵(lì)學(xué)生全員參與奧運(yùn)，大力宣傳全民健身理念，舉辦廣大師生樂于參與，形式多樣的奧運(yùn)活動(dòng)。充分利用各類學(xué)校報(bào)紙、專欄、橫幅、展板等宣傳手段。16個(gè)院系開展了近百余項(xiàng)奧運(yùn)教育活動(dòng)，將奧運(yùn)工作落到了實(shí)處。主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,如知識(shí)競(jìng)賽、黨日、團(tuán)日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展、體育比賽等。

交通征文600字范文第5篇

一、抓住契機(jī)，成功創(chuàng)建

根據(jù)上級(jí)安排，我校在去年歲末和今年的一、xx省級(jí)評(píng)估重?fù)?dān)，即“**xx縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的驗(yàn)收、“**省示范高中”的認(rèn)定。對(duì)此，我們一是搶抓機(jī)遇，高度重視。xx省級(jí)創(chuàng)建，既是兩次難得機(jī)遇，也是兩項(xiàng)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。分別通過了，就校內(nèi)來講，既有利于以進(jìn)修學(xué)校的課改理論指導(dǎo)界中的教學(xué)實(shí)踐，也有利于以界中的教學(xué)實(shí)踐檢測(cè)支撐進(jìn)修學(xué)校的課改引領(lǐng)。xx市而言，促成兩項(xiàng)創(chuàng)建，xx市5000多名中小學(xué)教師一輪接一輪的繼教工作得以深層開展，整體推進(jìn)**的新課改工作，xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，xx市“省級(jí)示范高中”的空白，進(jìn)而外塑形象，xx市高中教育合作競(jìng)爭(zhēng)局面，在一定程度上弱化施教過程中不應(yīng)有的管理難題，使**的高中教育盡快步入又好又快的發(fā)展軌道。二是及時(shí)匯報(bào)，尋求支持。xx省級(jí)示范高中創(chuàng)建活動(dòng)中，我們多次向**市委、市政府和**市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室反饋信息，匯報(bào)工作，尋求支持。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨我校，或深入調(diào)研定向明軌，或現(xiàn)場(chǎng)辦公化解難題，或作出承諾，排除擔(dān)憂，使我們?cè)趧?chuàng)建上鼓足了干勁，增強(qiáng)了信心。三是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。xx省級(jí)示范高中創(chuàng)建的條件標(biāo)準(zhǔn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著“實(shí)用夠用、節(jié)儉平安創(chuàng)建”的原則，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在緊張推進(jìn)中力求實(shí)在高效，始終把創(chuàng)建當(dāng)作一個(gè)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的過程，當(dāng)作一個(gè)奮力進(jìn)取、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的過程。四是精心組織，重點(diǎn)突破。在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我校全體教工人人參戰(zhàn)，個(gè)個(gè)上陣，從處室到教室，從教工到學(xué)生，從白天到夜晚，從工作日到節(jié)假日，大家都處在緊張、亢奮狀態(tài)之中，共同彈奏一支奮發(fā)向上、激越昂揚(yáng)的交響曲，使創(chuàng)建活動(dòng)開展得轟轟烈烈，扎扎實(shí)實(shí)。整個(gè)校園亮化、硬化、美化、文化、凈化、綠化，一派春意盎然。在大家共同努力下，xx省級(jí)驗(yàn)收，xx省、市專家一致好評(píng)：“**中學(xué)自轉(zhuǎn)制以來，真抓實(shí)干，發(fā)展迅速，xx省成功轉(zhuǎn)制、成功創(chuàng)建的一個(gè)典型樣板”。

