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讀書活動最后總結范文第1篇

為了加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學習型學校，更好地適應新課程改革的發(fā)展需要，營造“讀教育名著，學教育理論，導教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平臺，平度實驗小學根據市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，并收到了良好的效果。

一、積極發(fā)動，入社自愿。

學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學校教師積極自愿參與，填寫表格，吸納社員。經過組織發(fā)動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。

二、評選社長和組長，討論修訂《讀書社團章程》草案。

5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接著，社長張淑愛宣讀了《實驗小學“苔花”教師讀書社團章程》草案，并把此草案發(fā)動學校內部郵箱里供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最后，社團根據年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。

三、舉行讀書社團成立儀式。

6月4日下午，實驗小學“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。

王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望大家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接著，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業(yè)成長，做一名有智慧的實小教育人。

四、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。

為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗小學教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節(jié)假日三個一群，兩個一伙與孩子們一起的外出采風、讀書交流活動。正像陳所長所說，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

讀書活動最后總結范文第2篇

一、積極發(fā)動，入社自愿。

學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學校教師積極自愿參與，填寫表格，吸納社員。經過組織發(fā)動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。

二、評選社長和組長，討論修訂《讀書社團章程》草案。

5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接著，社長張淑愛宣讀了《實驗小學“苔花”教師讀書社團章程》草案，并把此草案發(fā)動學校內部郵箱里供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最后，社團根據年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。

三、舉行讀書社團成立儀式。

6月4日下午，實驗小學“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。

王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望大家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接著，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業(yè)成長，做一名有智慧的實小教育人。

四、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。

為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗小學教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節(jié)假日三個一群，兩個一伙與孩子們一起的外出采風、讀書交流活動。正像陳所長所說，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

讀書活動最后總結范文第3篇

為了讓學生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結合第18個“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。2016年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學生參加了此次親子閱讀活動。

XXX主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經驗分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方面做了經驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生、家長與班級。

這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

讀書活動最后總結范文第4篇

半個學期的總結范本【1】

羽毛球社團工作已經結束，在社長和社員的共同努力下，我社的社團活動工作正常有序的開展。

第一次的羽毛球社團活動-新生內部排名賽 由于場地和器材方面的限制，還有很多不足之處，比如，組織方面的欠缺，因為剛剛加入社團社員之間都不是很熟悉，所以小組長和組員之間都缺乏交流，但是經過一步步的交流摸索，社長和組長、組長和小組長、小組長和社員之間都已經有了很多的接觸和了解，彼此都相互熟悉了，相信在以后的活動開展中會總結經驗發(fā)展的更好。

新生內部賽總結，如下：

一． 局數和分數

1. 每場比賽以三局兩勝決定勝負。

2. 11分為一局，先得11分者一方則勝該局子，其中,考慮到場地和風的因素，所以打7分換邊。

二． 不足之處

1． 由于學校場地限制和天氣原因，羽毛球比賽的局數較少，而且時間安排的不是很合理，中午大家精神不是很好，有時陽光很刺眼，等等天氣原因。

2． 管理松散。參賽人員，未能按時到場參加比賽，而且，比賽因為一些未能參加的人，一推再推，導致比賽沒有能按照預定時間完成，其中有一些客觀因素是因為管理不當缺少聯(lián)系哦，但是，主觀因素是因為比賽人員的自身原因，沒有積極性。

3. 由于是新生對羽毛球的打發(fā)和規(guī)則很可能不明確。所以在比賽正式開始前，應該在開例會上給參賽人員講解清楚。

4. 當參賽人員出現(xiàn)換發(fā)球失誤的時候，裁判應該根據情況適當的調整發(fā)球。

三． 獎品和名次

不光決出前3名要發(fā)獎狀，以適獎勵，還應該頒發(fā)，最佳風采獎，最佳優(yōu)秀運動員獎等等。

第二次的羽毛球社團活動-新老校區(qū)聯(lián)誼賽。

這一次的活動較第一次活動在舉辦和比賽過程中，有了很好的質的提升。社員積極參加為社團奮斗爭奪榮譽，沒有參加比賽的社員也在場外維持次序，做好后勤工作等等， 新老校區(qū)聯(lián)誼賽總結，如下：

