前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園趣事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校園趣事范文第1篇

點(diǎn)評人：qzzl

到新的學(xué)校有大半個(gè)學(xué)期了，有許多有趣的事充實(shí)著我的校園生活，這些（趣事）大多發(fā)生在課堂上。 （開門見山，引出主體內(nèi)容。）

數(shù)學(xué)老師

第一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的自我介紹，是我聽過的最直白的了。蔡老師挺胖，表情極其嚴(yán)肅。插播一句，蔡老師不愧是政教處的，打人也是一流的，別的老師用棍子打，只會留一道紅，而他用的是寬約5cm的鐵板，打下去，整個(gè)手都是紅的（誰的手？注意語句的完整?。牵模讉€(gè)兄弟，惹誰不好偏偏惹小蔡，（這里應(yīng)該寫點(diǎn)什么？）　“我叫蔡康明，健康又聰明?！币簧险n老師就這么說，真是個(gè)好記的名字，這是在開學(xué)初第一次笑。 （注意語句的通順?。?/p>

吃完，早點(diǎn)進(jìn)來

英語老師告訴我們中午午休（時(shí)間）要考試，并提醒：“吃完，早點(diǎn)進(jìn)來。”誰知讓摸（一）些同學(xué)（卻）聽成“吃完早點(diǎn)，進(jìn)來?！?（這些同學(xué)）還理直氣壯的（地）糾正老師（道）：“是吃午餐，不是吃早點(diǎn)！”大家（引來）哄堂大笑。

蘋果+梨子=？

數(shù)學(xué)課上，教到同類項(xiàng)時(shí)，老師問了一句很無聊的話：“蘋果和梨子能不能放在一起？”“能”大家回答“那蘋果加梨子等于什么？”“水果”大家異口同聲的（地）說。

雞翅用來干什么？

校園趣事范文第2篇

點(diǎn)評人：qzzl 到新的學(xué)校有大半個(gè)學(xué)期了，有許多有趣的事充實(shí)著我的校園生活，這些（趣事）大多發(fā)生在課堂上。 （開門見山，引出主體內(nèi)容。）

數(shù)學(xué)老師

第一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的自我介紹，是我聽過的最直白的了。蔡老師挺胖，表情極其嚴(yán)肅。插播一句，蔡老師不愧是政教處的，打人也是一流的，別的老師用棍子打，只會留一道紅，而他用的是寬約5cm的鐵板，打下去，整個(gè)手都是紅的（誰的手？注意語句的完整?。?，那（哪）幾個(gè)兄弟，惹誰不好偏偏惹小蔡，（這里應(yīng)該寫點(diǎn)什么？） “我叫蔡康明，健康又聰明?！币簧险n老師就這么說，真是個(gè)好記的名字，這是在開學(xué)初第一次笑。 （注意語句的通順?。?/p>

吃完，早點(diǎn)進(jìn)來

英語老師告訴我們中午午休（時(shí)間）要考試，并提醒：“吃完，早點(diǎn)進(jìn)來?！闭l知讓摸（一）些同學(xué)（卻）聽成“吃完早點(diǎn)，進(jìn)來。” （這些同學(xué)）還理直氣壯的（地）糾正老師（道）：“是吃午餐，不是吃早點(diǎn)！”大家（引來）哄堂大笑。

蘋果+梨子=？

數(shù)學(xué)課上，教到同類項(xiàng)時(shí)，老師問了一句很無聊的話：“蘋果和梨子能不能放在一起？”“能”大家回答“那蘋果加梨子等于什么？”“水果”大家異口同聲的（地）說。

雞翅用來干什么？

校園趣事范文第3篇

校園趣事(2)

呵呵,今天沒事干,干脆和霄霄,雪兒一起談?wù)勑『砂?該死的猴子過來了,說我是"陳年老醋'',說霄霄是"糖炒栗子'',說雪兒是"任意肥''.把我們幾個(gè)氣的火冒三丈.沒想到,這猴子竟說了就溜,決不逗留.真是氣死我也!我說;"他跑一會見沒人來追,就會回來,我們應(yīng)該先埋伏好,準(zhǔn)等待猴子上鉤.于是,我們幾個(gè)就藏在了教室后面的桌子底下埋伏.

果然不出我所料,猴子賊頭賊腦,小心翼翼的走進(jìn)了教室.我們一哄而上,霄霄拽住了猴子的耳朵,我拽住猴子的衣服,雪兒把猴子往里拽,以防猴子逃跑.我們踢的踢,抓的抓,拽的拽,連十八般武藝全都用上.沒想到,可惡的螃蟹和卑鄙,罪大惡極的姜湯不知從那兒冒了出來,他們兩個(gè)一下子就把霄霄和雪兒沖散了,只剩下我自己孤軍奮戰(zhàn),最終,因人數(shù)太少而失敗.螃蟹和姜湯救出猴子后,又保護(hù)了猴子一會,然后將猴子藏在門后就走了.這一切都被我們清清楚楚的看在眼里.等他們走了以后,我們又悄悄的看了看.這時(shí),從門后伸出了一個(gè)鼻子,大概是猴子想呼吸新鮮空氣吧,又馬上縮回去了,為了確保這次行動(dòng)的萬無一失,我們又迅速的躲起來了.過了一會,猴子把頭探出來,看了看四周,確定我們不在教室后大步回到了座位.待他剛剛坐穩(wěn),我們便以迅雷不及掩耳之勢,餓虎撲食般才沖向猴子.扇臉,揪耳朵,捏鼻``````總而言之,猴子慘遭非人的折磨!

