前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇莫名其妙造句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

莫名其妙造句范文第1篇

明對明媽說：“今天我好倒霉啊，嗚嗚......”

明媽說：“怎么了？被老師罵了？”

“哎，算是把，額?！?/p>

“你不是每天都被老師罵的嗎，不是沒寫作業(yè)就是上課說話，今天怎么來倒霉啦？”

“......”明舌頭都打結(jié)了，不知道說什么好，

“好了好了，去寫作業(yè)吧！”

“嘻嘻，有一點小事情能幫我嗎？”

“又闖禍了，你哪天能不讓老師不罵你一句??？不說表揚......”明媽一天一度的口水雨又開始下了。

明用他在學校學的一個小絕招跟明媽說：“我在學校里干了什么，管你第十六個字母的事！”

“第十六個字母？ABCD......”趁明媽在數(shù)字母的時候，他就回了房間。

“MNOP，啊，竟然是P，小明出來，你這話是向誰學的？”

“發(fā)可掉，發(fā)型不可亂，鞋可爛鞋油不能不涂?！泵饔置傲司?a href="http://m.rqylqx.com/haowen/143187.html" target="_blank">莫名其妙的話。

“暈，你向誰學的這些莫名其妙的話來的？”

“那就是我們外號叫時尚八哥，字叫歪理大王，俗稱造句王。”

“什么??？我要真名！”

“真名??？奉軍長造句王之命，不能告訴你真名?！?/p>

“喲，還軍長啊？你是什么官？”

“副副副軍長！”

“都是些什么?。磕銈儼嗟哪莻€什么造句王的，都把你帶壞了，說！他叫什么名字？”

“主公金老師，命你在我今天的考試試卷上簽名！”

“......，多少分？有沒有60分？全班前40名？”

“喲，我肚子好痛啊，你自己去看把，我去上廁所了，拜拜?！泵鬣驳囊幌聸_近廁所，明媽拿出試卷，“喲，不錯呀72分，看看第幾名和考試簡介。”

考試簡介如下：

考試成績百分比75%

名次58（倒數(shù)第一）

據(jù)同學們的口證，光小明的第三、四、五大題和陳深神議論過。

“啊，這......怎么可能，他四年級75分怎么這個。。小明！陳深神的外號叫什么？”明媽聽到原名每次都要問外號，應為小明只告訴她同學的外號。

“額。。時尚...”

“時尚八哥是把？”還沒等明說完明媽就說。

“恩。”

“哎這個造句王可害慘你了，我得跟老師反映反映?！?/p>

“不要啊，怎么能跟主公反映呢？”

“你......”

“叮?！彪娫掜懥?，“您好，請問找誰？”

“請問是光小明的家長嗎？”

“噢，我是?！?/p>

“光小明同學在學校時推倒了一位同學，請您跟你孩子說一下。”

“對了，你們班的那個造句王怎么回事？”

“他啊，哎，我們都拿他沒辦法了，總是看些奇怪的漫畫，學了一些奇怪的話，在學校說，讓別的同學也跟著學了?！?/p>

“哦，我有點事，先掛了。”

全劇終

作者：VICTOR（鄭蔚韜）

部分語言引用于【我的同桌是班長】圖書中。

后記

莫名其妙造句范文第2篇

1、他非常懶，時而睡覺，時而看電視，時而玩耍，就是不寫作業(yè)。

2、動物園的猴子，時而跳到假山上，時而爬到樹干上，時而向游人要吃的，時而懶洋洋地賽太陽，真是活波可愛！

3、河水時而寬，時而窄，時而緩，時而急。

4、天上的風箏隨著我的手的收縮，時而向下俯沖，時而沖天而起，時而迎風高高飄揚，時而左右擺動。

5、外面的雪時而紛紛揚揚的下，時而稀稀落落的飄著，時而夾著雨水，像是個頑皮的孩子，在嘗試各種游戲。

6、這個下午，我時而吃吃零食，時而看看小說，過得很自在。

7、南方夏天的天氣瞬息萬變，時而晴空萬里，時而烏云密布，時而傾盆大雨。

8、晚霞千變?nèi)f化，時而飄渺，如同一陣清煙：時而濃重，如同躺在天上的大朵棉花糖：時而層層疊疊，如同貨架上的魷魚片。

9、太陽時而熱情似火，時而羞羞答答，時而亮得刺眼，時而溫柔可視。

10、天上的白云千變?nèi)f化，時而如奔馳的駿馬，時而如高歌的雄雞，時而又如孩子的笑臉。

11、小鳥開心地叫著，時而飛向水面，時而又飛向天空，時而又飛到樹上。()

