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大學(xué)班長的職責(zé)范文第1篇

大學(xué)副班長述職一

尊敬的輔導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們：

進(jìn)入大學(xué)，我很榮幸成為班上的干部。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了很多東西，能夠擔(dān)任財(cái)會(huì)一班班的班干部，與全體同學(xué)一同學(xué)習(xí)、一同共事，我覺得很開心。作為副班長，我一定不辜負(fù)大家的期望，為大家服務(wù)，為咱們1班爭光。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，我接觸了許多的人和事，下面我將以述職的形式一一呈現(xiàn)出來。

第一、關(guān)于工作

1、作為副班長，我主要輔助班長管理班上的相關(guān)事宜。協(xié)助班長開展班級(jí)綜合測評(píng)。我的工作在綜合測評(píng)方面有一些涉及，主要起協(xié)助班級(jí)綜合測評(píng)小組開展相關(guān)的工作。這兩個(gè)月組織了很多次活動(dòng)，這個(gè)也是我們值得驕傲地方。在那幾次活動(dòng)中同學(xué)們都非常積極，取得了比較好的效果。班上的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等都是非常好的，一直在經(jīng)管系名列前茅。

第二、關(guān)于學(xué)習(xí)

目前很多同學(xué)還處在一個(gè)由高中到大學(xué)過渡的階段，很多同學(xué)身上出現(xiàn)散漫不適應(yīng)的現(xiàn)象，上課心不在焉，課后的復(fù)習(xí)非常差。所以接下來我們要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)科十分枯燥和高深，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰的。

第三、關(guān)于生活。

大學(xué)生活，豐富多彩，在此可能同學(xué)們深有體會(huì)，這一期間同學(xué)們參加了許多社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，這些活動(dòng)鍛煉了我們的知識(shí)增長了我們的能力，也能發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，從而得以豐富和完善自我。

以上是我對(duì)前兩個(gè)月的總結(jié)，接下來說一下下一步的工作計(jì)劃

第一、在即將來臨的優(yōu)班評(píng)比中，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)發(fā)揮我們班級(jí)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)凝聚力和公認(rèn)的實(shí)力，爭取在優(yōu)班評(píng)比中爭取到屬于我們的榮譽(yù)

第二、在接下來的時(shí)間里，主要和班委團(tuán)隊(duì)搞好我們接下來的班級(jí)建設(shè)。協(xié)作班委團(tuán)隊(duì)做好后續(xù)的相關(guān)工作

以上就是我最近的工作和將要做的工作。謝謝輔導(dǎo)員和同學(xué)們對(duì)于我工作的支持，在接下來的日子里我們一起加油。爭取讓我們財(cái)會(huì)一班越來越強(qiáng)大，越來越和諧，越來越溫馨。

大學(xué)副班長述職二

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

時(shí)光苒荏，流光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)生活已經(jīng)有一段時(shí)間了。因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)期就做過班長，所以對(duì)副班長的工作職責(zé)還是比較熟悉的?；仡欉@段時(shí)間的工作，在與輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照學(xué)校的各種規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，都取得較大的進(jìn)步。同時(shí)積極配合班長工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在各個(gè)方面都取得很大進(jìn)步。

進(jìn)入大學(xué)來自不同地方的同學(xué)聚集一個(gè)班集體，形成了一個(gè)友愛的大家庭。我很高興可以擔(dān)任12班會(huì)計(jì)一班的副班長，竭盡自己的全力為同學(xué)們服務(wù)，也在實(shí)踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。作為副班長，我的工作職責(zé)如下：

1、組織和管理本班的同學(xué)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行

2、與其他班委密切配合，形成一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，共同管理班級(jí)

3、及時(shí)向輔導(dǎo)員老師反映班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想、身體等情況

4、完成班長交給的各項(xiàng)工作，班長不在時(shí)，班長的職責(zé)。在這一段時(shí)間中，我認(rèn)真的貫徹了這些職責(zé)，做到了真正的為同學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了同學(xué)和輔導(dǎo)員的溝通。也相信在以后的工作中會(huì)做到更好。

在這一段時(shí)間中，我與其他班委共同開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：

1、以為同學(xué)服務(wù)為工作原則，在學(xué)期之初，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

