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老師老師我愛你范文第1篇

實(shí)事求是地講，我有一些幸福感。這種幸福并不是體現(xiàn)在滿足一顆虛榮心上，它更多地檢測(cè)著我作為“靈魂工程師”這一行業(yè)的專業(yè)能力和個(gè)人修為。它提醒我，我還算靠譜。一個(gè)少女生命最美的萌動(dòng)，像草原盛開的最純潔的百合，探頭探腦羞澀綻放的第一朵花兒，雖然稚嫩，但是足夠炫美。

當(dāng)然，這并不是我多優(yōu)秀，而是我占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)?a href="http://m.rqylqx.com/haowen/151119.html" target="_blank">老師這個(gè)行業(yè)，就是以年齡與成熟度之差異，去影響別人的行當(dāng)。教師要用自己的人格言行，用端正、平等、善良、隨和、幽默、真誠(chéng)、率真、坦蕩等等諸如此類品質(zhì)，含有正能量的人性去示范去影響去感染去引領(lǐng)后來者，所以，得到這樣的待遇實(shí)屬正常。我常常認(rèn)為，一生中如果沒有受到任何一個(gè)學(xué)生的暗戀的教師，不會(huì)是優(yōu)秀的，甚至不會(huì)是稱職的。因?yàn)?，你以先他們?cè)S多年的生活磨礪、知識(shí)蓄養(yǎng)、人格修為在她們最容易情竇初開的年紀(jì)陪伴她們，也不能被她們崇敬，這個(gè)職業(yè)的失敗是不言而喻的。特別是，一個(gè)披著文學(xué)光環(huán)的語文教師，以其優(yōu)雅的談吐、淡泊的品格、昂揚(yáng)的精神、高蹈的情懷，傳道給那些尚未受到物質(zhì)熏染的豆蔻年紀(jì)的少女，尤能打動(dòng)她們的似火芳心。

語文課的功用在這個(gè)意義上說是久遠(yuǎn)的，它不像數(shù)學(xué)那么枯燥，不像物理那么功利，不像化學(xué)那樣乏味，它有故事有品格有襟懷有境界有風(fēng)范，是人的精神瑰寶。

我有幸教了語文，把偌大的社會(huì)、人生和自我解剖給她們，將書中的正義、真理、善良、誠(chéng)懇分析給她們，將那些化蝶雙飛、倩女幽魂的愛情傾訴給她們，以致她們?yōu)橹鶆?dòng)，多愁善感，也屬正常。一張紙條，一紙信箋，娟秀的字體，寫上含蓄曖昧的“老師，我們喜歡您”“老師，我喜歡您的課”“老師，我喜歡……”，她們慣用的小伎倆，是加上“們”，加上“您”來偷偷傳達(dá)她們的情感，我自然明白。其實(shí)，不用這些，課堂上的一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，過來人如我者，能不明白？但我只能裝聾作啞。從深深的內(nèi)心，我感激她們，感激這種對(duì)我工作付出的最高貴美好的回報(bào)。

但這也讓我陷入深深的負(fù)疚中，這自然不是我會(huì)動(dòng)心，也不會(huì)有任何的非分之想，這是我的職業(yè)操守，更是我的內(nèi)心底線。我的負(fù)疚在于，我這樣非主觀地進(jìn)入她們的世界，成為她們的牽掛和關(guān)注，會(huì)不會(huì)對(duì)她們的人生造成傷害？對(duì)她們的學(xué)習(xí)造成影響？她們像春天里長(zhǎng)出嫩尖的小芽?jī)?，試探著窺測(cè)這個(gè)世界，我的拒絕算不算是一陣狂風(fēng)，殘忍地摧折她們的愛情希望與生命美好呢？

對(duì)于那樣的暗示和曖昧，我多數(shù)置之不理，微笑了之。再見到彼時(shí)，似懂非懂地笑笑，不予回答，她們也就懂了。生命的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的正能量，成為他們更加積極的成長(zhǎng)維生素，這樣的例子不少。按我的理解，她們更多地是被老師年齡的差距、知識(shí)和所謂才華的光環(huán)蒙蔽了眼睛，時(shí)過經(jīng)年，回頭看我，也不過是凡夫俗子、酒囊飯袋。學(xué)問也只是雕蟲小技，才華也只是花拳繡腿，情懷和精神也不過爾爾，唯一可取的大概還是我平易近人的態(tài)度和隨和可親的樂觀淡然心態(tài)――這是每個(gè)語文老師都具有的。

