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學(xué)雷鋒詩(shī)歌范文第1篇

在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心國(guó)家、民族的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

以釘子精神刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)螺絲釘?shù)木窀梢恍?，?ài)一行，鉆一行，時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開(kāi)拓做新人上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實(shí)，任勞任怨，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。

第一，學(xué)雷鋒與開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把雷鋒精神有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。

第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。

第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會(huì)教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，我切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺(jué)規(guī)范自己的行為。

學(xué)雷鋒詩(shī)歌范文第2篇

北京客運(yùn)段京滬高鐵一隊(duì)：學(xué)雷鋒要變3·5為365天

wwW.LWlm.cOM 3月，乍暖還寒，京滬高鐵列車(chē)迎來(lái)了學(xué)習(xí)雷鋒月。3月5日，在北京南站的各個(gè)站臺(tái)上，身披紅色綬帶，胸掛雷鋒徽章的年輕乘務(wù)員引起了旅客們的注意，她們是北京客運(yùn)段京滬高鐵一隊(duì)的學(xué)雷鋒志愿者。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)志愿服務(wù)理念，高鐵一隊(duì)在各個(gè)班組中開(kāi)展了“崗位學(xué)雷鋒,鐵樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)月活動(dòng)。

在站臺(tái)上，有的志愿者積極引領(lǐng)旅客找車(chē)廂、座位，扶老攜幼協(xié)助旅客放置行李；有的在車(chē)廂內(nèi)為重點(diǎn)旅客送水，熱情服務(wù)，介紹旅行常識(shí)和京滬高鐵概況。在G33次列車(chē)上，餐車(chē)懸掛了“學(xué)雷鋒 見(jiàn)行動(dòng) 揚(yáng)新風(fēng)”條幅，志愿者與旅客開(kāi)展了學(xué)雷鋒互動(dòng)活動(dòng)，向車(chē)內(nèi)旅客發(fā)放了雷鋒精神宣傳卡片，并通過(guò)廣播向旅客宣傳雷鋒精神，號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)。不少旅客來(lái)到餐車(chē)參與活動(dòng)，老人、青年、孩子聚集一堂，熱鬧非凡。乘務(wù)員向旅客講述了發(fā)生在雷鋒身上的小故事，并朗誦了歌頌雷鋒的詩(shī)歌，還提出一些和雷鋒相關(guān)的小問(wèn)題請(qǐng)旅客回答，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)雷鋒胸章一枚。餐車(chē)?yán)?，乘?chē)的學(xué)者、教授等給志愿者講述了他們對(duì)雷鋒精神的理解，車(chē)廂響起陣陣掌聲和歡笑。

北京客運(yùn)段京滬高鐵一隊(duì)高十二組打出“增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”口號(hào)。班組成員在滿(mǎn)足不同旅客需求的同時(shí)，不斷探索服務(wù)方法，創(chuàng)新服務(wù)特色。為了展現(xiàn)高鐵乘務(wù)員的風(fēng)采，班組所有職工時(shí)刻注意塑造良好的個(gè)人及集體形象，按標(biāo)準(zhǔn)整齊干凈著裝，淡妝上崗，服務(wù)過(guò)程中保持微笑服務(wù)，禮貌待客。近日，D337次列車(chē)乘務(wù)員安爽在北京南站看到站臺(tái)上一位老人推著輪椅上的另一位老人，主動(dòng)迎上前幫助老人把輪椅推上車(chē)，并幫助老人將坐席調(diào)至列車(chē)后部離衛(wèi)生間較近的地方。列車(chē)開(kāi)車(chē)后，安爽將重點(diǎn)

旅客信息告知列車(chē)長(zhǎng)李媛，李wwW.LWlm.cOM媛專(zhuān)程來(lái)到兩位老人所在的4號(hào)車(chē)廂，為老人送上了熱水并對(duì)老人進(jìn)行詳細(xì)的詢(xún)問(wèn)，通過(guò)電話(huà)與老人的家人進(jìn)行了聯(lián)系，讓其家人放心?；疖?chē)到站后，老人緊緊握住列車(chē)長(zhǎng)的手表示感謝：“姑娘，謝謝你們對(duì)我們老兩口的照顧！太感謝了！”高鐵一隊(duì)還號(hào)召全體工作人員把3·5學(xué)雷鋒日變成365天學(xué)雷鋒，把學(xué)習(xí)和紀(jì)念雷鋒精神常態(tài)化，不斷提升干部職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)。

