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家長留言范文第1篇

——司曉晗媽媽韓英女士演講稿

各位老師、各位家長：

大家好！感謝舜文中學的信任，提供這個機會和大家溝通交流。我不是教育專家，只是一個普通高中生的媽媽，在孩子成長過程中，也經(jīng)常會因為教育溝通問題感到困惑苦惱，今天來這里也是借這個機會和大家共同學習共同進步。

在座的各位都是五年級的家長，這個年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個敏感階段，對家長和孩子都是一個考驗。孩子長大了家長該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個過來人，我把自己孩子成長過程中的一點點經(jīng)驗與大家分享一下。

一、及時調(diào)整心態(tài)

孩子小的時候我們會經(jīng)常聽到他這樣跟小伙伴說："你說錯了，我爸是這樣說的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長大，他們開始有了自我意識，你會發(fā)現(xiàn)他們不再像小時候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學朋友們在一起，有了心事也更愿意與朋友傾訴，不再輕易對你敞開心扉，有的甚至開始頂撞你。如果這時候父母不及時調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時候那一套管教孩子，很容易會引起家庭矛盾和沖突。這個階段的孩子最大的特點就是認為自己是大人了，不希望再被別人當做小孩子對待。我記得我女兒大概五年級的時候過生日，邀請幾個要好的同學一起來家里玩，孩子們進門時我隨口問了一句："幾位小朋友你們想吃什么??？"沒想到她們幾個反應(yīng)特別激烈，強烈抗議我稱呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱同學們才漸漸平息下來。過了一會兒女兒又悄悄跟我說，她們吹蠟燭的時候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會不自在放不開。從那時起我開始意識到孩子長大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長過程中必須面對的，對于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。

二、接納自己的孩子，用關(guān)愛和行動影響孩子

每個孩子都是獨一無二的，尖子生也會有自己的短板，后進生也有自己獨特的長處，作為家長，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個，平時對孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開始崇拜偶像，很多家長覺得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個年齡不也喜歡過港臺歌星嘛，家長需要根據(jù)情況正確引導一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽歌并沒給學習和生活帶來不良影響，于是我有時也試著聽聽他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學習上女兒并非傳說中很牛的 "大學霸",小學階段成績僅僅是中等偏上，也算不上非?？炭?、用功，性格偏文靜內(nèi)向。小學階段我基本本著開放、自由的教育方法，屬于 "甩手派",沒有因為孩子成績一般給她施加過大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長的行為在日常生活中一點一滴影響著孩子，比如自己多讀書也盡量陪孩子讀書，無形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習慣。女兒愛看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個版本的，周末有時間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會變成無形的優(yōu)勢，是孩子一生寶貴的財富。

三、該放手時就放手，讓孩子自己做主

該放手時就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識高漲，這個階段渴望成長、渴望獨立，他們認為自己長大了有思想了，對于家長的過度關(guān)注，他們會覺得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來保護自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨立了長大了。這時候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢必會引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨立是孩子成長到一定階段必須面對的，就像蝶要破繭，你不讓它出來就會死掉。因此孩子在爭取獨立的時候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時候做家長的何不主動讓一步，只要大方向不錯，該放手時就放手。我女兒小學六年沒上過輔導班，到了初中，看到周圍孩子都在上各種輔導班，我有時也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時間花費到輔導班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績重新商量。女兒小升初在班級排名第六，級部二十左右，她當即同意，說好啊成績?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新爧寢尩?，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進步，初一下學期已漸漸進入級部前茅。到了初二下學期，女兒自己主動提出要上輔導班，因為自己選擇的，這一年半的輔導班挺積極配合。所以在孩子學習生活中遇到問題時，家長盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達成一致，而不是事事替她做決定。平時多傾聽，少指手畫腳下命令，在孩子需要幫助的時候再出手。

四、如何有技巧地應(yīng)對孩子的逆反行為

到了青春期，幾乎每個孩子，或多或少都會有逆反的表現(xiàn)，只不過有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點。面對孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問題。首先咱們做父母的教育理念要達成一致，萬一意見不和也要背后協(xié)商，千萬別在孩子面前爭執(zhí)。既然孩子希望父母把他當大人，那我們就像大人那樣坐下來談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機，說了無數(shù)次，總是時好時壞不起作用。每次說她都有理由："我同學問我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機的毛病，最后經(jīng)過協(xié)商達成一致，把智能手機換成按鍵的，查資料可以用我的手機，初三漸漸地就不怎么碰手機了?？傻搅烁咧杏珠_始有了苗頭，這時候換手機已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級群，但好像都不怎么管用。我后來一想咱們做家長的不也是整天抱著手機嘛，怎么教育孩子?。坑谑呛退塘吭谒龑懽鳂I(yè)的時候我也不看手機，現(xiàn)在看來這招還是挺有效果的。我女兒總體來說還是比較聽話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個方法也許不一定湊效，做父母的多動動腦琢磨一下自家孩子的性格特點，只要適合孩子、達到目的的方法，都是最好的方法。

