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贊美老師的短文范文第1篇

本課是蘇教版五年級上冊第二單元“我學會與人相處”第一課。教材呈現(xiàn)的是小短文的朗讀引發(fā)出“我的光榮簿”，學生通過得到別人的贊美和贊美別人，體驗出課的主題“送人玫瑰手指留香”后，再通過“要不要贊美他人”的辨析和“嘗試臺”的嘗試、以及“欣賞時刻”，充分的感受贊美的力量，從而為“溝通無極限”和“用我的真心換你的笑容”的教學奠定感情的基礎。

教學設計意圖

這是一節(jié)情感體驗課。教師用談話的方式直接導入，讓學生說說自己曾經(jīng)得到的贊美，轉(zhuǎn)而引入到贊美別人，通過兩個教學互動和兩個情景的演示，讓學生從本身生活的多個方面、多個層次的對象進行贊美，從而在自己得到贊美時反思在與人相處的時候贊美所起到的重要作用，一段視頻的播放讓學生明確贊美的真實含義，最后全課總結(jié)升華贊美的意義，以致達到師生之間、生生之間的情感共鳴。

活動過程

一、 談話導入

1. 小學到現(xiàn)在同學們都受到不少夸獎吧！誰來說說你最得意的一次，并談談當時的感受。

2. 學生自由發(fā)言。

3. 教師總結(jié)。出示“送人玫瑰手指留香”的小短文，學生齊讀。

二、 教學互動

活動一

1. 每人寫下同桌可以贊美的優(yōu)點，依次寫在小條上，并寫上自己的名字交給老師，收集在一個大信封里。

2. 隨機請學生上臺抽取其中的一條，大聲的讀給全班同學聽。

3. 被贊美到的學生說說自己的心里是什么感覺？

活動二

1. 請每位同學找出生活中三個贊美的對象，比如：爸爸、媽媽、老師、同學、鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。

2. 學生向老師說出某人值得贊美的地方。

3. 教師點撥出：在贊美別人時需注意的地方（相機板書）

三、 情景創(chuàng)設

情景一

1. 出示“放學回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你對媽媽說‘________________’。把句子補充完整。

2. 學生在小組合作中補充。

3. 請學生分小組表演，再全班演示，學生評價。

情景二

1. 老師給每個小組發(fā)了我們班上同學的作文，大家看一看這些作文，想一想，有哪些值得贊美的地方？

2. 學生分小組進行贊美。

3. 老師現(xiàn)在是一名記者，我想采訪一下被贊美的同學，你聽了同學對你的贊美心里是怎么想的？

四、 多媒體課件展示，進一步體會贊美的真實含義

課后反思

下課的鈴聲響起，學生的心思已經(jīng)飛到了外面的操場上。學生的喧鬧和嬉戲卻和我的心情沉重形成鮮明的反差。這本是一節(jié)激情四溢的情感體驗課，課前老師也做了充分的準備，但是與學生的沉悶、回答的膚淺、流程的形式，卻怎么也對稱不來，這是怎么了？回想新課程實施業(yè)已好幾年了，但是我們教師的理念又轉(zhuǎn)變了多少？新的課標精神又理解了多少？我們在課堂上又體現(xiàn)了多少？

綜觀整節(jié)課的實施，我認為應該做好以下幾點：

一、 要想方設法調(diào)動學生學習的積極性

1. 創(chuàng)設適宜情景。在品德課教學中，借助必要的教學手段，創(chuàng)設適宜的教學情景，易于激發(fā)學生的學習興趣。

2. 所選用的素材必須來自學生的生活實際，只有是學生喜聞樂見的身邊事才更易于激發(fā)學生的學習興趣。

3. 變革學生的學習方式。新課標倡導自主學習、合作學習、探索學習等新的學習方式，改變以往的講解、灌輸，變學生被動學習為主動學習，易于激發(fā)學生的學習興趣。

二、 小組合作學習的組織到位才能更成功。

小組合作學習是課堂的多樣化學習方式中的一個重要環(huán)節(jié)。小組合作學習是以合作學習小組為基本形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，共同達成教學目標的教學組織形式。如何使小組合作學習更成功呢？

1. 組建結(jié)構合理的合作學習小組。

2. 形成職責明確的合作學習分工。

3. 培養(yǎng)良好的合作學習習慣。

4. 采用恰當?shù)男〗M合作評價。

三、 創(chuàng)造性地使用教材是根本

贊美老師的短文范文第2篇

認真聽老師讀短文，聽讀兩遍后，回答下面的問題：

1.小果樹都請誰做客?

____________________________________________

2.你認為小果樹還可能請誰做客?

