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成才的名言范文第1篇

1、人生在世，要么不做，要做就做最好。

2、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

3、人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。

4、對(duì)沒(méi)志氣的人，路程顯得遠(yuǎn)；對(duì)沒(méi)有銀錢(qián)的人，城鎮(zhèn)顯得遠(yuǎn)。

5、身體常動(dòng)，內(nèi)心常靜。

6、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

7、有志者能使石頭長(zhǎng)出青草來(lái)。

8、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

9、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。

10、大丈夫處世，不能建功建業(yè)，幾與草木同腐乎？

11、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏(yíng)。

12、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

13、人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。

14、人生能有幾次搏？莫到白發(fā)還未博。

15、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無(wú)也。

16、信心是成功的一半。

17、說(shuō)行就行，不行也行；說(shuō)不行就不行，行也不行。

18、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

19、并非神仙能力燒陶器，有志的人總能夠?qū)W得精技藝。

20、這世界上沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。

21、世界上最成功的人往往不是最有才華的人。

22、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。

23、只要熱愛(ài)生命成功都在意料之中！

24、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。

25、丈夫骨氣薄，兒女安得知？

26、有志者，事竟成。

27、莫為一身之謀，而有天下之志。

28、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富！

29、襤褸衣內(nèi)可藏志。

30、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

31、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。

32、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

33、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。

34、不為窮變節(jié)，不為賤易志。

35、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

36、壯志與意志是事業(yè)的雙翼。

37、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。

38、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

39、治天下者必先立其志。()

40、志不立，如無(wú)舵這舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。

41、胸?zé)o大志，枉活一世。

42、學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。關(guān)于勵(lì)志成才的名言

43、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

44、男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀。

45、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

46、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見(jiàn)他們伴在一起。

成才的名言范文第2篇

2、在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！獜埡５?/p>

3、惟有對(duì)自己卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有著堅(jiān)定不移之確信的人才能稱(chēng)之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會(huì)像其他人一樣，很快地丟棄掉這個(gè)假裝的個(gè)性。叔本華

4、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖

5、逆境展示奇才，順境隱沒(méi)英才?！衾账?/p>

6、“亂世出英雄”，生于亂世，有太多的困難，在這樣的逆境中人們才能夠更好的發(fā)揮自己的才能，就像霍勒斯所說(shuō)的“逆境展示奇才，順境隱沒(méi)英才”。所以當(dāng)我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)的時(shí)就是鍛煉我們最好的時(shí)候，下面一些關(guān)于有關(guān)逆境中的話(huà)語(yǔ)，讓我們一起欣賞！——佚名

7、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！突?/p>

8、孤獨(dú)就是空虛，精神和肉體對(duì)此感受到同樣的恐懼。天才用精神世界的產(chǎn)物思想來(lái)填補(bǔ)孤獨(dú)的空虛，注視著上帝善行的人可以在孤獨(dú)中得到上帝的光明，聽(tīng)到上帝的氣息，只是這兩種人才能忍受孤獨(dú)的生活。除了這兩種離天堂近在咫尺的人之外，孤獨(dú)對(duì)精神的折磨如刑罰對(duì)肉體折磨一樣。孤獨(dú)和刑罰之間的區(qū)別，猶如精神病和外科病之間的區(qū)別。這是增加到無(wú)限性的痛苦。肉體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到無(wú)限，好似精神通過(guò)思想達(dá)到無(wú)限。巴爾扎克

9、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！鼱柼?/p>

10、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

11、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。——吳玉章

12、常格不破，人才難得?！?/p>

13、順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用。——休謨

14、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！袑?/p>

15、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助?！ノ鏖T(mén)

16、蓮花開(kāi)在污泥中，人才出在貧寒家?！V語(yǔ)

17、能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?/p>

18、災(zāi)難是真理的第一程?！輦?/p>

19、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。——培根

20、江山代有人才出，各領(lǐng)數(shù)百年?！w翼《論詩(shī)》

21、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。——徐特

22、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才?！s里奧·居里

23、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?/p>

24、淤泥池塘開(kāi)蓮花，貧寒家境出人才?！晒牛┲V語(yǔ)

