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高三體育備課組工作計(jì)劃范文第1篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年教務(wù)處將在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路及目標(biāo)：

根據(jù)雙柏縣教育局有關(guān)文件的具體精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。

5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

7．服務(wù)于教學(xué)，為年級(jí)組管理保駕護(hù)航。

三、教育教學(xué)常規(guī)工作：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1．根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)，特別多媒體技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究，形成積極使用電教設(shè)備的良好氛圍，提高老師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。

2．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書(shū)籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計(jì)劃地組織新的教學(xué)理念、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，使廣大教師樹(shù)立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施教學(xué)改革的自覺(jué)性。

3．以課堂教學(xué)為核心提高教學(xué)質(zhì)量，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則規(guī)范教學(xué)行為，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)深化教學(xué)改革。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教務(wù)處將采取如下措施推進(jìn)教學(xué)改革：（1）在教研組多開(kāi)示范課、研究課，教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽(tīng)推門(mén)課，多深入年級(jí)，幫助老師解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際困難。

（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作，教務(wù)處配合年級(jí)組做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處和年級(jí)組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教科處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將協(xié)同年級(jí)組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3．堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課，要嚴(yán)抓集體備課和二次備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教后感，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教務(wù)處協(xié)同教科處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題 綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核。

（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。

教務(wù)處每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類(lèi)學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

4．繼續(xù)實(shí)施相互聽(tīng)課制度，每位老師每月至少聽(tīng)4節(jié)課，聽(tīng)課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教務(wù)處將協(xié)助教科處繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。

5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

6．教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7．培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教務(wù)處要進(jìn)一步強(qiáng)化以統(tǒng)測(cè)成績(jī)、學(xué)生滿意度、聽(tīng)課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績(jī)分析，每學(xué)期進(jìn)行一次調(diào)查問(wèn)卷。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。

1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并能制訂出解決問(wèn)題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)目的、要求，學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題）。

3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課，研究課，提倡開(kāi)課教師合理運(yùn)用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。

4．加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議表，教研組及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)檢查和反饋。

為了達(dá)到以上要求，教務(wù)處和教科處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專(zhuān)人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對(duì)教研組長(zhǎng)的月考核。

（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境，積極支持青年教師在職進(jìn)修，支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類(lèi)比賽。

2．積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教務(wù)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年老師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。

3．加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實(shí)行“三查”（查教案、查聽(tīng)課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報(bào)課、考核課）。

4．各教科處一起繼續(xù)開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)。

（五）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨進(jìn)教室前先上交作業(yè)；④注重形成學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問(wèn)、發(fā)現(xiàn)”意識(shí)。同時(shí)要正確對(duì)待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯(cuò)的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。

（六）超前思考，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)一步做好20__年招生宣傳工作。

（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理。休、借、轉(zhuǎn)必須經(jīng)校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)同意后，通過(guò)教務(wù)處辦理、登記。

（八）進(jìn)一步做好歷屆畢業(yè)生的去向登記工作。

具體工作安排：

教務(wù)處工作行事歷：

月份

工作內(nèi)容

7月

1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書(shū)的發(fā)放，招生宣傳）。

2、 高考錄取補(bǔ)報(bào)志愿相關(guān)通知工作。

3、 新學(xué)期學(xué)生課本及用書(shū)托運(yùn)整理及分發(fā)準(zhǔn)備工作。

4、 新學(xué)期各年級(jí)教師任課安排計(jì)劃。

8月

1．高一新生報(bào)到注冊(cè)及分班，計(jì)劃培優(yōu)班2個(gè)班。100人，普通班10個(gè)，350-400人。

2、做好高一招生后續(xù)工作。

3、高一年級(jí)學(xué)生信息處理，為補(bǔ)錄和辦理學(xué)籍做準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備新學(xué)期教案本，教研組、備課組活動(dòng)記錄冊(cè)，教研組、備課組計(jì)劃表。

5、安排教師的教學(xué)任務(wù)，組織排課，發(fā)放課程表。

6、制定新學(xué)年工作計(jì)劃。

7、為總務(wù)處購(gòu)買(mǎi)教具提供清單。

8、安排教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

9、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課 組長(zhǎng)會(huì)議，明確要求和責(zé)任，安排月考命題教師。

10.編排新學(xué)期課表。

9月

1、根據(jù)具體情況在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成課表調(diào)整。協(xié)助有關(guān)年級(jí)組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)安排。

