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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)范文第1篇

關(guān)鍵詞 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù) 常見故障 解決策略

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)常見故障分析

1.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)常見硬件故障

（1）線路故障。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊功能需要通過許多工具才能實現(xiàn)，通訊線路在其中發(fā)揮著重要作用，通訊線路會因長時間使用而出現(xiàn)線路老化現(xiàn)象，并且部分線路可能因供電不穩(wěn)定等情況而導(dǎo)致線路無法正常使用等問題。計算機(jī)硬件受到破壞的原因有很多，例如瞬時高壓或瞬間低壓等均能夠燒壞通訊線路，或者雷雨天氣沒有及時關(guān)閉計算機(jī)等情況也容易因雷電影響而損壞計算機(jī)部分硬件等。

（2）端口故障。計算機(jī)端口作為計算機(jī)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊功能的重要組成部分，使用時也應(yīng)嚴(yán)格注意。計算機(jī)端口拔插線路接頭時，必需注意區(qū)分端口的類型，接頭端口不同時絕不可混合使用，否則容易造成端口污染而引發(fā)端口故障。例如，端口類型包括雙絞線RJ-45和光纖端口，常見端口故障是因該兩種端口混合使用后造成端口污染，而給計算機(jī)通訊功能發(fā)揮帶來不良影響?；蛘甙尾褰宇^過程中沒有斷電，帶電操作盡管不會帶來較嚴(yán)重故障，然而長期帶電操作也促使端口故障率增大。再有插入交換機(jī)的水晶頭大小不適宜，也容易影響端口質(zhì)量。

（3）模塊故障。針對計算機(jī)硬件而言，模塊故障出現(xiàn)幾率相對較小，特別是計算機(jī)管理、擴(kuò)展等模塊，然而由于人為破壞等因素而導(dǎo)致模塊故障的情況卻現(xiàn)實存在，其對于用戶容易造成較大的經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)損失等。因此，計算機(jī)使用過程中必須密切注意保護(hù)模塊安全。通常電源電壓不穩(wěn)定、交換機(jī)安裝錯誤以及人為破壞等均是導(dǎo)致出現(xiàn)模塊故障的成因。

（4）背板和線纜故障。出現(xiàn)電路板故障的情況較多，通常環(huán)境潮濕、電路板溫度過高或者發(fā)生短路等均可能出現(xiàn)電路板故障。由于計算機(jī)部分元件散熱性能較差，如果長時間使用因機(jī)器散熱不良就可能導(dǎo)致電路板發(fā)生短路或燒壞線路等。而出現(xiàn)線纜故障的情況也較多，通常如果線纜排序錯誤、操作不當(dāng)、光纖交錯連接以及接頭未插緊等均可能出現(xiàn)線纜故障。

1.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)常見軟件故障

（1）交換機(jī)系統(tǒng)故障。交換機(jī)系統(tǒng)通常由各種軟件、硬件系統(tǒng)共同組成，軟件系統(tǒng)要求通過只讀存儲器實現(xiàn)信息保存，一旦發(fā)生故障，就要及時檢修設(shè)備，更新補(bǔ)丁，從而避免交換機(jī)因滿載而發(fā)生信息丟失等現(xiàn)象。

（2）交換機(jī)配置故障。交換機(jī)配置故障大都與操作人員操作不規(guī)范有關(guān)，許多計算機(jī)初學(xué)用戶因計算機(jī)信息技術(shù)掌握不多，導(dǎo)致交換機(jī)配置與標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)較大誤差等。通常如果端口非正常關(guān)閉、VLAN劃分錯誤等均可能出現(xiàn)此問題。

（3）密碼丟失故障。人們?nèi)粘Ｉ暇W(wǎng)過程中容易遇到密碼丟失問題，忘記密碼后就無法正常訪問系統(tǒng)，更無法進(jìn)行正常工作。但系統(tǒng)大都具有找回密碼功能，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)同樣如此。只要根據(jù)提示按步操作可以找回密碼。其大都因用戶忘記密碼或交換機(jī)出現(xiàn)故障引發(fā)。

2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)故障的解決策略

（1）加強(qiáng)硬件維護(hù)管理

如果想讓計算機(jī)安全穩(wěn)定運(yùn)行，要求必須定期進(jìn)行計算機(jī)軟件維護(hù)以及硬件檢查工作。硬件檢查項目包括：網(wǎng)線、路由器、電腦顯示器、集線器、交換機(jī)等。如果發(fā)現(xiàn)硬件存在問題必須及時維護(hù)修理，情況嚴(yán)重要給予更換。而計算機(jī)軟件維護(hù)則應(yīng)以計算機(jī)安全性、系統(tǒng)完備性、基本網(wǎng)絡(luò)設(shè)置及更新等為主。

（2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要，專業(yè)設(shè)計人員必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)和強(qiáng)化計算機(jī)自我工作能力，盡量減少人為操作的影響。應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)高級網(wǎng)絡(luò)安全管理人員，打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊伍，從而為網(wǎng)絡(luò)安全奠定堅實的基礎(chǔ)。

