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小學生作文打雪仗范文第1篇

成長是一個讓人琢磨不透的詞，在追尋它的過程中可能有許多苦澀。但是，當你能將這些苦澀轉(zhuǎn)變成甘甜的露水，并加以吸收，這時你才是真正的長大了。下面是小編給大家整理的那一刻我長大了小學生作文600字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

那一刻我長大了小學生作文600字1幼鳥長大了,展翅翱翔;魚兒長大了,環(huán)游世界……那一刻，我長大了。

爸爸在車站旁開了家小副食店，我也常常跟著爸爸去“開店營業(yè)”。每當人們來購物時，爸爸總是忙得不可開交，一會兒去收錢，一會兒指商品位置，而我只是呆若木雞，在一旁傻愣著。一天店里搞活動，爸爸用清亮的喉嚨吆喝道：“來看一看，瞧一瞧，商品大促銷啊!”不一會兒，店門口人山人海，人們拎著大袋商品來付錢，爸爸更忙了。當然，這意味著我將有一個艱巨的任務。爸爸一本正經(jīng)的說：“兒子，你長大了，來幫我做生意吧!,賺的錢是你的!”我既興奮，又恐懼，我開始猶豫，想大聲吆喝，卻感覺嗓子被什么東西堵住似的。爸爸鼓勵我，我微微的喊了一聲，可那聲音剛出口就像折翅小鳥，未升起就跌落了?！澳闶悄凶訚h，拿出氣派來!”我終于爆發(fā)了：“商品大促銷了，來看一看!”一聲洪亮清脆的叫賣聲連對面商店的阿姨隔著人山人海也聽到了，在那捂著嘴笑著看我呢!我成功了，我邁出了第一步!人們好奇地過來圍觀，大家都齊刷刷地說：“這孩子可真能干?！蔽乙姇r機成熟，又來個趁熱打鐵，嘴巴一開就介紹這個，介紹那個，如“滔滔江水，連綿不絕”了。人們被我這甜嘴吸引住了，又購買了不少的東西。就這樣，我成功賺到了人生第一桶金。我成就感十足，爸爸也情不自禁地夸我是“招財貓”。我心中暗自竊喜。

那一刻，我長大了，我成功完成了這個光榮而又艱巨的任務，我不僅從中體驗了賺錢方法，而且感受到錢的來之不易。原來掙錢不僅要勤勞，更需要勇氣啊!相信以后我無論做什么事都能如此勇敢的!

那一刻我長大了小學生作文600字22020年的春節(jié)，注定是不平凡的一年，一場疫情把我們所有人都困在了家里，殊不知除了疫情，此時的流感也讓人們特別痛苦。

這次的流感來勢洶洶。它就像洪水猛獸一般襲來，一向不生病的爸媽這次卻“中招”了。剛開始我們都以為吃點藥就會好，可是讓人意想不到的是，吃了幾天的藥，爸媽卻還是一點精神都沒有。而且藥的副作用尤為明顯，讓人“頭暈目?！?。平日身體很棒的爸媽也招架不住了，家里就我和弟弟沒“中招”。爸爸躺在沙發(fā)上，媽媽躺在床上，看到爸媽此刻的樣子，我心急如焚。

平日里都是爸媽做飯照顧整個家，而此時我覺得照顧這個家就是我的責任。節(jié)前家里就儲備了充足的食物。我決定利用它們?yōu)榧胰俗龀隹煽诘娘埐?。說干就干，一鍋稀粥，一盤火腿，一盤切肉，幾個水煮蛋……可就是這幾樣簡單的飯菜，把我整得手忙腳亂，滿頭是汗。

然而這一切爸媽都看在眼里，幾天來沒有笑意的臉上，露出了笑容?？吹桨职謰寢屝α耍倚睦镌鐦烽_了花。晚上我躺在床上看書，沒過一會兒我就感到很疲憊，便把書放在一邊準備睡覺，可眼睛閉上后，一點睡意都沒有。此刻我腦子里還在惦記著明天的早餐要做些什么……我這是怎么了呢?以前可是“躺下就著”的呀!

