前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以滋味為話題的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

以滋味為話題的作文范文第1篇

溝通作文800字范文1有沒(méi)有一句詩(shī)可以表達(dá)我的心;有沒(méi)有一首歌詮釋我的愛(ài);有沒(méi)有一段詞可以讓你感受到我的無(wú)奈?

多么希望您可以觀察細(xì)節(jié)，善解人意點(diǎn);多么希望您的微笑可以在臉上逗留，溫和可親點(diǎn);多么希望您可以用關(guān)懷的語(yǔ)氣，和我聊幾句。

不是說(shuō)女兒和父親的關(guān)系好么?可在您身上我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。倒相反，我和母親像姐妹一樣，無(wú)話不說(shuō)。面對(duì)您時(shí)，我無(wú)話可說(shuō)，不是不想關(guān)心，不是不想問(wèn)候，而是心里僅有的一絲暖意，還未說(shuō)出口，就被您面無(wú)表情的態(tài)度和沉默的氣氛打敗了，我也只好掃興的閉上嘴。想必您也感覺(jué)到了我對(duì)您的不聞不問(wèn)，不冷不淡，愛(ài)見(jiàn)不見(jiàn)。或許您疑惑過(guò)，或許您抱怨過(guò)，或許您生氣過(guò)，但是您能從自己的身上找找原因么?您和我溝通過(guò)么?您關(guān)心過(guò)我的私人事情么?您傾聽(tīng)過(guò)我的苦衷么?您了解過(guò)我么?沉默對(duì)于您真的是金么!

母親的離開(kāi)，總有她的無(wú)奈。您沒(méi)有理解;您沒(méi)有包容;您沒(méi)有挽留;您也沒(méi)有反省，反倒說(shuō)：走了就別再回來(lái)!，您的冷言冷語(yǔ)，我也只能冷面相待。多么羨慕別人的家庭，和諧、溫暖、幸福。但他們總少不了以溝通為基礎(chǔ)，才構(gòu)建了一個(gè)這么幸福的家庭。

為什么就不能敞開(kāi)心扉?為什么就不能把微笑掛在臉上?每個(gè)人都需要理解，需要?jiǎng)e人的安慰，可您不說(shuō)出來(lái)我又怎么知道您心中的壓抑?20xx年了，您沒(méi)有多跟我說(shuō)過(guò)一句話，更別提什么溝通了，跟我說(shuō)話仿佛是浪費(fèi)時(shí)間，您的態(tài)度就是速戰(zhàn)速?zèng)Q!但您卻忽略了我的感受，小時(shí)候什么也不懂，卻總感覺(jué)自己缺失了一種東西，長(zhǎng)大了才明白，這樣?xùn)|西溫暖，是溝通!

愛(ài)是無(wú)形的，是抽象的，如果不表達(dá)出來(lái)，我又怎會(huì)明白您的愛(ài)?

能不能用溝通讓我看到你的愛(ài)，能不能用溝通使心之間的距離縮短，能不能用溝通來(lái)瓦解我們之間冷言冷語(yǔ)的無(wú)奈?

溝通作文800字范文2雞同鴨講眼碌碌，這是廣東著名電視劇《外來(lái)媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說(shuō)明了語(yǔ)言在溝通中的重要性。正如一言不合，倒戈相向所言，語(yǔ)言上的溝通成功與否，有時(shí)影響甚大，所以，我們?cè)跍贤ㄖ幸匾曊Z(yǔ)言。

首先，語(yǔ)言對(duì)溝通有重要影響。英國(guó)有一款小轎車，車型新穎，馬力強(qiáng)勁，其性價(jià)比十分優(yōu)越。然而，這款車在德國(guó)卻打不開(kāi)銷路。英國(guó)汽車公司總部百思不得其解，后來(lái)派人到德國(guó)調(diào)查。原來(lái)這款車的英文名字被翻譯德文后叫類便，難怪沒(méi)有問(wèn)津了。由此可見(jiàn)了，語(yǔ)言對(duì)溝通的影響是多么巨大。語(yǔ)言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂(lè)公司產(chǎn)品7up直譯成中文就是七上，給人的感覺(jué)就是七上八下，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為七喜，取起的諧音，起不就是上嗎?可這么一改，七喜便被廣大中國(guó)人民接受，銷量大增。語(yǔ)言就這樣在溝通中扮演了這么一個(gè)重要的角色，利用好了，溝通就成功了;利用不好，溝通注定失敗，誰(shuí)愿意買類便呢?更不用說(shuō)坐了。

