前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇出納的職責(zé)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

出納的職責(zé)范文第1篇

出納需要工作細(xì)致、認(rèn)真、有責(zé)任心，較強(qiáng)的文字撰寫能力，較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)以及語(yǔ)言表達(dá)能力;熟練使用office辦公軟件及自動(dòng)化設(shè)備，具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。以下是小編精心收集整理的出納工作職責(zé)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

出納工作職責(zé)11、按規(guī)定每日登記現(xiàn)金日記賬。

2、每天按時(shí)打印出OA流程中的付款審批單，根據(jù)記賬憑證收付現(xiàn)金。

3、每日負(fù)責(zé)盤清庫(kù)存現(xiàn)金，核對(duì)現(xiàn)金日記賬，按規(guī)定程序保管現(xiàn)金，保證庫(kù)存現(xiàn)金安全。

4、保管好各種空白支票、票據(jù)、印鑒。

5、負(fù)責(zé)接收各項(xiàng)銀行到款進(jìn)賬憑證，并傳遞到有關(guān)的制單人員。

6、辦理銀行入賬匯出事務(wù)，提取現(xiàn)金，審核報(bào)銷單據(jù)。

7、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部門計(jì)劃的整理及上報(bào)，以及臨時(shí)交代的其他事物。

出納工作職責(zé)21、每月初及時(shí)去銀行打印回單，平時(shí)做好各項(xiàng)票據(jù)的保管與登記，辦理國(guó)內(nèi)電匯、網(wǎng)上支付、及時(shí)領(lǐng)取銀行回單。

對(duì)于要到期的票據(jù)要及時(shí)去銀行辦理承兌。

2、負(fù)責(zé)公司員工的日常出差費(fèi)用報(bào)銷及報(bào)銷票據(jù)的審核。

認(rèn)真審核各項(xiàng)費(fèi)用單據(jù)的合法性、合規(guī)性。

3、熟練掌握成本核算各種計(jì)價(jià)方法，負(fù)責(zé)生產(chǎn)費(fèi)用等支出的審核，進(jìn)行完工產(chǎn)品成本與在產(chǎn)品成本的劃分，對(duì)所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，并記錄有關(guān)產(chǎn)品成本的明細(xì)賬。

4、負(fù)責(zé)妥善保管支票和各類鑰匙，錄入相關(guān)憑證，每日核對(duì)、盤點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金，做到賬實(shí)相符。

5、負(fù)責(zé)個(gè)人所得稅、印花稅、國(guó)稅地稅等涉稅事項(xiàng)的辦理。

6、負(fù)責(zé)保管公司印章，按照公司規(guī)定行使印章保管權(quán)，負(fù)責(zé)增值稅發(fā)票的領(lǐng)取，開具等事宜。

7、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

出納工作職責(zé)31、申請(qǐng)票據(jù)，準(zhǔn)備和報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表，辦理稅務(wù)報(bào)表的申報(bào);

2、現(xiàn)金及銀行收付處理，制作記帳憑證，銀行對(duì)帳，單據(jù)審核，開具與保管發(fā)票;

3、財(cái)會(huì)文件的準(zhǔn)備、歸檔和保管;

負(fù)責(zé)公司帳目核對(duì)及單據(jù)核銷。

4、負(fù)責(zé)與銀行、稅務(wù)等部門的對(duì)外聯(lián)絡(luò)。

出納工作職責(zé)41、負(fù)責(zé)每月銀行流水導(dǎo)出、計(jì)算票據(jù)貼現(xiàn)成本、開具收據(jù)

2、負(fù)責(zé)預(yù)算系統(tǒng)錄入、并核對(duì)金額與銀行系統(tǒng)一致

3、賬戶維護(hù)、當(dāng)月銀行日記賬更新

4、資金利息計(jì)算

出納工作職責(zé)51.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)及財(cái)務(wù)管理制度，恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德;

2.負(fù)責(zé)日常報(bào)銷的管理，嚴(yán)格審核付款原始憑證金額及程序是否規(guī)范、完整;嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度和結(jié)算制度，根據(jù)公司規(guī)定的費(fèi)用報(bào)銷和收付款審批手續(xù)，辦理現(xiàn)金及銀行結(jié)算業(yè)務(wù);

3.負(fù)責(zé)銀行賬戶的日常結(jié)算，包括銀行結(jié)算單據(jù)的填發(fā)、取得、核對(duì);及時(shí)對(duì)帳，做到賬實(shí)相符;月末與銀行核對(duì)存款余額不符時(shí)編制《銀行存款余額調(diào)節(jié)表》;

4.負(fù)責(zé)現(xiàn)金、存單及其他各類有價(jià)證券的保管，編制使用歸檔記錄，并定期盤點(diǎn)核對(duì)，如發(fā)現(xiàn)漲短及時(shí)上報(bào)處理;編制《資金日?qǐng)?bào)表》，及時(shí)報(bào)告公司資金使用和結(jié)存情況;

