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團(tuán)隊(duì)精神讀后感范文第1篇

《教師智慧的20個(gè)分享》讀后感

《教師智慧的20個(gè)分享》融匯了一線教師在教育教學(xué)過程中的教科研活動(dòng)和借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)體智慧與團(tuán)隊(duì)結(jié)合，把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)一學(xué)、改一改、用一用。

剛一拿到書本，我就被封面上幾行淺顏色的字所吸引，它是著名作家蕭伯納說過的一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！边@話說得多好??！

分享智慧，是指教師們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、研究過程中的“交流、分享、合作”。本書中介紹了兩位教師以上的各種形式的教科研活動(dòng)，如課堂觀察、課程開發(fā)、考試命題、師徒結(jié)對(duì)、專家指導(dǎo)、讀書小組、科研寫作、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流、小課題研究、非正式研究等多種內(nèi)容和形式。從中，我們可以分享到眾多優(yōu)秀教師的教改經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。

內(nèi)容確實(shí)豐富，從書中我看到的不僅僅是教育智慧的分享，更讓我印象深刻的還是一個(gè)個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，正因?yàn)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)擦出朵朵閃亮的智慧的火花。我不禁思考：這些形式適合我們的團(tuán)隊(duì)嗎？

團(tuán)隊(duì)精神讀后感范文第2篇

讀完《狼道》，總的來說只有一個(gè)詞可以概括：受益匪淺。本書通過對(duì)狼的優(yōu)秀素質(zhì)和卓越精神的深入剖析，揭示了——在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人如果擁有狼的這咎素質(zhì)，則他強(qiáng)大的力量足以令任何對(duì)手恐懼，取得令人矚目的成功；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果具有了狼的這種精神，那它將無往而不勝，創(chuàng)造出巨大的輝煌。

自古以來，眾多的關(guān)于狼的故事總是能夠激發(fā)人們的強(qiáng)烈興趣和贊嘆。狼懂得進(jìn)攻；狼懂得遵守紀(jì)律，也具備團(tuán)隊(duì)合作的精神；狼善于交流，更善于獨(dú)立思考；狼從不膽怯，能在關(guān)鍵時(shí)刻奮力一搏；狼能逆境生存，做到王者必勝，立于不敗之地。在所有哺乳動(dòng)物中，最優(yōu)感情者，莫過于狼，最有成就者，莫過于狼。狼代表了一種精神，代表了一種哲學(xué)。

在自然界殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中。狼族憑借堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、忠誠(chéng)、合作、犧牲等最優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)與最卓越的團(tuán)隊(duì)精神，成為最有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的種群，成為個(gè)性張揚(yáng)的強(qiáng)者。它們與惡劣的自然環(huán)境戰(zhàn)斗，與身強(qiáng)力壯的獅虎戰(zhàn)斗，也荷槍實(shí)彈的人類戰(zhàn)斗，在自然界的競(jìng)爭(zhēng)中始終牢牢占據(jù)著強(qiáng)者的地位，從而雄行天下。

而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)人必然面臨著強(qiáng)大的生存和發(fā)展壓力，也不得不面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生需要競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗麄儽仨毘袚?dān)升學(xué)的壓力；職場(chǎng)人士需要競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗麄儽仨毭媾R就業(yè)與下崗、出色與平庸之間的選擇；企業(yè)同樣需要競(jìng)爭(zhēng)，誰技高一籌，誰就能獲得賴以生存的資本；誰一招疏忽，誰就可能被人打的一敗涂地。在競(jìng)爭(zhēng)中，不是做“羊”，就是做狼。做“羊”就要面臨被吃掉的厄運(yùn)，所以人人都希望做“狼”，但是做狼必須要練就鋒利的牙齒、快速奔跑的速度，十足的耐力和毅力、出眾的謀略、不屈的精神，乃至幾分勇敢和兇猛。

競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)以為任何事物，而做絲毫地改變。所以，我們不僅要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，更需要具備競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)取的個(gè)人品質(zhì)和智慧。

