前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師政治思想總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

教師政治思想總結(jié)范文第1篇

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊的跟著黨走。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，我積極參加學(xué)校語文組老師的課程。空余時(shí)間我經(jīng)常查閱課文相關(guān)資料，以名家解讀豐富自己的認(rèn)知，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，本學(xué)期我閱讀了幾本較火熱的文學(xué)作品，同時(shí)在教育工作方面的書籍也略有涉獵。

本學(xué)期崗位工作開展情況（教育教學(xué)、班級(jí)管理等）：

本學(xué)期我任教的是電商專業(yè)三個(gè)班級(jí)的語文學(xué)科，且擔(dān)任19電商3班班主任，各項(xiàng)工作都順利進(jìn)行。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：

一、教育教學(xué)

本學(xué)期語文學(xué)科主要教學(xué)任務(wù)是：選擇性講授基礎(chǔ)模塊下冊(cè)的內(nèi)容，并拓展部分會(huì)考、人人賽篇目。一個(gè)學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。另外著重指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些經(jīng)典課文，了解相關(guān)的文體知識(shí)。復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主，強(qiáng)化鞏固，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和測(cè)試，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)。

語文從生活中來，最是講究積累。因此我設(shè)置了“課前三分鐘”時(shí)間鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，且每節(jié)課前積累基礎(chǔ)知識(shí)、了解時(shí)事新聞。讓學(xué)生了解語文的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

二、班級(jí)管理

這是我第一年擔(dān)任班主任，在這一年中遇到了一些困難，也學(xué)到了很多東西。首先是班級(jí)常規(guī)方面。學(xué)生在入學(xué)之初表現(xiàn)出比較懶散、行為習(xí)慣不佳的現(xiàn)象，經(jīng)過一年的整改，在班主任的管理及班干部團(tuán)隊(duì)的監(jiān)管下，總體行為習(xí)慣有較大改善：坐姿端正了一些；基本能做到人人文明用語且知禮懂禮；衛(wèi)生習(xí)慣有改善，能做到每日至少一清理；寢室內(nèi)務(wù)大部分寢室做得不錯(cuò)，個(gè)別頑固寢室經(jīng)數(shù)次教育后也做出了改變。

三、在學(xué)習(xí)方面，主要是數(shù)學(xué)比較薄弱。學(xué)生具有畏難心理，個(gè)別同學(xué)上課聽不懂就自暴自棄，導(dǎo)致惡性循環(huán)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)解決，缺乏好問的精神，種種原因?qū)е聰?shù)學(xué)成績(jī)不佳。學(xué)生惰性較大，怕背專業(yè)課。因此我安排了每門課程的背誦時(shí)間，并且每個(gè)午休進(jìn)行默寫檢查，已經(jīng)看到了效果。另外，在班級(jí)建設(shè)上，總體比較團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，也存在個(gè)別同學(xué)不太懂如何與同學(xué)相處。

教師政治思想總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；思想政治建設(shè)；調(diào)查研究

引言：在微時(shí)代，信息傳播更加方便快捷，溝通交流也更加深入。所以為高校大學(xué)生思想政治建設(shè)教育開拓了許多新的途徑，使得教育工作的開展更加方便。本文從“微時(shí)代”背景下高校大學(xué)生政治思想現(xiàn)狀分析，對(duì)當(dāng)下大學(xué)生思想特點(diǎn)進(jìn)行討論，對(duì)高校思想政治教育在“微時(shí)代”背景下的大學(xué)生思想建設(shè)進(jìn)行研究。

