前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫荷花的詩(shī)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫荷花的詩(shī)范文第1篇

蟲蟲

眼睛望著黑板，

不知不覺(jué)發(fā)呆。

嘴里流著瀑布，

想著去填飽肚。

考試

其二　化化

雙眼直對(duì)考試卷，

化化不怕考鴨蛋。

考試題目多又多，

提起筆來(lái)就瞎做。

考試

其三　 蟲蟲

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，

試卷一點(diǎn)一點(diǎn)做，

筆水一點(diǎn)一點(diǎn)少，

題目一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)。

遲到

化化

天空一點(diǎn)一點(diǎn)亮了，

被子一點(diǎn)一點(diǎn)疊好，

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)變少，

朝教室一點(diǎn)一點(diǎn)快跑。

不知不覺(jué)中，

還是晚了。

體育課上　化化AND蟲蟲

體育課上汗紛飛，

踢的soccer滿天飛，

借問(wèn)soccer哪去了？

隊(duì)友指著自己門。

特別推出：

考試

其四

小紋魚

橫眉冷對(duì)考試卷，

英雄不怕考鴨蛋。

雙手拿過(guò)鋼筆桿，

寫荷花的詩(shī)范文第2篇

2、人家?guī)臀?，永志不?我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>

3、西方有句諺語(yǔ)這樣說(shuō)道：幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛(ài)你的家人，一幫可以信賴的朋友。

4、感恩為幸福之首，是因?yàn)椴恢栏卸鞯娜?，永遠(yuǎn)就不會(huì)幸福。

5、感謝生命中的所有相遇!

寫荷花的詩(shī)范文第3篇

中國(guó)可以說(shuō)是財(cái)富的榜樣。說(shuō)這句話的根據(jù)就是過(guò)去三十年的改革開(kāi)放中中國(guó)的財(cái)富總量增加了16倍，人均財(cái)富增長(zhǎng)量增加了9倍。這么高的財(cái)富增長(zhǎng)，在全世界國(guó)家中算是第一名。

在三十年以前，大家的生活是什么樣的狀態(tài)，吃不上、穿不上，非?？蓱z。如果有一個(gè)人睡一大覺(jué)，三十年前睡覺(jué)今天才醒來(lái)，或許根本就不認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的中國(guó)了。

很奇怪，財(cái)富增長(zhǎng)了這么多，生活改善了這么多，最窮的人也有很大的改善，但是大家都覺(jué)得不高興。世界銀行做過(guò)研究，認(rèn)為中國(guó)在全世界脫貧方面做得最好。也就是很大程度上緩解了大部分人的貧困問(wèn)題。但是財(cái)富分配的問(wèn)題顯然是一個(gè)大問(wèn)題，或許在整體上也在慢慢改善。從財(cái)富來(lái)講，這些改善是非常明顯的。這個(gè)問(wèn)題值得我們研究，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不穩(wěn)定，不是財(cái)富的問(wèn)題，而是別的問(wèn)題。

我覺(jué)得可能是我們追求的目標(biāo)有問(wèn)題。我們把追求財(cái)富看成是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，政府對(duì)干部的考核只看GDP，我們都把GDP作為自己的目標(biāo)，老百姓也沒(méi)有提出不同的意見(jiàn)，因此，就出現(xiàn)了財(cái)政增長(zhǎng)得很快，但是滿意度、滿足感非常薄弱。

在這種情況下，有什么建議呢？中央提出“建設(shè)和諧社會(huì)”，“和諧社會(huì)”就是大家要感到滿足，大家沒(méi)有彼此之間的仇恨，是和諧而沒(méi)有怨氣的。所以和諧社會(huì)應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代的發(fā)展方式?？墒恰昂椭C”這兩個(gè)字非常的模糊，什么叫“和諧”？我們也講科學(xué)發(fā)展觀，講和諧，不能不懂科學(xué)。因此就想給和諧一個(gè)科學(xué)定義。用這個(gè)目標(biāo)來(lái)取代財(cái)富增長(zhǎng)。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)講，回顧一下這三十年財(cái)富的增長(zhǎng)。其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是大家都給財(cái)富的增長(zhǎng)添磚加瓦，不要讓任何人在財(cái)富上受損失。沒(méi)有任何人受損失，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)增加一點(diǎn)財(cái)富，這個(gè)財(cái)富肯定就增長(zhǎng)起來(lái)了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則就是雙贏，雙贏就是沒(méi)有人受損害，大家都得到好處。

在過(guò)去的社會(huì)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)沒(méi)有這個(gè)思想，而是每個(gè)人都是犧牲自己為大家，大家也沒(méi)有得到好處，把自己也犧牲了，每個(gè)人都沒(méi)有得到好處。我們達(dá)成一個(gè)協(xié)議，對(duì)你也好，對(duì)我也好，這個(gè)道理、這個(gè)邏輯是非常簡(jiǎn)單的內(nèi)容。財(cái)富增加的方法就是改進(jìn)，兩個(gè)人都受益。

我們拿這個(gè)道理來(lái)看和諧社會(huì)，怎么能夠得到和諧，不是財(cái)富的最大化，而是快樂(lè)的最大化。沒(méi)有一個(gè)人不快樂(lè)，至少有一個(gè)人更快樂(lè)。用這個(gè)方法來(lái)引導(dǎo)和諧社會(huì)的活動(dòng)，各式各樣的活動(dòng)，至少有一個(gè)人得到好處、得到快樂(lè)。當(dāng)這個(gè)方法普遍推廣的時(shí)候，全社會(huì)的快樂(lè)就最大化了。所以一個(gè)比較和諧的社會(huì)我覺(jué)得就是快樂(lè)最大化的社會(huì)?？鞓?lè)雖然不能測(cè)量，我的快樂(lè)對(duì)你的快樂(lè)，誰(shuí)的大、誰(shuí)的小，誰(shuí)也沒(méi)有辦法測(cè)量，但是我們有辦法做到最大化。最大化就是沒(méi)有人受損，大家都受益。我們反過(guò)來(lái)看，痛苦最大化是什么？沒(méi)有人得到好處，至少有一個(gè)人痛苦。當(dāng)這種方式普及到全社會(huì)的時(shí)候，全社會(huì)的痛苦最大化了。

