前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇尊敬老人范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

尊敬老人范文第1篇

翻開歷史長(zhǎng)卷，可以清楚地看出，尊老倫理乃是我中華精神文明的源頭，它早在“孝道”之前便已形成。據(jù)考證中國(guó)古代思想家孔子曾提出，“今之存者是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆有所養(yǎng)，不敬何以別科？”這是說(shuō)，作子女的能活下來(lái)，是因?yàn)橛懈改傅酿B(yǎng)育，就是犬馬也是如此。如果只養(yǎng)老人，而不尊敬老人，這與犬馬有何區(qū)別。孟子則進(jìn)一步提出“老吾老以及人之老”。這不僅要求人們尊敬自己的老人，而且要尊敬自己老人以外的其他老人。從此把尊敬老人提高到應(yīng)有的高度。在這些人道主義理論的指導(dǎo)下，出現(xiàn)了木蘭代父從軍的楷模和王祥臥冰的佳話。這些活生生的事例和耐人尋味的故事，感人肺腑、潤(rùn)人胸襟，引人向往。特別是周代的“鄉(xiāng)飲酒禮”，漢代的“舉孝廉”，清代的“千叟宴”又都以行政措施促使尊老敬老的實(shí)現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，中國(guó)歷代尊老風(fēng)俗、禮制，足以寫出一部專史。

有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老年人的行為、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些怪異現(xiàn)象。對(duì)于這些，我們當(dāng)中有很多人不能理解，甚至還歧視老人。其實(shí)，這樣對(duì)老年人是很不公平的。因?yàn)樵谌说囊簧?，大腦功能有一個(gè)從幼稚到成熟、老化，直至死亡的過(guò)程，人格發(fā)展也有一個(gè)從私我到自我、超我的過(guò)程。例如：3－4歲的孩子，想要的東西，不管是自己的、別人的、能要的、不能要的，他們都要。因?yàn)檫@時(shí)，他們還沒(méi)有什么道德觀念的邏輯思維，人格處于“私我”階段；以后隨著年齡的增長(zhǎng)，才分得清自己的和別人的，懂得了只拿自己的東西，進(jìn)入“自我”階段；最后才形成明確的道德觀念，知道犧牲自己的利益去關(guān)心別人，幫助別人，進(jìn)入“超我”階段，成為一個(gè)成熟的“社會(huì)人”。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦老化后，人格又會(huì)向“自我”和“私我”逆向退化，人也就會(huì)出現(xiàn)一些幼稚的、類似孩子的行為。因此，從生理上講“年幼無(wú)知”與“老糊涂”都是大腦功能不健全引起的。某些老人變得令人生厭并不是他們自己的過(guò)錯(cuò)，而完全是“身不由己”造成的。

因此，我們應(yīng)該像理解、遷就孩子們的失誤和自私行為一樣去對(duì)待老人，使他們得到應(yīng)有的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和照顧。

尊敬老人范文第2篇

董靜文

尊敬老人的感覺(jué)好極了！

有一次，我和媽媽坐公交車去東營(yíng)，我們好不容易擠上車，可沒(méi)有座位了。我只好坐在了收款機(jī)上，這時(shí)一位老奶奶上了車，可是沒(méi)有一個(gè)人讓座，我決定讓出那個(gè)雖然不起眼的地方。我剛想站起來(lái)，可我又猶豫了。我想了一會(huì)兒，猛的站起身來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，雖然我這個(gè)地方不多么舒服，可是您也可以坐下來(lái)休息一會(huì)兒?！崩夏棠绦牢康刈松先?，全車的人都鼓起了掌，我笑了笑。下車后，媽媽問(wèn)我：“你為什么讓座？”我從容地說(shuō)：“我要給別人做一個(gè)榜樣，雖然我是小孩，可是我也可以告訴人們，我們要敬老愛(ài)幼?！眿寢屪院赖匦α诵ΑＮ彝鴭寢?，臉上露出了滿意的笑容。

啊！幫助老人的感覺(jué)，就像是人們的開心果。幫助別人，快樂(lè)大家！

尊敬老人范文第3篇

一個(gè)寂靜的深夜，掛著一輪像小船似的明月，風(fēng)的蕭蕭聲徐徐的刮來(lái)，她作為一個(gè)80多歲的老人，她悄悄的起來(lái)了，靜悄悄的走到另一個(gè)房間，看看她的孫女有沒(méi)有睡著并且有沒(méi)有蓋好被子，有沒(méi)有被風(fēng)的蕭蕭聲嚇著，那個(gè)沉睡的小女孩是多么的溫馨??！那個(gè)女孩一天天的在她的撫育下健康地成長(zhǎng)，那個(gè)女孩就是我。