（3）采取安全控制措施

① 防止安全漏洞。針對計算機(jī)系統(tǒng)缺陷和后門等要求嚴(yán)格管理，以彌補(bǔ)計算機(jī)安全漏洞，要做好評估，再進(jìn)行準(zhǔn)確修復(fù)，確保維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。

② 應(yīng)用防火墻技術(shù)。防火墻是通過多個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備加強(qiáng)訪問控制的技術(shù)，其能夠構(gòu)建相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和降低不安全服務(wù)帶來的風(fēng)險。經(jīng)過防火墻的均為安全的應(yīng)用協(xié)議，因此網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)較大。網(wǎng)絡(luò)安全軟件大都在防火墻上配置，從而強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全策略。內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時，通過防火墻劃分內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)重點網(wǎng)段隔離作用，從而保證了全局網(wǎng)絡(luò)安全。

③ 實行網(wǎng)絡(luò)信息加密。信息加密技術(shù)是保證網(wǎng)絡(luò)安全的有效方法之一，其屬于存取控制技術(shù)的方法。其在網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)信息上的應(yīng)用較多，網(wǎng)絡(luò)信息加密技術(shù)針對防止非法訪問等難題較為有――其也是重要的網(wǎng)絡(luò)安全管理策略。

④ 建立安全審計技術(shù)。目前較為成熟的安全審計技術(shù)包括主機(jī)審計、應(yīng)用審計和數(shù)據(jù)庫審計等。其主要通過授權(quán)信息和制定安全策略兩種審核技術(shù)加以實現(xiàn)。其能夠通過用戶活動根據(jù)NTFS未經(jīng)授權(quán)的訪問實現(xiàn)檢測功能。

3 結(jié)語

總之，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)給人們的溝通交流帶來了極大便利，有效提高了人們的生活質(zhì)量。然而，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)應(yīng)用過程中，不可避免地存在一些技術(shù)故障問題，對此應(yīng)做好預(yù)防和維護(hù)處理工作，并通過采取有效措施，確保計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊的安全。

參考文獻(xiàn)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)范文第2篇

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)  研究型  意識教學(xué)  資源

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，該課程主要講解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成與分類；網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用；OSl模型：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；通信原理；常用網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和傳輸介質(zhì)；局域網(wǎng)、以太網(wǎng)、因特網(wǎng)特點和組網(wǎng)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識點內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的比較、產(chǎn)品和協(xié)議的選用、網(wǎng)絡(luò)的配置技能。課程的概念、專有名詞、外文語詞較多，具有技術(shù)發(fā)展快，課程的實踐性、技術(shù)性強(qiáng)，課程內(nèi)容涉及的范圍廣、規(guī)范程度較弱等特點，在課程學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力、開創(chuàng)與創(chuàng)新意識以及實際組網(wǎng)技能意識。為此，在重視學(xué)生操作能力和理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，注意實施研究型學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)的教學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取能力；強(qiáng)化學(xué)生的法治、安全和社會意識，以提高學(xué)生的利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)能力和涵養(yǎng)。 

一、實施基于研究和實踐的教學(xué)方法 

(一)研究型學(xué)習(xí)法。 

在教學(xué)中實施研究型學(xué)習(xí)法的目標(biāo)是實踐教學(xué)與任務(wù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的未知欲和獨立思考精神，培養(yǎng)實踐與自學(xué)能力。實施過程如下：1．教師按照課程內(nèi)容和教學(xué)要求布置學(xué)習(xí)任務(wù)；2．給出學(xué)生完成課題所需要自學(xué)的參考書目或參考網(wǎng)址；如在本人的空間主頁放置自學(xué)內(nèi)容以供參考學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式更多地給學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)；3．每個學(xué)生均完成工作后，通過教師評價，學(xué)生自評得出評價結(jié)果。 

(二)實踐教學(xué)法。 

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的實驗部分至少占總學(xué)時的三分之一，在實驗教程中需要嚴(yán)格按實驗教學(xué)安排進(jìn)行，明確實驗?zāi)繕?biāo)、實驗內(nèi)容、實驗要求等。對每一實驗環(huán)節(jié)嚴(yán)格驗收，并要求學(xué)生認(rèn)真完成實驗報告。 

二、培養(yǎng)信息的學(xué)習(xí)、獲取與處理能力 

(一)自主學(xué)習(xí)與提高的能力。 

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生往往對網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用有較濃厚的興趣，而對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等理論部分感覺較為枯燥，為此在教學(xué)中盡量讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用追溯到網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，如文件下載實際上是對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的規(guī)范與遵守，并對協(xié)議的組成，以日常生活的現(xiàn)實內(nèi)容進(jìn)行對比，引申出知識點，如我國的母語普通話的基本構(gòu)成，就與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的語義、語法、定時間形成較強(qiáng)的對比性和可參照性。同時，努力改變教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，教師根據(jù)實際情況提出任務(wù)要求，同時為學(xué)生提供相關(guān)的教學(xué)資源和網(wǎng)站地址。如網(wǎng)易學(xué)院、千源網(wǎng)、教師本人的空間或FTP站點。 