____________________________________________

二、積累運用(70分)

(一)我會拼，還會把字寫好看。(11分)

yǐ jīnɡ

1. 我_________ 釣到了一條大魚。

yǒu mínɡ zuò jiā

2.蕭伯納是世界上_________ 的_________ 。

qiú yè liànɡ yuán

3.中_________的_________晚，月_________真_________啊!

bǎ zuò wèi rànɡ lǎo yé ye

4.在汽車上，我_________給了_________

xiānɡ yuè yè wài ān

5. 村的_________，格_________靜。

(二)加偏旁組成新字，再組詞(12分)

例：元：玩( 玩耍 )

兆：( )( ) 也：( )( )

欠：( )( ) 寸：( )( )

果：( )( ) ?。? )( )

白：( )( ) 青：( )( )

(三)在正確的音節(jié)下面打勾。(6分)

市長(chánɡ zhǎnɡ ) 彎曲(qū qǔ) 各種各樣(zhǒɡn zhònɡ)長滿(zhǎnɡ chánɡ ) 當成(dànɡ dānɡ) 樹干(ɡàn ɡān)

(四)連一連：(8分)

星星 嘩啦啦 晴朗的 孩子

小河 綠油油 天真的 夜空

小鳥 亮閃閃 無邊的 鮮花

小草 叫喳喳 盛開的 森林

(五)排列句子，并加標點(10分)

1.高高興興地 我 小明 去 和 踢球

_____________________________________________

2.中國 在 出現(xiàn) 足球 最早

_____________________________________________

3.能 借給 這本書 看看 我 嗎

_____________________________________________

4.每天 在家 功課 都 復習 小紅

_____________________________________________

5.真熱 今天 啊 的 天氣

_____________________________________________

(六)在括號里寫出和帶點詞意思相反的詞。(4分)

1.小紅坐在我的左邊，小民坐在我的(　)。

2.我家離學校遠，小剛家離學校()。

3.西瓜的()面是綠色的，里面卻是紅色的。

4.我的玩具是黑的，可小明的玩具卻是( )的。

(七)選字填空(9分)

工 公

( )園里的( )人正在花兒澆水。

情 晴

這是個( )朗的天，我的心( )也非常得好。

清 請 青 蜻 睛

草色( )翠 河水( )澈 ( )蜓點水

( )坐好 目不轉(zhuǎn)( )

(八)根據(jù)課文內(nèi)容填空(10分)

1.( )是搖籃( )是娃，我愛( )我愛( )。

2.一( )之計在于春，一( )之計在于晨。一( )之計在于和，一( )之計在于勤。

3.夜來( )聲，花落知( )。

三、口語交際：(5分)

晚上，晶晶寫完了作業(yè)，想讓媽媽給檢查一下。如果你是晶晶，

你怎么和媽媽說呢?請把你要和媽媽說的話寫在下面的橫線上。

______________________________________________________。

四、讀寫天地(15分)

(一)

太陽和虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美

虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒

有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹

立刻不見了。

1.短文共有( )自然段，第一自然段有( )句話。(2分)

2.“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了?！本渥又械摹安灰姟?/p>

可以換成( )。(1分)

3.“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話

中的“你”指的是( )?！拔摇敝傅氖? )。(2分)

4、虹不見了，是因為：( )(1分)

⑴ 虹太驕傲了。

⑵ 人們都贊美虹。

⑶ 太陽躲進云里了。

(二)

我停住了。我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上。

1.照樣子，寫一寫。(2分)

例：尖尖的草帽

尖尖的___________________________ 尖尖的___________________________

2.“它”是指_________ 。(2分)

3.“我”在等待時會想寫什么呢?請把“我”想到的寫在下面的橫線上。(5分)

_____________________________________________

附：聽力材料

小果樹請客

田田在院子里種下了一顆種子，種子長成了一棵小樹苗。

小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。

小果樹的綠葉越長越長，它請小鳥做客。小鳥高興地答應了，幫小果樹捉蟲子。

贊美老師的短文范文第3篇

雷州市南興鎮(zhèn)東吳小學莫彩煥

《我愛小草》這段短文，表達了作者對小草的喜愛和贊美之情。

這段短文真實生動地告訴我們，小草的性格是多么堅強?！安还苁窃谪汃さ耐恋厣?，還是在冰雪未融的高山上，都可以見到它那翠綠的身體。”即使是狂風暴雨都從不懼怕。

它的奉獻精神也是貨真價實。你看，它“把自己的一切全貢獻給大地，默默無聞地點綴著大自然，自己卻毫無茍求。”這是何等的無私、何等的偉大啊！和它有著同樣高貴品質(zhì)的還有——默默無聞地埋在地下的花生，它向人們貢獻的是自己的全部。它不像桃子、石榴和蘋果那樣高高掛在枝頭上炫耀自己，使人一見就生愛慕之心。

