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拓展培訓(xùn)范文第1篇

七月初在炎炎夏日之下，懷揣著興奮的心情來到武警指揮學(xué)院進(jìn)行為期20天的培訓(xùn)，這將是畢業(yè)后2年再次融入集體生活的機(jī)會。大學(xué)的集體生活的片段如膠片電影般在腦中回放，一切仿如昨日。因此對此短暫的集體生活也有諸多的期待與憧憬。

在培訓(xùn)兩天后，為期一天半的精彩的素質(zhì)拓展培訓(xùn)開始了。最開始以游戲的方式進(jìn)行了團(tuán)隊的組建。這樣的組隊方式使每個人都走出了自己熟悉的小圈子，踏入新的團(tuán)隊，擴(kuò)大了隊員們的社交圈子，增強(qiáng)了隊員們的溝通能力，快速適應(yīng)新環(huán)境的能力。

整個素質(zhì)拓展訓(xùn)練分為團(tuán)隊組建與建設(shè)，三個考驗團(tuán)隊默契與信任的項目：盲人島，雷區(qū)取水與背摔，團(tuán)隊展示。每個環(huán)節(jié)都要求各個隊員融入其中，發(fā)揮各自的才能，相互配合，相互溝通，完成各項素質(zhì)拓展項目。

這次的素質(zhì)拓展培訓(xùn)明顯刻著團(tuán)結(jié)，信任，溝通，自我突破的標(biāo)簽，是個性與集體的完美融合。

團(tuán)隊組建成功后，經(jīng)過簡短的認(rèn)識后，彼此有了初步認(rèn)識，于是推舉了大家都信任的隊長，在隊長的引領(lǐng)與組織下，每個隊都順利完成了隊名，隊歌，口號及l(fā)ogo的設(shè)計，十二支隊伍都充分發(fā)揮出各自的才能打造出了一支支個性鮮明，青春活力的隊伍，如不二神隊，風(fēng)馳隊，打虎隊等。團(tuán)隊的建設(shè)不僅充分發(fā)揮了集體的智慧，而且增強(qiáng)了凝聚力，認(rèn)同感與歸屬感，為接下去的項目奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三個團(tuán)隊游戲，令我印象最深，感受最深刻的是信任背摔。當(dāng)站在高臺上，面對背后未知的情景，雖然知道臺下有一雙雙溫暖的伙伴的手會將自己接住，但出于人對未知事物的恐懼本能，心中雖然已充滿對同伴的信任，但還是難免恐懼。閉上眼，摔下去的那一刻，突破了本能的恐懼，摔下去并被同伴接住的這個過程雖然短暫，但增加了突破自我的勇氣與對同伴的信任度。這是一個夢幻的旅程，如同穿梭時間隧道般，個人瞬間成長了許多。

拓展培訓(xùn)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；模式；創(chuàng)新；質(zhì)量

隨著市場競爭的日趨激烈和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一個企業(yè)要使自己的員工不斷適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，使企業(yè)自身能在激烈的市場競爭中始終保持人力資源的優(yōu)勢而立于不敗之地，就必須重視對本企業(yè)員工的培訓(xùn)，不斷提高員工的素質(zhì)，提高員工和企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭能力。對員工進(jìn)行培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項重要工作，對企業(yè)發(fā)展具有極其關(guān)鍵的作用。筆者結(jié)合自身工作實際淺談如何進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量

企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵要素包括“立項、課程、師資、制度、效用”等方面。具體而言即培訓(xùn)前的培訓(xùn)需求分析、課程的設(shè)置、師資的統(tǒng)籌安排、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制、培訓(xùn)評估等。除此之外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)理念，拓展培訓(xùn)模式，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，逐漸實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：

（一）由知識灌輸型為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰μ嵘蜑橹鳌?/p>

隨著受培訓(xùn)人員知識的積累，更需要其能力上的提高。如何使知識轉(zhuǎn)化為能力是當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要重點關(guān)注的問題。以往的培訓(xùn)大多是培訓(xùn)教師一言堂，造成員工不愿培訓(xùn)。針對這種情況，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要改變培訓(xùn)思路，根據(jù)員工的培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)計劃，多聘請基層技能專家或高級技師為員工授課，把授課內(nèi)容制成多媒體課件，采取互動的啟發(fā)式教學(xué)方法，讓員工參與到教學(xué)中來。同時，我們要積極探索引進(jìn)案例教學(xué)、情景模擬、拓展訓(xùn)練、考察實習(xí)等新的培訓(xùn)方式、方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將培訓(xùn)逐漸從知識灌輸型轉(zhuǎn)變成能力提升型。

