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物理競(jìng)賽題范文第1篇

一、 對(duì)高中生進(jìn)行模型思維能力的訓(xùn)練是提高競(jìng)賽學(xué)生問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵

物理學(xué)所研究的對(duì)象是極其復(fù)雜的,對(duì)于每一個(gè)研究對(duì)象來(lái)說(shuō),它涉及的因素是相當(dāng)多的。因此,為了研究物理問(wèn)題的方便和易于探究物理事物的本質(zhì)而從復(fù)雜的物理現(xiàn)象或物理過(guò)程中抽象出研究對(duì)象的簡(jiǎn)化描述或模擬即物理模型,我們把這種科學(xué)抽象和概括的智力操作過(guò)程稱為物理建模,通過(guò)建?？梢宰プ?wèn)題的主要方面,排除非本質(zhì)因素的干擾,舍棄次要因素與無(wú)關(guān)因素,從而便于尋求客觀事物的本質(zhì)特征。經(jīng)過(guò)物理建模之后,物理過(guò)程就得到了簡(jiǎn)化、純化和理想化,使人們得以更加形象、簡(jiǎn)捷地處理問(wèn)題,物理模型是形成物理概念、建立物理規(guī)律的基礎(chǔ)。

在物理競(jìng)賽輔導(dǎo)中教師不但要重視定理、定律的教學(xué),而且還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)經(jīng)典問(wèn)題建立相應(yīng)的物理模型,讓他們?cè)谟龅綄?shí)際物理問(wèn)題時(shí),能迅速、準(zhǔn)確地搜索相應(yīng)的模型信息,從而把難題肢解,迅速降低難度。換言之,反應(yīng)塊引起的塊狀思維往往可以在知識(shí)和難題之間架橋,往往可以解決由認(rèn)知向復(fù)雜思維過(guò)渡的問(wèn)題。反應(yīng)塊兼有知識(shí)和思維的雙重性,是非常重要和難能可貴的。因此,教師在平時(shí)就應(yīng)注重學(xué)生的物理模型的建構(gòu)。只有這樣,在解決實(shí)際復(fù)雜問(wèn)題時(shí),才會(huì)使問(wèn)題和大腦中的有關(guān)模型信息產(chǎn)生共鳴,學(xué)生才會(huì)大膽使用塊狀思維,使問(wèn)題顯得輕而易舉。因此對(duì)競(jìng)賽學(xué)生進(jìn)行模型思維能力的訓(xùn)練,是提高競(jìng)賽學(xué)生問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵,也可以說(shuō)整個(gè)物理競(jìng)賽輔導(dǎo)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是物理模型思維能力的訓(xùn)練的過(guò)程。

二、 把模型思維能力訓(xùn)練同解題技巧與方法的訓(xùn)練相接合

對(duì)于一些特定的競(jìng)賽題,人們?cè)陂L(zhǎng)期的問(wèn)題解決實(shí)踐中,己形成了一些特定思維方向,總結(jié)出一些特殊的解決方法,掌握這些特殊的技巧,將會(huì)加速解題速度,減少解題失誤,提高解題效率。在物理競(jìng)賽問(wèn)題解決活動(dòng)中,特殊的方法、技巧是很多的,如理想化方法、微元法、等效法、估算法、對(duì)稱法、圖像法、極值法、虛擬法、類比法等。但是由于掌握這些方法的難度較大,在常規(guī)的課堂教學(xué)中它們滲透得較淺易,要求學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用不多,尖子生往往吃不飽,提高競(jìng)賽學(xué)生問(wèn)題解決能力的另一個(gè)重要方法是對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題技巧與方法的訓(xùn)練。

為此,我們?cè)谄綍r(shí)的輔導(dǎo)中就要不斷滲透解題技巧與方法的指導(dǎo),例如,力學(xué)中有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力、功與能等問(wèn)題常常需要及時(shí)地、多次地變換參考系使之簡(jiǎn)化;電學(xué)中有關(guān)求靜電場(chǎng)里的電荷分布或電場(chǎng)情況,常需采用虛擬法,利用對(duì)稱性解決;光學(xué)中的很多光路問(wèn)題通常用近似法化簡(jiǎn);熱學(xué)中的氣體狀態(tài)變化問(wèn)題常借助圖像解法及圖形變換;原子物理中有各種類天體模型及各種碰撞模型的運(yùn)用等等。

三、 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作能力是提高競(jìng)賽學(xué)生問(wèn)題解決能力的必由之路

物理實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)是物理課程和物理教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ),又是物理教學(xué)的重要內(nèi)容、方法和手段。物理實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程包括:從質(zhì)疑出的問(wèn)題開始,經(jīng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐、分析和排除異?，F(xiàn)象,到分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析誤差,寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告的系列活動(dòng)。因此,物理實(shí)驗(yàn)的

