前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第1篇

近日，由共青團(tuán)內(nèi)鄉(xiāng)縣委主辦的“網(wǎng)絡(luò)文明我先行、共建和諧新內(nèi)鄉(xiāng)”青少年網(wǎng)絡(luò)文明行系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在縣衙廣場(chǎng)隆重舉行。縣委副書(shū)記史文濤，縣人大常委會(huì)副主任武豫輝，縣政協(xié)副主席、縣總工會(huì)主席劉玉仙等縣領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)縣委、縣文明辦、縣教體局、縣文化局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人出席了啟動(dòng)儀式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位分管共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，青年文明號(hào)集體，青年志愿者，學(xué)生，網(wǎng)吧業(yè)主，大學(xué)生村官等6個(gè)方陣共1000余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由縣人大常委會(huì)副主任武豫輝主持。

啟動(dòng)儀式上。團(tuán)縣委書(shū)記徐明宣讀了《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展的通知》?？h政協(xié)副主席、縣總工會(huì)主席劉玉仙向網(wǎng)絡(luò)文明青年志愿者服務(wù)隊(duì)授旗。青年代表龔震宣讀了《內(nèi)鄉(xiāng)縣“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”倡議書(shū)》，號(hào)召?gòu)V大青少年朋友積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，為加快內(nèi)鄉(xiāng)跨越式發(fā)展和構(gòu)建文明開(kāi)放新內(nèi)鄉(xiāng)作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)生代表、網(wǎng)口日業(yè)主代表也分別作了發(fā)言。

縣委副書(shū)記史文濤在啟動(dòng)儀式上作了重要講話，他就活動(dòng)開(kāi)展向全縣各級(jí)各部門(mén)和廣大青少年提出了要求：要充分認(rèn)識(shí)青少年文明上網(wǎng)的重要意義。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，信息浩如煙海，良莠不齊，網(wǎng)上的有害信息嚴(yán)重侵蝕著青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。全縣上下要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，確?；顒?dòng)快速展開(kāi)；要共同營(yíng)造文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位通過(guò)會(huì)議、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式。大力宣傳活動(dòng)開(kāi)展的重要意義。在全縣上下迅速營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍；要讓網(wǎng)絡(luò)真正成為工作、學(xué)習(xí)的好幫手。同時(shí)，他還要求廣大青少年加強(qiáng)自身網(wǎng)德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，提高識(shí)別和防范網(wǎng)上不良信息的能力，正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、生活、工作的關(guān)系，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)、工作、交流和娛樂(lè)休閑的平臺(tái)，不斷促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

儀式結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)文明志愿者通過(guò)宣傳展板、發(fā)放倡議書(shū)和海報(bào)等形式，在縣城各主要街道、路口、社區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)和青少年安全教育宣傳，受到了廣大青少年朋友、學(xué)生家長(zhǎng)和市民的一致好評(píng)。

此次全縣“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”系列活動(dòng)，目的在于通過(guò)組織開(kāi)展青少年文明上網(wǎng)和安全自護(hù)教育宣傳、“青少年維權(quán)崗”監(jiān)督管理、網(wǎng)絡(luò)文明青年志愿者服務(wù)、深化“安全施心網(wǎng)吧”創(chuàng)建等活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造文明和諧、健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)青少年自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，文明健康上網(wǎng)，充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)提升自身素質(zhì)、陶制情趣、增進(jìn)交流的積極作用。并將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與內(nèi)鄉(xiāng)的發(fā)展大局緊密結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)參與互聯(lián)網(wǎng)宣傳內(nèi)鄉(xiāng)，為內(nèi)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展建言獻(xiàn)策，自覺(jué)做好內(nèi)鄉(xiāng)發(fā)展的宣傳員和執(zhí)行者，為和諧美好新內(nèi)鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)揮青年人應(yīng)有的時(shí)代主導(dǎo)作用。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第2篇