2、召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)議，明確本學(xué)年的工作要求和考核辦法。

3、各教研組制訂活動(dòng)計(jì)劃；各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。

4、有計(jì)劃的對(duì)新分配來(lái)的教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，并將聽(tīng)課情況反饋給本人和教研組。

5、建立新生檔案，新生學(xué)籍造冊(cè)上報(bào)。

6、填發(fā)學(xué)生證，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、停學(xué)及在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

7、組織9月月考。

10月

1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂(lè)課的紀(jì)律檢查。進(jìn)行教案抽查，杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。

2、有計(jì)劃的對(duì)剛調(diào)入的教師、第一次上高三年級(jí)課的教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，并將聽(tīng)課情況反饋給本人和教研組。

3、組織10月月考。

4、辦會(huì)考證及會(huì)考報(bào)名準(zhǔn)備工作。

11月

1．期中教學(xué)常規(guī)檢查（備課、教案 教學(xué)計(jì)劃）

2．期中考試命題、考務(wù)及成績(jī)分析

3．高中教學(xué)工作會(huì)議

4．課堂效益年階段性總結(jié)及成果展示。

6、組織高二、高三第一次、第二次計(jì)算機(jī)會(huì)考模擬考試。

7、組織十一月考，各年級(jí)組召開(kāi)10月教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

12月

1．高三調(diào)研考試模擬

2、檢查教學(xué)進(jìn)度，要求各科學(xué)年級(jí)備課組“三統(tǒng)一”（進(jìn)度、資料、測(cè)驗(yàn)）。

3、計(jì)算機(jī)會(huì)考考前動(dòng)員。組織高二計(jì)算機(jī)會(huì)考。

4、組織十二月月考，對(duì)11月教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

20__年1月

1、教學(xué)常規(guī)期末檢查

2、迎接市高一高二年級(jí)期末調(diào)研考試、高三模擬考試

3、期末考試考務(wù)組織與成績(jī)分析1、組織學(xué)生參加會(huì)考。

4、發(fā)放高三提檔照顧表，社會(huì)實(shí)踐表，清理高三檔案。

5、高考移民情況調(diào)查。

6、調(diào)查了解各年級(jí)“培優(yōu)”實(shí)施情況，完善教學(xué)管理。

7、加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律，表?yè)P(yáng)一批責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真輔導(dǎo)的教師。

8、組織期末考試并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)通知單的發(fā)放工作。

9、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。

10、期末考試質(zhì)量分析。

11、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)會(huì)

3月

1、理順各種學(xué)籍檔案

2、將上學(xué)期期末考的成績(jī)填入學(xué)生檔案。

3、組織高三藝術(shù)院校、體育院校報(bào)名及考試工作，組織會(huì)考加考報(bào)名及考試。

4、收回高三提檔照顧表，社會(huì)實(shí)踐表，進(jìn)行審核。

5、作好高考報(bào)名的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6、組織高三第一次省統(tǒng)測(cè)及評(píng)卷，質(zhì)量分析。

4月

1、組織學(xué)生進(jìn)行普通高校招生報(bào)名，高三學(xué)生體檢工作。

2、組織高三第二次省統(tǒng)測(cè)報(bào)名及評(píng)卷，質(zhì)量分析。

3、組織高二、高三第一次、第二次計(jì)算機(jī)會(huì)考模擬考試。

5月

1、高一、高二會(huì)考報(bào)名，造冊(cè)，涂卡校對(duì)等工作。

2、組織高二、高三計(jì)算機(jī)會(huì)考，高二實(shí)驗(yàn)考查。

3、進(jìn)行軍事院校招生宣傳、組織工作。

6月

1、安排畢業(yè)班考前講座及考前動(dòng)員工作。

2、組織高三學(xué)生參加高考。

3、指導(dǎo)高三學(xué)生填報(bào)志愿。

4、組織高一、高二學(xué)生參加會(huì)考。

5、發(fā)放20__屆高中畢業(yè)證。

7月

1、組織全校教師到全縣各中學(xué)參加中考監(jiān)考。

2、做好高三畢業(yè)生補(bǔ)報(bào)志愿工作。

3、做好高一新生的錄取工作，發(fā)放高一新生錄取通知書(shū)。

8月：

4、做好高考錄取情況統(tǒng)計(jì)工作。

5、寫(xiě)出20__屆高三高考質(zhì)量分析報(bào)告。

高三體育備課組工作計(jì)劃范文第2篇

一、年級(jí)常規(guī)工作：

1、開(kāi)學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行重新編班。

2、年級(jí)組具體工作要求及目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理。充分調(diào)動(dòng)全組教師的積極性和主動(dòng)性，全體教師要以教書(shū)育人為己任，樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書(shū)育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。每個(gè)教師率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂(lè)業(yè)的精神去感動(dòng)學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。