然而，語(yǔ)言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，溝通從心開(kāi)始，若誰(shuí)想光靠一張嘴信口開(kāi)河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗。山中竹筍，皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的竹筍、八面玲瓏的蘆葦又何其多，表面上看，他們確實(shí)是擅于溝通，交游廣闊，但是實(shí)質(zhì)上，又有誰(shuí)會(huì)與他們有心靈的溝通!無(wú)可否認(rèn)，語(yǔ)言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過(guò)分依賴語(yǔ)言，而不注重內(nèi)心交流，溝通必然是失敗的。

既然語(yǔ)言與溝通關(guān)系如此重要，那么我們?cè)跍贤ㄖ性撊绾螌?duì)待語(yǔ)言呢?我認(rèn)為，必須用最真誠(chéng)的話語(yǔ)來(lái)溝通。梁曉聲說(shuō)，無(wú)話可說(shuō)是一種寂寞。劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說(shuō)，終日說(shuō)的話并非內(nèi)心的話才寂寞，我是認(rèn)同劉英的，用心中的語(yǔ)言溝通，我們就不會(huì)寂寞，溝通成功。

溝通作文800字范文3每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋?qū)W會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到。

溝通可以以言相傳

語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族，有不同的語(yǔ)言文字，然而，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話，這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的。聽(tīng)朋友說(shuō)話，是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話，是溝通幸福愛(ài)意 每天，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ)，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。

溝通可以以目示意

有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái)，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇 人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，都可以通過(guò)眼神與他人溝通，同他人一起體驗(yàn)人生。

溝通可以心領(lǐng)神會(huì)

沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有目光，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞默契來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來(lái)溝通，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開(kāi)自己的心靈，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方，感知世界。也可以這樣說(shuō)吧，真誠(chéng)、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

以溝通為話題的作文800字_值得看 溝通作文800字篇4追求快樂(lè)，是每一個(gè)人的理想，但是每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義都不同?？鞓?lè)在金錢，在權(quán)勢(shì)?快樂(lè)在興趣，在美食?又或者像梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》所說(shuō)，自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事?？墒俏矣X(jué)得，快樂(lè)，就在不盡的溝通中。

生活五彩繽紛，卻遍布荊棘;有趣，新鮮，卻危險(xiǎn)，可怕。所以我們需要?jiǎng)e人的陪伴，我們必須找到相伴一生的人，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時(shí)喊出的第一聲，我們和父母便有人溝通，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路，說(shuō)第一句話，相伴多少個(gè)春秋。通過(guò)溝通，找到良師，獲取知識(shí);通過(guò)溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因?yàn)樗軌蛘纫粋€(gè)孤獨(dú)的靈魂，一個(gè)乏味的人生。

溝通無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。給落魄的人一個(gè)微笑，是一種溝通;給貧窮的人一些資助，是一種溝通;給失敗的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是一種溝通;給寒冷的人一雙溫暖的手，也是一種溝通最溫馨的溝通，盡在不言中。全社會(huì)的人都在溝通，多少次，國(guó)家撥款給災(zāi)區(qū);多少次，社會(huì)捐款和衣物給貧困人民。溝通，傳情達(dá)意，不僅僅幫助了他人，更推動(dòng)人全社會(huì)的進(jìn)步，何樂(lè)而不為?正所謂捎人玫瑰，手有余香，同樣的道理。

神話小說(shuō)中所述，女媧造人。那么我想我真應(yīng)該感謝女媧。感謝她，給予了我們一張能說(shuō)會(huì)道的嘴;感謝她，給予了我們一對(duì)能傳情達(dá)意的眼神，感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌。我們擁有作為人類的快樂(lè)_那便是我們擁有語(yǔ)言，我們善于溝通，我們有溝通的武器。

相信溝通是快樂(lè)的代言，是幸福的真諦，是連接心與心的橋梁。但愿快樂(lè)的我們通過(guò)溝通，傳遞快樂(lè)。

快樂(lè)在溝通中永駐!

