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贊美老師的話語(yǔ)范文第1篇

1、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

2、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

3、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

4、教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，節(jié)日快樂(lè)！

5、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

7、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

8、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

9、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。

12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

13、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，()點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

14、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

16、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

贊美老師的話語(yǔ)范文第2篇

“老師是根蠟燭，照亮我們的前程?！薄袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的寬闊，藍(lán)天一樣的有內(nèi)涵。”“老師，您是辛勤工作的園丁，培育者我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)?！辟澝览蠋煹脑捳Z(yǔ)比比皆是，是啊！教師是多么偉大神圣而又那么無(wú)私。楊老師，我只想對(duì)您說(shuō)一句話：“您辛苦了！”

開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，可我們一直讓您費(fèi)心，每天都要很晚放學(xué)，而您也要加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至犧牲您自己的寶貴時(shí)間，來(lái)給我們這些班委開(kāi)會(huì)。俗話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當(dāng)然，您對(duì)我們的好，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您說(shuō)給我們?nèi)爝m應(yīng)期，后來(lái)又增加到一周，兩周，三周。我知道，您是給我們每個(gè)人機(jī)會(huì)，不想把我們家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，使我們難堪。您每次上課都會(huì)放大聲音，粉筆字也寫得蒼勁有力。為了我們，您的嗓子現(xiàn)在已有些沙啞，而仍有一些學(xué)生在座位上低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話，注意力不集中。我們?cè)诒憩F(xiàn)好時(shí)能得到您的夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)，而您對(duì)我們這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，而不求回報(bào)。我知道，只要我們學(xué)習(xí)好，這就是對(duì)您最大的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)！今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)每一位辛勤勞動(dòng)的教師。

記得有一次，我的英語(yǔ)考了“78”分，我正處于悲傷狀態(tài)，您在這時(shí)來(lái)到教室，來(lái)到我的座位旁，對(duì)我細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，而不是冷漠與批評(píng)。您是班主任，您是所有科目中最為辛苦的教師，操心我們的各科學(xué)習(xí)與班級(jí)中的大小事情，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得什么是無(wú)私與奉獻(xiàn)！

敬愛(ài)的楊老師，請(qǐng)?jiān)试S我在最后對(duì)您說(shuō)除那簡(jiǎn)短而又真誠(chéng)的話語(yǔ)：“老師，你辛苦了！我們愛(ài)您！贊美您！我會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您?！?/p>

——指導(dǎo)老師：楊漾

贊美老師的話語(yǔ)范文第3篇

因人而異

人的素質(zhì)有高低之分，年齡有長(zhǎng)幼之別，因人而異，突出個(gè)性，有特點(diǎn)的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。老年人總希望別人不忘記他“想當(dāng)年”的業(yè)績(jī)與雄風(fēng)，同其交談時(shí)，可多稱贊他引為自豪的過(guò)去；對(duì)年輕人不妨語(yǔ)氣稍為夸張地贊揚(yáng)他的創(chuàng)造才能和開(kāi)拓精神，并舉出幾點(diǎn)實(shí)例證明他的確能夠前程似錦；對(duì)于經(jīng)商的人，可稱贊他頭腦靈活，生財(cái)有道；對(duì)于有地位的干部，可稱贊他為國(guó)為民，廉潔清正；對(duì)于知識(shí)分子，可稱贊他知識(shí)淵博、寧?kù)o淡泊;當(dāng)然這一切要依據(jù)事實(shí)，切不可虛夸。

情真意切

雖然人都喜歡聽(tīng)贊美的話，但并非任何贊美都能使對(duì)方高興。能引起對(duì)方好感的只能是那些基于事實(shí)、發(fā)自內(nèi)心的贊美。相反，你若無(wú)根無(wú)據(jù)、虛情假意地贊美別人，他不僅會(huì)感到莫名其妙，更會(huì)覺(jué)得你油嘴滑舌、詭詐虛偽。例如，當(dāng)你見(jiàn)到一位其貌不揚(yáng)的小姐，卻偏要對(duì)她說(shuō)：你真是美極了?！皩?duì)方立刻就會(huì)認(rèn)定你所說(shuō)的是虛偽之至的違心之言。但如果你著眼于她的服飾、談吐、舉止，發(fā)現(xiàn)她這些方面的出眾之處并真誠(chéng)地贊美，她一定會(huì)高興地接受。

真誠(chéng)的贊美不但會(huì)使被贊美者產(chǎn)生心理上的愉悅，還可以使你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從而使自己對(duì)人生持有樂(lè)觀、欣賞的態(tài)度。