5.嚴(yán)格控制現(xiàn)金庫(kù)存限額，以保證公司三日內(nèi)正常經(jīng)營(yíng)需要為限，不得挪用現(xiàn)金或以“白條”抵庫(kù)，不得簽發(fā)“空頭”支票;按時(shí)清理賬目，督促因公借款人員及時(shí)報(bào)賬，杜絕個(gè)人長(zhǎng)期欠款;

6.根據(jù)賬務(wù)處理需要，及時(shí)將在手單據(jù)整理移交會(huì)計(jì)編制記賬憑證，配合會(huì)計(jì)做好各種賬務(wù)處理;

7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

出納工作職責(zé)61、申請(qǐng)票據(jù)，準(zhǔn)備和報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表，協(xié)助辦理稅務(wù)報(bào)表的申報(bào);

2、現(xiàn)金及銀行收付處理，制作記帳憑證，銀行對(duì)帳，單據(jù)審核，開具與保管發(fā)票;

3、協(xié)助財(cái)會(huì)文件的準(zhǔn)備、歸檔和保管;

4、協(xié)助主管完成其他日常事務(wù)性工作。

出納工作職責(zé)71.負(fù)責(zé)收款查帳工作并及時(shí)在業(yè)務(wù)系統(tǒng)里做好收款核銷工作，及時(shí)填寫現(xiàn)金日記帳及銀行存款日記,負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)資料整理等工作。

2.負(fù)責(zé)正確填寫進(jìn)帳單，去銀行進(jìn)帳轉(zhuǎn)帳工作;

3.負(fù)責(zé)報(bào)銷，提成核算發(fā)送等相關(guān)工作。

出納的職責(zé)范文第2篇

2013年，英國(guó)前首相卡梅倫訪華，當(dāng)時(shí)我們用英國(guó)首相的微博ID向全社會(huì)范圍內(nèi)發(fā)起了一個(gè)問(wèn)題征集，其中被提到次數(shù)最多的問(wèn)題將有機(jī)會(huì)由首相本人來(lái)親自回答。

三天之后，我們收到了1000多頁(yè)的回復(fù)，同事在2萬(wàn)多條問(wèn)題里篩選、分類、合并同類項(xiàng)，然后我們發(fā)現(xiàn)，三分之二的問(wèn)題都是關(guān)于出國(guó)的問(wèn)題。

問(wèn)題一：卡梅隆大大，能幫助催促一下“神探夏洛克”嗎？

問(wèn)題二：去英國(guó)旅游什么時(shí)候可以不用簽證？

問(wèn)題三：能不能對(duì)我們中國(guó)留學(xué)生更友好一些？多給些利好政策？

前3個(gè)題問(wèn)得最多。

無(wú)論是出國(guó)留學(xué)，還是短期的游學(xué)，夏令營(yíng)，甚至是打工，出國(guó)，其實(shí)這已經(jīng)成為了一線大城市年輕人去證明自己的實(shí)力，去更好地體驗(yàn)人生的一種主要選擇。

根據(jù)教育部最新的一個(gè)留學(xué)調(diào)研報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)在2015年，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)突破了52萬(wàn)人。但在2000年卻不足5萬(wàn)人。近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)人數(shù)的年增長(zhǎng)率始終穩(wěn)定在20%以上。此外，2015年主要留學(xué)的目的國(guó)里，美、英、加、澳，中國(guó)留學(xué)生首次超越了印度留學(xué)生、韓國(guó)留學(xué)生和日本留學(xué)生，成為了全球第一大留學(xué)生源國(guó)家。

以前，每年我都要到全國(guó)各地去參加各種各樣的教育展會(huì)，各種各樣的教育論壇，這個(gè)時(shí)候成百上千的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)他們會(huì)來(lái)問(wèn)我們：

“我應(yīng)該選今年出去，還是過(guò)幾年再出去？”

“我應(yīng)該選什么樣的國(guó)家，什么樣的學(xué)校？”

“我應(yīng)該選什么樣的專業(yè)，什么樣的教授？”

“我應(yīng)該選擇在那邊邊實(shí)習(xí)邊學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該專心致志的學(xué)習(xí)，回來(lái)以后找工作?！?/p>

“……”

所有的提問(wèn)者看起來(lái)都非常的困惑，可是實(shí)際上我們這些回答問(wèn)題的人也非常困惑，我們根本不認(rèn)識(shí)他們，也不知道他們的情況如何，我所能提供的只是一個(gè)非?？陀^的一個(gè)數(shù)字，或者說(shuō)是一個(gè)平均值的數(shù)字，我可以告訴給大家8%的人他們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了，我還可以告訴大家大概有8%的人他們是在超過(guò)了30歲以后才決定出國(guó)留學(xué)的。可是這樣的一個(gè)平均數(shù)值對(duì)于一個(gè)個(gè)體的選擇來(lái)講并沒(méi)有太大的參考意義。