（二）由滿足型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)型為主。

傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)，最大的特點是強(qiáng)調(diào)滿足培訓(xùn)對象的需要，包括滿足企業(yè)的需要，并經(jīng)常將是否滿足需要作為測量培訓(xùn)成果的一個重要指標(biāo)予以評價。這無疑是正確的。但社會經(jīng)濟(jì)瞬息萬變，僅僅靠個人和企業(yè)原本的經(jīng)驗進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的選擇己遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。而作為企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其成熟標(biāo)準(zhǔn)之一在于能夠預(yù)見并提出社會、企業(yè)、個人等在不同層次、不同方位的多類培訓(xùn)要求，從而有可能將適時培訓(xùn)和預(yù)期培訓(xùn)較好地結(jié)合起來，用前瞻的眼光和創(chuàng)新的思維組織培訓(xùn)者設(shè)計新的培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，直到引導(dǎo)社會、企業(yè)、個人培訓(xùn)需求的積極作用。

（三）由知識更新型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄茉鰪?qiáng)型為主。

在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，知識更新型培訓(xùn)永遠(yuǎn)是需要的。但這些知識的學(xué)習(xí)今后越來越多地依賴于智能的增強(qiáng)。人們通過多種途徑學(xué)習(xí)和更新知識，而智能的培訓(xùn)則將更多地依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力，包括精心設(shè)置的環(huán)境，課程，特別是成功的模擬或?qū)嵱?xùn)，學(xué)習(xí)和更新知識，而智能的培訓(xùn)則將更多地依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力。

智能培訓(xùn)應(yīng)該具有以下特征：首先是強(qiáng)調(diào)智力的訓(xùn)練和提高，尤以思維能力的全面提高為支柱；應(yīng)盡量與國際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范相結(jié)合，同時通過培訓(xùn)達(dá)到企業(yè)對各類高中級管理人員的特殊要求，要與學(xué)員的素質(zhì)測評、工作觀察、同伴評價和組織鑒定等多種評估方法結(jié)合起來進(jìn)行科學(xué)的評價；政府、行業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同使受培訓(xùn)者達(dá)到統(tǒng)一要求，從而取得必需的社會認(rèn)可。

（四）由大眾普及型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性提高型為主。

以往的企業(yè)培訓(xùn)以企業(yè)某一層級的管理人員或某一工種的職工作為群體對象進(jìn)行培訓(xùn)的居多。班級大到一二百人，小班往往也有三四十人。這種面向大眾以普及管理知識為特征的、面廣量大的培訓(xùn)仍是不可替代的。但隨著時代的發(fā)展，個性化的差異與需求將越來越突出；培訓(xùn)必須充分注意這種個性差異與需求，盡可能創(chuàng)造條件為他們“量體裁衣”，實現(xiàn)個性化服務(wù)。比如，適當(dāng)?shù)亻_展書法培訓(xùn)、健身練習(xí)、日常禮儀培訓(xùn)、色彩搭配培訓(xùn)等，這樣可大大調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)張弛有度，既可減少員工對培訓(xùn)的逆反心理，又可提高培訓(xùn)效果。

企業(yè)培訓(xùn)只有不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念和模式，才能促進(jìn)培訓(xùn)不斷向更新更高層次發(fā)展，才能使職工素質(zhì)真正實現(xiàn)提高。我們應(yīng)借助企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)、電視臺等多媒體，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，不斷優(yōu)化整合培訓(xùn)資源，改革舊培訓(xùn)模式“盤活變現(xiàn)”提高企業(yè)的培訓(xùn)效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定高素質(zhì)的人力資源基礎(chǔ)。

二、 培訓(xùn)教師要充分利用課堂時間，進(jìn)一步提高課堂培訓(xùn)

質(zhì)量

培訓(xùn)教師要充分利用課堂有限的時間，以往課堂教學(xué)容易忽視開場和結(jié)尾這兩部分，不是虎頭蛇尾，就是隨心所欲的設(shè)計教學(xué)過程。作為培訓(xùn)教師如果能根據(jù)成人學(xué)員注意力的變化特點來選擇合適的教學(xué)方法，抓住開頭和結(jié)尾兩個環(huán)節(jié)，往往會取得意想不到的培訓(xùn)效果。

