前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第1篇

XXX年即將結(jié)束，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育、構(gòu)建平安校園”四大目標(biāo)，以構(gòu)建學(xué)科特色為重點(diǎn)，以搭建活動(dòng)平臺(tái)為抓手，以目標(biāo)任務(wù)達(dá)成為驅(qū)動(dòng)，以正向激勵(lì)機(jī)制為保障，全體教師凝心聚力，奮力工作，較好的完成了學(xué)期初確定的工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化信念教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。本學(xué)期以來(lái)，我校積極貫徹市、縣師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，學(xué)校主動(dòng)采取措施激發(fā)教師工作熱情，規(guī)范教師從教行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一是加強(qiáng)教師信念教育。從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值高度對(duì)待自身職業(yè)，從追求職業(yè)的幸福指數(shù)融合歷史重任的擔(dān)當(dāng)。十月份，全校組織了“XXX夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題演講賽，參賽教師用身邊普通的人和非典型的事深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一位教師，生動(dòng)地詮釋了教師職業(yè)的平凡而偉大、普通而高尚，達(dá)到了凈化心靈，提升職業(yè)操守的目的。二是緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)壓力的正向傳遞，我校充分利用周一例會(huì)時(shí)間，聯(lián)系各類(lèi)媒體體罰學(xué)生等失德失范甚至違法犯罪的報(bào)道，積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防職務(wù)犯罪》等相關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)辟預(yù)防職務(wù)犯罪專(zhuān)欄和警示教育室，引導(dǎo)教師建立新時(shí)期法律關(guān)系下的新型師生關(guān)系。同時(shí)按照縣局統(tǒng)一部署，于十一月份認(rèn)真組織開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓，教師結(jié)合工作實(shí)際情況談體會(huì)、上認(rèn)識(shí)，從而規(guī)范教師從教行為，激活教師的愛(ài)崗敬業(yè)內(nèi)動(dòng)力。三是拓寬學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校積極營(yíng)造既競(jìng)爭(zhēng)又合作，既和諧又健康的人際交流環(huán)境、專(zhuān)業(yè)發(fā)展環(huán)境，喚醒教師的自主發(fā)展意識(shí)，激活教師的內(nèi)心需要。學(xué)校完善了集智備課制度、網(wǎng)絡(luò)教研制度，重新建設(shè)了利于交流學(xué)習(xí)的集智備課室。同時(shí)按文件要求積極選派業(yè)務(wù)骨干教師郭曉芳、董紅彥、趙慧琴等教師去潞城、長(zhǎng)治、北京進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極利用周三學(xué)科教研活動(dòng)交流課堂困惑、教學(xué)心得、學(xué)生評(píng)價(jià)、有效復(fù)習(xí)、學(xué)科特色構(gòu)建等實(shí)在的校本教研課題，成立了師徒結(jié)對(duì)聯(lián)盟，統(tǒng)籌安排了示范課、成長(zhǎng)課、研討課、匯報(bào)課等多種課型的觀議課活動(dòng)，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師全新教育教學(xué)理念支撐下的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

二、優(yōu)化學(xué)科模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，如今，新的課堂教學(xué)模式已成為我校常態(tài)化教學(xué)不可或缺的一部分，用新模式上課也已成為教師的自覺(jué)行為，所以我們將堅(jiān)定不移地走課改提效、科研興教、特色辦校之路。同時(shí)結(jié)合市、縣教育局提出的 “教育質(zhì)量提升工程”的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我校以高效課堂各環(huán)節(jié)精細(xì)化、導(dǎo)學(xué)案實(shí)用性及學(xué)科特色構(gòu)建、小組建設(shè)與評(píng)價(jià)研究為抓手，堅(jiān)定不移引深課堂教學(xué)改革，采用隨機(jī)觀摩、驗(yàn)評(píng)督查、課后反思等形式打磨課堂各環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)科特色，深化課堂教學(xué)模式的研究。更值得祝賀的是我校路麗茹、兩名教師在本學(xué)期舉行的小學(xué)語(yǔ)文“中國(guó)好課堂”（山西賽區(qū)）活動(dòng)中，分別獲得了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些成績(jī)是屬于敢于實(shí)踐的兩位老師，屬于團(tuán)結(jié)合作的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)，更屬于站在成績(jī)背后默默支持的那群拼搏向上的XXX人！她們這些榮譽(yù)的取得更加堅(jiān)定了我們課改的信念，也是我校課改路上的一座里程碑，帶來(lái)光輝的同時(shí)激勵(lì)我們一路向前。

