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職業(yè)學(xué)院工作計劃范文第1篇

本屆學(xué)生會，面對學(xué)院形勢的各項變化，將加快轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作方法，在內(nèi)部建設(shè)、制度完善、學(xué)院文明建設(shè)等方面積極開展工作，扎實推進過程文化。為此，特制定如下工作計劃：

XX年11月。1）第一次三聯(lián)會。2）、完成兩委會各部門副部長、干事的招新活動，加強內(nèi)部建設(shè)，召開兩委會全體成員動員大會，各部門自行組織聚餐活動。3）、體育部組織高職學(xué)院第十屆“gba籃球賽”，全學(xué)院各班進行比賽，加強學(xué)院學(xué)生體育鍛煉，參加學(xué)校大學(xué)生體育文化節(jié)，選拔學(xué)生參加拔河、羽毛球、乒乓球等比賽。4）、為了加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，自律部將組織人員對各班級進行上課考勤點到，對缺勤多者進行通報。5）、科技創(chuàng)新部參加學(xué)校航空知識競賽，豐富學(xué)生的課外知識。

6）按照學(xué)院團委要求，辦公室將協(xié)助團委宣傳部開展廉政文化書法大賽活動。

XX年12月。1）第二次三聯(lián)會。2）、文藝部著手準(zhǔn)備學(xué)院元旦晚會活動，在此基礎(chǔ)上，為了展現(xiàn)本院學(xué)生在文藝方面的天賦，將在元旦晚會之前開展一次“高職好聲音”歌唱大賽，給每一個學(xué)生一次鍛煉的機會。參加學(xué)校主持人大賽活動3）、權(quán)益保障部開展文明寢室評比活動，加強學(xué)院寢室文明建設(shè)，促進寢室衛(wèi)生、文化、安全、學(xué)習(xí)氛圍、團結(jié)和諧的建設(shè)。4）、體育部開展師生羽毛球比賽，促進師生關(guān)系融洽。5）、為了鍛煉學(xué)院學(xué)生的口才，科技創(chuàng)新部將在全院開展辯論賽活動。6）、自律部將繼續(xù)抓上課考勤。

XX年1月。1）、第三次三聯(lián)會。2）、由于進入考試周，本月自律部、宣傳部將進行考風(fēng)的宣傳活動，教育引導(dǎo)學(xué)生正規(guī)考試。3）、1月21日將放寒假，許多學(xué)生安全意識會放松，這月是問題的高發(fā)期，為此，權(quán)益部將進行全學(xué)院的安全教育活動，加強大家的安全意識。4）、辦公室對本學(xué)期各項活動物品財物，進行登記在冊。5）各部門對本學(xué)期各項活動進行總結(jié)，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。

XX年3月。1）、第四次三聯(lián)會。2）、召開本學(xué)期第一次全體大會，不知本學(xué)期各項工作。3）新學(xué)期新氣象，自律部將開展一星期的學(xué)分建設(shè)活動。4）、宣傳本學(xué)期將開展先進人物、先進事跡表彰宣傳活動，對學(xué)習(xí)、思想品德、工作中優(yōu)秀的人物、事跡進行表彰，活動將會以海報展板的形式展出。

XX年4月。1）、第五次三聯(lián)會。2）、為了提高學(xué)院兩委會隊伍的各項素質(zhì)，將會在上學(xué)期團委團干培訓(xùn)的的基礎(chǔ)上，開展一次學(xué)生干部技能培訓(xùn)，外聯(lián)部將會請學(xué)校的專業(yè)老師進行授課。3）、自律部繼續(xù)做好考勤工作。

職業(yè)學(xué)院工作計劃范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 校企合作 工學(xué)結(jié)合 職業(yè)教育 教學(xué)改革

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線高素質(zhì)技能型專門人才最有效的途徑。工學(xué)結(jié)合是高職人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容,工學(xué)結(jié)合的實質(zhì)是工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)與工作任務(wù)一致,在專業(yè)教育的過程中完成職業(yè)化的基本訓(xùn)練,這種訓(xùn)練的基本方法是“教學(xué)產(chǎn)”一體化。校企合作是實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要手段和基本途徑,也是落實“以就業(yè)為導(dǎo)向”的基本措施,是職業(yè)教育的本質(zhì)特征,是職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)遵循的人才培養(yǎng)模式。