企業(yè)培訓(xùn)面對的教學(xué)對象是成人學(xué)員。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的一個顯著特點，即注意力持續(xù)時間短。經(jīng)科學(xué)研究證明，因受到內(nèi)外各種因素的刺激，人的注意力總是在不停地變化當(dāng)中。以45分鐘一節(jié)的成人培訓(xùn)課為例，在這45分鐘內(nèi)，人的注意力呈有規(guī)律的波狀起伏。

從上面注意力變化表可知，培訓(xùn)開頭5分鐘，由于學(xué)員剛剛開始學(xué)習(xí)，注意力未能完全集中。第6―15分鐘，一般人會逐步進(jìn)入狀態(tài)，大腦開始興奮，生理上、心理上都上升到了最高波峰，人們會表現(xiàn)為注意力集中，積極的思考。第16―20分鐘，開始疲勞，注意力逐漸分散。第21―40分鐘，注意力再次集中狀態(tài)。最后5分鐘，人們的精力再次下降。

講課如同寫文章，布局結(jié)構(gòu)很重要。一個吸引人的開場是課堂教學(xué)的第一個關(guān)鍵。所謂“起句當(dāng)如爆竹，驟響易撤?！背晒Φ拈_場，既能吸引學(xué)員的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)學(xué)員的求知欲和創(chuàng)新思維，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的自主能力。在培訓(xùn)中，比如，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、設(shè)問導(dǎo)入法、舉例導(dǎo)入法、名言導(dǎo)入法、故事（新聞）導(dǎo)入法，實踐證明都是較好的開場方法。課堂結(jié)尾也是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。正所謂“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音如余”。在一節(jié)課的最后5分鐘，學(xué)員的注意力再次下降，此時，需要教師變換教學(xué)方法和采用一些小技巧，緩解學(xué)員的疲勞，吸引學(xué)員將注意力再次轉(zhuǎn)移到課堂上來。教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)課方法，這樣既能在課堂上解決實際問題，又可營造和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使教師與學(xué)員在課堂上共同得到提高。在培訓(xùn)中，較好的結(jié)尾方法有歸納總結(jié)法、畫龍點睛法、學(xué)以致用法、解疑答問法等。

誠然，開場和結(jié)尾形式多種多樣，不拘一格。在企業(yè)成人培訓(xùn)中，只要能適合成人的學(xué)習(xí)特點，緊密的結(jié)合港口實際，能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動中，真正做到學(xué)有所用。教師抓住課堂開場和結(jié)尾兩個時間段，選擇合適的開場和結(jié)尾方法，能進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

拓展培訓(xùn)范文第3篇

一、竟?fàn)帣C(jī)制的建立和隊伍建設(shè)的重要性。

在 我們的生活中，競爭無所不在，我們可以感受到工作過程中，來自方方面面的競爭，但是我很多時候忽略了公司內(nèi)部的競爭。內(nèi)部競爭機(jī)制的建立和完善是公司保持 活力和積極向上的保證。定向越野鍛練項目中，如果不分組，在活動中肯定達(dá)不到預(yù)期效果。從中我們可以看出，有了競爭機(jī)制，為了完成任務(wù)，取得勝利，就必須 合作，必須建立團(tuán)隊。但不是有了團(tuán)隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要互相信任、理解和包容。這樣我們的 目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又好又快。

二、團(tuán)隊的力量是無窮的。

在真人CS培訓(xùn)中，我們5隊 取得較好戰(zhàn)績，得益于團(tuán)隊成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。下午，通過完成一個個集體項目，隊員們手拉手心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個人的力量都有效發(fā)揮出來 了。但我們在平時的工作和生活中，由于處在一個相對比較封閉的圈子里，沒有如此強(qiáng)烈的集體感，也就沒有這樣強(qiáng)烈的必勝的信念。所以團(tuán)隊的能力發(fā)揮起來就會 大打折扣。以至稀稀拉拉，毫無生氣。組織管理者要合理設(shè)置團(tuán)隊的目標(biāo)，并采取有效的激勵措施。

三、正確的決策、強(qiáng)有力的執(zhí)行就會實現(xiàn)目標(biāo)。

一 個團(tuán)隊在設(shè)置有效目標(biāo)后，只有充分發(fā)揮集體的智慧，才會形成正確的決策。正確的決策需要強(qiáng)有力地執(zhí)行，大家一切行動聽指揮，擰成一股繩。執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)和 反饋也相當(dāng)重要，平時工作中，目標(biāo)制定了，但分配下去就沒有了下文了，沒有及時地總結(jié)、反饋、鞏固成果，所以往往收效不大。如何解決執(zhí)行難的問題是每個成 員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