溝通作文800字篇5隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。

因此，學(xué)會(huì)溝通尤其重要。

就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于拿著子彈的人無(wú)槍。社會(huì)上也不會(huì)有你的用武之地，最終人才也會(huì)變成木材，白白浪費(fèi)掉。

當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才以成為一大需求。電視里曾報(bào)道過(guò)，從專業(yè)院校涌出的各種優(yōu)秀人才是接連不段，有部分大學(xué)生都面臨就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大才小用。所以，有些地區(qū)就開(kāi)始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開(kāi)設(shè)了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班?？梢?jiàn)，在社會(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。

專業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。

網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人于人之間的交往，知識(shí)的傳播，各種便于溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。

而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。

此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。

學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。

溝通作文800字篇6溝通的力量是偉大的，沒(méi)有溝通，就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。

師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜?，我們?cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通，才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒，讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。

家庭也需要溝通。有有媽的孩子像塊寶之說(shuō)，但也有可憐天下父母心之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《?；丶铱纯础愤@首歌里唱得好?。荷畹臒栏鷭寢屨f(shuō)說(shuō)，工作的事情向爸爸談?wù)劯改甘莾号年?yáng)光，兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通，相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開(kāi)導(dǎo);多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加

憔悴，要讓他們多笑一笑?？梢?jiàn)，溝通是親情的力量源泉。

以滋味為話題的作文范文第2篇

I Like Riding Bicycle

When I was very small, I felt so envious to see the children riding bicycle, and I thought they were so cool. So I tried so hard to learn how to ride it. I still remembered the day when I could ride bicycle and I was so proud.

Today, bicycle is still my favorite transportation. On the one hand, I can exercise my body. I ride the bicycle to go to school. It is true that I do have the strong body, because I barely feel sick. On the other hand, riding the bicycle can protect our environment. Bicycle works with our legs instead of the gasoline. The gasoline burns and it lets out the air which can pollute our environment. So taking the bike is a good way to protect our environment.

I think I will continue to keep bike as my favorite transportation.

【參考譯文】

我喜歡騎自行車

在我很小的時(shí)候，看到其他小孩子騎自行車，我會(huì)很羨慕，我覺(jué)得他們很酷。因此我很努力去學(xué)習(xí)騎自行車。我仍然記得在我學(xué)會(huì)騎自行車那天，我為自己感到自豪。

以滋味為話題的作文范文第3篇

在厚厚的云層中，美麗的雨滴搖搖欲墜，動(dòng)作很輕很輕，仿佛一動(dòng)就要掉下一般，但是終會(huì)掉下啊。

千萬(wàn)雨滴飄灑在空中，像一個(gè)個(gè)憂郁的精靈，在空中跳著孤獨(dú)的芭蕾，在落地的那一刻，生命燃盡，孤獨(dú)卻無(wú)限的蔓延。

驀然地想起小時(shí)候和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很美，很傷。

不知道什么時(shí)候，我和你的感情變得特別好，你我天天粘在一起，無(wú)話不說(shuō)，我們之間有很多故事，講也講不完，你我有好多承諾：永遠(yuǎn)做最好的朋友，永遠(yuǎn)都不分開(kāi)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方，就算來(lái)生，我們也要在一起！

雨輕聲落下，就像我的淚，毫無(wú)預(yù)兆。在淚水中，我又看到你那無(wú)邪的笑臉，拉著我的手對(duì)我講：“今天我們玩什么呢？”

那時(shí)的我們總是天真的認(rèn)為，友誼永遠(yuǎn)都是地久天長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)都會(huì)在對(duì)方的鼓勵(lì)中逐漸成長(zhǎng)，我對(duì)你的那份記憶很深很深，我時(shí)常怕忘記你說(shuō)的每一句話，我相信你說(shuō)的每一句話，尤其那句“時(shí)間可以沖淡一切，但是不包括感情”，我一直深信，但我不知道現(xiàn)在是不是應(yīng)該把“友誼”從這中間排除呢？

慢慢的，我們之間出現(xiàn)了隔閡，每個(gè)人心中都有了自己的秘密，再也不會(huì)無(wú)話不說(shuō)，再也沒(méi)有粘在一起的習(xí)慣，這都是時(shí)間沖淡一切的原因嗎？雨絲毫沒(méi)有停的意思，我也不停的問(wèn)自己：為什么，為什么我們會(huì)變成這樣？以前的承諾呢？約定呢？天真的你呢？

雨慢慢下大了，打在窗上，很響，確敲不開(kāi)我心中的迷霧，我呆呆地望著窗外，靜靜的流著淚，默默地想著過(guò)去的點(diǎn)滴，禁不住嘆友誼的脆弱，經(jīng)不起那風(fēng)吹雨打，就像白云不可能永遠(yuǎn)承受雨滴停駐，中間那一條無(wú)形的友誼線，終有一天會(huì)灰飛煙滅吧，果然，留下的只是片片破碎的回憶。