爸媽的感冒一天一天好轉(zhuǎn)了起來。寫完作業(yè)的我看到媽媽坐在沙發(fā)上，便也湊了上去，媽媽笑著說：“你看你長得比媽媽都高了呢!”看著媽媽又恢復往日的健康，我笑了。“有啥別有病，沒啥別沒精神”此刻的我想，只要一家人平安健康，比什么都好。

長大就在一瞬間。這一刻，我長大了。

那一刻我長大了小學生作文600字3我在家依賴著媽媽，在外緊跟著爸爸，從來沒有自己真正體會過獨立，但第一次邁出這一步還是在很久前的一個暑假。

那時候的我，因為爸爸媽媽都上班去了，留我一個人在家。我想知道什么是獨立，便讓爸爸下班后別來接我，我要自己坐公交車到奶奶家，決定后，我發(fā)現(xiàn)自己缺少了安全感：“公交車人那么多上會不會不安全?”我先給爸爸通報一聲，猶豫地帶著公交卡和鑰匙就出門了。

走在路上，我總會習慣地搖擺著雙手，讓爸爸牽著我，但這次沒有，我在站臺上十分膽怯先是左右探望，再偷偷瞟了一眼身邊的陌生人，不自覺地往后退了幾步。我學著大人的模樣，走到站牌前，迷迷糊糊打量著，嘴里喃喃自語：“爸爸說坐17路，到溫迪錦園下車?！避囘€沒來我就早早掏出了乘車卡，我縮著身體，時不時伸出腦袋往遠處看。一輛公交停在我面前，看見人們都往車門內(nèi)擠我發(fā)現(xiàn)這是17路，就急急匆匆也往人群里擠，我在車門邊徘徊，扶著欄桿才不容易地上了車。

我跟著它們刷了卡，搶了個位置就立刻坐下來，呆若木雞坐著的我，感覺車內(nèi)氣氛怪怪的，每個人都瞧了個遍，不知道自己為什么大氣都不敢喘一口?！跋乱徽?，溫迪錦園!”的聲音在我耳邊響起，我慢半拍地站在車門邊，在下了車的那一刻，我感覺害怕消失了，但激動和自豪感卻隨著油然而生!我學會了坐公交車，我學會了獨立，我成長了，我抬頭挺胸了起來，仿佛自己走路都帶風，擺擺手：“獨立其實并沒有想象中那么難，只是自己沒有勇氣嘗試而已!”

從此以后，我漸漸改掉了依賴父母的習慣，成為了一個自由獨立的孩子，這種自在猶如離開巢穴的雛鷹，嘗試著自己撲閃著翅膀飛翔，結果邁出這一步就學會了展翅高飛。

那一刻我長大了小學生作文600字4“長大”這一個字眼，相信我們都不陌生。有很多人認為，成長是一個漫長的過程，而我卻認為，成長有時只在一剎那間。

記得那是一個晴天的早晨。我剛從被窩里爬出來，就聽見廚房里傳出“啪啪”的聲音，那是什么聲音呢?我懷著好奇心走進了廚房。原來是媽媽在用刀拍黃瓜，準備拌涼菜呢。

突然我看見媽媽的手上一道紅紅的傷口，我問道∶“媽媽，您的手怎么了?”媽媽很輕淡的回答我道∶“只是被刀割了一下，沒事的……”其實我看的出媽媽肯定是疼的，但是為了給我們做飯才忍著痛的，還沒等媽媽說完，我就一邊跑去找創(chuàng)口貼，一邊說：“媽媽您等著，我去給您找創(chuàng)口貼?！?/p>

我快速的從藥盒里拿出一個創(chuàng)口貼，給媽媽貼上說：“媽媽，這一天的家務，我全包了?！眿寢屝牢康溃骸澳阊剑媸情L大了，知道關心媽媽了。”聽到媽媽這樣一說，我心里美滋滋的，于是在接下來的這一天，我做了自己能干的家務：洗碗、拖地、洗衣、擦桌。做完后，我覺得渾身都散架了，腰酸背疼。我想：原來干活那么累呀，媽媽一天到晚這樣忙，一定非常累，媽媽除了要上班，要做家務，還要無微的照顧我們。媽媽太辛苦了，從那一刻開始，我決定每天自覺做好自己定的事情，然后幫媽媽做一些力所能及的家務，好讓她多休息一下。

那一刻我長大了，我真的長大了。

那一刻我長大了小學生作文600字5昨天，無意中看到我的獎杯，一下讓我打開了記憶的大門，比賽時的場景又歷歷在目。其實每個人的故事都有很多，但是不會全都記住，但是能夠讓你時時想起的那些事，往往就是你生命中最有意義的，最能代表你成長的的事。