在堅(jiān)定不移推行課改的同時(shí)，我們抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行了《XXX小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》，從導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)輔導(dǎo)、布置批改作業(yè)、考試與評(píng)價(jià)等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到了標(biāo)準(zhǔn)要求明確，考核評(píng)價(jià)到位，全校教師做到了以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)開(kāi)展，奠定了教學(xué)質(zhì)量提升的“規(guī)范化”基礎(chǔ)，學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)螺旋上升趨勢(shì)。

三、深化文化內(nèi)涵，構(gòu)建完善校園文化體系

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化則是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。本學(xué)期以來(lái)，我校在原有文化體系基礎(chǔ)上，積極深化校園文化內(nèi)涵，把校園文化建設(shè)當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育不可缺少的潛在課程，當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。

1、進(jìn)一步完善了班級(jí)和校園的文化建設(shè)工作。充分利用書(shū)寫(xiě)墻和張貼墻展示學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，積極營(yíng)造向上、團(tuán)結(jié)、樂(lè)學(xué)、善思文化氛圍。

2、進(jìn)一步完善學(xué)管會(huì)工作。充分放手讓學(xué)生自主管理學(xué)生的日常生活，如升旗、課間操、衛(wèi)生等常規(guī)工作。并且做到對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作每天督查，做到每天一公布，一周一小結(jié)，一月一匯總，并及時(shí)公布各班得分情況，各班每天得分的匯總就是班級(jí)的最后得分，培植了學(xué)生愛(ài)我校園、管我校園、靚我校園的意識(shí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，由各部門(mén)具體負(fù)責(zé)，美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、電子琴、花樣跳繩等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，并將在元旦匯報(bào)演出上上展出了各自的活動(dòng)成果。

4、定期評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長(zhǎng)。根據(jù)各班級(jí)的評(píng)價(jià)得分，每月評(píng)選出學(xué)校的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長(zhǎng)，并為獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、舉辦了首屆漢英聽(tīng)寫(xiě)大賽，開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)，用具體的符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)撬動(dòng)傳承傳統(tǒng)文化、構(gòu)建書(shū)香校園的文化新格局。

四、細(xì)化養(yǎng)成要點(diǎn)，提高養(yǎng)成教育實(shí)效

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。一句哲理名言折射出習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人終身發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。本著這一教育理念，結(jié)合我校農(nóng)村學(xué)生占80%的實(shí)際現(xiàn)狀，我校把養(yǎng)成教育定位為辦學(xué)特色。本學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)在養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提煉并實(shí)施了三項(xiàng)措施：一是明確課程目標(biāo)，構(gòu)建課程體系。我校把培養(yǎng)好習(xí)慣納入校本課程體系，按照低中高三個(gè)年級(jí)段，將養(yǎng)成教育目標(biāo)分解，由大化小，由小化細(xì)，由抽象說(shuō)教化具體事例，經(jīng)教師和學(xué)生共同研究后出臺(tái)了《XXX小學(xué)九·9養(yǎng)成好習(xí)慣》，把學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、安全習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等九個(gè)習(xí)慣分別劃歸為9個(gè)具體的生活、學(xué)習(xí)中的小事，并下發(fā)到每一個(gè)班級(jí)，由班主任組織，小組具體實(shí)施，并逐日在班級(jí)反饋墻上進(jìn)行反饋，讓學(xué)生在自律自主中實(shí)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成。二是拓寬渠道，開(kāi)辟實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)。每層教學(xué)樓大廳設(shè)立了開(kāi)放圖書(shū)架，實(shí)行了24小時(shí)無(wú)門(mén)圖書(shū)館開(kāi)放，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信借書(shū)讀書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣。在操場(chǎng)西邊設(shè)立了供學(xué)生游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)為一體的體驗(yàn)園，讓學(xué)生在蕩秋千、玩蹺蹺板、攀巖、戲沙中養(yǎng)成文明游戲、遵守秩序、堅(jiān)持鍛煉、團(tuán)結(jié)自護(hù)的好習(xí)慣。同時(shí)在綠化帶邊也設(shè)置了供學(xué)生種植觀察實(shí)踐的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生了解植物、觀察植物、、享受勞動(dòng)樂(lè)趣的好習(xí)慣。三是典型引領(lǐng)，傳遞習(xí)慣養(yǎng)成正能量。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)管會(huì)的督查作用，每天課間操后，學(xué)管會(huì)對(duì)跑操、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良的行為習(xí)慣進(jìn)行糾偏、呼吁。同時(shí)教師身體力行，主動(dòng)維護(hù)、倡導(dǎo)校園良好行為習(xí)慣，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)校區(qū)視導(dǎo)，形成了正向的養(yǎng)成教育良好氛圍，一（2）班學(xué)生上課前規(guī)范準(zhǔn)備文具書(shū)籍，下課整齊統(tǒng)一有序擺放文具書(shū)籍的事例，使我們充分認(rèn)識(shí)到只要科學(xué)的、符合規(guī)律的教育，習(xí)慣養(yǎng)成效果就會(huì)有顯著成效。