二、固本強(qiáng)基，打造隊(duì)伍

xx省級(jí)示范高中成功創(chuàng)建以后，我校即把工作的重點(diǎn)放在加強(qiáng)以師德師風(fēng)和專業(yè)技能為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)上。在這方面，我們一是嚴(yán)格挑選，薈萃良師。對(duì)于“薄弱”學(xué)科新招聘的教師，都是通過筆試、上課、演講或入編考試等形式，最后確定而聘。他們的教學(xué)效果、工作表現(xiàn)也受到師生一致稱贊。二是崗位練兵，堅(jiān)持不懈。我們以校本培訓(xùn)為抓手，或鼓勵(lì)教師立足校園，苦練內(nèi)功；或組織他們外出學(xué)習(xí)，充盈內(nèi)涵；或開展“青藍(lán)工程”，讓新老教師結(jié)隊(duì)幫扶，或搭建展(！)示平臺(tái)，在校內(nèi)經(jīng)常性地開展見面課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)。三是師德教育，不斷加強(qiáng)。學(xué)校著眼于培養(yǎng)“知識(shí)+能力+態(tài)度”三位一體的師資，以活動(dòng)為載體，經(jīng)常開展“礪師志、鑄師魂、博師學(xué)、精師術(shù)”等一系列師德教育，以學(xué)校的大發(fā)展、大變化凝聚人心，以為教職工排憂解難、辦實(shí)事溫暖人心，以“名師出高徒，高徒抬名師”感召人心，以上級(jí)制訂的教師行為規(guī)范崗位職責(zé)促動(dòng)人心，努力打造一支具有高尚師德師風(fēng)、高超業(yè)務(wù)技能和高度社會(huì)責(zé)任感的教師隊(duì)伍。四是鼓勵(lì)冒尖，培養(yǎng)使用。對(duì)于在一線教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師，我們大膽使用，在年級(jí)部、學(xué)科組分別安排一定職務(wù)等。由于措施到位，目前我校大部分教師都能以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心忘我工作。有的即使累病也不下三尺講臺(tái)；1xx省優(yōu)秀教師稱號(hào)，16xx市級(jí)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師，有兩位同志因事跡典型被推薦參加“xx年感動(dòng)**優(yōu)秀人物”評(píng)選，廣大教師著書立說，見報(bào)、獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇，有一位老師開發(fā)撰寫的計(jì)有20萬字 校本教材《高中備考快速作文法》即將脫稿。

三、聚焦高考，強(qiáng)力攻堅(jiān)

目前情況下，xx市XX名之外。針對(duì)這個(gè)問題，我校既不怨天尤人，也不隨遇而安。一是精研考綱，制定計(jì)劃。在整個(gè)高三階段，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，始終在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)提高基本能力上下功夫，使每一個(gè)輪回的復(fù)習(xí)都有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)。二是整合師資，集體備課。學(xué)進(jìn)度，學(xué)方案，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師予以把關(guān)。三是請(qǐng)進(jìn)走出，優(yōu)化隊(duì)伍。在今年四月份，我們?cè)?qǐng)**的高考備考專家到校講學(xué)；五月份，我校又從合肥一中請(qǐng)來四位名師，分別對(duì)學(xué)生作關(guān)于語文、外語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的專題輔導(dǎo)。六月份，我們還把名師李揚(yáng)請(qǐng)進(jìn)校園，開辦“李揚(yáng)瘋狂英語班”。與此同時(shí)，我們還多次主動(dòng)安排教師去合肥、蕪湖、馬鞍山、**等地參加高考備考研討，回校后及時(shí)反饋信息，以增強(qiáng)備考的時(shí)效性、針對(duì)性。四是營(yíng)造氛圍，減壓鼓勁。針對(duì)學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)拼勁小、高考無信心的現(xiàn)狀，我們采取多種形式，或舉行鑄我輝煌誓師大會(huì)、迎戰(zhàn)高考百日動(dòng)員大會(huì)，讓師生作表態(tài)發(fā)言，讓返回母校的在校大學(xué)生現(xiàn)身說法，或借鑒先進(jìn)學(xué)校的做法，在校園、班內(nèi)張貼勵(lì)志名言、挑戰(zhàn)書、給學(xué)生的一封信，高考倒計(jì)時(shí)牌等，或請(qǐng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師給學(xué)生作心理輔導(dǎo)，以使學(xué)生振奮精神，以拼搏姿態(tài)迎接高考。五是重點(diǎn)幫扶，師生結(jié)隊(duì)。六是對(duì)藝體類考生單獨(dú)開班、強(qiáng)化訓(xùn)練。我們從高三教師中精心挑選出各科骨干，在高考之前從各班將藝體考生抽出來，單獨(dú)安排教室和班主任，實(shí)行小班上課、專門補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。這一做法，引起學(xué)生家長(zhǎng)極大興趣，一些外校學(xué)生也想方設(shè)法前來聽課。由于我校齊心協(xié)力抓素質(zhì)，一心一意謀升學(xué)，我校今年高考在數(shù)量上取得校史新突破，令人可喜的是，xx市分別名列2362、2875位，而高考均突破600分大關(guān)，xx市百名行列；藝體類考生升入本科比率為46%。如此生源質(zhì)量和高考成績(jī)，無疑增加了學(xué)校的吸引力和凝聚力。