通過“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式在機電一體化專業(yè)的探索和實踐,使我院在密切與企業(yè)合作的基礎(chǔ)上,與企業(yè)共同制定工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案、開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程并共同完成教學(xué)任務(wù)、強化校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)管理等,將機電工程系建成安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院一個品牌。

一、現(xiàn)狀分析

我院在安鋼職工大學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,有得天獨厚的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”基礎(chǔ)。在近30年的發(fā)展過程中,通過企業(yè)的參與修改教學(xué)計劃,改革課程體系,為普招的學(xué)生進一步深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)有一部分實習(xí)基地,但是對機電一體化專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式來說還不夠,必須增加實習(xí)設(shè)備和實訓(xùn)基地,尤其是更多企業(yè)參與的實訓(xùn)基地。

二、改革內(nèi)容

1.在我院,機電工程系試行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式的建立和實施,完善教學(xué)計劃。

2.進一步加強校企合作,加快推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變。

3.結(jié)合新校址的建設(shè),完善我系生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)。

4.積極開展學(xué)生通過半工半讀,實現(xiàn)免費或低費接受職業(yè)教育的嘗試。

5.以就業(yè)為導(dǎo)向,部分學(xué)生以“職業(yè)人”的身份參與校外生產(chǎn)實踐,滿足用人單位的崗位需求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

三、改革目標(biāo)

1.改革教學(xué)計劃,加強實踐環(huán)節(jié),保證至少50%的實訓(xùn)和實習(xí)時間。

2.以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ),開展頂崗實習(xí)工作,加強實習(xí)管理,保證實習(xí)效果。

3.校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,已在機電工程系逐步展開,實現(xiàn)與安陽市5～10家企業(yè)、河南省內(nèi)5～10家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,并實質(zhì)性開展工作。

4.完善建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

四、實施方案及實施方法

1.牢固樹立“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念,要認(rèn)識到“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是經(jīng)濟發(fā)展對高職教育提出的客觀要求,也是高職院校自身生存發(fā)展的內(nèi)在需求。

2.緊貼區(qū)域經(jīng)濟需求,對開設(shè)專業(yè)進行可行性實訓(xùn)調(diào)查。

3.選擇一批設(shè)備工藝先進、管理水平高、適合學(xué)生動手操作、有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力的優(yōu)秀企業(yè),學(xué)院與企業(yè)訂立合同,以學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)機制和形式開展高職教育,依靠企業(yè)建立、鞏固和發(fā)展校外實習(xí)基地,為高職學(xué)生提供必需的實習(xí)場地和畢業(yè)環(huán)節(jié)課題等,讓學(xué)生接觸企業(yè)的生產(chǎn)實踐或工程項目,熟悉現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝,并掌握先進的技術(shù)與設(shè)備,縮短“過渡期”,使學(xué)生一畢業(yè)就能直接頂崗。

4.機電工程學(xué)院與行業(yè)企業(yè)專家緊密結(jié)合,成立“專業(yè)委員會”,共同審定教學(xué)計劃、課程體系及實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和學(xué)時的安排等,使教學(xué)計劃突出高職特點,更能適應(yīng)行業(yè)的實際需要。實踐環(huán)節(jié)占教學(xué)總學(xué)時的近50%。

5.模擬企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境開展實踐訓(xùn)練與技術(shù)培訓(xùn)。采取校企一體、產(chǎn)學(xué)協(xié)作的方式共建校內(nèi)實訓(xùn)基地。針對機電專業(yè)的特點,合理配置和充分利用實習(xí)、實驗設(shè)備?？紤]學(xué)校實習(xí)、實驗環(huán)境和企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的有效接軌,力求學(xué)校實習(xí)、實訓(xùn)的環(huán)境氛圍接近現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境氛圍。

6.充分利用企業(yè)、社會的職業(yè)技術(shù)鑒定資格權(quán)限,為高職學(xué)生參加職業(yè)技能資格及崗位等培訓(xùn)與考核創(chuàng)造條件。

