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金融管理職業(yè)分析范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 金融企業(yè)內(nèi)部控制建立

2004年中國銀行北京儲(chǔ)蓄所案、2004年中國銀行湖州鳳凰分理處案、2005年的建行案、2005年中國銀行翟昌平案的出現(xiàn)凸顯了我國金融企業(yè)內(nèi)部控制體系存在的問題,同時(shí)也對(duì)我國金融就企業(yè)內(nèi)部控制管理的建立與完善提出了更高的要求。慘痛的教訓(xùn)要求我國金融體系必須加強(qiáng)自身內(nèi)部控制體系的建立、完善,以內(nèi)部控制體系的建立為切入點(diǎn)增強(qiáng)內(nèi)部控制的有效性,保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。

一、關(guān)于我國金融企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀分析

有關(guān)調(diào)查顯示,我國金融企業(yè)內(nèi)部控制中主要存在的問題有:內(nèi)部控制雖然正向著逐步完善的方向發(fā)展,但是其存在的固有缺陷導(dǎo)致了制度風(fēng)險(xiǎn)的顯現(xiàn)。另外,內(nèi)部控制執(zhí)行不力也是導(dǎo)致金融案件發(fā)展的主要根源。加上金融企業(yè)所處內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境的復(fù)雜與多樣化加大了內(nèi)部控制機(jī)制的難度也導(dǎo)致目前我國金融企業(yè)內(nèi)控的現(xiàn)狀。針對(duì)這樣的情況,我國金融企業(yè)必須加快自身對(duì)市場環(huán)境、政策環(huán)境的認(rèn)識(shí),加深對(duì)自身管理體系與管理流程的分析,通過對(duì)內(nèi)控工作重要性的再認(rèn)識(shí)以及具體有效的措施保障金融企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。

二、金融企業(yè)內(nèi)部控制體系的建立

(一)以會(huì)計(jì)內(nèi)部控制為切入點(diǎn),促進(jìn)金融企業(yè)內(nèi)部控制體系的建立與實(shí)施

內(nèi)部控制作為金融企業(yè)管理工作的重點(diǎn),其實(shí)施效果對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益有著重要的影響。會(huì)計(jì)控制作為內(nèi)部控制的重要組成部分,其維護(hù)資金、資產(chǎn)安全,保障會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠而采取的相互制約方法、措施和控制程序?qū)ν晟平鹑谄髽I(yè)內(nèi)部控制體系、促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部控制體系的建立與完善、促進(jìn)金融企業(yè)內(nèi)部控制體系的實(shí)施有著重要的影響。因此,現(xiàn)代金融企業(yè)應(yīng)認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)控制對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的重要性,以企業(yè)內(nèi)部全員職業(yè)道德教育、全員合規(guī)意識(shí)為基礎(chǔ),建立科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的內(nèi)控制度體系。

(二)構(gòu)建多層次的內(nèi)部控制體系,明確企業(yè)內(nèi)部管理控制目標(biāo),促進(jìn)金融企業(yè)內(nèi)部控制體系的建立與完善

現(xiàn)代金融企業(yè)應(yīng)認(rèn)識(shí)到內(nèi)部控制體系的重要性,通過構(gòu)建有組織的、根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)節(jié)的、使內(nèi)部控制體系保持特定狀態(tài)的內(nèi)部管理體系,確保內(nèi)控工作的有效實(shí)施。內(nèi)部控制是一種聯(lián)系與調(diào)節(jié),是保障內(nèi)控系統(tǒng)在變化的外部條件下完成內(nèi)部控制目標(biāo)的行為。因此,其目標(biāo)是控制的前提,是確保企業(yè)內(nèi)控體系建立的基礎(chǔ)要件?！都訌?qiáng)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制的指導(dǎo)原則》中明確提出:金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制目標(biāo)是“有利于查錯(cuò)防弊,堵塞漏洞,消除隱患,保證業(yè)務(wù)穩(wěn)健運(yùn)行,確保將各種風(fēng)險(xiǎn)控制在規(guī)定的范圍內(nèi),確保自身發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標(biāo)的全面實(shí)施”。為了確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),金融企業(yè)管理層必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在明確總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,將目標(biāo)責(zé)任層層分解、細(xì)化,確立各層次內(nèi)部控制的具體目標(biāo),形成明確、具體、完整的目標(biāo)管理體系;建立多層次的內(nèi)部控制體制,使企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)工作行為都處在監(jiān)督之下,以利于企業(yè)監(jiān)督控制體系從不同的視角關(guān)注企業(yè)內(nèi)控的不同方面,使內(nèi)部控制目標(biāo)具體化,以保證總體控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)注重內(nèi)部控制中的重點(diǎn)控制環(huán)節(jié),完善企業(yè)內(nèi)部控制審核程序