以滋味為話題的作文范文第4篇

一、抒發(fā)胸臆，畫龍點(diǎn)“情”文章的結(jié)尾以高昂的筆調(diào)抒懷，從而表達(dá)自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結(jié)尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！倍沃杏昧巳齻€(gè)比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(“新”、美”、“力”三個(gè)特點(diǎn)，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，余力無(wú)窮?？紙?chǎng)文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結(jié)尾：“在我們坐著的時(shí)候站著，在我們站著的時(shí)候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風(fēng)化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。

文尾寫“情”的方式多種多樣，有以景寫情來(lái)畫龍點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《我想有個(gè)家》的結(jié)尾段：“秋風(fēng)依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一葉落。十心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到白己的家了?！瘻I，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風(fēng)中潘美辰的歌聲依舊時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來(lái)：‘我想有個(gè)家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個(gè)溫暖的家的心境；有引用古詩(shī)詞、名言警句來(lái)抒情點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《母親》的結(jié)尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然響起那首曾令我無(wú)數(shù)次震顫的詩(shī)：慈母手中線，游子身上．衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。它借用撼人千古的不朽詩(shī)句來(lái)宣泄愛(ài)母之情；還有用夢(mèng)境寫情來(lái)畫龍點(diǎn)睛的，如《荔枝蜜》的結(jié)尾等等。

二、揭示主題，畫龍點(diǎn)“理”不少文章在事情敘述完結(jié)之后，結(jié)尾處來(lái)一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》，它寫的是小珍珠鳥(niǎo)起先離“我”較遠(yuǎn)，它害怕“我”，后來(lái)見(jiàn)“我”并不“傷害”它，便一點(diǎn)“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉(zhuǎn)圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。這樣，這種“怕人的鳥(niǎo)”不再怕人，而且氣氛和美，于是作者在結(jié)尾處來(lái)了一句極富哲理的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”它言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)出了文章的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩；又如考場(chǎng)文《品茶的滋味》，它先細(xì)膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個(gè)結(jié)尾：“或許人生本來(lái)就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個(gè)美好的將來(lái)——為了將來(lái)的—一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因?yàn)槌愿嗟目啵銜?huì)有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺(jué)得醇香?！闭б豢?，茶味和人生之味仿佛風(fēng)馬牛不相及，細(xì)一品嚼，它們又似乎隔得很近——先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是文章主旨的升華，其語(yǔ)言真正起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

三、表霉心曲，畫龍點(diǎn)“志”寫作時(shí)在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使文章氣勢(shì)磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》，作者從“小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”(即文章的主旨)。作者在結(jié)尾處以高揚(yáng)的筆調(diào)來(lái)抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！边@是推心置腹的真情表白，這是熱愛(ài)生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在這豪言壯語(yǔ)中表露出來(lái)。又如2002年湖北宜昌市以“燈”為話題的中考作文中，高分作文《文學(xué)點(diǎn)亮心燈》的結(jié)尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學(xué)這條深邃的河流。我堅(jiān)信，我用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹，我的心燈會(huì)永遠(yuǎn)閃亮，因?yàn)槲膶W(xué)的火焰永遠(yuǎn)和我相伴?！弊髡哂脴O富質(zhì)感與分量的語(yǔ)言道出了自己的信念——“我”用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹。這正切合文章的主旨——文學(xué)給了我生活的勇氣和力量。它能使結(jié)尾雄麗而有氣勢(shì)．真正起到了卒章顯志的作用。

以滋味為話題的作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：古典詩(shī)詞名句； 引入； 話題作文

把古典詩(shī)詞名句引入話題作文教學(xué)，是作文教學(xué)改革的一個(gè)新視野，一個(gè)新亮點(diǎn)，值得關(guān)注和研究。它不但開(kāi)辟了古典詩(shī)詞的又一功能，古典與現(xiàn)代相得益彰，而且使文章生動(dòng)形象，風(fēng)趣典雅，富有風(fēng)采，較好的顯示出作者的審美情趣和深厚的文化積淀，贏得閱卷老師和讀者的青睞，是中考作文制勝的一大絕招，意義非凡。古典詩(shī)詞名句引入話題作文，也較好的體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