(二)數(shù)據(jù)分析與處理能力。 

文字處理、電子表格等軟件雖然不在課程教學(xué)的內(nèi)容中，但在給學(xué)生布置課題的過程中我有意讓學(xué)生使用這些辦公軟件完成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖與原理圖的制作與理解，以達(dá)到輔助應(yīng)用。 

(三)網(wǎng)絡(luò)交流與溝通能力。 

對于課后和擴(kuò)展內(nèi)容，可以采取了各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段完成部分教學(xué)任務(wù)。如：E-mail上交下載課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具進(jìn)行課后作業(yè)接收與解答疑問等。各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段的使用不但實現(xiàn)了異地教學(xué)的可能，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的能力和意識，并能便利、快捷地攻取課程資源。

   (四)網(wǎng)絡(luò)檢索與篩選能力。 

在《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)過程中，有針對性地讓學(xué)生對幾個著名的搜索引擎熟練使用，并比較其特點，掌握搜索技巧，在實驗中也適當(dāng)安排了使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的實驗內(nèi)容。 

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)意識 

(一)網(wǎng)絡(luò)法治意識。 

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施過程中，對學(xué)生進(jìn)行法律意識的滲透。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膬?nèi)容有文字、程序、多媒體等。根據(jù)著作權(quán)法第三條的規(guī)定，文字作品、計算機(jī)軟件本身就屬于法律保護(hù)的作品的范圍，則文字、程序、多媒體也應(yīng)當(dāng)屬受保護(hù)的范圍。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的法律及道德意識，勿侵犯他人權(quán)益，濫用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行媒體傳播與惡意拷貝。 

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)范文第3篇

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)  研究型  意識教學(xué)  資源 

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，該課程主要講解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成與分類；網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用；OSl模型：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；通信原理；常用網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和傳輸介質(zhì)；局域網(wǎng)、以太網(wǎng)、因特網(wǎng)特點和組網(wǎng)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識點內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的比較、產(chǎn)品和協(xié)議的選用、網(wǎng)絡(luò)的配置技能。課程的概念、專有名詞、外文語詞較多，具有技術(shù)發(fā)展快，課程的實踐性、技術(shù)性強(qiáng)，課程內(nèi)容涉及的范圍廣、規(guī)范程度較弱等特點，在課程學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力、開創(chuàng)與創(chuàng)新意識以及實際組網(wǎng)技能意識。為此，在重視學(xué)生操作能力和理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，注意實施研究型學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)的教學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取能力；強(qiáng)化學(xué)生的法治、安全和社會意識，以提高學(xué)生的利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)能力和涵養(yǎng)。 

一、實施基于研究和實踐的教學(xué)方法 

(一)研究型學(xué)習(xí)法。 

在教學(xué)中實施研究型學(xué)習(xí)法的目標(biāo)是實踐教學(xué)與任務(wù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的未知欲和獨立思考精神，培養(yǎng)實踐與自學(xué)能力。實施過程如下：1．教師按照課程內(nèi)容和教學(xué)要求布置學(xué)習(xí)任務(wù)；2．給出學(xué)生完成課題所需要自學(xué)的參考書目或參考網(wǎng)址；如在本人的空間主頁放置自學(xué)內(nèi)容以供參考學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式更多地給學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)；3．每個學(xué)生均完成工作后，通過教師評價，學(xué)生自評得出評價結(jié)果。 

(二)實踐教學(xué)法。 

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的實驗部分至少占總學(xué)時的三分之一，在實驗教程中需要嚴(yán)格按實驗教學(xué)安排進(jìn)行，明確實驗?zāi)繕?biāo)、實驗內(nèi)容、實驗要求等。對每一實驗環(huán)節(jié)嚴(yán)格驗收，并要求學(xué)生認(rèn)真完成實驗報告。 

二、培養(yǎng)信息的學(xué)習(xí)、獲取與處理能力 

(一)自主學(xué)習(xí)與提高的能力。 

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生往往對網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用有較濃厚的興趣，而對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等理論部分感覺較為枯燥，為此在教學(xué)中盡量讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用追溯到網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，如文件下載實際上是對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的規(guī)范與遵守，并對協(xié)議的組成，以日常生活的現(xiàn)實內(nèi)容進(jìn)行對比，引申出知識點，如我國的母語普通話的基本構(gòu)成，就與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的語義、語法、定時間形成較強(qiáng)的對比性和可參照性。同時，努力改變教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，教師根據(jù)實際情況提出任務(wù)要求，同時為學(xué)生提供相關(guān)的教學(xué)資源和網(wǎng)站地址。如網(wǎng)易學(xué)院、千源網(wǎng)、教師本人的空間或FTP站點。 

(二)數(shù)據(jù)分析與處理能力。 

文字處理、電子表格等軟件雖然不在課程教學(xué)的內(nèi)容中，但在給學(xué)生布置課題的過程中我有意讓學(xué)生使用這些辦公軟件完成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖與原理圖的制作與理解，以達(dá)到輔助應(yīng)用。 