12、風兒象個調(diào)皮的小姑娘，時而嬉笑著掠過我的臉感覺柔柔的，時而大哭起來夾著象淚水似的雨水開濕了我的衣服，時而羞答答的安靜下來一動也不動。

莫名其妙造句范文第3篇

“好，安靜！”隨著老師一聲令下，教師頓時安靜起來。

“每個人的作文都是按自己的性格寫的。你嚴肅的話，寫的作文就嚴肅；你活潑，寫的作文就活潑?！崩蠋熗Ａ送??！暗總€人的性格可以交換。就像郭星雨嚴肅，潘儒的作文活潑。她們就可以換過來。”

“咚咚咚……”有人敲門，“老師報告！”原來是葉方旗。

“哈哈！”哎呀，他怎么說錯了。大家都笑了。

“好，我們……”哎呀，老師怎么說話都笑了？！

“哈！哈！哈！”大家又笑了起來。

“好，呵呵！我們教室的空氣又‘笑毒’了！”

說著，大家又笑了。過了一會，大家鎮(zhèn)定了許多。

“好，我們來造句。”說完老是就在黑板上寫：周小弟……

“哈哈哈！”大家又莫名其妙的笑了?！耙?？我怎么變成‘周小弟’了？！”周啟超又驚奇又好笑。

“呵呵！好，我繼續(xù)寫啊。別笑了?！崩蠋熇^續(xù)寫：周小弟沖進教室……“后面會發(fā)生什么事，大家想一下。

“林祥慶?！?/p>

“朱小弟沖進教室……”

“啊？‘朱小弟’??？”

“哈哈！”大家笑得很激烈，好久才停。

“好了，葉方旗?！?/p>

“前面可以加點東西嗎？老師?！?/p>

“可以，說吧?！?/p>

“今天，老師在開家長會，老師的兒子耶來了，叫XX哥哥。XX哥哥和周小弟到外面玩。突然，周小弟沖進教室，大聲跟老師說：‘老師，不好了！XX哥哥進女廁所了！”

“呵呵~~！”這次太好笑了，大家好久才停。

…………

莫名其妙造句范文第4篇

關(guān)鍵詞：英語；書面表達；詞匯

選擇和使用詞匯是提高英語寫作能力的關(guān)鍵之一，高中學生經(jīng)過幾年的英語學習，已經(jīng)有了一定的詞匯量，初步掌握了一些單詞的用法和意義。但是要用英語進行書面表達僅有的詞匯數(shù)量是不夠的。遣詞造句時，選用不同的詞匯產(chǎn)生的效果大不相同。使用意思錯誤的詞會使讀者莫名其妙，使用意思含糊、不準確的詞，或者不符合英語習慣的表達法也同樣會使讀者迷惑不解。因此，要提高書面表達能力必須首先具有基本的詞匯知識和挑選詞匯的能力。

一、單詞的含義和字面意思

許多單詞往往包含兩方面的意思，即單詞的內(nèi)在含義及其字面意思。例如：漢語中“國家”這個詞，在英語中常常用country，state，nation和land等單詞來表示。但是這些單詞的內(nèi)涵是不同的，country主要指國家的領(lǐng)土，nation則表示在統(tǒng)一的政府管轄下的領(lǐng)土上的人民，state涉及政治意義或指政府組織，land則往往帶有感彩，常用作文學語言。如：an island country（島國）；a peace-loving nation（愛好和平的國家）；state system（政治制度）；a land of liberty（自由的國家）。從以上例子可以看出，單詞的內(nèi)涵是不一樣的，鑒于單詞的這種特性，在造句作文時應十分注意詞匯的內(nèi)在含義和字面意思的差別。

二、同義詞

由于歷史的原因，現(xiàn)代英語詞匯往往有三組同義詞。第一組來自早期英語，第二組來自法語，第三組來自拉丁語。例如：

另外，由于書面表達時，所需的語氣、感彩強弱不一，即使是同義詞，有時意思也有差別。例如：little和small這兩個詞，雖然都有“小”的意思，前者卻有感彩，而后者只指體積、尺寸的大小。例如：

I can never forget the little town where I spent my childhood. （指城鎮(zhèn)雖小但是非?？蓯?，令人留戀）

They live in a small town.（單指城鎮(zhèn)規(guī)模不大）

三、詞類與句子成分的關(guān)系

分清詞類是學好英語寫作的另一個重要方面，也是寫好句子的一個基本前提。英語單詞都屬于不同的詞類，單詞可以根據(jù)詞義、句法作用和形式特征分為名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動詞、冠詞、介詞、連詞、感嘆詞十大詞類。

在學習單詞時，學生必須記住單詞所屬的詞類。在使用單詞時，應注意屬于不同詞類的單詞在句中各自的用法、位置和作用。單詞在句中所起的語法作用要根據(jù)句子表達的意思和句型而定，或者說單詞的語法作用和句子的成分有很大的關(guān)系。所以了解句子的各種成分及單詞與這些成分之間的關(guān)系是很重要的。