25、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。——王安石

26、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?/p>

27、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙?！└?duì)?/p>

28、在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了朋友。——C.Collins

29、人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夾斯基

30、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望?！喔?/p>

31、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧?！旯?/p>

32、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！└?duì)?/p>

33、笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋?！勘葋?/p>

34、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難?！_迪

35、能忍耐的人才能達(dá)到他所希望達(dá)到的目的?！惶m克林

36、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福?！钠?/p>

37、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?/p>

38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

39、逆境是達(dá)到真理的一條通路?！輦?/p>

40、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！_蘭

41、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

42、磨難造就人才?！?/p>

43、逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。——尼克松

44、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改?！魅_

45、萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此?！R克思

46、離開(kāi)了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識(shí)會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)。——巴爾扎克

47、大凡不親手掙錢(qián)的人，往往不貪財(cái)；親手賺錢(qián)的人才有一文想兩文?！乩瓐D

48、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你?！?/p>

49、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！蜖栐?/p>

50、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?/p>

51、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗?！R克斯威爾·馬爾茲

52、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝?ài)默生

53、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞

成才的名言范文第3篇

believes really is to link the intelligent bridge up , to be expert in the people who cheats , to arrive at forever the bridge another one holds without end. The sincere message, is one strands of Qing Quan誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。

Here\'s the rule for bargains \"Do other men, for they would do you.\" That\'s the true precept.Charles Dickens. British novelist這里有一條交易法則：“欺騙他人，因?yàn)樗麄円财垓_你。”這是真正的經(jīng)商之道。英國(guó)小說(shuō)家 狄更斯 C

it will wash away Augean stable cheating , lets everyone the world corner be flowing cleanly.誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。

Economy the poor man\'s mints; extravagance the rich man\'s pitfall.Martin Tupper. American economist.節(jié)約是窮人的造幣廠(chǎng)，浪費(fèi)是富人的陷阱。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家 塔珀 .M。

the sincere message is the most beautiful overcoat of person , is an intelligent the holiest and purest fresh flower.誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

the sincere message is your no humble price shoes , traverses the length and breadth of a journey filled with numerous difficulties and dangers, mass can\'trespondtoeternalinvariable.誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

Did you ever expect a corporation to have a conscience, when it has no soul to damned, and no body to be kicked?Edward Thurlow, British Lawyer公司既沒(méi)有靈魂可以被詛咒，又沒(méi)有軀體可以被踢翻，難道你指望它有什么良心嗎?英國(guó)律師 瑟洛杉磯 .E.

If Enterprise is afoot, wealth accumulates whatever may be happening to Thrift; and if Enterprise is asleep, wealth decays, whatever Thrift may be doing.John Maynard keynes British economist如果企業(yè)在進(jìn)展，不論節(jié)儉不節(jié)儉，財(cái)富也在衰落。國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家 凱恩斯 .J.M.

the sincere message is a road, with the fact that pioneer\'s step extends; The sincere message is wisdom , seeks rope accumulation with having a wide knowledge of a scholar\'s; The sincere message is successful , person\'s going all out approaches with advancing bravely; The sincere message is the wealth seed , is therefore likely to find the key opening a state treasury as long as your sincere desire moves downwards kind.誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。

sincere message resembles a mirror , break in a single day, crack will appear over your personality.誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

is sincere for message glorious , breaking faith disgraceful. That誠(chéng)信為榮，失信可恥。

Busineunderlies everything in our national life, including our spiritual life, Witnethe fact that in the Lord\'s prayer the first petition is for daily bread, No one can worship God or love his neighbor on an empty stoach.Woodrow Wilson. American President生活包括精神生活的基矗不容置疑的事實(shí)是，在主禱文中向上帝祈求的第一件事是讓我們天天有面包。沒(méi)有人能餓著肚子敬奉上帝或熱愛(ài)他的鄰居。 美國(guó)總統(tǒng) 威爾遜 W.

the sincere message is foundation of conducting self , base of starting one\'s career.誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。

establishes up sincere message campus , sets up up sincere message style of study , becomes the sincere message student.創(chuàng)起誠(chéng)信校園，樹(shù)起誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，成為誠(chéng)信學(xué)子。