一、“微時(shí)代”背景下高校大學(xué)生政治思想現(xiàn)狀分析

隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體的快速發(fā)展，人類的傳播活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“微時(shí)代”?！拔r(shí)代”是指通過新型、移動(dòng)便捷的顯示終端，進(jìn)行以實(shí)時(shí)、互動(dòng)、高效為主要特征的傳播活動(dòng)的新時(shí)代。在這種背景下學(xué)生們可以通過微博、微信、微電影、微公益等媒體發(fā)表個(gè)人就某一事件或觀點(diǎn)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。“微時(shí)代”下，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際空間尤為廣闊，在自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，他們可以隨意交友，而進(jìn)入大學(xué)校門后，大學(xué)生就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系發(fā)生新的改變，有些人不能很好地融入群體中，容易使學(xué)生對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生抵觸的情緒。在這種情況下，學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，出眾的言論可以帶來更多的關(guān)注度，從而抵消了在現(xiàn)實(shí)生活中的挫敗感，因此會(huì)讓他們更加依賴網(wǎng)絡(luò)，而在虛擬世界的得意與現(xiàn)實(shí)生活的失意這一落差，又為大學(xué)生的心理增加了負(fù)擔(dān)，因此，這些人更加厭煩現(xiàn)實(shí)生活。

二、“微時(shí)代”下大學(xué)生思想特點(diǎn)

1、主觀論斷，直觀表現(xiàn)。大學(xué)生在接受傳統(tǒng)教育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，也在接受著現(xiàn)代觀念意識(shí)的影響。社會(huì)上發(fā)生的一些現(xiàn)象，與理論宣傳的內(nèi)容形成了強(qiáng)烈的反差。如此種種，讓大學(xué)生輕視理論思維，而使認(rèn)知方式偏重主觀和直觀，不易接受教師正確的思想教育。

2、道德觀念不統(tǒng)一。中國的傳統(tǒng)文化與西方的外來文化相碰撞，造成了思想的偏差。大學(xué)生有自己獨(dú)立自主的思維方式，不輕信說教，不盲從，有自己的道德底線和處事原則。

3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，價(jià)值取向多元化。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使大學(xué)生擁有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在各個(gè)領(lǐng)域里，大學(xué)生更注重尋求實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，更多的是展示自己以尋求社會(huì)的承認(rèn)，來體現(xiàn)自身價(jià)值的存在，不愿意與他人合作來分享成功的喜悅。

三、“微時(shí)代”背景下高校政治思想建設(shè)實(shí)踐調(diào)查分析總結(jié)

（一）關(guān)于“微時(shí)代”背景下高校政治思想建設(shè)實(shí)踐調(diào)查數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查以廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對(duì)象，發(fā)放了200份問卷進(jìn)行了問卷調(diào)查，并保證問卷全部回收，在95%的有效率的前提下，我們可以看到，在學(xué)習(xí)同樣課程的情況下，選擇網(wǎng)絡(luò)授課方式的學(xué)生占66%，傳統(tǒng)教師授課的方式僅占41%。所以，教育工作者應(yīng)當(dāng)使用容易被大學(xué)生群體接受的方式來進(jìn)行思想政治方面的指導(dǎo)。有關(guān)上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查結(jié)果顯示，每天花費(fèi)在微媒體上的時(shí)間在1小時(shí)的占21%，2小時(shí)的占36%，3小時(shí)及以上的占43%。就本次調(diào)查顯示，有86%的同學(xué)擁有微博，68%的同學(xué)經(jīng)常使用微博瀏覽信息并轉(zhuǎn)發(fā)，71%的同學(xué)經(jīng)常通過微博發(fā)表言論。

（二）高校政治思想建設(shè)實(shí)踐調(diào)查總結(jié)

總而言之，“微時(shí)代”的到來讓位于時(shí)代前沿的高校大學(xué)生受益良多，如此，若各高校教師可以在微時(shí)代的背景下，提升學(xué)生的思想道德建設(shè)，那么微媒體就可以成為連接師生思想的載體，對(duì)學(xué)生思想政治的教育會(huì)達(dá)到更好的效果。師生之間通過信息的共享、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，使學(xué)生去主動(dòng)思考是非對(duì)錯(cuò)，從而達(dá)到提高思想政治教育的實(shí)際效果。在接受了正確的政治思想后，大學(xué)生可以還通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播到自己的圈子中，通過這種方法，影響自己身邊的朋友，擴(kuò)大健康的思想政治教育的傳播范圍。

1.調(diào)查可知，高校的思想政治教育教學(xué)應(yīng)運(yùn)用合適的微媒體，方便教師向?qū)W生傳播積極向上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