四、創(chuàng)新模式，狠抓課堂

進(jìn)入今年9月份以來，我校的一個(gè)突出亮點(diǎn)就是針對(duì)學(xué)校生源質(zhì)量較差現(xiàn)狀，整合外地成功做法，致力于高效課堂，著力打造“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。主要采取了四步走的程序：第一步，先后多次組隊(duì)，xx省永威中學(xué)、xx省如皋、栟茶中學(xué)等5所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。這幾所學(xué)校前期都是所謂的“二流師資、三流學(xué)生”，經(jīng)過大膽改革，創(chuàng)新模式，達(dá)到目前的“一流質(zhì)量”。情況和我校目前現(xiàn)狀差不多，在很多方面都有可比性，使我們深受鼓舞。第二步，精心準(zhǔn)備，穩(wěn)步借鑒。外出學(xué)習(xí)后，對(duì)形成的多份考察報(bào)告，在不同層面以不同形式宣傳動(dòng)員，座談?dòng)懻?，統(tǒng)一思想，振奮精神，強(qiáng)調(diào)教改的必要性、緊迫性。并播放外地教改、教學(xué)錄像，增加大家感性認(rèn)識(shí)。之后，一出臺(tái)初案，指導(dǎo)課改；二聯(lián)系實(shí)際，分科完善；三建立隊(duì)伍，明確職責(zé)；四完善制度，統(tǒng)一要求，使我校的教改工作在較短時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過反復(fù)論證，拉開了序幕。第三步，真抓實(shí)干，抓點(diǎn)帶面。這一步至為重要，因?yàn)樗苯訖z驗(yàn)著教改的得失。為了慎重起見，我們采取了先點(diǎn)后面、穩(wěn)步推進(jìn)的措施，先后做到了“分級(jí)引領(lǐng)、骨干先行；設(shè)計(jì)個(gè)案、組長(zhǎng)示范；集體備課、案；隨機(jī)抽查、人人課改；推門聽課、堅(jiān)持不懈；學(xué)生評(píng)教、力求實(shí)效”，使“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在我校閃亮登場(chǎng)，活力四射，引起了師生的極大興趣和社會(huì)的廣為關(guān)注。而校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部推門聽課、每周一節(jié)的做法，也給人留下了深刻印象。第四步，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真整改。做法是：分層開會(huì)，認(rèn)真反思；教改進(jìn)展，及時(shí)通報(bào)；優(yōu)化組合，及時(shí)幫扶；激勵(lì)機(jī)制，兌現(xiàn)落實(shí)；針對(duì)實(shí)情，改善條件。我校大興教改之風(fēng)、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，xx市政府、市教育局的關(guān)注：我校主要負(fù)責(zé)同志撰寫的教改做法和建議材料，被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽批登錄教育網(wǎng)站；市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室多次蒞臨界中，聽取匯報(bào)，肯定做法；市內(nèi)一些中小學(xué)也聞?dòng)嵡皝韺W(xué)習(xí)借鑒。

五、聯(lián)系實(shí)情，彰顯特色

鑒于我校藝體師資力量較為雄厚，有關(guān)設(shè)備較為齊全，生源文化課基礎(chǔ)較為薄弱的現(xiàn)實(shí)，xx省、市兩級(jí)評(píng)估專家的意見，本年度，我校啟動(dòng)了“弱中求強(qiáng)、特色興校”工程。意在精雕細(xì)琢，抓兩頭帶中間，走出一條振興界中、再鑄輝煌之路。我們?cè)谌肆?、物力、精力上付出了超常代價(jià)，做出了不懈努力。首先是在招生上，xx市教育局同意，專門開設(shè)了兩個(gè)藝體班，這在校史上從未有過。其次，為了提高藝體班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們又派出了由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察組，遠(yuǎn)赴江蘇常熟八中學(xué)習(xí)，借鑒特色興校經(jīng)驗(yàn)，并形成我校相應(yīng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)思路和管理模式。再次，在教學(xué)過程中，針對(duì)部分藝體學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)、倦學(xué)的實(shí)際，我們一方面聘請(qǐng)名師作心理輔導(dǎo)，另一方面又召開有關(guān)專業(yè)課和文化課教師座談會(huì)、研討會(huì)、采取補(bǔ)學(xué)、慢教、激勵(lì)等不同做法。目前，這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)得到不同程度提高，教學(xué)秩序良好，在今年**市舉辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校蟬聯(lián)總分第一名，使我們看到了特色興校的曙光。