五、小升初的準備

家長留言范文第2篇

王司琮鉞爸爸 王永升

各位老師、家長們：

晚上好！今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學“家長學校”啟動儀式。首先，非常感謝學校領(lǐng)導、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經(jīng)驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗?zāi)昙墶?006年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。2012年琮鉞入學以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?；每一個孩子都是天才，家長應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務(wù)。此時此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己?！包Z門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。

一、時代背景

記得我小時候并不是很重視語文，課外書讀得極少，當然那時候畢竟不是如今的信息化時代，不太容易讀到自己感興趣的書籍。即使到了大學階段，也只補課似地匆匆讀過金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部，很羨慕那些通讀過金庸14部小說兩到三遍甚至更多的同齡人，要知道在2005年底由25位知名文學評論家參評的“世紀文學60家”中，金庸僅排名第48位，即使諾貝爾文學獎獲得者莫言當時也只位居第12位，抽那么多時間讀那么多書實在不是一件輕松的事。現(xiàn)在的孩子，早已深處信息密集的網(wǎng)絡(luò)時代，從《科學家教》、《Newton科學世界》，到《可怕的科學》、《小屁孩日記》，乃至《哈利 波特》、《指環(huán)王》系列，家庭閱讀和指導材料異彩紛呈，不難想象讀書匱乏意味著將來會處于何等尷尬的境地。所以幼年時海量閱讀成為必須，作為家長，不免深感“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”，務(wù)必倍加重視，做到“庭訓煜兒，溫良恭儉，椿堂小筑蕓香館”。講到這里，我又不由想起科室的工作格言“精細化管理、感動式服務(wù)”，家庭教育中父母對孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢？

二、讀書預備

讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢？學校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力，潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養(yǎng)蘊楚材，騏驥經(jīng)方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權(quán)達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。

三、書籍來源

下面簡單談一下書籍來源。一是學校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣；二是家長曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟負擔。

四、怎樣導讀

個人以為，家長在培養(yǎng)孩子讀書習慣的初始關(guān)鍵時期，最重要的任務(wù)是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不愿與你做進一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國小學五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。

家長留言范文第3篇

大家晚上好！

又是學期中家長會，感謝老師從百忙中抽出時間來與我們家長溝通，也感謝各家長從繁忙的工作中抽出時間來參加家?；?。

關(guān)于孩子的教育，其實我的心得很少，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習慣——從小愛書，自覺學習。

關(guān)于學習，除了平常我們要抽出時間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級的孩子，不能光是依賴家長或者是老師來糾正作業(yè)的錯誤，而是要靠他們自己去認真檢查，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名），還要多點溝通。其實，很多時候，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況，從孩子的平常在家表現(xiàn)，我們也可猜測到孩子在校大概的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時，要積極地與老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，通過家?；樱M一步加深對孩子的了解，從而達到教育的目的。

作為6年級的孩子，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點，不可忽視。同時我們要注意一點：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關(guān)愛（束縛）。我們要懂得適當放手，讓孩子學會長大，適應(yīng)社會。這只是適當?shù)姆攀?，不是完全放手，我們要把握好尺寸。適當放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手，其實我們只是用心去關(guān)注。畢竟，只有11、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復雜，他們還需要我們的指引。

家長留言范文第4篇

【1】六年級家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子xx ，剛上小學時，我們就選擇了城西小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，幾年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的健康

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!謝謝大家!

【2】六年級家長會家長發(fā)言稿

各位家長朋友：你們好!

今天我受學校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。

我準備講兩個問題：

一、在當今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L;二、如何在學習上引導孩子

一、在當今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L?