目前，許多高校已經(jīng)開始重視與“微時(shí)代”相關(guān)的應(yīng)用，積極并充分利用“微時(shí)代”帶來的機(jī)遇，利用高科技手段對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式進(jìn)行改革，拓寬了大學(xué)生對(duì)思想教育教學(xué)領(lǐng)悟的渠道。教師應(yīng)該將課堂內(nèi)外用微媒體連接起來，利用課余時(shí)間，去參加論壇交流、學(xué)術(shù)講座等，教師也可以查閱相關(guān)文章，來了解“微時(shí)代”的發(fā)展動(dòng)態(tài)，與學(xué)生接收同樣的信息，加大對(duì)學(xué)生思想的了解程度，便于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的展開。

2.通過調(diào)查研究，高效應(yīng)著重優(yōu)化其思想政治課程方面的教學(xué)方法

繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法，開創(chuàng)新型教學(xué)法。大量的信息伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來，然而大學(xué)生在面臨海量信息的時(shí)候，很難選擇正確的信息，教師應(yīng)篩選出有利于建設(shè)學(xué)生積極思想的信息，同時(shí)將理論的教育在這個(gè)教學(xué)過程中展開，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地與老師探討事物的本質(zhì)，樹立學(xué)生正確的人生觀。另外，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介來表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，教師應(yīng)在對(duì)學(xué)生加以關(guān)注的同時(shí)，幫助學(xué)生解決不良情緒，增進(jìn)師生之間情感，教師在這個(gè)機(jī)會(huì)就能對(duì)學(xué)生傳播正確的思想觀念，達(dá)到對(duì)學(xué)生思想教育的目的。同時(shí)，學(xué)校教師與學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，這種通過網(wǎng)上軟件的交流，比起師生之間的面γ渙鰨能夠讓學(xué)生更加自在一點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)感受，發(fā)表自己對(duì)某件事情的看法，讓教師對(duì)學(xué)生的思想觀念有一個(gè)更清楚的了解，從而知道如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

結(jié)束語：微媒體是一個(gè)獨(dú)立平等交流的平臺(tái)，不僅滿足了大學(xué)生社交需要，還滿足展現(xiàn)自我的要求，大學(xué)生可以發(fā)表自己獨(dú)到的見解，使得師生之間得以更好的交流溝通。學(xué)生在公共場(chǎng)合發(fā)表言論，可以在人群中產(chǎn)生共鳴。教師融合微媒體的教育教學(xué)方式，有助于大力展開大學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)他們的興趣愛好更加廣泛，激勵(lì)他們向更高領(lǐng)域不斷鉆研，樹立正確的人生觀，為社會(huì)傳達(dá)一種積極的正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹德欣；略論“微時(shí)代”背景下的大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015

教師政治思想總結(jié)范文第3篇

1、班主任應(yīng)具備先進(jìn)、健康的政治思想素質(zhì)。

班主任在從事教育教學(xué)工作前要提高自身的政治思想素質(zhì)和解放思想。為此，就一下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（1） 政治思想素質(zhì)要高。

（2） 全面掌握黨的教育政策。

（3） 要知道黨的政策內(nèi)容和要求。

（4） 要有實(shí)事求是創(chuàng)新精神和為了深入學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)不斷努力，培養(yǎng)出良好的性格。樹立法制觀，養(yǎng)成終身忠于黨的教育事業(yè)的偉大思想作風(fēng)。

（5） 多看政治理論方面的材料， 把學(xué)到的政治理論知識(shí)作為自己的工作指南，以政治武裝頭腦。

2、班主任應(yīng)具備比較先進(jìn)、全面、系統(tǒng)的管理學(xué)生和班集體素質(zhì)。

班集體的好差對(duì)整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、甚至對(duì)每一名學(xué)生和發(fā)展都起著重要作用。班集體的健康發(fā)展和樹立正確的輿論、良好的班集體作風(fēng)都取決于班主任的組織能力。