根據(jù)“青春*”首屆青少年文化節(jié)的總體安排，為貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于青少年思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，激發(fā)廣大青少年參與思想道德教育活動(dòng)的內(nèi)在積極性，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，發(fā)揮自我教育的作用，引導(dǎo)青少年追求真善美，提高思想道德素質(zhì)，自覺(jué)追求和創(chuàng)造文明、和諧、美好的生活，在廣大青少年中進(jìn)一步掀起健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的熱潮，培養(yǎng)更多掌握一流計(jì)算機(jī)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)全市青少年信息化進(jìn)程，共青團(tuán)*市委、*日?qǐng)?bào)社、*市少工委決定聯(lián)合舉辦“移動(dòng)杯”*市青少年網(wǎng)絡(luò)作品大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大賽主題

健康上網(wǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、大賽時(shí)間

*年4下旬月—5月底。

三、主承辦單位

本次大賽由共青團(tuán)*市委、*日?qǐng)?bào)社、*市少工委聯(lián)合主辦，*市正陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)公司、*信息港承辦，浙江移動(dòng)*分公司協(xié)辦。

四、參賽對(duì)象

全市35周歲以下的青少年。

五、參賽作品內(nèi)容及要求

1、參賽作品分兩類(lèi)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Flash創(chuàng)意。

2、所有參賽作品必須為原創(chuàng)作品，不得從它處抄襲、轉(zhuǎn)載或改編。作品應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價(jià)值取向。禁止出現(xiàn)不文明用語(yǔ)，不得有、暴力、恐怖和危害國(guó)家安全等內(nèi)容。

3、主辦單位有權(quán)并使用參賽者提交的參賽作品。參賽作品獲獎(jiǎng)后，其作品的著作權(quán)歸主辦單位所有，但獲獎(jiǎng)?wù)呦碛衅渥髌返氖鹈麢?quán)。

4、參賽作品中除了作者署名外，不可出現(xiàn)商業(yè)性廣告語(yǔ)和任何外部鏈接。

6、有以下情形之一者不可參賽：

（1）已出版或在傳媒（不含網(wǎng)絡(luò)）發(fā)表的作品；

（2）已向傳媒或出版社投稿尚未得到退稿通知的作品；

（3）作者不擁有全部版權(quán)的作品。

六、參賽方式

1、參賽者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登陸進(jìn)入比賽頁(yè)面進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名成功后方可提交作品。參賽者須以學(xué)生證或身份證報(bào)名，并填真實(shí)姓名、性別、年齡、學(xué)校和單位、聯(lián)系方式、電話、電子郵箱、是否有團(tuán)組織推薦等相關(guān)資料。

2、提交作品的截至?xí)r間：*年5月25日。

七、評(píng)委組成

1、評(píng)委分為專(zhuān)家評(píng)獎(jiǎng)和網(wǎng)友投票兩個(gè)部分。

2、專(zhuān)家評(píng)審將由相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者組成。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Flash創(chuàng)意兩類(lèi)比賽各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和最受網(wǎng)友歡迎作品獎(jiǎng)若干名。同時(shí)，對(duì)組織宣傳工作優(yōu)秀的團(tuán)組織授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人給予一定獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第3篇

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可謂日新月異，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已悄悄地向人類(lèi)走來(lái)，它正以立方級(jí)的速度逐漸滲透到人類(lèi)生存的每一個(gè)角落。而青少年是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的弄潮兒，正因?yàn)槿绱?，隨之出現(xiàn)的青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題理應(yīng)引起社會(huì)各界的密切關(guān)注和高度重視。

由于網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性、虛擬性和無(wú)規(guī)范性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)方式、交流手段和生活習(xí)慣等方面產(chǎn)生了巨大影響，青少年將面臨非主流意識(shí)形態(tài)文化的滲透和潛在影響的威脅，患“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”和高科技犯罪的危險(xiǎn)程度增大。如網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)婚戀、網(wǎng)絡(luò)誘騙的網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題日益突出，這些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)的一公害。目前，青少年的網(wǎng)絡(luò)倫理非常淡薄，據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，最近一項(xiàng)在上海部分中學(xué)做的調(diào)查顯示，四成多學(xué)生崇拜黑客，三成學(xué)生有當(dāng)黑客的念頭。而據(jù)《北京青年報(bào)》日前報(bào)道，新疆烏魯木齊警方日前偵破一起電腦黑客非法侵入攻擊政府網(wǎng)站案件，犯罪嫌疑人竟是一名年僅17歲的在校學(xué)生。青少年問(wèn)題研究者呼吁家長(zhǎng)和學(xué)校，更是呼吁社會(huì)，關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)倫理，加強(qiáng)網(wǎng)德教育刻不容緩。