詳實(shí)具體

在日常生活中，人們有非常顯著成績(jī)的時(shí)侯并不多見(jiàn)。因此，交往中應(yīng)從具體的事件入手，善于發(fā)現(xiàn)別人哪怕是最微小的長(zhǎng)處，并不失時(shí)機(jī)地予以贊美。贊美用語(yǔ)愈詳實(shí)具體，說(shuō)明你對(duì)對(duì)方愈了解，對(duì)他的長(zhǎng)處和成績(jī)愈看重。讓對(duì)方感到你的真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會(huì)越來(lái)越近。如果你只是含糊其辭地贊美對(duì)方，說(shuō)一些你工作得非常出色“或者你是一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)“等空泛飄浮的話語(yǔ)，不能引起對(duì)方的猜度，甚至產(chǎn)生不必要的誤解和信任危機(jī)。

合乎時(shí)宜

贊美的效果在于相機(jī)行事、適可而止，真正做到美酒飲到微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)“。

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開(kāi)頭的贊揚(yáng)能激勵(lì)他下決心做出成績(jī)，中間的贊揚(yáng)有益于對(duì)方再接再厲，結(jié)尾的贊揚(yáng)則可以肯定成績(jī)，指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊揚(yáng)一個(gè)，激勵(lì)一批“的效果。

雪中送炭

俗話說(shuō)：患難風(fēng)真情?！白钚枰澝赖牟皇悄切┰缫压Τ擅偷娜耍悄切┮虮宦駴](méi)而產(chǎn)生自卑感或身處逆境的人。他們平時(shí)很難聽(tīng)一聲贊美的話語(yǔ)，一旦被人當(dāng)眾真誠(chéng)地贊美，便有可能振作精神，大展宏圖。因此，最有實(shí)效的贊美不是錦上添花“，而是雪中送炭“。:

贊美老師的話語(yǔ)范文第4篇

一、抓好“入門教學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

“好的開(kāi)頭是成功的一半”，這里的“入門教學(xué)”指的是接手的第一堂課的教學(xué)。這堂課只需完成兩件事。一是注重師生之間“情”的交流，把自己推銷給學(xué)生。小學(xué)生年齡小，心志不成熟，對(duì)教師的印象直接影響著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教師在第一堂課上要寬以待人，面帶微笑，用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生就可以解放莫須有的束縛和壓力，以較輕松的心情接受學(xué)習(xí)，那么師生教與學(xué)的關(guān)系達(dá)到的效果就會(huì)更好。二是宣傳英語(yǔ)這門學(xué)科簡(jiǎn)單易學(xué)。很多學(xué)生聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，教師必須破除學(xué)生的這種畏懼心理。將英語(yǔ)和別的科目作對(duì)比，學(xué)生會(huì)不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)比其他任何學(xué)科都要簡(jiǎn)單易學(xué)。這樣學(xué)生就會(huì)從心理接受英語(yǔ)這門學(xué)科并喜歡上英語(yǔ)老師。

二、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

小學(xué)生具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和榮譽(yù)感。學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)也已凸顯出來(lái)。因此，我們機(jī)智地開(kāi)展一些活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣無(wú)疑是行之有效的。如日常口語(yǔ)競(jìng)賽、百詞競(jìng)賽、英語(yǔ)課文表演比賽。鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演，并對(duì)一些優(yōu)秀的表演者給與適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種活動(dòng)會(huì)帶動(dòng)一大批學(xué)生來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。尤其是獲獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果更為突出。適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生樂(lè)于參與，樂(lè)于爭(zhēng)先，樂(lè)于學(xué)習(xí)，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、贊美和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

自信是成功的第一秘訣。贊美和鼓勵(lì)是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要手段。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之辭，贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要注意自己課堂用語(yǔ)的運(yùn)用。所用語(yǔ)言應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮其潛力。對(duì)于學(xué)生的回答要給予充分的肯定，適時(shí)地加以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。課堂上多運(yùn)用諸如“OK. Well done. Very good. Your spoken English is quite good. 如果學(xué)生沒(méi)能給出正確答案，老師也要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師可以說(shuō)：

“Your answer is wrong ，but your pronunciation is very good.”、“No， it’s not the right answer， but it’s also very important. Thank you！ ”… It doesn’t matter， this problem is rather difficult. Shall we discuss it together？ Don’t be nervous， try to think about…”

有時(shí)，還可以將鼓勵(lì)的話語(yǔ)寫在學(xué)生的作業(yè)本上。

四、利用直觀教學(xué)。直觀教學(xué)不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的求知興趣，同時(shí)還能使事物很快傳到腦中，形成正確的概念，以便牢牢記住。在課堂教學(xué)中，利用直觀的、生動(dòng)的、適合小學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)形式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，充分利用實(shí)物，特別是充分利用多媒體資源，帶給學(xué)生聲情并茂的課堂。