過(guò)程是一個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程。在該過(guò)程中,不僅運(yùn)用物理概念和規(guī)律的抽象思維較多(它們集中表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)中異?，F(xiàn)象和誤差的分析當(dāng)中),而且其中的具體思維的難度往往很大,這主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中有許多實(shí)驗(yàn)儀器,以及具體思維的延續(xù)經(jīng)常是和實(shí)驗(yàn)操作相互展開,互相影響的。物理實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的求知欲,有利于創(chuàng)設(shè)學(xué)生有效掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法和良好的科學(xué)素質(zhì)。

例如,在完成了《測(cè)定玻璃的折射率》實(shí)驗(yàn)后,我給競(jìng)賽學(xué)生額外增加一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,即《自來(lái)水折射率的測(cè)定》,要求他們采用盡可能多的方法進(jìn)行測(cè)定,對(duì)不同的方法進(jìn)行比較,分析其優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的難易程度,并總結(jié)出常用的測(cè)定固體折射率和液體折射率的方法各有哪些,最后撰寫小論文。

物理課本中有大量現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn),有時(shí)可以對(duì)這些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一些討論和改進(jìn)。例如,在講完歐姆表的原理后,要求學(xué)生設(shè)計(jì)一只順向刻度的歐姆表(這里的順向刻度指被測(cè)電阻為零時(shí),歐姆表指針不偏轉(zhuǎn),而被測(cè)電阻為∞時(shí),歐姆表指針正好滿偏),經(jīng)過(guò)思考討論,學(xué)生一致認(rèn)為應(yīng)該把電流計(jì)與電池并聯(lián)。

物理競(jìng)賽題范文第2篇

王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系，并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)（如下表所示）.請(qǐng)你根據(jù)記錄表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)（要求寫出估算的過(guò)程）.

二、 （14分）

類比水壓是形成水流的原因，李楠同學(xué)猜想，血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)也需要一定的壓力差來(lái)維持.假設(shè)血液勻速通過(guò)長(zhǎng)度一定的血管時(shí)，受到的阻力f與血液的流速v成正比，即f=kv.那么，要想讓血液勻速流過(guò)，血管兩端就需要一定的壓力差.設(shè)血管截面積為S1時(shí)，兩端所需的壓強(qiáng)差為p1；若血管截面積減少10%時(shí)，為了維持在相同的時(shí)間內(nèi)流過(guò)同樣體積的血液，壓強(qiáng)差必須變?yōu)閜2.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算比較p1、p2的大小，說(shuō)明血管變細(xì)可能是誘發(fā)高血壓的重要因素之一.

三、 （16分）

下表是某鍋爐廠生產(chǎn)的CWNG系列三種鍋爐的主要技術(shù)參數(shù)表.

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），假設(shè)三種鍋爐的燃煤效率相同，且煤均可達(dá)到完全燃燒.請(qǐng)根據(jù)上表回答以下問(wèn)題：

1. 根據(jù)表格中的已知數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诒砀裰械乃膫€(gè)（ ）內(nèi)填上合適的數(shù)據(jù).

2. 按表格中的出水溫度和回水溫度，計(jì)算CWNG1.05-80/60-AII型鍋爐每小時(shí)給住宅內(nèi)釋放的熱量是多少.

3. 根據(jù)表格中已知數(shù)據(jù)計(jì)算燃煤的熱值為多少.

四、 （16分）

李明得到一個(gè)國(guó)外生產(chǎn)的電熱暖手器，銘牌上表示額定值的字樣中，能看清楚的只有“24W”這幾個(gè)字.為了能正確使用該用電器，他把一只標(biāo)有“600Ω，0.4A”的定值電阻與電熱暖手器和開關(guān)串聯(lián)起來(lái)，連接到家庭照明電路中，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)觀察：將開關(guān)接通后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)137轉(zhuǎn)恰好用了100s；斷開開關(guān)后，電能表轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)恰好轉(zhuǎn)了80轉(zhuǎn)；觀察電能表上標(biāo)有3000r/（kW•h）的字樣；他在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間內(nèi)，家中其他用電器的使用情況沒(méi)有變化.請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算電熱暖手器的額定電壓是多少？你在計(jì)算過(guò)程中忽略了什么因素的影響？由此導(dǎo)致的計(jì)算結(jié)果是偏大還是偏小？

五、 （20分）

一所農(nóng)村中學(xué)常常因?yàn)椴荒芗皶r(shí)給水塔注水而停水，科技小組的同學(xué)知道后，利用下圖所示的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)注水模擬裝置.A為浮子（浮子及其連桿總重約15N），在浮子連桿的上端有一可移動(dòng)金屬觸頭B（其受重力可忽略不計(jì)），它可以分別將其上、下的兩個(gè)固定觸點(diǎn)連通.C為水塔上的圓桶形蓄水池；M為配有電動(dòng)機(jī)的水泵（電泵）；D1、D2為彈簧，E1、E2為銜鐵，F(xiàn)1、F2為電磁鐵線圈；K1為最高水位限位開關(guān)，K2為最低水位限位開關(guān)，K3、K4、K5均為由電磁鐵銜鐵帶動(dòng)的觸頭開關(guān).電磁鐵F1通電時(shí)，K4?接通，斷電時(shí)，K3接通.電磁鐵F2斷電時(shí)，K5接通.S1、S2為開關(guān).