怎么快樂(lè)最大化呢？你不要傷害任何人，你自己快樂(lè)，那就是快樂(lè)最大化。而且如果你自己快樂(lè)的時(shí)候也幫助別人快樂(lè)，那就更好了，全社會(huì)快樂(lè)的人就增加了，這個(gè)每個(gè)人都能做。比如打出租車，跟司機(jī)聊聊天，聊一些大家高興的事。下車的時(shí)候再表?yè)P(yáng)他一句：你開(kāi)車的技術(shù)真不錯(cuò)。或者你開(kāi)車有禮貌，讓別人覺(jué)得你是個(gè)好司機(jī)。對(duì)我沒(méi)有什么損失，對(duì)他很快樂(lè)。這件事每個(gè)人都能做，我們不要小看它。如果每個(gè)人都這樣做的話，這就是快樂(lè)的最大化，這就是和諧社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀。它很科學(xué)，而且是可以實(shí)施的，現(xiàn)在我們知道了和諧指的是大家更快樂(lè)?？鞓?lè)不能比較、不能測(cè)量，但是它可以最大化。

寫荷花的詩(shī)范文第4篇

蟲蟲

眼睛望著黑板，

不知不覺(jué)發(fā)呆。

嘴里流著瀑布，

想著去填飽肚。

考試

其二化化

雙眼直對(duì)考試卷，

化化不怕考鴨蛋。

考試題目多又多，

提起筆來(lái)就瞎做。

考試

其三 蟲蟲

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，

試卷一點(diǎn)一點(diǎn)做，

筆水一點(diǎn)一點(diǎn)少，

題目一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)。

遲到

化化

天空一點(diǎn)一點(diǎn)亮了，

被子一點(diǎn)一點(diǎn)疊好，

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)變少，

朝教室一點(diǎn)一點(diǎn)快跑。

不知不覺(jué)中，

還是晚了。

體育課上化化AND蟲蟲

體育課上汗紛飛，

踢的soccer滿天飛，

借問(wèn)soccer哪去了？

隊(duì)友指著自己門。

特別推出：

考試

其四

小紋魚

橫眉冷對(duì)考試卷，

英雄不怕考鴨蛋。

雙手拿過(guò)鋼筆桿，

寫荷花的詩(shī)范文第5篇

當(dāng)前，我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)入了全面推進(jìn)的實(shí)施階段。學(xué)校的特殊社會(huì)地位和作用決定了和諧校園是和諧社會(huì)的基礎(chǔ),是和諧社會(huì)的重要組成部分。學(xué)校是傳播文明、文化的育人之地，因此文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的核心。校園文化根據(jù)其表現(xiàn)載體的有形和無(wú)形，有顯性校園文化和隱性校園文化。良好的校園文化是學(xué)校的寶貴資產(chǎn)，是教育的重要資源，它可以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，起著引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。

1. 要打造優(yōu)美高雅的校園環(huán)境，加強(qiáng)顯性校園文化建設(shè) 顯性校園文化是指學(xué)校的建筑物、文化設(shè)施、規(guī)章制度、標(biāo)識(shí)建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等有形、直接體現(xiàn)出的校園文化。學(xué)校要根據(jù)本校的建設(shè)藍(lán)圖和辦學(xué)特色因地制宜地在這些建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)上下工夫，以提高育人環(huán)境的感染效果，滿足學(xué)校育人的需要。清新幽雅的校園、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)和和諧校園的構(gòu)建起到潛移默化的熏陶作用。只有這樣，才能使學(xué)校真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的立體交叉的和諧的育人環(huán)境。

2. 要開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成良好的隱性校園文化 隱性校園文化是指校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、文化生活、文化積淀、集體輿論等無(wú)形、間接體現(xiàn)出的校園文化。隱性校園文化就是一所學(xué)校的魂，是一所學(xué)校發(fā)展的精神支撐，各?？筛鶕?jù)本校的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的隱性校園文化。對(duì)于教師，可通過(guò)座談會(huì)、師德報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討活動(dòng)、重大節(jié)日集會(huì)和尊師重教的宣傳活動(dòng)等，溶入本校的特色隱性文化建設(shè)。對(duì)于學(xué)生，學(xué)校應(yīng)適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中陶冶自己的情操，在和諧的校園文化氛圍中健康成長(zhǎng)。

3. 還要建立競(jìng)爭(zhēng)性的校園文化 我國(guó)正在推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是，目前的高等教育依然是選拔式的，這就決定了中學(xué)教育中一個(gè)很重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題――升學(xué)問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須也應(yīng)該建設(shè)有競(jìng)爭(zhēng)性的和諧校園環(huán)境，而競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到和諧的關(guān)鍵是公平，一方面激發(fā)、引導(dǎo)教師之間、學(xué)生之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，一方面通過(guò)建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為和諧校園注入活力。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性校園文化的建立，既提前鍛煉學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)的能力，又為學(xué)生間的良性互動(dòng)以及個(gè)人發(fā)展提供一個(gè)更好的平臺(tái)；通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性校園文化的建立，使學(xué)校達(dá)到更高層次的和諧。