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善良的英語老師范文第1篇

我們班有一位實習(xí)老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕。她是教英語的，還有兩天就要滿一個月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來的這幾天，我們班的幾個男生總和她逗，一點也不尊重他。說起我們班的男生，太讓人氣憤了 ……

今天，英語老師剛進(jìn)來，教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲說話，還有的下座追打斗鬧。英語老師立刻由晴轉(zhuǎn)陰，眼看著就要下大雨了?？粗蠋熌菓嵟哪抗?，同學(xué)們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時，老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生，還在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊說：“看你們現(xiàn)在這個樣子，像個學(xué)生嗎？”有個同學(xué)接了話：“想 ”。老師又說：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個同學(xué)又說：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說：“你們就知道玩，這學(xué)習(xí)是給你們自己上的，不是給別人上的?？纯茨銈冞@成績，真讓我難過。你爸你媽，天天供你們上學(xué)，你們也只不到心疼他們？你們對得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……

我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎 ……

這節(jié)課就是這樣過的，我們一點知識也沒有學(xué)到。

老師啊老師，您太善良了……

善良的英語老師范文第2篇

新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語文老師，是一個可藹可親的人，不過她上課很嚴(yán)格，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴(yán)厲！才開學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”----考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她，其實是一個心地善良的人，她非常有威信，對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個語文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴(yán)厲，實質(zhì)關(guān)懷！

數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的語氣就是贊揚(yáng)的，令同學(xué)們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！

英語老師的口頭禪是英語的——Verygood（很好；很棒?。┗钴S的英語課上總少不了英語老師的Verygood！每次都要說上7、8句！有時候真的會覺得有一些厭倦，可是，當(dāng)表揚(yáng)你的時候，心里總會感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚(yáng)，答對了老師的問題，也會感到開心，英語老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會是我們永遠(yuǎn)的朋友，是伴你終身的一個不離不棄的好朋友！

善良的英語老師范文第3篇

奉節(jié)縣青少年宮寫作五（2）班　畢珈寧

咱班那個“壞小子”大名阮文杰，他長著一張長條臉，皮膚黑黝黝，一雙眼睛總閃著或智慧或狡黠的光芒。說他是個“壞小子”那可一點沒冤枉他，不信？那就請聽聽他的“光榮事跡”吧？

那是一堂英語課，英語老師帶著大家讀單詞，同學(xué)們一個個讀得津津有味，可阮文杰偏偏不好好讀，而且一會扯左邊女同學(xué)的頭發(fā)，一會又踢右邊男同學(xué)的凳子。他得違規(guī)行為很快被英語老師發(fā)現(xiàn)了，老師氣沖沖把他拉上講臺，準(zhǔn)備用教鞭敲幾下他的手板。我們都想：“壞小子”這下糟了。沒想到老師打時他不哭不笑，不悲不喜，做出個木偶樣兒。老師以為他怕了，就轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫板書，等老師一轉(zhuǎn)過頭，阮文杰一邊夸張地甩手，一邊向老師做鬼臉。老師渾然不覺，可下邊同學(xué)們早忍不住哄堂大笑。

你說上課才挨了批評，下課得消停一下吧？NO，他下課的時候也不會停歇。這不，老師前腳剛剛走出教室，阮文杰后腳趕緊站到臺上，大聲說：“從前有四只雞，分別叫wō，wó，wǒ，wò，有一天，有一個蛋，不是wō生的，也不是wó生的，更不是wò生的，究竟是誰生的呀？”