7.以職業(yè)能力為核心,構(gòu)建科學(xué)的課程體系,以適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的教育模式。

8.培養(yǎng)與引進并舉,專職與兼職結(jié)合,加強“雙師型”隊伍建設(shè)。

專業(yè)教師隊伍建設(shè),重點是形成在本專業(yè)(行業(yè))中具有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。(1)學(xué)校要出臺相應(yīng)的鼓勵政策,制訂教師進修培訓(xùn)計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)。要鼓勵教師主動下企業(yè)鍛煉、積累實際工作經(jīng)驗,提高實踐教學(xué)能力。(2)組建“校企互通、動態(tài)組合”的兼職教師隊伍。拓寬兼職教師來源,建立校外兼職教師數(shù)據(jù)庫,聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來校兼職上課。形成一個良好的培養(yǎng)、選拔、引進和科學(xué)的管理機制。

9.針對工學(xué)結(jié)合教學(xué)管理過程中存在的問題,按照“工學(xué)結(jié)合”對教學(xué)管理的實際需求,不斷完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)。

五、取得的成果

堅持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”是辦好高等職業(yè)教育的必由之路。通過本項目的有效實踐,極大地緩解高等職業(yè)教育發(fā)展中的矛盾;有效地提高教師“雙師”素質(zhì)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量;積極地推進畢業(yè)生就業(yè),達到學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”。

1.使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)貼近一線需要,推進就業(yè)。校企合作通過學(xué)校與企業(yè)間的交流,在生產(chǎn)實踐中幫助學(xué)生把學(xué)到的書本知識與企業(yè)的生產(chǎn)實際結(jié)合起來,融會貫通。學(xué)生在企業(yè)參加生產(chǎn)實際工作,掌握生產(chǎn)設(shè)備的操作,熟悉專業(yè)知識及行業(yè)背景,通過校企合作,因地制宜地為社會培養(yǎng)需要的緊缺人才。

2.促進教師深入一線,提高“雙師”素質(zhì)。教師深入企業(yè)第一線,能及時了解就業(yè)形勢,明確辦學(xué)思路;能及時了解和掌握企業(yè)對所需人才規(guī)格的要求;能把掌握的理論知識與實踐更好地結(jié)合起來,提高自身工程技術(shù)實踐素質(zhì)。強化師資隊伍建設(shè)。

3.建立穩(wěn)定的實習(xí)基地,讓學(xué)生置身真實生產(chǎn)一線環(huán)境,加強能力訓(xùn)練?！肮W(xué)結(jié)合、校企合作”的另一個作用,是為學(xué)校建立了穩(wěn)定的實習(xí)基地,學(xué)生能在生產(chǎn)一線真實的工程、技術(shù)環(huán)境氛圍中受到熏陶和感染,在實踐中學(xué)習(xí),掌握技術(shù)、提高能力。

職業(yè)學(xué)院工作計劃范文第3篇

論文摘 要：本文闡述了高職院校教職工崗位績效考核的意義、績效考核指標(biāo)體系構(gòu)建的原則和目標(biāo)，并在結(jié)合淄博職業(yè)學(xué)院的實際，構(gòu)建了一套科學(xué)合理切實可行的教職工崗位績效考核指標(biāo)體系，旨在于對高職院校教職工崗位績效考核提供參考借鑒。

一、高職院校教職工崗位績效考核的意義

1、高職院校教職工崗位績效考核的含義

高職院校教職工崗位績效考核是指根據(jù)教職工的職業(yè)特點，按照規(guī)定的程序，依據(jù)一定的工作目標(biāo)和績效標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，對教職工的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)的完成工作情況進行評定，為學(xué)校的人力資源管理提供決策的依據(jù)，從而促進學(xué)校和教職工個體的共同發(fā)展。

2、高職院校教職工崗位績效考核的作用

（1）是深化高職院校人事制度改革的客觀要求。崗位設(shè)置管理是改革的關(guān)鍵，因為人員的聘用要以崗位需要為前提；合同管理則要以崗位職責(zé)為依據(jù)；績效考核要以完成崗位職責(zé)任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)；工資待遇要根據(jù)崗位等級而確定。因此，高職院校必須加強崗位設(shè)置管理和實施崗位績效考核制度，以確保高職院校收入分配制度改革順利實施。