五、強(qiáng)化主體責(zé)任，構(gòu)建平安校園

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我們牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

1、維修基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)環(huán)境。我校塑膠操場(chǎng)排水渠自09年修建沒(méi)有進(jìn)行過(guò)徹底清淤，渠內(nèi)堆積有飲料壺、廢紙盒、樹(shù)枝、石子、淤泥等雜物，嚴(yán)重影響了排水通暢，加之今年雨水比往年增多，給操場(chǎng)增添極大安全隱患。因此，暑期學(xué)校對(duì)操場(chǎng)排水渠進(jìn)行了徹底的清淤，使排水通暢，消除了安全隱患。另外，教學(xué)樓樓頂多處破損以及樓頂堆積雜物眾多，雨季來(lái)臨后，導(dǎo)致教學(xué)樓流水不暢多處漏水。為此，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓樓頂進(jìn)行了修補(bǔ)及樓頂雜物的清除，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了安全的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，為了配合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校改造了校園網(wǎng)絡(luò)，更換光纖，徹底解決了網(wǎng)絡(luò)堵塞的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)了班班通。

2、強(qiáng)化常規(guī)安全，落實(shí)“一崗雙責(zé)”

①做好師生的安全教育工作，我們堅(jiān)持做到：課前講、課后講、例會(huì)講、班會(huì)講、離校講。

②做好安全管理工作，做到“三個(gè)落實(shí)”：嚴(yán)格落實(shí)保安24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園安全周排查制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)制度。

③為了確保安全工作有章可循，學(xué)生驗(yàn)評(píng)處先后制定了《體育課安全預(yù)案》、《學(xué)校安全事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《學(xué)校安全事件責(zé)任追究制度》和《值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全。

④舉行了兩次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，確保師生在2分鐘時(shí)間內(nèi)疏散到安全的地方。

⑤做好合租車(chē)輛排除工作，確保學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全。將學(xué)生合租車(chē)輛情況定期進(jìn)行摸排統(tǒng)計(jì)，對(duì)乘坐超載車(chē)輛的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放督告通知，并將排查結(jié)果送交交警隊(duì)，盡我們最大能力確保學(xué)生的上下學(xué)乘車(chē)安全。

⑥學(xué)期初邀請(qǐng)學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)為全體師生做了專(zhuān)題法制講座。

通過(guò)努力，我們做到了本學(xué)期學(xué)校無(wú)一起重大安全事故發(fā)生，為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行提供了有力保證。

六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期以來(lái)，我們做了一定工作，也取得了一定成效，這歸功于縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，歸功于全體教職工的無(wú)私奉獻(xiàn)和扎實(shí)工作，歸功于班子成員的默切配合和各自擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)的期望，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，面對(duì)學(xué)?？缭桨l(fā)展和科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們的工作還存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、管理機(jī)制構(gòu)建不精細(xì)。（如學(xué)校機(jī)制構(gòu)建）

2、教學(xué)質(zhì)量提升任務(wù)任然繁重。

3、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)有待進(jìn)一步引導(dǎo)提升。（理念內(nèi)化為行為的平臺(tái)構(gòu)建）

下學(xué)期工作計(jì)劃：

一、構(gòu)建教師學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

措施：1、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

2、開(kāi)辟數(shù)字化校園，搭建教師信息化教學(xué)教研平臺(tái)