小草的精神更讓我想起了鼎鼎大名的。他曾為我們國家操碎了心。只要能為人民辦好哪件事，他都會盡力而為。但同樣讓我們感動的是，他都不求回報。身為國家總理的他，平時很節(jié)儉。只要能為人民省些錢，他都會想方設法地去省。他的穿著也很簡樸。常穿的睡衣連打了好幾塊補丁都舍不得買新的。而在我身邊的有些人，干了點事就到處吹，生怕別人不知道；有了錢就大手大腳地亂花或到賓館里吃香喝辣，凡事都不理。所以，像這樣的偉人，雖然我從來沒有親眼見過，但我打心里敬佩他！

贊美老師的短文范文第4篇

一、聽力部分：(5分)

認真聽老師讀短文，聽讀兩遍后，回答下面的問題：

1.小果樹都請誰做客?

____________________________________________

2.你認為小果樹還可能請誰做客?

____________________________________________

二、積累運用(70分)

(一)我會拼，還會把字寫好看。(11分)

yǐjīnɡ

1.我_________釣到了一條大魚。

yǒumínɡzuòjiā

2.蕭伯納是世界上_________的_________。

qiúyèliànɡyuán

3.中_________的_________晚，月_________真_________啊!

bǎzuòwèirànɡlǎoyéye

4.在汽車上，我_________給了_________

xiānɡyuèyèwàiān

5.村的_________，格_________靜。

(二)加偏旁組成新字，再組詞(12分)

例：元：玩(玩耍)

兆：()()也：()()

欠：()()寸：()()

果：()()?。?)()

白：()()青：()()

(三)在正確的音節(jié)下面打勾。(6分)

市長(chánɡzhǎnɡ)彎曲(qūqǔ)各種各樣(zhǒɡnzhònɡ)長滿(zhǎnɡchánɡ)當成(dànɡdānɡ)樹干(ɡànɡān)

(四)連一連：(8分)

星星嘩啦啦晴朗的孩子

小河綠油油天真的夜空

小鳥亮閃閃無邊的鮮花

小草叫喳喳盛開的森林

(五)排列句子，并加標點(10分)

1.高高興興地我小明去和踢球

_____________________________________________

2.中國在出現(xiàn)足球最早

_____________________________________________

3.能借給這本書看看我嗎

_____________________________________________

4.每天在家功課都復習小紅

_____________________________________________

5.真熱今天啊的天氣

_____________________________________________

(六)在括號里寫出和帶點詞意思相反的詞。(4分)

1.小紅坐在我的左邊，小民坐在我的( )。

2.我家離學校遠，小剛家離學校( )。

3.西瓜的( )面是綠色的，里面卻是紅色的。

4.我的玩具是黑的，可小明的玩具卻是()的。

(七)選字填空(9分)

工公

()園里的()人正在花兒澆水。

情晴

這是個()朗的天，我的心()也非常得好。

清請青蜻睛

草色()翠河水()澈()蜓點水

()坐好目不轉(zhuǎn)()

(八)根據(jù)課文內(nèi)容填空(10分)

1.()是搖籃()是娃，我愛()我愛()。

2.一()之計在于春，一()之計在于晨。一()之計在于和，一()之計在于勤。

3.夜來()聲，花落知()。

三、口語交際：(5分)

晚上，晶晶寫完了作業(yè)，想讓媽媽給檢查一下。如果你是晶晶，

你怎么和媽媽說呢?請把你要和媽媽說的話寫在下面的橫線上。

______________________________________________________。

四、讀寫天地(15分)

(一)

太陽和虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美

虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒

有你?！焙绮幌嘈?，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹

立刻不見了。

1.短文共有()自然段，第一自然段有()句話。(2分)

2.“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了?！本渥又械摹安灰姟?/p>

可以換成()。(1分)

3.“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話

中的“你”指的是()?！拔摇敝傅氖?)。(2分)

4、虹不見了，是因為：()(1分)

⑴虹太驕傲了。

⑵人們都贊美虹。

⑶太陽躲進云里了。

(二)

我停住了。我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上。

1.照樣子，寫一寫。(2分)

例：尖尖的草帽

尖尖的___________________________尖尖的___________________________

2.“它”是指_________。(2分)

3.“我”在等待時會想寫什么呢?請把“我”想到的寫在下面的橫線上。(5分)

_____________________________________________

附：聽力材料

小果樹請客

田田在院子里種下了一顆種子，種子長成了一棵小樹苗。

小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。

小果樹的綠葉越長越長，它請小鳥做客。小鳥高興地答應了，幫小果樹捉蟲子。

贊美老師的短文范文第5篇

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎達標

(共8題；共49分)

1.