（2）是高職院校教職工人事管理決策的主要依據(jù)。教職工崗位績效考核最主要的作用就是為學(xué)校人力資源管理工作提供決策依據(jù)，主要表現(xiàn)在：一是制定教職工隊伍中長期發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)；二是制定教職工培訓(xùn)計劃的依據(jù)；三是校內(nèi)分配的依據(jù)；四是對教職工進行激勵的手段。

（3）是促進高職院校教職工全面發(fā)展的重要手段。首先，要通過績效考核對教職工的工作現(xiàn)狀進行系統(tǒng)分析，找出教職工工作績效與學(xué)校整體目標(biāo)的差異，使教職工明確自身的優(yōu)勢和不足，為此教職工可以制定個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求；其次，績效考核通過科學(xué)的考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，提高考核的效度和信度，可以調(diào)動教職工的積極性，提高教育教學(xué)能力，促進教職工全面發(fā)展。

（4）是保證高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效方式。教職工綜合素質(zhì)和整體水平的提高，是保證高職教育質(zhì)量的前提。通過績效考核的導(dǎo)向、反饋功能，可以強化高職院校管理工作中的質(zhì)量導(dǎo)向，引導(dǎo)教職工把工作重點轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作質(zhì)量上來，從而保證高職院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。

二、高職院校教職工崗位績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建

1、績效考核指標(biāo)體系構(gòu)建的原則

（1）針對性原則。構(gòu)建崗位績效考核指標(biāo)體系時，一是要針對崗位績效考核的目的、對象、側(cè)重點進行設(shè)計；二是要充分體現(xiàn)考核對象的性質(zhì)和特點。

（2）科學(xué)性原則。構(gòu)建崗位績效考核指標(biāo)體系時，一是要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，采用科學(xué)的調(diào)查分析方法，使崗位考核指標(biāo)體系能夠在基本概念和邏輯結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)、合理，抓住考核對象的實質(zhì)。

(3)明確性原則。崗位績效考核指標(biāo)體系和各項指標(biāo)的內(nèi)涵要明確具體，即對工作數(shù)量和質(zhì)量的要求、責(zé)任的輕重、業(yè)績的高低做出明確的界定和具體的要求；二是崗位績效考核指標(biāo)的外延也要清晰，避免界定模糊雜亂。

(4)系統(tǒng)性原則。對考核對象必須用若干指標(biāo)進行衡量，這些指標(biāo)是互相聯(lián)系和互相制約的。有的指標(biāo)之間有橫向聯(lián)系，反映不同側(cè)面的相互制約關(guān)系;有的指標(biāo)之間有縱向關(guān)系，反映不同層次之間的包含關(guān)系。同時，同層次指標(biāo)之間應(yīng)盡可能的界限分明，體現(xiàn)出很強的系統(tǒng)性。

2、教職工崗位績效考核指標(biāo)體系構(gòu)建的目標(biāo)

針對淄博職業(yè)學(xué)院的實際情況，本文對教職工崗位績效考核體系進行構(gòu)建，旨在明確教職工崗位績效考核體系的設(shè)計原則和思路，進一步完善評價機制，規(guī)范學(xué)院的教職工崗位績效考核工作，強化教職工的責(zé)任感和質(zhì)量意識，幫助教職工改進工作，提高自身能力和素質(zhì)，并為學(xué)院制定晉升職稱職務(wù)、獎懲政策及培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。

3、教職工崗位績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建

在不斷總結(jié)淄博職業(yè)學(xué)院多年來實施崗位績效考核工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一套適合學(xué)院教職工崗位績效考核指標(biāo)體系。

（1）一級考核指標(biāo)內(nèi)容及其權(quán)重

主要包括思想道德、工作態(tài)度、工作能力、目標(biāo)計劃、質(zhì)量控制、工作績效、創(chuàng)新貢獻七個方面，其權(quán)重分別為6%、6%、6%、6%、6%、65%和5%。