在我看來(lái)所有千差萬(wàn)別的問(wèn)題之后其實(shí)只有三個(gè)主流的主題。

第一，我現(xiàn)在所處的坐標(biāo)在哪里；

第二，我接下來(lái)的目標(biāo)在哪里；

第三我從現(xiàn)在到未來(lái)，我要走一條怎樣的路徑，我愿意支付怎樣的成本和怎樣的代價(jià)。

而你對(duì)留學(xué)問(wèn)題所有選擇的困惑，所有的疑問(wèn)，都應(yīng)該從這三點(diǎn)作為索引進(jìn)行思考。

分享幾個(gè)身邊關(guān)于出國(guó)的故事

以我個(gè)人為例，我的本科畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)際政治專業(yè)，畢業(yè)的時(shí)候選擇了立刻出國(guó)留學(xué)。在我們那個(gè)年代，班上絕大部分同學(xué)其實(shí)都是這么做的。研究生畢業(yè)以后，我直接回國(guó)工作。

而我大學(xué)時(shí)期的上鋪和我選擇的路徑恰巧相反，她選擇了先奔赴上海工作兩年，再出讀書。她在讀書的時(shí)候遭遇了今生的真愛(ài)，然后就留在當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚生子了。

我的先生在工作十年以后才選擇出國(guó)讀書，他的英語(yǔ)水平比起年齡更小的留學(xué)生而言有比較大的弱勢(shì)，但十年來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)和技能的積累，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)可謂是如魚得水，在畢業(yè)以后以全優(yōu)的成績(jī)，又拿到多一份獎(jiǎng)學(xué)金。

我有一個(gè)同齡朋友，她和我從小一起長(zhǎng)大，她是去年才剛剛拿到offer，然后去英國(guó)讀書的。

時(shí)間證明我們四個(gè)人的選擇其實(shí)都是正確的，沒(méi)有什么絕對(duì)的優(yōu)或者劣，那些本科畢業(yè)立刻就能出國(guó)讀書的，保持了學(xué)生時(shí)代的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候相對(duì)比較節(jié)省時(shí)間，也能節(jié)省精力?？墒枪ぷ鲙啄暝俪鋈サ哪?，他們知道該怎樣有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加有的放矢，并不存在一個(gè)絕對(duì)優(yōu)劣狀態(tài)的選擇。

留學(xué)預(yù)期已經(jīng)悄然改變

每年秋季的時(shí)候主要的留學(xué)目的國(guó)都會(huì)發(fā)起一個(gè)關(guān)于留學(xué)預(yù)期的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)在這十年間，有一個(gè)留學(xué)的預(yù)期其實(shí)已經(jīng)悄然改變了。

十年前，有許多許多的人是為了留學(xué)出國(guó)而留學(xué)出國(guó)的，出國(guó)本身對(duì)于他們來(lái)講就是一個(gè)目的。但現(xiàn)在，對(duì)絕大部分年輕人而言，出國(guó)留學(xué)只是一種工具、一種手段而已。

十年前許多人為了留在當(dāng)?shù)?，他們?huì)選擇讀完一個(gè)博士再去讀一個(gè)博士，或者是選擇在不同的博士站之間流連。他們會(huì)選擇去一個(gè)并不喜歡的城市，去一個(gè)并不喜歡的大學(xué)，去學(xué)一個(gè)甚至不太了解的專業(yè)，然后留下來(lái)做一份并不喜歡的工作。

但是現(xiàn)在，情況已經(jīng)轉(zhuǎn)變了，先前我們提到2015年出國(guó)留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)率是22%，但歸國(guó)的留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)率卻是在40%，幾乎是出國(guó)留學(xué)增長(zhǎng)率的兩倍。2015年的時(shí)候，歸國(guó)人員占出國(guó)人員的80%，而歷年來(lái)在海外的留學(xué)生和留學(xué)人才，也在通過(guò)各種各樣的管道源源不斷地回到我們國(guó)家。

這樣的一個(gè)數(shù)字和趨勢(shì)是一種倒退嗎？

恰恰相反，假設(shè)把海外的人才類比為被放牧的羊群，羊群總是會(huì)追逐機(jī)會(huì)最多、草最豐美的地方。所以海外人才也在全球自由的流動(dòng)，這樣的情況恰恰是歷史的進(jìn)步。

我們?cè)賮?lái)看一下其他的留學(xué)預(yù)期，它們是怎樣被完成的。

這里所列出的6條是歷年來(lái)調(diào)研當(dāng)中出現(xiàn)頻率最高的留學(xué)生在出國(guó)之前對(duì)自己的預(yù)期。如果這個(gè)預(yù)期單憑個(gè)人的努力和奮斗就能達(dá)到我們把它標(biāo)為綠燈；如果它更多由環(huán)境，例如你所在的學(xué)校，你的教授來(lái)決定的，我們把它標(biāo)為紅燈；如果是由一些偶然的因素決定的，比如說(shuō)你的運(yùn)氣，我們把它標(biāo)為黃燈。

我們可以看到每一條預(yù)期后面都有一盞綠燈閃爍著。也就是說(shuō)，當(dāng)你去設(shè)定自己的留學(xué)目標(biāo)，你個(gè)人的留學(xué)預(yù)期的的時(shí)候，你應(yīng)該從個(gè)人出發(fā)，永遠(yuǎn)不要把希望寄托于環(huán)境的改變之上。