(三)網(wǎng)絡(luò)交流與溝通能力。 

對于課后和擴(kuò)展內(nèi)容，可以采取了各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段完成部分教學(xué)任務(wù)。如：E-mail上交下載課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具進(jìn)行課后作業(yè)接收與解答疑問等。各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段的使用不但實現(xiàn)了異地教學(xué)的可能，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的能力和意識，并能便利、快捷地攻取課程資源。

(四)網(wǎng)絡(luò)檢索與篩選能力。 

在《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)過程中，有針對性地讓學(xué)生對幾個著名的搜索引擎熟練使用，并比較其特點，掌握搜索技巧，在實驗中也適當(dāng)安排了使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的實驗內(nèi)容。 

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)意識 

(一)網(wǎng)絡(luò)法治意識。 

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施過程中，對學(xué)生進(jìn)行法律意識的滲透。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膬?nèi)容有文字、程序、多媒體等。根據(jù)著作權(quán)法第三條的規(guī)定，文字作品、計算機(jī)軟件本身就屬于法律保護(hù)的作品的范圍，則文字、程序、多媒體也應(yīng)當(dāng)屬受保護(hù)的范圍。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的法律及道德意識，勿侵犯他人權(quán)益，濫用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行媒體傳播與惡意拷貝。 

(二)網(wǎng)絡(luò)安全意識。 

網(wǎng)絡(luò)安全問題課程中，文化安全問題不在教學(xué)內(nèi)容范疇，往往被計算機(jī)的使用者忽視。網(wǎng)絡(luò)上的假新聞、假消息、信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)攻擊等，都給整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來危害。在輔導(dǎo)課教學(xué)過程中涉及到網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)內(nèi)容時，向?qū)W生及時進(jìn)行抵制不良信息的教育，對于同學(xué)中要求講授網(wǎng)絡(luò)攻擊軟件，網(wǎng)絡(luò)限速軟件，盜號軟件等情況，只對涉及到課本知識的同類軟件的運(yùn)行原理進(jìn)行介紹，并強(qiáng)調(diào)要合理運(yùn)用，不影響他人。 

(三)網(wǎng)絡(luò)社會意識。 

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)范文第4篇

在當(dāng)今信息化的時代，人類經(jīng)濟(jì)和生活的各個領(lǐng)域都離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用是科技進(jìn)步的一個重要表現(xiàn)。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求不斷增加，從網(wǎng)絡(luò)一線施工技術(shù)人員到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員，不同層次、不同領(lǐng)域的要求也不盡相同。因此培養(yǎng)具有綜合專業(yè)技能的應(yīng)用型人才已經(jīng)成為現(xiàn)代信息社會的迫切需求。

2 現(xiàn)階段計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在發(fā)展中遇到的問題

2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)欠清晰，技能培養(yǎng)重點欠明確

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及多個行業(yè)和領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)工程實施與監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理與銷售、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全的管理、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的安裝調(diào)試、信息化平臺的搭建與管理、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)等，每一個領(lǐng)域都具有一個方向開設(shè)相應(yīng)的課程。由于高職學(xué)生在校時間比較短，如果行業(yè)領(lǐng)域無法確定，專業(yè)定位過于寬泛，課程體系過大，技能培養(yǎng)就會沒有側(cè)重點，學(xué)生所學(xué)的知識也猶如蜻蜓點水。學(xué)生在找工作時因為學(xué)無所專，出現(xiàn)什么都知道一點，對不會的東西畏懼，沒有自信、茫然沒有目標(biāo)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)設(shè)置脫離實際

脫離實際一方面體現(xiàn)在脫離學(xué)校辦學(xué)的實際情況，另一方面體現(xiàn)在脫離市場變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容和技術(shù)的滯后。由于高職院校生源競爭的壓力與日俱增，各學(xué)校都不斷修訂人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)改革。有很多學(xué)校不顧自身實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，結(jié)果由于師資和實訓(xùn)條件跟不上，不但影響了教學(xué)效果，還造成了人力物力的極大浪費。與此同時，很多高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置長期拘泥于傳統(tǒng)課程，脫離崗位實際需要，沒有高職特色，導(dǎo)致學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。

2.3 實訓(xùn)條件跟不上，不重視實踐課程

高等職業(yè)教育應(yīng)該注重學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)技工和技能型人才，實驗實訓(xùn)條件的完善與否直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是需要大量軟硬件的投入的，如果投入跟不上，那么改革和發(fā)展也只能是紙上談兵，沒有任何的可行性。高職學(xué)校如果不能重點培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作技能、積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，高職學(xué)生在就業(yè)市場上將會沒有任何特長和優(yōu)勢可言，更談不上就業(yè)的競爭力。更有一些學(xué)校為了減少硬件的投入，在教學(xué)計劃編制時，重點開設(shè)理論性的課程，這將會使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生失去最基本的專業(yè)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軟件的購買、更新和維護(hù)需要一筆不小的開支，要想將網(wǎng)絡(luò)專業(yè)辦好，學(xué)校如何解決這部分開支將是學(xué)校必須面對的一個難題。