（2）二級考核指標(biāo)內(nèi)容及其權(quán)重和主要觀測點及賦分標(biāo)準(zhǔn)（每項達不到賦分標(biāo)準(zhǔn)要減相應(yīng)分值，在此暫不逐一列舉）

①思想道德：主要考核政治思想、職業(yè)道德、廉潔自律和愛生護校四個指標(biāo)，其權(quán)重分別為2%、2%、1%和1%。

政治思想考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：政治立場堅定，服務(wù)意識強，積極參加部門和學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)和思想教育活動。

職業(yè)道德考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

廉潔自律考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：堅持原則、嚴(yán)于律己、秉公辦事、清正廉潔。

愛生護?？己说馁x分標(biāo)準(zhǔn)為：熱愛學(xué)生，維護學(xué)院利益。

②工作態(tài)度：主要考核出勤情況、服從安排、團隊協(xié)作、紀(jì)律性四個指標(biāo)，其權(quán)重分別為2%、2%、1%和1%。

出勤情況考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：遵守考勤制度，按要求參加各種會議和活動。

服從安排考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：服從工作安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

團隊協(xié)作考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：團隊意識強，按時完成自己承擔(dān)的任務(wù)，并積極主動配合協(xié)助他人完成團隊工作。

紀(jì)律性考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：遵守各項制度規(guī)定，工作時間無閑談、上網(wǎng)閑聊、玩游戲、看電影、炒股等不良行為。

③工作能力：主要考核專業(yè)知識、專業(yè)技能和通用能力三個指標(biāo)，其權(quán)重分別為2%、2%和2%。

專業(yè)知識考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：具有本崗位所需要的專業(yè)理論和實踐知識，并不斷提升。

專業(yè)技能考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：具有本崗位所需要的專業(yè)技能，且不斷提升崗位專業(yè)技能水平。

通用能力考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：會用電腦辦公，會用PPT匯報，會用Smart原則凝練目標(biāo)，會用WBS分解任務(wù)，會設(shè)計項目方案，會用OPPM一頁紙進行項目管理，會用PDCA提升工作，會用知識管理分析解決問題等。

④目標(biāo)計劃：主要考核工作目標(biāo)、工作計劃兩個指標(biāo)，其權(quán)重分別為3%和3%。

工作目標(biāo)考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：年初按照部門目標(biāo)，結(jié)合自己的崗位凝練個人的工作目標(biāo)，目標(biāo)明確，對本部門目標(biāo)有較好支撐。 轉(zhuǎn)貼于

工作計劃考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：依據(jù)工作目標(biāo)制定了個人的年度工作計劃，任務(wù)明確，任務(wù)起點終點明確，任務(wù)按周或按月進行了分解。

⑤質(zhì)量控制：主要考核職責(zé)履行、循環(huán)提升和知識管理三個指標(biāo)，其權(quán)重分別為2%、2%和2%。

職責(zé)履行考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)約校園、平安校園、網(wǎng)絡(luò)管理、全時段管理等規(guī)定。

循環(huán)提升考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：主要或重要工作按照PDCA的四個工作過程、八個步驟開展工作。

知識管理考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：崗位職責(zé)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)齊全、準(zhǔn)確，及時對數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計分析，并能按照數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧逐級提升的方法用于改進工作。

⑥工作績效：主要考核工作數(shù)量、工作質(zhì)量、效率效益、高水平成果、滿意度五個指標(biāo)，其權(quán)重分別為30%、20%、5%、5%和5%。

工作數(shù)量考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：完成崗位職責(zé)內(nèi)的各項工作，積極承擔(dān)部門或?qū)W院安排的各項任務(wù)。科研工作量須達到學(xué)院《科研工作量管理辦法》規(guī)定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

工作質(zhì)量考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：格按照學(xué)院或部門規(guī)定的工作程序、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求開展工作。

效率效益考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：執(zhí)行力強，工作計劃執(zhí)行好，按時執(zhí)行率100%，按時完成率100%，目標(biāo)實現(xiàn)率100%。工作計劃如有調(diào)整，須理由充分、及時。

高水平成果考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：積極爭取高水平成果，為部門學(xué)院積極奉獻。

