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交流演講稿范文第1篇

——司曉晗媽媽韓英女士演講稿

各位老師、各位家長：

大家好！感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個機會和大家溝通交流。我不是教育專家，只是一個普通高中生的媽媽，在孩子成長過程中，也經(jīng)常會因為教育溝通問題感到困惑苦惱，今天來這里也是借這個機會和大家共同學(xué)習(xí)共同進步。

在座的各位都是五年級的家長，這個年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個敏感階段，對家長和孩子都是一個考驗。孩子長大了家長該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個過來人，我把自己孩子成長過程中的一點點經(jīng)驗與大家分享一下。

一、及時調(diào)整心態(tài)

孩子小的時候我們會經(jīng)常聽到他這樣跟小伙伴說："你說錯了，我爸是這樣說的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長大，他們開始有了自我意識，你會發(fā)現(xiàn)他們不再像小時候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學(xué)朋友們在一起，有了心事也更愿意與朋友傾訴，不再輕易對你敞開心扉，有的甚至開始頂撞你。如果這時候父母不及時調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時候那一套管教孩子，很容易會引起家庭矛盾和沖突。這個階段的孩子最大的特點就是認(rèn)為自己是大人了，不希望再被別人當(dāng)做小孩子對待。我記得我女兒大概五年級的時候過生日，邀請幾個要好的同學(xué)一起來家里玩，孩子們進門時我隨口問了一句："幾位小朋友你們想吃什么??？"沒想到她們幾個反應(yīng)特別激烈，強烈抗議我稱呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱同學(xué)們才漸漸平息下來。過了一會兒女兒又悄悄跟我說，她們吹蠟燭的時候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會不自在放不開。從那時起我開始意識到孩子長大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長過程中必須面對的，對于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。

二、接納自己的孩子，用關(guān)愛和行動影響孩子

每個孩子都是獨一無二的，尖子生也會有自己的短板，后進生也有自己獨特的長處，作為家長，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個，平時對孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開始崇拜偶像，很多家長覺得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個年齡不也喜歡過港臺歌星嘛，家長需要根據(jù)情況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽歌并沒給學(xué)習(xí)和生活帶來不良影響，于是我有時也試著聽聽他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳說中很牛的 "大學(xué)霸",小學(xué)階段成績僅僅是中等偏上，也算不上非?？炭?、用功，性格偏文靜內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開放、自由的教育方法，屬于 "甩手派",沒有因為孩子成績一般給她施加過大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長的行為在日常生活中一點一滴影響著孩子，比如自己多讀書也盡量陪孩子讀書，無形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。女兒愛看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個版本的，周末有時間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會變成無形的優(yōu)勢，是孩子一生寶貴的財富。

三、該放手時就放手，讓孩子自己做主

該放手時就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識高漲，這個階段渴望成長、渴望獨立，他們認(rèn)為自己長大了有思想了，對于家長的過度關(guān)注，他們會覺得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來保護自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨立了長大了。這時候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢必會引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨立是孩子成長到一定階段必須面對的，就像蝶要破繭，你不讓它出來就會死掉。因此孩子在爭取獨立的時候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時候做家長的何不主動讓一步，只要大方向不錯，該放手時就放手。我女兒小學(xué)六年沒上過輔導(dǎo)班，到了初中，看到周圍孩子都在上各種輔導(dǎo)班，我有時也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時間花費到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績重新商量。女兒小升初在班級排名第六，級部二十左右，她當(dāng)即同意，說好啊成績?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新爧寢尩?，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進步，初一下學(xué)期已漸漸進入級部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動提出要上輔導(dǎo)班，因為自己選擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺積極配合。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問題時，家長盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達成一致，而不是事事替她做決定。平時多傾聽，少指手畫腳下命令，在孩子需要幫助的時候再出手。