二

網(wǎng)絡(luò)給青少年提供了一個(gè)相當(dāng)自由的空間，能盡情地翱翔于網(wǎng)絡(luò)天地成為眾多上網(wǎng)沖浪者登陸理由。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，人在互聯(lián)網(wǎng)上交流方式繁多，有OICQ聊天、E-MAIL交流、BBS版面活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)游戲等。人在互聯(lián)網(wǎng)上的交流確實(shí)很特別，有文字記載以來(lái)，甚至自史前時(shí)期人們所積累下來(lái)的人際交往規(guī)則，在這里很多已不能適應(yīng)，比如說(shuō)在網(wǎng)上說(shuō)：“你是王小二嗎？”回答者曰：“Y”。那個(gè)“Y”是E文的同意、首肯，還是罵人的方言，我們不得而知。還有諸如像表示再見(jiàn)的“886”，表達(dá)愛(ài)情的“521”，在加上許多網(wǎng)絡(luò)上新定義的情緒符號(hào)代碼。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是易歧意的，電腦上的語(yǔ)言是數(shù)字、符號(hào)、文字的溶合體，所以需要你有如求證哥德巴赫猜想還難以求出正解的耐心，去領(lǐng)會(huì)其中ID猜想正解。所有這些，無(wú)非是滿足人的與生俱來(lái)的好奇-這是人性中最難以說(shuō)清它是優(yōu)是劣的特征。

網(wǎng)絡(luò)交流中的這種語(yǔ)義不確定性，便產(chǎn)生另一相關(guān)弊端，即交流主體的不明確，就很容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題。因?yàn)榍嗌倌暧兄軓?qiáng)的獵奇心理，他們渴望接觸更多的人，體驗(yàn)各種新奇的感覺(jué)，而在有規(guī)律的家庭生活中，在制度化的學(xué)校里很難有機(jī)會(huì)來(lái)滿足這樣的心理需求。而在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，青少年的自主選擇性達(dá)到了最大化。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了虛擬的時(shí)空，它讓主體產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)環(huán)境，它利用計(jì)算機(jī)的高速處理數(shù)據(jù)能力，及時(shí)地跟蹤處理在主體感覺(jué)器官上的輸入與輸出的信息，網(wǎng)絡(luò)中感覺(jué)性的互動(dòng)性方式打開(kāi)人們認(rèn)識(shí)他人的新視窗。

但是，網(wǎng)絡(luò)交往中由于交流信息的部分缺失，人與人之間缺少了可識(shí)別身份的“社會(huì)情景暗示”，人們只能從計(jì)算機(jī)屏幕上閃現(xiàn)的文本去判斷他人，因?yàn)槿鄙倭吮匾慕涣餍畔?，人與人相互所留下的印象也是不完整、不真實(shí)的。缺少這種非語(yǔ)言行為暗示，信息的發(fā)出者很難通過(guò)信息表達(dá)某種情緒，交流者享受更多的自由卻較少得知對(duì)方準(zhǔn)確的個(gè)性定位。有這樣一個(gè)事例，一名剛剛過(guò)十六歲的女中學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了他自稱20歲的一名網(wǎng)上情人，在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)面，才發(fā)現(xiàn)此“情人”是已過(guò)40歲的中年婦女。

網(wǎng)絡(luò)上的交往確實(shí)有積極的一面，網(wǎng)絡(luò)的博大擴(kuò)展了青少年人際交流范圍，加速了信息的滾動(dòng)式傳播，但由于網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性和虛擬性，加之青少年好奇心強(qiáng)和自我辨識(shí)控制能力不強(qiáng)的自身特點(diǎn)，很容易走向消極的負(fù)面。隨之產(chǎn)生了交往中的倫理道德問(wèn)題。如當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)婚戀問(wèn)題，這種網(wǎng)絡(luò)的虛擬婚姻正對(duì)青少年的家庭模式傳統(tǒng)觀念造成沖擊，正像著名心理學(xué)者黃劍在《“網(wǎng)絡(luò)婚戀”的是與非》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)婚戀是一種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞電子信號(hào)來(lái)交流雙方感情的婚戀方式，這種與傳統(tǒng)婚戀觀念完全不同的新問(wèn)題，它所帶來(lái)的一系列社會(huì)后果和法律問(wèn)題，足以引起人們對(duì)此的理性思考。