注：高水平成果由各部門確定，也可參照部門績效考核指標(biāo)體系。凡有經(jīng)濟指標(biāo)的部門也可將高效益項目作為高水平成果。

計算方法：個人得分=（個人高水平成果累計分÷本部門人員最高分）×5。

滿意度考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：主動開展個人反饋，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，周邊績效好，滿意度90%以上。滿意度測試，同行滿意度、上級滿意度、下級或服務(wù)對象滿意度，每有1項每低1個百分點減0.1分。

⑦創(chuàng)新貢獻：主要考核創(chuàng)新和貢獻兩個指標(biāo)，其權(quán)重分別為3%、2%。

創(chuàng)新考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：立足本職崗位，工作有創(chuàng)新性，促進了工作改進提升。

貢獻考核的賦分標(biāo)準(zhǔn)為：對本部門的發(fā)展有特殊貢獻，促進了本部門的發(fā)展。

三、教職工崗位績效考核體系的應(yīng)用

1、組織考核

根據(jù)高職教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)院實際，教職工崗位績效考核每年進行一次。要求各系院、處室年終制定考核實施方案，成立崗位績效考核小組，按照考核辦法和崗位考核指標(biāo)體系組織對本部門所有人員進行考核。

2、考核結(jié)果確定

各系院、處室按崗位績效考核成績排名，并將考核結(jié)果分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級，其中A等占25%、B等占50%、C、D兩等占25%，D等按條件直接確定。各系院、處室按照年度崗位績效考核名次和D等條件確定各成員等級。

3、考核結(jié)果使用

（1）崗位績效考核結(jié)果使用

崗位績效考核結(jié)果作為年度崗位績效獎勵的依據(jù)，也可作為崗位聘任、職務(wù)晉升、評先樹優(yōu)、事業(yè)單位人員考核的依據(jù)。

（2）崗位績效獎懲

各系院、處室可將考核結(jié)果作為部門年度考核獎勵分配的依據(jù)，D等原則上不發(fā)放崗位績效獎勵，A、B、C各等級的獎勵金額由各部門自行確定。

參考文獻

[1]王彥春.高職院校教師績效評價體系研究[J].山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2010，第18卷，（2）.

職業(yè)學(xué)院工作計劃范文第4篇

一、活動背景

春季萬物復(fù)蘇，以三月份植樹節(jié)為契機，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學(xué)中開展“愛綠、植樹、護綠”實踐體驗活動，增強廣大學(xué)生的生態(tài)和環(huán)保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念。做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色。組織全校師生進行植樹節(jié)植樹活動。達到凈

化、美化環(huán)境的目的?！爸矘涔?jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的熱情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，使綠化國土的意識深入人心，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的，為此我校學(xué)生團體聯(lián)合會（環(huán)保協(xié)會）特發(fā)起植樹活動。

二、活動意義

植樹造林是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境、為后人造福的一件大好事，參加植樹既是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任，全社會都應(yīng)積極并且行動起來，植樹造林，綠化家園，讓我們生存的這片土地更加盎然生機！

三、活動口號

我為校園添把綠

四、主辦單位

**經(jīng)貿(mào)職業(yè)

學(xué)院學(xué)生團體聯(lián)合會

五、策劃支持單位

環(huán)保協(xié)會

六、活動時間

方案：

三月十一號-三月十一號18:00信息統(tǒng)計結(jié)束

a三月十二日9:00進行活動

b三月十四日中午12:00-13:50

下午16:40-18:50

七、活動地點

**經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)

八、工作計劃

審批時間三月十二日之前

通知時間三月十一日之前完成

集合地點校園廣場旗桿處

活動開始前有指導(dǎo)老師宣布活動開始

九、活動宣傳

宣傳版面針對活的地情況，版面應(yīng)在十一日之前完成

校園宣傳利用協(xié)會自身的宣傳部宣傳或由學(xué)校通知到各系各班

十、報名方案

a有個班班長統(tǒng)計完后交道學(xué)生團體聯(lián)合會

b同學(xué)們自己報名到學(xué)生團體聯(lián)合會

十一、活動經(jīng)費

活動經(jīng)費：預(yù)計買樹苗20棵桃樹5棵梨樹5棵杏樹5棵石榴5棵

預(yù)計一百一十元左右

十二、活動分析

人力資源：目前**經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)保協(xié)會現(xiàn)有會長一名，副會一名，助理一名，部長六名，會員若干名

