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述職報告怎么寫個人范文第1篇

第一、關于述職報告的本身。為何述職?解決什么問題?只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題?

工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經(jīng)驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了?？偨Y、提煉你過去一年有哪些成功的經(jīng)驗。通過成功經(jīng)驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經(jīng)驗，也是完成一個系統(tǒng)。

在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實來說話;同時要注重對成功經(jīng)驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經(jīng)驗，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結。述職的最終目的是通過總結經(jīng)驗對系統(tǒng)加以改進。

第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題;同時找到產(chǎn)生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在?從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。

第三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經(jīng)驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。

人力資源不應是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經(jīng)理要對本部門的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。

如何把我們的人力資源建設、企業(yè)文化建設放在述職中?對此我們談得較少。說明我們在對業(yè)績的陳述中，對軟件即隊伍建設、文化建設、團隊建設關注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠?明年我在能力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是個人，還包括團隊。如果團隊的能力提升得不夠，那么僅靠個人能力提升也是不夠的。

第四、確定新目標，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因為述職是一個管理過程，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，這是一個新思路的產(chǎn)生過程。

為什么要讓領導參加?就是讓你的思路讓領導了解。這是一個良性互動概念。評委已不僅是評價打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層與基層的一個溝通過程，一個相互達成共識的過程。所以說，述職是一個管理過程，一個系統(tǒng)過程。一種績效推進系統(tǒng)的原因所在。

為何要讓文員參加?要相關部門參加?這就是要讓相關部門認識到，我怎么去提供支持?？雌渌块T在做什么，我怎么辦、怎么做。

第五、在提出新思路、新觀念的同時，我們還要思考我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)、什么樣的機會。在談新思路時，要有一個透晰的分析。

第六、述職過程是一個尋求支持、尋求資源的過程。因為當我們做到一定程度時，需要的是一種整體績效，我們的產(chǎn)研銷部門絕對不是一個局部績效，它要求的是一個整體績效。所以在這樣一個條件下，你需要你的上級、相關部門提供一個什么樣的支持?要利用這個機會，明確提出你的要求。

述職本身就是一個溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創(chuàng)新性的策略與措施，重點應在這方面，更多的是看公司下一步可持續(xù)性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng)新，我要做出哪些創(chuàng)新性貢獻。

試用期述職報告怎么寫

怎么寫述職報告及實例

述職報告結尾怎么寫

述職報告的規(guī)范格式

述職報告怎么寫個人范文第2篇

大榆樹鎮(zhèn)06年市派村官集體成長經(jīng)歷

我們有一個共同的名字大榆樹鎮(zhèn)07屆村官，我們都是去年畢業(yè)的大學生，我們一起來到大榆樹鎮(zhèn)當村官，我們共同從一個豪情萬丈的大學畢業(yè)生成長成為一個用心工作踏實進取的工作者。從去年7月4日開始，我們親歷了許多新事情，見證了許多新變化，也學到了許多新東西。我們深刻理解到“村官”不僅是份工作，更是一種歷練。用簡單的文字描述這一年來的體會，猶如捧出記憶的美酒給您品嘗，卻先醉了自己。

作為延慶縣167名“村官助理”的一部分，我們被分配到大榆樹鎮(zhèn)擔任村書記及主任的助理已經(jīng)有一年多的時間。在這一年多的工作中，我們是在摸索中前進、前進后總結、總結后再摸索，而正因如此，才讓我們體會到農村工作的精彩，體會到農村工作的魅力。

    一、當村官要做三個“變化”的準備

首先，是從“同學”到“同志”的轉變。我們都作了十幾年的學生，主要任務是學習知識，吸收知識，然后再通過考試強化知識，檢測所學知識。而到了農村可就不一樣了，當一名“村官助理”意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成。學生時代，一般是以自己為中心，以學業(yè)為重點。但是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。

其次，是從‘城區(qū)’到‘農村’的轉變。農村的各項生活措施遠不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，這種落差會引發(fā)我們的失落感，影響我們的工作情緒。只有適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。農村條件雖然相對艱苦，但農村工作是一項光榮的事業(yè)所以我們要積極調整心態(tài)。適應并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。住在上辛莊大隊的張遠鳳、羅昊、王亞冬都是來自城市的獨生子女。在家里她們都是飯來張口衣來伸手的小姑娘。剛到村里的時候她們感到無限迷茫，雖然她們在來之前也做了心理準備，但是真要自己獨當一面的時候心里不免有些恐慌。做飯洗衣服只是開始，這三個丫頭誰也沒在延慶過過冬天，誰也沒有想到延慶的冬天竟然是這樣的寒冷。而且她們要自己燒鍋爐，這對于三個來自城市孩子更是雪上加霜。每天夜里十二點封火第二天早上6點起來添火這到底需要多大的毅力才能熬過漫長的嚴寒。她們都自嘲的說，以后如果找不到工作了就去給人家燒鍋爐。

最后，是從夢想到現(xiàn)實的轉變。同剛來時的雄心壯志視死如歸相比我們都已經(jīng)逐漸回到了現(xiàn)實生活?！稗r村村官”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協(xié)調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優(yōu)秀的農村村官在農村這塊舞臺上體現(xiàn)自己的價值、做出自己的貢獻。做好每一天就是我們的目標！

    二、當個合格的村官要做到“三勤”