記得那件事發(fā)生在我上三年級的時候，我第一次參加學校演講比賽，特別緊張，稿子也反復改了無數(shù)次，我的心怦怦直跳，甚至希望比賽臨時取消?？墒虑椴⒉蝗缭?，比賽很快來臨了。

比賽那天，我來到了五樓會議室——比賽現(xiàn)場。老師讓我們抽號，我抽到了第四位，我坐在座位上等待著，周圍一片寂靜，空氣像是凝固了一樣，我就像要被貓吃掉的老鼠，十分地緊張。

時間一分一秒地過去，終于輪到我了，我忐忑不安地走上講臺，“大家好……”，我嘴巴顫抖心跳加快，我看了看評委老師，她在對我笑，好像在對我說“加油，你可以的?！蔽夜钠鹩職猓煤榱恋穆曇糁v完這次比賽。

講完我向觀眾鞠了一躬，他們不約而同地給我熱烈的掌聲，這一刻我感受到我長大了，可以面對困難了，堅強了。

小學生作文打雪仗范文第2篇

一、引導模仿表達，激發(fā)自由表達，體驗表達樂趣

（一）模仿是孩子學習過程中一個重要的環(huán)節(jié)，也是學習的基礎，無論是一個嬰兒的呀呀學語，姍姍學步，還是一個孩童的游戲，生活本領無不從“模仿”開始

可見學生的習作也離不開模仿表達訓練，比如，在低年級教學中，在學生學習了“高興”一詞后，通過“你都在什么時候高興啊？”引導學生模仿文中“高興”一詞說話。之后，再進一步激發(fā)學生的表達欲望，師提問：“你們這種高興的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？”有的同學說歡蹦亂跳起來，有的同學說高興得摟著媽媽的脖子親了一下，有的還說高興得流下了眼淚等等，最后，再以“XX高興”為題用筆來自由抒發(fā)“高興”的心情。經(jīng)過這樣的激趣訓練，不僅讓學生會用“高興”說話，而且了解“高興”的心情是可以用多種方式表達出來，集語言應用練習及情感體驗并行，有效地激發(fā)學生表達興趣，體驗到了別樣的樂趣。

（二）“自由表達”是作文的“本真”，是真正調(diào)動學生作文興趣，激發(fā)寫作主動性的必要基礎

在教學中，我們要激發(fā)學生勇于并樂于自由表達，并尊重孩子們的自由表達。比如，在一次《老師，我想對你說》的作文中，一位女同學寫道：“老師，我知道你講的道理是為了我們好，但您有時的長篇說教未必有效，不要逼著我們照您的模式去學習。因為我是，請別讓我在夏天開放，因為我是白楊，所以請別指望能從我身上摘下松子。”當讀到這里，為之一震，是啊，這些孩子面臨小學畢業(yè)，我給他們的學習壓力太大了，讓孩子們感到了疲乏。這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我感動了，我當眾朗讀了這個孩子的文章，并表揚了她敢于表達的勇氣。此時，我看到了孩子的眼角閃動著晶瑩的淚花。由于每個學生個人生活經(jīng)歷、心理品質(zhì)、家庭背景、知識水平等差異，他們對同樣的生活認識、理解、感悟也不盡相同。一個小男孩在《我的煩惱》一文中，把英語老師比作“母老虎”，文章結尾以“哎呀嗎呀，害怕嗎？”結尾，我給予的A+的等第，并標注結尾新奇，能夠充分表達自己的情感，非常棒，同時又批注“你知道嗎，母老虎對孩子的“兇”是為了孩子將來更強大，而且這只在課堂上令你可怕的“母老虎”在課間是非常溫柔可愛的，你在她的心中就是一只小虎仔。老師陪你一起再去體驗“母老虎”的溫柔，可愛而偉大的一面好嗎？”如此，既保護了孩子自由的表達的激情，同時又引領孩子走向健康的情感體驗。讓他們暢所欲言，使精神處于一種自由放松的狀態(tài)，才能享受作文的快樂。

二、帶領深入生活，感受作文情趣

文章來自生活，葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。為了讓學生真正掌握作文的“秘決”，把自己的生活真實地記錄下來，可以說“生活就是作文”要求學生大膽地，如實反映生活。

（一）大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，學生往往空洞無物，這不是因為他們沒有觀察，而是他們沒有用心去體會