真是太解氣了!

校園趣事范文第4篇

四年級對他來說，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書包、新文具盒。

最重要的當(dāng)然是——換了新老師！

新老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。早自習(xí)的時(shí)候，他被教導(dǎo)處的李主任領(lǐng)進(jìn)了教師。李主任說了很多很多話來介紹這位新老師，可是這些話卻一丁點(diǎn)都沒鉆進(jìn)他的耳朵里，他只顧看看新老師長什么樣子！

新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心里一下子充滿了新奇感，當(dāng)然還有優(yōu)越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多么地吸引他的眼球??！

他看著新老師的面孔，不知不覺走了神——老師的眼睛很大，不過閉眼睛更大的是那副鑲著黑框的超大號眼鏡，老師應(yīng)該是近視眼，不過看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起氣來。而且沒有一點(diǎn)兒肌肉，穿著也不時(shí)尚。

不過他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，說以他對老師的形象還不是特壞。

不過，幻想畢竟是幻想，雖然如此，但讓他高興的是老師換了，他心想老師一定不會檢查舊作業(yè)了，即使他還有一點(diǎn)暑假作業(yè)沒做——就這樣，王小天高興了好一會。

第一節(jié)課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個(gè)最好的形象。就這樣，他不由得又走神了?！巴瑢W(xué)們，今天我第一次給學(xué)生上課，我還不認(rèn)識你們，先自我介紹一下吧！”老師的話被剛剛走神結(jié)束的王小天聽到了。他站起來，問：“老師您叫什么名字？”

校園趣事范文第5篇

?？诟郀柗?qū)W院坐落于奢華的觀瀾湖?？跓釒Ф燃俅濉W(xué)院擁有中國最先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)施：17000平方米的真草練習(xí)場和全亞洲最全面的短桿練習(xí)區(qū)。同時(shí)擁有2000平方米的現(xiàn)代化室內(nèi)訓(xùn)練中心，包括Trackman 球路和球桿分析軟件、Tomi推桿分析設(shè)備、揮桿分析軟件、10個(gè)配有鏡子的室內(nèi)打位以及各種訓(xùn)練器材。所提供的設(shè)施都是為了幫助您成為一個(gè)更優(yōu)秀的球手。

教練簡介：

斯圖爾特?普西，英格蘭人，1999年成為高球教練，曾是一名職業(yè)球手以及英國職業(yè)高爾夫球協(xié)會（PGA）成員。

這期我們主要來探討要想打出小左曲和小右曲需要有怎樣的技術(shù)儲備；在一些特定的情況下通過這樣的左右曲球路讓打球的連續(xù)性提高并加大攻旗的成功率。對于打球的人而言，一般觀點(diǎn)都認(rèn)為要盡可能的打出筆直的球路，然而掌握像世界頂尖球手那樣打出小左曲或者小右曲的技術(shù)也是很有必要的，它甚至能決定你這一洞是抓鳥還是吞下柏忌。

筆直的球路需要桿頭的運(yùn)行需要沿著內(nèi)向內(nèi)的揮桿路徑，并保持桿面方正。不少人可能已有所了解，要打出小左曲，桿面沿?fù)]桿路徑運(yùn)行時(shí)要關(guān)閉桿面。反之，要打出小右曲，桿面沿?fù)]桿路徑運(yùn)行時(shí)要開放桿面。本文對于該項(xiàng)技術(shù)會有一種略微不同的理解，即通過圓圈來理解。在圓圈的最底部是球桿沿著目標(biāo)線運(yùn)行軌跡所呈角度最垂直的地方。因此假設(shè)你對桿面的控制十分得力，打出很直的球路也不在話下。

我們以打小左曲為例子，在打的時(shí)候我們需要桿面在揮桿軌跡上運(yùn)行時(shí)保持關(guān)閉。一種簡潔的方法是把球放在更靠右腳的位置，此時(shí)你需要同時(shí)關(guān)閉你的右腳（以右手球手為例），你的揮桿路徑也會自然而然地變?yōu)楦嘤蓛?nèi)向外。如果你能始終以方正桿面向目標(biāo)會更容易打出小左曲。另一點(diǎn)需要留心的是球位靠右腳打出球的球路會比慣常時(shí)候低，這樣會使你球的飛行距離減少，而落地后滾動(dòng)的距離增加，因此你應(yīng)該試著在短一點(diǎn)的距離落球并讓球滾的遠(yuǎn)一點(diǎn)。