學(xué)雷鋒詩(shī)歌范文第3篇

各分黨委、黨總支、直屬黨總支，校屬各單位：

在端午節(jié)來(lái)臨之際，為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，按照市文明辦要求，現(xiàn)就端午節(jié)期間廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)制定如下方案：

一、活動(dòng)目的

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出緬懷愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原、推崇熱愛(ài)祖國(guó)、求索創(chuàng)新、人與自然和諧共處主題，舉辦包粽子、制香囊、經(jīng)典誦讀等主題活動(dòng)，增強(qiáng)人們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織開(kāi)展插艾葉、包粽子、點(diǎn)雄黃、制香囊等民俗活動(dòng)，激發(fā)師生家國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。

2、組織師生開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)等方式，傳承屈原詩(shī)詞和歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。

3、以#品粽香 話(huà)習(xí)俗#為關(guān)鍵詞，通過(guò)新浪微博參與話(huà)題互動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你知道的端午節(jié)來(lái)歷或者習(xí)俗，以及你知道的與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌；還可以展示自己或者與家人一起動(dòng)手包的粽子，同時(shí)@文明汽院、@文明十堰、@中國(guó)文明網(wǎng)。

4、以“我們的節(jié)日--端午”為主題撰寫(xiě)文章，題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)1000左右。文章發(fā)送至 郵箱，文末請(qǐng)注明單位、姓名等信息。

5、廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”。以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，依托各類(lèi)志愿者隊(duì)伍，在端午節(jié)期間大力開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、特困家庭等為重點(diǎn)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)。以文明禮儀普及、公共場(chǎng)所文明引導(dǎo)、文明交通引導(dǎo)、文化體育、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等為重點(diǎn)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、有關(guān)要求

端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，各單位要把開(kāi)展端午節(jié)系列活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手，精心組織實(shí)施。要把歡度傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)與全國(guó)文明城市創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，與“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”結(jié)合起來(lái)，與師生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，精心組織，形成濃厚的節(jié)日氛圍。

學(xué)雷鋒詩(shī)歌范文第4篇

一、 活動(dòng)過(guò)程

1.觀看雷鋒生前故事視頻，引導(dǎo)同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心的熱情。奠定了團(tuán)會(huì)基調(diào)，為后面團(tuán)會(huì)的進(jìn)展做好鋪墊。

2.隨機(jī)請(qǐng)幾位同學(xué)講一件有關(guān)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的故事。通過(guò)同學(xué)們相互交流，讓更多的人了解無(wú)私奉獻(xiàn)對(duì)每個(gè)人的意義。并借此機(jī)會(huì)讓更多的同學(xué)有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

3.請(qǐng)團(tuán)支書(shū)宣讀上學(xué)期本班乃至學(xué)校同學(xué)做的好人好事，通過(guò)這些好人好事讓更多的同學(xué)感到做好事并不難，從而參與到做好人好事的隊(duì)伍中來(lái)。

4.讓每位同學(xué)把自己做過(guò)的好事和將來(lái)想要做得好事分別寫(xiě)在紙上，由學(xué)習(xí)委員收起來(lái)交給老師，讓老師監(jiān)督。借此也督促了同學(xué)們做好事的熱情。

5.組織同學(xué)檢查學(xué)校的地下井蓋是否安全，從而為更多的同學(xué)服務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓更多的同學(xué)留心身邊的小事，從而更好地為人們服務(wù)。

6.由勞動(dòng)委員組織同學(xué)參加一次校園環(huán)衛(wèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（對(duì)學(xué)校學(xué)圃路進(jìn)行義務(wù)清掃）。義務(wù)勞動(dòng)拉近了同學(xué)之間的距離，也更好地教育同學(xué)在任何時(shí)候也要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

7.開(kāi)展“假如你是雷鋒，你會(huì)怎樣做？”主題的即興演講。同學(xué)們暢所欲言，不分彼此，生動(dòng)而富有樂(lè)趣地開(kāi)展，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性也引發(fā)同學(xué)深思——怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好地為人民服務(wù)。

8.由學(xué)生代表進(jìn)行詩(shī)歌《雷鋒頌》朗誦，深化團(tuán)會(huì)主題。讓愛(ài)的倡導(dǎo)傳遞更遠(yuǎn)。

9.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)革命金曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。讓無(wú)私奉獻(xiàn)之歌傳遍校園。

10.由班長(zhǎng)發(fā)表演講并對(duì)本次團(tuán)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。深化主旨。