贊美老師的話語(yǔ)范文第5篇

1、不說(shuō)批評(píng)性話語(yǔ)這是許多業(yè)務(wù)人員的通病，尤其是業(yè)務(wù)新人，有時(shí)講話不經(jīng)過(guò)大腦，脫口而出傷了別人，自己還不覺(jué)得。常見(jiàn)的例子，見(jiàn)了客戶第一句話便說(shuō)，“你家這樓真難爬！”“這件衣服不好看，一點(diǎn)都不適合你?！薄斑@個(gè)茶真難喝。”再不就是“你這張名片真老土！”“活著不如死了值錢！”這些脫口而出的話語(yǔ)里包含批評(píng)，雖然我們是無(wú)心去批評(píng)指責(zé)，只是想打一個(gè)圓場(chǎng)、有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，而在客戶聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)就不太舒服了。

人們常說(shuō)，“好話一句作牛做馬都愿意”，也就是說(shuō)，人人都希望得到對(duì)方的肯定，人人都喜歡聽(tīng)好話。不然，怎么會(huì)有“贊美與鼓勵(lì)讓變天才，批評(píng)與抱怨讓天才變”，這一句話呢，在這個(gè)世界上，又有誰(shuí)愿意受人批評(píng)？業(yè)務(wù)人員從事推銷，每天都是與人打交道，贊美性話語(yǔ)應(yīng)多說(shuō)，但也要注意適量，否則，讓人有種虛偽造作、缺乏真誠(chéng)之感。就像我大院里住的王姨，有一天在業(yè)務(wù)員與她告別后，她就跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“別聽(tīng)他那一套一套的，嘴巴甜得要命，都是假的，這保險(xiǎn)公司培訓(xùn)出的怎么都是一個(gè)模式的人，油腔滑調(diào)，耍嘴皮特行！”大家瞧，這王姨，無(wú)形中提醒我們，與客戶交談中的贊美性用語(yǔ)，要出自你的內(nèi)心，不能不著邊際地瞎贊美，要知道，不卑不亢自然表達(dá)，更能獲取人心，讓人信服。

2、杜絕主觀性的議題在商言商，與你推銷沒(méi)有什么關(guān)系的話題，你最好不要參與去議論，比如政治、宗教等涉及主觀意識(shí)，無(wú)論你說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，這對(duì)于你的推銷都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)意義。

我們一些新人，涉及這個(gè)行業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在與客戶的交往過(guò)程中，難免無(wú)法有主控客戶話題的能力，往往是跟隨客戶一起去議論一些主觀性的議題，最后意見(jiàn)便產(chǎn)生分歧，有的盡管在某些問(wèn)題上爭(zhēng)得面紅脖子粗，而取得“占上風(fēng)”的優(yōu)勢(shì)，但爭(zhēng)完之后，一筆業(yè)務(wù)就這么告吹，想想對(duì)這種主觀性的議題爭(zhēng)論，有何意義？然而，有經(jīng)驗(yàn)的老推銷員，在處理這類主觀性的議題中，起先會(huì)隨著客戶的觀點(diǎn)，一起展開(kāi)一些議論，但爭(zhēng)論中適時(shí)立馬將話題引向推銷的產(chǎn)品上來(lái)。總之，我覺(jué)得，與銷售無(wú)關(guān)的東西，應(yīng)全部放下，特別是主觀性的議題，作為推銷人員應(yīng)盡量杜絕，最好是做到避口不談，對(duì)你的銷售會(huì)有好處的。

3、少用專業(yè)性術(shù)語(yǔ)李先生從事壽險(xiǎn)時(shí)間不足兩個(gè)月，一上陣，就一股腦地向客戶炫耀自己是保險(xiǎn)業(yè)的專家，電話中一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)塞向客戶，個(gè)個(gè)客戶聽(tīng)了都感到壓力很大。當(dāng)與客戶見(jiàn)面后，李先生又是接二連三地大力發(fā)揮自己的專業(yè)，什么“豁免保費(fèi)”、“費(fèi)率”、“債權(quán)”、“債權(quán)受益人”等等一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓客戶如墜入五里云霧中，似乎在黑暗里摸索，對(duì)方反感心態(tài)由此產(chǎn)生，拒絕是順理成章的了，李先生便在不知不覺(jué)中，誤了促成銷售的商機(jī)。我們仔細(xì)分析一下，就會(huì)發(fā)覺(jué)，業(yè)務(wù)員把客戶當(dāng)作是同仁在訓(xùn)練他們，滿口都是專業(yè)，讓人怎么能接受？既然聽(tīng)不懂，還談何購(gòu)買產(chǎn)品呢？如果你能把這些術(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，讓人聽(tīng)后明明白白，才有效達(dá)到溝通目的，產(chǎn)品銷售也才會(huì)達(dá)到?jīng)]有阻礙。