3、加強(qiáng)校本研修，集體備課，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平

二、深化課堂教學(xué)改革，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量

措施：1、深化以生為主的學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建，向課堂要質(zhì)量

2、強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

3、創(chuàng)新績(jī)效、常規(guī)管理激勵(lì)機(jī)制，向機(jī)制要質(zhì)量

三、探究自主實(shí)踐育人方式，提升養(yǎng)成教育實(shí)效

措施：1、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，注重實(shí)效

2、突出重點(diǎn)，分階段分目標(biāo)實(shí)施

3、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

四、構(gòu)建特色校園文化，營(yíng)造和諧育人氛圍

措施：1、營(yíng)造書(shū)香校園，讓書(shū)籍成為孩子的朋友

2、構(gòu)建精致校園，使校園的每一個(gè)角落充滿文化內(nèi)涵。

3、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系

五、強(qiáng)化安全穩(wěn)定，打造平安校園

措施：1、維修基礎(chǔ)設(shè)施 ，改善辦學(xué)環(huán)境

2、強(qiáng)化安全教育，落實(shí)安全常規(guī)

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第2篇

兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望，幼兒期是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣，修養(yǎng)品德，獲得知識(shí)和能力的起始時(shí)期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應(yīng)以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，以幼兒發(fā)展為本，優(yōu)化各種教育資源，以提高教師教育能力為突破口，全面提高保教質(zhì)量，保證幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

貫徹落實(shí)國(guó)家素質(zhì)教育精神，積極改善育人環(huán)境，推進(jìn)園本課程的形成，完善教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學(xué)特色鮮明，具有優(yōu)良園風(fēng)的省級(jí)幼兒園之一，爭(zhēng)創(chuàng)全市名牌，為蛇口人民提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

1、培養(yǎng)體質(zhì)健康，具有強(qiáng)烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂(lè)于與人溝通合作的兒童，養(yǎng)成積極向上的個(gè)性，身心整體和諧發(fā)展。

2、深化課程改革實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)幼教思想，力爭(zhēng)在xx年年建立起具有本園特色，可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。

3、逐步完善并推廣園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，立足園本課程，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍，到xx年年全部教師達(dá)大專(zhuān)以上學(xué)歷，培養(yǎng)若干名市區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，爭(zhēng)創(chuàng)名園，爭(zhēng)當(dāng)名師。

4、完善家長(zhǎng)服務(wù)承諾制度，幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合，充分利用社區(qū)的教育環(huán)境和資源，樹(shù)立良好的社會(huì)聲譽(yù)。

5、落實(shí)全園聘任制，實(shí)行層級(jí)管理建立現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

三、階段目標(biāo)及主要任務(wù)

第一階段：xx、9—xx、9

目標(biāo)：確定三年發(fā)展規(guī)劃，制定xx年工作質(zhì)量年目標(biāo)，以迎接省復(fù)評(píng)工作為重點(diǎn)，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，爭(zhēng)創(chuàng)本區(qū)名園。

主要任務(wù)：

1、建立園發(fā)展規(guī)劃小組，制定切實(shí)的三年奮斗目標(biāo)。

2、改善園容園貌，重新粉刷墻壁及走廊，豐富戶外大型活動(dòng)器械，

3、學(xué)習(xí)省課程改革指南，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀，積累優(yōu)秀的主題活動(dòng)素材。

4、制定園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，本著人人參予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質(zhì)。

（1）組織教師繼續(xù)完成學(xué)歷教育。

（2）以一帶一的形式，在本園開(kāi)展青年?duì)幃?dāng)合格教師活動(dòng)。

（3）對(duì)全園任課教師進(jìn)行初級(jí)多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)培訓(xùn)。

（4）申報(bào)2—3名全區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人及青年骨干教。

5、制定家長(zhǎng)服務(wù)承諾制度，提高家長(zhǎng)工作實(shí)效。

6、引進(jìn)現(xiàn)代化信息管理技術(shù)，建立園際網(wǎng)絡(luò)，完善園各項(xiàng)規(guī)章制度及工作職責(zé)，樹(shù)立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

第二階段：xx、9—xx、9

目標(biāo)：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善并推廣教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，樹(shù)立民主、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的園風(fēng)，擴(kuò)大我園在全市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀幼兒園。

主要任務(wù)：

1、進(jìn)一步改善辦園條件，逐步更新硬件設(shè)備。

2、成立園本課程編寫(xiě)小組，收集整理園優(yōu)秀主題活動(dòng)素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭(zhēng)取部分內(nèi)容人公開(kāi)出版。