1. 請(qǐng)你按照下圖所示的器材，連接一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)注水的模擬電路，并說(shuō)明自動(dòng)注水的過(guò)程.

2. 要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)注水的要求，浮子的最小體積約為多大？（g=10N/kg）

3. 若設(shè)計(jì)要求每次自動(dòng)注水需在10min內(nèi)完成，需要知道或測(cè)量哪些物理量才能得到相匹配電泵的最小額定功率？請(qǐng)你用字母表示這些物理量，推導(dǎo)出電泵最小額定功率的表達(dá)式.在你的計(jì)算過(guò)程中，如果運(yùn)用了近似條件，請(qǐng)說(shuō)明.

六、 （20分）

在當(dāng)今世界，研制各種機(jī)器都必須考慮節(jié)約能源和治理廢氣污染這一重要課題.在內(nèi)燃機(jī)中，廢氣帶走了很多能量，如果能將這些能量再利用起來(lái)，會(huì)使內(nèi)燃機(jī)的效率提高許多.某工廠科研人員研制生產(chǎn)的四沖程汽車專用柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，就采用了很多新技術(shù).其中最重要的一項(xiàng)叫“增壓”技術(shù)，它是利用“廢氣渦輪增壓器”使排氣沖程中排出的高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉(zhuǎn)，它同時(shí)又帶動(dòng)同軸的進(jìn)氣系統(tǒng)中的“進(jìn)氣渦輪”也高速旋轉(zhuǎn)，從而增加吸氣沖程的進(jìn)氣量并增大進(jìn)氣氣壓，使做功沖程中柴油燃燒得更充分，燃?xì)鈮簭?qiáng)更大，同時(shí)也減少了廢氣中的有害物質(zhì)，達(dá)到提高柴油發(fā)動(dòng)機(jī)效率和減少?gòu)U氣污染的目的.這種柴油發(fā)動(dòng)機(jī)有6個(gè)氣缸，氣缸直徑為110mm，活塞行程為135mm，當(dāng)轉(zhuǎn)速為2300r/min時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)功率為220kW，最低油耗可達(dá)240g/（kW•h），柴油的熱值為4.3×107J/kg.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1. 該柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少？

2. 在做功沖程中氣缸內(nèi)的平均壓強(qiáng)是多少？

3. 如果將我國(guó)這種機(jī)型的汽車柴油發(fā)動(dòng)機(jī)都安裝“增壓器”后，能使它們的平均效率由原來(lái)約31%提高到近35%，安裝前按每年消耗3億噸柴油估算，這項(xiàng)技術(shù)每年能為我國(guó)節(jié)約多少噸柴油？

物理競(jìng)賽題范文第3篇

（試行）

 

第一條  梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)須獲得梧州市文化廣電體育和旅游局授權(quán)后，方可在全市范圍內(nèi)開展二級(jí)（含）以下裁判員技術(shù)等級(jí)認(rèn)證（以下簡(jiǎn)稱裁判員認(rèn)證）監(jiān)督管理工作。

  第三條 梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)獲梧州市文化廣電體育和旅游局授權(quán)需提供以下材料：

（一）社會(huì)團(tuán)體法人登記證書（副本）復(fù)印件；

（二）裁委會(huì)人員名單，按《梧州市體育競(jìng)賽裁判員管理辦法》第十一條、第十二條執(zhí)行；

（三）本項(xiàng)目裁判員認(rèn)證管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，按《梧州市體育競(jìng)賽裁判員管理辦法》第十三條、第十四條執(zhí)行；

（四）裁判員認(rèn)證授權(quán)申請(qǐng)表。

第三條  授權(quán)流程：

（一）梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)將申請(qǐng)材料報(bào)梧州市文化廣電體育和旅游局訓(xùn)練競(jìng)賽和青少年體育科。

（二）經(jīng)梧州市文化廣電體育和旅游局審核后，下發(fā)授權(quán)文件。

第四條  梧州市文化廣電體育和旅游局對(duì)裁判員認(rèn)證授權(quán)期限最長(zhǎng)不超過(guò)兩年。

第五條  獲得授權(quán)的梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)在開展裁判員認(rèn)證管理工作時(shí)，接受梧州市文化廣電體育和旅游局監(jiān)管，在梧州市文化廣電體育和旅游局訓(xùn)練競(jìng)賽和青少年體育科備案。