第一，眼勤。首先，眼睛勤快，事情要看到。“村官助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村領導的“開班授課”外，更多的需要自己用心觀察。相比城市農村對我們來說是新鮮的同時也是陌生的。我們必須多看用自己的眼睛學習怎么在農村工作。村官助理是個新鮮事物，剛到農村村干部不知道村官助理是干什么的，在農村這些孩子能做些什么，所以對大學生都當孩子看什么也不用她們干。這就發(fā)揮了我們在大學學到的本領，“自學”，自學第一件事就是多看多聽。第二，腦勤。劉家堡村村主任助理魏平是一個地地道道的南方孩子。魏平到了村里要適應東西真是太多了。村干部經(jīng)常和他說：“自古以來就是南方才子北方將。”要說村干部是將才，辦事風格就很注重實干、講究實效。面對目前這最基層的工作崗位，他們就是我們的社會學導師，我們可以從他們的身上學到很多辦事技巧和工作經(jīng)驗。無論在思想上還是工作上，我們都得從心底里尊敬他們、理解他們。第三，手勤。為什么說要手勤呢？一般村干部的知識層次都比較低。在我們來之前，讓干部寫個工作總結那真是費勁，他們一般都是干事成到宣傳就難了！所以大學生來了責無旁貸就成了兩委的小秘書。平常寫個工作總結、述職報告、思想體會、可行性報告、起草個合同什么的都是我們的工作。如果領導讓你寫，你說我不會，那怎么成。這就要求我們多寫同時不要傻寫看看別人是怎么寫的也很重要。在這方面阜高營村村主任助理王亞冬就是這樣。剛開始到村的時候，書記主任總是把她當作孩子什么也不讓她干，可能也覺得剛畢業(yè)的學生干不了什么，所以工作伊始王亞冬也很苦惱。慢慢的書記主任會讓他寫一些文字材料，她每次都能出色的完成領導的任務，在這幾十份上百份的材料撰寫過程中，村領導也在逐漸的了解她認可她。這點點滴滴中領導對她態(tài)度從量變終于有了質的飛躍。現(xiàn)在村里大事小事書記主任都能放心的交給她去做了。

    三、當個好村官要做的“三件事”

    開門第一件，學會溝通。溝通是做好任何事情的前特。陳家營村村主任助理張遠鳳是一個出生在中國西北鳳城的小女孩，從她來到這個世界的那天起，她的耳邊時?？M繞著這樣的話語，“要做個乖孩子”、“女孩子要文靜”等等。小時候她總是坐在一個角落里看著同齡的孩子在一旁快樂的打鬧、歡笑，他們的那個世界似乎與她完全無關一樣。長久以來的這種生活習慣讓她形成了孤僻、膽怯、內向的性格。初到農村村婦女主任想讓我承擔村文化宣傳隊主持人的工作。聽完婦女主任的話，她的心里就升起了巨大的恐懼。因為這種“拋頭露臉”的工作她完全沒有做過，所以她和領導說明原因，辭去了這份“無法勝任”的工作。同時也失去了一次鍛煉和發(fā)現(xiàn)自己的機會。不過上天還算待她不薄，它還是給予了她不少鍛煉的機會。在逐漸深入村里瑣碎工作的過程中，她因為無法推脫的理由“硬著頭皮”一步步的走向人群，學習和各種不同性格的人們交流溝通，合作工作。在一次次自我斗爭、挑戰(zhàn)過程中，她慢慢的發(fā)現(xiàn)，和人打交道并非她前想象的那樣恐怖，而她己人際交往的能力也在一點點的提高，甚至在與他人一起工作中她找到之前不曾體驗到的快樂。

    第二件事，謙虛。我們都是80后的一帶。從小我們就不缺乏自信?？偸亲砸詾槭堑恼J為自己什么都是對的。其實在現(xiàn)實社會中你會發(fā)現(xiàn)，我們真是漏洞百出。小時候也許自己總是認為自己是個天才，長大后才知道自己算是個人才，現(xiàn)在我們終于明白了自己不過是個蠢才而已。改變這一現(xiàn)象的唯一佳境就是謙虛！

從小我們就知道這樣一句話“謙虛使人進步，驕傲使人落后”可是我們并沒有記在心里我們只是一味的爭強好勝。我們都是天之驕子，比起面朝黃土背朝天的農民我們不知道幸福多少倍，可是在這幸福的背后也許我們失去的更多。

    第三件事，創(chuàng)新。我們都是新時代的大學生，所以我們要利用自己的知識優(yōu)勢，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個工作細節(jié)，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創(chuàng)新，都注意提高，整個村委會的工作便會因為大學生的輸入而呈現(xiàn)出全新的局面。例如：東桑園村主任助理李錚對圖書室的圖書進行電子化管理；

北門村村主任助理王研對村委會的各種檔案進行整理；簸箕營村村主任助理宋仕誠在團務活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動周圍青年進步等等。大學生是村委會的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強“部分”工作，是整體因為我們而更加優(yōu)化。

一年多的村官工作，讓我們深深的感受到農村的貧困和充實；農民的樸實和蠻橫，但在這片充滿矛盾和和諧的環(huán)境中，我們能夠施展才華，得到鍛煉。在我們工作一年后，我們才深刻的體會到“廣大農村 大有作為”這八個字的身體內涵！