我在讓學生練寫時，我往往等真正下了雪，讓同學們走出室外，分散開來，獨自地，默默地走在雪地上去用心體會，感受雪落在手心，落在臉上的感覺，傾聽雪花飄落的簌簌聲，腳踏雪地的咯吱聲，欣賞雪天飛舞的情景，同時展開聯(lián)想上。最后再把同學召集到一起，堆雪人、擲雪球、打雪仗，盡情地嬉戲、玩耍。讓孩子們完全融入大雪之中，與大自然合為一體，這樣去體驗大自然，體驗生活。

（二）組織多種形式的校內(nèi)外活動

培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和感受生活的能力。帶學生走出課堂，比如組織學生開展“我是家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，學生定期到校外清除白色垃圾；每周有計劃進行一些文體活動，比如：踢毽子比賽、羽毛球比賽、拔河比賽、足球比賽、歌詠比賽等；只要豐富的生活閱歷，充實的內(nèi)心感受，學生就會有話可說，有事可寫，有情可言。如此，學生才能以“生活”為基礎，用手中的筆描繪出豐富多彩的校園生活，喜怒哀樂的家庭生活，五彩繽紛的社會生活，絢麗多彩的自然生活。

三、以成果展示激發(fā)興趣，感受成功的喜悅

強烈的成就感使人前進的動力會更強，小學生更是如此。教師要為學生習作創(chuàng)造展示的機會，共同分享他們的成果，使他們感受到成功的愉悅。可以在班中開設“作文園地”，讓所有學生的習作都有機會在園地中得到展示，滿足小學生自我表現(xiàn)的心理。可以編輯，交給圖書角，讓學生作為一本讀物傳閱，凡是作文上批有“優(yōu)秀”“良好”字樣的以及進步較大的作文，都能選編在自己班里的“書”上。鼓勵他們向?qū)W校廣播站、黑板報、各地報刊雜志投稿，積極參加各級各類的征文比賽，這些做法，大大激發(fā)了學生寫作的興趣，調(diào)動了學生的積極性，他們也樂此不疲地積極參與。寫作對他們來說，再不是一件苦差，而是一件快樂的事情了。

參考文獻：

[1]《語文課程標準》（實驗稿） 北京師范大學出版社，2001年7月出版

[2]《“新課標”下小學生作文教學探微》作者：吳永梅

小學生作文打雪仗范文第3篇

半夜，我被凍醒，蜷著身子直往母親懷里鉆，還是禁不住瑟瑟發(fā)抖。不知是太冷，還是我的動作太大，母親也醒了，她緊緊摟住我，輕輕地拍著我的后背，我又沉沉睡去。

不一會兒，我再一次被凍醒，迷迷糊糊中聽到父親和母親的對話。

“孩他爹，怎么這么冷?。颗率窍卵├?！”

“怕是呢，家里能蓋的都給你們蓋上了，這個天氣也太冷了，不知樓下的牲口怎么樣？我得下去看看?！?/p>

那時我家有兩所草房，正屋有一間，樓下做飯，樓上除了放一些必需的生活用品，剩下的地方僅僅夠成年的幾個哥哥鋪一席床鋪。正屋的對面是三間草房，說是三間，其實也就六七米長，只是農(nóng)村建房有只建單數(shù)不建雙數(shù)的風俗，這才叫三間。房屋很矮，墻是用泥土堆出來的，樓也是用土堆出來的，中間放了一些木捧，叫做土庫。下面是牛圈，用來關牛羊等牲畜，土庫上堆放一些糧食，留一塊空地放上草席，再放上羊毛氈子，那就是我們的床。

父親邊說著，邊用火鐮打著火，點著油燈，從梯子上慢慢下去了。不一會兒，在父親的嘟囔聲中，一股熱氣從樓下升了上來。父親怕牛羊受凍，找了一些玉米稈在牛圈里生了火，牛羊都向火堆圍了過來，睡在樓上的我們也漸漸暖和起來，我在母親的懷抱中做起了美夢。

第二天一早，我被父親從夢中叫醒，催我起來上學。母親找了好幾件舊衣服讓我穿上，我還是直喊冷。父親找了一根布條，系在我腰間，邊系邊說：“系根線，抵得上穿一件?！边€別說，我真覺得不太冷了。推開門，一股寒氣硬生生把我逼了回來。我打著寒顫說：“爹，雪這么大，路都被封了，學校怕不會上課了，我不去了行嗎？”“不行，別說下雪，就是下刀，你都必須去讀，等一下爹背你去?！闭f著，找了一些棕把腳裹住，戴上一個斗笠，背上我，毅然向?qū)W校走去。