在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像潘文令、王紅杰、劉豹、米樂(lè)、等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。同時(shí)也把雷鋒精神深深印在我們心中。 我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽

二．自我評(píng)價(jià)： 優(yōu)點(diǎn)：

1.班干部積極地為這次團(tuán)會(huì)做準(zhǔn)備工作，同學(xué)們密切配合，是本次團(tuán)會(huì)能順利進(jìn)行的前提。

2.團(tuán)支部成員事前準(zhǔn)備充分。他們和輔導(dǎo)員老師經(jīng)過(guò)不斷的討論研究最終確立主題“拒絕冷漠 播撒愛(ài)心”并積極的征求各方面的意見(jiàn)，制定了本次活動(dòng)的流程。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12

3.同學(xué)們積極參與團(tuán)會(huì)并做出自己的貢獻(xiàn)。積極地為本次團(tuán)會(huì)做準(zhǔn)備，搜查有關(guān)資料，積極配合班干部的工作，為團(tuán)會(huì)的順利進(jìn)行做了很好的鋪墊。

4.本班女生雖少，但她們還是積極主動(dòng)的擔(dān)起辦板報(bào)的擔(dān)子。有很多同學(xué)為了使團(tuán)會(huì)開(kāi)得更加完美，竟沒(méi)有吃飯積極工作。

待于改進(jìn)的方面：

1. 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。

2. 個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不算很充分，所以導(dǎo)致場(chǎng)面尷尬。希望通過(guò)此次團(tuán)會(huì)為例子，可以讓同學(xué)們更好的有心理準(zhǔn)備，更好的開(kāi)辦團(tuán)會(huì)。

3. 由于時(shí)間比較緊，對(duì)同學(xué)的要求高，本來(lái)說(shuō)的三點(diǎn)半點(diǎn)到教室，實(shí)際卻延遲了一刻鐘。通過(guò)這次團(tuán)會(huì)每個(gè)人都吸取了教訓(xùn)，杜絕下次類(lèi)似事情的發(fā)生。

學(xué)雷鋒詩(shī)歌范文第5篇

唯美教育；學(xué)校特色；發(fā)展

幾年來(lái)，延奎小學(xué)一直思考如何把各特色項(xiàng)目提升為學(xué)校特色，受“十”提出的中國(guó)夢(mèng)的啟發(fā)，學(xué)校以追求“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、全面發(fā)展、人人成才”最大、最優(yōu)、最美的教育效果，提出了“唯美教育”的辦學(xué)理念。“唯美教育”是幫助師生樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，促進(jìn)人性境界提升、塑造理想人格以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的教育，是素質(zhì)教育的特色化、個(gè)性化、校本化的具體實(shí)踐與實(shí)施?！拔澜逃毖芯康膬?nèi)容為雷鋒精神樹(shù)美德、藝體特長(zhǎng)揚(yáng)美育、課程實(shí)施塑美感 、校園文化創(chuàng)美景、師生發(fā)展圓美夢(mèng)。

一、雷鋒精神樹(shù)美德

在“唯美教育”的指導(dǎo)下，學(xué)校確立了“雷鋒精神立德樹(shù)人” 的育人理念，提出了“雷鋒精神樹(shù)美德”的大德 育觀。

2012年12月18日雷鋒誕辰日，坐落于校園的雷鋒雕像落成。為深入挖掘“雷鋒精神”的內(nèi)涵，將雷鋒“求上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習(xí)、有才藝、樂(lè)奉獻(xiàn)、行節(jié)約、追幸福、有信仰”作為雷鋒文化建設(shè)的主要內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校成立“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)分隊(duì)”，分教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)學(xué)雷鋒小組，形成家校社三位一體的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)體系。為配合雷鋒雕像落成，學(xué)校同時(shí)建設(shè)了“雷鋒文化長(zhǎng)廊”，從雷鋒人物簡(jiǎn)介、雷鋒典型故事、雷鋒生活圖片展、時(shí)代先鋒、學(xué)生榜樣、品美德、贊美德、最美紅領(lǐng)巾愛(ài)心箱、紅十字愛(ài)心箱、愛(ài)心傘等專(zhuān)欄，營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓雷鋒精神深入人心，讓延奎師生爭(zhēng)做雷鋒式的人物。為了讓雷鋒的好榜樣植入孩子心田，學(xué)校組織各中隊(duì)每周輪流在雷鋒雕像前開(kāi)展主題活動(dòng)，組織師生開(kāi)展講雷鋒故事比賽，組織學(xué)雷鋒志愿者開(kāi)展各項(xiàng)自愿活動(dòng)，鼓勵(lì)班班續(xù)寫(xiě)《雷鋒日記》。近年來(lái)，以道德講堂為載體，從學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面開(kāi)展系列“校園道德講堂活動(dòng)”，力求在全校師生中營(yíng)造“講道德、樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍，推動(dòng)先進(jìn)道德理念內(nèi)植于心，外化于行。