大學(xué)班長的職責(zé)范文第2篇

當(dāng)班長是需要有抗壓的能力，在一個(gè)班級(jí)里，班長是帶頭人，也有很多同學(xué)都想當(dāng)班長，那競選班長，是應(yīng)該準(zhǔn)備一份發(fā)言稿的。接下來小編為大家整理了5篇競選班長發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

競選班長發(fā)言稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

很高興能夠再次站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們熟悉的臉龐，參加班干部競選活動(dòng)。此時(shí)此刻，我的心里感到非常的激動(dòng)，并且充滿感慨。感到激動(dòng)是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會(huì)再次爭取為大家服務(wù);充滿感慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻€(gè)初來乍到的小女孩，經(jīng)過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓(xùn)，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺(tái)后，競選的結(jié)果會(huì)如何，我都會(huì)從心底感到高興。

今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

在參加班級(jí)管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)。

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會(huì)相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會(huì)盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識(shí)自己，完善自己。

成為班長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長的工作。

我的演講完畢，謝謝大家!

競選班長發(fā)言稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

事實(shí)上，當(dāng)班長是很不好玩的，這么不好玩的事，你們還是不要做，等我來做算了。大家知道，我身上有許多缺點(diǎn)，我可以趁機(jī)改掉身上的缺點(diǎn)，又可以為班上做貢獻(xiàn)，同學(xué)們，你們還是趕快投我一票吧，選了我，絕對(duì)沒錯(cuò)。

同學(xué)們，為了此時(shí)的決定，我已問過許多同學(xué)的意見，我是否可以當(dāng)班長?他們的答案幾乎是一致的，那就是：我不行。理由也是很簡單的，因?yàn)槲沂菑某鞘衼淼膶W(xué)生，太嬌氣了，吃不了苦，所以我不能當(dāng)班長。

我真得吃不了苦嗎?我不停地自問。既然大家都否定了我，那就算了吧?我想到了放棄，但就在真的決定放棄時(shí)，__同學(xué)的一句話點(diǎn)醒了我。

她說：一個(gè)對(duì)自己都沒有信心的人，還期望別人對(duì)她有信心嗎?只要你對(duì)自己充滿自信，你就一定能行，我們會(huì)支持你的。所以，我又重新鼓志勇氣，站上了這個(gè)竟選平臺(tái)。

同學(xué)們，如果我能當(dāng)上班長，我一定會(huì)歇盡全力為班上著想，為全班同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我有很多好朋友都在別班當(dāng)班干，我一定會(huì)虛心向她們學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)別班的好的管理經(jīng)念，我還會(huì)向我的媽媽請(qǐng)教，因?yàn)樗苍?jīng)當(dāng)過老師，她現(xiàn)在還有許多朋友也在城里當(dāng)老師，我也會(huì)托她幫我打聽一些信息，幫我出出主意。

同學(xué)們，我希望你們投我一票，請(qǐng)你們相信我，我不會(huì)讓你們失望的。

競選班長發(fā)言稿3

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

“相識(shí)是緣分，相聚是天意”，很高興能和大家相識(shí)、相聚在高一_班!我叫___，個(gè)性活潑、樂于交際，天生一副熱心腸。今天我競選的職位是班長，我的競選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”!

之所以競選班長，首先是因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)工作。小學(xué)、初中我都擔(dān)任過班長一職，可以說對(duì)班長的工作職責(zé)非常熟悉。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，我明白了許多道理，也總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)，比如：不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競選班長，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。信心源于?jīng)驗(yàn)和能力，我覺得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，我榮獲過多項(xiàng)榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)!

我競選班長，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召開第一次班委會(huì)，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)管理制度;第二件事，在充分調(diào)研和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，召開班級(jí)大會(huì)，開誠布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!

新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛這個(gè)家。我競選班長，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂成長之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!

有句話說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁。那么，既然是班長，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我，支持我，投下你寶貴的一票!

競選班長發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我想大家認(rèn)識(shí)我了吧，但十幾天的相處大家還并不了解我，但這個(gè)沒關(guān)系，以后相處的時(shí)間還長，大家慢慢了解，那我就直接進(jìn)主題，我今天竟選的職務(wù)是班長，接下來我談一下我對(duì)班長的認(rèn)識(shí)。

班長是一個(gè)班的核心，是連接老師和同學(xué)之間的紐帶，而我愿意當(dāng)任這條紐帶，努力把我們建立成一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們也真正熱愛的集體!要想實(shí)現(xiàn)這些構(gòu)想，我認(rèn)為作為班長應(yīng)具備這些能力：良好的溝通能力，協(xié)調(diào)能力和組織能力，而我對(duì)自己在這幾方面的能力還是很有自信的!