一． 局數和分數

1. 男子單打，由于時間原因。

（1）.淘汰賽，1局15球

（2）.準決賽，3局11球

（3）.決賽，3局11球

2. 女子單打，3局11球，三局兩勝。

3. 男女混雙，3局11球三局兩勝。

二． 不足之處

1. 沒有前來觀看的老師，而且在得分的時候，沒有鼓掌，沒有吼起來，總的來說氣勢沒有拿出來。

2. 在組織的時候還是有一點點缺陷，沒有把握好比賽的時間，致使比賽最后草草結束。

3. 比賽后，場地沒有人打掃，場地上垃圾飲料瓶和廢棄的羽毛球隨地都是，沒有專人打掃，這是安排的漏洞。

三． 獎品和名次

1. 值得慶祝的是，我們只輸了2場，其余全部比賽全部拿下。

2. 獎品過于簡單了些，除了獎品-一桶羽毛球。應該還有獎狀等，不管怎么樣，這也是一個很正式比賽。

3. 名次沒有最后排除，有點虎頭蛇尾的感覺，最后因為時間的關系就沒有決賽了。

本學期我們羽毛球社團，除了舉辦了兩次正式的活動外，我們每天下午都會有訓練。每天訓練內容，如下：

一.熱身

1. 慢跑4圈。

2. 做準備活動。

二．基礎體能訓練

1．50米沖刺，4組

2．30米蛙跳，2組

3. 50米側壓腿，2組

4．50米正壓腿,2組

5. 兩人相互壓腰,壓腿

6．慢跑一圈放松手腳

7. 兩人相互按摩放松

三．技術技巧練習

1．前后場的跑位，步伐聯(lián)系

2.揮拍和發(fā)球的練習

半個學期的總結范本【2】

不知不覺，初一的學習就過去了一半。在這半個學期里，酸甜苦辣都經歷過了，也做了一系列的總結。

我覺得自己做得比較好的地方是：1、在管班級鑰匙上，做得不錯，盡心盡責了。兩個月以來，不論是刮風下雨，還是烈日炎炎，每天都會記得帶鑰匙去學校，按時給同學們開教室門。2、在班級管理上，我也有出力。早讀時，同學們不大聲讀書，為了調動他們的積極性，我以“獎罰制”來約制他們?！傲P”就是：早讀時不讀書、寫作業(yè)、講話的同學，只要被值日班干部抓到了，名字被記到黑板上，就要扣一分。但是，只要在下早讀課前認真讀書，名字就可以擦掉，也就不用被扣分了。“獎”就是：在早讀課上認真讀書的同學，被值日班干部表揚后，就可以加一分，并且每天只有五個名額。因為如果不限制每天五個名額的話，同學們就不會有競爭感，獎分的事也就不太會放在心上了。

讀書活動最后總結范文第5篇

一、活動前的準備工作及遇到的問題：

本次會議所要準備的工作主要是活動方案、妙語擷音，但是由于時間關系及為了讓所有的社員能更好的對于本次講座有一個更深入的了解。所以前面的妙語擷音省去。還有由于我的工作上的延誤，讓許多的事情都不是準備的特別充分，導致出現(xiàn)了趕工的現(xiàn)象和讓社長幫助我完成的情況。在此，我進行深刻的檢討，并保證此類事情絕不會在發(fā)生。

二、活動的進行情況

1、本次活動除了實習的社員外，其他的所有社員都按時參加了，達到了座無虛席的程度。

2、活動正式開始就是劉克勤老師的講座。主要內容有：

1、對于上學期的征文“我的未來”活動的總結。

2、對于“征文”這類話題的寫作技巧和我們寫“征文”時常犯的一些錯誤的講解。

3、對于“周小結”的寫作技巧方法及建議。

4、閱讀的方法及建議。對于寫“征文”，劉克勤老師告訴我們：話題不等于標題，需要有我們自己的標題，不能隨波逐流。要有明確的觀點和主張，及清晰的邏輯，說理要充分，論據的選擇要恰當，表達的方式不能太過于單一，語言方面要流暢。而對于寫“周小結”，要有面的周全和點的深入這兩個原則，而寫周小結就是寫感悟之處?？梢酝ㄟ^聚焦活動或聚焦主題來描寫。老師說：當沒有活動時，而讀書社就是要養(yǎng)成讀書的習慣，就可以寫寫讀書的感受。

為此老師給了我們幾點建議：

1、讀書要分類而集中的閱讀，并做好筆記和感受。

2、打理好空間和博客，形成風格。老師還告訴我們不要輕易愛上一個事物，愛上了就不要放棄。

3、給自己一個小本子，養(yǎng)成隨時記錄的習慣。

4、寫小結就要是出精品。劉克勤老師除了給我們深入而細致的講解外，還向我們展示了老師自己平時閱讀的習慣和方法的成果品。讓我們不得不感慨，看一個人是否真正熱愛讀書，可以從她的習慣和方法，及是否用了心看的出來。知識在于平時積累，而不是一蹴而就。

3、最后就是朱老師向我們全體社員分享了自己對本次講座的感受及心得，并且希望全體社員都能喜歡上閱讀，做最好的自己，

三、活動的不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向