雷鋒精神樹(shù)美德，就是要以立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，讓每個(gè)師生成為傳承文化、傳播文明、踐行美德的使者。

二、藝體特長(zhǎng)揚(yáng)美育

2010年9月，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。學(xué)校通過(guò)組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，以提高學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。目前，全校一半以上學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，形成了藝體教育全面開(kāi)花的良好態(tài)勢(shì)。為確?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，學(xué)校制定了“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)突出全面發(fā)展的原則、主體發(fā)展的原則、個(gè)性發(fā)展的原則、同步發(fā)展的原則、課內(nèi)外結(jié)合的原則，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，以定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，采用積卡升級(jí)制，定期評(píng)選“藝術(shù)之星”“體育之星”，有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，為培養(yǎng)全面而有特長(zhǎng)的陽(yáng)光少年奠定基礎(chǔ)。

幾年來(lái)，延奎小學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)引領(lǐng)，形成了特色鮮明的藝體教育。學(xué)生在藝術(shù)殿堂上爭(zhēng)奇斗艷，在藝體賽事中嶄露頭角，3次走進(jìn)中央電視臺(tái)參加“曲苑雜壇”“少兒春晚”“激情廣場(chǎng)”的演出，2次參加在廈門(mén)舉辦的國(guó)家級(jí)賽事“中國(guó)第三屆詩(shī)歌節(jié)”及“全國(guó)第四屆藝術(shù)展演活動(dòng)”的表演，取得了可喜的成績(jī)。在代表廈門(mén)藝術(shù)水平的“鷺島花朵”比賽中，2013年民樂(lè)、舞蹈分獲器樂(lè)和舞蹈類(lèi)金獎(jiǎng)第一名，管樂(lè)合奏獲廈門(mén)市第三屆萌芽杯管樂(lè)比賽第一名。《海峽導(dǎo)報(bào)》和《廈門(mén)教育》大篇幅報(bào)道延奎小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1全面開(kāi)花”。

三、課程實(shí)施塑美感

課程文化作為學(xué)校核心文化之一，它的構(gòu)建對(duì)推動(dòng)師生教與學(xué)的幸福生活起著促進(jìn)作用。構(gòu)建唯美的課程文化過(guò)程，也是師生享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣、體會(huì)成功喜悅、感悟生命價(jià)值的過(guò)程。學(xué)校的每一門(mén)學(xué)科、每一位教師都要研究、探索建構(gòu)合乎自己學(xué)科特點(diǎn)、合乎自己教學(xué)實(shí)際的“唯美”課堂。

1.精美的學(xué)科課堂，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)

課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，課堂是減負(fù)的主渠道。只有通過(guò)課堂學(xué)好知識(shí)，家長(zhǎng)才放心讓孩子用更多的時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng)，全面而有特長(zhǎng)的發(fā)展才有保證。

語(yǔ)文學(xué)科基本素質(zhì)：寫(xiě)字、閱讀、朗讀、聽(tīng)力訓(xùn)練、口頭表達(dá)、寫(xiě)作能力等。

數(shù)學(xué)學(xué)科基本素質(zhì)：口算、思維訓(xùn)練、解決問(wèn)題、動(dòng)手操作、綜合實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)小作文等。

英語(yǔ)學(xué)科基本素養(yǎng)：口語(yǔ)、句型、聽(tīng)力、閱讀、朗讀、演講、情境表演等。

每項(xiàng)內(nèi)容以考核推進(jìn)，落實(shí)在課堂訓(xùn)練，納入智慧星的學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升的主陣地。學(xué)校每年舉辦“學(xué)科節(jié)活動(dòng)”，學(xué)科節(jié)以“培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力”為目標(biāo)，各個(gè)教研組結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中尋找自信，展示自信，在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值與樂(lè)趣。

2.多彩的實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)