對(duì)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的3個(gè)能力

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果你萌生了打算出去看看這樣的念頭，有三個(gè)能力對(duì)你未來(lái)的發(fā)展其實(shí)是至關(guān)重要的。

第一是有效搜集信息，進(jìn)行獨(dú)立判斷的能力。當(dāng)你最開始萌生出國(guó)留學(xué)念頭的時(shí)候，你就應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)這樣的一個(gè)能力。這樣的話即便你的出國(guó)失敗了，你仍然多獲取了一樣能力。

第二條是迅速的適應(yīng)融入一個(gè)陌生的環(huán)境，并且進(jìn)行迅速地獨(dú)立生活的能力。我們絕大部分人真的是到海外以后的頭3個(gè)月、6個(gè)月，甚至花了一年的時(shí)間才被迫適應(yīng)海外的生活的，可是從中獲取了獨(dú)立生存的能力將令你受益終身。

第三條第三個(gè)能力是最重要的能力，就是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，進(jìn)行獨(dú)立的思考和判斷，并且進(jìn)行批判性思維的能力。在剛到異國(guó)的時(shí)候，我們受到的第一個(gè)沖擊是語(yǔ)言的沖擊，第二個(gè)沖擊是文化的沖擊，這兩個(gè)沖擊雖然非常的巨大，但絕大多數(shù)人都對(duì)此都有準(zhǔn)備，因而影響較小。

第四條最難的沖擊是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的沖擊，因?yàn)樽鳛橹袊?guó)來(lái)的孩子，我們傾向于認(rèn)為自己是非常善于學(xué)習(xí)的，我們?cè)诳荚囶I(lǐng)域能征善戰(zhàn)，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)東拼西湊式的寫論文、單打獨(dú)斗式的寫作業(yè)、考前突擊式的復(fù)習(xí)，所有的種種的學(xué)習(xí)技巧都再也不管用了，這時(shí)候你會(huì)陷入了深深的痛苦當(dāng)中。因?yàn)槟悴恢涝撛趺醋?，你所有的技能又要開始從零培養(yǎng)起來(lái)。但是當(dāng)你一旦逾越了學(xué)習(xí)上的鴻溝，你將獲得一整套學(xué)習(xí)技能的充分的提升，你發(fā)現(xiàn)自己的戰(zhàn)爭(zhēng)能力又升級(jí)了。

在我看來(lái)，以上這三個(gè)能力，其實(shí)比你去打工掙錢，或者是去拿到一個(gè)offer去短期實(shí)習(xí)更有用。因?yàn)樗梢员ＷC在你漫長(zhǎng)的人生里，即便當(dāng)你處于一個(gè)相對(duì)低的起點(diǎn)內(nèi)，你也能夠迅速的找到方向，知道該怎么樣迅速的崛起。

最后我想分享一個(gè)我親身經(jīng)歷的故事，很多年前有一個(gè)和我一起長(zhǎng)大的朋友，她和我同齡，她在本科畢業(yè)的時(shí)候，也拿到了去澳大利亞留學(xué)的機(jī)會(huì)，但是非常不巧的是，當(dāng)年她媽媽生了重病，所以她選擇留在國(guó)內(nèi)工作。幾年以后她工作出現(xiàn)了瓶頸，于是她選擇一邊準(zhǔn)備考托福一邊在國(guó)內(nèi)找工作。不巧的是她的托福連連碰壁，幸運(yùn)的是她拿到了一家大設(shè)計(jì)院的offer，于是她就高高興d的去了那家大的設(shè)計(jì)院。又過(guò)了幾年，有一天傍晚我突然收到了她的電話，她說(shuō)我打算出國(guó)。我說(shuō)好啊，恭喜你，你這次打算去哪個(gè)國(guó)家？她說(shuō)我去盧旺達(dá)。我很驚訝的問(wèn)她，你去那干什么？她說(shuō)我在那有一個(gè)國(guó)際項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得對(duì)我特別好，所以我簽了三年的合同。然后她就真的去了。作為一個(gè)女生，她去盧旺達(dá)待了大概有4、5年之久，那里的條件非常地艱苦，她得過(guò)兩次瘧疾，但她也因此獲得到了非常難得的機(jī)會(huì)，她可以和來(lái)自德國(guó)、法國(guó)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一起工作。她從一個(gè)平淡無(wú)奇的水暖通的小設(shè)計(jì)工程師，變成了一個(gè)team leader。在前年的時(shí)候，項(xiàng)目進(jìn)入了停滯期，于是她馬不停蹄的飛去基加利去考雅思考試。這一次有兩個(gè)來(lái)自國(guó)外的高級(jí)工程師為她寫了推薦信，她順利的拿到了4個(gè)offer?，F(xiàn)在，此時(shí)此刻，在我們做這個(gè)講座的時(shí)候，她就坐在卡迪夫在學(xué)習(xí)。

