前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇目不暇接范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

目不暇接范文第1篇

進入新的世紀，“物流”兩個字在中國成了一個炙手可熱的詞匯。發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)被寫進了幾乎所有省份、自治區(qū)、直轄市甚至是中小城市的發(fā)展規(guī)劃；物流產(chǎn)業(yè)被眾多的城市列為自己的支柱產(chǎn)業(yè)；物流人才成為北京、上海、深圳等國內(nèi)諸多大中城市所急需的緊缺人才；在高校物流專業(yè)迅速成為熱門專業(yè)，凡是能夠與物流搭上界的運輸、包裝、儲運甚至是市場營銷、企業(yè)管理等專業(yè)都紛紛改頭換面，更改專業(yè)的名稱為物流，在社會上，與物流相關(guān)的“物流師”、“物流管理員”等認證考試空前火爆，國外的物流認證考試機構(gòu)也瞄準了中國市場，盡管這些考試收費高昂，但還是受到了不少物流從業(yè)人員和欲從事物流工作的大中專學(xué)生的青睞。

伴隨著“物流熱”的出現(xiàn)，與“物流”相關(guān)的新的概念和名詞，也不斷的從國外傳入，人們對前一個概念還沒來得及弄清楚，后一個新概念卻已經(jīng)出現(xiàn)，令人目不暇接。

第三方物流界定之爭

關(guān)于第三方物流的界定，國內(nèi)有兩種不太一致的觀點。第一種觀點從商品交易和漢語的語言習慣出發(fā)，認為第一方物流（1PL）是指需求方需要采購某種商品而進行的物流，第二方物流是指供應(yīng)方為了提供某種商品而進行的物流（2PL），供需雙方之外的專業(yè)物流公司被稱為第三方。第三方物流（簡稱3PL，）是由供方與需方以外的物流企業(yè)提供物流服務(wù)的業(yè)務(wù)模式。廣義地講，第三方物流是與自營物流相對而言的，即專業(yè)物流企業(yè)面向全社會提供物流服務(wù)，按照客戶要求進行貨物的運輸、包裝、配送、流通加工等項目的有償服務(wù)。在此過程中第三方物流供應(yīng)商即非生產(chǎn)方，又非銷售方，而是在從生產(chǎn)到銷售的整個物流過程中進行服務(wù)的第三方，它一般不擁有商品，而只是為客戶提供倉儲、配送等物流服務(wù)。第三方物流的發(fā)展是專業(yè)化分工的產(chǎn)物，即運輸、包裝、裝卸搬運、儲存、流通加工、物流信息等業(yè)務(wù)逐漸從專門的生產(chǎn)企業(yè)或銷售企業(yè)的日常運作中分離出來，交由專門的第三方物流服務(wù)商來做，發(fā)揮第三方物流服務(wù)商專門從事物流的專業(yè)優(yōu)勢，以較低的成本更好的把相關(guān)的業(yè)務(wù)做好，和生產(chǎn)和銷售企業(yè)一道創(chuàng)造顧客的價值，實現(xiàn)顧客滿意的經(jīng)營目的。

另外的一些人士從物流發(fā)展過程及復(fù)雜程度角度出發(fā)，認為所謂第一方物流是指生產(chǎn)企業(yè)或流通企業(yè)自身做倉儲、貨運的概念，生產(chǎn)企業(yè)或流通企業(yè)自己來進行物流的運作，就是說企業(yè)本身是大而全或小而全的，不依靠社會化的物流服務(wù)；第二方物流是指生產(chǎn)企業(yè)聘請車隊、倉庫來做倉儲、貨運的概念，屬于功能性的服務(wù)，第二方是指那些為社會提供運輸、倉儲等單一的物流服務(wù)的企業(yè)；第三方物流則是提供綜合物流服務(wù)的物流企業(yè)。