三

青少年容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題，這和青少年的心理特點(diǎn)有著密切的聯(lián)系。由于青少年認(rèn)知能力和自我統(tǒng)一能力還不強(qiáng)，主觀自控能力較為薄弱，容易受外界因素干擾，加之現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快和學(xué)習(xí)壓力增大，然而許多青少年當(dāng)遇到個(gè)人心理問(wèn)題，不愿同親朋好友傾訴，更不愿與陌生人面對(duì)面談。那么，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給他們提供了便利場(chǎng)所，正由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性、平等性、虛擬性等特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能使人對(duì)自己的知覺(jué)結(jié)果產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己很容易產(chǎn)生新的價(jià)值觀定位，從而有的人會(huì)把匿藏在內(nèi)心深處，在現(xiàn)實(shí)中不敢顯露的，如偷窺探隱欲、兇殘好斗、喜惡作劇等不良嗜好表露在無(wú)人監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)里。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間里，給居心不良的人提供了一塊很好的“作案場(chǎng)所”，也因此隨之產(chǎn)生了大量有悖于網(wǎng)絡(luò)道德的案件。

網(wǎng)絡(luò)交往的巨大魅力去吸引了越來(lái)越多的青少年，廣闊的空間使他們不再受繁瑣的條條框框限制，不再擔(dān)心是被動(dòng)地接受者，不再擔(dān)心自己的觀點(diǎn)孤立，他們可以暢所欲言，最佳化地表現(xiàn)自己。但網(wǎng)絡(luò)交往畢竟不是現(xiàn)實(shí)生活中的交往，如果陷入其中，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。美國(guó)匹茲堡大學(xué)心理學(xué)家金伯利。楊格調(diào)查結(jié)果顯示，青少年網(wǎng)絡(luò)心理的主要特征為：開(kāi)始先感受上網(wǎng)的無(wú)窮樂(lè)趣，通過(guò)上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)，下網(wǎng)后煩躁不安，為享受上網(wǎng)的樂(lè)趣而不惜支付巨額的上網(wǎng)費(fèi)用。有的寧可荒廢學(xué)業(yè)，也要與網(wǎng)絡(luò)為伍。他們安全按照自己的意愿做自己想做的事，幾乎沒(méi)有克制與約束，處于失控狀態(tài)。這種心理遷移到現(xiàn)實(shí)中來(lái)會(huì)帶來(lái)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)不良。

網(wǎng)絡(luò)上有著各不相同的虛擬情境，當(dāng)這些情境與現(xiàn)實(shí)發(fā)生重疊時(shí)，青少年會(huì)感到無(wú)所適從。美國(guó)心理學(xué)家埃里克森（Erikson）認(rèn)為，12—20歲的青少年面臨的沖突是“同一性（Identity）與角色混亂（Role Confusion）”的矛盾。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)屏蔽了青少年與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系時(shí)，他們會(huì)以為“網(wǎng)絡(luò)之鏡”中的他們就是真實(shí)的生活，從而迷失了方向，造成了青少年角色認(rèn)同的混亂，不能理性地行使現(xiàn)實(shí)生活中的角色。

大體上網(wǎng)絡(luò)心理障礙往往分為兩種：互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥和網(wǎng)絡(luò)雙重人格。具體表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)間失控，沉湎于游戲，依賴虛擬現(xiàn)實(shí)并由此忽視了現(xiàn)實(shí)的存在，或是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不再滿足，常常導(dǎo)致離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)以后，現(xiàn)實(shí)生活中的身份喪失，出現(xiàn)角色混亂，反社會(huì)人格等偏差。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)與其現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)有很大的反差，甚至判若兩人。幾年前的超級(jí)電腦病毒CIH，曾導(dǎo)致了幾十萬(wàn)架電腦即時(shí)癱瘓，給電腦用戶造成了數(shù)十億美元的經(jīng)濟(jì)損失，而制造這種可怕病毒的竟是一名平時(shí)表現(xiàn)良好、文質(zhì)彬彬的臺(tái)灣大學(xué)生。眾多心理學(xué)者認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)在縮小人與人之間的空間距離的同時(shí)，無(wú)情地拉遠(yuǎn)了人與人之間的心理距離，并引發(fā)了許多心理危機(jī)。