要成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者就必須讓自己成為強(qiáng)者，必須讓自己具備強(qiáng)者的品質(zhì)，必須讓自己具備強(qiáng)者的風(fēng)范。而狼道就是生存之道、強(qiáng)者之道！可以這樣說，狼道是個(gè)人生存和團(tuán)隊(duì)的智慧精華，是適者生存與強(qiáng)者的完美指南。

團(tuán)隊(duì)精神讀后感范文第3篇

一、共同預(yù)習(xí)

共同預(yù)習(xí)是同伴互助學(xué)習(xí)的第一步。在教授小組同伴預(yù)習(xí)技能前，我們要求每小組準(zhǔn)備一個(gè)共同預(yù)習(xí)本，并且要求輪值小組長(zhǎng)作為記錄員記錄當(dāng)天預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)本準(zhǔn)備好后，教師就開始著手教授共同預(yù)習(xí)的技能。共同預(yù)習(xí)的技能主要包括以下幾點(diǎn)：

1.讀通課文，解決生字詞

把課文讀通順是預(yù)習(xí)的第一步。具體要求為：

首先，同伴間共同閱讀課文，包括同伴共同朗讀課文、同伴分工互讀具體段落、同伴間默讀等。在閱讀過程中，教師要求學(xué)生獨(dú)立地把所遇到的生字、詞畫出來，做上標(biāo)記。然后，給生字注音、寫出音序、描紅部首并要求至少組一個(gè)詞語。而對(duì)生詞或難懂的詞語，要求學(xué)生聯(lián)系上下文嘗試自主理解，并把自己的理解寫在詞語的旁邊或眉頁(yè)。

接著，同伴間檢查所畫生字的注音、組詞以及生詞的解釋，并就不同意見一起討論或查找工具書、請(qǐng)教老師解決。

最后，輪值組長(zhǎng)把共同找出的生字、詞及其注音解釋等抄錄在共同預(yù)習(xí)本上。

通過以上預(yù)習(xí)，學(xué)生大多能把課文讀通順了。

2.讀通課文，初步了解課文內(nèi)容

共同預(yù)習(xí)的第二步是要求學(xué)生把課文讀明白，即通過再次閱讀課文，知曉課文大概內(nèi)容。這一步具體要求為：

首先，同伴之間默讀課文，默讀后，嘗試用自己的話概括課文主要內(nèi)容。

接著，同伴間互說自己所概括的課文主要內(nèi)容，討論并綜合各小組成員的意見，形成一個(gè)較為完整的答案。

最后，輪值組長(zhǎng)把答案抄錄在共同預(yù)習(xí)本上，以便上課與其他小組交流。

3.讀懂課文，初步學(xué)習(xí)如何表達(dá)讀書感受

完成上面兩步預(yù)習(xí)后，學(xué)生基本上都知曉了課文大意。這時(shí)候，教師就應(yīng)該引導(dǎo)他們通過抓關(guān)鍵詞，嘗試?yán)斫庹n文所要表達(dá)的思想感情了。具體要求如下：

首先，教師給出相關(guān)預(yù)習(xí)提示，例如學(xué)習(xí)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》時(shí)，提示學(xué)生查找作品的時(shí)代背景、作者相關(guān)資料等，以便理解伽利略在比薩斜塔上做實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么會(huì)招致那么多人的反對(duì)與質(zhì)疑。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所查找的資料結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試寫出自己的讀后感，并在同伴間互相交流。