四、如何有技巧地應(yīng)對孩子的逆反行為

到了青春期，幾乎每個孩子，或多或少都會有逆反的表現(xiàn)，只不過有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點。面對孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問題。首先咱們做父母的教育理念要達成一致，萬一意見不和也要背后協(xié)商，千萬別在孩子面前爭執(zhí)。既然孩子希望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機，說了無數(shù)次，總是時好時壞不起作用。每次說她都有理由："我同學(xué)問我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機的毛病，最后經(jīng)過協(xié)商達成一致，把智能手機換成按鍵的，查資料可以用我的手機，初三漸漸地就不怎么碰手機了?？傻搅烁咧杏珠_始有了苗頭，這時候換手機已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級群，但好像都不怎么管用。我后來一想咱們做家長的不也是整天抱著手機嘛，怎么教育孩子??？于是和她商量在她寫作業(yè)的時候我也不看手機，現(xiàn)在看來這招還是挺有效果的。我女兒總體來說還是比較聽話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個方法也許不一定湊效，做父母的多動動腦琢磨一下自家孩子的性格特點，只要適合孩子、達到目的的方法，都是最好的方法。

五、小升初的準(zhǔn)備

交流演講稿范文第2篇

首先感謝班主任劉老師，為我們提供了這個機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋。這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫陳媛媛，自從她進入了三年級四班，我發(fā)現(xiàn)孩子變的快樂了，自信了，各方面都提高了，這是老師管理和教育的結(jié)果。

在平時，常有一些家長和朋友在一起探討孩子的教育問題，我認(rèn)為一個好的習(xí)慣可以讓孩子終身受用，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。因為“行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格就決定命運”對兒童來說，好的習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面我談?wù)勔恍﹤€人的簡單做法;

一;孩子的讀書習(xí)慣

我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補課和增加作業(yè)，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書，每天讀一兩篇小故事之類的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習(xí)慣也有了，孩子的思維開闊了，學(xué)習(xí)就變的輕松了，課外的知識也更豐富了。

二;關(guān)注孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量

我們嚴(yán)格要求孩子必須認(rèn)真，及時，規(guī)范地完成家庭作業(yè)。一放學(xué)就要去做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情，同時要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養(yǎng)成依賴家長的習(xí)慣。做完作業(yè)要自己檢查，及時更正。每天我會根據(jù)作業(yè)記錄本，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時間去檢查孩子的作業(yè)。

三，作為家長應(yīng)多關(guān)心我們的孩子，不要總是打罵

我們有的家長由于平時工作忙，對孩子關(guān)心較少，等成績不好地時候，往往會抱怨學(xué)校不好和老師教育不當(dāng)，有的批評，有的罵，嚴(yán)重的還會打孩子，這樣的做法是沒有多大效果的，我們要賞識孩子，多和孩子交流，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，有時適當(dāng)?shù)目洫剷葻o休止的批評效果更好一點，優(yōu)秀的孩子是教出來的，而不是打罵出來的。

交流演講稿范文第3篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我是廟頭分局副局長兼綜合室主任。今天參加這次系統(tǒng)綜合室主任和宣傳信息員培訓(xùn)會議，我感到十分榮幸，也倍感惶恐，因為與在座的其他單位同仁相比，還有很大的差距，在此，我就近年來從事綜合室工作的一點感悟、一點體會與大家交流，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正！

綜合室作為基層分局承上啟下、協(xié)調(diào)左右、督辦落實的辦事機構(gòu)，必須充分認(rèn)識綜合室的工作職責(zé)，認(rèn)清綜合室工作在整個工商部門中的地位和作用，綜合室工作既參與政務(wù)，又掌管事務(wù)，既是綜合部門，又是服務(wù)機構(gòu)。它在工作中，既對上級負(fù)責(zé)、又對基層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)和同級負(fù)責(zé)。既管溝通上下，又聯(lián)結(jié)左右。因而，綜合室能否真正成為整個分局聯(lián)系的紐帶和推動基層各項工作有條不紊的進行，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮綜合室主任的溝通、協(xié)調(diào)和督辦作用。

一、用“心”去溝通

做好溝通工作，就要有酸甜苦辣都能含，閑言碎話都能裝的心態(tài)。在工作中既會照章辦事，又要用心去溝通，增強分局的凝聚力，形成一種團隊協(xié)作、克難奮進、忘我工作的良好氛圍。