金融企業(yè)審核工作是企業(yè)業(yè)務(wù)管理與監(jiān)督的基礎(chǔ),是完善企業(yè)審核工作的中心?，F(xiàn)代金融企業(yè)必須針對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)開展方向以及業(yè)務(wù)中科技的應(yīng)用情況,分析企業(yè)內(nèi)部審核程序以及內(nèi)部控制的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過對(duì)內(nèi)部審核與控制重點(diǎn)環(huán)節(jié)的分析,構(gòu)建嚴(yán)密的、具有約束性的、科學(xué)的、具有針對(duì)性的金融企業(yè)內(nèi)部控制體系,其次強(qiáng)化金融企業(yè)內(nèi)部控制的約束力。

(四)以風(fēng)險(xiǎn)測量機(jī)制的健全,完善企業(yè)內(nèi)部控制體系

金融企業(yè)的業(yè)務(wù)方向決定其具有一定的風(fēng)險(xiǎn),因此,針對(duì)金融企業(yè)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行測量機(jī)制的健全有助于完善企業(yè)內(nèi)部控制體系,有助于內(nèi)控體系的科學(xué)實(shí)施。針對(duì)這樣的情況,金融企業(yè)應(yīng)建立健全風(fēng)險(xiǎn)測量預(yù)警機(jī)制,以此有效的防范、控制和化解金融體系業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在金融企業(yè)業(yè)務(wù)開展前,測定業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與比例,并在業(yè)務(wù)開展過程中對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行跟蹤檢測,以此保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,避免企業(yè)金融風(fēng)險(xiǎn)的增加。另外,金融企業(yè)還要健全內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指標(biāo),以此對(duì)內(nèi)部控制執(zhí)行有效性進(jìn)行檢測。

三、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè),提高內(nèi)部控制體系實(shí)施效果

由于金融企業(yè)所具有的特殊性,使得金融企業(yè)內(nèi)部控制體系的實(shí)施必須注重隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)以及職業(yè)道德的提高。針對(duì)這一因素,現(xiàn)代金融企業(yè)必須加強(qiáng)自身培訓(xùn)工作的開展,對(duì)企業(yè)各個(gè)層面的管理隊(duì)伍、一線工作人員等進(jìn)行職業(yè)道德與有關(guān)法律、法規(guī)的培訓(xùn),以此促進(jìn)企業(yè)內(nèi)控體系的建立與完善,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)控工作的開展,為企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益保駕護(hù)航。

四、結(jié)論

綜上所述,現(xiàn)代金融企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到內(nèi)部控制體系對(duì)企業(yè)的重要性,以自身業(yè)務(wù)工作方向?yàn)榛A(chǔ),針對(duì)企業(yè)管理工作以及企業(yè)自身情況構(gòu)建完善的內(nèi)部控制體系,并針對(duì)內(nèi)控體系對(duì)人員、管理工作、相關(guān)制度體系的需求進(jìn)行綜合的、系統(tǒng)的構(gòu)建與完善,以此確保企業(yè)內(nèi)部控制體系的完善,為確保金融企業(yè)正常業(yè)務(wù)開展、內(nèi)部控制體系完善與實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]周萍萍.金融企業(yè)內(nèi)控工作重要性分析.中國財(cái)經(jīng),2008;6

[2]許金燕.金融要案凸顯金融企業(yè)內(nèi)部控制體系存在的問題.財(cái)經(jīng)資訊,2006;10

[3]李章錦.金融企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)以會(huì)計(jì)內(nèi)控為基礎(chǔ).企業(yè)財(cái)務(wù)管理,2009;4