第四方物流不期而至

就在國內(nèi)的物流方面的專家、學(xué)者還在為界定物流爭論不休的時候，第四方物流又悄然而至，人們對這些概念感到更加茫然。

第四方物流的概念，是1998年美國埃森哲咨詢公司率先提出的。他們對“第四方物流”是這樣定義的：“第四方物流（4PL）供應(yīng)商是一個供應(yīng)鏈的集成商，它對公司內(nèi)部和具有互補性的服務(wù)供應(yīng)商所擁有的不同資源、能力和技術(shù)進行整合和管理，提供一整套供應(yīng)鏈解決方案”。第四方物流的主要作用是對制造企業(yè)或分銷企業(yè)的供應(yīng)鏈進行監(jiān)控，在客戶和它的物流和信息供應(yīng)商之間充當惟一“聯(lián)系人”的角色。第四方物流以整合供應(yīng)鏈為己任，向企業(yè)提供完整的物流解決方案。與第三方物流僅能提供低成本的專業(yè)服務(wù)相比，第四方物流能控制和管理整個物流過程，并對整個過程提出策劃方案。再通過電子商務(wù)把這個過程集成起來，以實現(xiàn)快速、高質(zhì)、低成本的物流服務(wù)。

關(guān)于4PL的運作模式，埃森哲公司提出三種模式可供選擇：一是“協(xié)助提高者”模式，即4PL為3PL工作，并提供3PL缺少的技術(shù)與戰(zhàn)略技能；第二是“方案集成商”模式，即4PL為貨主企業(yè)服務(wù)，是貨主企業(yè)和所有3PL提供商及其它提供商聯(lián)系的中心；第三是“產(chǎn)業(yè)革新者”模式，即4PL通過對同步與協(xié)作的關(guān)注，為眾多的產(chǎn)業(yè)成員運作供應(yīng)鏈。目前，第一種模式已被較多地采用，也開始有不少有實力的咨詢公司扮演方案集成商的角色，但“產(chǎn)業(yè)革新者”這一模式，目前在實踐中尚不多見。

關(guān)于4PL目前爭論還比較多，但問題要看實質(zhì)。實質(zhì)就是必須有一個組織能為貨主企業(yè)和3PL提供方案集成的服務(wù)。其實，和企業(yè)名稱中是否冠以“物流”兩字并不重要一樣，一個公司是否叫做4PL，關(guān)鍵在于是否了解4PL的本質(zhì)及其所具有的服務(wù)功能，從中發(fā)現(xiàn)有價值的物流運作新思路、新理念，并為企業(yè)所用，把科學(xué)的、建立在高新技術(shù)基礎(chǔ)上的物流理念交給企業(yè)。

第五方物流猶抱琵琶

在第四方物流浮出水面后不久，又出現(xiàn)了第五方物流的說法。大多數(shù)人認為，第五方物流是指從事物流業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一方。最近香港又提出了另一個版本的第五方物流的概念，吸引了眾多物流界人士的關(guān)注。觀點認為電子是第五方物流，信息平臺在供應(yīng)鏈中具有重要的作用。第五方物流是一個系統(tǒng)的提供者、優(yōu)化者、組合者。盡管關(guān)于第五方物流的說法很多，但人們對第五方物流尚未形成完整而系統(tǒng)的認識卻是不爭的事實。

當傳統(tǒng)的物流方式正在被人們不斷否定的時候，在大量的有關(guān)建立新的物流體系的介紹中，人們開始茫然和不知所措。糾纏于物流的概念中似乎不重要。對于物流業(yè)而言，更重要的是人才。由于物流理論和實踐的發(fā)展日新月異，加上我國當前的高等教育和實踐脫節(jié)嚴重，因此培養(yǎng)提供現(xiàn)代綜合物流新理念以及實際運作方式的物流人才被提上了日程。怎樣才算一個合格的物流人才？四種能力是其必備的。一是創(chuàng)新能力。對于現(xiàn)代綜合物流的新的理念和運作模式有突破傳統(tǒng)的認識，由此能進一步發(fā)展對物流的認識，提出新的物流運作的模式。二是綜合的系統(tǒng)思維能力。對于物流的各個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)具有同等的認知。未來從事物流業(yè)的人才往往現(xiàn)在從事的是物流業(yè)中的某一個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)，例如航運、倉儲、公路運輸、鐵路運輸、貨物包裝、信息管理等等。但是，一個物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該將其知識延伸到物流的其它領(lǐng)域，能統(tǒng)籌考慮整個物流運作的安排。為構(gòu)筑最好的物流系統(tǒng)，所應(yīng)具有的系統(tǒng)思考能力。三是軟技術(shù)。對于物流各個環(huán)節(jié)的物流實現(xiàn)的有關(guān)技術(shù)有一定的知識，能夠合理使用和調(diào)配這些設(shè)施和設(shè)備的能力，這屬于軟技術(shù)。例如對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有較深刻的理解，并能在業(yè)務(wù)中對物流信息管理的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提出需求。四是人本主義精神。物流工作人員主要是和“物”打交道，很容易見物不見人。但處理“物”的是人，應(yīng)該具有尊重人的精神。