每年12月，獲得授權(quán)的單項(xiàng)協(xié)會(huì)將本年度裁判員認(rèn)證工作總結(jié)、認(rèn)證人員名單等有關(guān)材料報(bào)梧州市文化廣電體育和旅游局訓(xùn)練競(jìng)賽和青少年體育科進(jìn)行備案，訓(xùn)練競(jìng)賽和青少年體育科負(fù)責(zé)監(jiān)督獲得授權(quán)的單項(xiàng)協(xié)會(huì)，對(duì)不符合要求的單項(xiàng)協(xié)會(huì)提出整改意見，若整改后仍不合格，梧州市文化廣電體育和旅游局有權(quán)撤銷授權(quán)。

第六條  裁判員實(shí)行分級(jí)認(rèn)證、分級(jí)注冊(cè)、分級(jí)管理，獲得授權(quán)的梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)需做好二級(jí)（含）以上裁判員認(rèn)證管理工作，對(duì)各縣（市、區(qū)）三級(jí)裁判員認(rèn)證工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；協(xié)助廣西單項(xiàng)協(xié)會(huì)或廣西體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心做好二級(jí)、三級(jí)裁判員證書的管理、發(fā)放工作。

第七條  裁判員技術(shù)等級(jí)證書申領(lǐng)流程，按《梧州市體育競(jìng)賽裁判員管理辦法》第二十七條執(zhí)行。

第八條  獲得授權(quán)的梧州市單項(xiàng)協(xié)會(huì)不得跨區(qū)域、跨項(xiàng)目，各縣（市、區(qū)）不得跨區(qū)域進(jìn)行裁判員認(rèn)證。

第九條  各縣（市、區(qū)）體育行政主管部門應(yīng)參照《梧州市體育競(jìng)賽裁判員管理辦法》（梧文廣體旅字〔2020〕35號(hào)）第十五條規(guī)定，制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，有序推進(jìn)本地區(qū)三級(jí)裁判員認(rèn)證工作。

第十條本實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)歸梧州市文化廣電體育和旅游局，自印發(fā)之日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

公開方式：主動(dòng)公開

物理競(jìng)賽題范文第4篇

關(guān)鍵詞：消費(fèi)者利益；體育競(jìng)賽服務(wù)；市場(chǎng)運(yùn)作

中圖分類號(hào)：F713.82；G812.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）32-0101-02

體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)在國(guó)外已發(fā)展為一個(gè)成熟且發(fā)達(dá)的市場(chǎng)，成功的運(yùn)作為其帶來(lái)了驚人的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與居民收入的不斷增加，體育消費(fèi)正從滿足基本需求逐漸向追求高質(zhì)量消費(fèi)方向發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理體制改革的日益深化與部分項(xiàng)目職業(yè)化實(shí)踐的不斷深入增加了我國(guó)觀賞性體育的消M人群。但同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)在市場(chǎng)運(yùn)作、經(jīng)濟(jì)道德遵守以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序有序化與規(guī)范化建設(shè)等方面還存在不小的差距，不利于市場(chǎng)消費(fèi)者利益的維護(hù)。因此，建立一個(gè)有責(zé)任、有秩序且顧及消費(fèi)者乃至社會(huì)整體利益的體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)體系，對(duì)于體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)的運(yùn)作乃至整個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而言十分重要。

一、體育企業(yè)與消費(fèi)者及社會(huì)整體利益的一致與背離

由于追求目標(biāo)各不相同，體育企業(yè)利益同消費(fèi)者利益乃至社會(huì)的整體利益之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾與背離的現(xiàn)象，體育企業(yè)在對(duì)這種利害關(guān)系沖突進(jìn)行處理之時(shí)，是否能夠?qū)w育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范與道德約束予以遵循，不僅會(huì)影響消費(fèi)者與社會(huì)的利益，還會(huì)對(duì)體育企業(yè)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的獲取產(chǎn)生影響。作為體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，現(xiàn)代體育企業(yè)應(yīng)以企業(yè)利益及消費(fèi)者與社會(huì)整體利益的相互協(xié)調(diào)與共同實(shí)現(xiàn)為其發(fā)展的最高準(zhǔn)則，這亦是體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求。實(shí)際上，體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有契約性的特征，體育市場(chǎng)活動(dòng)中的全部利益主體都需要嚴(yán)格遵循統(tǒng)一的游戲規(guī)則，明確他們之間的契約關(guān)系，為