四、我們?nèi)绾蚊鎸ζ椒驳纳?，充滿激情地去完成工作。

我 發(fā)覺，在集體訓(xùn)練活動中，我們干勁十足，完成任務(wù)又好又快，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀 態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好本職工作任務(wù)。講老實話，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，重復(fù)同樣動作，只會得到同樣的結(jié)果。 所以我們要每天有所改變、有所進(jìn)步，在工作中同樣做到最好。

拓展培訓(xùn)范文第4篇

在此只要曾經(jīng)參加過這樣活動的人都知道，拓展培訓(xùn)主要在于培訓(xùn)集體的團(tuán)體協(xié)作能力。對于我來說也不例外，自己參與了才知道它的意義我為財狂所在。那我就為今天的的拓展培訓(xùn)做簡短的回憶，并對于每個活動我在其中領(lǐng)略到的知識做總結(jié)。

首先談到的是本次培訓(xùn)的執(zhí)行力，這可是關(guān)系到我們與教官合作是否成功的關(guān)鍵。用去洗手間在規(guī)定時間內(nèi)完成，開始了我們的第一個任務(wù)。這是一個任務(wù)的同時，也是為我們之后的活動做準(zhǔn)備。這樣的準(zhǔn)備肯定也少不了整隊，這包括軍隊最基本的集合（八秒完成六十人整隊）“可謂是達(dá)到快、靜、齊”；集體口號“教官問大家好，學(xué)員答好、很好、非常好、哦耶！”；集體動作，在口號出口那刻你的動作就是出拳收拳；還有集體暗號，“教官問集體榮譽(yù)，學(xué)員答靜悄悄“并且拍三下手。這樣就減少了我們坐車的疲勞，增加了我們的士氣。接下來要談到的是投入度，這可是今天活動能否順利完成最關(guān)鍵的一項。

跟著教官跑步離開了餐廳，緊跟著來到上午培訓(xùn)的正式場地。看著那烈日高照，我知道今天的日子不好過了。不過看到身旁綠樹成陰的荔枝樹，自己心中不由自主有陣暗喜。就在我暗自發(fā)笑的同時，教官發(fā)出“換衣服”的口令，大家換上了軍式的迷彩服。在集合口令發(fā)出的那刻，我們已經(jīng)是著裝整齊劃一的學(xué)員。穿上統(tǒng)一的迷彩服，這就意味著我們就站在同一戰(zhàn)線了。對于我來說穿上統(tǒng)一的迷彩服，我就有種意識就會真正的融入這個集體。部隊的一些規(guī)定就浮現(xiàn)在我的腦海里，服從命令聽從指揮令行禁止，還有西點軍校的準(zhǔn)則“沒有任何的借口服從”。讓我堅信自己今天將全力以赴，就在那個訓(xùn)練官叫出我名字的那刻。我們在教官的命令下圍了一個圓，可是沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。要求是“以教官為圓心圍一個圓，并且隊員手拉手肩并肩，還有個要求是男女分開”，這個我們犯規(guī)最后一條。教官將這樣的錯誤解說為，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，我們根本沒有聽懂就去執(zhí)行了。然而在我們手拉手肩并肩的左右跳動中，他又告訴我們要相信你旁邊的隊友，并且認(rèn)真聽從他的口令。

活動中我非常投入，也就沒有注意自己的聲音。居然引起了教官的注意，特別在隊伍中表揚(yáng)我。我知道教官這只是想立一標(biāo)桿，但我還是要感謝他的信任。從那一刻我的表現(xiàn)就真正的積極起來，分組組織小分隊想分隊隊名口號動作都有我的參與。尤其要提到的是隊名《響亮》，是我的杰作隊友都說想得好?？谔枺懥?響亮 又響又亮）也不錯，有氣勢又順口。我們開始各小分隊的第一輪比賽，就是看我們的組隊氣勢和各隊的積極性。因為我們分隊的隊名與口號都朗朗上口，所以略站上風(fēng)。四個小分隊用自己的聲音大小，都展現(xiàn)了各隊的融入度。