最后，同伴互讀重點(diǎn)段落，并就難懂的句子提出疑問。輪值組長(zhǎng)總結(jié)讀后感和問題，并抄錄在共同預(yù)習(xí)本上。

二、同伴互助，解決問題

蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心深處有一種根深蒂固的需求——總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童精神世界里，這種需求特別強(qiáng)烈?！币虼?，在同伴互助，解決問題這一環(huán)節(jié)中，首先，我們鼓勵(lì)學(xué)生就同伴間所發(fā)現(xiàn)的問題，有目的地閱讀相關(guān)文段；其次，通過討論、查閱資料或詢問教師等途徑尋找問題的答案，并在同伴討論中總結(jié)問題的答案；最后，通過全班交流與教師講解進(jìn)一步理解問題。這是共同預(yù)習(xí)的延伸，也是同伴互助學(xué)習(xí)的成果展示。

在這一步驟中，教師要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的社交技能，例如，如何禮貌地請(qǐng)教同伴，如何評(píng)價(jià)同伴對(duì)問題的理解等。另外，在全班交流中，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，教師要求結(jié)成同伴的小組全體成員起立，由輪值組長(zhǎng)匯報(bào)，并且在匯報(bào)時(shí)須用上“我們小組……”詞句。

三、及時(shí)、有效地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)

孔子曰：“溫故而知新?！奔皶r(shí)并有效地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的最佳途徑。在崇尚學(xué)生自主、合作、探究的同伴互助教學(xué)中，及時(shí)、有效地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)顯得尤為重要。那到底怎樣的復(fù)習(xí)才是及時(shí)和有效的呢？我們通過探究，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.抓好基礎(chǔ)，及時(shí)聽寫過關(guān)生字詞

在小學(xué)階段，識(shí)字教學(xué)是三維目標(biāo)中的知識(shí)與技能目標(biāo)之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)之一。因此，在同伴互助學(xué)習(xí)后，我們要求各小組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間里，組織組員互相聽寫生字詞，保證每課必須過關(guān)。

2.學(xué)以致用，有效地完成家庭作業(yè)

家庭作業(yè)是學(xué)生對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的一個(gè)鞏固性練習(xí)，也是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用的體現(xiàn)。因此，家庭作業(yè)必須要求學(xué)生獨(dú)立完成。但在作業(yè)上交前，鼓勵(lì)同伴間互相討論難懂的問題。所有工作完成后，輪值組長(zhǎng)檢查所有組員作業(yè)完成情況并簽名確認(rèn)，如有發(fā)現(xiàn)還沒完成的督促其獨(dú)立完成。

3.在復(fù)習(xí)過程中，若發(fā)現(xiàn)新問題，小組按課前預(yù)習(xí)的方法同伴互助解決，解決不了的可問老師或其他同學(xué)

團(tuán)隊(duì)精神讀后感范文第4篇

喬莉是中國(guó)最大IT外企之一賽思中國(guó)的一個(gè)前臺(tái)小職員，相當(dāng)于公司是除了打掃衛(wèi)生的阿姨之外級(jí)別最低的職工，前任公司總裁在因?yàn)樘貏e的關(guān)注了一下想離職的她并交談后，發(fā)現(xiàn)她是很有觀察力的女生，因?yàn)槊翡J的洞察力不管在任何時(shí)候，都是非?？少F的，提拔了她一把，從前臺(tái)到秘書，這也是一個(gè)進(jìn)步吧。在前任總裁召開辭職新聞會(huì)時(shí)，這個(gè)叫喬莉的女生抓住了自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)入了她想進(jìn)入的公司銷售部，用她的話說就是公司的掙錢部門，最能煅煉人的地方，同時(shí)也遇到了人生的導(dǎo)師，這為以后她在銷售方面以及工作方面的成功打下了基礎(chǔ)。其實(shí)看到這里，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子非常有心，知道自己的人生職場(chǎng)目標(biāo)，想要做什么，有了目標(biāo)，才會(huì)有沖勁的去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在她進(jìn)入銷售部后，從一個(gè)什么都不懂的新人做起，努力學(xué)習(xí)，用心觀察，在我看來，不懂并不可怕，因?yàn)闆]有一個(gè)人會(huì)承認(rèn)他什么都明白，這樣的完人是沒有的，其實(shí)不懂的人才會(huì)更明白知識(shí)的欠缺，才會(huì)更有學(xué)習(xí)的欲望。她聰明，她堅(jiān)強(qiáng)，她敢于向困難挑戰(zhàn)，這都是我要學(xué)習(xí)的，在售前劉明達(dá)的幫助下，他遇到了全文自始至終的主題，晶通電子改造7億元的大單。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，新上任的銷售總監(jiān)因?yàn)楹退囊幻嬷?，?duì)她有不錯(cuò)的印象，當(dāng)然，這職場(chǎng)中，僅憑一次的好印象并不能說明什么，工作還是工作，但是她在銷售過程的聰慧以及敢闖的精神確也給他留下了一個(gè)好印象，當(dāng)然，初入銷售的她也有很多青澀，自作聰明也讓她吃了不少苦頭。在他的指導(dǎo)下，她很快有了不錯(cuò)的進(jìn)步，在她沾沾自喜時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)為了公司的前景，為了大局的考慮，讓她作了一次炮灰，她有力而狠狠的打擊了一下新上任的副總，義無反顧之后，才發(fā)現(xiàn)自己不過是一粒棋子，在父親的開導(dǎo)下，才想明白，工作中的成績(jī)是需要有人做出犧牲的，才能換來大全。經(jīng)典語句：先發(fā)制人未必制人，后發(fā)制人也許更好。