一般來說，句子有兩個重要成分――主語（Subject）和謂語（Predicate）。主語表示句子主要說明的人或事物；謂語表示說明主語的動作或狀態(tài)。例如：

A.We（主語） love music.（謂語）

B.They（主語）are pupils.（謂語）

句子有時還能劃成其他成分。如：表語（Predicative）用來說明主語的狀態(tài)、特征、性質(zhì)和特點；定語（Attributive）用來修飾名詞；狀語（Adverbial）用來修飾動詞、形容詞和副詞；賓語（Object）是及物動詞作用的對象或介詞后面的詞；補語（Complement）用來補充說明主語或賓語的動作或狀態(tài)。例如：

A.We love our motherland.（our 是定語，修飾motherland，motherland是love 的賓語）

B.She is warm-hearted.（warm-hearted 是表語）

C.He did his homework carefully.（carefully 作狀語）

D.You can ask him to do that. （to do that作補語）

在英語中，某一句子成分可由一種或幾種詞類來擔任，如表語既能用名詞也能用形容詞或副詞來擔任。因此，學生還必須了解哪些詞類可以擔任哪些句子成分，下表基本說明了兩者之間的關(guān)系。

有些詞在某些句子中能充當更多的成分，另有些詞經(jīng)過形式變化也可充當不同的成分，如由動詞變來的不定式、動名詞和分詞還可充當名詞、形容詞或副詞。

莫名其妙造句范文第5篇

1、我的言辭面對悲弱顯的不堪入耳。給我一個能讓你看得懂我的機會好嗎？云是最漂亮的，是因為我看不到你身上的缺點還是說你根本就沒有缺點。

2、那人潑口大罵，臟話連篇，不堪入耳。

3、我相信他平常聽到的許多話，比我要說的這番話更是不堪入耳。

4、盡管其中某些行話或涉及到性方面的俚語不堪入耳，但不可否認他們是現(xiàn)代美國俚語的主要來源之一。

5、歐洲兩個最易動怒的鄰國間一場曠日持久的爭吵變得不堪入耳。

6、也有人罵他，即使用不文明的網(wǎng)絡語言標準來衡量，也是不堪入耳的。

7、我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話。

8、他還表示這些“流氓”辱罵觀眾，高喊不堪入耳的口號，撕下劇院海報，撞翻為電影做宣傳的紙板人物。

9、難以想象一首廣為熟知的經(jīng)典唱段，假如演唱時節(jié)拍的強弱規(guī)律混亂，節(jié)奏長短隨意更改，那會是怎樣的不堪入耳。

10、“你一句也不回敬她，”郝維仙小姐看到這一切，便對我說，“她說了你許多不堪入耳的話，你卻一句不說她。

11、樓上的這位姑娘，這時已是驚恐萬分了，聽到他們所講的那些不堪入耳的臟話時便感到十分絕望。

12、那些家伙抓住這兩個可憐的忠實的動物，用棍子狠打，嘴里還罵著不堪入耳的臟話，把他們趕到風雨交加的冰冷的屋外。

13、想不到弟媳背后這樣糟塌人，她當然還有許多不堪入耳的話，自己簡直不愿意知道，那句話現(xiàn)在知道了都懊悔。

14、雖然聽起來不堪入耳，卻說明了內(nèi)心深處最本原的想法與愛的載體，雖然是潛意識的，但更真實、更純潔。

15、那些不堪入耳的流氓話，你聽它干什么。

16、一群群孩子跟在他身后聽他用不堪入耳的話責罵黑人，而黑人則隨著鐵鎬的上下起落有節(jié)奏地哼著勞動號子。

17、這下惹得其他人也破口大罵那瞎眼惡棍，并用不堪入耳的言語威脅他，還想把瞎子手中的拐杖奪走，但沒有成功。

18、不要聽信那些不堪入耳的謠言。

19、瓦格納有幾陣美妙的一瞬間，可有一刻鐘令人不堪入耳。

20、有一天蘇格拉底剛一進家門，很是莫名其妙，他的老婆就對他嘮叨不休，()接著就是破口大罵，言語不堪入耳。

21、這是說的一種情況，在有另外一種情況，遇到班里發(fā)生了比較嚴重的事件，比如，男生侮辱女生，說出不堪入耳的話。

22、當我們又談起不堪入耳的閑話時，母親說，住嘴！

23、在全球金融風暴的消息已經(jīng)吼到聲嘶力竭，不堪入耳的地步時，本周總算是聽到了一則好消息。

24、許多人為了強化他們的說法或者為了討好別人而隨便使用不堪入耳的語言，千萬別跟隨他們。

25、凌峰走到那兩個客戶跟前時，那兩個客戶還在那罵，而且罵的內(nèi)容不堪入耳。

26、我們在還很窮的時候，做出了好多不堪入耳的音樂。