1：分析結(jié)果：

a協(xié)會成員人力資源充足，應(yīng)注意人員的調(diào)配與分工

b本次活動要求設(shè)備較少，只要注意活動期間對時間的安排即可

c請**經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院孫江濤、潘美姬老師為活動指導(dǎo)老師

2：環(huán)境因素分析

活動場地：**經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓c樓和d樓之間以及宿舍樓c/d/e樓之間，植樹地點在二餐廳和c宿舍樓之間

分析結(jié)果：本次活動雖未室外活動，但氣候因素對本次的活動影響不大，活動的參與者要注意進行時間的安排，避免與學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生沖突。

3：校園因素分析

a本次活動不違反任何法規(guī)法紀(jì)，不違反任何校規(guī)校紀(jì)

b本促活動有利于環(huán)保協(xié)會的發(fā)展，有利于**經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生對學(xué)院影響力的提高，同時有利于增強同學(xué)生們的環(huán)保意識。

十三：活動涉及內(nèi)容

為了切實提高同學(xué)們參加活動的積極性需要為每位參加活動的同學(xué)加分0.5-1分，需要同學(xué)們穿上校服，自帶澆水工具。每位參與活動同學(xué)需完成活動才能加分中途退出者不加。

十四：活動工作分配

辦公室：負(fù)責(zé)活動中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時向老師和主席匯報各方面的工作與進行情況。

組織部：負(fù)責(zé)活動中的組織工作，并且進行人員考核。

項目部：活動的策劃工作

宣傳部：負(fù)責(zé)活動前的宣傳工作。

信息部：活動的信息采集（照片視頻）對活動進行總結(jié)、資料的整理。以及活動最新資訊進行記錄和總結(jié)。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)在活動進行中出現(xiàn)的各種突況。

會長、副會長、助理負(fù)責(zé)活動中的總體進行。

十五、活動后期及展望

活動完成后需要參與的同學(xué)寫一份心的，此次活動的開展，不僅要在活動中收到良好的實踐效果，也要使大家在思想上受到教育，在學(xué)校內(nèi)也取得了好的反響。在“我為校園添把綠”的活動中所體現(xiàn)的環(huán)保理念能鄙棄。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻，在平凡的崗位上作出不平凡的成績來。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將環(huán)保的理念在今后的

學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)深入，更好地讓廣大同學(xué)積極參與到環(huán)保行動中來，繼續(xù)發(fā)揚“愛綠護綠，爭當(dāng)護綠小使者”的精神?；顒淤I的樹苗希望能種在一起長成一片小果園，使校園中同學(xué)們能夠有一個歡樂的去處，能夠共同的去愛護它，呵護她，在不知不覺中加入到環(huán)保中來，同時體會到捉蟲、除草……在辛勤勞動中體會到快樂鍛煉一下自己，春天時繁花盛開同學(xué)們爭相留念記錄學(xué)校生活點滴，不失為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)

景線。同時寄予：春天桃樹萬樹梨花開香飄滿校園充滿溫馨，代表一個人新的一年奮斗的開始勁頭，秋天碩果累累代表努力沒有浪費獲得了美滿的成功。我們共同品嘗瓜果的鮮美……同時也體現(xiàn)了學(xué)校對環(huán)保的支持與決心。

職業(yè)學(xué)院工作計劃范文第5篇

開啟剪紙的新時代

剪紙藝術(shù)，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。山西90 后女孩王子月發(fā)明的“磁性剪紙”，曾榮獲中央電視臺《我愛發(fā)明》節(jié)目“新金點子獎”，并進入了奧運會和2014 年巴西世界杯紀(jì)念品行列，使這項文化遺產(chǎn)得以發(fā)揚光大。憑此創(chuàng)意，這位剛大學(xué)畢業(yè)不久的90 后女孩身價倍增，成了公司老總。