一開始她很好學(xué)，但是處處卻顯得過于聰明，對(duì)同事有時(shí)候也很咄咄逼人，不知道該如何處理好辦公室政治，面對(duì)著冷嘲熱諷，以及內(nèi)憂外患，聰明的她學(xué)會(huì)了與人方便，自己方便，熱心，幫助同事，漸漸的贏得大家的好感，團(tuán)隊(duì)精神的協(xié)作是很重要的。

對(duì)比起文中喬莉的豐滿人物性格，另一主角銷售總監(jiān)陸帆顯得描述得少了一些，但是都是重點(diǎn)地方就是他出現(xiàn)了，這是一個(gè)很值得回味的男人形象，一個(gè)典型的好領(lǐng)導(dǎo)有勇有謀的智者，卻也不缺人情味。士為知己者死，在他身上得到了很好的體現(xiàn)，他親切，睿智，從容，雖然小說里人人都有性格特點(diǎn)，都是職場(chǎng)中很精的角色，但是陸帆可以用智慧來形容。

新總裁何乘風(fēng)掌握大局，懂得用人之道，副總歐陽(yáng)貴難得捉摸，黑白通吃，但是冷漠中常常有著一絲溫暖，瑞貝卡頭腦較簡(jiǎn)單，淺顯，屬于一般職員，翠西城府深，會(huì)拍馬屁，深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，劉明達(dá)基本上和瑞貝卡一種類型的，屬于普通型的，如果拿來和西游記作比較，就應(yīng)該是沙和尚那個(gè)級(jí)別的，賽思之外如晶通總工方衛(wèi)軍偽裝之下的看不見的深沉壞，以及晶通的廠長(zhǎng)王貴林的老謀深算及沉得住氣，和于志德的偽裝，另外作為商的張亞平，為了利益的最大化兩邊討好，還有禮品公司鑫鑫公司老板戴樂的世故及圓滑，都因?yàn)樗幍奈恢靡约八麄兯诘穆殘?chǎng)不同而顯得特別生動(dòng)。

有人的地方就有江湖，職場(chǎng)也是江湖，江湖的兇險(xiǎn)，江湖的規(guī)矩，都是職場(chǎng)中人深深體會(huì)得到的，有大江湖，也有小江湖，只要人在里面，都應(yīng)該積極向上的進(jìn)取，朝自己所想的地方努力，造就自己一方天地。