接下來的活動是考察我們隊長，合理安排隊員的分工明確度。小小三十張圖片，上面標(biāo)示不同的字樣和圖片。上面不同的圖與字，代表了一個數(shù)字。整個團(tuán)隊參與唯有一人可進(jìn)入規(guī)定區(qū)域，要求已自己猜測出的數(shù)字從一開始收，如果收到錯誤的排序就將出去。要求一分鐘完成，不然也將出局。四個隊有六次進(jìn)入機(jī)會，拾得數(shù)字最高為獲勝者。由于我們每個隊員都是盲目的，各自在那圈外看著圖片，沒有做合理分工，使得我們都去推測每張圖片，隊員大腦里思緒就非常的亂。并且在此活動中還有隊員跑其它團(tuán)隊偷聽，可大家還是沒有完成三十張。教官點評是我們有隊長，那就是一個組織，整個組織有獨(dú)個成員，隊長就得合理安排自己的成員。

拓展培訓(xùn)范文第5篇

新人完成從學(xué)校到公司的身份及心理轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了解溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊精神;

培養(yǎng)創(chuàng)造性認(rèn)識和解決問題的能力挖掘潛能;

培養(yǎng)積極身上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

達(dá)到認(rèn)同團(tuán)隊、融入團(tuán)隊的目的;

減少新員工的啟動成本，降低新員工在試用期內(nèi)的離職率;

讓新員工感覺受團(tuán)隊的歡迎，全面增強(qiáng)其歸屬感，創(chuàng)造融入團(tuán)隊興奮感;

提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn);

新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵;

幫助員工建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預(yù)期;

培養(yǎng)主動溝通、主動配合的工作方式;完善人格，磨煉個人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽(yù)感;

強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)進(jìn)取心。

2. 培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時間：XX年

培訓(xùn)天數(shù)：1天

培訓(xùn)地點：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地

培訓(xùn)對象：

參訓(xùn)人數(shù)：

培訓(xùn)教官安排：

3. 時間安排表

時間

培訓(xùn)安排

安排目的

08:00-09:00

出發(fā)到基地

09:00-10:30

開營儀式

破冰、團(tuán)隊建設(shè)

10:30-12:00

有軌列車

創(chuàng)造融入團(tuán)隊的感覺

12:00-13:30

午餐和午休

8菜1湯

13:30-14:30

風(fēng)雨人生路

信任與協(xié)作

14:30-15:30

挑戰(zhàn)360

團(tuán)隊協(xié)作

15:50-17:00

畢業(yè)墻

共創(chuàng)高效團(tuán)隊

17:00-17:30

活動總結(jié)

大團(tuán)隊的意識

17:30-18:30

返程

4. 項目介紹：

觀念導(dǎo)入—破冰游戲

項目介紹：

任何活動都有個循序漸進(jìn)的過程，通過大風(fēng)吹、松鼠與大樹、水的反應(yīng)等肢體接觸、反應(yīng)力小游戲，調(diào)動隊員的思考、情緒。

項目效果：

為整個培訓(xùn)鋪墊，加強(qiáng)學(xué)員對課程的認(rèn)同和課程的參與積極性;

加強(qiáng)學(xué)員對團(tuán)隊的凝聚力與歸宿感;

營造良好的團(tuán)隊氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。

分組

項目介紹：

隨機(jī)分組、選出隊長、隊名、隊號、隊歌、隊呼及各組展示。

項目效果：

用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊成員“融冰”,初步形成熱烈的團(tuán)隊氛圍，為接下來的訓(xùn)練做好心理準(zhǔn)備。

有軌列車

項目介紹：

每組所有的隊員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點出發(fā)到達(dá)終點為一輪。活動分為有聲和無聲兩個階段，小組之間互為競爭對手。

項目目標(biāo)：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案

大膽嘗試，勇于付出

挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

全組隊員步調(diào)一致，相互協(xié)作，有效溝通，順利完成此任務(wù)，達(dá)到合作的最高境界

教官引導(dǎo)：

活動中有哪些因素導(dǎo)致了你們的成功(失敗)

項目的關(guān)鍵在哪里，相比較，剛才表現(xiàn)得如何

從技術(shù)操作的層面來講，我們有哪些可以改進(jìn)的地方

活動中哪個階段消耗時間最長，原因是什么

為什么統(tǒng)一的指揮在這個活動非常重要

為什么團(tuán)隊定立的規(guī)則不能得到執(zhí)行

風(fēng)雨人生路

項目介紹：

換個視界，換個世界在坎坷的人生道路上只因為我們的相互攙扶與支持，相信我們明天會更加美好。

項目效果：

勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊友、相信自己。

個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨(dú)立帶來高水平的協(xié)作。

在面臨風(fēng)險的時候，你是否敢于相信自己的同伴?(事實上，沒有風(fēng)險就不存在信任)

你的自信會影響你對同伴的判斷，你又如何通過主動要一個承諾來保障信任完美完成?