我們可以說(shuō)這一次真的是有點(diǎn)像無(wú)心插柳柳成蔭，也可以說(shuō)這一次的成功是天時(shí)地利人和，但這一切真的是因?yàn)樾疫\(yùn)造成的嗎？如果我們回溯過(guò)去十幾年的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)她自己從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力，可以說(shuō)她通過(guò)種種的機(jī)緣巧合，是先獲取了以上的三個(gè)能力，而這一次她才讓成功水到渠成的。

在我看來(lái)，我們?cè)诿鎸?duì)留學(xué)出國(guó)的選擇上的種種疑問(wèn)，不過(guò)是人生種種選擇的一個(gè)橫切面，它是我們?nèi)松囊粋€(gè)縮影。很多時(shí)候我們都希望上竄下跳地去搜集信息，去東打聽西打聽，聽聽別人是怎么做的，這樣可以讓我們?nèi)ミx擇一條最優(yōu)的路線去行走，可以擔(dān)負(fù)最少的成本，遇到最少的挫折。

出納的職責(zé)范文第3篇

一、制定崗位職責(zé)、完善業(yè)務(wù)操作規(guī)程、加強(qiáng)各項(xiàng)制度落實(shí)工作

1、制定信用社會(huì)計(jì)、出納、儲(chǔ)蓄操作規(guī)程

今年，我們財(cái)務(wù)科將按照新編財(cái)務(wù)制度和信用社日常會(huì)計(jì)、出納工作實(shí)際，結(jié)合省聯(lián)社下發(fā)的各項(xiàng)制度文件，制定出適用于我轄的會(huì)計(jì)、出納、儲(chǔ)蓄日常操作流程。在財(cái)務(wù)管理和支付結(jié)算上，優(yōu)化會(huì)計(jì)、出納操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使各項(xiàng)操作統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓信用社會(huì)計(jì)、出納工作真正步入規(guī)范化的渠道，切實(shí)杜絕盲目操作和操作方式多樣化這一現(xiàn)況。另外，我們還著重抓一個(gè)試范點(diǎn)，由我們財(cái)務(wù)科牽頭，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)解決信用社在運(yùn)行過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，待規(guī)范化之后，再組織信用社會(huì)計(jì)、出納人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從而，徹底統(tǒng)一會(huì)計(jì)、出納操作流程，使信用社會(huì)計(jì)、出納工作逐步向高效科學(xué)的方向發(fā)展。

2、建立信用社業(yè)務(wù)操作考核辦法，完善獎(jiǎng)罰制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)信用社措施落實(shí)力度，提高內(nèi)勤員工業(yè)務(wù)操作能力，切實(shí)促進(jìn)員工按操作規(guī)程辦理業(yè)務(wù)，今年，我們財(cái)務(wù)科將全面建立、健全信用社業(yè)務(wù)操作考核辦法，將日常業(yè)務(wù)和微機(jī)處理充分結(jié)合，加強(qiáng)內(nèi)勤員工在制度落實(shí)上的考核力度，制定出詳細(xì)的獎(jiǎng)罰辦法，以此來(lái)有效提高員工按規(guī)程進(jìn)行業(yè)務(wù)操作意識(shí)，確保我轄各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和全年業(yè)務(wù)操作安全無(wú)事故，促進(jìn)我縣年底各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度的全面落實(shí)。

3、建立信用社內(nèi)勤各崗位職責(zé)

為了使信用社財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范、財(cái)會(huì)人員崗位職責(zé)更加明確，今年，我們財(cái)務(wù)科將依照市辦精神，制定出《××縣農(nóng)村信用社內(nèi)勤員工崗位職責(zé)》，職責(zé)中，對(duì)會(huì)計(jì)、儲(chǔ)蓄、微機(jī)、出納等內(nèi)勤崗位制定出明確的權(quán)責(zé)范圍，規(guī)定出各崗位的業(yè)務(wù)范圍，同時(shí)在崗位職責(zé)中對(duì)各崗位的協(xié)同操作提出要求，以此，進(jìn)一步規(guī)范了會(huì)計(jì)操作、統(tǒng)一了操作口徑;提高員工的職責(zé)意識(shí)和思想覺(jué)悟，指導(dǎo)員工按權(quán)操作、按規(guī)定辦理業(yè)務(wù)，提高了內(nèi)勤員工的自律性

二、搞好信用社費(fèi)用核定，繼續(xù)做好信用社各項(xiàng)常規(guī)檢查

出納的職責(zé)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】事業(yè)單位 出納 管理工作

所謂的事業(yè)單位實(shí)際上指的就是有政府出資，利用國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行投資設(shè)立的，主要從事科技、文化、教育、公共衛(wèi)生等社會(huì)服務(wù)工作的單位組織?？梢哉f(shuō)事業(yè)單位是我國(guó)社會(huì)組織中一個(gè)重要的組織類型。如今，伴隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高、經(jīng)濟(jì)水平的提高、生活水平的提高，事業(yè)單位在社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的社會(huì)功能，其在社會(huì)中的重要性也越發(fā)凸顯出來(lái)。越重要就越需要進(jìn)行管理和監(jiān)督，尤其是加強(qiáng)財(cái)務(wù)方面的管理監(jiān)督，出納作為事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的重要方面，自然也需要加強(qiáng)對(duì)其的管理。