她時(shí)常露出一副和藹可親的面孔，他臉上的面孔時(shí)常露出無(wú)比燦爛的笑容，讓人不得不親近。在我的童年，是她陪著我一天天的走過(guò)，由于苦難向我一天的走來(lái)，這一天她失去了笑容，是因?yàn)槲也×耍夷菚r(shí)還小，每當(dāng)我感到不舒服之時(shí)，我就會(huì)哭。她用她溫暖的手心挽著我，隨后一直地背著那幼小的身軀，她在那個(gè)深夜一直沒(méi)有睡覺(jué)，她一直背著我走來(lái)走去，我至今還記得，那天早上的血絲，作為一個(gè)普通的老人，她曾今熬過(guò)多少個(gè)夜晚-----讓人不得不敬佩。

我不得不尊敬她，她如今94歲了，當(dāng)我回到我故鄉(xiāng)的時(shí)候，她講了許多的事，她慈祥的對(duì)我說(shuō)：“阿娟??！我出生的時(shí)候是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，經(jīng)常說(shuō)打仗，現(xiàn)在你們沒(méi)有了那驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)，一定要好好的讀書?。?----”她那些溫和的語(yǔ)言，我不得不感動(dòng)。我那天晚上，我陪著她睡，她的心里好象很沉重，但是她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

我不得不尊敬她，他時(shí)常會(huì)教育我要好好的學(xué)習(xí)，我每次都很感動(dòng)。

尊敬老人范文第4篇

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;鳥兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地，因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們從一無(wú)所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于尊敬老師的感人故事，供大家參考。

尊敬老師的感人故事1老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見(jiàn)您走進(jìn)教室，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題?！罢l(shuí)能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽(tīng)了我的答案，有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰(shuí)都是如此，“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的!”

為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事　。既然有那么多故事可寫，還怕沒(méi)有寫作素材嗎?現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美!”我們都樂(lè)在其中，爭(zhēng)分奪秒地寫著，而卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。　在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來(lái)，去關(guān)心，去勸解。

鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師，是她用愛(ài)的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵，　直到它綻放。老師啊，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里?是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”

尊敬老師的感人故事2我要感恩老師，是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無(wú)知的迷蒙，是老師的不倦教誨，照亮我腳下遠(yuǎn)行的路程，伴我走過(guò)幼時(shí)時(shí)光，課本會(huì)舊，人會(huì)成長(zhǎng)，而師恩至深，永恒在心!

同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望下，奔向美好的未來(lái)。

同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎?

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗。老師，感謝你們，感謝你們?cè)谥v臺(tái)上用汗水澆灑我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆一般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只射過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

老師像母親一樣，給予我們，給予我們的支持，給予我們自信。我們腳下伸延無(wú)盡的小徑，似老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。在一片青蔥的歲月上，我依稀的記得，我還是老師身邊歡跑的那個(gè)小孩子，老師，我可以在你面前表達(dá)我所有的喜怒哀樂(lè)。

我知道，我自己的人生道路才剛開始，以后的路還很漫長(zhǎng)，相識(shí)，總是那么美麗，分別卻優(yōu)雅不起來(lái)，老師們的身影，似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶-------感恩老師!

尊敬老師的感人故事3花，要感謝雨露，因?yàn)橛曷顿n予了它的生機(jī);鷹，要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;山，要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶?而我要感謝我的老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識(shí)，默默地奉獻(xiàn)著自己。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當(dāng)愉快的音樂(lè)響起，我總會(huì)陶醉其中，宛如身臨其境。感謝您，陸老師，還記得第一次踏進(jìn)音樂(lè)教室，接受音樂(lè)熏陶的快樂(lè)時(shí)光。開始上課了，您嫻熟地彈著鋼琴，為我們伴奏，每當(dāng)我們唱的不對(duì)的地方，您總會(huì)清清嗓子，用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始，因?yàn)榫o張，我的聲音很小，是您，似乎看透了我的心思，向我投來(lái)母親般慈愛(ài)的目光，好像在和我說(shuō)：“不要緊張，放聲歌唱，我相信你會(huì)唱得很好”。陸老師，您堅(jiān)定的眼神，給了我激勵(lì)和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張，放開歌喉，那清潤(rùn)甘甜的歌聲，宛如一股泉水滋潤(rùn)著我的心田，讓我久久不能忘記。

雖然我愛(ài)好音樂(lè)，但我的音樂(lè)基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛，我吹得十分不熟練。下課了，我來(lái)到了您的身邊，想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí)：“手指姿勢(shì)要掌握好，不然吹起來(lái)會(huì)很別扭……”您是多么專注，從您的眼神里，沒(méi)有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍，我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻，您的額頭上布滿了豆大的汗珠，可是您，顧不上休息，又開始了新的一堂課。陸老師，您對(duì)我的耐心，我永遠(yuǎn)不能忘記。

時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級(jí)，在這短短的五年中，您賜予了我多少關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。感謝您，把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂(lè)殿堂;感謝您，教給我做人的道理。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!