誠(chéng)信的英語(yǔ)作文

成才的名言范文第4篇

論文摘要:我們民族要復(fù)興。必玄要有健康奉健全的國(guó)民，國(guó)民要有民好的習(xí)誼，魷必常妥t視素質(zhì)教育養(yǎng)成教育。

1壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭.好習(xí)慣常常讓人受益終生

我們每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，什么東西對(duì)于我們最重要?不言而喻是有一個(gè)健康的身體。

健康的身體是“10，愛(ài)情、事業(yè)、名譽(yù)、金錢(qián)等等，都是“1”后面的“00，一個(gè)數(shù)在"1”后面的“0"越多，它的數(shù)值越大。

那又是什么在威脅我們?nèi)祟?lèi)的生命?是我們不良的生活習(xí)慣。

習(xí)慣是生活方式最為直接的表現(xiàn)，一旦我們的某些生活方式被固化下來(lái)，它就成了我們的習(xí)慣。習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。

人的行為習(xí)慣不好，會(huì)給自己的形象造成損害，甚至直接影響自己的成長(zhǎng)。不少人在公共場(chǎng)合不管不顧地?fù)副甲?、掏耳朵、打噴嚏、扔垃圾，甚至隨地吐痰，往往給人“這個(gè)人真沒(méi)修養(yǎng)”的感覺(jué)，直接影響他們?cè)趧e人心目中的形象，這難免影響人際關(guān)系，為生活帶來(lái)不必要的尷尬和麻煩。

再講良好的習(xí)慣能帶給人幸運(yùn):一位富有的老紳士想找一個(gè)人服侍他的飲食起居，唯一的要求就是人必須誠(chéng)實(shí)正直。老紳士從20多封求職信里選了四個(gè)小伙子來(lái)參加最后的面試。紳士提前準(zhǔn)備了一間房子，要求四個(gè)人逐一進(jìn)去，只要在里面的椅子上安靜坐一會(huì)兒就行。但最后測(cè)試的結(jié)果只有最后進(jìn)入房間的男孩在房間的椅子上靜靜地坐了20分鐘，什么也沒(méi)有動(dòng)。半個(gè)小時(shí)后，老紳士滿(mǎn)意地告訴他被錄取了。老紳士問(wèn)他:“屋里那么多新奇的東西，難道你不想動(dòng)一下嗎?”最后那個(gè)男孩回答說(shuō):“不，先生。在沒(méi)有得到允許之前我是不會(huì)動(dòng)的?！焙髞?lái)，那個(gè)男孩一直服侍老紳士，老人去世時(shí)留給他很大一筆遺產(chǎn)，他一直過(guò)著充實(shí)富裕的生活。

無(wú)論這個(gè)故事真實(shí)與否，都說(shuō)明了一個(gè)重要的道理:良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

2養(yǎng)成教育形勢(shì)堪比教育見(jiàn)鮮蛛護(hù)漁嶸后

目前，我國(guó)養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu):一些教育教育工作者也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，也進(jìn)行了一些有益的嘗試，如2003年10月中旬南京市第四中學(xué)率先走在前面?！昂吐暭?xì)雨展椒女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，這是當(dāng)年在南京市第四中學(xué)校園內(nèi)掛出的大標(biāo)語(yǔ)。然而，這一口號(hào)在校園內(nèi)外產(chǎn)生了不同的反響。四年過(guò)去了，情況怎么樣?據(jù)說(shuō)今天南京市幾乎所有中學(xué)校長(zhǎng)都是從蘇北調(diào)過(guò)去的，因?yàn)樗麄儧](méi)有體現(xiàn)最廣大人民根本的利益。

是什么原因?qū)е逻@種情況?一是觀(guān)念，二是體制!