門外，是耀眼的白，早上父親已經(jīng)用釘耙把房上的積雪抓下來了，除了我家的草房露出茅草外，放眼望去，真算得上是銀裝素裹、分外妖嬈了。路上的積雪有大人膝蓋那么深，父親拄著一根棍子，用棍子做支點，把陷入雪里的腳，邁出―步，再把另一只，每邁一步都是那么吃力，好幾次都只拔出腳來，鞋子被雪埋住。父親不得不彎下腰去雪里摸索鞋子。即使這樣，父親還是把我背在肩上，一只手摟著我的屁股，一只手費力地把鞋子提出來穿好，繼續(xù)向前挪動。

一路上，看不到一個行人。雪沒有一絲停下的意思，父親的斗笠上已經(jīng)堆起了雪。父親的腳步愈發(fā)沉重了，我哭著喊道：“爹，把我放下來吧，我能走！”父親沒有理我，在路邊有大石頭的地方，讓我站在石頭上，依然緊緊地摟著我，他靠在被大雪覆蓋了的石頭上喘口氣，繼續(xù)艱難地向?qū)W校走去。

就這樣走走停停，不足一千米的路程，父親用了四十多分鐘終于把我背到學校。校園里，也是一片沉寂，白茫茫一片，見不到一個人影。在父親的要求下，我把他帶到校長兼班主任劉老師的宿舍前。父親站在門外怯怯地說：“劉校長，我把娃送來上學了?！甭牭铰曇?，劉校長開門出來，看到兩個雪人時，一臉驚訝，看清楚我是他的學生后，連忙招呼著我們爺倆進他的宿舍避避寒。父親沒有動，問道：“劉校長，其他娃呢，咋見不到一個人影??？”劉校長說：“這么冷的天，怎么能來嘛，快進來烤烤火，回去吧！”父親還是沒有動，自言自語地說：“怎么不能來呢，我們不就來了嗎，怎么說不來就不來呢，學生不讀書，怎么能行呢……”在父親的一再要求下，劉校長看著我溫習了昨天的課程，又布置了作業(yè)，父親這才滿意地背起我回家。路上，還是沒有一個人，父親背著我，走走停停，始終沒有讓我的雙手離開他的背，又用了差不多四十多分鐘，我們終于回到了家里。

下午，幾個和父親要好的人來約父親去山上攆野兔。父親爽考地答應了，收拾好東西正準備出門時，看了看拿出作業(yè)本的我，忽然想到了什么，又推辭說不去了。

他向火塘里加了幾塊大柴，把飯桌搬到火塘邊，對我說：“來吧，爹今天哪里也不去，就陪著兒子寫字。”說完，咧開嘴，呵呵一笑。我坐在飯桌前，一筆―劃地寫著作業(yè)，父親時不時湊過頭來看看，然后，滿意地笑了。

那一天，打雪仗的歡呼聲被關在門外；那一晚，鄰居家兔肉的香味讓我不知咽了幾次口水；我吃著父親在火塘里燒的洋芋，硬是裝作比吃兔肉還香的樣子。第二早，雪更大了，父親依然背著我，走到學校，懇請劉校長批改了昨天的作業(yè)，布置了當天的作業(yè)，再一次背著我回家。

這場史無前例的大雪，一直下了三天三夜才停，山上的野兔幾乎滅絕。村里不時傳砼Q蟣歡乘賴南息。

后來，區(qū)里組織了一次作文競賽，題目就是：大雪。同學們把他們玩的經(jīng)歷如實寫了下來，而我，沒有和他們堆過一個雪人、打過一次雪仗，那些歡聲笑語只能想象。我只能把父親背我上學的經(jīng)過記錄下來，并且自作主張地換了―個題目：《那場下在心里的雪》。

那次作文競賽，我出乎意料地得了全區(qū)小學生作文競賽一等獎。第二年九月，我被破格錄取到中學寄宿班讀書。

從那時起，我沒有找任何理由和借口曠過一節(jié)課、缺過一次作業(yè)。

那一年，我九歲，讀四年級。