這是一部有積極向上很有意思的職場(chǎng)勵(lì)志小說，希望下次可以看到結(jié)局。

團(tuán)隊(duì)精神讀后感范文第5篇

工作其實(shí)就是為自己而工作，為自己的理想，將來，成功而奮斗。同時(shí)明白只有調(diào)整自己工作心態(tài)，奮發(fā)自己的工作激情，才能使自己的人生從平凡走向杰出。下面為大家精心整理了一些關(guān)于為你自己工作讀后感，請(qǐng)您閱讀。

為你自己工作讀后感1人生如戲，有喜有悲;商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有勝有負(fù)。然而悲劇總讓我們擁有，慘敗總讓我們承受。無數(shù)個(gè)日夜，我們不止一次的捫心自問;無數(shù)個(gè)日夜，我們不止一次的苦苦追尋。同樣的開始，不同的結(jié)局，是性格決定命運(yùn)?或是細(xì)節(jié)決定成敗?兩者皆有，但都不是最終的答案。觀念，觀念決定人的命運(yùn)，有什么樣的觀念就有什么樣的人生。觀念的力量是巨大的，對(duì)比70年代前后我們生活的巨大變化，是什么導(dǎo)致了中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，是我們偉大的鄧大人提出了“改變思想，改變觀念，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?！钡囊眹?guó)方針。國(guó)已如此，人亦甚之。這個(gè)世界上，平凡的人多，偉大的人少;伙計(jì)多，老板少。蕓蕓眾生，我輩皆凡夫俗子，我們中的絕大多數(shù)人都無法逃避在公司上班的命運(yùn)，在公司中我們是最佳員工嗎?我們?cè)诶习逖劾锸恰爸匕跞瞬拧眴?不，我們絕大多數(shù)都不是，我們常常會(huì)讓老板感覺到可有可無，我們常常會(huì)讓同事感覺到礙手礙腳。這是老板的錯(cuò)嗎?這是同事的錯(cuò)嗎?不是，這是我們的錯(cuò)，這是我們的觀念出了錯(cuò)?！稙槟阕约汗ぷ鳌穼拇烁淖償?shù)以萬計(jì)、碌碌無為員工的命運(yùn)。改變以前舊有的觀念，為老板工作，為薪水工作;給你一個(gè)全新的觀念，為自己工作，為夢(mèng)想工作。

為自己工作，對(duì)工作充滿熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿足。為自己工作，瞄準(zhǔn)夢(mèng)想，全力以赴，成就夢(mèng)想。為老板工作、機(jī)械的完成工作，盡量少做，滿足現(xiàn)狀。為老板工作瞄準(zhǔn)任務(wù),只求完成,獲得老板的薪水。不同的觀念，不同的工作態(tài)度;不同的追求，不同的人生價(jià)值。自己的人生自己計(jì)劃，自己的命運(yùn)自己把握。做一個(gè)人主動(dòng)出擊的人，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，勤奮出色的工作，為了公司更為了自己。

一座大山，往往不會(huì)把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì)讓你倒下，永遠(yuǎn)站不起來。注意細(xì)節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注公司的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過的工作，也要把事情做到完美極至。“千里之堤，潰于蟻穴”一次對(duì)公司不負(fù)責(zé)任的行為都可能給公司帶來重大損失。為自己工作，把公司利益放在個(gè)人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為公司不可缺少的員工。

“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！边@一觀點(diǎn)不止一次在《為你自己工作》一書中提到。今天，任何一個(gè)公司都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團(tuán)結(jié)一致。為自己工作，做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負(fù)擔(dān)，幫助你周圍的同事，這樣你就擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，你就無往不勝。

很多人常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“我在公司這多年了，沒有功勞也有苦勞啊?這么久還沒有提拔，薪水也沒有得到提升?”老板喜歡能夠自己同舟共濟(jì)的員工，但更喜歡成績(jī)斐然的員工。如果你在工作的每一個(gè)階段，總能找出更有效率，更有經(jīng)濟(jì)的辦事方法，你就能提升自己在老板心中的地位，你將會(huì)被提拔，會(huì)被委以重任。松下幸之助說過“企業(yè)不，，就是罪過”，“利潤(rùn)至上”是每個(gè)公司的原始推動(dòng)力。如果最能為老板，，，那么你也會(huì)成為公司最，，的職員，為自己工作，從公司利益出發(fā)，為夢(mèng)想努力，成為公司中的NO.1。