四

網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一個(gè)非常自由的空間，人類(lèi)的文明在這個(gè)空間里不斷地向前推進(jìn)。然而，伴隨而來(lái)的一個(gè)副產(chǎn)品，就是網(wǎng)絡(luò)的無(wú)序性，網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題也日益突出。網(wǎng)絡(luò)犯罪的危險(xiǎn)性和破壞性在增大，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響還對(duì)青少年的思想和行為方式、道德意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀造成前所未有的巨大沖擊。盡管我們面臨了種種困難，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的倫理問(wèn)題，但我們不能因此而彷徨失措，更不能坐以待斃，我們所要做的是采用積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)措施，去關(guān)注青少年在網(wǎng)絡(luò)犯罪，去保護(hù)青少年不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害。我覺(jué)得目前可以從以下五點(diǎn)去做：第一、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，辦好主流網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想的教育陣地，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘中華民族的優(yōu)秀文化，為青少年一代健康成長(zhǎng)提供豐富的精神食糧；第二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的青少年思想政治教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年社會(huì)化的特點(diǎn)，現(xiàn)代教學(xué)模式要和網(wǎng)絡(luò)接軌，比如開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂等，雖然目前也出現(xiàn)了這種模式教育，但無(wú)論是從規(guī)模和數(shù)量，還是質(zhì)量上看我們都還有很長(zhǎng)地路要走；第三、開(kāi)展青少年“網(wǎng)德”教育，建立網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體系，引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為，以及規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理，加強(qiáng)青少年組織建設(shè)，消除虛擬組織對(duì)現(xiàn)實(shí)組織的消極沖擊；第四、我認(rèn)為最關(guān)鍵的一步，還是要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，對(duì)青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。有學(xué)者還提出建立青少年心理在線咨詢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的BBS、IRC、Netmeeting、Outtlook Express E-mail等系統(tǒng)對(duì)客戶實(shí)時(shí)或準(zhǔn)時(shí)實(shí)地地提供心理指導(dǎo)、支持，進(jìn)而達(dá)到增進(jìn)用戶心理健康、促進(jìn)用戶心理發(fā)展的過(guò)程。目前，在線心理咨詢已在知識(shí)普及、情感疏導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展、心理測(cè)量、青年成長(zhǎng)、危機(jī)干預(yù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面發(fā)揮著較大的作用。

值得欣慰的是，目前國(guó)內(nèi)外社會(huì)已開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，如法國(guó)政府去年出臺(tái)“校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范”，規(guī)定學(xué)生如果以電子郵件散布誹謗、猥褻、騷擾、病毒等訊息，將會(huì)被取消使用帳號(hào)及校規(guī)處分，甚至可能要走上法庭。美國(guó)政府已成立了網(wǎng)絡(luò)警察，并成功地破獲了多宗網(wǎng)上案件，有效地打擊了網(wǎng)絡(luò)黑客的囂張氣焰；據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，我們國(guó)家出臺(tái)的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳活動(dòng)已正式啟動(dòng)。該公約促使青少年與家長(zhǎng)建立協(xié)議，其中包括每天上網(wǎng)時(shí)間，不瀏覽不良信息，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，不沉溺虛擬時(shí)空等，家長(zhǎng)主動(dòng)為青少年安裝防火墻軟件讓年輕一代健康上網(wǎng)。

只有針對(duì)性地解決問(wèn)題，及時(shí)地開(kāi)展新時(shí)期下面臨的新生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題研究，尋找出一條行之有效的途徑，并且勇于把理倫探討后的成果應(yīng)用到實(shí)踐操作中去，只有這樣才可能為青少年提供一個(gè)安全良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第4篇