在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中，一切都顯得“短、平、快”，急功近利，一切都是程序化，簡(jiǎn)單化。學(xué)生家長(zhǎng)的“成龍情結(jié)”導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)關(guān)注“高考效應(yīng)”，高考成為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)好不好的唯一參數(shù)，也成為衡量一個(gè)教師水平的參數(shù)。

我國(guó)目前的教育體制也制約了素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育的發(fā)展?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，是一種以人為勞動(dòng)對(duì)象的活動(dòng)，是一門(mén)科學(xué)，有著自身的規(guī)律。目前，各項(xiàng)制度條文對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的掌握已有了非常全面科學(xué)的規(guī)定，而對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成卻鮮有明確的指導(dǎo)。在一些地方，一些學(xué)校也提出養(yǎng)成教育，但是有的學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)含混矛盾，內(nèi)容枯燥，政治化傾向明顯，是假、大、空的政治口號(hào)。來(lái)檢查就做些表面文章，人走了，仍然照舊。這就提出一個(gè)問(wèn)題:養(yǎng)成教育怎樣來(lái)落實(shí)，怎樣評(píng)價(jià)，怎樣來(lái)督促?這些問(wèn)題不解決，養(yǎng)成教育甚至素質(zhì)教育就成為吃力不討好的事情，會(huì)常常得到非議和責(zé)難，只要這些問(wèn)題的存在，我們的校長(zhǎng)們和教師們只好望素質(zhì)教育而興嘆!

一句話(huà)，我國(guó)的教育到了對(duì)改革說(shuō)改革的時(shí)候了，養(yǎng)成教育勢(shì)在必行，形勢(shì)嚴(yán)峻，任重道遠(yuǎn)。筆者以為，養(yǎng)成教育不能一盤(pán)棋，不能一刀切，而應(yīng)自下而上，從日常做起，從點(diǎn)滴做起。

3關(guān)注日常行為規(guī)范，筑就別樣精彩人生

國(guó)外最新的研究發(fā)現(xiàn)，人生事業(yè)成功與否主要取決于情商(EQ)，而不是智商(IQ)。一個(gè)人的成功，20%與智力因素相關(guān)，80%與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中良好的行為習(xí)慣會(huì)提高人的EQ。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者在回答“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西”這一問(wèn)題時(shí)，出人意料地說(shuō)“是在幼兒園?！北娙耸忠苫?在幼兒園能學(xué)到什么呢?學(xué)者說(shuō)道:“把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。而這種好習(xí)慣“是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息”(烏申斯基)。

養(yǎng)成教育正是通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，它是以各種活動(dòng)為載體，學(xué)生在活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，從而在生活中自覺(jué)養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。因此，日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)該作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。其核心是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、自信、善于與人交往等品質(zhì)。

成才的名言范文第5篇

優(yōu)秀而有生命力的學(xué)校文化，是需要精心構(gòu)建的，它必須在理念上精心提煉，在實(shí)踐中長(zhǎng)期培育才能形成。文化的繼承和創(chuàng)新貫穿在學(xué)校的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中。2002年，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們提出了以“成功”為主題的辦學(xué)理念，形成了“以人為本，人人成功”的理念文化體系。

在這種理念文化引領(lǐng)下，“ 人人追求成功，人人能夠成功”，相信每一個(gè)學(xué)生都是天才，都是可造之材。讓每一個(gè)學(xué)生在十七中享受成功的喜悅和快樂(lè)，是我們的教育追求。為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生幸福奠基，是我們的教育責(zé)任。

我們遵循“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的育人宗旨，構(gòu)建了以“成人、成才、成功”為主題的“三成”教育模式，它既包含了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握，更包含了學(xué)生健全人格和良好道德的形成。我們不斷發(fā)掘育人載體、拓寬育人渠道、優(yōu)化育人環(huán)境、提升育人質(zhì)量，進(jìn)一步豐富成功文化的內(nèi)涵，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、環(huán)境文化塑造人

教學(xué)樓樓廊中，古今中外名言警句、各年級(jí)的學(xué)習(xí)園地、作品展、光榮榜，勵(lì)志故事，年級(jí)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，各種主題手抄報(bào)展，異彩紛呈，使樓廊充滿(mǎn)哲理、生機(jī)和活力。圖書(shū)館實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)典名句、名人生平等，激發(fā)了學(xué)生探索世界的興趣和欲望。辦公室中，十七中教師五種精神、社會(huì)主義榮辱觀(guān)、年級(jí)條幅等營(yíng)造了拼搏進(jìn)取的氛圍。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)櫥窗、展牌，再現(xiàn)了豐富多彩的活動(dòng)，令人震撼，啟迪了心靈、弘揚(yáng)了正氣。

環(huán)境文化對(duì)學(xué)生猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)校充滿(mǎn)和諧的音符。