以上是我拜讀完袁文龍先生的《為你自己工作》一書的感受，希望與大家共勉。當(dāng)我們渡過一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜之后，明天的我們將迎來一個(gè)完全不同的清晨，我們的人生也從那一刻與眾不同。為自己工作，讓我們投入工作并在工作中自得其樂，享受工作，享受人生。

為你自己工作讀后感2讀了《工作就是責(zé)任》這本書之后，感覺受益匪淺。這本書與我以前看過的有關(guān)銷售方面的書有些不一樣的地方，它不是一本簡(jiǎn)單的培訓(xùn)書，作者用的語言淺濕易懂而所闡明的道理卻很深刻，而且書中列舉了大量的事例更是增強(qiáng)了說服力，讓我更加懂得責(zé)任的意義。

可能我們經(jīng)常把責(zé)任二字掛在嘴上，但責(zé)任二字的解釋我還真的不是很清楚，為此我查了下字典，它對(duì)責(zé)任的解釋就是分內(nèi)應(yīng)做的事。所以我覺得作為我們一線銷售人員責(zé)任就是把我們的產(chǎn)品銷出去，這就是我們分內(nèi)的事。我也是剛進(jìn)公司不久，對(duì)公司和產(chǎn)品還有很多的東西需要去了解去學(xué)習(xí)，就是要盡快的融入公司的大家庭，以便能更好地做好自己的事情，這是我目前的責(zé)任這所在。

在這本書中的第二章提到了換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任這個(gè)觀點(diǎn)，我頗有感觸。現(xiàn)在我們大多數(shù)人都是推御責(zé)任多而勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的少，當(dāng)困難來的時(shí)候都是各掃自己門前雪，卻很少為他人著想，也很少站在他人的立場(chǎng)上來看問題?？赡茉诠ぷ髦薪?jīng)常會(huì)抱怨老板抱怨公司，可我們反過來想想，我們有沒有真正站在老板或公司的立場(chǎng)上考慮過呢?俗話說：將心比心，我認(rèn)為說的非常好。一個(gè)人只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重，在做好自己本職工作的同時(shí)還能主動(dòng)的去幫別人把事情做好，這些其實(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任心，所以說我們也不能把責(zé)任這個(gè)詞理解片面。只要愿意承擔(dān)起責(zé)任，并對(duì)其未能履行職責(zé)引起的后果負(fù)責(zé)時(shí)，其地位和影響力也會(huì)被社會(huì)認(rèn)可。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。

我們是公司一線的銷售人員，公司把好的產(chǎn)品交給我們?nèi)ヤN售，我們就要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，要爭(zhēng)取業(yè)績(jī)最大化?？赡芪覀冇袝r(shí)工作中也有一些畏難的情緒或是有一些松懈的想法，其實(shí)說到底還是我們沒有把工作作為責(zé)任來看。如果我們把工作作為責(zé)任來看待，我們就會(huì)去想這些都是我分內(nèi)的事，我們應(yīng)該怎么樣去工作做細(xì)，比如說有時(shí)候確實(shí)有些客戶不是一下就能拿下來，如果有責(zé)任心的人就會(huì)去努力想各種辦法來，最終把客戶變成我們的真正的客戶，而責(zé)任心不是很強(qiáng)的人可能就會(huì)去想，拿不來就算了，我再去找其他人吧，但是其他人就那么容易拿下來嗎?我們做一件事情就一定要把它做好，不要做一半就放棄了。

我個(gè)人覺得人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。我們作為銷售人員就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，把自己的市場(chǎng)做好。

我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是要主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是要全力以赴，滿腔熱情地去做事情;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是要為企業(yè)分擔(dān)憂慮，為領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是要自動(dòng)自發(fā)，最完美履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)也提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也受到了他人的尊重。

天下興亡、匹夫有責(zé)。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!始終遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，積極主動(dòng)的工作，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力。從我做起，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真的做每件事，把每件事都做到位，最終你會(huì)成功，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，活的也更有意義!