我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強(qiáng)!

挑戰(zhàn)360

項目介紹：

團(tuán)隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規(guī)則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉(zhuǎn)圈，增強(qiáng)整天拓展訓(xùn)練效果，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)調(diào)、合作的精神。

項目效果：

經(jīng)過團(tuán)隊活動的培訓(xùn)，參訓(xùn)團(tuán)隊已經(jīng)反復(fù)演練應(yīng)對難題的方法和能力，在團(tuán)隊內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了智者出謀劃策、領(lǐng)導(dǎo)者果斷決策、執(zhí)行者堅決服從等一系列運(yùn)行機(jī)制。通過活動后的總結(jié)，能將團(tuán)隊的氣氛推向，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊精神得到了最好的升華。

畢業(yè)墻

項目介紹：

參訓(xùn)隊員，運(yùn)用搭人梯、吊拉等方式，使所有隊員翻越墻高約4米的墻壁。

項目效果：

參與策劃、合理的人力資源和物質(zhì)資源的分工。

自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。

團(tuán)隊的協(xié)作與激勵。

共建高效團(tuán)隊。

5. 基地介紹

南海大濕地

位于佛山南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)。地處北江東岸，占地面積達(dá)XX多畝，目前基地可容納200多人的住宿，設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。南海大濕地是由濕地、湖泊、沙灘、叢林等自然生態(tài)環(huán)境組成。采用體驗式教學(xué),即從實踐中學(xué)習(xí)，利用濕地雨林野外自然環(huán)境，巧妙地將各種拓展訓(xùn)練項目通過精心設(shè)計，將學(xué)習(xí)融入在大自然中，通過討論解決方法，組織實踐和分享檢討過程中，令參與者達(dá)到“磨練意志、陶冶情操”。在團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，充分激勵自我，形成富于戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，將所得啟示和體會應(yīng)用于現(xiàn)實生活和工作中。

基地圖片：

天河航天奇觀拓展基地

航天奇觀拓展基地坐落于天河區(qū)東圃大觀路，毗鄰XX年廣州亞運(yùn)會開閉幕式舉辦地——廣東奧林匹克體育中心。占地近400畝，可進(jìn)行場地拓展和高空拓展。設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。

番禺長興樂園拓展基地

長興樂園位于番禺區(qū)南村鎮(zhèn)興業(yè)大道旁，占地面積800多畝。園區(qū)內(nèi)果樹成林，花香四季，綠色生態(tài)環(huán)境，空氣清新怡神。

長興樂園是廣大企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)的活動基地，除了提供寬敞場地和各種精彩活動項目，是企業(yè)文化實踐與團(tuán)隊價值增值的理想場所。

籍以優(yōu)越的原生態(tài)綠色園區(qū)優(yōu)勢，長興樂園配備多樣化的游樂設(shè)施設(shè)備，游樂項目多達(dá)幾十種。

6. 師資介紹

總教官

中國首批優(yōu)秀的戶外拓展培訓(xùn)教官之一，廣州拓展培訓(xùn)五大教官之一，有XX年拓展訓(xùn)練的豐富經(jīng)驗;曾出任中國多家大型拓展培訓(xùn)公司的培訓(xùn)總監(jiān)和總教官，所培訓(xùn)過的學(xué)員總數(shù)超過XX00人;五年蘭州特種部隊軍事訓(xùn)練，有神之稱;

7. 費(fèi)用明細(xì)

培訓(xùn)費(fèi)用：185元/人·天

費(fèi)用包含：場地費(fèi)用、教官費(fèi)用、保險、1正餐、飲用水

自費(fèi)項目：

發(fā)票：按8%點稅收取相應(yīng)費(fèi)用;

包車：廣州來回空調(diào)包車，小巴26座，700元/天;中巴33座，800元/天;大巴1000元/天;

8. 客戶見證

外企：地中海航運(yùn)、匯豐集團(tuán)、ibm、寶潔、lg、佳通輪胎、捷普集團(tuán)、hongkongqc

民企：捷普公司、康亦健、悅和物業(yè)、越維公司、天地食品、廣展展覽、裕橋線纜