（2）團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師之間，學(xué)科之間，師生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造和諧寬松嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證教育教學(xué)的質(zhì)量的提高。

（3）加強(qiáng)備課組工作。備課組是年級(jí)內(nèi)各科教學(xué)的實(shí)施主體，肩負(fù)著教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)效果的優(yōu)劣。各科要根據(jù)學(xué)科實(shí)際，求新務(wù)實(shí)，落實(shí)好課程改革工作。年級(jí)組將始終高度關(guān)注各備課組工作情況，創(chuàng)造條件，督促各備課組工作。保證教學(xué)任務(wù)順利完成和教學(xué)質(zhì)量上一新臺(tái)階。

（4）加強(qiáng)班主任和班級(jí)的管理，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。班主任要抓好班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)本班教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（5）樹(shù)立人人管理，全員育人思想，調(diào)動(dòng)全組教師，全員參與，齊抓共管，形成合力。

3、實(shí)施措施：

⑴實(shí)行集體備課。

⑵落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

⑶經(jīng)常組織教師聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況。

⑷組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。

⑸每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)了解班級(jí)情況，并交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，制定班主任量化考評(píng)細(xì)則。

⑹組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體情況。

⑺配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

⑻抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。

⑼抓好培尖、補(bǔ)差工作。

⑽召開(kāi)教師例會(huì)，研討年級(jí)工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級(jí)管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)，要緊緊圍繞班級(jí)建設(shè)，勤于思考，勤于管理，把班級(jí)看作自己的責(zé)任田，去用智慧和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任要以“紀(jì)律教育月”為契機(jī)，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好德育工作。

（1）抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一年級(jí)班主任尤其要注意幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)向上的行為習(xí)慣、形成良好的班風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)都能在良好的班風(fēng)學(xué)中健康的成長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)召開(kāi)班會(huì)，從細(xì)小處著手開(kāi)展各種活動(dòng)的形式，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育，使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細(xì)致入微是班主任工作的一個(gè)境界?，F(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊，這給管理帶來(lái)很大難度，班主任只有通過(guò)細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。

（3）抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，早晚自習(xí)、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握?？梢酝ㄟ^(guò)觀察，強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用等方式。只要把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，我們的工作就會(huì)出現(xiàn)新局面。

（4）做好分類(lèi)推進(jìn)工作。本學(xué)期我們重新編班后，每一位學(xué)生都憋著一股勁，想要好好學(xué)習(xí)，首先班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹(shù)立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但同時(shí)也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜：思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊。其次班主任要正確引導(dǎo)、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，要有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況，如：基礎(chǔ)、思想、行為等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，把全班的學(xué)生按不同的情況分類(lèi)。要明確工作對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn)，做到知己知彼，要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施。第三做好中差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)中差生要勤盯、勤看、勤說(shuō)、對(duì)他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了，班里的工作就會(huì)有大的起色。

（5）幫助學(xué)生樹(shù)立四種意識(shí)：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，安全意識(shí)。將中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范學(xué)深、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)習(xí)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)，等信息進(jìn)行強(qiáng)化。安全意識(shí)要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育。

（6）利用好班會(huì)。班會(huì)是班主任工作的重要陣地，要有計(jì)劃、有目的開(kāi)展系列活動(dòng)，并充分利用好它，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容，開(kāi)展集體活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平。組織主題班會(huì)。

（7）抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班級(jí)日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要工作。

（8）密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少要與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交流一次，客觀反應(yīng)學(xué)生情況，多說(shuō)成績(jī)和進(jìn)步。

2、學(xué)生管理工作

（1）本學(xué)期第一月定為紀(jì)律教育月。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為道德規(guī)范》和我校學(xué)生管理有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的行為意識(shí)、文明意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。

（2）年級(jí)組、班主任要配合校團(tuán)委等組織，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

（3）班主任，科任教師要注重對(duì)學(xué)生的前途理想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并激勵(lì)學(xué)生為之而奮斗，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