為你自己工作讀后感3讀了《工作就是責(zé)任》這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。每當(dāng)拿到新書的時(shí)候，總是習(xí)慣隨便翻看幾頁(yè)，這次也不例外，翻看中發(fā)現(xiàn)這本書不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

這是納粹德國(guó)集中營(yíng)里的一位幸存者說的話，“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度?！蔽液芟矚g這段話，態(tài)度可以決定一切。當(dāng)一名大學(xué)教授因?yàn)轭^天晚上醉酒而錯(cuò)過了上午約定好的上課時(shí)間時(shí)，他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機(jī)會(huì)的結(jié)果。一名教師卸下了工作中的責(zé)任他便失去了他的學(xué)生，責(zé)任的重要性可想而知。

書的第二章中寫到了換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這段話我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。當(dāng)困難來了的時(shí)候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想。很多時(shí)候會(huì)聽到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負(fù)責(zé)，你找我也解決不了問題，還得找他。”“我領(lǐng)導(dǎo)什么活都不干，什么事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能干得好，有嘛的?！薄皠e提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，得比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對(duì)我不滿意?！笨僧?dāng)大家這樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過?讓我們靜下心來思考：當(dāng)你抱怨老板的時(shí)候，你關(guān)心過老板嗎?當(dāng)你抱怨公司的時(shí)候，你對(duì)公司負(fù)責(zé)了嗎?當(dāng)你責(zé)怨上司的時(shí)候，你有沒有替他考慮過?當(dāng)你責(zé)怪都是同事出的錯(cuò)的時(shí)候，你又分擔(dān)了多少責(zé)任?這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹！澳転楸荆聻橄取焙?jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)責(zé)任會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴這樣的人，我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴。

有責(zé)任的人會(huì)怪誰?誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢?人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，就意味著我們失去了解決問題的能力。

我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”?生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)責(zé)任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的責(zé)任就是敢于面對(duì)問題解決問題，當(dāng)問題來臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當(dāng)獵物來到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信，問題到來的時(shí)候，方法總比問題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問題的方法，而不是找借口規(guī)避責(zé)任。

我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。怎樣體現(xiàn)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任?就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。

為你自己工作讀后感4讀完這本書有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，使我對(duì)“責(zé)任”和“責(zé)任感”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

人生在世，作為社會(huì)上的一個(gè)個(gè)體，我們每人都有著不可推卸的責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的——對(duì)父母的、對(duì)愛人的、對(duì)子女的;有些是因?yàn)楣ぷ?、朋友而產(chǎn)生的——對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)的。責(zé)任是生活的一部分，我們要生活，就必須承擔(dān)起我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，這不僅是我們做好工作的前提，也是我們美好生活的前提。一個(gè)懂得生活的人，就必須承擔(dān)起他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

做為醫(yī)護(hù)人員，是治病救人的職業(yè)，人命關(guān)天，我們的責(zé)任可以說是重于泰山，所以更應(yīng)有高度的責(zé)任心，工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心，做到三查七對(duì)，保證不出一點(diǎn)差錯(cuò)，否則就容易造成人身傷害，甚至對(duì)生命的安全造成威脅。然而，如何做到不出絲毫差錯(cuò)，光靠領(lǐng)導(dǎo)的天天提醒告誡和規(guī)章制度的約束是不行的，必須從內(nèi)心有這種意識(shí)，也就是必須要有責(zé)任感的支撐。