4、不說(shuō)夸大不實(shí)之詞不要夸大產(chǎn)品的功能！這一不實(shí)的行為，客戶在日后的享用產(chǎn)品中，終究會(huì)清楚你所說(shuō)的話是真是假。不能因?yàn)橐_(dá)到一時(shí)的銷售業(yè)績(jī)，你就要夸大產(chǎn)品的功能和價(jià)值，這勢(shì)必會(huì)埋下一顆“定時(shí)炸彈”，一旦糾紛產(chǎn)生，后果將不堪設(shè)想。

任何一個(gè)產(chǎn)品，都存在著好的一面，以及不足的一面，作為推銷員理應(yīng)站在客觀的角度，清晰地與客戶分析產(chǎn)品的優(yōu)與勢(shì)，幫助客戶“貨比三家”，惟有知已知彼、熟知市場(chǎng)狀況，才能讓客戶心服口服地接受你的產(chǎn)品。提醒銷售人員，任何的欺騙和夸大其辭的謊言是銷售的天敵，它會(huì)致使你的事業(yè)無(wú)法長(zhǎng)久。

5、禁用攻擊性話語(yǔ)我們可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，同業(yè)里的業(yè)務(wù)人員帶有攻擊性色彩的話語(yǔ)，攻擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至有的人把對(duì)方說(shuō)得一錢不值，致使整個(gè)行業(yè)形象在人心目中不理想。我們多數(shù)的推銷員在說(shuō)出這些攻擊性話題時(shí)，缺乏理性思考，卻不知，無(wú)論是對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的攻擊詞句，都會(huì)造成準(zhǔn)客戶的反感，因?yàn)槟阏f(shuō)的時(shí)候是站在一個(gè)角度看問(wèn)題，不見(jiàn)得每一個(gè)人都人是與你站在同一個(gè)角度，你表現(xiàn)得太過(guò)于主觀，反而會(huì)適得其反，對(duì)你的銷售也只能是有害無(wú)益。這種不講商業(yè)道德的行為，相信隨著時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)公司企業(yè)文化的加強(qiáng)，攻擊性色彩的話語(yǔ)，絕不可能會(huì)大行其道的。

6、避談隱私問(wèn)題與客戶打交道，主要是要把握對(duì)方的需求，而不是一張口就大談特談隱私問(wèn)題，這也是我們推銷員常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。有些推銷員會(huì)說(shuō)，我談的都是自己的隱私問(wèn)題，這有什么關(guān)系？就算你只談自己的隱私問(wèn)題，不去談?wù)搫e人，試問(wèn)你推心置腹地把你的婚姻、性生活、財(cái)務(wù)等情況和盤托出，能對(duì)你的銷售產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展？也許你還會(huì)說(shuō)，我們與客戶不談這些，直插主題談業(yè)務(wù)難以開(kāi)展，談?wù)劅o(wú)妨，其實(shí)，這種“八卦式”的談?wù)撌呛翢o(wú)意義的，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，更浪費(fèi)你推銷商機(jī)。

7、少問(wèn)質(zhì)疑性話題業(yè)務(wù)過(guò)程中，你很擔(dān)心準(zhǔn)客戶聽(tīng)不懂你所說(shuō)的一切，而不斷地以擔(dān)心對(duì)方不理解你的意思質(zhì)疑對(duì)方，“你懂嗎”“你知道嗎？”“你明白我的意思嗎？”“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你了解嗎？”，似乎一種長(zhǎng)者或老師的口吻質(zhì)疑這些讓人反感的話題。眾所周知，從銷售心理學(xué)來(lái)講，一直質(zhì)疑客戶的理解力，客戶會(huì)產(chǎn)生不滿感，這種方式往往讓客戶感覺(jué)得不到起碼的尊重，逆反心理也會(huì)順之產(chǎn)生，可以說(shuō)是銷售中的一大忌。

如果你實(shí)在擔(dān)心準(zhǔn)客戶在你很詳細(xì)的講解中，還不太明白，你可以用試探的口吻了解對(duì)方，“有沒(méi)有需要我再詳細(xì)說(shuō)明的地方？”也許這樣會(huì)比較讓人接受。說(shuō)不定，客戶真的不明白時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)地對(duì)你說(shuō)，或是要求你再說(shuō)明之。在此，給推銷員一個(gè)忠告，客戶往往比我們聰明，不要用我們的盲點(diǎn)去隨意取代他們的優(yōu)點(diǎn)。