2.4 師資力量薄弱

學(xué)生的培養(yǎng)離不開老師的指導(dǎo)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師，本身應(yīng)具有實踐工作經(jīng)驗，能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)項目的實施，但這一般是具有企業(yè)實踐的工程師才能具備的能力。企業(yè)的工程項目人員基本上不愿意到院校帶學(xué)生做項目，一方面學(xué)生沒能達(dá)到項目人員的基本要求，另一方面項目工程師也不愿學(xué)生影響自已項目的進(jìn)度。如果只是純粹的教師帶學(xué)生做實驗，那么就缺少項目環(huán)境。由于這幾年高校生源大量減少，對現(xiàn)有教師進(jìn)行進(jìn)修和培訓(xùn)也沒有及時進(jìn)行。這些都對師資力量的培養(yǎng)有著重大的影響。

3 現(xiàn)階段計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展對策

3.1 確立具有高職特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)

在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，人才培養(yǎng)首先要適應(yīng)市場需求，以市場行業(yè)的需求為導(dǎo)向制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校人才培養(yǎng)是否能滿足社會需求，可以通過學(xué)生在對口行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)情況來衡量。高職教育培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，與研究型、工程設(shè)計型人才不同，這類人才與區(qū)域的市場、產(chǎn)業(yè)有更直接、更緊密的聯(lián)系，其專業(yè)具有較強(qiáng)的職業(yè)定向性和針對性。所以在人才培養(yǎng)上各院校應(yīng)對本校的實際情況進(jìn)行分析，不能照搬照抄，從而盲目跟風(fēng)。

3.1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)社會需求相結(jié)合辦出自己的特色，與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合是高職院校發(fā)展的生存之道、必由之路。高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定過程中，往往會借鑒學(xué)習(xí)兄弟院校的成功經(jīng)驗，基本上都會選擇到示范性院校進(jìn)行調(diào)研，但是各個學(xué)校的實際情況千差萬別，經(jīng)濟(jì)實力、政策支持、生源結(jié)構(gòu)等都有所不同。目前高職高專的教育越來越依賴于地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)方案的制定產(chǎn)生了深刻的影響。結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建自己的特色和品牌是發(fā)展的長遠(yuǎn)之計。

3.1.2 在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)制定人才培養(yǎng)模式時，我們必須解決的問題是“我們學(xué)生以后要干什么、能干什么”。如何確定培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)置崗位，高職院校必須關(guān)注社會對人才的需求動向以及人才流動的趨勢，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展，將信息進(jìn)行收集、整理和分析，深入市場調(diào)查，并以此為依據(jù)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整。在調(diào)研考察的過程中，要與企業(yè)實時溝通，挖掘?qū)W校所在位置的多種優(yōu)勢，如地理環(huán)境優(yōu)勢、文化氛圍優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢結(jié)合學(xué)校辦學(xué)的特色，挖掘開發(fā)一種潛在的優(yōu)勢。

3.2 建立科學(xué)完善的實踐實訓(xùn)課程體系

高等職業(yè)教育不同與普通高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，高等職業(yè)教育要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力，從而提高的學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)競爭力，因此加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)勢在必行。學(xué)校與企業(yè)合作建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地是實訓(xùn)基地建設(shè)的有效途徑。與企業(yè)合作在基地的建設(shè)、運(yùn)作模式和經(jīng)費方面的發(fā)揮重要作用。高職院校要與企業(yè)進(jìn)行深入、廣泛的合作，這樣才能模擬真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)實訓(xùn)教師，將實訓(xùn)基地與課堂教學(xué)相結(jié)合。高職院校的學(xué)生最終都將進(jìn)入企業(yè)，因此學(xué)校與企業(yè)合作是必須的。

另一種方式是輸送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。高職院校的學(xué)生畢業(yè)后可就職于中小企業(yè)，而中小企業(yè)對畢業(yè)生的需求量相對較少，而要求學(xué)生實際操作應(yīng)變能力比較強(qiáng)，所以需要對學(xué)生進(jìn)行擇優(yōu)錄取。在實習(xí)期間學(xué)生可以體驗到IT人的工作和生活，鍛煉與人合作交際的能力，為畢業(yè)后及時適應(yīng)工作節(jié)奏和環(huán)境打下基礎(chǔ)。實習(xí)環(huán)節(jié)對高職學(xué)生來說是很重要的，根據(jù)學(xué)生的特點和知識技能的掌握程度，選擇多種途徑進(jìn)行實習(xí)實踐鍛煉，效果會更好。

3.3 引導(dǎo)學(xué)生豎立正確的擇業(yè)觀念，注重提高綜合素質(zhì)

在高職院校人才培養(yǎng)模式的不斷改革中，我們可能更多會關(guān)注課程內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，實訓(xùn)基地的建設(shè)等方面而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對畢業(yè)生就業(yè)單位調(diào)查的信息表明，許多畢業(yè)生不屑于從基礎(chǔ)工作做起、對專業(yè)技術(shù)工作無法勝任、缺乏與同事合作的團(tuán)隊精神，這些現(xiàn)狀正是學(xué)生綜合素質(zhì)欠缺的體現(xiàn)。所以在高職人才培養(yǎng)方案的制定中，仍然要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的非技術(shù)性的職業(yè)能力。只有綜合素質(zhì)比較高、適應(yīng)能力比較強(qiáng)的人才能在市場競爭中脫穎而出，因此我們要注重對學(xué)生以下幾個方面能力的培養(yǎng)：