尊敬老師的感人故事4神圣的教師節(jié)。是一種榮譽(yù)，因?yàn)樗菍?duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的肯定;是一種感恩，因?yàn)樗侨煜滤腥藢?duì)自己恩師的感謝;是一種歡慶，因?yàn)樗菍儆诶蠋焸冏约禾厥獾墓?jié)日;更是一種精神，因?yàn)樗屛覀儞碛辛艘活w真摯、純潔之心……

春蠶的一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子。是呀，我們的老師何嘗不是一直默默奉獻(xiàn)的春蠶呢?坐在窗前，思緒萬(wàn)千，老師，從未在別人面前炫耀，但你們所培養(yǎng)出的人才，棟梁，就是對(duì)你們最大的評(píng)價(jià)。雖然，這不是一個(gè)很棒的職業(yè)，雖然，不會(huì)有任何人把他們崇拜，可是，依然有千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，把自己的青春，奉獻(xiàn)給美麗的校園與求知的學(xué)子。這是為什么，因?yàn)樗麄冇兄瞰I(xiàn)的精神，有著對(duì)夢(mèng)想的追求，他們堅(jiān)信：國(guó)將興，必貴師而重傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@首詩(shī)句正是描寫的老師的精神。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。我們的唐老師，為人隨和，平易近人;我們的李老師，工作認(rèn)真，盡忠盡責(zé);我們的黃老師，天性善良，關(guān)愛(ài)同學(xué);我們的馮老師，不言不語(yǔ)，默默奉獻(xiàn);我們的查老師，幽默風(fēng)趣，平易近人。還有，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，雖然，他們各有各的特點(diǎn)，但是，他們所憧憬的精神，都是一樣的。他們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春光一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，這個(gè)愛(ài)，是天底下，最偉大，最高潔的!

擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。他們就是我們的老師，他們是我們最敬愛(ài)的人，讓我們一起向全世界的老師：致——敬!并祝福你們節(jié)日快樂(lè)。

尊敬老師的感人故事5瞧，這位穿著黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色的眼鏡，透過(guò)眼鏡，我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師——施老師。施老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。

有一次，老師在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著。突然，胡宇杰吐了，頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢?”接著，老師放下手中的書本，親自把胡宇杰送到了醫(yī)務(wù)室。在老師的提醒下，同學(xué)們忙開了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得干干凈凈。

施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們又是嚴(yán)格的。記得有一次，我們?cè)谧x書，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)坐不住了，不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有大聲呵斥，但是她的目光是嚴(yán)肅的，下課后她走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課是學(xué)習(xí)黃金時(shí)間，要專心聽(tīng)講，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

尊敬老人范文第5篇

對(duì)父母最大的愛(ài)，

莫過(guò)于管好自己。

姜老辣味大，人老經(jīng)驗(yàn)多。

家有一老，如有一寶;

敬老愛(ài)老，永遠(yuǎn)記牢。

在家敬父母，何須遠(yuǎn)燒香;

老人開心笑，勝似靈丹藥。

自己如何對(duì)待父母，

兒女就如何對(duì)待自己。

今天為人子媳，

明天為人父母;

今日孝人，

明天人孝。

百善德為本，

敬老孝當(dāng)先。

尊老愛(ài)幼喜笑顏開，

知足常樂(lè)永葆青春。

敬田得谷，尊老得福。

兒不嫌母丑，

狗不嫌家貧。

扶老攜幼揚(yáng)美德，

尊老愛(ài)少講文明。

當(dāng)家方知柴米貴，

養(yǎng)兒才知父母恩。

在家孝敬父母，出門幫助老人。

給老人一份幸福，就是給自己一份快樂(lè);

給老人一片天空，就是給自己一片綠地。

每個(gè)人都要走向衰老，

每個(gè)人都要尊重老人。

少年莫笑白頭翁，

人人都有夕陽(yáng)紅。

年少時(shí)懂得尊敬他人，

年老時(shí)才受他人尊敬。

尊老才能老有所尊，

尊老等于尊重自己。

父母恩情似海深，

人生莫忘父母恩。

把摯愛(ài)留給父母，

讓幸福陪伴老人。

文明家庭敬老為先，

幸福之戶以德為本。

要想子女孝，

自己先敬老。

夕陽(yáng)無(wú)限好，人間重晚情。

扶老養(yǎng)老傳家久，

尊老敬老世澤長(zhǎng)。

孝敬父母以情為上。

尊生老人，

就是尊重自己的未來(lái)。

尊敬老人就是尊敬自己，

老人今天就是自己明天。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉。

敬奉公婆，如同生身父母;