金融管理職業(yè)分析范文第2篇

一、有關(guān)學(xué)者對(duì)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的研究

中外各界人士和學(xué)者圍繞實(shí)踐教學(xué)問題紛紛發(fā)表了觀點(diǎn)和看法，主要有如下三個(gè)方面的研究：

1.關(guān)于對(duì)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

我國金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究如下：一是從課程改革來研究，有些學(xué)者提出了金融實(shí)務(wù)課程應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目化改革研究，遵循以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心的課程體系；二是從教學(xué)方法來研究，普遍認(rèn)為，案例教學(xué)法能加深學(xué)生的綜合運(yùn)用，有利于提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力；三是從教學(xué)體系來研究，對(duì)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)提出了“工學(xué)結(jié)合”改革的思考，“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)技能；四是從教學(xué)模式方面來研究。如基于校企合作的模塊式實(shí)踐教學(xué)模式探討，等等。

國外高職院校普遍重視能力培養(yǎng)，主要觀點(diǎn)有：第一，建構(gòu)主義理論，即以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；第二，CBE理論，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)所需能力的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；第三，JITT模式，該模式是建立在“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)任務(wù)”和“學(xué)習(xí)者的主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂”二者交互作用基礎(chǔ)上的一種教學(xué)模式。高職金融課程教學(xué)也不例外。

2.關(guān)于金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)研究

一是關(guān)于金融理論與實(shí)踐教學(xué)的比重設(shè)計(jì)問題研究，如理實(shí)一體化安排的合理性研究。二是關(guān)于金融實(shí)踐教學(xué)方法的研究，有的學(xué)者提出了拓展式教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法；有的學(xué)者認(rèn)為行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在銀行柜面業(yè)務(wù)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用很好；有的學(xué)者則認(rèn)為問題引入法和案例教學(xué)法在金融實(shí)踐中經(jīng)常被運(yùn)用，等等。三是金融實(shí)踐教學(xué)體系的研究，吳雙（2012）認(rèn)為“四位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系符合金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的要求。四是實(shí)踐教學(xué)的組織管理問題研究。五是實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)考核問題研究。六是具體金融課程的教學(xué)實(shí)踐研究，劉革、鄧慶彪（2008）[2]對(duì)金融專業(yè)提出了課程參與式教學(xué)的實(shí)踐；朱維巍、董瑞麗（2011）[3]對(duì)高職《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、加建榮、劉艷（2010）[4]對(duì)《證券投資分析》、杜繼勇等（2011）[5]對(duì)高職《人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)》等課程項(xiàng)目化課程改革與實(shí)踐發(fā)表了自己的看法。

3.關(guān)于金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)由于專業(yè)的特殊性，一般校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)僅限于模擬實(shí)訓(xùn)上，或使用軟件的操作和運(yùn)用上，最為普遍研究的的是證券方面的課程，也有商業(yè)銀行或金融方面的課程。至于校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)問題的研究，一般僅限于學(xué)生假期實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)，普遍認(rèn)為問題較為突出的是商業(yè)銀行實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

總體來說，高職教育對(duì)實(shí)踐教學(xué)非常重視，理工農(nóng)醫(yī)類的實(shí)踐教學(xué)成熟度相對(duì)來說高于文科經(jīng)濟(jì)類的實(shí)踐教學(xué)，目前雖然金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不時(shí)也有文章發(fā)表，但還缺乏全面深入細(xì)致的研究，特別是基地建設(shè)這一方面還比較薄弱。

為了深化高等職業(yè)院校金融類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，我們按照能力培養(yǎng)的模式，針對(duì)目前金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，擬從金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方法、課程設(shè)計(jì)、基地建設(shè)的構(gòu)建等，進(jìn)行探討和研究。

二、能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)策研究

1.能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究

按照能力培養(yǎng)模式的要求，我們認(rèn)為“情境”、“協(xié)作”、“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。“情境”：學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)；“協(xié)作”：協(xié)作發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的始終；“會(huì)話”：會(huì)話是協(xié)作過程中的不可缺少環(huán)節(jié)；“意義建構(gòu)”：這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)。但是目前關(guān)于高職金融實(shí)踐教學(xué)及基地建設(shè)，普遍存在的問題主要是：重教輕學(xué)；實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置不合理；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)不到位；校外實(shí)習(xí)基地薄弱；教師實(shí)踐能力不強(qiáng)，等等。

2.能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)教師與學(xué)生實(shí)踐能力研究

教師應(yīng)多多加強(qiáng)與金融企業(yè)的定點(diǎn)聯(lián)系，寒暑假應(yīng)到金融企業(yè)去掛職鍛煉，積極參與行業(yè)與企業(yè)高級(jí)別的金融專業(yè)研究會(huì)，加強(qiáng)與金融行業(yè)的聯(lián)系和互動(dòng)。