（4）加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律行為管理，堅(jiān)決杜絕打架斗毆、上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到、早退的現(xiàn)象。

（5）加強(qiáng)安全教育和管理。提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)，體育活動(dòng)服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。

（6）建立健全班委團(tuán)委組織，建立班級(jí)自治機(jī)制。充分發(fā)揮班干部的作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與，制訂相互制約的措施，利用評(píng)比激勵(lì)的方法，使學(xué)生管理學(xué)生，達(dá)到班級(jí)自治。

（7）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，使學(xué)生能事半功倍地學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展提高?？迫谓處熞谜n堂、課外，采取個(gè)別的、部分的、全體的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。

（8）加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。組織教師中午夜間值班巡查寢室。

三、教學(xué)工作

1、備課組長(zhǎng)工作

備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長(zhǎng)要把本組教師團(tuán)結(jié)在一起，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，謀事，做事，成事。

（1）制定好備課組教學(xué)計(jì)劃，安排好學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

（2）認(rèn)真組織好本備課組的學(xué)科教學(xué)研討，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)。本學(xué)科教學(xué)上存在的問(wèn)題要找準(zhǔn)，教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全備課組教師對(duì)知識(shí)上的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)充分討論，對(duì)教學(xué)方法的選取也要充分的研究。使大家對(duì)學(xué)科教學(xué)在知識(shí)和教法上達(dá)成一致，充分調(diào)動(dòng)集體的智慧，群策群力，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）協(xié)調(diào)好本備課組內(nèi)的各方面關(guān)系，組織全備課組教師集體備課，全備課組案。

（4）組織本備課組教師精選資料，選擇的資料要做到針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)效性強(qiáng)。

（5）備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)課制度，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀要清楚明了，要在指導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)方面充分發(fā)揮作用。

（6）備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作，是教師的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著教師的聲譽(yù)。一名優(yōu)秀教師要用崇高的敬業(yè)之心，深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。一名優(yōu)秀教師既是學(xué)者，又是能力培養(yǎng)者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的督促者。因此教師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)雙基為目標(biāo)，，扎扎實(shí)實(shí)備好課，上好課。

（1）每個(gè)教師必須樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。以教書(shū)育人為天職，以教學(xué)質(zhì)量為核心，一切思想方法，一切教育行為都要圍繞教學(xué)質(zhì)量去設(shè)計(jì)，去開(kāi)展。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動(dòng)的主要途徑，具有經(jīng)常性、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性的特點(diǎn)，是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ)，每個(gè)教師務(wù)必在思想上高度重視，行為上認(rèn)真恪守，從嚴(yán)、從實(shí)、求精、求細(xì)，最大限度的發(fā)揮其功效，保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

（3）集體備課，要研究學(xué)生，要清楚面對(duì)的學(xué)生，有優(yōu)秀的，也有差的，備課要照顧大面，把握基礎(chǔ)知識(shí)的“準(zhǔn)、全、透、活”。

（4）加強(qiáng)教學(xué)方法研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機(jī)，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課，努力提高新課程實(shí)施水平。

（5）要立足高一，著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作，有效提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性，做好全程備考工作。

（6）重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每位教師應(yīng)高度重視，切不可等閑視之。各科要拿出有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，科學(xué)指導(dǎo)，以保證教學(xué)的實(shí)效。

（7）各科必須高度重視學(xué)生練習(xí)的落實(shí)和作業(yè)的布置，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，做到有發(fā)必有收，有收必有批，有批必有評(píng)，有評(píng)必有糾，以突出能力的提高。

（8）堅(jiān)持學(xué)科測(cè)練、月考工作?！翱?、改、評(píng)”及時(shí)到位。

（9）經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)科任教師聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，研究促進(jìn)整體提高的方法措施。

（10）倡議各科要根據(jù)本科特點(diǎn)，再想辦法，拿措施，以彌補(bǔ)上述9款之不足，千方百計(jì)促進(jìn)本科質(zhì)量的提高。

四，開(kāi)展主題教學(xué)月活動(dòng)：

1、二月紀(jì)律教育月，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣規(guī)范訓(xùn)練。

2、三月學(xué)雷鋒月，進(jìn)行愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)。

3、四月誠(chéng)信教育活動(dòng)月，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開(kāi)展對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育。

4、五月結(jié)合考試質(zhì)量分析，開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)法交流，心理健康教育等活動(dòng)月。