（6分）比一比，再組詞。

工________

牙________

止________

賣________

功________

鴉________

址________

讀________

2.

（2分）下列句子中畫線的字音或字形有錯誤的一項是（

）

A

.

馬上的男女老少穿著各色的衣裳（shang），群馬疾馳，襟（jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

B

.

飯后，小伙子們表演套馬，摔跤（jiāo），姑娘們表演了民族舞蹈（dǎo）。

C

.

車跟著馬飛過小丘（qiū），看見了幾座蒙（měng）古包。

D

.

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuān）染，不用墨線鉤勒（lè）的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。

3.

（10分）讀一讀，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

辨別________

忠實的________

4.

（2分）對下列句子中標點符號的作用，分析不正確的一項是（

）

A

.

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師真實的寫照。（引號，表示引用）

B

.

這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號，表示解釋說明）

C

.

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（省略號，表示列舉的省略）

5.

（2分）依次填入橫線上的成語，恰當?shù)囊唤M是（

）

①他這個人經(jīng)常________，想到什么就談什么。

②這樣的計劃給人以________的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

③老張定計劃、做決定，很少調(diào)查研究．常常________，還自夸“秀才不出門，能知天下字”。

④學習或者做事，如果________，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

A

.

信口開河

虛無縹緲

無的放矢

閉門造車

B

.

閉門造車

無的放矢

信口開河

虛無縹緲

C

.

無的放矢

閉門造車

虛無縹緲

信口開河

D

.

信口開河

虛無縹緲

閉門造車

無的放矢

6.

（5分）給下面的詞語分類。（填序號）

①悲痛欲絕

②笑容滿面

③怒目圓睜

④興高采烈

⑤喜出望外

⑥怒氣沖天

⑦淚流滿面

⑧歡呼雀躍

形容生氣：________

形容高興：________

形容難過：________

7.

（16分）古詩中有不少是寫燕子的，如：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！眲邮终乙恍﹣碜x一讀，并抄寫下來。

8.

（6分）給下列句子排列順序。

________小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。

________剛要出門，天下起了大雨。

________小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

________小朋友高興地笑了。

________小明媽媽要小明上街去買醬油。

________媽媽連忙給小明一把雨傘。

二、閱讀訓練

(共3題；共46分)

9.

（12分）閱讀下文，回答問題。

一天夜里，一場可怕的風暴刮過森林。許多樹被吹倒了，到處是樹枝。一棵長在河邊的橡樹被刮倒在水里，順流而下。

橡樹在河中漂流的時候，發(fā)現(xiàn)兩岸依然長滿蘆葦，覺得很奇怪。

“你們是怎么設法活下來的？”橡樹問道，“你們看上去那么纖細而脆弱，而我，一棵大樹，卻快要死了?！?/p>

“這沒什么可奇怪的”蘆葦細聲細氣地說，“你和風暴進行搏斗，所以你被摧毀了。我們?yōu)樗屄?，對最輕微的風也屈身相讓，所以我們得救了?！?/p>

（1）給短文加個合適的標題。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①橡樹被摧毀了是因為________。

②蘆葦因為________，所以安然無恙。

（3）讀完這個寓言，你有什么感想或啟發(fā)？

（4）由故事中的“蘆葦”，你想到了誰？請舉例說明。

10.

（10分）閱讀課文片段，完成練習。

漫漫征途，再也見不到大黑騾子的身影了。它________了北上的滾滾鐵流，________了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了________，________，走到________。”

（1）將片段內(nèi)容補充完整。

它________了北上的滾滾鐵流，________了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了________，________，走到________?！?/p>

（2）“身無御寒衣，肚內(nèi)饑”，概括成四字詞語為________。

（3）北上的“滾滾鐵流”指的是________，這樣說的原因是________。

11.

（24分）閱讀下文，回答問題。

燕子

一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。

燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。

接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……

燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！

（1）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。

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報告

撞

銜

①一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。

（2）在等待燕子時，“我”的心情是________的。（

）

A

.

著急

B

.

充滿希望

C

.

快樂

（3）“我”重點描寫了燕子________的活動。（

）

A

.

建房子

B

.

唱歌

C

.

吃蟲子

（4）“我”贊美了燕子怎樣的精神？

參考答案

一、基礎達標

(共8題；共49分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、閱讀訓練

(共3題；共46分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、