N方物流的千絲萬縷

極易混淆的物流概念匯集到一塊，并且每個都有不同版本的定義出現(xiàn)，讓人感覺有點眼花繚亂，迎接不暇。不弄清它們之間的關(guān)系，明確它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，就沒有辦法深化對這些概念的理解，進而就更沒有辦法把這些新的概念應(yīng)用到物流管理和理論研究工作中去。

首先，從商品交易過程來看，站在買賣雙方的立場上，自營物流模式可以分為買方自營和賣方自營兩種，前者為第一方物流；后者為第二方物流；除此之外由買賣雙方之外的第三方提供物流服務(wù)的外包模式都屬于第三方物流的范圍，不論這個服務(wù)商提供什么內(nèi)容的服務(wù)。

其次，從物流服務(wù)或物流活動發(fā)展的歷程，或物流服務(wù)復(fù)雜程度來看，生產(chǎn)企業(yè)或流通企業(yè)自營物流，由于物流的專業(yè)化分工還沒有出現(xiàn)，現(xiàn)代意義上的物流并沒有出現(xiàn)，因而是最低級的，屬于第一方物流；隨著專業(yè)化分工的發(fā)展，出現(xiàn)了專門為生產(chǎn)或流通企業(yè)提供單一的運輸、倉儲等物流服務(wù)的物流服務(wù)商，它們被稱為第二方物流；隨后出現(xiàn)的第三方物流可以同時提供包括運輸、包裝、裝卸搬運、流通加工等基本物流職能在內(nèi)的多項服務(wù)，屬于綜合營的物流服務(wù)商；在第三方物流發(fā)展的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了能夠提供完整的供應(yīng)鏈解決方案的第四方物流，物流服務(wù)的復(fù)雜程度得到進一步提高。

目不暇接范文第2篇

2020年上半年，***項目部在***和***的領(lǐng)導(dǎo)下及公司各部門的大力支持協(xié)作下，項目部努力克服各種因素，齊心協(xié)力，扎實工作，順利完成了2020年上半年的工作任務(wù)，推進項目9個，完成產(chǎn)值約4313萬元，并取得了一定的成績。現(xiàn)對項目部上半年的重點工作總結(jié)及下半年工作計劃如下：

一、2020年上半年項目推進情況

1.***上半年完成產(chǎn)值約835萬元：無水瀑布清理危石完成70%；完成銀博物館擋土墻基礎(chǔ)開挖50%、擋土墻基礎(chǔ)漿砌石25%；銀博物館地質(zhì)勘察全部完成；B地塊14號樓至19號樓二層以上內(nèi)基礎(chǔ)裝修完成20%；非遺體驗區(qū)1號橋外立面裝飾裝修完成80%；完成CDEFG地塊施工總承包合同簽訂；完成AB地塊、非遺體驗區(qū)運營用電安裝；正在推進B地塊沿河綠化種植、臨時停車場、智慧旅游及亮化等等。

2.***上半年完成產(chǎn)值約200萬元：安置區(qū)車行橋總體施工完成13%；完成安置區(qū)BC區(qū)一體化污水處理設(shè)備選址事宜；安置區(qū)BCDE區(qū)居民供電環(huán)網(wǎng)柜、箱變、管溝開挖及預(yù)埋完成70%；完成BC區(qū)供水管及消費管安裝60%，安置區(qū)BCDE區(qū)居民供水總體進度完成60%；正在實施安置區(qū)BC區(qū)散水、管網(wǎng)預(yù)埋、鋪裝、綠化。

3.***上半年完成產(chǎn)值約400萬元：完成地面景觀工程及裝飾裝修工程，地下主體部分完成75%，上部已達到運營條件。

4.***上半年完成產(chǎn)值約1500萬元：負三層鋼梁吊裝完成46%、負三層鋼柱銹完成51%；負三層鋼柱柱腳轉(zhuǎn)胎膜砌筑完成41%、澆筑完成41%。