社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的良好開展提供保證，最終實(shí)現(xiàn)各自的利益。此外，現(xiàn)代體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是一種社會(huì)化的經(jīng)濟(jì)，其建立以高度的分工為基礎(chǔ)，各主體之間聯(lián)系異常緊密，一方獲得利益會(huì)帶來(lái)另一方利益的提升，而一方利益的損害又會(huì)使另一方的利益遭受損失。經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)使各經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主體利益關(guān)系呈現(xiàn)出一種全球化的運(yùn)動(dòng)特征，若體育企業(yè)只考慮自身利益的提升而忽視甚至損害消費(fèi)者與社會(huì)整體的利益，最終勢(shì)必會(huì)降低企業(yè)的自身利益。

二、保護(hù)消費(fèi)者利益的突破口

在社會(huì)生產(chǎn)的全過(guò)程中，消費(fèi)是生產(chǎn)的終極目的。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密提出，全部的生產(chǎn)都有且只有一個(gè)目的，那就是消費(fèi)，對(duì)于生產(chǎn)者而言，其利益的注意必須以對(duì)消費(fèi)者利益的增加為前提。市場(chǎng)信息不對(duì)稱與非均衡市場(chǎng)的影響使得提供體育競(jìng)賽服務(wù)的企業(yè)將服務(wù)的生產(chǎn)與提供而非最終消費(fèi)視作其運(yùn)作的最終目的，極大多數(shù)企業(yè)在追求自身利益最大化的過(guò)程中都將消費(fèi)者利益當(dāng)做了犧牲品?，F(xiàn)代體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的體育競(jìng)賽服務(wù)導(dǎo)向已發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了由原先的供給型向需求型轉(zhuǎn)化，對(duì)等價(jià)交換、平等競(jìng)爭(zhēng)以及消費(fèi)需求等內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，消費(fèi)者在接受體育競(jìng)賽各項(xiàng)服務(wù)之時(shí)所具有的發(fā)言權(quán)與影響力更加突出，現(xiàn)代體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)與增加提出了必然要求。消費(fèi)者利益是社會(huì)利益的真正決定者，在經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下，消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)應(yīng)以消費(fèi)者剩余的增加為突破口，對(duì)進(jìn)行體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)的所有消費(fèi)者的多樣化需求予以滿足，增加其經(jīng)濟(jì)福利，這是體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益提高的本質(zhì)要求。

三、從消費(fèi)者利益保護(hù)把握體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)的有效運(yùn)作

對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，能否在市場(chǎng)博弈格局中提高競(jìng)爭(zhēng)力并為自身的市場(chǎng)開發(fā)開辟?gòu)V闊的空間，在很大程度上決定于企業(yè)現(xiàn)有及潛在消費(fèi)者數(shù)量的多少。保護(hù)消費(fèi)者利益，把握消費(fèi)者與生產(chǎn)者剩余的博弈過(guò)程，使其實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的均衡，使生產(chǎn)者的部分剩余向消費(fèi)者進(jìn)行合理地讓渡，以對(duì)消費(fèi)者剩余予以合理的增加，使消費(fèi)者更加認(rèn)可并支持體育企業(yè)所提供的服務(wù)，提高消費(fèi)者忠誠(chéng)度，從而為企業(yè)開辟更加廣闊的前景，對(duì)于提供體育競(jìng)賽服務(wù)的各企業(yè)而言，這是提高自身綜合競(jìng)爭(zhēng)力與經(jīng)濟(jì)效益的首要任務(wù)。筆者認(rèn)為，以下從保護(hù)消費(fèi)者利益著手構(gòu)建市場(chǎng)體系的分析，對(duì)體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)良好運(yùn)作及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高有著有益的啟示。

（一）標(biāo)新立異，對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)心理進(jìn)行把握

消費(fèi)者大多都會(huì)有一種喜新厭舊的心理，他們?cè)趯?duì)產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行消費(fèi)之時(shí)容易出現(xiàn)“審美疲勞”的現(xiàn)象。在消費(fèi)者對(duì)某一體育競(jìng)賽服務(wù)的消費(fèi)過(guò)程中，每單位增加的服務(wù)消費(fèi)所帶來(lái)的效用的增量對(duì)于消費(fèi)者而言是不斷減少的，這通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)中邊際效用遞減理論可以得到很好的解釋。此外，體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)中會(huì)存在替代效應(yīng)，當(dāng)對(duì)某一體育競(jìng)賽服務(wù)的消費(fèi)不能為消費(fèi)者帶來(lái)顯著效用的增加時(shí)，消費(fèi)者會(huì)對(duì)新的替代服務(wù)進(jìn)行選擇，以此增加自己的效用總量。此時(shí)，這一服務(wù)起初賴以維持的消費(fèi)者剩余會(huì)由于喪失消費(fèi)者的消費(fèi)動(dòng)機(jī)支撐而無(wú)法繼續(xù)存在，這就需要提供體育競(jìng)賽服務(wù)的企業(yè)及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與研發(fā)工作，以向市場(chǎng)提供具有廣泛用途并結(jié)合多項(xiàng)功能于一體的新服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)新服務(wù)的市場(chǎng)宣傳，對(duì)消費(fèi)者的新服務(wù)消費(fèi)需求與消費(fèi)行為加以引導(dǎo)，增加消費(fèi)者剩余，保護(hù)消費(fèi)者利益，使消費(fèi)者群體處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)之中，這對(duì)于體育競(jìng)賽服務(wù)企業(yè)的市場(chǎng)拓展與運(yùn)作發(fā)揮著極其重要的作用。