3.3.1 職業(yè)道德的培養(yǎng)。在關(guān)注學(xué)生技能培養(yǎng)的同時，同樣要關(guān)注學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。對于一個企業(yè)而言找到有能力的人很重要，找到一個有職業(yè)道德的人更為重要。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實、吃苦耐勞、良好的團(tuán)隊合作精神是用人單位選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)技能的欠缺可以在短時間內(nèi)培養(yǎng)提高，而一個人道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高需要在整個教育過程中貫穿。

3.3.2 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)升級換代頻繁，高職學(xué)生僅僅依靠在學(xué)校學(xué)到的知識和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這個領(lǐng)域就業(yè)工作，始終要保持一種開放學(xué)習(xí)的心態(tài)。在學(xué)校期間要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這種能力需要在學(xué)習(xí)中一點一滴的啟發(fā)和培養(yǎng)。掌握學(xué)習(xí)的方法能讓學(xué)生終生受用。

3.3.3 團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。對于剛畢業(yè)的學(xué)生，建立和諧的人際關(guān)系，與同事團(tuán)結(jié)合作，正確認(rèn)識團(tuán)隊合作的意義，在其以后的成長和新環(huán)境適應(yīng)起到重要作用。在校期間鼓勵學(xué)生多參加校內(nèi)外活動，利用假期和周末參加社會實踐活動，在與社會接觸的過程中一方面鍛煉自己的溝通合作能力，另一方面為以后更快適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)范文第5篇

關(guān)鍵詞：計算機(jī)；遠(yuǎn)程；網(wǎng)絡(luò)通訊；應(yīng)用

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）31-7295-03

計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，主要包括操作系統(tǒng)、計算機(jī)技術(shù)、運(yùn)輸線路、通訊裝置四個部分，其主要功能有：數(shù)據(jù)編碼、信號傳輸、綜合存儲、良好轉(zhuǎn)接四大功能。計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)具有數(shù)據(jù)量大，應(yīng)用廣泛、傳輸速度快等優(yōu)勢。不管是手機(jī)、多媒體、移動電視還是其他設(shè)備都是計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在生活中的實際運(yùn)用，并極大地影響著我們的生活，推動我國信息化產(chǎn)業(yè)及信息化建設(shè)的大力發(fā)展。

1 計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的原理

簡單的說，計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的原理是指通訊信息從一臺計算機(jī)上輸?shù)搅硗庖慌_計算機(jī)上。也就是說，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)是指通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備對圖形和文字等意識形態(tài)的資料進(jìn)行采集、儲存、處理和傳輸，從而達(dá)到信息資源共享的技術(shù)。

1） 傳輸方式

根據(jù)信息傳輸方向的不同，計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)分為雙工通訊和半雙工通訊以及單工通訊三種類型。單工通訊方式的運(yùn)輸路線方向就只存在一個，比如，計算機(jī)終端向主計算機(jī)傳輸需要傳達(dá)的信息。雙工通訊方式可以展開兩臺計算機(jī)同時傳送，并相互進(jìn)行傳輸?shù)姆绞?。但是，具有線路結(jié)構(gòu)復(fù)雜，只能運(yùn)用四線制方法的缺陷。為了解決這一問題，科研人員不斷研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)將當(dāng)單工通訊方式和雙工通訊方式結(jié)合起來，形成一種新的通訊方式，即半雙工通訊方式，不僅可以解決計算機(jī)之間雙向傳輸?shù)男枰€可以將線路結(jié)構(gòu)簡化，從而實現(xiàn)計算機(jī)之間的傳輸便捷快速化。

2） 連接方式

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)共有四種連接方式：多路復(fù)式、分支式、點到式、集線式。因為各種連接方式具有不同的特點及優(yōu)勢，應(yīng)按照實際需要的具體情況予以選擇。但是，這四種連接方式都具有一個基本原則，即“點到點”原則，都是以主計算機(jī)為連接中心，并通過調(diào)制調(diào)節(jié)器為中間傳輸工具，從而起到傳遞信息的效果。但是，在同一段時間內(nèi)，主計算機(jī)只能連接終端，如撥打電話，如果許多人同時撥打，則會出現(xiàn)服務(wù)器忙碌的情況，因此，各連接的計算機(jī)也會顯示是服務(wù)器忙信息。