責(zé)任感體現(xiàn)在履行工作的過程中，是由許多“小事”構(gòu)成的。如果大家都有高度的責(zé)任感，都能夠嚴(yán)格按程序一絲不茍地做事，就能夠避免出現(xiàn)差錯(cuò)，就會(huì)帶來工作的順心愉快，就會(huì)有成就感。個(gè)人的心情愉快就會(huì)帶來家庭的和睦，生活質(zhì)量的提高，所以對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任是一種堅(jiān)定的信念，任何人都希望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，盡職盡責(zé)地對(duì)待工作和生活中的每一件事非常重要。履行職責(zé)的過程中是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，主觀感受或者對(duì)待工作的態(tài)度會(huì)截然不同，有責(zé)任感的人，就會(huì)自然而然地去遵守規(guī)章制度，自覺地努力做好本職工作，在工作的過程中不但絲毫沒有怨言，而且還充滿著自豪和榮耀。

具有責(zé)任感的人，還要敢于承擔(dān)壓力和風(fēng)險(xiǎn)，在承擔(dān)壓力和風(fēng)險(xiǎn)中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而具有承擔(dān)更大責(zé)任的機(jī)會(huì)。如果工作中遇到不愿干的事情躲到一邊，甚至推給別人，怕自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這就意味著主動(dòng)把機(jī)會(huì)讓給了別人。

具有責(zé)任感的人，不僅要嚴(yán)格要求自己，更應(yīng)盡自己的能力去幫助別人。不是“自掃門前雪”，更要替別人著想。工作中少一些抱怨，多一分理解，做好自己工作的同時(shí)，主動(dòng)幫助別人做好事情，做大家可以信賴的人。

具有責(zé)任感的人，還應(yīng)堅(jiān)持原則，平等待人。在日常工作中，誰都希望有更好的人際關(guān)系，受到別人的尊重和愛戴，如果利用自己職位便利，毫無原則，毫無底線地為自己所謂的“朋友”、“熟人”謀一時(shí)之利，損害大多數(shù)人的利益，最終會(huì)把事情搞壞，害人害己。

書中講的責(zé)任感的內(nèi)涵之一——責(zé)任力，是我們每個(gè)職業(yè)人應(yīng)必備的能力。對(duì)于職場(chǎng)中人來說，“責(zé)任”并不只是一個(gè)道德的概念，而是必須強(qiáng)制性承擔(dān)和完成的任務(wù)。就如俗語所說：責(zé)任不是用嘴承擔(dān)的，責(zé)任是用行動(dòng)承擔(dān)的。責(zé)任最終是要以正當(dāng)和正確的行為來實(shí)現(xiàn)。因此，我們能否勝任自己的崗位，不是自己說的，而是要看行動(dòng)和結(jié)果。

孔子說：“君子訥于言而敏于行?！甭殘?chǎng)人要求注重默默無聞的行動(dòng)，用行動(dòng)說話。所以會(huì)有試用期被留下的求職者，也有被淘汰的求職者。

為你自己工作讀后感5“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這是一個(gè)樸素的人生理念，能讓你子心平氣和中獲得豐厚報(bào)酬，贏得社會(huì)尊重，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。是的，全書從一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_始。智慧就蘊(yùn)含在這些故事里。

第一章 為什么要努力工作

工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會(huì)被薪水攫住雙腳，就會(huì)失去薪水背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，總會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。

第二章 你珍惜目前工作機(jī)會(huì)了嗎

工作是鑄就和施展才能的平臺(tái)，由此，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生?？纯醋约耗_下的土地吧!“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢?腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國(guó)上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)普通教師的機(jī)會(huì)。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會(huì)在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會(huì)吧!在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會(huì)更加出色。

第三章 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

前國(guó)足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對(duì)工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)里，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。在學(xué)校里，教師有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績(jī)。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)，要從心理上認(rèn)識(shí)到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在教學(xué)中體會(huì)到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。

第四章 絕不拖延，立即行動(dòng)

教師，作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的老師呢?把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。我們更要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場(chǎng)上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。

第五章 從優(yōu)秀到卓越