任何一名教師新任班主任時(shí)，向前任班主任了解該班情況和個(gè)別同學(xué)的情況，通過全面了解該班情況。為了做好班主任工作要做好培養(yǎng)和選用班干部；班干部可以團(tuán)結(jié)班集體，要選用關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，在學(xué)生中有一定的威望的學(xué)生任班干部，要充分發(fā)揮他們的帶頭先鋒作用。為此：

（1） 班主任制定出班干部要遵守的規(guī)章制度，并抓好落實(shí)。

（2） 在用班干部的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。

（3） 要求班干部在任何事上都要起帶頭作用。

（4） 通過選舉來產(chǎn)生班干部，并支持他們，和他們進(jìn)行座談。

3、教師應(yīng)具備豐富的教育教學(xué)素質(zhì)。

（1）教育教學(xué)工作有多特的規(guī)律，只有能夠掌握并深入理解，善于運(yùn)用，才能有規(guī)律的進(jìn)行教育教學(xué)工作。所以班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)。

（2）班主任不斷更新知識(shí)，不斷提高知識(shí)水平。

學(xué)生對(duì)自然界任何一樣?xùn)|西都感興趣，并向班主任提出各種神秘的問題，學(xué)生得到滿意的答復(fù)后，為班主任感到驕傲，其尊敬感倍增，從而能學(xué)到更多知識(shí)。

（3）培養(yǎng)班集體自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。

（4）善于總結(jié)學(xué)生的成績(jī)。

班主任對(duì)學(xué)生平時(shí)的測(cè)試成績(jī)、期中或年度和幾年的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和分析，跟前面的成績(jī)相比，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)退情況，針對(duì)教學(xué)方面進(jìn)行分析，制定今后的奮斗目標(biāo)。在分析學(xué)習(xí)成績(jī)室時(shí)設(shè)計(jì)規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表。

4、班主任在德美方面富有豐富的知識(shí)和，高尚的素質(zhì)。

（1）班主任要深化對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)，樹立正確的道德觀。

教師政治思想總結(jié)范文第4篇

也是改善教育發(fā)展環(huán)境，德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表重要思想的重大舉措。轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

自己臨時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想方面。

也是改善教育發(fā)展環(huán)境，德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措。轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

自己臨時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，政治思想方面。努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》教師法》依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

不時(shí)豐富自身學(xué)識(shí)，教育教學(xué)過程中。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)效果作為唯一規(guī)范來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處置教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他思想政治素質(zhì)，激發(fā)他學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，個(gè)人以為。自古就是教書育人，為人師表”但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不時(shí)有新的內(nèi)容，現(xiàn)在社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子發(fā)明一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在要像總設(shè)計(jì)師提出的教育要面向現(xiàn)代化。面向未來”

二是不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在學(xué)生；

教師政治思想總結(jié)范文第5篇

摘 要：隨著本世紀(jì)初以來的大學(xué)連年擴(kuò)招，我國高等教育也逐步從精英化教育階段轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃A段，大學(xué)的生源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量也發(fā)生了極大變化。與此同時(shí)，新形勢(shì)下各種思想文化與價(jià)值觀念始終并存，并且進(jìn)行碰撞，十分容易引起人們?cè)谒枷肷系牟▌?dòng)，這就導(dǎo)致高校政治思想教育工作出現(xiàn)了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。高校政治思想教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下高校高校學(xué)生政治思想教育之現(xiàn)狀，通過持續(xù)創(chuàng)新，深入探尋政治思想教育的新問題與新情況，從而促使高校學(xué)生政治思想教育取得更好的效果。所以，高校思想教育工作者必須緊緊抓住機(jī)遇、沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，采取各種行之有效的策略，從而增強(qiáng)高校學(xué)生政治思想教育的效果。本文從積極發(fā)揮政治思想教育理論課的作用、強(qiáng)化集體主義觀念教育、注重輔導(dǎo)員與班主任隊(duì)伍建設(shè)、開展高校學(xué)生心理健康教育、拓展網(wǎng)絡(luò)政治思想教育新思路、充分形成政治思想教育合力、營造良好的校園文化環(huán)境等幾個(gè)方面對(duì)新形勢(shì)下的高校學(xué)生政治思想教育進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；政治思想教育；新形勢(shì)