5.***上半年完成產(chǎn)值約200萬元：該項目已完成教學(xué)綜合樓主體和外墻作業(yè)；完成室內(nèi)及屋面鋪裝、內(nèi)墻作業(yè)，并進行初驗，已交付學(xué)校使用；運動場主體已完工并交付學(xué)校使用，正在組織施工單位進行消防設(shè)施鋪設(shè)掃尾工作?？傮w工程量已完成96%。

6.***上半年完成產(chǎn)值約223萬元：完成運動場屋面防水工程及保護層；完成室內(nèi)砌筑及抹灰工程；完成消防排煙安裝工程。

7.***上半年完成產(chǎn)值約435萬元：教學(xué)樓綜合樓已完成建設(shè)，并交付教科局使用。正在進行邊坡治理施工，邊坡治理已完成45%。

8.***上半年完成產(chǎn)值約120萬元：完成了足球?qū)W校的招投標工作，建設(shè)運營以及融資一體化工作正在與中標單位商談。但是中標單位更傾向于只建設(shè)，不負責融資和運營，商談進入僵持階段，有流標可能；制作了標識標牌、圍擋維修、除銹、施工倒排計劃及運營方案，項目A地塊完成工程量的20%。

9.***上半年完成產(chǎn)值約400萬元：完成郭家坪公墓、九寨殯儀館的移交工作。完成郭家坪公墓改造提升方案制定，待報局黨組研究審批。九寨殯儀館完成前期建設(shè)準備工作，積極跟進九寨殯葬一體化項目貸款，完成接待農(nóng)業(yè)銀行人員到慧康公司開展現(xiàn)場調(diào)研。持續(xù)跟進建設(shè)銀行。已完成墓園道路水穩(wěn)層鋪設(shè)、連接步道建設(shè)，停車場平整，項目簡介制作噴繪與上墻，公共廁所的清理與灌水，道路填補，墓園垃圾清運等。

二、加大管理力度，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.認真學(xué)習公司的規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范，領(lǐng)會公司精神，融入公司文化，做到與公司同心同德是保證工作成績的重要保障。

2.項目的新理念、新工藝、新技術(shù)日新月異，在這半年里，項目部充分利用各種資源，充實自己的頭腦，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和行業(yè)經(jīng)驗。

3.團集一致、分工明確、重點突出、密切協(xié)作。在項目上，我們明確分工，密切配合，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，對施工項目實施工程中遇到的問題，積極進行協(xié)商解決。

4.積極參加公司組織的各種活動，從活動中增強公司同事之間凝聚力。

三、項目開展過程中的不足及改進措施

（一）施工現(xiàn)場安全文明措施不到位

1.增強安全文明方面管理，制定相關(guān)管理辦法，責任到人。

2.增強工人安全意識，多給工人做安全教育。

3.嚴格執(zhí)行三級教育及班前教育等措施。

4.針對施工現(xiàn)在臟、亂、差的現(xiàn)象要求項目經(jīng)理督導(dǎo)施工單位注意維護施工現(xiàn)場整潔。

（二）項目經(jīng)理基本屬于非專業(yè)，在項目協(xié)調(diào)、解決問題時表現(xiàn)出經(jīng)驗不足

1.工程項目細化到項目經(jīng)理，明確任務(wù)責任到人，每周按時匯報項目進度，加強追蹤，確保每周進度達成。

2.加強與各相關(guān)單位（施工、設(shè)計、勘察）的溝通與協(xié)調(diào)，明確工作進度時間，按照倒排工期進度追蹤各相關(guān)單位在時效內(nèi)完成各項工作。

3.每周根據(jù)項目經(jīng)理匯報的進度及各相關(guān)單位的達成進度情況，及時進行調(diào)整、處理協(xié)商，確保各項工作的有效達成。

4.多組織培訓(xùn)，采用一帶一的方式，提升管理水平及業(yè)務(wù)水平。

四、加強與內(nèi)外相關(guān)部門的配合、協(xié)作，處處體現(xiàn)公司形象

1.為有限的控制成本，項目部與成本合約部及市審計局密切配合，對施工過程所發(fā)生的費用共同進行審核、測算，并根據(jù)預(yù)算進行研究、最全面的調(diào)整工程施工方案，絕不多花一分錢。