但，這次是太直接了。她好厲害。90后的女孩子，有不顧一切的堅(jiān)毅和勇敢，目光中閃爍著無畏的美。

是晚自習(xí)，我一個(gè)人的辦公室，她悄悄地走進(jìn)來，蝴蝶一般飄到我跟前，直視著我的眼睛，笑了笑，然后一本正經(jīng)地告訴我：“老師，我愛你！”

看我愣住了，她繼續(xù)微笑著說，你聽著，沒有“我們”的“們”，是“我”，不是“您”，是“你”。說完這話，她像一個(gè)無辜的孩子，水汪汪地看著我，似乎等待著我的宣判。

“謝謝你?！蔽一剡^神來，王顧左右而言他。

“這不是我要的回答?！彼币曋?。

“你是學(xué)生，我是，我是老師?！蔽矣行┙Y(jié)巴，心砰砰地跳著。我選擇措辭，盡量不傷害她又可以拒絕她。

“陳詞濫調(diào)。沒什么新意?！彼冻鲆恍┎恍?。

“這，這是你的權(quán)利?！蔽艺f，“我很高興?？墒迁D―”

“可是什么？你不喜歡我？”她像一只帶刺的玫瑰。她的確夠美，亭亭玉立，氣質(zhì)優(yōu)雅，笑起來有兩個(gè)小酒窩，淺淺的，漾著醉人的美酒。如果不是師生，我想我會(huì)愛她的。

“是老師對(duì)學(xué)生的喜歡，你很優(yōu)秀，”我說，“不僅成績(jī)名列前茅，秀外慧中，而且，你品質(zhì)很好?！?/p>

“我不要老師的評(píng)語，我要的是你對(duì)我的感覺。說吧，你愛不愛我？”她毫不退讓。

“――你還小，你目前的任務(wù)是……”我想扯開話題。她是語文課代表，具有超群的文學(xué)感覺和藝術(shù)天賦，她學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)。

“好啦，不要說了，你故意的！”她想哭。

“我就問你一句，你愛不愛我？”她掉淚了。

“我，我――，我――不愛?！币晕业慕?jīng)驗(yàn)，在男女戀愛問題上千萬不可含糊其辭，要長(zhǎng)痛不如短痛，我要斬?cái)嗨囊磺心钕?，雖然我很心痛，也知道要傷害到她。

“是不愛，還是不能？”她繼續(xù)追問?，F(xiàn)在的90后都是這樣嗎？要是我得到這樣回答，我早就飛奔而跑了，可是她依然不相信。她幾乎是班花級(jí)別，班里有許多男生喜歡她，她估計(jì)只拒絕過別人，沒有被人拒絕過。

“你還小。”我說。

“我可以長(zhǎng)大?！彼卮?。

“我是老師，不能這樣?！蔽医妻q。

“但你不能因?yàn)檫@勉強(qiáng)自己。”她像一個(gè)拯救者。

“你還不懂，你大了就知道你對(duì)我的感情只是……”我試圖以理性攻破她。

“我只是想問你一句，你愛我嗎？我并不要你去做什么?！彼缓笸恕?/p>

“……”我瀕臨懸崖，“不?！蔽艺f。

她哭了，眼淚無聲地掉下來，癱軟下去。我手足無措，不敢扶她。

“我明白了?！彼迚蛄?。站好了，笑笑。

“這才是你，笑起來多漂亮?！蔽艺f。

“嗯。”她調(diào)皮地笑。但我知道她內(nèi)心一定在滴血，但我只能附和著笑，要是有鏡子，一定很難看。

“我想讓你抱抱?！彼菩Ψ切Γ币曃?。

“這……”我不知道怎樣說才好。

“別那么小氣！像大人抱孩子也行。”她依然不依不饒?！氨昃退惴f話算話?！彼袷瞧蚯蟆?/p>

我張開雙臂，她撲過來，抱住我，我緩緩地放下胳膊，拍了拍她的后背和肩膀。天呢，要是這時(shí)候校長(zhǎng)進(jìn)來，我跳進(jìn)黃河也洗不清了。