3、總結(jié)園教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃的執(zhí)行情況，并在全區(qū)范圍內(nèi)推廣，樹(shù)立敬業(yè)、愛(ài)崗、積極進(jìn)取的蓓蕾教師形象。

（1）立足園本課程的編寫(xiě)，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫(xiě)水平，大部分教師有論文公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（3）對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與使用培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

4、通過(guò)家長(zhǎng)，依托社區(qū)，充分挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，初步開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，建立與社區(qū)的固定聯(lián)系制度，爭(zhēng)取家庭社區(qū)的廣泛支持。

5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺(jué)、自律、自強(qiáng)的工作作風(fēng)，改善員工福利，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。

第三階段：xx、9—xx年、9

目標(biāo)：初步樹(shù)立品牌形象，具有本園特色及可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系逐步形成，具有本園優(yōu)勢(shì)的教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃初見(jiàn)效益并在全市范圍內(nèi)推廣，通過(guò)現(xiàn)代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道，成為辦學(xué)特色鮮明，有影響的省級(jí)幼兒園。

主要任務(wù)：

1、優(yōu)化園容園貌，充分體現(xiàn)四化，逐步更新班級(jí)設(shè)備。

2、試用園本課程并使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。

3、推廣教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃，不斷發(fā)展完善，成效顯著。

（1）全部教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并制定繼續(xù)教育計(jì)劃。

（2）名師積極參與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)同行的研討和和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解幼教新信息，對(duì)全園教師分層次制定培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）全部任課教師熟練使用多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第3篇

小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛(ài)，熱情很高，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí)，在美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學(xué)生對(duì)繪畫(huà)以及藝術(shù)游戲類(lèi)的直觀審美感知尤其強(qiáng)烈，對(duì)美術(shù)課非常熱愛(ài)，對(duì)老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開(kāi)始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，呈良好的勢(shì)頭發(fā)展。三四年級(jí)學(xué)生通過(guò)上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足，渴望學(xué)到新的知識(shí)和技能。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性，不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、美術(shù)特色課：對(duì)水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使學(xué)生進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起,要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā),采取形象直觀的教學(xué)方法,耐心細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識(shí)和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習(xí)的能力。對(duì)國(guó)畫(huà)班學(xué)生要從嚴(yán)要求，在培養(yǎng)國(guó)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，提高他們對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平。教學(xué)中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習(xí)的能力在原來(lái)基礎(chǔ)上已有較大的提高。對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對(duì)這一特點(diǎn)，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛(ài)衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成績(jī)。要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力，與大家共同進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合，特別是要注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品，盡可能的參加各級(jí)各類(lèi)的賽事。

三、本期的教學(xué)注意事項(xiàng)

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，認(rèn)真梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)工藝和欣賞等類(lèi)型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)論是一年級(jí)學(xué)生，還是中高年級(jí)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教育，要針對(duì)美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，工具材料準(zhǔn)備擺放、收拾、繪畫(huà)、工藝制作的完整性完成等，需要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛(ài)護(hù)自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)和妥善保管，并能得到老師的即時(shí)的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)、通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識(shí)和樹(shù)立審美意識(shí)。

四、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)批改以及測(cè)查

要注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是在激勵(lì)和鼓勵(lì)的機(jī)制下進(jìn)行，可采取學(xué)生自已評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和教師評(píng)的多種方式，對(duì)學(xué)生在美術(shù)知識(shí)、技能、審美情趣、欣賞、合作、語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可采取口頭、書(shū)面等形式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)在課堂上進(jìn)行即時(shí)批改，可根據(jù)低年級(jí)兒童特點(diǎn)，采取形象直觀的記分形式。期末測(cè)查工作要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力的測(cè)查，與同學(xué)之間的合作、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度的測(cè)查。要著重檢查和考核學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和審美能力。

五、對(duì)自己嚴(yán)格要求

要不斷給自己充電，多讀教育名篇，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記，在教學(xué)中要做到:

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第4篇

一、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第5篇

調(diào)查分析

由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村，從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè)與學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜，對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)相對(duì)城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂(lè)知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂(lè)能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，音樂(lè)鑒賞能力及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： 唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

a、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

一、教學(xué)要求 在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)　 表現(xiàn)要素：

a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色；

c、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

d、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：

a、聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3、體裁與形式：

a、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，可針對(duì)情況，適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。

2、教唱歌曲時(shí)，樂(lè)理知識(shí)貫穿其中教授。

3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正。

5、引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲，聲音要飽滿。