學(xué)生的個(gè)性差異既為教育者提出了挑戰(zhàn)，也為教育者提供了機(jī)遇。為發(fā)展不同學(xué)生的各自?xún)?yōu)勢(shì)潛能，2010年9月以來(lái)，學(xué)生根據(jù)各自特長(zhǎng)和興趣，選報(bào)校級(jí)社團(tuán)和年段社團(tuán)，采用跑班上課的形式。社團(tuán)項(xiàng)目覆蓋琴、棋、書(shū)、畫(huà)、體育、文學(xué)等內(nèi)容，活動(dòng)輔導(dǎo)老師由外聘、外援及本校教師擔(dān)任，活動(dòng)時(shí)間為每周二、三下午第三節(jié)。這樣的社團(tuán)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生的潛能和興趣得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正成為學(xué)生喜愛(ài)的第二課堂。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂傳授才藝是我校家、校、社三位一體教育體系的特色。三年來(lái)，學(xué)校開(kāi)放課堂，讓家長(zhǎng)帶著他們的特長(zhǎng)進(jìn)課堂，其中包括社團(tuán)課的日常上課，更有“六?一”節(jié)的各班家長(zhǎng)才藝展示，家長(zhǎng)帶著他們的拿手才藝走入課堂，走上講臺(tái)，為孩子們上了一堂堂生動(dòng)有趣的藝術(shù)課，帶領(lǐng)孩子一起剪紙、變魔術(shù)等，學(xué)生完全投入到“玩”的氛圍中，充分體驗(yàn)美好生活的樂(lè)趣。

3.人文的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

幾年來(lái)，學(xué)校以“觀鳥(niǎo)”親近自然，從觀鳥(niǎo)興趣小組，到親子觀鳥(niǎo)活動(dòng)，再到花卉種植，形成了花與鳥(niǎo)的特色教學(xué)。通過(guò)編印富有文化韻味的《花鳥(niǎo)文化》校本課程，讓同學(xué)們充分感受廈門(mén)、特別是海滄環(huán)境的凈化、美化、綠化，感受人與自然的和諧共處的美好畫(huà)卷。而低年級(jí)則加強(qiáng)“閩南文化”校本課程的研究，充分利用社會(huì)、社區(qū)資源，培養(yǎng)學(xué)生了解閩南、熱愛(ài)本土文化的情懷。

四、校園文化創(chuàng)美景

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛。健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.制度文化促進(jìn)全面發(fā)展

“延奎之星”評(píng)價(jià)體系由美德星、智慧星、藝術(shù)星、體育星組成。美德星包含5個(gè)小星，智慧星包含五項(xiàng)內(nèi)容，藝術(shù)星和體育星指學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、體育等藝體學(xué)科的課內(nèi)外表現(xiàn)。學(xué)生獲得所有的四顆星就可以晉級(jí)為“延奎之星”，也就是傳統(tǒng)上的“三好生”，使“三好生”真正是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。評(píng)價(jià)以定性和定量相結(jié)合，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，“六?一”節(jié)集中表彰。

2.精神文化引領(lǐng)師生成長(zhǎng)

學(xué)校以“唯美教育”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)，形成有朝氣、有戰(zhàn)斗力的群體。充分利用校園中的雷鋒雕像，組織師生開(kāi)展系列主題活動(dòng)，讓雷鋒精神引領(lǐng)教師立足崗位做奉獻(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年，培養(yǎng)全面而有特長(zhǎng)的陽(yáng)光少年。通過(guò)精神文化引領(lǐng)，激勵(lì)全校師生積極向上，培育和諧發(fā)展的校園生活。

3. 環(huán)境文化發(fā)揮育人功能

學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境文化教育的功能，建設(shè)富有文化熏陶的校園美景，通過(guò)中國(guó)詩(shī)歌長(zhǎng)廊、弟子規(guī)長(zhǎng)廊、三字經(jīng)長(zhǎng)廊的文化熏陶價(jià)值，營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍；建設(shè)中外書(shū)畫(huà)賞析長(zhǎng)廊，從小培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的品質(zhì)；建設(shè)“才藝秀”舞臺(tái)，每周四不同年段安排才藝展示，在表演中提高成就感、幸福感；建設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)文化等等。讓一幅幅的校園美景，引領(lǐng)全校師生不斷陶冶情操，讓師生在優(yōu)美校園中，自然地、健康地、快樂(lè)地、有尊嚴(yán)地、有夢(mèng)想地生活。

五、師生發(fā)展圓美夢(mèng)