那我就說一下我競選班長的原因：

第一：我希望為大家服務(wù)。如果我能當(dāng)上班長，我愿意為每位同學(xué)解決任何瑣碎的事情，讓同學(xué)們都能輕松的學(xué)習(xí)，愉快的度過我們美好的大學(xué)時(shí)光!

第二：我想鍛煉自己。如果我能當(dāng)上班長，我希望每位同學(xué)都能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作，我愿意在同學(xué)們的督促下變的更強(qiáng)，成為真正能為我們班獨(dú)擋一面的班長!

第三：我有過當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)，在高中我曾擔(dān)任過班長，雖然高中時(shí)代的班長與大學(xué)時(shí)代的班長所承載的含義有所不同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是無論在那個(gè)時(shí)期當(dāng)班長，都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)于這一點(diǎn)我對(duì)自己相當(dāng)自信!所以請(qǐng)大家相信我，也請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì)，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我不但能當(dāng)好高中時(shí)代的班長，更能勝任大學(xué)時(shí)代的班長!

第四：我很自信，也很沉穩(wěn)，虛心。我認(rèn)為作為班長一定要自信，因?yàn)榘嚅L代表著一個(gè)班的精神風(fēng)貌，這點(diǎn)很重要!其實(shí)這一路走來，我一直用自信，沉穩(wěn)，虛心的心態(tài)認(rèn)真完成每一個(gè)工作，做好每一件小事。如果我能當(dāng)上班長，我也將繼續(xù)保持下去!

最后我想說，也許我沒有劉登科那么有磁性的聲音和良好的口才，但寸有所長，尺有所短，我有激情作為動(dòng)力，有能力作為保障，還有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，如果我當(dāng)上班長，我愿意和各位班委配合好，在課余時(shí)間積極舉辦各種活動(dòng)，既讓大家學(xué)習(xí)好，有又讓大家玩的好!我相信只要我們大家齊心協(xié)力，積極配合，我們的大學(xué)生活一定會(huì)過的豐富多才，有滋有味的!讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時(shí)候也能自豪的說：這是當(dāng)年英本二班在舉行活動(dòng)呢!還可以再我們?nèi)舾赡暌院缶蹠?huì)的時(shí)候能夠聊起很多有趣的事，或者在我們老的時(shí)候一邊坐著搖椅慢慢搖，一邊回憶著每個(gè)精彩的瞬間，那是很幸福的。

以上就是我競選班長的原因，也許我的發(fā)言不是最精彩的，但這一定是最真誠的，希望大家都能給我投出信任的一票，請(qǐng)大家支持我，謝謝!

競選班長發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

大家好!我是__。鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個(gè)臺(tái)上唯一目的就是競選“班級(jí)元首”——班長。雖然許多人對(duì)班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能擔(dān)任這個(gè)職位。在這里，我首先要感謝老師對(duì)我的信任和培養(yǎng)，謝謝同學(xué)們過去對(duì)我的信任和支持。我相信，憑著我與大家的友情和熱情，一定能將班長這一工作在新的學(xué)期中做得更好。

兩個(gè)月的暑假很快過去了，在上一學(xué)期，我取得了許多成績。光榮屬于過去，新的成績需要我付出新的努力。通過暑假的不斷思考，我認(rèn)為自己成熟了很多。

我覺得班長應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，是師生之間的紐帶，是同學(xué)之間的“工會(huì)”和“婦聯(lián)”，是同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，是“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘。班長要履行好自己的職責(zé)，當(dāng)好老師的小助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同學(xué)們的呼聲。班長還要關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。對(duì)于成績較差的同學(xué)，應(yīng)該努力去幫助他們。當(dāng)然，班長光有為大家服務(wù)的心是不夠的，當(dāng)班長還應(yīng)具有調(diào)控全局的能力。

班長是老師的助手。所以，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己;其次，我會(huì)在任何時(shí)候，都想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長作為一個(gè)集體的帶頭人物，要處理班級(jí)的各種事務(wù)。假如我當(dāng)了班長，我會(huì)努力提高自身素質(zhì)，以優(yōu)異的成績告訴大家，我能行!