例如：一考生在話題作文《欲望》的結(jié)尾寫到：“‘爾曹聲與名俱裂，不廢江河萬(wàn)古流，’大自然的生生相息，而多少人卻由于物欲膨脹而落下千古罵名。追求物欲的人啊，請(qǐng)卸下你沉重的背囊，去感受親情、友情、愛(ài)情，去‘領(lǐng)略而今現(xiàn)在’。要知道，‘富貴貧賤，總難稱意，知是即為稱意；山水花竹，無(wú)恒主人，得閑便是主人’?！倍潭桃痪湓挘群笠昧硕鸥Φ脑?shī)、朱敦儒的詞，以及古楹聯(lián)，韻味無(wú)窮。又如為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，一學(xué)生在作文中引用了這樣一組句子：“我愛(ài)那‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布；我愛(ài)那‘蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)’的泰山極頂；我愛(ài)那‘秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)’的古樸塞北；我愛(ài)那‘日出江花紅勝火’的秀麗江南?！边@些句子，或引用、或排比、或?qū)ε?、或比喻，寫的具體形象，氣勢(shì)磅礴，文采斐然，處處散發(fā)著濃郁的書(shū)卷氣和文化氣息，使文章顯得厚重、大氣、耐人品讀。筆者十多年來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作，致力于作文教學(xué)改革，尤其對(duì)話題作文的研究情有獨(dú)鐘。因此，筆者想以此為切入點(diǎn)，在文中擬從什么是古詩(shī)詞名句，如何引進(jìn)古典詩(shī)詞名句兩個(gè)方面對(duì)話題作文作以淺析，以期更好的指導(dǎo)日后的作文教學(xué)。

所謂“古詩(shī)詞名句”，就是指散見(jiàn)于古詩(shī)詞作品中的那些雅而簡(jiǎn)，博而明，能引起讀者共鳴的精妙語(yǔ)句。它們往往體現(xiàn)出名人的思維水平和思想深度，內(nèi)容廣博，藝術(shù)精巧，是思想、智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。在作品中，或揭示某種人生真諦；或創(chuàng)設(shè)一種氣氛，感動(dòng)人心；或突出主題，增添文采，給讀者以親切感。高爾基說(shuō)：“我在警句的思維中學(xué)到了很多東西?！瘪R爾頓認(rèn)為：“許多人的成功，都是得力于一句格言的鼓勵(lì)?！彼麄兊脑?，指出了名句在人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中所發(fā)揮的激勵(lì)和促進(jìn)作用。那么，話題作文中若能引進(jìn)古詩(shī)詞名句，就會(huì)點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇，使文章別開(kāi)生面，境界迭出。

如何把已積累的古詩(shī)詞名句恰當(dāng)?shù)囊朐掝}作文的寫作中呢？綜觀近幾年來(lái)一些成功的話題作文，結(jié)合筆者近幾年指導(dǎo)中學(xué)生話題作文寫作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我以為話題作文引進(jìn)古典詩(shī)詞名句，需做好三點(diǎn)：引入前需精心挑選，恰當(dāng)選用；引入時(shí)需把握好火候和位置；引入中需掌握一定的技巧和方法。

掌握好引入的火候和位置，這是引入的關(guān)鍵。如能置名言于篇首，會(huì)營(yíng)造氣氛，起提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)題定位的作用；置名言于篇尾，能起到畫龍點(diǎn)睛，重申觀點(diǎn)，輝映全篇的作用；置名言于篇中，則可使文章?lián)u曳多姿，生動(dòng)活潑，語(yǔ)言靈動(dòng)，風(fēng)趣典雅，別開(kāi)生面。如一考生在一“孤獨(dú)”為話題的作文中寫到：“偶爾希望一個(gè)人品味孤獨(dú)，找片寧?kù)o的天地，細(xì)看云淡風(fēng)情，心如靜水?；蛑蒙碛趶V袤的草原，閉上眼，耳邊是風(fēng)的輕盈，吟唱的是什么？是晏殊‘獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，不甘孤身一人的相思語(yǔ)；是歐陽(yáng)修‘淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去’，獨(dú)自無(wú)奈守候的悲涼嘆；是納蘭性德‘風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成’，陣前深夜不寐的思鄉(xiāng)曲；是王安石‘縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陽(yáng)碾作塵’，不變高潔淡然的自勵(lì)言；是李清照‘生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄’，寫盡剛烈豪邁的人生錄；是辛棄疾‘驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’，幾乎擦身幸福的醒悟唱；是李白‘棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂’，望盡紅塵豪情千里的傲世歌……”諸多精彩的語(yǔ)句，既使語(yǔ)言平添了許多文采，又很好的地印證、補(bǔ)充、對(duì)照了自己的本意，往往使文章能鶴立雞群，立即吸引了讀者或閱卷老師。

