老師的故事
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師的故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
老師的故事范文第1篇
我二年級(jí)時(shí)忘了帶傘，同學(xué)們已經(jīng)回家了，胡老師帶我去教導(dǎo)處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會(huì)兒，媽媽來了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走著，帶走了老師對(duì)我的愛。有時(shí)候，我也會(huì)寫錯(cuò)字。一天早上，我聽著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進(jìn)我的書柜里，??！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的聽寫本。老師說：“怎么？寫錯(cuò)字了，想藏起來？”我笑著點(diǎn)頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠(yuǎn)無法道盡……
一年級(jí):琳子姐姐
老師的故事范文第2篇
我最尊敬的一位老師是我的班主任古老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，古老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨古老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。古老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了古老師的用意，使我更加敬佩古老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是古老師嚴(yán)格要求的結(jié)果?。?/p>
古老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，古老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。古老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，古老師總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，古老師還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，古老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
五年級(jí):梁昱波
老師的故事范文第3篇
里面寫了許多有趣的故事。
當(dāng)我們不聽話時(shí)，
我們讀到了生氣的故事。
老師的臉像一本故事書，
里面寫了許多有趣的故事。
當(dāng)我們聽話時(shí)，
老師的故事范文第4篇
里面寫了許多有趣的故事。
當(dāng)我們不聽話時(shí)，
我們讀到了生氣的故事。
老師的臉像一本故事書，
里面寫了許多有趣的故事。
當(dāng)我們聽話時(shí)，
老師的故事范文第5篇
初登三尺講臺(tái)
1982年7月，我畢業(yè)于從前的江津師范?？茖W(xué)校，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái)。從當(dāng)老師的第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。1982年至1993年，我一直在涼山州喜德縣工作，教高中英語，也是在那時(shí)，我遇到很多優(yōu)秀、刻苦的學(xué)生，至今我們?nèi)员３种?lián)系。
喜德縣中學(xué)的教學(xué)條件很差，學(xué)校所收的學(xué)生中，有彝族孩子，也有來到?jīng)錾街莺笤僖矝]有走的知青的孩子。彝族孩子幾乎沒有英語基礎(chǔ)，這些用功的孩子幾乎是從零開始。你想啊，他們?cè)旧钤谏缴希蠖鄶?shù)彝族家庭可能從來都不會(huì)下山，下了山讀書的孩子，都是佼佼者。讀書，是那時(shí)候的孩子心目中最好的出路。
那時(shí)，我一個(gè)月的工資是36.5元錢，錢是不多，但沒地方花，周圍連一個(gè)像樣的百貨商店都沒有。
班主任不是那么好當(dāng)?shù)?/p>
1993年，我從涼山州調(diào)入了成大附中，從此就在這所學(xué)校扎了根。在成大附中工作期間，我既是初中英語老師，又是班主任，當(dāng)班主任所要付出的心力，真不是常人想得到的。
當(dāng)了班主任，每個(gè)班至少收58人，我要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要管理他們的日常生活、習(xí)慣，還要教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?。有些孩子很調(diào)皮，他們不懂如何尊敬父母，對(duì)此父母既感到頭疼又拿他們沒辦法。我作為班主任的工作就是和他們講道理，告訴他們，要想得到別人的尊重，你得先尊重父母。孩子畢竟是孩子，我不能光講大道理，要想讓他們明白，得拿最小的事情舉例。我會(huì)跟他們說，當(dāng)你們放學(xué)回家時(shí)，試著跟父母打聲招呼，早上上學(xué)時(shí)，跟父母說聲再見。慢慢的，他們就開始懂得體貼家人，懂得如何尊重父母。我不能強(qiáng)迫一個(gè)學(xué)生去做什么，我只能給他時(shí)間，給予他我作為一個(gè)老師的愛，而愛，也是需要學(xué)習(xí)的。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校就是一個(gè)托兒所，只要把孩子送到學(xué)校，那一切都得由老師負(fù)責(zé)。某天晚上，我已睡著了，接到兩個(gè)家長(zhǎng)的電話，原來是他們的孩子放學(xué)后并未回家，打電話時(shí)他們已經(jīng)在我家樓下等著了，兩位家長(zhǎng)要求我和他們一起去找孩子。我本來想告訴他們，放了學(xué)，學(xué)生做什么都與老師無關(guān)，但家長(zhǎng)認(rèn)為，你是班主任，你必須管。凌晨1點(diǎn)鐘，我和家長(zhǎng)一起找遍了學(xué)校周圍所有的網(wǎng)吧，直到找到孩子。后進(jìn)生、單親家庭的孩子、紀(jì)律與成績(jī)“雙差”的學(xué)生，如果我都不給予關(guān)懷，誰來關(guān)心他們呢?
有些當(dāng)家長(zhǎng)的為生計(jì)而奔忙，可能對(duì)孩子疏于關(guān)照，而讀初中的孩子，生理與心理都在經(jīng)歷巨大的變化，我看在眼里，便覺得自己有義務(wù)提醒家長(zhǎng)多給自己的孩子一點(diǎn)時(shí)間。有時(shí)候我覺得，我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)?，真是比家長(zhǎng)還“家長(zhǎng)”。
我知道學(xué)生愛我
我當(dāng)了30年的老師，脾氣倔，不肯聽人勸的學(xué)生，我見得多了，還見過學(xué)生對(duì)女老師破口大罵說臟話的。他們是學(xué)生，是小孩子，我不能對(duì)他們發(fā)火，更不可能對(duì)罵。遇到學(xué)生對(duì)老師罵臟話的，只能等他冷靜了再和他談話，告訴他這樣是不對(duì)的。談一次，學(xué)生依然不改，那就談第二次，我這個(gè)有耐心的人，苦口婆心地把一個(gè)個(gè)叛逆的學(xué)生說服，直到他們?cè)敢獾狼浮?/p>
對(duì)學(xué)生生氣毫無意義，我是一個(gè)班主任，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生從初一開始便和我每天相處，發(fā)一通脾氣撕破臉皮，我與學(xué)生從此就不相處了么?再頑劣的學(xué)生，我一面對(duì)就是幾年，當(dāng)老師，就是一個(gè)“忍”字。
曾經(jīng)，我教的班級(jí)中有一個(gè)智力有問題的女孩，雖然她反應(yīng)慢，學(xué)不了什么東西，但她特別粘老師，尤其粘我。這個(gè)女孩第一次來月經(jīng)，是我和另外一個(gè)老師教她如何使用衛(wèi)生用品。這個(gè)女孩表達(dá)不了復(fù)雜的感情，但有時(shí)我走在教學(xué)樓走廊里，她從背后抱住我把頭靠在身上，她叫我“崔媽”。可愛的是，這個(gè)女孩特別害怕另外一位老師，當(dāng)我和那位老師走在一起時(shí)，女孩會(huì)跑到我們面前說：“崔媽，你真漂亮，X老師，你真丑?！彼源吮磉_(dá)感情。
