前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇打掃衛(wèi)生實踐體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

打掃衛(wèi)生實踐體會范文第1篇

在工作方面，我批改了新一屆入團(tuán)生團(tuán)章考試考卷。我客觀認(rèn)真地批改題目，盡量做到公平公正。

在實踐方面，我參加過一次社會實踐，帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校閱覽室?guī)兔?a href="http://m.rqylqx.com/haowen/192994.html" target="_blank">打掃衛(wèi)生，抄寫注冊書目等。給閱覽室的老師減少了一些工作量，這方面工作還會繼續(xù)。

在學(xué)習(xí)方面我做得不是很好。初二的學(xué)習(xí)比較緊張，我的理科成績不太穩(wěn)定。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，突破自我，爭取佳績。（這么變態(tài)的話都寫得出，我厲害吧。。。運動會臺詞都搬上來了。。。）

對于自己沒有什么好講的了，我不太會作保證什么的，我想就盡力而為吧。我會盡我所能，做到最好。

請大家多提寶貴意見，幫忙加點東西，語句語氣什么的我都米有經(jīng)驗，不知道該怎么寫額。。。這樣好象不太對。。。

入團(tuán)半年左右了，或多或少都有點心得和體會。

在工作方面，我批改了新一屆入團(tuán)生團(tuán)章考試考卷。我客觀認(rèn)真地批改題目，盡量做到公平公正。

在實踐方面，我參加過一次社會實踐，帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校閱覽室?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，抄寫注冊書目等。給閱覽室的老師減少了一些工作量，這方面工作還會繼續(xù)。但我需要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力爭取的機(jī)會來參與社會實踐活動，不斷提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

打掃衛(wèi)生實踐體會范文第2篇

我為媽媽過“三八”明天是三月八日“婦女節(jié)”，是我們媽媽的節(jié)日。

媽媽，您十月懷胎生下了我，如果沒有你，就沒有我。今天是星期六，明天是“三八婦女節(jié)”了，我今天一大早就開始想，怎么過明天的節(jié)日，我從早上七點就開始想，直到九點才想到干什么，我就幫媽媽做家務(wù)!

星期天到了，也就是婦女節(jié)到了，我一大早起來，就開始掃地呀，拖地呀，媽媽九點起來了，看見我正在掃地，就笑了笑。中午，我看見外面有很大的太陽，我就準(zhǔn)備出去玩一下，可是我看見媽媽在洗衣服，于是我對媽媽說：“媽媽讓我來洗衣服吧，您去看電視吧!”媽媽說：“你洗的干凈嗎?”我說：“洗的干凈!”媽媽又說：“那，好吧，你洗衣服吧。”洗完了后，我拿到陽臺上去晾衣服，在我晾衣服的時候，媽媽看著我又笑了一笑。晚上，我們?nèi)コ匈I了很多東西，回家的時候我拿了很多東西，到了家后我還沒有喊累。

回到家后，媽媽說：“這是我最開心的“三八婦女節(jié)”了，因為我的女兒長大了。”說完媽媽將我擁進(jìn)懷抱。

我在這里祝媽媽節(jié)日快樂!祝所有婦女節(jié)日快樂!

獻(xiàn)給我最敬愛的媽媽媽，當(dāng)你開啟這個精美的本子時，我已經(jīng)11歲了，小涵又長大了一歲，今天是一年一次的婦女節(jié)，在此我要對您說：“您辛苦了!”