高三體育備課組工作計(jì)劃范文第3篇

猶如信徒對(duì)圣地的向往，我們幾乎是帶著膜拜的心情踏上市外訪學(xué)之旅的。同為教育管理行業(yè)的同仁，不為別的，就為了他們那位居行業(yè)前沿的神乎傳說(shuō)和遙遙領(lǐng)先的高考神話！

三、四天的訪學(xué)過(guò)程，我們進(jìn)教室、鉆辦公室、蹲會(huì)議室，聽(tīng)報(bào)告、訪師生、求資料。不停閃爍的手機(jī)相機(jī)閃光燈、翹首看向緊閉的教室門(mén)內(nèi)的目光、渴望而充滿焦急的眼神……詮釋著對(duì)勝利者的崇拜和在當(dāng)前教育的功利思潮中突圍不成的迷茫。

訪學(xué)的日程很滿，通常中午就是在考察學(xué)校的食堂就餐。飯菜也很簡(jiǎn)單，基本就是學(xué)生的生活標(biāo)準(zhǔn)上增加了一些份量。可我們沒(méi)有聽(tīng)到訪學(xué)們者的怨言――和尚一生吃齋不也一樣念佛，成為得道高僧嗎？追求使然！

幾天下來(lái)，我們也對(duì)江西師大附中（濱江校區(qū)）和南昌第十九中學(xué)（初中部和新校區(qū)）的情況也有了些許并不系統(tǒng)的了解。并加以回憶、整理和思考，形成文字以完成訪學(xué)任務(wù)。雖不免“管中窺豹”之嫌，但我們力求展示真實(shí)的認(rèn)識(shí)與反思，也為后續(xù)的考察者提供參考，以作“引玉”之用。

一、淡定的校園文化，凸顯對(duì)全面育人的追求

幾天的訪學(xué)，我們除了對(duì)布局合理、錯(cuò)落有致的校園環(huán)境的羨慕，也逐漸理解了他們對(duì)簡(jiǎn)潔而精致的校園文化布置的追求。坦白講，他們的校園內(nèi)沒(méi)有像搞運(yùn)動(dòng)一樣鋪天蓋地的橫幅標(biāo)語(yǔ)，卻彰顯出淡定的育人氛圍。那感覺(jué)如一抹幽香，沁人心脾，揮之不去。我們認(rèn)為，那是文化對(duì)人的浸潤(rùn)！

只有學(xué)校是淡定的，我們的學(xué)生才是優(yōu)雅的。正如“愛(ài)在十九中”（十九中校訓(xùn)）和“做有責(zé)任感的中國(guó)人”（師在附中校訓(xùn)）一樣，兩所學(xué)校對(duì)全面育人理念的追求，足以讓文化在學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓文化成為信念而不是“快餐”，足以讓學(xué)校成為“百年老店”。

辦學(xué)實(shí)踐證明，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化，才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，只有積淀深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，才能形成特色和品牌。我們的教育也應(yīng)做好辦學(xué)的“加減法”，讓校園多一點(diǎn)書(shū)香，少一點(diǎn)銅臭；多一點(diǎn)腳踏實(shí)地，少一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)；多一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，少一點(diǎn)急功近利；多一點(diǎn)全面育人，少一點(diǎn)機(jī)械應(yīng)試。

二、淡定的教學(xué)管理，凸顯對(duì)核心素養(yǎng)的探索

有學(xué)者研究指出，本地圖片，請(qǐng)重新上傳。也就是說(shuō)，態(tài)度是用乘方來(lái)連接知識(shí)與能力的。如果態(tài)度是正分，一切知識(shí)與能力皆會(huì)產(chǎn)生相乘倍數(shù)的效果；如果態(tài)度是負(fù)分，一切知識(shí)與能力皆會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。如果說(shuō)素養(yǎng)是基本生活之所需的話，那么核心素養(yǎng)則為優(yōu)質(zhì)生活之所需，是關(guān)鍵的、必要的也是重要的素養(yǎng)。

南昌的三天訪學(xué)，我們每個(gè)人都至少聽(tīng)了四節(jié)課，從高一到高三，兩個(gè)學(xué)校對(duì)我們?nèi)骈_(kāi)放，毫無(wú)保留。從聽(tīng)課的過(guò)程來(lái)看，他們并不是所有課堂都展現(xiàn)出我們期待中的迭起和精彩紛呈，但我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了他們于些許平淡中的神奇。那就是他們強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和態(tài)度，而并不是單純的應(yīng)試知識(shí)的傳授和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