六、依法治校，細(xì)化管理

為了外塑學(xué)校良好形象，xx省示范高中示范作用，本年度，我校還繼續(xù)深入開展依法治校系列活動(dòng)，在精細(xì)化管理上下功夫，向管理要質(zhì)量。第一，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用暑假完善制度。高考一結(jié)束，我們就組織中層班子成員和部分骨干教師，利用暑假寶貴時(shí)機(jī)，先后去臨泉田家炳中學(xué)、**紅旗中學(xué)、城郊中學(xué)、**二中等周邊兄弟學(xué)校，重點(diǎn)借鑒其管理方面的成功做法，在對(duì)原制度修改后，我校又出臺(tái)了較為完善、切實(shí)可行的《**中學(xué)量化管理暫行辦法》，經(jīng)教代會(huì)通過后實(shí)行。第二，多措并舉，齊抓共管。一是成立了量化管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，逐天考核、記錄、公示、存檔。二是繼續(xù)堅(jiān)持由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的督導(dǎo)組值日。從每天的早晨到晚自習(xí)，范圍涉及方方面面，堅(jiān)持天天值班，周周碰頭，月月匯總，風(fēng)雨無阻，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三是由治保處24小時(shí)值班，在學(xué)校的一道門、二道門、教學(xué)區(qū)設(shè)立固定崗和流動(dòng)崗，恪其職守，嚴(yán)格要求；四是安排社會(huì)實(shí)踐班參與查勤。為適應(yīng)新課程(！)改革，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化量化制度落實(shí)，從本學(xué)期開始，讓有社會(huì)實(shí)踐任務(wù)的學(xué)生參與學(xué)校管理，高一、高二每班兩天，輪流值日。社會(huì)實(shí)踐班分別設(shè)立了禮儀崗、值勤崗、保潔崗等7個(gè)崗位。五是安排三名副校長(zhǎng)分管三個(gè)年級(jí)的工作，靠前指揮，順暢上下聯(lián)系通道。這些配套措施的落實(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，又豐富了校園管理內(nèi)涵。學(xué)校管理縱橫聯(lián)動(dòng)，互相配合，使學(xué)校面貌煥然一新，井然有序，《**青年報(bào)》還以《**中學(xué)開展“自育自學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》為題，對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐的做法給予報(bào)道。第三，對(duì)細(xì)化管理中出現(xiàn)的不同聲音，我們也虛心聽取，耐心解釋，并吸收其合理成份，經(jīng)過研究酌情采納。

七、多輪驅(qū)動(dòng)，共建和諧

在其他方面，我校的工作也環(huán)環(huán)緊扣，統(tǒng)籌兼顧，并較出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。xx市教師培訓(xùn)基地，我校今年重點(diǎn)開展了“上好課”專題培訓(xùn)，由于宣傳發(fā)動(dòng)早、組織安排有序、各方通力配合，xx市5000多名中小學(xué)教師的“上好課”業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，受到**市教育局師訓(xùn)科好評(píng)。二是作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)單位，我校黨委緊密結(jié)合實(shí)際，精心組織，實(shí)效明顯，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，并被安排去**、太和等地介紹經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)校團(tuán)委會(huì)、政教處充分發(fā)揮部門功能，把學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和常規(guī)教育作為重要內(nèi)容，通過國(guó)旗下講話、每月之星評(píng)比、演講比賽、“廉潔文化進(jìn)校園征文”等系列活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)得到提高，創(chuàng)建和諧校園形成共識(shí)，并落實(shí)在日常生活中的一言一行之中。四是學(xué)?？倓?wù)處始終把教職工的利益放在首位，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，工作效率高，在財(cái)務(wù)制度管理、勤儉持校上措施得力。五是安全防范警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校始終堅(jiān)持開展安全教育，重點(diǎn)抓好交通、食品、消防安全、寢教室安全，以及h1n1防治、校園周邊環(huán)境治理工作，采取各種有效措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。并通過法律知識(shí)講座、普法宣傳競(jìng)賽等提高師生法律意識(shí)和安全意識(shí)。六是工會(huì)、計(jì)生等部門創(chuàng)新工作思路，切實(shí)履行工作職責(zé)，較好完成各自任務(wù)，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在今年剛結(jié)束的計(jì)生工作評(píng)比中，我校又連續(xù)取得滿分。

總之，xx市委、xx市教育主管部門的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于全體師生的共同努力，年度內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，xx省示范高中殊榮外，xx省未成年人道德教育示范學(xué)校、**市第六屆文明單位、**市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、**市依法治校示范單位、**市創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、**市教育收費(fèi)示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校著力于建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，著眼于打造品牌學(xué)校，風(fēng)清正氣，生機(jī)勃勃。特別是我校在創(chuàng)建中形成的“團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)開拓、自強(qiáng)不息、敢爭(zhēng)一流”的界中精神，正激勵(lì)著全校師生繼往開來，成為學(xué)校健康發(fā)展、一路高歌的不竭動(dòng)力。但是，經(jīng)過反思，我們也清醒認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作中還存在一些困難和問題：如現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)與實(shí)際需要上的矛盾、各項(xiàng)制度的建設(shè)仍需完善加強(qiáng)、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高等。在下一步工作中，我們決心揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，乘勢(shì)而上，再寫新篇。xx年，是我校確立的教學(xué)質(zhì)量提高年，具體工作思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心，激發(fā)兩個(gè)積極性，突出八項(xiàng)工作重點(diǎn)。

堅(jiān)持一個(gè)中心：即以教育教學(xué)為中心，始終把精力和干勁傾注到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上，做到以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求社會(huì)認(rèn)可，以質(zhì)量促進(jìn)**高中教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。