【論文摘要】計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)青少年的發(fā)展影響巨大，它在獲取知識(shí)、價(jià)值觀形成、能力提高、個(gè)性和思維方式形成等方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但也給青少年的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。因此，需要政府、社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為27歲，上網(wǎng)人數(shù)中的85%為25歲以下的青少年，青少年已成為中國(guó)21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一支不容忽視的主力軍。抓住了青少年就抓住了網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)，因此要營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，當(dāng)務(wù)之急就是要加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年發(fā)展的積極影響

1、網(wǎng)絡(luò)有利于青少年獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能?；ヂ?lián)網(wǎng)里擁有各種各樣的信息，而且更新非常之快，為青少年查詢信息提供了得天獨(dú)厚的機(jī)會(huì)。青少年處于身心發(fā)育的特殊時(shí)期，求知欲望和好奇心很強(qiáng)，迫切希望知道外面的各種信息。因此獲取信息是青少年上網(wǎng)的一個(gè)重要目的。現(xiàn)在許多青少年可以不看電視報(bào)紙，但是不能不上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年獲取信息的重要渠道。目前網(wǎng)絡(luò)上的虛擬學(xué)校越來(lái)越多，虛擬學(xué)校已經(jīng)成為一種日趨流行的教育模式，網(wǎng)上上大學(xué)已經(jīng)不再是夢(mèng)想。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的招生考試信息，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提問(wèn)和交作業(yè)，老師可以在網(wǎng)上解答疑問(wèn)?；ヂ?lián)網(wǎng)成了師生溝通交流的一個(gè)便捷場(chǎng)所?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)全新的世界，需要充分發(fā)揮青少年的潛能去適應(yīng)它、開(kāi)發(fā)它和發(fā)掘它，這不僅增強(qiáng)了青少年獲取信息等技術(shù)能力，而且增強(qiáng)了青少年人際交流和社會(huì)參與能力。

2、網(wǎng)絡(luò)有利于青少年新的價(jià)值理念的形成。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史就是從集中到共享和開(kāi)放、從集權(quán)到平等的歷史，共享、平等、效率和開(kāi)放等是網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)涵的價(jià)值理念。首先，由于網(wǎng)絡(luò)具有虛實(shí)兩重性、平等交互性和大眾化等特點(diǎn)，網(wǎng)上交往就打破了社會(huì)等級(jí)意識(shí)，這有助于青少年平等意識(shí)、共享意識(shí)的形成。其次，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的快捷性、同步性和使用的簡(jiǎn)便性，有利于培養(yǎng)青少年的效率觀念。最后，“由于網(wǎng)絡(luò)的廣闊兼容性，時(shí)空概念有了巨大的變化，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物盡收網(wǎng)中，這對(duì)于青少年開(kāi)闊眼界、活躍思想、促進(jìn)觀念更新，增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、全球意識(shí)和多元化意識(shí)大有益處”。

3、網(wǎng)絡(luò)滿足了青少年的精神需求，促進(jìn)了個(gè)性的張揚(yáng)。物質(zhì)需要和精神需要是人的基本需要。青少年的發(fā)展也離不開(kāi)需要的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生是人超越自身生存狀態(tài)的體現(xiàn)，它不僅通過(guò)有限地“固化”人的智慧而“延伸人的體力”，而且以前所未有的深度和廣度直接演繹人的精神世界，并且這種演繹具有無(wú)限擴(kuò)張的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)在滿足青少年的交往需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要方面具有獨(dú)特的作用，這也是青少年喜愛(ài)上網(wǎng)的奧秘所在。由于網(wǎng)絡(luò)是交互性的活動(dòng)空間，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人既是參與者，又是組織者;既是劇作者，又是劇中人。在虛擬空間里，由于沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有統(tǒng)治，個(gè)體的自主性、自為性了選擇性和創(chuàng)造性表現(xiàn)得淋漓盡致，從而為個(gè)性的張揚(yáng)和自由創(chuàng)造了條件，人們?cè)趥€(gè)性解放的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了真正的平等。