2.同時積極配合***及***各單位，按時報送相關(guān)項目材料，確保時效性。

五、存在困難及問題

1.***項目拆遷、征地、墳地遷移等工作緩慢，導(dǎo)致項目推進受阻。

2.項目資金不到位，導(dǎo)致項目推進緩慢。

六、下步工作計劃

1.***：督促舟溪鎮(zhèn)完成征地工作，嚴格控制項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度、成本，按照施工進度計劃12月前完成亮化工程、智慧旅游系統(tǒng)、無水瀑布、人行橋、搖擺橋、云谷原著及黔菜廣場全部施工作業(yè)。并力爭完成整體項目主體建設(shè)工作。

2.***：嚴格管控項目建設(shè)實施階段的質(zhì)量、安全、進度、成本，力爭完成項目所有工程建設(shè)工作。

3.***：12月前完成項目所有結(jié)算審計工作。

4.***：嚴格管控項目建設(shè)實施階段的質(zhì)量、安全、進度、成本，力爭完成項目主體建設(shè)工作。

5.***：嚴格管控項目建設(shè)實施階段的質(zhì)量、安全、進度、成本，力爭12月底完成項目的資料清查工作。

6.***：力爭12月完成項目資料清查工作。

七、管理計劃

（一）加強自身廉政建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識。

（二）加強學(xué)習，培養(yǎng)員工綜合素養(yǎng)，建立長效學(xué)習機制。

（三）加強項目的“三管四控”學(xué)習教育，進一步提高戰(zhàn)斗力。

（四）加強以制度、規(guī)范管理為中心，理順關(guān)系，促進公司持續(xù)發(fā)展和全面提升培養(yǎng)員工的責任感。

（五）監(jiān)督與放權(quán)并行，培養(yǎng)員工處理問題的能力。

目不暇接范文第3篇

自2019年春節(jié)復(fù)工以來，項目安全部認真貫徹上級政府部門及集團公司關(guān)于加強施工現(xiàn)場安全管理工作的相關(guān)要求，加大施工現(xiàn)場安全管理及揚塵治理力度，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，貫徹“防風險、除隱患、遏事故”的安全理念，全面落實安全生產(chǎn)責任制，扎實開展了各項安全重要活動?，F(xiàn)將2019年上半年安全管理情況匯報如下：

一、2019年上半年安全管理工作總結(jié)

1、加強建筑施工安全風險分級管控和隱患排查治理。

結(jié)合施工現(xiàn)場實際，梳理編制項目風險分級管控和隱患排查雙重預(yù)防清單，按照風險級別不同采取不同的管理措施，結(jié)合日常中進行的安全檢查，提高了安全管理的效率和力度。

2、進場分包單位資質(zhì)審核

截止到目前為止已進場分包單位16家，項目安全部對入場分包單位的企業(yè)資質(zhì)，人員資質(zhì)進行審核，并與各單位簽訂各項安全管理協(xié)議，杜絕企業(yè)和人員資質(zhì)不符合要求的分包單位和人員進場施工。

3、安全教育

項目部安全部組織對進場的16家分包單位作業(yè)人員進行安全教育，共累計進行各類安全教育24次，總計教育人員238人，人員入場教育率達到100%。除了對進場人員進行三級教育，項目還積極組織各項安全教育警示活動，通過農(nóng)民夜校、“講一堂課”等方式，提高施工作業(yè)人員的安全意識。

4、全面落實隱患排查制度，積極開展各項專項檢查

項目部認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件及會議進精神，積極配合開展各項安全檢查工作。項目安全部每日對現(xiàn)場進行巡查，每周組織所有分包單位負責人、安全員、電工對施工現(xiàn)場進行聯(lián)合大檢查。除日常的安全巡查外，項目安全部還積極開展各種專項檢查，如：施工現(xiàn)場吊籃專項檢查、施工現(xiàn)場起重機械專項檢查、施工現(xiàn)場消防安全專項檢查，積極配合寧波市住建委，開展各種隱患排查治理工作。

5、積極開展安全活動

積極響應(yīng)上級單位要求，開展各項安全活動。今年是全國第十八個“安全生產(chǎn)月”，按照上級單位的活動安排部署，落實集團公司的具體要求，我項目制定了2019年安全生產(chǎn)月活動方案，并于2019年6月3日組織召開了“安全生產(chǎn)月”啟動動員會，并于6月13日開展了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和消防演練。安全月活動期間，我項目積極組織開展安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)，開展“安全生產(chǎn)大講堂”，由安全總監(jiān)對施工現(xiàn)場作業(yè)人員進行有針對性的安全生產(chǎn)授課活動，同時項目采取多種形式，利用多種渠道，營造學(xué)習宣傳貫徹新安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的強烈氛圍，在施工現(xiàn)場開展活動，向作業(yè)人員普及安全生產(chǎn)知識。突出增強管理人員和施工人員的安全應(yīng)急意識，增加應(yīng)急處置的科學(xué)性、及時性和有效性，以提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