學(xué)生應(yīng)強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格認(rèn)證與文憑掛鉤，發(fā)揮職業(yè)資格培訓(xùn)的重要性。第一，學(xué)校成立金融實(shí)踐培訓(xùn)基地，應(yīng)將學(xué)生金融專業(yè)職業(yè)資格考試的培訓(xùn)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，作為其考核的重點(diǎn)內(nèi)容。第二，學(xué)校應(yīng)與金融企業(yè)密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)，學(xué)生在畢業(yè)的最后環(huán)節(jié)都要頂崗實(shí)習(xí)。

3.能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式及方法研究

按照能力培養(yǎng)模式對(duì)高職金融的實(shí)踐教學(xué)來說，主要從四個(gè)方面來研究：一是實(shí)踐要素的多元化，二是師生關(guān)系的民主化，三是實(shí)踐教學(xué)的情境化，四是實(shí)踐教學(xué)的交互性。

按照能力培養(yǎng)模式的教學(xué)方法，其一是運(yùn)用支架式教學(xué)，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的五環(huán)節(jié)：搭腳手架、進(jìn)入情境、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)。其二是運(yùn)用拋錨式教學(xué)，以真實(shí)事例或問題為基礎(chǔ)展開教學(xué)，主要運(yùn)用案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法以及討論教學(xué)法以及真實(shí)演練來進(jìn)行。其三是運(yùn)用隨機(jī)進(jìn)入式教學(xué)，即對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，在不同的時(shí)間通過不同的情境、不同的模擬方式、并配以真實(shí)的情境等不同的角度來隨機(jī)進(jìn)入。

4.能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)研究

按照能力培養(yǎng)模式的高職金融實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)原則，本課題的具體構(gòu)建方案如下：一是以學(xué)生為主，輔之以教師引導(dǎo)，完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；二是運(yùn)用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，模擬情境，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)意義提供幫助，通過身臨其境的角色扮演，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三是強(qiáng)調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”，不論是實(shí)訓(xùn)周，還是課程模擬實(shí)訓(xùn)或是校外實(shí)習(xí)，都要強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；四是強(qiáng)調(diào)利用各種信息技術(shù)資源來支持“學(xué)習(xí)”，如多媒體課件、資源庫、現(xiàn)代信息技術(shù)、APP學(xué)習(xí)空間等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。五是強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生學(xué)習(xí)過程最終目的是完成意義建構(gòu)，以師生互動(dòng)、就業(yè)率和用人單位完成評(píng)價(jià)考核體系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

5.能力培養(yǎng)模式下金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)研究

第一，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)長效運(yùn)行機(jī)制；第二，完善基于“金融服務(wù)”理念的“銀校合作項(xiàng)目+仿真金融超市”的人才培養(yǎng)模式；第三，建立基于仿真金融超市的“131”的教學(xué)模式，即理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)（單元項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、課程綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)）模擬操作與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合。第四，借鑒新加坡等國的公共教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校與企事業(yè)組織的職業(yè)訓(xùn)練、由企業(yè)參與的職業(yè)學(xué)校的董事會(huì)等等管理模式，鼓勵(lì)私人和企業(yè)參與學(xué)生的金融培訓(xùn)，建立學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地。

金融管理職業(yè)分析范文第3篇

1. 金融管理可持續(xù)發(fā)展的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,金融業(yè)成為連接我國與其他國家經(jīng)濟(jì)的樞紐,推動(dòng)著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。金融業(yè)中的金融管理占據(jù)著十分特殊的位置,隨著我國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,我國金融管理模式逐漸突顯出諸多的漏洞,這些因素的存在,影響著金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

所以,必須深入探究金融管理中存在的問題,進(jìn)行針對(duì)性的分析研究,進(jìn)而提出解決策略,實(shí)現(xiàn)金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,金融管理的可持續(xù)發(fā)展勢必會(huì)有其客觀規(guī)律,根據(jù)這一特性,開展深入探究、探尋規(guī)律,達(dá)到金融管理可持續(xù)發(fā)展目的。金融業(yè)的發(fā)展必然會(huì)遵循某種特定的發(fā)展規(guī)律,結(jié)合經(jīng)濟(jì)實(shí)際運(yùn)行情況,隨時(shí)調(diào)整金融管理策略。另外,及時(shí)總結(jié)收集全球成功的金融管理經(jīng)驗(yàn),借鑒成功的金融管理方式,跟隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,隨時(shí)更新、調(diào)整金融管理理念。生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)管理理念起著決定性的作用,所以隨著生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變,管理理念也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整,這便充分體現(xiàn)了金融管理為何要與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的原因。