二、班級(jí)文化浸潤(rùn)人

就班級(jí)文化而言，創(chuàng)設(shè)成功教育文化氛圍很關(guān)鍵。班級(jí)文化屬于隱形教育，它包括三個(gè)方面，首先是物質(zhì)文化建設(shè)，我們主要通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、標(biāo)語(yǔ)牌的宣傳內(nèi)容，使班級(jí)環(huán)境做到凈化、美化、教育化。各班級(jí)的黑板上方統(tǒng)一張掛國(guó)旗和“成人成才、共創(chuàng)成功”的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，墻壁上張貼名人名言和各種激勵(lì)口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的凌云壯志。其次，在制度文化方面，健全班級(jí)文明行為習(xí)慣的檢查評(píng)比與激勵(lì)制度，不斷完善規(guī)章制度體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。另外，在精神文化建設(shè)方面，各班堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，注重班徽、班歌、班訓(xùn)這些軟環(huán)境的建設(shè)。我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，確定了具有鮮明特征的班級(jí)文化主題：在高中階段，高一年級(jí)以“理想、自信、行為習(xí)慣”為主題，高二年級(jí)以“行動(dòng)、技巧、人際關(guān)系”為主題，高三年級(jí)以“拼博、毅力、健康心態(tài)”為主題。初中年級(jí)以“我承諾、我付出、我收獲”的目標(biāo)教育為主題。在學(xué)校大主題的引領(lǐng)下，不同年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)，將班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班徽、班訓(xùn)等在班級(jí)文化墻上體現(xiàn)得淋漓盡致，各班八仙過(guò)海各顯神通，自創(chuàng)自畫(huà)自演，在班級(jí)文化評(píng)比中，用呼號(hào)、宣誓、唱班歌、分組講解等豐富多彩的形式表達(dá)本班治班理念，展示本班特色，共同體驗(yàn)“好習(xí)慣”、“成人”、“拼搏自強(qiáng)”等成功教育思想內(nèi)涵，有效地增強(qiáng)了班級(jí)集體感和班級(jí)凝聚力，為班級(jí)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，學(xué)生們都以班為榮，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造了既合作又競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，從真正意義上形成了班級(jí)特有的文化內(nèi)涵。

三、班會(huì)文化引導(dǎo)人

我校以成功教育為載體，以“品德高尚、行為規(guī)范、知識(shí)豐富、身心健康、勇于創(chuàng)新”為育人目標(biāo)，形成了多元化的文化特色，而圍繞“成人、成才、成功”進(jìn)行的系列主題班會(huì)已經(jīng)成為了學(xué)校德育教育的主陣地，正在彰顯它強(qiáng)大的力量，成為我校德育教育的一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。

每周班會(huì)已不再只是規(guī)章制度的宣講和學(xué)生行為的點(diǎn)評(píng)，成了成功文化宣傳的課堂。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，成功系列主題班會(huì)正在成為我校富有特色的校本課程，它貫徹了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，適應(yīng)了學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成人成才的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，促進(jìn)了學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的充分協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化特色和師生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

四、好習(xí)慣文化影響人

愛(ài)因斯坦有一句名言：“所謂的教育，就是忘卻了在校學(xué)習(xí)的知識(shí)之后，剩下的東西”。當(dāng)一個(gè)學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候，他所“剩下的東西”應(yīng)是什么？無(wú)非是能力和習(xí)慣。從這個(gè)意義上說(shuō)，德育的目的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。心理學(xué)上有一個(gè)21天法則，是通過(guò)21天的正確重復(fù)練習(xí),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的一種方法。學(xué)校通過(guò)對(duì)師生問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)學(xué)校倡議、班級(jí)發(fā)動(dòng)、學(xué)生討論、主體參與等形式，推行了“21天一個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)系列活動(dòng)?！?1天一個(gè)好習(xí)慣”系列活動(dòng)從“愛(ài)與感恩”入手，涉及“講文明、重禮儀”、“管理時(shí)間”、“遵規(guī)守紀(jì)”、“閱讀書(shū)籍”、“助人為樂(lè)”等多個(gè)層面。以此為抓手，旨在引導(dǎo)同學(xué)們從做人、求知等各方面養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴終生，為成人、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教師文化成就人