（二）追求“物美”，洞察消費(fèi)者的需求動(dòng)機(jī)

體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)者在選擇并消費(fèi)服務(wù)之時(shí)總是會(huì)對(duì)服務(wù)的性價(jià)比抱有很高的期望，亦即希望“物美價(jià)廉”，在對(duì)某一服務(wù)的預(yù)期市場(chǎng)價(jià)格基礎(chǔ)之上渴望服務(wù)具有較高的質(zhì)量，以滿足自己身心俱健以及休閑娛樂(lè)等多種需求。只有如此，消費(fèi)者的利益才會(huì)得到最大限度的保證，盡可能地實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者剩余。對(duì)消費(fèi)者利益予以藐視并對(duì)消費(fèi)者剩余進(jìn)行分割，忽視競(jìng)賽服務(wù)質(zhì)量改善的體育企業(yè)會(huì)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中面臨巨大的市場(chǎng)危機(jī)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰出局。作為實(shí)現(xiàn)服務(wù)使用價(jià)值以及價(jià)值的保證，體育競(jìng)賽服務(wù)的質(zhì)量就像服務(wù)的生命一般。提供體育競(jìng)賽服務(wù)的企業(yè)要想保持強(qiáng)勁的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，尋求生產(chǎn)者剩余及經(jīng)濟(jì)效益的最大化，就必須以坦誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)消費(fèi)者利益與消費(fèi)者剩余，實(shí)施服務(wù)質(zhì)量的全面管理，以質(zhì)取勝。

（三）以“價(jià)廉”立市，對(duì)消費(fèi)者的預(yù)算約束予以關(guān)注

特定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約決定體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)是一種更高層次的消費(fèi)，主要以生活品位的提高為著眼點(diǎn)。體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)者的消費(fèi)行為會(huì)受到其預(yù)算的較大影響，服務(wù)的市場(chǎng)價(jià)格是決定消費(fèi)者選擇某一服務(wù)的重要因素，消費(fèi)者總是以對(duì)相當(dāng)服務(wù)質(zhì)量的追求為前提選擇價(jià)格更加實(shí)惠的競(jìng)賽服務(wù)進(jìn)行消費(fèi)，這能夠使其購(gòu)買力變得更加有意義。如此一來(lái)，該競(jìng)賽服務(wù)的市場(chǎng)營(yíng)銷潛在市場(chǎng)就愈發(fā)寬廣，經(jīng)濟(jì)效益提高也會(huì)得到更好的保證。所以，提供競(jìng)賽服務(wù)的體育企業(yè)應(yīng)對(duì)其服務(wù)價(jià)格的資源性因素進(jìn)行充分的優(yōu)化配置，將成本優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，以“價(jià)廉”制勝于體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)。

（四）誠(chéng)信立本，將“人道”踐行于“商道”之中

生產(chǎn)與消費(fèi)一直是相互對(duì)立相互影響的矛盾體，體育競(jìng)賽服務(wù)的提供者和體育競(jìng)賽消費(fèi)者都以各自利益的最大化為目標(biāo)，體育競(jìng)賽服務(wù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升以及體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)的良好運(yùn)作是以犧牲并轉(zhuǎn)移提供給消費(fèi)者的消費(fèi)者剩余為代價(jià)的，而體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)者所得到的利益又必然會(huì)在一定程度上降低企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值。雖然依靠欺詐等非“人道”手段能夠提高體育競(jìng)賽服務(wù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，但是這不符合市場(chǎng)的誠(chéng)信運(yùn)作規(guī)律，不能滿足體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者剩余的追求，這于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展不利。因此，榱似笠檔某ぴ斗⒄梗需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的指引下，在體育競(jìng)賽服務(wù)企業(yè)和消費(fèi)者之間建立共贏關(guān)系，采用道德規(guī)范指導(dǎo)企業(yè)的管理行為，讓企業(yè)在消費(fèi)者心中留下美好形象。同時(shí)，

不斷增加體育競(jìng)賽服務(wù)的附加值，降低體育服務(wù)的購(gòu)買費(fèi)用，帶給消費(fèi)者“超值”體驗(yàn)，提升他們的消費(fèi)滿意度與忠誠(chéng)度，最終形成消費(fèi)者的消費(fèi)黏性，擴(kuò)大消費(fèi)者數(shù)量，使服務(wù)提供者與消費(fèi)者都能受益。