2. 金融管理可持續(xù)發(fā)展的必要性

首先,傳統(tǒng)金融管理方式的滯后性。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必然會(huì)對(duì)金融管理不斷提出新的要求,陳舊傳統(tǒng)的金融管理模式,已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。結(jié)合近年來頻發(fā)的金融危機(jī),不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的金融管理模式的漏洞顯露無疑,具體體現(xiàn)在:無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的管理理念,混亂的外部環(huán)境等。面對(duì)金融危機(jī)金融管理無法準(zhǔn)確的預(yù)測,無法開展有效的控制。因此,必須全面優(yōu)化金融管理,執(zhí)行可持續(xù)發(fā)展策略,推動(dòng)金融業(yè)的發(fā)展。其次,金融管理對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響是非常大的,隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,投資機(jī)會(huì)逐漸增多,而監(jiān)管體制的缺陷也逐漸呈現(xiàn)出來,投資者為求利益的最大化,會(huì)利用諸如此類的制度漏洞,開展過激的投資行為,給金融市場帶來嚴(yán)重的沖擊,影響其正常發(fā)展。因此,強(qiáng)化金融管理勢在必行,完善相關(guān)金融監(jiān)管政策,加強(qiáng)監(jiān)管力度,為整個(gè)金融業(yè)的穩(wěn)定、健康提供強(qiáng)有力的保障。

二、金融管理的可持續(xù)發(fā)展策略

1. 金融結(jié)構(gòu)的調(diào)整,管理系統(tǒng)的優(yōu)化

金融環(huán)境的改變,促進(jìn)金融管理的革新。因此,金融管理可持續(xù)發(fā)展目的的達(dá)成,必須調(diào)整金融結(jié)構(gòu),以創(chuàng)造金融發(fā)展環(huán)境。首先,法制化金融管理環(huán)境的創(chuàng)造,金融管理規(guī)范的制定,必須由我國中國人民銀行及銀監(jiān)會(huì)來完成,讓金融管理有章可依,實(shí)現(xiàn)管理制度化,管理操作流程規(guī)范化。其次,金融市場的穩(wěn)定性,促進(jìn)金融管理發(fā)展,提升金融的開放性,強(qiáng)化金融業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的靈活性,為金融市場資金的流入提供契機(jī)。最后,金融管理體系的創(chuàng)建,以中國人民銀行為核心,明確各商業(yè)銀行的中心地位,其他金融機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的金融管理體系,完善金融管理規(guī)范的建設(shè),安全可靠的環(huán)境,促進(jìn)金融管理的可持續(xù)發(fā)展,提高金融溝通的便捷性。

2. 實(shí)施現(xiàn)代化管理,提高金融管理實(shí)效性

現(xiàn)代化企業(yè)管理是實(shí)現(xiàn)金融管理可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),且法人治理結(jié)構(gòu)在金融管理中起著關(guān)鍵性作用,而法人治理結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代化企業(yè)管理這個(gè)平臺(tái)上能最大限度發(fā)揮其功能。協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)是法人治理結(jié)構(gòu)的基本功能,因?yàn)榻鹑诠芾碇忻宽?xiàng)決策和策略必須得到徹底的施行,高效的管理水平,卓越的運(yùn)營模式,促進(jìn)金融企業(yè)效益的提升。當(dāng)前,我國不斷強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè),但仍受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想影響,且我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也相對(duì)薄弱,為提升抵御金融危機(jī)的實(shí)力,必須創(chuàng)建并完善法人治理結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化金融管理。法人治理機(jī)構(gòu)具有有效性和制衡性特點(diǎn),充分利用這一特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化金融管理,強(qiáng)化金融企業(yè)凝聚力及管理的協(xié)調(diào)性。法人治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理,有助于提升金融管理決策的有效性,促進(jìn)金融企業(yè)效益的提升,保障企業(yè)各項(xiàng)規(guī)范制度的實(shí)行落實(shí),提升金融管理的實(shí)效性和可靠性,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)金融管理的可持續(xù)發(fā)展。