2 計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的特點及優(yōu)勢

1） 提高通訊質(zhì)量

計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的本質(zhì)其實就是計算機(jī)之間的相互聯(lián)系和信息的傳遞。因此，通訊是計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的基本功能。何為通訊，通訊是指一個地方的信息傳達(dá)到另一個地方。在古代，人們對遠(yuǎn)距離傳輸?shù)姆绞蕉嘤寐曇粢约靶盘栠M(jìn)行傳遞，比如鑼鼓為號，狼煙為信，這樣的通訊方式多利用于軍事方面，多半是事先約定傳輸內(nèi)容，然后不定時的發(fā)起傳遞。然而，這樣的傳輸方式具有很大的缺陷性，無法及時有效地接受傳遞信息。并且，聲音和現(xiàn)象的傳播具有一定的區(qū)域性，超過區(qū)域限制范圍就無法收到信息。由于事發(fā)的多變性，事先約定的傳輸內(nèi)容往往不能清楚的表達(dá)傳遞方所要傳輸?shù)男畔?。但是計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)不僅解決了以上問題，還具有信息傳輸快捷性，傳輸內(nèi)容清晰性，傳輸區(qū)域無限性等優(yōu)勢。計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)只要一臺計算機(jī)發(fā)起信息傳遞的需求，而被請求接受信息一方同意了申請，那么這兩臺計算機(jī)之間就可以進(jìn)行信息的實時傳輸，并可以通過視頻技術(shù)和語音技術(shù)對需要傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行圖像化和表述化，更通俗易懂。

2） 通訊范圍廣泛性

因為計算機(jī)發(fā)展的筆記本化、微型化和專業(yè)化，使計算機(jī)的操作更加簡易，價格也更加便宜，使用范圍也更加廣泛。因此，也使得計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的使用也更加廣泛，能使相距萬里的計算機(jī)使用人形成面對面的交流。并且，由于計算機(jī)技術(shù)的日趨完善性，使信息傳遞的內(nèi)容更加具有切實性，避免了信息傳輸受到外界的干擾，避免了信息傳輸?shù)氖д妗Ｌ貏e是隨著人們對計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的要求越來越高，提供商會在有線和無線電當(dāng)中使用“中間放大器”來保持傳輸信號的良好性和穩(wěn)定性以及持續(xù)性。

3） 成本低廉性

由于科技的發(fā)展，計算機(jī)和計算機(jī)之間的信號傳輸也對通訊設(shè)備使用電路的要求也越來越簡單，從而降低了信息傳輸?shù)某杀尽Ｄ壳?，普遍使用的網(wǎng)絡(luò)通信中的電路絕大部分都是集成電路，它具有簡便、輕巧、耗電低、不易發(fā)生故障等優(yōu)點。并且，隨著現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，還有進(jìn)一步降低成本的空間，因此人們的使用范圍也就越來越廣。

4） 存儲記憶性

人們通過計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)不僅可以達(dá)到信息傳輸?shù)墓π?，還能利用計算機(jī)本身具有的存儲功能將傳傳輸?shù)男畔⒈４嫦聛?，然后再進(jìn)行二次傳播都是可以的。因為，使用計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)不是運(yùn)用復(fù)雜的計算機(jī)編程語言，而是將信息轉(zhuǎn)換成普通民眾所熟知的文字形式、圖像形式、視頻形式等表達(dá)方式。因此，設(shè)置在遠(yuǎn)處的數(shù)據(jù)終端設(shè)備將通過計算機(jī)主機(jī)控制的輸入電流，以及紙帶、卡片、打印和顯示燈輸出數(shù)據(jù)信息，通過線路傳輸?shù)姆绞絺魉偷酵ㄐ趴刂破鳎驗橥ㄐ趴刂破魇沁B接醒了和中央處理器的借口設(shè)備，它會在不停的掃描各個輸入端，如果有計算機(jī)中央處理器發(fā)出了存儲信息的要求，它就會將要求存儲的信息送到中央處理器，再存儲在存儲器當(dāng)中。由于目前大部分的計算機(jī)開發(fā)商對出廠的計算機(jī)進(jìn)行了自動存儲的程序設(shè)定，因此，大部分的信息處理都會在計算機(jī)內(nèi)部有存貯備份。并且，當(dāng)存儲的數(shù)據(jù)達(dá)到一定的大小字組的時候，中央處理器會對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的處理，會把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)送到大容量的外部存儲器中。

3 計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)應(yīng)用的要求

1） 擁有一個通訊通道是實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的基礎(chǔ)

要實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，計算機(jī)必須參與到整個通訊網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。簡單的說，就是需要對計算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)。否則，單臺計算機(jī)只能在本臺計算機(jī)上進(jìn)行自我運(yùn)算，不能實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的功能。目前，我 國普遍使用的計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊通訊線路主要有四種：對稱電纜、架空明線、同軸電纜、光纖電纜。由于通訊線路的不同，其起到的通訊效果也不盡相同。

① 對稱電纜。這是一種帶有多層絕緣層的導(dǎo)線，電磁場基本就被限制在絕緣層的導(dǎo)線中，外界對導(dǎo)線的影響就會很小。然而，由于電磁波的相互回波的影響，還是導(dǎo)致了對稱電纜的傳輸效率低下的問題。

② 架空明線。這是一種由雙導(dǎo)線相互組成的線路，由于線路的雙向性及開放性，因此很容易受外界的影響，傳輸?shù)男室话阋簿褪?00bps左右。

③ 同軸電纜、這是一種有外導(dǎo)體相互組成的封閉式電纜。因為其電磁場的相互循環(huán)封閉式，因此受到外界的影響較小，并且由于該電纜的循環(huán)封閉模式，導(dǎo)致回波的干擾也就比較小，傳輸速率大概是1200bps左右。