一是為人有誠心。以誠感人者，人亦誠而應(yīng)，分局是個大家庭，在綜合室主任崗位上要有真誠真心對人的思想，同志間互相珍惜共事的緣分，經(jīng)常與同志間在工作和生活中相互交心，“良言一句三冬暖”，多傾聽他們的意見，彼此能坦誠相處，互相信任，不分親疏，講競爭更講友誼,使大家保持一顆平常的心，靠忠誠老實的品格建立和諧融洽的人際關(guān)系，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

二是處事不偏心。在日常工作中，同志間、站組間出現(xiàn)意見或分歧是難免的。綜合室依據(jù)分歧的客觀情況，從維護大局、有利于工作出發(fā)，客觀公正地進行溝通。在與同志間進行工作上的溝通時，首先要想一想自己能夠做些什么，怎樣才能為對方完成工作創(chuàng)造便利條件，不從個人好惡出發(fā)，厚此薄彼，偏心偏向。

三是業(yè)務(wù)講細(xì)心。綜合室事無巨細(xì)，事務(wù)繁雜，不但要敬業(yè)、勤業(yè)，更要精業(yè)，理順日常工作的輕重緩急，對一個時期和一個階段的工作，從上級指示要求、本級工作內(nèi)容到管片同志的工作動態(tài)，以及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)前思考的問題、思路等，都要進行全面的考慮和思索，干當(dāng)前的事想將來的事，做今天的事想明天的事，從中預(yù)測出下一步工作形勢的發(fā)展變化，深思熟慮、周密籌劃和謹(jǐn)慎穩(wěn)妥。日常工作扎扎實實，工作心細(xì)如發(fā)，忙中求快，快而不亂，以飽滿的工作熱情、自我加壓的工作精神、爭創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，認(rèn)真、優(yōu)質(zhì)、高效履行綜合室職責(zé)。

二、用“勤”去協(xié)調(diào)

協(xié)調(diào)的過程也就是管理的過程，處在基層分局樞紐地位的綜合室，市局辦公室及其他職能科室工作部署落實，分局內(nèi)設(shè)機構(gòu)的運作，外單位聯(lián)系工作，群眾來訪，都得綜合室應(yīng)對和處理?？梢哉f，綜合室是承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右的中心，不僅要搞好分局年度計劃協(xié)調(diào)和日常事務(wù)協(xié)調(diào)，還要搞好人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。

一是甘當(dāng)“勤務(wù)兵”。綜合室政務(wù)、事務(wù)繁多，要甘于吃苦、甘于奉獻，為上級服務(wù)，為本部門服務(wù)，為基層同志服務(wù)。內(nèi)部資料的收集、整理、編印、統(tǒng)計，經(jīng)濟戶口的建管收錄，來人來訪的接待，1235的投訴咨詢處理，各類信息的報送，周、月、年工作的計劃安排，各類經(jīng)營主體受理登記發(fā)照以及財務(wù)管理等等，都要綜合室來做，因此，做什么事都想在前、謀在前、做在前，腦要勤、腿要勤、嘴要勤，多出主意帶頭干。

二是勤做“協(xié)調(diào)員”。 在日常工作中，當(dāng)好“調(diào)解員”，不當(dāng)“首席官”，事事多為其他站組的同志們服務(wù)，不要只要求同志們處處為自己讓路。處理問題時，屬領(lǐng)導(dǎo)解決的問題，及時請示領(lǐng)導(dǎo)，攬事不攬權(quán)，到位不越位。屬各站組解決的問題，要做好站組之間的銜接，防止互相推脫或無人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生。分局決策與同志間認(rèn)識不一致時，只要不是原則問題，就不一味強調(diào)“不折不扣”壓著同志們?nèi)マk，也不能違背領(lǐng)導(dǎo)意圖，走“大眾路線”，而是在充分溝通的基礎(chǔ)上搞好“微調(diào)”，從而既保證領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實，又符合客觀實際，能夠被大家所接受。當(dāng)各站組之間發(fā)生矛盾需要溝通與協(xié)調(diào)時，我就認(rèn)真聽取各方的意見，從中找出“共同點”，并以“參謀”的角色，提出容易被雙方接受的意見和建議，取得共識。