假如我當(dāng)了班長，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的班級(jí)成為積極進(jìn)取的集體。如果大家支持我，我將準(zhǔn)備與大家做以下一些事：

第一，做好老師的助手，出色地完成老師布置的工作，與大家一起努力。

第二，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)熱心幫忙;我還會(huì)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在知識(shí)的海洋里遨游。

談了這么多，我覺得上述理由只是我競選班長的幾個(gè)理由，還有一個(gè)原因，是因?yàn)槲覙酚^，我努力，我開朗!我認(rèn)為，班長不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有著實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓“班長”成為一個(gè)虛名。我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長的工作，做班級(jí)的領(lǐng)頭雁。

假如我落選了，說明我離班長的職位還有差距，但我不會(huì)氣餒，我會(huì)再次爭取。我知道，一顆孤星無法照亮大地;但我相信，滿天的星斗將賦予大地光明!我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是劣勢，但我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡全力為班級(jí)服務(wù)。既然是山，就要堅(jiān)定不移;既然是浪，就要有前進(jìn)的方向;既然是陽光，就要普照大地;既然是班長，就要成為老師和同學(xué)溝通的橋梁。

大學(xué)班長的職責(zé)范文第3篇

一、目前班級(jí)管理的困境――班主任知能的局限與學(xué)生多元能力發(fā)展的矛盾

班主任是班級(jí)和學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著全面管理和教育學(xué)生的責(zé)任，因而要求班主任本身不僅要具備較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，還應(yīng)具備藝術(shù)、體育、管理等方面的能力。目前的班主任隊(duì)伍中大多數(shù)老師都是接受由于受到當(dāng)前高等教育體制的影響，從而導(dǎo)致學(xué)科專業(yè)能力較強(qiáng)，但是其他各方面能力較弱。另一個(gè)突出的方面是，目前的高中生（尤其是城市高中生）由于從小接受的教育相對(duì)比較全面，各方面能力都具備一定的基礎(chǔ)，而且多元能力發(fā)展的愿望相對(duì)比較迫切。班主任的班級(jí)管理模式一經(jīng)確定不會(huì)頻繁的進(jìn)行更改的，這就意味著班主任的班級(jí)管理模式很難適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的要求。這就使得班級(jí)管理中出現(xiàn)了班主任知識(shí)能力的局限性和學(xué)生多元能力發(fā)展之間的矛盾愈發(fā)突出。

二、班級(jí)自我管理模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)

班級(jí)自我管理模式，其內(nèi)在邏輯是從班級(jí)自我管理的角度，以班級(jí)為平臺(tái)，以班級(jí)愿景、目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以柔性管理理念為指導(dǎo)，以高質(zhì)量文化滲透為目的，以班級(jí)活動(dòng)為載體，通過班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，充分利用班級(jí)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制，而開展的一系列班級(jí)管理活動(dòng)。

蘇霍姆林斯基曾說過，喚起自我教育的教育乃是一種真正的教育。學(xué)生是發(fā)展的人,他們的生理水平、心理水平、智力水平、審美水平、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都處于不斷的發(fā)展之中，學(xué)生的自我管理則能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平與速度，適時(shí)調(diào)控管理模式，是自我管理適應(yīng)自己的發(fā)展的需求，只有增強(qiáng)學(xué)生自主管理的意識(shí)，才能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)生自主管理中來，以主人翁的心態(tài)來管理班級(jí)。所以說，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理是確保學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展的基本的方法。

【模式構(gòu)建的實(shí)踐】

同志曾經(jīng)說過，做領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是做好兩件事，選好人，出好主意。有效的班級(jí)自我管理同樣地關(guān)鍵在于兩個(gè)方面，一是班干部隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)，二是班級(jí)制度的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在這兩方面，筆者在實(shí)踐中作了如下的設(shè)計(jì)。

一、班干部隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的班干部隊(duì)伍構(gòu)建一直是班委會(huì)和團(tuán)支部建構(gòu)，班委會(huì)由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員、文藝委員、小組組長等組成，團(tuán)支部由支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員等組成。長期以來，這種組織構(gòu)成中只有班長、團(tuán)支書、勞動(dòng)委員等承擔(dān)大量的管理事務(wù)，得到了一定的能力鍛煉，而其他班干部通常處于無事可干、形同虛設(shè)，也就談不上能力鍛煉了，其他的大多數(shù)普通同學(xué)更是沒有鍛煉機(jī)會(huì)。針對(duì)這種情況，筆者實(shí)行的是助理班主任、值周班長、值日班長的班級(jí)管理組織形式，助理班主任和值周班長由全班同學(xué)民主選舉，值日班長由助理班主任、值周班長以外的全體同學(xué)按座位順序輪流擔(dān)任。具體設(shè)計(jì)如下：