④ 光纖電纜。光纖電纜比上述三種電纜的傳輸速度、通訊質(zhì)量和傳輸容量都要高，但是，由于光纖電纜的成本較高，因此，只有一些對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量要求較高的地方才有。然而，隨著人們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的要求提高，光纖電纜也越來越普及于人們生活當(dāng)中。

2） 通訊終端設(shè)備以及通訊接口是實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的必備品

計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的終端設(shè)備其實指的就是各種各樣的計算機(jī)器實體，只有通過計算機(jī)這個設(shè)備才可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊的各種功能。當(dāng)然，也可以利用計算機(jī)本身具有的或者是特定的一些通訊接口設(shè)備實行簡單的點對點通訊。但是，這并不是真正意義上的計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，它并沒有參與到整個網(wǎng)絡(luò)通訊當(dāng)中，并具有非常大的局限性，無法真正發(fā)揮計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的功能。

3） 遠(yuǎn)程通訊轉(zhuǎn)換設(shè)備是實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的必需品

也就是我們所說的調(diào)制調(diào)節(jié)器，通俗點講，也可以稱之為貓或路由器。它是連接每臺計算機(jī)和整個網(wǎng)絡(luò)通訊網(wǎng)的一個重要數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換設(shè)備，如果沒有了它，傳輸?shù)男畔⒕蜎]有辦法轉(zhuǎn)換成人們想要用的信息。

4） 網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件是實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的最后門檻

網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件是計算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊的主要操作控制法寶，任何一個用戶可以使用網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件通俗易懂的命令來達(dá)到通訊的目的。并且，由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件的不斷開發(fā)，各種助于通訊的輔助功能層出不窮，使人們的數(shù)據(jù)傳送方式更加便捷化。

綜上所述，如果想要實現(xiàn)計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，通訊通道、通訊終端和接口、通訊轉(zhuǎn)換設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)通訊控制器，這四者缺一不可。

4 計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在生活的具體應(yīng)用

目前，當(dāng)今世界上主要的計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊軟件主要有三個：ICQ、MSN以及騰訊公司的QQ。

1） ICQ

ICQ的全稱是“I SEEK YOU”，它是當(dāng)今世界最流行的聊天工具和交流軟件。它支持在INTERNET上的聊天、消息的發(fā)送和文件的傳輸?shù)?。它不僅能在互聯(lián)網(wǎng)上與好友進(jìn)行聊天、留言、傳輸文件，還可以對歷史消息進(jìn)行查看、查找和打印。還可以通過軟件自備的條件篩選功能對同樣使用該軟件的用戶進(jìn)行查找，并全面了解其他用戶的詳細(xì)信息，最后再建立交流關(guān)系。通過ICQ的各種輔助功能，比如生日提醒、生活記錄、錄制語音郵件、發(fā)送賀卡等，從而更加促進(jìn)交流者之間的雙向友好溝通。并且，使用ICQ交流的時候，可以設(shè)置使用者自己喜歡的字體、顏色、大小，以及在交流中使用各種表情符號和動作幫助不善言辭的使用者進(jìn)行有效地交流，更加生動地表述也讓使用者的表達(dá)更加清晰。并且，ICQ具有實時儲存的功能，對以往交流的信息語音可以隨時查看，也可隨時回放。

2） MSN

MSN是由微軟公司推出的一種INTERNT即時消息工具，MSN使用者能通過互聯(lián)網(wǎng)與他人進(jìn)行文字信息通信。跟其他工具相比，MSN具有嚴(yán)很高的保密性。可聊天的對象必須通過使用者自己的授權(quán)。由于其較高的保密性，該款軟件更多過于商業(yè)領(lǐng)域。為了保證該軟件的保密性，微軟公司還設(shè)置了安全登錄程序以及通訊名單分類功能和黑名單功能。并且，最新的MSN軟件還具有個人照片展示，聊天窗口多樣化，表情符號豐富化，資源共享，主體組聊的功能。該軟件的豐富性、多樣性、創(chuàng)新性和生活化，不僅為使用者提供了豐富多樣的表達(dá)方式還吸引了更多的使用者。

3） 騰訊公司的QQ

QQ是由深圳騰訊公司開發(fā)的一款網(wǎng)絡(luò)聊天應(yīng)用工具，目前普遍的適用于我國網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)中。跟ICQ和MSN一樣，都具有網(wǎng)絡(luò)通訊交流功能。跟MSN相比，QQ不僅具有MSN絕大部分的功能，還具有狀態(tài)顯示的功能，在軟件使用上甚至比MSN更加便捷和豐富。

5 結(jié)束語

隨著計算機(jī)的發(fā)展和軟件開發(fā)的迅速化，計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的應(yīng)用范圍越來越廣，計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的方式也越來越豐富和快速，計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)已經(jīng)適用于人們生活的各個部分。隨著科技的發(fā)展，相信計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)會得到更快的發(fā)展，為人們的生活和生產(chǎn)提高更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂悅松.計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用分析[J].電子制作，2013，（10）.