這么多年來您為我付出太多了，從我來到這個世界到呀呀學(xué)語時，您一直在無微不至的愛我.再到我學(xué)走路，教會我做人的道理時，才發(fā)現(xiàn)您的頭上多了幾絲銀發(fā)，那是您一點一滴，不知經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨留下的痕跡。在到長大知道什么是幸福時，才恍然知道了，在我身邊有一個人在為我付出著，在深深地愛我，在呵護(hù)我，關(guān)懷我，在給我愛的付出。在人間最珍貴的是彼此情感的需要，無論是錦衣玉食的王子，還在衣衫破爛的乞討者，他們都在愛與關(guān)懷中成長著。無論以后我的人生有多少改變，我都知道有一個人永遠(yuǎn)陪著我。幸福的我就像入了冬的蝴蝶，無論天在冷，地在凍，江湖在險惡，我都會知道您永遠(yuǎn)愛我，我永遠(yuǎn)都不會忘記。在我生病時，是您頂著風(fēng)霜雨雪背著我艱難的行走在去醫(yī)院的路上，我體會到了幸福不是獲取，而是付出。我也無法忘記，在我生病時您為我端水拿藥，捏肩揉背。也不會忘記您在糟糕的天氣里接我，送我，還要為我送中午的飯。這僅僅是一個瑣碎的縮影，您為我付出的母愛沒有任何人比得上。雖然您打我，罵我，但我一點都不生氣，因為我錯了，就必須受到批評。古人云：“打是親，罵是愛。”在您是身上更是著重的體現(xiàn)出來了。您對我的愛，是世間最偉大的愛，我對您的愛，是激情的愛和友情的混合體，是超脫于理智之外的感情。我一直把您當(dāng)作一位可談吐說笑的大姐姐，因為和您在一起，沒有居高臨下的感覺。這世上誰都有可能對我不好，可以冷漠我，鄙視我，但就您不會，因為您不但是我的母親，更是我生活中的知音姐姐啊!我并不恨您，打我，罵我，疏忽我的感受，因為又有哪位母親不希望自己的孩子好呢?

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：在一場旱災(zāi)，許多人都沒有吃的，一位母親冒著生命危險，用小刀割破了手腕，把自己的血一滴一滴喂到了不滿一歲的孩子嘴里。愛是多面的，是蘊藏在每個人心底的東西。

媽媽，您對我的愛可以說無微不至，您對我的愛不會因為時間的流逝而退縮，您從來未把付出的折合成現(xiàn)金讓我還您。只要您在我身邊，這份愛會永遠(yuǎn)持續(xù)下去，一生一世。

媽媽，我愛您，正因為這種愛，我會包容您，包容您的一切。

媽媽，我愛您，如果要把這份愛加份期限的話，那就是一萬年。

幫媽媽做件事今天是三八婦女節(jié)，是全世界所有母親和婦女的節(jié)日，為了感謝媽媽對我的照顧，我決定要幫媽媽做一次家務(wù)，讓媽媽休息一下，做什么呢?打掃室內(nèi)衛(wèi)生吧。

打掃衛(wèi)生實踐體會范文第3篇

翻開相冊，首頁上有5個女孩子的笑臉，這又讓我想起了她，我小學(xué)時代最好的朋友——琳。

琳是一個漂亮的女孩三年級時轉(zhuǎn)入我們班，因為她的漂亮，班級里的同學(xué)都稱她為“花蝴蝶”。

記得那天，我們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的實踐活動，活動的項目是打掃衛(wèi)生，我們的任務(wù)是打掃公園衛(wèi)生間，對于平時嬌生慣養(yǎng)的我們，這項活動是如此的艱巨。我們一看到這么臟亂并且散發(fā)著異味的地方都用手帕捂住口鼻。正當(dāng)我們束手無措時，潔突然冒出來，說：“我們聽‘頭’的”“刷—”五雙眼睛同時看向了林?！案??！敝灰娏彰娌桓纳?、平靜如初的說道。干！我們睜大了眼睛，一臉詫異，琳見了，什么都沒有說，就獨自開始打掃?！鞍。?？”琳喊了一聲，原來她的鞋子上不小心被沾上了排泄物，我們都懷著看好戲的心情看著她，想：看你現(xiàn)在怎么辦！平時嬌滴滴的樣子，現(xiàn)在一定會哭鼻子吧！誰知她一聲不吭，繼續(xù)埋頭苦干，“紫，我們要不要—”一位同學(xué)對我說道。我心領(lǐng)神會地點點頭。大家都放下了手絹，加入了打掃的奮斗中。