4、網(wǎng)絡(luò)有助于青少年能力的提高。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，對(duì)青少年能力的增強(qiáng)具有非常特殊的意義，具體表現(xiàn)為:第一，提高了青少年的認(rèn)識(shí)能力。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，不僅提高了青少年對(duì)外部事物的感知能力，而且增強(qiáng)了加工處理信息和記憶信息的能力，同時(shí)還極大地提高了青少年的學(xué)習(xí)、想象、判斷和推理等能力。第二、提高了青少年的交往能力。與傳統(tǒng)交往方式相比，網(wǎng)絡(luò)交往的方式更新奇，形式更為多樣，例如E一mail,BBS、網(wǎng)上論壇、騰訊QQ、在線游戲和聊天室等，這些交往方式更能促進(jìn)主體的社會(huì)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸。在網(wǎng)絡(luò)交往的過(guò)程中，青少年在一定程度上消除了地域的保守性和民族的狹隘性，對(duì)不同種族和信仰的人更加包容、理解，促進(jìn)了青少年思想觀念的開(kāi)放，他們的交往能力大大提高。最后，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化了青少年的創(chuàng)新能力。青少年要想在網(wǎng)絡(luò)交往中展示自己的存在就必須不斷創(chuàng)新，不斷展示自己獨(dú)特的地方?，F(xiàn)在許多青少年已經(jīng)充分意識(shí)到如果不培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)新能力，就無(wú)法在在網(wǎng)絡(luò)交往中立足。

5、網(wǎng)絡(luò)有助于青少年綜合性思維方式的形成。“傳統(tǒng)的思維方式是平面的，它考慮問(wèn)題的著眼點(diǎn)，從時(shí)間上說(shuō)，是事物的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái);從空間上看，是與事物有直接關(guān)聯(lián)的周?chē)挛铩薄；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)形成了一個(gè)全球性的信息網(wǎng)絡(luò)球體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)球體中，每一個(gè)交往主體所面對(duì)的信息和交往對(duì)象不僅有過(guò)去的、現(xiàn)在的和將來(lái)的，還有虛擬的和現(xiàn)實(shí)的，這就要求交往主體再不能僅僅從平面的角度觀察和思考問(wèn)題，而要從立體和網(wǎng)絡(luò)的角度來(lái)觀察和思考，從而使主體逐漸養(yǎng)成一種立體網(wǎng)絡(luò)式的思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的整體性、綜合性、系統(tǒng)性等特征，使人們拋棄過(guò)去那種孤立和片面的思維方式，逐步樹(shù)立整體性、綜合性、系統(tǒng)性的思維方式。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年發(fā)展的負(fù)面影響

1、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了青少年價(jià)值觀念的錯(cuò)位。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，原有的社會(huì)道德逐步失去對(duì)人們思想和行為的制約，人們的價(jià)值選擇出現(xiàn)多元化的傾向。網(wǎng)絡(luò)文化中的每一個(gè)問(wèn)題也是多維的，要想找到一個(gè)問(wèn)題的具體答案或者用同一個(gè)價(jià)值觀念去評(píng)判也是不可能的。這就引起了青少年網(wǎng)民的思想混亂，難以做出正確的價(jià)值選擇。有人說(shuō):“進(jìn)人交互網(wǎng)絡(luò)，從某種意義上，就是進(jìn)人美國(guó)文化的萬(wàn)花筒”。西方霸權(quán)主義奉行的民族觀上的大國(guó)主義，價(jià)值觀上的個(gè)人主義，生活觀上的享樂(lè)主義對(duì)我國(guó)青少年網(wǎng)民的影響很大。青少年世界觀、價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有完全形成，在錯(cuò)誤的思潮面前，容易盲目吸取并受到蒙蔽，受西化時(shí)潮影響而迷失方向，價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位。

2、網(wǎng)絡(luò)交往的自由性引起了青少年責(zé)任的淡化。在網(wǎng)絡(luò)空間，大眾傳媒正在向個(gè)體傳媒發(fā)展，人們?cè)诰W(wǎng)上自由選擇和信息，在一人一機(jī)的環(huán)境下，人們不必面對(duì)面直接打交道，擺脫了熟人社會(huì)眾多的道德約束。虛擬社會(huì)為人們提供了一個(gè)自由的時(shí)空。在這種自由的時(shí)空里，人們有了逾越現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范和松弛禁忌壓力的機(jī)會(huì)和空間，以及“自我”有了更多伸縮自如的表達(dá)意見(jiàn)的空間，從而使得原本在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里行之有效的包括倫理道德在內(nèi)的諸多規(guī)范失去了原有的約束力。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)的管理和控制，擁有了極大的自由度，往往容易忘掉自己的社會(huì)角色、社會(huì)地位和社會(huì)責(zé)任，做一些平時(shí)不可能做的明顯不道德的甚至是違法的事情。