1、積極發(fā)揮政治思想教育理論課的作用

運(yùn)用思想來武裝高校學(xué)生，是高校政治思想教育的重要目標(biāo)。高校政治思想教育重在要以高校學(xué)生實(shí)施以理想信念教育為中心的政治思想教育，開展正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀等方面的教育，讓高校學(xué)生們都能明白黨和人民對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生所給予的深切希望，而全面建設(shè)小康社會(huì)需要高校學(xué)生們?nèi)ソㄔO(shè)。高校學(xué)生們通過政治思想教育理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義主義理論、思想及中國特色社會(huì)主義理論體系。要堅(jiān)持良好的輿論導(dǎo)向，集中全力地宣傳體現(xiàn)出時(shí)代精神之典型，從而豐富當(dāng)代高校學(xué)生的精神生活，以便于更好地堅(jiān)持理論思想在高校學(xué)生教育教學(xué)管理中的指導(dǎo)地位，讓科學(xué)理論進(jìn)入教材、優(yōu)秀思想進(jìn)入課堂、高尚精神進(jìn)入高校學(xué)生的頭腦。要積極實(shí)施理論上的創(chuàng)新，從而解答目前高校學(xué)生們普遍十分關(guān)心的我國改革開放及現(xiàn)代化建設(shè)等重大理論難題，從而保障大學(xué)課堂教學(xué)具有正確的導(dǎo)向，并持續(xù)提高理論的說服力與戰(zhàn)斗力。的世界觀為我們提供了解決當(dāng)代各類社會(huì)問題的重大思想武器。在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)下，必須加強(qiáng)與改進(jìn)當(dāng)代高校學(xué)生的思想政治工作。為此，一定要堅(jiān)持和鞏固在我國高校意識(shí)形態(tài)之中的指導(dǎo)性地位。在高校日常教學(xué)當(dāng)中，要著力改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，全力發(fā)揮大學(xué)政治思想教育理論所具有的作用，尤其是要在展現(xiàn)時(shí)代性與提高針對(duì)性上花大力氣，從而運(yùn)用實(shí)踐以體現(xiàn)出政治思想教育工作之成效，并努力對(duì)加以理論引導(dǎo)或者闡述熱點(diǎn)問題，做出最為科學(xué)、最有說服力有最為符合事實(shí)的解釋及說明。

2、強(qiáng)化集體主義觀念教育

強(qiáng)大的集體主義責(zé)任感是當(dāng)代高校學(xué)生致力于學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。目前，在校高校學(xué)生都是為二十世紀(jì)八十年代、九十年代出生的，如今的高校學(xué)生表現(xiàn)出了傳統(tǒng)道德觀較為淡薄、集體意識(shí)不強(qiáng)、普遍崇尚自我、追求其自我價(jià)值，較為欠缺集體主義觀念。依據(jù)這一情況，應(yīng)當(dāng)立足于集體主義觀念教育，幫助高校學(xué)生們理解自己不是一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體，而是班集體當(dāng)中的一名成員，只有付出一分耕耘，方能有一分收獲。提倡高校學(xué)生們更多地去關(guān)心他人，多多站在他人之角度進(jìn)行思考，不必過于計(jì)較個(gè)人的得失，而是要將愛心與關(guān)心奉獻(xiàn)給他人，從而讓學(xué)生們感受到其中的樂趣所在。從傳統(tǒng)文化的角度來考慮，我們中華民族素有割不斷的家族親情，雖然在如今這一代高校學(xué)生身上出現(xiàn)了大量的新特點(diǎn)，然而傳統(tǒng)文化之傳承與延續(xù)也是必需的。高校學(xué)生雖然可以追求流行文化，但是卻不能全面地拋棄中華民族的傳統(tǒng)文化，因而絕不能忘記體現(xiàn)展示我們民族傳統(tǒng)文化精華與深遠(yuǎn)影響之傳統(tǒng)美德。要教育高校學(xué)生們將“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這種民族精神作為個(gè)人奮發(fā)向上的動(dòng)力，將“國家興亡，匹夫有責(zé)”這樣的名言作為積極進(jìn)取的巨大精神推動(dòng)力，從而強(qiáng)化高校學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感與使命感。