“好了?！蔽遗呐乃?。她起身。像只小鹿，彈跳著，青春洋溢?！爸x謝您?！彼f。

看著她走出去的身影，我大汗淋淋。有一種充實(shí)而又放松的幸福感?！霸改阈腋！！蔽以谛睦镒８Ｋ?。

一轉(zhuǎn)眼，這已經(jīng)是好幾年前的事兒了。讀完大學(xué)，她去支教一年，然后到了南方去工作，就在前些天，她結(jié)婚了，給我發(fā)來一個(gè)短信：

老喬，我要結(jié)婚了，感覺好幸福。祝福我吧。

老師老師我愛你范文第2篇

老師你的情，像花兒．

老師，你是紅燭，

照耀我的心！

我愛你，比大海還深，比花兒還多．

數(shù)不清，數(shù)不完！

老師，我想告訴你，我愛你！

老師老師我愛你范文第3篇

母校是我土生土長(zhǎng)的地方，離開母校許久，心中總懷有一絲留念。

在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識(shí)）。使我們?cè)谝粋€(gè)舒適的大家庭不斷地生長(zhǎng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴啊！一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細(xì)心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的大樹去保護(hù)老師和母校。因?yàn)槭悄感Ｊ菆@丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們?cè)撔菹⒘?。讓我們來保護(hù)你們吧！可是母校啊，我沒機(jī)會(huì)了，當(dāng)初是我不好好珍惜，現(xiàn)在—晚了……但我現(xiàn)在一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺，明天過后，你們又要操勞……

五年級(jí):劉琪琪

老師老師我愛你范文第4篇

幼兒期是人一生的奠基階段。幼兒園老師的工作重要而辛苦，孩子們?cè)谟變簣@三年的成長(zhǎng)過程中，傾注了老師們大量的心血與付出。在9月10日“教師節(jié)”快要來臨的時(shí)候，讓幼兒了解“教師節(jié)”的來歷，知道教師工作的崇高和艱辛；用說一說、畫一畫、唱一唱、抱一抱等方式激發(fā)幼兒的感激之情，在他們幼小的心靈里播下一顆感恩的種子；培養(yǎng)幼兒勇于在集體面前表現(xiàn)自己，善于表達(dá)自己情感的能力。家長(zhǎng)也可以轉(zhuǎn)換一下角色，共同承擔(dān)半天的教師職責(zé)，親身體會(huì)教師工作的辛苦，付出的不易?；顒?dòng)安排在戶外展開，能滿足活動(dòng)對(duì)空間的要求。變換一下環(huán)境，讓幼兒接觸大自然，增加所有參加者的愉悅感，密切教師與幼兒、幼兒與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

建議活動(dòng)在中大班開展?？紤]到本次活動(dòng)地點(diǎn)在戶外，評(píng)價(jià)需要活動(dòng)后進(jìn)行，因此，本次評(píng)價(jià)可以由家長(zhǎng)和幼兒共同完成。一方面可以了解孩子參與本次活動(dòng)的感受，另一方面是培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好和判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“教師節(jié)”前夕，教師與家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表共同商量一個(gè)半日計(jì)劃?；顒?dòng)安排要照顧到每個(gè)家庭，使他們都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)和表達(dá)他們的心愿。

1.　將地點(diǎn)安排在公園的草地上。如果組織篝火晚會(huì)，則需要準(zhǔn)備一個(gè)鐵器盆和足夠的木材、樹枝等燃材。

2.　提供每個(gè)家庭都能參與活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)和孩子都能發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，每個(gè)家庭做好相關(guān)的準(zhǔn)備：

（1）畫好一幅老師關(guān)心幼兒的最難忘事情的圖畫。

（2）排好以家庭為單位的獻(xiàn)給老師的節(jié)目。

（3）愿意在活動(dòng)中表演節(jié)目的家庭和幼兒自愿報(bào)名。

3.　老師和每個(gè)家庭帶好一到兩樣自制的菜肴或食物。每個(gè)家庭保證食物的新鮮，以備冷餐會(huì)用。

4.　教師準(zhǔn)備好注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、要求的通知，打印成小條，向幼兒交代任務(wù)。

活動(dòng)過程：

1.　家長(zhǎng)和幼兒圍坐在草地上。教師進(jìn)行開場(chǎng)白：再過幾天我們就要迎來一個(gè)節(jié)日，小朋友知道是什么節(jié)日嗎？（9月10日教師節(jié)）對(duì)，是老師們的節(jié)日。今天小朋友的爸爸媽媽都來到幼兒園，和老師小朋友一起慶祝“教師節(jié)”，他們今天想讓老師休息，自己來做老師，你們一定要像聽老師的話那樣聽爸爸媽媽的話。