3. 培養(yǎng)金融人才

金融管理的可持續(xù)發(fā)展,人才的選撥和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。金融人才首先應(yīng)具備較強(qiáng)的個(gè)人素養(yǎng),高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力,豐富的金融管理知識(shí),且靈活運(yùn)用金融管理知識(shí)的能力,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)全面掌控。人才的競爭和發(fā)展,同樣也是金融業(yè)的競爭和發(fā)展,所以人才選撥機(jī)制必須完善,制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃,促進(jìn)金融管理的可持續(xù)發(fā)展。首先,人才的選撥,調(diào)整招聘方式、制定合理的招聘標(biāo)準(zhǔn),吸納擁有先進(jìn)管理技術(shù)、精通金融管理知識(shí)的人才,聘用后根據(jù)其自身優(yōu)勢,合理安排職位,充分挖掘其能力,完善相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制,為其提供發(fā)揮才能的平臺(tái),拓展發(fā)展空間,制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。其次,人才的培養(yǎng),積極對(duì)金融管理人才開展技能培訓(xùn),金融管理知識(shí)的學(xué)習(xí),如金融相關(guān)的理論知識(shí)、管理手段,及現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念和有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),不斷更新其知識(shí)結(jié)構(gòu),充實(shí)其理論知識(shí)的同時(shí),提升專業(yè)技能,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢,優(yōu)化人員配置,實(shí)現(xiàn)金融管理可持續(xù)發(fā)展。

金融管理職業(yè)分析范文第4篇

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；金融投資；管理策略；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）006-000-01

新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求技加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)體制變革，而當(dāng)前的企業(yè)金融管理也需要作出相應(yīng)的調(diào)整和創(chuàng)新。當(dāng)前的企業(yè)融資方式和投資管理方式均需要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，以提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。金融投資是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)利益的重要方式，在經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的新時(shí)期，越來越受到企業(yè)的高度重視。如何做好新時(shí)期的企業(yè)金融投資管理工作也是當(dāng)前金融投資管理研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

一、完善金融管理體系

企業(yè)金融投資管理設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多，管理的體系較為復(fù)雜，企業(yè)的金融管理體系的步驟主要是先確定投資的策略，然后進(jìn)行投資分析和投資組建，隨后對(duì)投資組合進(jìn)行修正最后管理投資組合業(yè)績。其中，確定投資投資策略是企業(yè)金融投資管理的首要任務(wù)。企業(yè)金融投資策略的確定必須要在把握市場情形的基礎(chǔ)上，并對(duì)企鵝也的發(fā)展具有明確的顯著作用。企業(yè)需要具有良好的金融風(fēng)險(xiǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立完善的金融投資管理機(jī)制，并不斷改善自身對(duì)金融投資管理的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

二、合理制定金融投資計(jì)劃

金融投資管理工作的起點(diǎn)是建立金融投資計(jì)劃，是投資管理其他工作的前提條件和重要保障。如果企業(yè)的金融投資計(jì)劃或政策選擇不當(dāng)，會(huì)給企業(yè)造成嚴(yán)重的影響。企業(yè)在制定投資計(jì)劃時(shí)，需要對(duì)企業(yè)的發(fā)展需要、市場的發(fā)展趨勢和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行綜合考慮。當(dāng)前，證券、基金以及衍生金融資產(chǎn)投資等多種投資方式均存在風(fēng)險(xiǎn)。因此，需要企業(yè)在制定投資計(jì)劃之前具備良好的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。通過風(fēng)險(xiǎn)的保留、轉(zhuǎn)移、消除以及損失控制等方面的措施，減少金融投資風(fēng)險(xiǎn)。切記不可盲目投資，對(duì)于投資的計(jì)劃應(yīng)作出全面認(rèn)真的分析。