事后，一次偶然的機(jī)會，我看到了琳的筆記本，隨手翻開，扉頁上赫然寫著：世界上每個人都愛美，美大抵有兩種，心靈上的與外貌上的，外貌上的美會給人留下最初的美好印象，而心靈的美會使人終身難忘。

世界上每個人都愛美，美大抵有兩種，心靈上的與外貌上的，外貌上的美會給人留下最初的美好印象，而心靈的美會使人終身難忘。是呀！美麗是需要用心來體會的。一朵花、一句話、一個眼神、一種心情，只要用心來領(lǐng)會就會有美麗可言。美麗也是種只可意會而不可言傳的東西。猶如青菜羅卜各有所愛一樣，各花入各眼，美麗也是千姿百態(tài)，萬種風(fēng)情。你也許覺著一個運動場上瀟灑自如的動作美麗，他或許就覺著安靜憂郁美麗；你也許覺著吳儂細(xì)語美麗，他或許認(rèn)為調(diào)皮可愛美麗；你也許認(rèn)為留得殘荷聽雨聲是種美麗，他或許就會認(rèn)為滿塘的荷花才是美麗……

打掃衛(wèi)生實踐體會范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校頂崗實習(xí)；教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；管理工作；現(xiàn)場指導(dǎo)經(jīng)驗性；主觀能動性

1 頂崗實習(xí)是理論聯(lián)系實際的必須途徑

對教師而言，其職責(zé)就是做好備課、授課、解惑的工作。其中，備課是授課的準(zhǔn)備條件，教師首先要厘清講授內(nèi)容的重難點，將其分門別類，由易到難。在上課之前，教師胸中要有講課藍(lán)圖，授課綱要，開始講課后才能做到層次分明、張弛有度。然而，教師對于備課環(huán)節(jié)則時常局限于書本的知識，以書本中傳授的知識正確性為準(zhǔn)繩，忽視了書本內(nèi)容和實際生產(chǎn)的聯(lián)系，這樣就會導(dǎo)致教與學(xué)脫節(jié)——教師自己學(xué)的都是書本上的知識，教授學(xué)生的也是書本上的知識；學(xué)生被講授的是書本上的知識，自己學(xué)習(xí)的也是書本上的知識——無論教師還是學(xué)生，都脫離了和生產(chǎn)實踐溝通交流的機(jī)會。

俗話說的好，“實踐出真知”，通過實踐，能學(xué)到和書本講授不一致的地方，激發(fā)自己的辨別思維，增強自己的求知欲望，反過來修正自己對原來事物的片面理解，提高自己的對事物多面性的領(lǐng)悟。通過現(xiàn)場的實踐過程，將書本知識和生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系在一起，既可以相輔相成，也可以互相批判，這樣在這個“否定之否定”過程中，也即自我修正的過程中，教師才能夠充分意識到自身水平的局限性，通過理論聯(lián)系實踐加以提高自身的理論知識和業(yè)務(wù)水平[1]。