2.　教師和家長(zhǎng)互換角色。教師引薦第一位家長(zhǎng)擔(dān)任老師角色。小朋友齊聲說：某老師好。

3.　家長(zhǎng)正式“上崗”：“今天我是某老師，我們大家相聚在這里，向老師表達(dá)我們的感激之情，我們把自己的畫拿出來給大家看一看?！闭?qǐng)大家講講平時(shí)老師是怎么關(guān)心小朋友的，請(qǐng)小朋友和自己的爸爸媽媽邊看畫邊講述自己的最難忘的事情。

4.　教師邀請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)老師“上崗”。家長(zhǎng)老師：“剛才我們用繪畫和故事的形式感謝了老師，現(xiàn)在我們用表演的形式慶祝老師的節(jié)日”。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持節(jié)目。排練好節(jié)目的家庭輪流上來表演。

5.　教師邀請(qǐng)第三個(gè)家長(zhǎng)老師“上崗”。家長(zhǎng)：“我來組織大家和老師跳一個(gè)歡快的舞蹈”。用《天下的媽媽都是一樣的》的樂曲伴奏，家長(zhǎng)老師帶領(lǐng)大家跳集體舞。第二遍可以將歌里的“媽媽”改成“老師”。

6.　教師邀請(qǐng)第四個(gè)家長(zhǎng)老師“上崗”。家長(zhǎng)老師：“好，下面冷餐會(huì)開始”。家長(zhǎng)老師請(qǐng)每個(gè)家庭介紹自己的食物，向大家推薦自己自制的美食。在輕音樂的伴奏下，老師、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗美食。

7.　四位家長(zhǎng)老師談自己做老師的感受，體會(huì)教師的辛勤勞動(dòng)。代表所有的家長(zhǎng)和幼兒感謝班上三位老師辛勤勞動(dòng)和付出。

8.　冷餐會(huì)開始。自制食物的家庭可以展示一下自己的作品，推銷自己的美食給大家。品嘗的人應(yīng)該說“謝謝！”。冷餐會(huì)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)要注意給幼兒做榜樣，共同打掃場(chǎng)地。因?yàn)榻逃裏o時(shí)無刻都在進(jìn)行，家長(zhǎng)的言傳身教就是很好的教育。

活動(dòng)延伸：

1.　鼓勵(lì)幼兒回家也學(xué)做小老師，父母做學(xué)生，發(fā)展幼兒的組織能力和口語表達(dá)能力。

老師老師我愛你范文第5篇

昨天下午，我們又度過了一個(gè)難忘的班會(huì)課。因?yàn)楹臀覀兿嗵幜巳艿某汤蠋熅鸵吡耍瑢W(xué)們都很舍不得她，所以利用班會(huì)時(shí)間給程老師辦了一個(gè)小型“歡送會(huì)”。

首先，全班同學(xué)集體和老師合了影，接著又有很多同學(xué)單獨(dú)和老師合了影。我知道大家都想給老師也給自己留下一份珍貴美好的回憶與紀(jì)念。等都合影完了，同學(xué)們就開始送禮物了。班長(zhǎng)代表我們班給程老師送了一份禮物，不愧是班長(zhǎng)啊，“班長(zhǎng)出馬，一個(gè)頂十”。她說得可是頭頭是道。

我們真的都很舍不得程老師，雖然只有短短的三周，但就在這三周里，大家都習(xí)慣了程老師給我們講“數(shù)學(xué)題”；也習(xí)慣了聽到她那一聲聲“考試”的號(hào)令；更習(xí)慣了每天在“日記”里和她聊天……這“暫時(shí)”的分開，也許會(huì)給我們帶來很多的“不習(xí)慣”，因?yàn)槲覀冎g的友誼已經(jīng)不可泯滅了。我想我們每位同學(xué)都會(huì)記得這位“大姐姐”般的老師，程老師也一定會(huì)永遠(yuǎn)記得有我們這群可愛的孩子在她從學(xué)習(xí)向工作過渡的時(shí)期給她留下的美好、珍貴的回憶！希望老師能夠每周都來看我們，七(10)班的孩子們永遠(yuǎn)愛您！

合肥市第四十六中學(xué)七年級(jí) 俞琳

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