咱班善良的龔桂平同學(xué)趕忙回答說：“那不是wǒ（我）生的嗎？”霎時間，大家哈哈大笑，瞧，那始作俑者“壞小子”正捂著肚子笑勒！

現(xiàn)在你認(rèn)識咱班這個“壞小子”了吧？要是他把機(jī)靈勁用在學(xué)習(xí)上，那該多好啊！

指導(dǎo)教師

善良的英語老師范文第4篇

數(shù)學(xué)老師說，學(xué)數(shù)學(xué)，不只光背定理，要多做題，多演練。

英語老師說，要想牢記一個英語語法，就要多用它。

仿佛，世上很多東西都須要不斷練習(xí)，才能靈活掌握。

但有一樣?xùn)|西，無須練習(xí)，它存在于我們的心里，會不經(jīng)意地流露出來，那就是，仁善。

雨果的小說《悲慘世界》里的主人公冉阿讓，本是個仇恨世界、仇恨正義的人。但當(dāng)他面對奄奄一息的貧窮母親時，卻散發(fā)出了溫暖人心的善良。沒有練習(xí)，只是一種對弱者的憐憫，使他變得仁慈、和善。

還有我們那位“最美教師”張麗莉。她本平凡得像一粒沙，可她的仁善卻讓她高貴得猶如一顆珍珠。她舍身推開了學(xué)生，自己卻被碾在車輪下，寧愿落下終身殘疾也不愿學(xué)生受傷。她事先不會想到會發(fā)生一場這樣的事故，更不會事先練習(xí)這樣一種壯舉，但她在那短短的幾秒鐘里，還是作出了選擇，仁善的選擇，犧牲自己保護(hù)學(xué)生的選擇。這種善良，是無法預(yù)先練習(xí)的；這種善良，來自于她對職業(yè)的負(fù)責(zé)和對學(xué)生的守護(hù)。

仁善是自然的，它無須練習(xí)。我遞給乞丐幾塊錢，不會先演練好以什么表情來表現(xiàn)我的同情；我?guī)椭瑢W(xué)解決困難，不會先想好以什么樣的語氣來展示我的樂于助人。如果在做出善舉前反復(fù)演練，那么做出的善舉也會矯揉造作。仁善不是演戲，不需要劇本，仁善是人性的自然流露。

相比之下，被稱為“中國首善”的陳光標(biāo)，他的仁善就顯得做作了。他喜歡將百元大鈔堆疊成山，再讓窮人每人從“山”中拿取幾張，揮舞錢幣，做出興奮的表情并照相留念。很多人拒絕他的幫助，因為他的仁善不自然，太高調(diào)，絲毫不給被幫助的人留以尊嚴(yán)。陳光標(biāo)在慈善方面做出的貢獻(xiàn)確實不少，可他的行善方式卻令人生疑。他的行善好像是一場他自己的“愛心秀”，一場經(jīng)過多次彩排的表演。他改變了仁善的味道，他讓仁善的味道不再單純，不再清澈。

人心就像一個潘多拉盒子，哪怕里面有再多邪惡和雜念，心底也總有一份美好――仁善。你可能感覺不到它，你可能害怕掌控不了它，可是，請相信，它就在你我心底，無須練習(xí)，

善良的英語老師范文第5篇

我眼中的英語對手

薄煜龍

我的一個對手教會了我“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。

有一次，英語老師為了讓同學(xué)們快點進(jìn)步，按照我們各自的水平，兩人一對，進(jìn)行比賽。

本人的對手姓戴名威志，人長得胖胖的。但是要和他比上課積極，勝他就是難于上青天。

有一次，老師叫我們把周末做的試卷對手交換，讓對手批。我非常自信，這張試卷可是我用了一個小時才做完的。交換完試卷，我檢查出了好幾處錯誤，按規(guī)定，錯一道題減二分，我害怕小戴看見自己的分這么低會哭鼻子，就把錯處統(tǒng)統(tǒng)都減了一分。我真是太仁慈了。

接過試卷，我看了大吃一驚，幾乎所有應(yīng)該對的題全被戴威志判死刑了。如：單詞over中的v都被他看成了u?？偝煽儾?6分，早說我也狠狠地殺上幾道題。這次我真over了。在我眼中，戴威志就是一匹披著羊皮的狼，太奸詐了！

在我的眼中，一些看上去很善良的人，內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)。真是害人之心不可有，防人之心不可無??！

指導(dǎo)教師