三、加強(qiáng)企業(yè)預(yù)算管理工作

企業(yè)的金融預(yù)算管理涉及到內(nèi)部管理工作的各個(gè)階段。明確責(zé)任、權(quán)利、利益三者之間的關(guān)系。對(duì)企業(yè)各部門、員工進(jìn)行合理分工，遵循企業(yè)金融管理的原則。根據(jù)企業(yè)的年度收支狀況、成本或費(fèi)用對(duì)金融投資的的利益進(jìn)行預(yù)測。在金融投資進(jìn)行管理的同時(shí)，預(yù)測企業(yè)的發(fā)展方向。企業(yè)金融預(yù)算管理工作的效率和質(zhì)量直接影響著其他各項(xiàng)企業(yè)活動(dòng)，必須加強(qiáng)預(yù)算管理。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、從事預(yù)算編制財(cái)會(huì)人員都需要不斷強(qiáng)化自身的預(yù)算管理意識(shí)，通過建立科學(xué)完善的預(yù)算管理體系，以應(yīng)對(duì)不增加的企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作內(nèi)容。同時(shí)，做好企業(yè)預(yù)算管理的內(nèi)部控制，堅(jiān)持預(yù)算管理的可靠性、合規(guī)性、統(tǒng)一性以及完整性原則，并做好預(yù)算的監(jiān)督工作。預(yù)算的制定需要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展形勢和企業(yè)的發(fā)展需要和實(shí)際進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)置。對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員以及財(cái)務(wù)預(yù)算制定人員的額法制觀念應(yīng)不斷強(qiáng)化，對(duì)工作人員進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，例如《會(huì)計(jì)法》、《預(yù)算法》。通過知識(shí)培訓(xùn)完善工作人員金融投資與預(yù)算法律理論知識(shí)體系步完善。不斷完善預(yù)算管理工作的管理責(zé)任制，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任感。把預(yù)算管理責(zé)任落實(shí)到預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立合理的獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)責(zé)任制的完善與落實(shí)。

四、加強(qiáng)對(duì)金融投資管理人才培養(yǎng)

人才是企業(yè)管理的重要因素，也是影響企業(yè)在激烈市場競爭中是否能占據(jù)一席之地的重要因素。企業(yè)金融投資管理工作的質(zhì)量以及所取得的利益與人才有著緊密的聯(lián)系。高素質(zhì)的企業(yè)金融管理人才在管理工作中起到重要的作用。為了獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)必須要強(qiáng)化人才隊(duì)伍的建設(shè)，為企業(yè)良好的金融投資管理提供優(yōu)質(zhì)的人才支撐，確保企業(yè)金融投資的正確方向?？杉訌?qiáng)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高金融管理人員的業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素養(yǎng)。不斷強(qiáng)化金融投資管理人員的專業(yè)化能力，提高金融投資分析的準(zhǔn)確性。通過培訓(xùn)培養(yǎng)一批具有高水平、高技能、高素質(zhì)的專業(yè)人才，為金融投資各項(xiàng)工作的正常開展提供良好幫助通過專業(yè)化的培訓(xùn)提高金融投資管理人員的知識(shí)技能、專業(yè)水平和工作能力。同時(shí)，通過招聘等方式引進(jìn)優(yōu)秀的金融管理人才，不斷完善企業(yè)的管理方式，完善企業(yè)人才發(fā)展和晉升制度，給優(yōu)秀的人才創(chuàng)建充足的發(fā)展空間?？梢圆扇√岣咝匠晁?、增加福利待遇的方式增強(qiáng)企業(yè)對(duì)優(yōu)秀金融投資管理人才的吸引力。通過人才培養(yǎng)提高金融管理工作的軟實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)金融投資管理工作效率的提高。

五、小結(jié)

綜上所述，新時(shí)期的企業(yè)金融投資管理工作需要不斷完善金融管理工作體系，制定合理的金融投資計(jì)劃、加強(qiáng)金融預(yù)算和人才培養(yǎng)，從而全面提高金融管理工作的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐俊波.新時(shí)期企業(yè)金融投資策略之創(chuàng)新思考[J].時(shí)代金融（中旬），2015，（9）：124，126.

金融管理職業(yè)分析范文第5篇

1職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)選擇

職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)是指在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)地劃分工種，對(duì)工種進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，根據(jù)各工種對(duì)知識(shí)和技能水平的要求，對(duì)其進(jìn)行概括和描述從而形成的職業(yè)技能準(zhǔn)則，分為國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)(地區(qū))標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)，是衡量從業(yè)人員技能水平和工作能力的尺度，也是進(jìn)行技能培訓(xùn)、技能鑒定、企業(yè)用人以及開展國際勞務(wù)合作交流的主要依據(jù)。與金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)有：證券從業(yè)資格、期貨從業(yè)資格、基金銷售從業(yè)資格、銀行從業(yè)資格、保險(xiǎn)從業(yè)資格、保險(xiǎn)公估從業(yè)資格、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)從業(yè)資格、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、助理理財(cái)規(guī)劃師、黃金投資分析師等。根據(jù)就業(yè)定位，在進(jìn)行教學(xué)開發(fā)時(shí)主要對(duì)接證券從業(yè)資格和保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)從業(yè)資格兩個(gè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