結(jié)語(yǔ)

社會(huì)需求與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜環(huán)境決定體育競(jìng)賽服務(wù)消費(fèi)者與提供者之間存在“共贏”關(guān)系，企業(yè)在獲得利益的同時(shí)，要尊重并關(guān)懷消費(fèi)者，以一種理性的態(tài)度對(duì)待市場(chǎng)不同利益主體的利益與價(jià)值分配對(duì)于體育競(jìng)賽服務(wù)市場(chǎng)運(yùn)作以及體育產(chǎn)業(yè)綜合效益的提升都將十分有益。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉艷娥，史湘平.“人道”與消費(fèi)者剩余理論對(duì)提升現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)效益的啟示[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007，（10）：27-29.

物理競(jìng)賽題范文第5篇

一、以“水瓶琴”為題材考聲學(xué)知識(shí)

例（1999年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽）如圖1所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里均裝有水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)依次是__________、__________、___________、__________。

答案：丙；乙；甲；丁。

變式一（2007?大連）如圖2所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音高。那么，發(fā)聲體是____________，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是______________。

答案：瓶子和水；音調(diào)降低。

變式二（2008?恩施）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音。天翔同學(xué)對(duì)此作了專門的探究。

（1）剛開始，瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來(lái)越多，聲音逐漸變得尖細(xì)。請(qǐng)你用專業(yè)的物理語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)現(xiàn)象：隨著瓶?jī)?nèi)水的增多，聲音的__________________

________________________________________________。

（2）天翔想：這個(gè)聲音是什么物體振動(dòng)發(fā)出來(lái)的呢？他猜想，可能是水從高處落下時(shí)沖擊瓶?jī)?nèi)水引起振動(dòng)而產(chǎn)生的，也可能是水的振動(dòng)引起瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。你認(rèn)為還有其他的可能嗎？請(qǐng)把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處____________________（只填一種可能）。

解析：本題是“水瓶琴”的雛形，難度不大。在向瓶中注水時(shí)，隨著水越來(lái)越多，聲音逐漸變得尖細(xì)。答案為（1）音調(diào)越來(lái)越高。（2）可能是由于暖水壺壁振動(dòng)產(chǎn)生的（或可能是水在下落過(guò)程中振動(dòng)產(chǎn)生的，意合卻可）。

點(diǎn)評(píng)：例題（競(jìng)賽題）、變式一和變式二（中考題）都是以“水瓶琴”為題材，主要考查聲音是由什么物體振動(dòng)產(chǎn)生的、聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)。這類問(wèn)題既是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)，同學(xué)們要多留意。

二、以“空間技術(shù)”為題材考熱學(xué)知識(shí)

例（2006年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽）火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射臺(tái)就會(huì)被燒毀。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在它的底部建造一個(gè)大水池，從而巧妙地解決了這個(gè)技術(shù)問(wèn)題。

（1）火箭發(fā)射時(shí)，底部出現(xiàn)的龐大的白色氣團(tuán)（圖3）是由什么組成的？它是怎樣形成的？

（2）分析“大水池”對(duì)發(fā)射臺(tái)起到保護(hù)作用的道理。

解析：（1）龐大的白色氣團(tuán)是由小水珠組成的。它是由水池里的水汽化后又降溫液化成小水珠，飄浮在空中形成的。（2）高溫的火焰噴到水中，水吸收熱量汽化成水蒸氣，從而起到保護(hù)發(fā)射臺(tái)的作用。

變式（2008?重慶）2008年5月27日11時(shí)02分，“風(fēng)云三號(hào)”精確預(yù)報(bào)氣象衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心升空，這顆世界上最先進(jìn)的對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星將在抗震救災(zāi)和北京奧運(yùn)會(huì)期間發(fā)揮重要作用。圖4是運(yùn)載火箭攜帶衛(wèi)星發(fā)射升空的情景。在火箭點(diǎn)火時(shí)，只見火箭底部的水池中涌現(xiàn)出大量的“白氣”，火箭和衛(wèi)星就逐漸加速向上騰空而起，場(chǎng)面蔚為壯觀。

（1）這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是水蒸氣____________而成的（填物態(tài)變化的名稱），水蒸氣在發(fā)生這一變化的過(guò)程中需要____________熱量（選填“吸收”、“放出”）。

（2）根據(jù)這個(gè)過(guò)程中的現(xiàn)象，請(qǐng)參照下面的示例，說(shuō)出兩個(gè)與能量相關(guān)的物理知識(shí)。