由此看來(lái)，引進(jìn)名言也絕非易事，大有文章可做，除把握好前提和關(guān)鍵之外，還得掌握一定的技巧和方法不可，根據(jù)筆者近幾年指導(dǎo)話題作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，常見(jiàn)的方法大體上有以下幾種：

一是直接引用。就是圍繞一中心或某一話題，從知識(shí)積累中把相關(guān)名句提取出來(lái)為作文所用。直接引用的形式是多種多樣的：

①引用名句

“……我愛(ài)我的樂(lè)園，它是我回避煩憂的港灣。誰(shuí)說(shuō)‘少年不識(shí)愁滋味’呢？‘棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！畎撞攀俏艺嬲闹??？荚嚨某煽?jī)，每次都像晴雨表一樣陰晴變化……”這是筆者從一學(xué)生作文《我愛(ài)我的樂(lè)園》中截取的一段文字，小作者靈活引用了李白的詩(shī)句，恰到好處地表露了自己的心跡，宣泄了自己熱愛(ài)樂(lè)園的情感。

②名人+名言+內(nèi)涵

“春天是什么？是白居易‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)’的紅花綠波；是志南‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’的和風(fēng)細(xì)雨；是韓愈‘天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)’的柔滑朦朧；是孟浩然‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)’的鶯囀花香?！边@段文字靈活引用詩(shī)中名句來(lái)描述春天的美景，讓人倍感親切美好。

③名人+名言+感悟

杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，讓我懂得了理想就是先人后己，憂國(guó)憂民的高尚情懷；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讓我體會(huì)到理想就是人民幸福團(tuán)員的美好祝愿；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我感悟到理想就是赤膽忠心的一腔浩然正氣。此段文字主題集中，通過(guò)引用古詩(shī)詞名句，詮釋了作者對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言多用排比，富有氣勢(shì)。

二是間接引用（或稱化用）。就是根據(jù)作者本人的理解，把他人的文句加以改造，巧妙地“化用”在自己的文章中，它需要一個(gè)加工提煉的過(guò)程。如：

“五斗米不能令你折腰，你選擇的是南山下的；帝鄉(xiāng)富貴不是你的心愿，你選擇的是回鄉(xiāng)種豆除草；嫌宮廷太繁雜，你寧愿選擇桃李縈繞的草廬；嫌案牘太勞形，你寧愿選擇欲辯忘言的獨(dú)坐?！边@段文字作者把陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“此中有真意，欲辨已忘言”與《歸園田居》中“開(kāi)荒南野際，守拙歸田園”、“余柳蔭后檐，桃李羅堂前”等詩(shī)句巧妙地鑲嵌在自己的文章中，為中心服務(wù)，同時(shí)也提升了文章的文化品味。

三是改動(dòng)字詞。就是將詩(shī)文名句中某些字詞稍加改動(dòng)，顯得新穎獨(dú)到，妙趣橫生。譬如，一考生寫“環(huán)?！痹掝}的作文時(shí)，出現(xiàn)了這樣的詩(shī)句：“前不見(jiàn)青山，后不見(jiàn)綠水。念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下?！保ǚ隆兜怯闹菖_(tái)歌》）；“清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。”（仿《清明》）。小作者仿陳子昂和杜牧的詩(shī)句，對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行了辛辣的諷刺，機(jī)智幽默，發(fā)人深思。再如：“勸君更盡一杯酒，與爾同消萬(wàn)古愁。”這是一則廣告語(yǔ)，改動(dòng)了人們耳熟能詳?shù)拿?，起到了很好的宣傳效果，可謂新穎獨(dú)到，富有創(chuàng)意。

四是“舊瓶裝新酒”。就是套用古人詩(shī)作的形式，翻新內(nèi)容，表情達(dá)意，具有形象風(fēng)趣，引人深思的作用。譬如：

“作業(yè)幾時(shí)有，把筆問(wèn)青天。不知北京時(shí)間，現(xiàn)在是幾點(diǎn)。我欲上床睡去，又恐明日挨訓(xùn)，言語(yǔ)冷似箭，無(wú)限苦悶情，不識(shí)少年心。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛。不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。但愿少作業(yè)，從此開(kāi)心顏?！边@段文字套用了蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的格式，反映中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重，可謂入木三分。

當(dāng)然，話題作文中引進(jìn)名言的方法遠(yuǎn)不止這些，以上的四種方法，只是筆者近年來(lái)指導(dǎo)話題作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，多有疏漏，僅供參考。