王子月用親身經(jīng)歷告訴我們，童話故事并不會隨便上演，財富來源于對生活的積極探索和付諸實踐，以及對事業(yè)的執(zhí)著追求。

南京城里的“陪戀師”

莊麗萍當(dāng)過導(dǎo)游，做過廣告人。2008 年春節(jié)后，她關(guān)掉經(jīng)營狀況良好的廣告公司，與幾個朋友合伙創(chuàng)建了金陵紅娘單身交友俱樂部。

開辦一家婚介所不是難事，但做一名合格的“陪戀師”則非易事。勝任這份工作不僅需要豐富的人生經(jīng)歷、敏銳的洞察力，更要以一種互聯(lián)網(wǎng)的思維方式來為客戶服務(wù)。莊麗萍的俱樂部迎難而上，志在打造一家南京最正規(guī)、誠信的婚介所。

“日事清”：一款很實用的團隊效率軟件

在效率工具市場上，針對個人的時間管理軟件較多，但針對企業(yè)團隊的效率工具卻并不多。“日事清”是一款致力于提高團隊效率，增強團隊執(zhí)行力的軟件。它是全球首款將“GTD”與“重要緊急四象限”兩大時間管理思想融合到一起的軟件，專注于解決企業(yè)管理工作計劃與日志麻煩的問題。

很少有一種工作軟件，能夠讓公司里的老板與員工人手安裝，但“日事清”做到了?！叭帐虑濉敝阅軌蛉绱顺霾?，是因為它專注于制定簡單好用的工作計劃與日志管理，是一款小而美的企業(yè)應(yīng)用軟件。當(dāng)然其成功也離不開創(chuàng)始人劉磊把握的方向與獨特的定位。2014 年3 月，“日事清”1.0 版本正式上線，經(jīng)過短短7 個月時間，它已經(jīng)積累了2800 多家企業(yè)客戶，19000 多名個人用戶。

變害為利，“點草成菇”

農(nóng)作物秸稈焚燒，不僅是霧霾的來源之一，也是令各級政府防不勝防普遍頭疼的“頑癥”。安徽肥西縣一位創(chuàng)新的奇才丁倫保，將大量秸稈作為培養(yǎng)基，“點草成菇”，為秸稈資源化綜合利用探索出了一條簡便易復(fù)制的新路，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益三贏。

成為當(dāng)?shù)睾蘸沼忻摹澳⒐酱笸酢焙蛯嵺`經(jīng)驗雄厚的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授并沒有讓丁倫保滿足于現(xiàn)狀，他繼續(xù)嘗試用秸稈種植蘑菇，帶領(lǐng)農(nóng)戶進行秸稈產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。雖然自己的左臂神經(jīng)壞死重度殘疾，但這沒有阻礙丁倫保對秸稈種植的熱情，而是鞭策他繼續(xù)埋頭研究、推廣技術(shù)。如今，此項技術(shù)已輻射8 個省36 個縣，受益農(nóng)戶15000 戶。另外，他還制訂了幫扶殘疾人的3 年計劃：3 年內(nèi)培訓(xùn)500 名殘疾人，解決100 名殘疾人就業(yè)，幫扶200 人創(chuàng)業(yè)，讓更多的殘疾人朋友發(fā)家致富！

公司里的“牢騷室”

會議室一旁的一個小單間，居然掛著牢騷室的牌子。“每個月經(jīng)理都會請我們吃一次飯。席間，經(jīng)理會讓我們每個人，倒出心中的苦水。工作上的一些小誤會，再就是對于工作上存在的一些問題大家會開誠布公地提出來。甚至于有些人，還會把家里的事情拿出來說，讓大家?guī)椭靡庖??！边@樣的公司是不是過于“另類”了？

同處一家公司，員工之間需要彼此認(rèn)同、合作與信任。只有這樣，工作效率才能提高。反之，如若員工長時間心情壓抑，或者與同事之間相互猜疑、不信任，那么大家工作起來不僅感到別扭，還會影響效率?！袄悟}室”的出現(xiàn)讓這些問題得到了及時解決，讓員工帶著輕松的心情投入到工作中，提高了企業(yè)的效率，是一種理應(yīng)推廣的減壓方式。