3、開展高校學(xué)生心理健康教育

一是要不斷加大投入，通過健全高校學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制，確保高校學(xué)生心理健康教育所需要的經(jīng)費(fèi)，使工作能夠順利地開展。心理健康教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)以不低于高校學(xué)生每生每年10元的標(biāo)準(zhǔn)列入到年度預(yù)算之中。高校學(xué)生心理健康教育的硬件應(yīng)當(dāng)納入到教學(xué)設(shè)備體系之中，并予以優(yōu)先解決。二是要將心理健康教育列入德育工作計(jì)劃當(dāng)中。認(rèn)真做好大學(xué)新生的入學(xué)心理測(cè)試，從而建立起高校學(xué)生心理健康檔案，并設(shè)置高校學(xué)生心理健康教育這一門必修課，從而把高校學(xué)生的心理健康教育建設(shè)成為精品課程。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，有目的地設(shè)置和心理健康教育有關(guān)的一系列選修課程，并積極實(shí)施高校學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)教育，強(qiáng)化個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)以及面向全面高校學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，從而持續(xù)提高高校學(xué)生心理健康教育與心理咨詢的能力。三是要強(qiáng)化心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)。要建立一支以專職教師為主體，專兼結(jié)合和專業(yè)互補(bǔ)，相對(duì)穩(wěn)定與素質(zhì)比較高的心理健康教育工作者與心理咨詢工作者隊(duì)伍。各所高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，配備專門開展高校學(xué)生心理健康教育的心理教師，在每個(gè)院（系）安排一到兩名高校學(xué)生心理輔導(dǎo)人員。建立起高校心理健康教育教師資格認(rèn)定與持證上崗規(guī)定，并不斷發(fā)展，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)持證上崗之要求。要加大高校學(xué)生思政工作者的自身心理健康知識(shí)培訓(xùn)強(qiáng)度，從而提升大學(xué)心理健康教育的總體水平。四是要建立健全高校學(xué)生心理健康教育工作體制。構(gòu)建與不斷完善高校、院系與班級(jí)等三級(jí)心理健康教育體系，隨時(shí)隨地關(guān)心高校學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握其行為變化，并做出相應(yīng)的溝通、引導(dǎo)與治療工作。要建立起高校學(xué)生群體的心理健康狀況每周統(tǒng)計(jì)與匯報(bào)制度，各個(gè)院系每周一定要向心理健康咨詢中心報(bào)告本院（系）高校學(xué)生的近期心理健康狀況。

4、拓展網(wǎng)絡(luò)政治思想教育新思路

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已發(fā)展成為高等院校實(shí)施政治思想教育的一個(gè)重要陣地。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展不但為高校學(xué)生政治思想教育工作帶來全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)又形成了高校學(xué)生政治思想教育的新載體與新渠道。大學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在如今社會(huì)、學(xué)校與家庭當(dāng)中不斷普及之新形勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)政治思想教育觀，從而主導(dǎo)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，強(qiáng)化與充分利用好信息技術(shù)，不斷提升高校政治思想教育所具有的時(shí)效性，不斷增強(qiáng)其影響力。要強(qiáng)化對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)政治思想教育之領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳之力度，不斷推進(jìn)正面宣傳，做到因勢(shì)利導(dǎo)，不僅要弘揚(yáng)主旋律，而且又要保持健康而豐富、輕松而活潑之內(nèi)容，不僅加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的經(jīng)費(fèi)與物質(zhì)之投入，而且又要認(rèn)真研究信息網(wǎng)絡(luò)化之特點(diǎn)及其規(guī)律，全力將高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為開展高校學(xué)生政治思想教育的全新陣地。