二、2019年下半年安全管理工作計劃

為貫徹落實國家安全生產(chǎn)方針，積極響應(yīng)公司對項目施工安全管理的要求，項目部將在總結(jié)上半年成果，吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強安全管理力度，加強安全生產(chǎn)的宣傳、教育工作，加強安全監(jiān)督檢查、隱患排查，加大對安全防護設(shè)施和施工機械的管理力度，保障2019年下半年安全生產(chǎn)工作順利進行。2019年下半年安全管理工作計劃如下：

1、塔式起重機拆除

2019年下半年，保障起重機械的安全是我項目部的一項重要工作，項目將進行28t屋面吊、10t屋面吊、6t屋面吊拆除作業(yè)，項目安全部將嚴格履行安全旁站監(jiān)督職責，查驗安拆單位資質(zhì)、作業(yè)人員上崗證，對作業(yè)人員進行安全技術(shù)交底，嚴格按照操作規(guī)程要求作業(yè)人員進行施工，確保施工現(xiàn)場大型機械拆除作業(yè)安全順利的進行。

2、加強對施工現(xiàn)場吊籃的管理

2#、4#地塊現(xiàn)有兩家幕墻單位共計66臺吊籃，預(yù)計還需安裝40臺，除塔吊施工電梯，我項目起重機械的管理重點就是吊籃。項目安全部將加強對施工現(xiàn)場吊籃的管理，要求在施的兩家幕墻單位有專人對所轄區(qū)域的吊籃進行檢查，并填寫吊籃日檢記錄，項目安全部將對檢查記錄進行核查，雙重保障吊籃的安全使用。除了對吊籃本身的檢查，項目安全部將加強對作業(yè)人員的教育，要求作業(yè)人員在吊籃上施工時必須遵守吊籃操作規(guī)程。遇到大風、大雨、高溫等惡劣天氣，應(yīng)立即停止幕墻安裝、吊籃使用等室外作業(yè)。

3、加強雨季、夏季施工管理

寧波市地處我國東南沿海，馬上進入汛期，要切實落實上級單位要求，進一步加強夏季梅雨、高溫、臺風和汛期的安全管理工作和隱患排查治理工作，進一步完善和落實應(yīng)急預(yù)案，提前做好防暑降溫和防汛防臺的各項準備工作。確保領(lǐng)導(dǎo)帶班、應(yīng)急隊伍、應(yīng)急措施、應(yīng)急物資“四個到位”

4、抓緊特殊時段的安全管理工作

今年是第70周年，更要加強特殊時期的安全管理工作，項目安全部將嚴格按照上級有關(guān)文件、會議精神，加強國慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假期或政府部門各項會議期間的安全管理工作，并制定相關(guān)實施方案及預(yù)案。

5、強化安全教育培訓(xùn)

要加強對作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行人員持證上崗制度。充分發(fā)揮農(nóng)民工夜校的作用，普及安全生產(chǎn)常識，增強安全生產(chǎn)意識，提高事故防范能力，掌握基本的安全操作技能和防護救護知識。

目不暇接范文第4篇

關(guān)鍵詞：CDIO模式；協(xié)同創(chuàng)新；綜合布線；實訓(xùn)項目

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）07-0134-02

“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”是一門綜合性、實踐性非常強的課程，在教學(xué)中非常注重實踐環(huán)節(jié)，通過加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H生產(chǎn)活動。在“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”教學(xué)結(jié)構(gòu)中，理論教學(xué)與實踐教學(xué)大致為四六分成。40%課時來學(xué)習基礎(chǔ)知識與基本理論，60%課時用于實踐、實習，從中提高學(xué)生的分析能力與解決問題能力。待到整體課程結(jié)束之后，學(xué)生能夠掌握布線標準與規(guī)范、綜合布線流程、熟悉布線系統(tǒng)中的傳輸介質(zhì)、多項設(shè)計方法、施工技術(shù)、測試技術(shù)、維護技術(shù)、驗收等技能。在應(yīng)用層面，學(xué)生能夠根據(jù)客戶實際需求，設(shè)計出整套布線方案，并展開后續(xù)工作。本文嘗試采用在CDIO模式下，實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”實訓(xùn)項目的協(xié)同創(chuàng)新模式。