從隨后所聽(tīng)的報(bào)告中，我們也找到了答案。那就是學(xué)校通過(guò)組織手段，整合人、財(cái)、物各方面Y源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而富有特色的發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升。從教師層面上，要為教師營(yíng)造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展的需求；從學(xué)生層面上，要盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的服務(wù)，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，不斷提高學(xué)生的滿意度。

學(xué)校制定備課組教學(xué)進(jìn)度和教研組工作計(jì)劃，組織教師集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)青年教師活動(dòng)等，要求教師備課做到備教材、備學(xué)生、備方法、備教具、備程序、備板書(shū)，并寫(xiě)出教學(xué)后記。在教師備課的同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)科、同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的大統(tǒng)一。課堂教學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，給學(xué)生有主動(dòng)參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間，課堂教學(xué)做到多啟發(fā)、多直觀、多實(shí)踐，鼓勵(lì)提問(wèn)、討論、標(biāo)新立異；注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。

不僅如此，南昌十六中陳衛(wèi)良校長(zhǎng)還以案例的形式給我們講解了他們?nèi)绾纹平饨逃?dāng)前面臨的三個(gè)難題。一是以課外作業(yè)有效性研究解決學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，二是以三維目標(biāo)研究（特別是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）來(lái)破解片面追求升學(xué)率而忽視人格培養(yǎng)的問(wèn)題，三是以課程、課堂模式的研究來(lái)厘清當(dāng)前各種形式的課程改革問(wèn)題，他提出以學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐為核心的校本課程為突破口，要強(qiáng)化國(guó)家課程校本化，校本課程特色化，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。他強(qiáng)調(diào)課改和管理從小處著手、注重實(shí)踐，但又不拘泥于現(xiàn)實(shí)；著眼于學(xué)情、校情，但又放眼于全球。

同時(shí)，他們還制定和細(xì)化了《學(xué)生德育素養(yǎng)五十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣二十條》，還設(shè)置了《學(xué)生成長(zhǎng)十堂課》，通過(guò)學(xué)生和學(xué)校共同管理，長(zhǎng)期督促每一個(gè)學(xué)生逐條做到，入腦入心，內(nèi)化成習(xí)慣。

三、淡定的拓展活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)生命價(jià)值的提煉

他們還特別堅(jiān)持開(kāi)展課外豐富多彩的拓展活動(dòng)。一年八節(jié)，拓展了文化輻射；主題特色，培養(yǎng)了文化認(rèn)同。其中，每年3月“社團(tuán)節(jié)”，開(kāi)展社團(tuán)開(kāi)放日、優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)；每年4月“讀書(shū)節(jié)”，開(kāi)展推薦100本好書(shū)、讀書(shū)格言、征文、詩(shī)歌賽等活動(dòng)；每年“紅五月”，開(kāi)展歌詠比賽、辯論賽、演講比賽、解題大賽等活動(dòng)；每年6月“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”，開(kāi)展走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、軍營(yíng)等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每年9月“科技節(jié)”，開(kāi)展科技講座、頭腦風(fēng)暴、航模比賽等活動(dòng)，每年10月“體育節(jié)”，開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、籃球賽等活動(dòng)；每年11月，開(kāi)展“感恩節(jié)”開(kāi)展感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然等活動(dòng)；每年12月“藝術(shù)節(jié)”，開(kāi)展元旦匯演、校園歌手大賽、課本劇、合唱團(tuán)等活動(dòng)。

通過(guò)系列化的主題活動(dòng)，提煉了學(xué)生的生命價(jià)值，豐富了學(xué)生的人生素養(yǎng)，奠定了學(xué)生的人生基礎(chǔ)，打好了學(xué)生的人生底色，讓學(xué)生享受著快樂(lè)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

平凡得如此種種，不一而足，于他們而言，貴在淡定地堅(jiān)持。但我們認(rèn)為，他們堅(jiān)持的是教育的初心。所以陳衛(wèi)良校長(zhǎng)感慨地認(rèn)為，教育，如同一項(xiàng)旅程，每一位教育人都知道方向所指、目標(biāo)所在，但旅程中卻往往表現(xiàn)為腳步無(wú)力――大家都在忙著趕路，卻忘記了欣賞途中的風(fēng)景，忘卻了出發(fā)時(shí)的初心……