5、充分形成政治思想教育合力

要切實(shí)建立家庭、社會(huì)、學(xué)校與學(xué)生四位一體的政治思想教育體系，營造良好的德育氛圍，從而形成合力，為高校學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，以強(qiáng)化高校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一是高校應(yīng)當(dāng)采取社會(huì)調(diào)查、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告、邀請(qǐng)專家學(xué)者開設(shè)講座等形式，以幫助高校學(xué)生們充分地了解專業(yè)、熟悉專業(yè)，并熱愛專業(yè)。要運(yùn)用人才招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、招聘廣告、電話通知等多種渠道為高校學(xué)生們提供各類具有實(shí)效的崗位，并以此作為提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力之基礎(chǔ)。二是高等院校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來之模式，以強(qiáng)化與社會(huì)團(tuán)體之間的聯(lián)系，要通過邀請(qǐng)知名企業(yè)的老總來本校進(jìn)行講座、和重點(diǎn)合作企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地、舉行專場(chǎng)招聘會(huì)、鼓勵(lì)高校學(xué)生參與到企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)之中等，積極拓寬高校政治思想教育之校外平臺(tái)，運(yùn)用理論與實(shí)踐相互結(jié)合等方式，不斷強(qiáng)化高校學(xué)生的學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。三是高等院校還應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮高校學(xué)生家長所具有的作用，運(yùn)用家庭教育來強(qiáng)化高校學(xué)生群體的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，通過本校校園網(wǎng)站，能夠讓家長及時(shí)了解到本校與學(xué)生的各類信息，通過郵寄成績(jī)單與發(fā)送喜報(bào)、通報(bào)高校學(xué)生違紀(jì)情況等方式，能夠讓家長及時(shí)掌握子女在大學(xué)當(dāng)中的表現(xiàn)，從而配合校方共同地做好高校學(xué)生思想教育工作，并督促其建立起良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

6、營造良好的校園文化環(huán)境

鑒于經(jīng)濟(jì)成分之多元化，世界范圍之內(nèi)的文化交流造成了我國目前出現(xiàn)了多元文化并存之狀況。在這一情況之下，為了讓高校學(xué)生政治思想教育取得更好的效果，高校政治思想教育工作者可采取借鑒大眾文化這一運(yùn)作模式以擴(kuò)大宣傳的效果，從而為高校政治思想教育找到更為廣闊的作用空間。比如，要加大對(duì)于大眾文化之管理與引導(dǎo)，不僅要積極發(fā)展大眾文化，而且還應(yīng)積極提倡高雅文化，將大眾文化當(dāng)中具有積極教育價(jià)值之文化產(chǎn)品予以甄別與篩選出來，并依據(jù)一定的價(jià)值與藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將其加工和改造成為適合如今高校學(xué)生的政治思想教育文化環(huán)境，把政治思想教育和審美活動(dòng)、藝術(shù)教育等相互結(jié)合起來，做到寓教于樂，并通過教育來弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化與民族文化，并增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)于大眾文化所具有的分析能力、鑒別能力，并樹立起科學(xué)與健康的文化消費(fèi)觀，促使大眾文化向著健康和理性的趨勢(shì)發(fā)展。

結(jié)語：

切實(shí)加強(qiáng)與改進(jìn)高校青年學(xué)生的政治思想教育工作，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的基礎(chǔ)性工程，一定要得到社會(huì)各界的全面關(guān)注與支持。為此，應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化對(duì)高校學(xué)生政治思想教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，切實(shí)將解決思想問題與落實(shí)實(shí)際問題相互結(jié)合起來，將積極引導(dǎo)學(xué)生和服務(wù)學(xué)生相互結(jié)合起來，不僅要教育人，而且要關(guān)心人。鑒于高校學(xué)生政治思想教育直接關(guān)系到我國的未來，而中華民族的崛起與復(fù)興需要高校學(xué)生們的持續(xù)奮斗。只有深入探索新形勢(shì)下高校學(xué)生政治思想教育的途徑，才能更好地體現(xiàn)出時(shí)代性與規(guī)律性，迎來高校學(xué)生政治思想教育的春天。（作者單位：河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部）

參考文獻(xiàn)：

[1] 司紅十，張旭東.淺論中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用[J].商業(yè)文化（下半月）2012年02期