1CDIO模式概述

CDIO模式主要包含構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行的四大環(huán)節(jié)。簡單來講，在CDIO模式下主要是采取實踐教學(xué)，通過工程項目作為學(xué)習載體，并且由教師引導(dǎo)學(xué)生在此四個環(huán)節(jié)中學(xué)習、實踐、探究。CDIO模式不僅能夠讓學(xué)生掌握新知識、鞏固舊知識，同時也會讓學(xué)生在實踐中學(xué)會思考、動手、總結(jié)、探究。

2CDIO模式的教學(xué)要求

2.1轉(zhuǎn)變教師的角色定位

CDIO模式以突出學(xué)生的主體地位為特色，教師主要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用與輔助作用。通過轉(zhuǎn)變學(xué)生、教師的角色定位，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)生成為課堂主導(dǎo)者，教師作為引導(dǎo)者，如果學(xué)生在實踐中出現(xiàn)偏差，教師給予矯正，幫助學(xué)生提高專業(yè)能力。

2.2教學(xué)體系構(gòu)建要求

通過構(gòu)建完善的CDIO教學(xué)模式，能夠提高學(xué)生的方案設(shè)計能力、施工能力、檢測能力、維護能力，同時也能夠提高學(xué)生的協(xié)作能力與動手能力，進而改善傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，如教學(xué)目標與內(nèi)容不匹配、教學(xué)內(nèi)容與實踐相脫節(jié)等。注重學(xué)生在CDIO模式中的能力培養(yǎng)，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。因此，在CDIO教學(xué)模式下，必須要突出學(xué)生主體地位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念與方法、發(fā)揮實訓(xùn)項目作用、明確人才培養(yǎng)目標，通過多方協(xié)同創(chuàng)新完成最終目標。

3協(xié)同創(chuàng)新理念概述

3.1師生協(xié)同

師生協(xié)同理念下，教師主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成學(xué)習，指出學(xué)生在學(xué)習中的問題所在。其中包括：問題分析、解決問題、資料查詢等。教師通過指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習，實現(xiàn)師生共同學(xué)習模式，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.2學(xué)生協(xié)同

學(xué)生協(xié)同主要是指合作學(xué)習模式，將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生小組一起學(xué)習、探討，實現(xiàn)知識共享，讓學(xué)生之間相互彌補、相互促進。在小組交流中，學(xué)生能夠主觀的表達觀點，進而在學(xué)習中達成共識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.3教師協(xié)同

即使是同一學(xué)科教師，其特長也有所差異。因此，教師協(xié)同非常必要，能夠完善教師的知識結(jié)構(gòu)，取長補短?？梢宰尣煌瑢I(yè)、不同層級的教師組成課程研討小組。通過組建教師團隊，教師們能夠相互提高、相互學(xué)習、保障教學(xué)計劃的合理性、進而提高教學(xué)質(zhì)量與實訓(xùn)質(zhì)量。

3.4校企協(xié)同

校企協(xié)同即是校企合作。讓學(xué)習課堂走進企業(yè)中，使學(xué)生在企業(yè)中展開實訓(xùn)、學(xué)習。在校企模式下，學(xué)生可以結(jié)合書本知識與實訓(xùn)項目，做到學(xué)以致用，提高整體的學(xué)習效果，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

4CDIO模式下實訓(xùn)項目的構(gòu)建

4.1實訓(xùn)項目構(gòu)思

實訓(xùn)主要是以小組合作模式為主。將班級學(xué)生分為若干小組，給予指定地點讓學(xué)生小組進行實訓(xùn)項目。在實訓(xùn)過程中，可以讓每個小組成一個整體；也可以讓全班同學(xué)成為一個整體，每個學(xué)生小組擔任項目中一個環(huán)節(jié)的任務(wù)。以班級整體為例，可以將整體實訓(xùn)項目分為工作系統(tǒng)、設(shè)計系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、建筑群系統(tǒng)、設(shè)備系統(tǒng)等，進而將不同小組安排到不同系統(tǒng)中。同時，要為學(xué)生提供一些硬件設(shè)施，例如光纖熔接機、線路測試儀、網(wǎng)絡(luò)性能測試儀、線纜及相關(guān)工具等，為實訓(xùn)項目奠定堅實的基礎(chǔ)。通常情況下，教師要根據(jù)班級實際人數(shù)進行分組，每組4～6人最佳，并選出一名專業(yè)能力、動手能力、組織能力較強的學(xué)生做組長。之后，每個小組正式進入構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行等教學(xué)環(huán)節(jié)。