現(xiàn)在，家長聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W校實行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。有的說：孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補課取消了。一句話，自由支配的時間多了。有的說：孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機發(fā)信息，學習的時間少了，將來恐怕競爭力差。一句話，家長的擔憂也多了。

只要有升學考試，家長的擔憂就不會少。教育部提倡素質(zhì)教育是及時的，學生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會生存、學會自主學習，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實卻出現(xiàn)了差距。問題出在：孩子已習慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎么學、學什么，于是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學習效果也不見得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學習和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學習任務(wù)后的自我獎勵才玩一會兒。

作為家長，要扶好孩子這一程。多與孩子進行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃，并監(jiān)督孩子完成計劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學習能力和鍛煉生活技能上來，對學習不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，并以身作則，家長的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學習，那是不可能的。

二、如何在學習上引導孩子

我有兩個孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學校第一名的成績考入油田一中理科實驗班;今年3月，參加中國海洋大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業(yè)錄取。更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴謹認真，自理能力強。兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學能力突出，是校十佳少先隊員，在校學習成績優(yōu)異，在數(shù)學、計算機、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。(在學校數(shù)學競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠遠超過同齡孩子)有的家長問：你的孩子學習那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?如果說有什么秘訣的話，那就是家長對孩子從小引導得法，重視學習習慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

【3】六年級家長會家長發(fā)言稿

各位家長某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。

作為家長，都希望自己的孩子能夠?qū)W習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長。

明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。

在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：

1、多鼓勵，忌比較

這個學期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。

2、訓練孩子的耐挫力

現(xiàn)在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣，扔在地上就碎了。從現(xiàn)在開始，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不要老是讓孩子聽好話。老是聽好話，當他面對現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)不是這樣時，容易有極端反應(yīng)。孩子受點委屈，也是種教育，比如孩子在學校里受委屈，吃虧就吃虧一點，家長不一定要去爭回來。你能保證孩子以后走上社會都不吃虧么?

3、學會做個傾聽者

這個時候，家長都很關(guān)心孩子的成績，如果方法不當，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。

4、培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)

要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得差不多。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。

5、搜集資料私下做

家長留言范文第5篇

大家好！

很榮幸能在這里跟大家分享我們與大輪的成長經(jīng)歷。

我們與大輪結(jié)緣于xx年年1月紅十字會以及紅十字志工委制定的陪伴成長計劃。

這個計劃主要是針對孤兒、以及極度貧困家庭的子女所設(shè)立的專項幫扶，目的就是希望最大限度的利用社會人士的愛心資源，來幫助和關(guān)注這個群體的孩子們。紅志工委希望能夠在社會的善心人士和貧困孩子之間建立一個釋放愛心的平臺，同時希望通過社會愛心人士有計劃地介入到這些孩子的成長過程中，能夠關(guān)注他們的生活，并陪伴他們成長，同時引導他們形成積極向上的世界觀，直到他們成年。

通過紅十字志工委搭建的這個平臺，我們和大倫兩家人緊密地走在了一起。

我們知道，未成年孤兒以及貧困家庭的未成年孩子是一個特殊的群體。他們承受了這個年齡孩子所不應(yīng)該承受的巨大痛苦。成長期是一個非常關(guān)鍵的時期。成長期孩子的性格和世界觀的形成，將直接影響孩子的一輩子。由此，我們在結(jié)對上大輪的時候，通過與其家人的溝通、與班主任的聯(lián)系，全面了解這孩子的思想、學習狀況。

剛開始的接觸，我們感覺到孩子靦腆、內(nèi)向、不善與我們言談。我們同時了解到他很懂事，才一年級的時候，7歲的小小年紀已經(jīng)力所能及地為家庭分擔家務(wù)，同時，他很有數(shù)學天賦，數(shù)學成績很好，語文則遜色，字寫得更是龍飛鳳舞。

通過這些了解，我們有了一個跟進的初步設(shè)想。我們通過家訪交談、電話溝通的形式，并充分發(fā)揮我兒子與大輪同齡，兩孩子有共同語言，且我兒子性格開朗、陽光，發(fā)展全面的優(yōu)勢，幫助大輪逐步消除自卑感、孤獨感，令孩子的性格變得開朗，自信心增強；同時，為孩子明確每個學期的學習目標，讓兩孩子共同努力進步，激發(fā)孩子努力向上的意志，爭取班主任老師的支持鼓勵，增加他對每個學科學習的信心；不但如此，我們站在孩子的高度，關(guān)注他的心靈發(fā)展，引導他樹立不介懷家庭現(xiàn)狀，感恩父母的養(yǎng)育，以知識改變命運，未來充滿希望的意識，認真讀書，綜合發(fā)展，接受愛的同時，能夠懂得以愛心回饋他人，逐步擁有健全的人格和堅強的性格。

通過三年多的交往與引導，大輪的語文成績突飛猛進，從二年級開始，連年取得語文成績進步獎，語數(shù)英三科總成績都在年級前三名內(nèi)，三年級下學期與四年級上學期更是年級總分第一名，字體寫得端正、認真，受到老師的高度評價。