2就業(yè)崗位分析

課題組成員通過查詢招聘計(jì)劃、走訪證券公司和保險(xiǎn)公司、召開畢業(yè)生座談會(huì)，對(duì)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位進(jìn)行了調(diào)研。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要有證券公司、保險(xiǎn)公司、投資咨詢公司和銀行，可從事的工作崗位主要有：證券公司客戶經(jīng)理、保險(xiǎn)人、金融產(chǎn)品投資顧問、銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)人員等。

二課程體系重構(gòu)

1重構(gòu)原則

1.1以高質(zhì)量對(duì)口就業(yè)為導(dǎo)向

高質(zhì)量對(duì)口就業(yè)率是衡量高等職業(yè)院校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)之一。通過人才需求調(diào)研、就業(yè)崗位分析，了解金融服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢和崗位需求。構(gòu)建基于工作過程和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，使教學(xué)過程和生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求有效對(duì)接、企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生課堂所學(xué)“零距離”對(duì)接，使學(xué)生具備較強(qiáng)的首崗適應(yīng)能力。

1.2以綜合職業(yè)能力

為目標(biāo)注重學(xué)生專業(yè)成才和全面發(fā)展，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力、溝通與協(xié)作能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步發(fā)展，職業(yè)崗位變換速度日趨加快，金融服務(wù)業(yè)三大支柱間崗位變換尤為常見。因此，要主動(dòng)適應(yīng)金融服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，著眼未來，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提升其多崗遷移能力。

1.3模塊化實(shí)施

分層遞進(jìn)打破學(xué)科體系，將知識(shí)和技能融入各職業(yè)能力模塊中，依此形成課程體系。即解構(gòu)職業(yè)崗位所需能力，提煉技能單元，基于工作過程，按照崗位群要求整合原有課程，以模塊化方式重構(gòu)核心主干課程體系。借鑒國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部提出的分層化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念，從核心能力、行業(yè)通用能力和職業(yè)特定能力三個(gè)層面組織實(shí)施。

2課程體系

重構(gòu)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將職業(yè)能力劃分為職業(yè)核心能力（從所有職業(yè)活動(dòng)中抽象出來，具有普適性。面向各行各業(yè)工作崗位）、行業(yè)通用能力（從一般職業(yè)活動(dòng)中抽象出來，通用的基本能力。面向工種或崗位群）和職業(yè)特定能力三個(gè)層次（某種職業(yè)自身特有的，面向單個(gè)職業(yè)工種或崗位）。通過就業(yè)崗位分析，結(jié)合職業(yè)資格證書要求，構(gòu)造模塊化課程內(nèi)容，進(jìn)而形成三大課程種類：職業(yè)素質(zhì)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)方向課。

三課程體系實(shí)施保

障條件為保證基于職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的高職金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)課程體系順利實(shí)施和實(shí)施效果，必須要做好相關(guān)保障措施。

1隊(duì)伍———高素質(zhì)的雙師結(jié)構(gòu)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)高素質(zhì)的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)、課程體系能否順暢運(yùn)行的關(guān)鍵。要堅(jiān)持“內(nèi)培、外引”并行策略，致力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)的雙師素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)決杜絕因師資短缺導(dǎo)致某些核心課程無法開設(shè)或開設(shè)后教學(xué)效果欠佳的現(xiàn)象。有計(jì)劃選送一批理論知識(shí)豐富的教師到企業(yè)進(jìn)行對(duì)口短期或中期培訓(xùn)學(xué)習(xí)；從證券和保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)大量行業(yè)專家和業(yè)務(wù)骨干從事專業(yè)課程和實(shí)踐課程教學(xué)。

2載體———高水平的項(xiàng)目

課程教材傳統(tǒng)教材一般以知識(shí)、概念為核心，要將其變革為以證券、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)操作過程為核心的項(xiàng)目化課程教材。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分，以學(xué)習(xí)情境、子學(xué)習(xí)情境為對(duì)象，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以活動(dòng)載體為核心內(nèi)容，編寫基于工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目課程教材，為實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)改革提供教學(xué)輔助資料，全面提升學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力。

3場地———優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地