一、出納的地位和作用的重要性

出納作為財(cái)會(huì)工作的重要組成部分，是事業(yè)單位中不可忽視的重要工作，出納的地位決定了出納在事業(yè)單位中的重要作用，因此，必須認(rèn)清出納工作的職責(zé)和特點(diǎn)，對(duì)出納工作進(jìn)行嚴(yán)格合理的管理，才能保證財(cái)會(huì)工作的有序進(jìn)行。

出納工作的職責(zé)表現(xiàn)在幾個(gè)方面，主要是對(duì)現(xiàn)金和結(jié)算業(yè)務(wù)的管理以及各類證券、票緩?fù)印章抵\9堋3瞿傻墓ぷ骶哂兇月尚?、删l嶁浴⒆ㄒ敵?、詹咝浴r(shí)效性的特點(diǎn)，是與現(xiàn)金進(jìn)行密切工作的特殊職業(yè)，出納人員只有保持良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，擁有一定的職業(yè)技能才能勝任出納工作。出納的這些特點(diǎn)都保證了出納工作具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性，能夠幫助事業(yè)單位財(cái)會(huì)工作保持大方向上的正確。

二、以才會(huì)結(jié)算作為結(jié)算工作的原則

隨著我國(guó)財(cái)政改革工作的不斷深入，國(guó)家對(duì)財(cái)會(huì)工作的要求也不斷提高，事業(yè)單位也開始重視起出納工作，對(duì)出納員提出了更新更高的要求。隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今的現(xiàn)金業(yè)務(wù)也不斷朝著復(fù)雜化方向發(fā)展，在日益繁雜的現(xiàn)金業(yè)務(wù)情況下，就更加要求出納員必須堅(jiān)持結(jié)算原則、遵守結(jié)算紀(jì)律，嚴(yán)格按照現(xiàn)行的《銀行結(jié)算辦法》進(jìn)行出納工作，在工作過(guò)程中必須堅(jiān)持以財(cái)會(huì)結(jié)算原則為工作準(zhǔn)則進(jìn)行結(jié)算。

三、出納管理工作要做到規(guī)范化

上文中提到，出納工作是財(cái)會(huì)工作的重要組成部分，在事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作中具有重要地位，因此，出納員在工作過(guò)程中必須遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行合法、合理、合規(guī)的工作。但是，單憑出納人員的自身行為規(guī)范還是不夠的，要想真正實(shí)現(xiàn)出納工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，保證財(cái)會(huì)工作在出納這一環(huán)節(jié)中降低錯(cuò)誤，就必須對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)督。實(shí)行出納人員崗位責(zé)任制，明確權(quán)限，能夠有效對(duì)出納進(jìn)行監(jiān)督，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。

四、做好現(xiàn)金和票據(jù)管理工作

現(xiàn)金的流動(dòng)性大，且誘惑力大，是極為容易被挪用和侵吞的財(cái)產(chǎn)，因此，出納人員在與現(xiàn)金有密切接觸的“前線”，必須做好嚴(yán)格的現(xiàn)金管理制度，實(shí)行現(xiàn)金管理職責(zé)。在事業(yè)單位，出納人員必須首先明確自己所在單位是否屬于現(xiàn)金管理的單位，進(jìn)而對(duì)開戶單位使用現(xiàn)金的范圍、轉(zhuǎn)賬結(jié)算起點(diǎn)、現(xiàn)金收支的有關(guān)規(guī)定、單位管理現(xiàn)金的禁忌以及違背現(xiàn)金管理制度后的出發(fā)有清晰的了解，當(dāng)在執(zhí)行現(xiàn)金管理制度過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，一定要在堅(jiān)持原則的情況下采取積極的態(tài)度進(jìn)行回應(yīng)，想方設(shè)法解決問(wèn)題。

另外，出納人員在管理現(xiàn)金的同時(shí)也必須對(duì)票據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格管理，保管好支票、匯票、發(fā)票等有效票據(jù)，對(duì)支票的使用一定要符合手續(xù)，規(guī)范使用。只有在工作過(guò)程中保證質(zhì)量，才能有效防治現(xiàn)金和票據(jù)管理工作出現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)出納管理工作的有序進(jìn)行。

五、重視對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)

任何工作都少不了人才的參與，事業(yè)單位必須重視起出納管理工作中人才的使用，嚴(yán)格把好用人觀。首先應(yīng)該在聘任出納員是嚴(yán)格考核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員持證上崗制度，寧缺毋濫，使得加入出納人才隊(duì)伍的出納員必須具備愛(ài)崗敬業(yè)、奉公守法、實(shí)事求是的工作態(tài)度。其次是建設(shè)一支優(yōu)秀的出納人才隊(duì)伍，定期開展出納人員再教育，強(qiáng)化其職業(yè)道德和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，并且要對(duì)新出臺(tái)的會(huì)計(jì)法規(guī)準(zhǔn)則進(jìn)行及時(shí)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高出納人員的實(shí)際工作能力，對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中趕不上進(jìn)度、競(jìng)爭(zhēng)性不強(qiáng)的員工，可以采取逐步淘汰的方法，最終達(dá)到建成一支高素質(zhì)的出納人才隊(duì)伍的目標(biāo)，幫助出納工作的健康發(fā)展。