3、網(wǎng)絡(luò)的非人性化容易引起青少年網(wǎng)民的情感冷漠。由于人們對(duì)信息的接受是在計(jì)算機(jī)既定程序的作用下進(jìn)行的，計(jì)算機(jī)程序編制的非人性化原則，使人在不知不覺(jué)中患上了“精神麻木癥”，失去了現(xiàn)實(shí)感和有效的道德判斷力。逐漸沒(méi)有了是非善惡觀念，也失去了自尊和羞恥心。隨著網(wǎng)絡(luò)交往的增加，現(xiàn)實(shí)交往的相對(duì)減少，不少網(wǎng)民患上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，其最明顯的癥狀是，上網(wǎng)時(shí)間失去控制，網(wǎng)絡(luò)上的情況反復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)中或想象中，忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。許多青少年學(xué)生過(guò)分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，淡化了個(gè)人和社會(huì)及其他人的交往，長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境里漫游旅行，失去了對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受能力和參與意識(shí)，就可能導(dǎo)致孤僻、不合群和冷漠，從而迷失了自我。

4、網(wǎng)絡(luò)為青少年實(shí)施犯罪和青少年遭受侵害提供了機(jī)會(huì)。由于不正確的宣傳和青少年富有冒險(xiǎn)性，一些青少年效仿黑客行為，甚至挺而走險(xiǎn)實(shí)施犯罪。同時(shí)，由于青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力較差，他們常常成為某些人實(shí)施犯罪的對(duì)象，成為犯罪的犧牲品。有關(guān)青少年上當(dāng)受騙、被壞人騙財(cái)騙色、被害致死的事件時(shí)有發(fā)生。

三、應(yīng)對(duì)措施

1、建立網(wǎng)絡(luò)化管理體系，整合各方面資源。政府牽頭建立網(wǎng)絡(luò)化的組織機(jī)構(gòu)，把禁止未成年人進(jìn)人網(wǎng)吧提高到法律層面上來(lái)。運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的手段，扶持一批規(guī)模較大、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅(jiān)決取締那些無(wú)照經(jīng)營(yíng)、違法經(jīng)營(yíng)、侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧。同時(shí)，也可將此項(xiàng)工作與關(guān)心下一代工作委員會(huì)的工作結(jié)合起來(lái)，充分整合發(fā)揮各部門(mén)的資源，將網(wǎng)吧問(wèn)題化解到最低。同時(shí)要優(yōu)化監(jiān)督機(jī)制與技術(shù)，創(chuàng)設(shè)青少年健康“綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)”。優(yōu)化監(jiān)督機(jī)制，采取機(jī)構(gòu)監(jiān)督、人力監(jiān)督技術(shù)監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合。機(jī)構(gòu)監(jiān)督，大力加強(qiáng)相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的工作力度和建立良好的運(yùn)行機(jī)制。人力監(jiān)督，公布一批監(jiān)督電話，對(duì)舉報(bào)者，情況屬實(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并聘請(qǐng)一批社會(huì)監(jiān)督員。技術(shù)監(jiān)督，由于青少年本身控制力差，需要利用技術(shù)手段來(lái)確保網(wǎng)絡(luò)的“健康”和安全。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第5篇

9月17日至23日是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，為進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，xx市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題，多措并舉深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。

一是線上通過(guò)市婦聯(lián)的微信公眾號(hào)、微信群、QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和相關(guān)活動(dòng)情況的宣傳推送。9月20日在“xx女性”微信公眾號(hào)頭條“想要上網(wǎng)安全？婦聯(lián)有妙招！”的信息，同時(shí)要求各級(jí)婦聯(lián)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、推送。

二是深入村（社區(qū)）“婦女之家”開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。9月17日刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識(shí)和防護(hù)技能。

三是線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。9月22日，巾幗志愿者們通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)、解答咨詢等多種形式向過(guò)往居民宣傳講解。

通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，切實(shí)做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安xx奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。