示例：火箭點(diǎn)火時(shí)，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

①__________________________________________；

②__________________________________________。

解析：（1）液化；放熱。（2）①火箭上升的過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；②在空中太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；③火箭在大氣層中高速飛行，摩擦生熱；④火箭頭部的特殊物質(zhì)在高溫下熔化并汽化吸熱，保護(hù)火箭頭部溫度不致過(guò)高。

點(diǎn)評(píng)：例題（競(jìng)賽題）、變式（中考題）都是以空間技術(shù)為題材，主要考查熱學(xué)知識(shí)。“神七”已于2008年9月從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。預(yù)計(jì)在2009年的中考物理試題中，“神七”將是一道亮麗的風(fēng)景線。

三、以“千手觀音”為題材考光學(xué)知識(shí)

例（2006年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽）2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪。

（1）如圖5所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣馐莀___________傳播的。

（2）在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是何種樂(lè)器在發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的___________是不同的。

（3）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由________、________、_______三原色依不同的比例混合而成的。

解析：（1）沿直線。（2）音色。（3）紅；綠；藍(lán)。

點(diǎn)評(píng)：河北石家莊市2006年中考物理第24題與例題完全相同。春節(jié)晚會(huì)上，舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，是人們關(guān)注的新聞熱點(diǎn)。估計(jì)與“汶川地震”有關(guān)的考題將走進(jìn)2009年的中考物理。

四、以“電器銘牌”為題材考電學(xué)知識(shí)

例（2006年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽）李明同學(xué)家要買一個(gè)燒水用的水壺。超市里有兩種容積相同但品種不同的鋁質(zhì)水壺可供選購(gòu)，一種是放在液化氣灶上用的，另一種是壺內(nèi)裝有電熱器的，如圖6所示。李明想比較哪一種水壺?zé)″X。他首先進(jìn)行了調(diào)查，得到如下資料：當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷膬r(jià)格是0.5元/度，瓶裝液化氣的價(jià)格是60元/瓶（每瓶中液化氣的質(zhì)量約為15kg，液化氣的熱值為（2×107J/kg）；用液化氣燒水的熱效率約為30%，用電熱水壺?zé)臒嵝始s為90％。根據(jù)以上信息，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析一下用哪種水壺?zé)″X。

×106 J×90%=6.48×106 J； 消費(fèi)1元錢用液化氣燒水得到的有效熱量為：0.25 kg×4.2×107 J/kg×30%=3.15×106 J。消費(fèi)1元錢用電燒水比用液化氣燒水得到的有效熱量更多，可見用電熱水壺?zé)″X。

變式（2008?臺(tái)州）圖7所示是家庭、賓館常用的電熱水壺及其銘牌。

（1）該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為______歐。

（2）該電熱水壺正常工作時(shí)、燒開一壺水需要5分鐘，其消耗的電能是多少？

（3）在用電高峰期使用，如果電壓只有200伏，這時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率有多大？（不考慮電阻的變化）

解析：（1）電熱水壺正常工作時(shí)的電阻

（2）W=Pt=1 100 W×5×60 s=3.3×105 J

點(diǎn)評(píng)：例題（競(jìng)賽題）、變式（中考題）都是以“電器銘牌”為題材，主要考查電學(xué)知識(shí)。由此看來(lái)理解“電器銘牌”參數(shù)的物理意義及有關(guān)計(jì)算，對(duì)于中考復(fù)習(xí)非常重要。

五、以“吊瓶”為題材考?jí)簭?qiáng)知識(shí)

例（2008年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽）圖8所示是醫(yī)院為病人輸液時(shí)用的吊瓶，瓶中插入兩條管子，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣?，血液就?huì)隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因?yàn)楫?dāng)?shù)跗可吆?，增大了流入患者血管藥液的________，阻止了血液的流出。B管的作用是_____________________。

解析：當(dāng)?shù)跗可吆?，輸液管中藥液的深度增加，由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，流入患者血管藥液的壓強(qiáng)增大。B管與大氣相通，使瓶?jī)?nèi)保持一定的氣壓。答案為壓強(qiáng)；使瓶?jī)?nèi)保持一定的氣壓。

變式一（2008?河南）物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，病人輸液時(shí)用的吊瓶就是一例。如圖9所示，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣撸沽魅牖颊哐芴幩幰旱膲簭?qiáng)變______________。B管的作用是保持瓶口C處的壓強(qiáng)始終等于______________。

解析：大；大氣壓強(qiáng)。

變式二 （2008?大連）醫(yī)生為了給患者輸液，用網(wǎng)兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖10所示。輸液過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）

A． 如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當(dāng)?shù)厣?/p>

B． 瓶?jī)?nèi)藥液對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)越來(lái)越大

C． 瓶?jī)?nèi)上方氣體的壓強(qiáng)始終不變

D． 空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強(qiáng)等于大氣壓