六、總結(jié)

綜上所述，可以清楚的看出出納工作在整個(gè)財(cái)會(huì)工作中的重要作用，因此，事業(yè)單位一定要清醒認(rèn)識(shí)到出納工作的重要作用，對(duì)出納管理工作高度重視，在實(shí)際工作過(guò)程中，要通過(guò)認(rèn)識(shí)到出納地位和作用的重要性，幫助出納人員堅(jiān)持以財(cái)會(huì)結(jié)算原則為工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)算，同時(shí)規(guī)范操作程序，強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督，使出納人員在出納工作中嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，加強(qiáng)票據(jù)管理工作，另外，一定要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的出納人才，在事前做好出納員的聘任工作，并建立一支高素質(zhì)的出納人才隊(duì)伍共單位使用，從而加強(qiáng)出納管理工作，使事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理水平得到有效提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李揚(yáng).淺談如何做好事業(yè)單位出納工作[J].經(jīng)濟(jì)師， 2007，（7）.

出納的職責(zé)范文第5篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)情境；典型業(yè)務(wù)；任務(wù)單

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）34-0180-02

《出納實(shí)務(wù)》是高職會(huì)計(jì)專業(yè)的核心專業(yè)課程。本課程所對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位是出納崗位。本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，掌握出納崗位的貨幣資金收付業(yè)務(wù)的操作流程，具有正確處理貨幣資金業(yè)務(wù)的能力，勝任出納崗位工作。圍繞著課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，按照“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位相對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相統(tǒng)一”的理念對(duì)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在本課程的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，能夠取得更好的教學(xué)效果。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的具體實(shí)施步驟

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在本課程運(yùn)用中的具體實(shí)施步驟如下：

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

根據(jù)本課程的特點(diǎn)，首先，分析出納崗位的崗位職責(zé)，明確出納崗位的職業(yè)能力；其次，根據(jù)職業(yè)能力，確定教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)以上思路，將本課程分解為3個(gè)教學(xué)情境。每個(gè)教學(xué)情境對(duì)應(yīng)出納崗位職責(zé)和職業(yè)能力。

1.教學(xué)情境一：現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)處理。（1）崗位職責(zé)：熟練點(diǎn)鈔，熟練使用保險(xiǎn)柜級(jí)計(jì)算器，快速識(shí)別假幣和假發(fā)票；購(gòu)買保管各種支票、票據(jù)、印鑒，保管庫(kù)存現(xiàn)金；按照國(guó)家和公司的規(guī)定，辦理現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)；按照公司的財(cái)務(wù)制度報(bào)銷結(jié)算各項(xiàng)費(fèi)用，辦理付款業(yè)務(wù)。（2）職業(yè)能力：出納基本技能，如點(diǎn)鈔驗(yàn)鈔、填寫票據(jù)等；現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理能力。

2.教學(xué)情境二：銀行結(jié)算業(yè)務(wù)處理。（1）崗位職責(zé)：辦理各類銀行賬戶的開立、變更和注銷；及時(shí)辦理銀行存款業(yè)務(wù)和轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)；熟練運(yùn)用銀行結(jié)算方式辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（2）職業(yè)能力：銀行賬戶管理能力；銀行業(yè)務(wù)處理能力。

3.教學(xué)情境三：（1）崗位職責(zé)：編制現(xiàn)金日記賬，定期進(jìn)行庫(kù)存現(xiàn)金清查，保證賬實(shí)相符；編制銀行存款日記賬，定期清查銀行存款，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；編制資金報(bào)告。（2）職業(yè)能力：月末及其他業(yè)務(wù)處理能力。

（二）明確任務(wù)

根據(jù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，進(jìn)一步確定學(xué)習(xí)任務(wù)。每一學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)典型業(yè)務(wù)加以體現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的“任務(wù)”進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。學(xué)生完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程就是從事出納崗位的工作過(guò)程，這樣使學(xué)生更加形象直觀的掌握出納崗位的具體操作。學(xué)習(xí)任務(wù)和典型業(yè)務(wù)確定如表1所示：

（三）協(xié)作學(xué)習(xí)

課程教學(xué)中，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在教師指導(dǎo)下學(xué)生按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)六步驟，完成教學(xué)情境的整個(gè)過(guò)程。

1.確定目標(biāo)。發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)；

2.制定計(jì)劃，決策指導(dǎo)。圍繞工作任務(wù)的完成，教師給予提示并提供相關(guān)信息，在必要的時(shí)進(jìn)行授課，使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)。根據(jù)教師的提示，各小組確定學(xué)習(xí)步驟和工作計(jì)劃，教師對(duì)小組指定的工作計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，并幫助小組確定合適的方案；

3.實(shí)施檢查。各小組實(shí)施工作計(jì)劃并自行檢查活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，教師對(duì)于小組執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生的特殊情況、產(chǎn)生的結(jié)果偏差等予以指導(dǎo)；