4.2項目實訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)置

在CDIO模式下，教要創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生小組置身其中的環(huán)境，，以項目要求作為基礎(chǔ)，進行構(gòu)建框架、項目設(shè)計、項目施工、運行與驗收四大學(xué)習環(huán)節(jié)，進而通過個人努力、團隊努力來完成任務(wù)。同時要注重師生協(xié)同、學(xué)生協(xié)同來提高實訓(xùn)質(zhì)量。

4.2.1構(gòu)思環(huán)節(jié)

教師要給學(xué)生提出構(gòu)思方案，要求學(xué)生根據(jù)某公司綜合布線系統(tǒng)，構(gòu)思相應(yīng)的布線方案。待到方案落實到學(xué)生身上之后，學(xué)生首先要構(gòu)思一個大體架構(gòu)，明確客戶需求及當下的系統(tǒng)狀態(tài)。在構(gòu)思過程中，學(xué)生要認識到建筑物的構(gòu)造特點。因此，需要建筑專業(yè)的教師協(xié)同配合。由建筑教師提出建筑設(shè)計基本理念、方法、構(gòu)造等內(nèi)容，之后學(xué)生結(jié)合建筑理論展開系統(tǒng)分析，為后續(xù)實訓(xùn)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

4.2.2設(shè)計環(huán)節(jié)

學(xué)生構(gòu)思完成之后，根據(jù)教師所提要求進行項目設(shè)計，采用繪圖工具繪制出系統(tǒng)線管、系統(tǒng)走線等布線信息。學(xué)生小組在設(shè)計環(huán)節(jié)中，要重點考慮信息點數(shù)量、線纜長度、線纜型號、線路路由、配線架型號等內(nèi)容。在施工方案設(shè)計中，要根據(jù)市場現(xiàn)狀，給出所用設(shè)備、材料，及整體造價。

4.2.3實施環(huán)節(jié)

設(shè)計環(huán)節(jié)結(jié)束之后，學(xué)生可以利用實訓(xùn)基地中的設(shè)備和布線系統(tǒng)，展開管槽布設(shè)、安裝插座、連接線纜等工作。在實施環(huán)節(jié)中，學(xué)生要以團隊為核心，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，做到相互幫助、合理分工，集小組所有人的力量來完成施工。

4.2.4運行與驗收環(huán)節(jié)

施工完成之后開展運行工作，查看完成的項目是否能夠正常運行。首先要利用線路測試儀對系統(tǒng)進行檢測，檢查線路連接、配線系統(tǒng)是否滿足標準，線纜各項指標是否達標，進而完成系統(tǒng)驗收；接著進行語音系統(tǒng)測試和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)測試，觀察二者是否正常，并采用網(wǎng)絡(luò)測試儀監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，看工程整體是否滿足項目要求。

在上述四個環(huán)節(jié)中，教師發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，協(xié)同各個學(xué)生小組完成任務(wù)。待到驗收環(huán)節(jié)完畢之后，教師要對各個小組進行考核、評價。實訓(xùn)項目中的不足之處再加以改進。

4.2.5校企合作

為了提高學(xué)生的市場競爭力、拓寬學(xué)生的視野、將理論知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力，急需加強與企業(yè)的合作深度，建立校外實訓(xùn)基地。如果企業(yè)有相對簡單的布線項目，要及時派出專業(yè)學(xué)生完成項目工作。同時，也可以派學(xué)生到企業(yè)中做實習生，讓企業(yè)員工給予學(xué)生實踐性指導(dǎo)，加強理論知識與實訓(xùn)項目相結(jié)合。校企合作可以說是雙贏政策，既能夠幫助企業(yè)解決工程技術(shù)人員不足的問題；又能夠給予專業(yè)學(xué)生社會鍛煉的機會，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實現(xiàn)學(xué)以致用。

目不暇接范文第5篇

釋義為：指東西多，眼睛看不過來；

近義詞：應(yīng)接不暇、 眼花繚亂等；

反義詞：應(yīng)付裕如、應(yīng)付自如、從善如流等；