（一）助理班主任

1．組成人員：男女生各一人

2．助理班主任職責(zé)：協(xié)助班主任組織領(lǐng)導(dǎo)值周班長全面管理班級(jí)，一人主要對(duì)口班委事務(wù)，另一人主要對(duì)口團(tuán)支部事務(wù)。

（二）值周班長

1.值周班長分組：兩人一組,共四組

2.值周班長職責(zé)：

（1）協(xié)助助理班主任管班級(jí)日常事務(wù)，及時(shí)向班主任、助理班主任匯報(bào)班級(jí)情況；（2）落實(shí)并指導(dǎo)值日班長完成各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)；（3）檢查自我管理手冊(cè)的記錄情況和家長簽名的情況；（4）檢查勞動(dòng)衛(wèi)生、自行車擺放的落實(shí)情況；（5）維持自習(xí)課、課間操、晨會(huì)、眼保健操、課前紀(jì)律；（6）落實(shí)班級(jí)獎(jiǎng)懲制度和班級(jí)扣分條的責(zé)任人；（7）對(duì)本周工作做出小結(jié)。

（三）值日班長職責(zé)：

（1）協(xié)助值周班長管理班級(jí)日常事務(wù)，值周班長不在時(shí)履行值周班長職責(zé)；（2）課間操、集會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)拿班牌，站在隊(duì)伍前面負(fù)責(zé)帶操等事務(wù)；（3）負(fù)責(zé)管理班級(jí)鑰匙，開好前后門，督促勞動(dòng)人員及時(shí)勞動(dòng)，擺放好勞動(dòng)工具；（4）負(fù)責(zé)登記班級(jí)管理日志，做好交接工作。

二、班級(jí)制度的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

在班級(jí)管理中，班主任常常陷入瑣碎的班級(jí)事務(wù)中，班級(jí)工作無抓手、無記錄，存在盲目性、隨意性。為了改變這種狀況，筆者在實(shí)踐中主要是通過《班級(jí)自我管理日志》和《學(xué)生自我管理手冊(cè)》兩種形式來實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理。具體設(shè)計(jì)如下：

1．班級(jí)自我管理日志

值日班長將每天班級(jí)情況詳細(xì)記錄，每位學(xué)生既是管理者，也是被管理者，班級(jí)管理更民主更和諧。

2．學(xué)生自我管理手冊(cè)

每位學(xué)生將自己每時(shí)每刻所發(fā)生的事情、心情感受等等能及時(shí)地進(jìn)行記錄，同時(shí)給自己提出改進(jìn)的方法等等，日積月累，從而培養(yǎng)起自覺自律的思想。

通過這樣的班干部構(gòu)建和班級(jí)管理制度的創(chuàng)新，班主任在班級(jí)管理中只需要加強(qiáng)兩位助理班主任的培養(yǎng)，班級(jí)管理就可以全面放手給助理班主任和值周班長，從而從瑣碎的班級(jí)管理事務(wù)中解脫出來，同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了全體學(xué)生的全面培養(yǎng)。

【模式發(fā)展的展望】

大學(xué)班級(jí)自我管理是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的一種創(chuàng)新管理模式。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加強(qiáng)和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種壓力的加大，自主創(chuàng)新、自我管理已成為當(dāng)今時(shí)代對(duì)大學(xué)生的最本質(zhì)要求。因此，在高中班級(jí)管理中初步實(shí)行自我管理模式，還為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展做好能力上的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)班長的職責(zé)范文第4篇

競選班長時(shí)，我想為班級(jí)做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會(huì)幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個(gè)學(xué)期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。

在擔(dān)任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關(guān)系的處理成了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。

在組織活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級(jí)同學(xué)的參與興趣，還有前期的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間等等。后來稍稍的進(jìn)行了改善，多長了個(gè)心眼，考慮全面再進(jìn)行，但組織能力還需提高。