三是勤會“彈鋼琴”。綜合室主任既要會“搬道岔”，更要會“彈鋼琴”。綜合室管的事多、繁瑣，一切自己去辦不行，該“搬道岔”時搬道岔，該當(dāng)“收發(fā)室”時就當(dāng)收發(fā)室，但更要緊的是學(xué)會“彈鋼琴”，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)掌握全盤工作。彈鋼琴要十個指頭都動，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)掌握全盤，不等于眉毛胡子一把抓，事無巨細(xì)全來了，今年分局對服裝戶、農(nóng)資市場和棉花經(jīng)紀(jì)人管理采取集中整治、分片負(fù)責(zé)的管理方式，綜合室充分發(fā)揮協(xié)調(diào)全局作用，各片組、各責(zé)任人責(zé)任明確，效果明顯，全盤中有重點，做到“抓住重點，照顧全盤”。從而調(diào)動了各方面的積極性，保證分局工作有序開展。

三、用“實”去督辦

一是規(guī)定流程促落實。分局制定了綜合室工作流程，明確了政務(wù)督辦的內(nèi)容，將政務(wù)督辦工作細(xì)化為立項登記、督辦通知、辦結(jié)反饋、立卷歸檔等流程，進行動態(tài)跟蹤公示督辦，并將進展情況通過座談會、交心會、討論會，工作例會等形式進行通氣和通報，對市局發(fā)文在規(guī)定時限落實的工作，進行實地督辦落實。同時，從嚴(yán)明紀(jì)律入手，完善了分局值班制度、學(xué)習(xí)制度、著裝考勤考睡制度、獎懲制度、執(zhí)法崗位責(zé)任制等一系統(tǒng)內(nèi)部管理機制，采取負(fù)責(zé)制、連帶制、包保制，全面落實工作目標(biāo)執(zhí)行到位。

交流演講稿范文第4篇

一、強化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是強根固本之舉，在學(xué)習(xí)過程中，我始終堅持把“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程，堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。

一是注重理論知識的學(xué)習(xí)。在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，我深知人大的工作都是圍繞著法律進行的，作為一名人大代表要有強烈的法制意識和一定的法律修養(yǎng)。為此，我加強《憲法》、《代表法》等與工作有關(guān)的法律知識的學(xué)習(xí)，深入貫徹學(xué)習(xí)市人大及其常委會決議、決定，逐步培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng)，提高依法行使代表職權(quán)能力，在實際工作中學(xué)會從法律中找依據(jù)，養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣。

二是注重理論聯(lián)系實際，注重調(diào)查研究，做到在實踐匯總提高自己的真才實學(xué)。上寨鄉(xiāng)具有豐富的旅游資源優(yōu)勢，發(fā)展前景廣闊，但目前面臨著缺乏統(tǒng)一開發(fā)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、旅游開發(fā)模式單一、檔次不高、缺乏統(tǒng)一監(jiān)管等問題。為此，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫了《上寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生態(tài)游發(fā)展的幾點思考》，提出了諸如制定統(tǒng)一規(guī)劃、加強政策扶持、注重引導(dǎo)等一系列建議。

二、密切聯(lián)系群眾，切實履行代表職責(zé)

人民代表從群眾中來，還應(yīng)該經(jīng)?；氐饺罕娭腥?，去了解他們的愿望和要求，這是我們每一個代表應(yīng)盡的責(zé)任，也是人大代表生命力的具體體現(xiàn)。

一方面，在日常工作中，能身體力行，深入鄉(xiāng)、村各方面接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽，以維護代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。

另一方面，我做為一名人大代表，又是政府負(fù)責(zé)人，我堅持做到想代表之所想、急群眾之所急，親自組織有關(guān)人員進行落實，能辦的事馬上辦，對涉及部門較多的事能積極主動出面協(xié)調(diào)。在聯(lián)系選民的過程中，注意下情上達和上情下達，既積極向政府反映群眾的呼聲，也替政府做好宣傳解釋工作，替政府分憂，為民辦事，真正發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。:

如今年在梁莊村走訪群眾中，了解到村內(nèi)通旅游區(qū)的路坑洼不平，嚴(yán)重影響了果農(nóng)正常出行，不利于旅游業(yè)的大發(fā)展。為此，我多次與鄉(xiāng)、村干部共同研究、商討對策，并積極與省信息產(chǎn)業(yè)投資有限公司聯(lián)系，爭取到了扶持資金十萬元，并指導(dǎo)梁莊村修建了村內(nèi)至采摘區(qū)約2000米高標(biāo)準(zhǔn)的公路，為鄉(xiāng)村生態(tài)游奠定了基礎(chǔ)。今年以來，共深入農(nóng)戶百余次，走訪群眾近千人，化解矛盾20多起，指導(dǎo)各村硬化路面3000多米，2個村維修了吃水設(shè)施，3個村更新了灌溉設(shè)施，有效地解決了群眾行路難、吃水難、澆地難的問題。

三、正確處理履行代表職責(zé)和做好本職工作的關(guān)系

在處理履行代表職責(zé)和本職工作的關(guān)系問題上，我努力提高統(tǒng)籌安排時間的能力，提高工作效率，必要時寧肯犧牲自己的休息時間，也要在本職工作和社會工作之間做出合理安排，做到兩不誤、兩促進。

交流演講稿范文第5篇

大家好！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛，我以為在座的很多比得好！既然讓我說，那就說兩句話吧。

既然是工作經(jīng)驗交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進我校教育教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點：

一、不同的班級對象，采用不同的方式方法。

我?guī)У氖浅跻话?，因為不同的班級工作的重點，難點不同，各有差異和特點，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點，有的放矢，謹(jǐn)慎處理。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

二、建立一支團結(jié)協(xié)作的班干部集體。

作為班主任，在接手某一個班之后，一定要花心思，想辦法組建一支得力的、團結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團隊。不能盲目，要細(xì)心觀察、了解，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯。這個班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力，成績較好，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個人威信；敢說敢管，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實施；團結(jié)協(xié)作，有凝聚力，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也容易完善。

三、建立形成與各任課老師的及時溝通習(xí)慣。

班主任老師也要任課，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣。及時，就是發(fā)現(xiàn)問題及時處理；習(xí)慣，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題，班主任應(yīng)當(dāng)及時處理，絕不拖延和顧息，將問題處理在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)的擴展。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級的任課老師盡可能地營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

四、樹立班主任老師在學(xué)生中間的威望。

班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己，樹立總體上人在學(xué)生中間此 資 料 的威信。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護你，聽你的指揮。由此，要求班主任：身正，為學(xué)生做典范；公平，對所有學(xué)生能夠一視同仁，公平公正；透明，如班費處理，帳務(wù)公開，通報全班。

五、注意幾種關(guān)系的處惠顧，注重細(xì)節(jié)管理。

1、在班級管理中，在對待學(xué)生方面，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系?！皣?yán)”要注意范圍及程度，“松”要有針對性，注意處理的“愛”與“寵”之間的關(guān)系，每個老師、每個班主任都要一顆慈善之心，對成績非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵，對待“雙差生”要有關(guān)心愛護。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任，那你這個班可能也很難管理。

2、管理班級過程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。實施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助，重在“導(dǎo)”，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo)，班主任也就好管理了。共2頁，當(dāng)前第1頁12

3、注重細(xì)節(jié)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，多深入學(xué)生實際、多觀察、多了解，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，多方面教導(dǎo)，促進其發(fā)展和進展。

4、曉之以情，動之以理。中學(xué)生基本上懂事了。用心教育，收效會好些的。如：學(xué)生抽煙，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事，還是將中學(xué)生正在長身體，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙，那種效果可能更好些。

5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系，多溝通，共同關(guān)心學(xué)生，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，改掉壞習(xí)氣等，形成多維機制，發(fā)揮各方效能，促進學(xué)生健康，全面地發(fā)展。