4.評(píng)估演示。學(xué)生根據(jù)教師制訂的評(píng)價(jià)表，對(duì)完成任務(wù)全過(guò)程進(jìn)行初評(píng)，之后教師加以復(fù)查，并作出評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)一方面是對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，即所學(xué)知識(shí)的評(píng)價(jià)，更重要的一方面是對(duì)各小組的協(xié)作學(xué)習(xí)能力及小組成員的自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用舉例

下面以本課程的“學(xué)習(xí)情境一：現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理”下的“任務(wù)一：現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)――取現(xiàn)業(yè)務(wù)”為例，具體闡述任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在本課程中的運(yùn)用。

（一）確定典型業(yè)務(wù)，給出業(yè)務(wù)描述

現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)的典型業(yè)務(wù)之一是“取現(xiàn)業(yè)務(wù)”，描述如下：出納李華發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)柜中的現(xiàn)金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財(cái)務(wù)經(jīng)理申請(qǐng)?zhí)崛溆媒?000元，財(cái)務(wù)經(jīng)理予以批準(zhǔn)。接下來(lái)，完成出納李華的工作任務(wù)。

（二）明確任務(wù)目標(biāo)，實(shí)施工作計(jì)劃

1.任務(wù)提出。教師發(fā)放工作任務(wù)單，提出任務(wù)。明確本次課的任務(wù)目標(biāo)。根據(jù)取現(xiàn)業(yè)務(wù)描述，本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為：掌握企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程和內(nèi)部控制點(diǎn)，熟練進(jìn)行取現(xiàn)業(yè)務(wù)的技能操作，重點(diǎn)掌握現(xiàn)金支票填制方法。

工作任務(wù)單的設(shè)計(jì)要包括以下內(nèi)容：（1）基本信息：班級(jí)、姓名、組別、負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、課時(shí)。（2）學(xué)習(xí)情境：現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理。（3）學(xué)習(xí)任務(wù)：現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)――取現(xiàn)業(yè)務(wù)。（4）任務(wù)描述：出納李華發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)柜中的現(xiàn)金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財(cái)務(wù)經(jīng)理申請(qǐng)?zhí)崛溆媒?000元，財(cái)務(wù)經(jīng)理予以批準(zhǔn)。接下來(lái)，完成出納李華的工作任務(wù)。（5）任務(wù)目標(biāo)：掌握企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程和內(nèi)部控制點(diǎn)，熟練進(jìn)行取現(xiàn)業(yè)務(wù)的技能操作，重點(diǎn)掌握現(xiàn)金支票填制方法。（6）知識(shí)點(diǎn)提示：現(xiàn)金支票使用登記簿的填寫現(xiàn)金支票的填寫審批蓋章支付密碼的生成現(xiàn)金提取現(xiàn)金日記賬的登記。（7）小組計(jì)劃。（8）工作任務(wù)完成過(guò)程描述。（9）個(gè)人體會(huì)。（10）任務(wù)評(píng)價(jià)：包括組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、組員評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。

2.知識(shí)點(diǎn)提示。教師提示完成任務(wù)所需的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)取現(xiàn)流程以及現(xiàn)金支票的取得方式和填制方法。具體提示事項(xiàng)一并在任務(wù)單中注明，包括：（1）取現(xiàn)流程；（2）現(xiàn)金支票使用登記簿的填寫；（3）現(xiàn)金支票的填寫；（4）審批蓋章；（5）支付密碼的生成；（6）現(xiàn)金提??；（7）現(xiàn)金日記賬的登記。根據(jù)教師提示，小組制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

3.任務(wù)實(shí)施。為了加深學(xué)生對(duì)于取現(xiàn)業(yè)務(wù)的理解，在教師指導(dǎo)下，各小組采取情境再現(xiàn)的方式，完成工作任務(wù)。具體操作是：小組成員分設(shè)角色，輪流扮演出納，另外設(shè)銀行柜員、財(cái)務(wù)經(jīng)理和總經(jīng)理三個(gè)角色。由出納描述企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程，并且使用“出納單據(jù)簿”中的實(shí)訓(xùn)資料，按取現(xiàn)流程獨(dú)立完成出納崗位的“取現(xiàn)”工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要對(duì)小組成員工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)取現(xiàn)工作過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）檢查工作過(guò)程，進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)

各小組成員的工作任務(wù)完成后，以小組為單位，對(duì)工作完成情況進(jìn)行互評(píng)，指出存在的問(wèn)題，然后進(jìn)入評(píng)價(jià)總結(jié)階段。評(píng)價(jià)總結(jié)階段，首先是小組總結(jié)，然后是教師根據(jù)巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，最后各小組成員認(rèn)真填寫任務(wù)單，并上交任課教師，至此課程的教學(xué)任務(wù)圓滿結(jié)束。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以完成工作任務(wù)為目的課堂教學(xué)，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，真正采用了“教學(xué)做”的統(tǒng)一，達(dá)到了好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]ATEP項(xiàng)目組.出納實(shí)務(wù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2013.