作為班長要進(jìn)行班委任務(wù)的分配，這個(gè)問題便很沉重，畢竟當(dāng)班委各司其職的時(shí)候，有時(shí)候很難讓其他班委(指的是職責(zé)不是那方面的)介入，可是在考試來臨時(shí)，學(xué)委的工作過重，還有活動(dòng)多時(shí)，組織委員和團(tuán)支書的事情繁重等等。在這個(gè)學(xué)期里，分配任務(wù)時(shí)，我會(huì)讓班委互相幫忙，當(dāng)任務(wù)繁重的時(shí)候向我提出，我再進(jìn)行分配。有段時(shí)間，我讓班委將自己的任務(wù)寫在任務(wù)，再分配，但效果不好。所以暫時(shí)只能在班委會(huì)時(shí)進(jìn)行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學(xué)的信任度也在慢慢提升。

同學(xué)對(duì)班級(jí)管理上有自己的建議和意見。開始時(shí)沒有及時(shí)的了解和處理，后來輔導(dǎo)員助理建議使用班級(jí)意見簿，效果很好，讓我能夠知道同學(xué)的不滿和誤解在哪里。并且對(duì)其進(jìn)行解釋和改進(jìn)。

同學(xué)之間較陌生，在這個(gè)學(xué)期由于不是像高中固定教室，導(dǎo)致同學(xué)之間溝通較少，在幾次活動(dòng)下來同學(xué)們互相熟絡(luò)，但團(tuán)結(jié)度有待提升

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任班長中所暴露出來的問題有

我個(gè)人

1、 事情安排上不完善。易拖泥帶水

2、 在本學(xué)期后半段對(duì)個(gè)人的要求松懈。

班集體

1、 同學(xué)參與活動(dòng)的積極性不高，配合度尚可。

2、 所辦的活動(dòng)形式較為單一，也較少

大學(xué)班長的職責(zé)范文第5篇

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過去了，從擔(dān)任班級(jí)聯(lián)絡(luò)員到班長的競選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔(dān)任班級(jí)班長讓我學(xué)會(huì)處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。

競選班長時(shí)，我想為班級(jí)做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會(huì)幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個(gè)學(xué)期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。

在擔(dān)任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關(guān)系的處理成了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。

在組織活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級(jí)同學(xué)的參與興趣，還有前期的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間等等。后來稍稍的進(jìn)行了改善，多長了個(gè)心眼，考慮全面再進(jìn)行，但組織能力還需提高。

作為班長要進(jìn)行班委任務(wù)的分配，這個(gè)問題便很沉重，畢竟當(dāng)班委各司其職的時(shí)候，有時(shí)候很難讓其他班委（指的是職責(zé)不是那方面的）介入，可是在考試來臨時(shí)，學(xué)委的工作過重，還有活動(dòng)多時(shí)，組織委員和團(tuán)支書的事情繁重等等。在這個(gè)學(xué)期里，分配任務(wù)時(shí)，我會(huì)讓班委互相幫忙，當(dāng)任務(wù)繁重的時(shí)候向我提出，我再進(jìn)行分配。有段時(shí)間，我讓班委將自己的任務(wù)寫在任務(wù)，再分配，但效果不好。所以暫時(shí)只能在班委會(huì)時(shí)進(jìn)行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學(xué)的信任度也在慢慢提升。

同學(xué)對(duì)班級(jí)管理上有自己的建議和意見。開始時(shí)沒有及時(shí)的了解和處理，后來輔導(dǎo)員助理建議使用班級(jí)意見簿，效果很好，讓我能夠知道同學(xué)的不滿和誤解在哪里。并且對(duì)其進(jìn)行解釋和改進(jìn)。大一班長學(xué)期工作總結(jié)

同學(xué)之間較陌生，在這個(gè)學(xué)期由于不是像高中固定教室，導(dǎo)致同學(xué)之間溝通較少，在幾次活動(dòng)下來同學(xué)們互相熟絡(luò)，但團(tuán)結(jié)度有待提升

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任班長中所暴露出來的問題有

個(gè)人

1. 事情安排上不完善。易拖泥帶水

2. 在本學(xué)期后半段對(duì)個(gè)人的要求松懈。

班級(jí)里

1. 同學(xué)參與活動(dòng)的積極性不高，配合度尚可。

2. 所辦的活動(dòng)形式較為單一，也較少

3. 班委開展工作有時(shí)得到同學(xué)的配合度不高