頂崗實習(xí)則是提高自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平的有效手段。現(xiàn)如今的大學(xué)教育，甚至研究生教育，能為學(xué)生提供的現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)的高校鳳毛麟角。學(xué)生即便是想親自動手實踐也是受限頗多，精密儀器設(shè)備不敢對學(xué)生開放，一般的實驗設(shè)備又不能滿足實踐的條件，這樣確實令人為難。頂崗實習(xí)，則是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的有效途徑。在實習(xí)單位內(nèi)，無論是帶隊教師還是頂崗學(xué)生，在車間內(nèi)部都能接觸到實際的機(jī)車部件，將該部件的運行原理和書中講授的內(nèi)容進(jìn)行比對，即可充分了解該部件的運行特點；在檢修儀器時，遇到和課本中介紹不一致的內(nèi)容，學(xué)生還可以現(xiàn)場請教師傅，這些師傅都是長期工作在第一現(xiàn)場的老員工，即便是實際情況和課本中講授的有偏差，他們也能告知學(xué)生最有效、最便捷、最安全的處置方式，極大地豐富了學(xué)生員工獨立操作的經(jīng)驗，同時也開拓了他們對于特定生產(chǎn)問題的解決視野。與此同時，學(xué)生通過對某一個問題長時間的摸索和探尋，也能獨立自主地提出相關(guān)處理方法，并可即時應(yīng)用于生產(chǎn)問題的處置上，提高了檢修效率。這樣從課本上習(xí)得的諸多知識在崗位上得以充分發(fā)揮，為創(chuàng)造效益提供了實際平臺。

2 做好學(xué)生工作是頂崗實習(xí)教師本職工作的第一要義

頂崗實習(xí)是學(xué)生邁出校門、走進(jìn)車間的過渡時期。在此期間，學(xué)生既受到學(xué)校規(guī)章制度的約束，也受到實習(xí)單位內(nèi)條例和規(guī)定的管理。因此，如何定義自身的角色是擺在學(xué)生面前的首要任務(wù)。在管理過程中常發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對自身的角色仍然不清楚，認(rèn)為已經(jīng)不在學(xué)校的大環(huán)境中，就不受到學(xué)校規(guī)章制度的管束；而實習(xí)單位的條例又適用于正式職工，而學(xué)生并非正式員工，故認(rèn)為這些要求對他們不適用，這樣極易導(dǎo)致學(xué)生管理出現(xiàn)真空。因此，通過在頂崗實習(xí)單位召開全員會議，明確頂崗實習(xí)紀(jì)律：學(xué)生來實習(xí)單位，既要受到學(xué)校管理，也要服從單位的紀(jì)律。學(xué)生還沒有畢業(yè)，自然會受到學(xué)校規(guī)章制度的約束，而又是準(zhǔn)員工，因此更要時刻以正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己更快的融入員工生活，更有效的開展工作，更全面的步入今后的工作之中[2，3]。

在三月余的頂崗實習(xí)管理工作中，我對如下三點有很深的體會：

（1）做學(xué)生管理工作需要學(xué)會溝通。比如，在樹立衛(wèi)生輪值制度時，學(xué)生開始的抵觸情緒很大，他們習(xí)慣了不打掃衛(wèi)生，隨地吐痰、扔垃圾早已成為慣?，F(xiàn)象。鑒于此，師生共同制定了衛(wèi)生打掃制度，而針對不同公寓樓的居住狀況，分門別類制定措施：對于實習(xí)學(xué)生與廠內(nèi)職工混住的衛(wèi)生權(quán)責(zé)不清狀況，經(jīng)調(diào)解，由學(xué)生負(fù)責(zé)相關(guān)樓層的衛(wèi)生；對于實習(xí)學(xué)生集中居住的公寓，建立了衛(wèi)生輪值制度，由兩名相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)安排每天打掃衛(wèi)生的宿舍，同時設(shè)立總負(fù)責(zé)一名，提醒、監(jiān)督當(dāng)日衛(wèi)生的輪值班次。所有責(zé)任人以及負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生的寢室在打掃完畢后須保持清潔半小時。

（2）做學(xué)生管理工作需要保持耐心。針對學(xué)生外出上網(wǎng)夜不歸宿的情況，師生共同確立查宿制度，厘定了最晚回到宿舍的時間。開始晚歸者要到帶隊老師處銷名字，這段時間學(xué)生普遍表現(xiàn)出不適應(yīng)，有些學(xué)生甚至連續(xù)兩個晚上錯過查宿時間，經(jīng)批評教育后，情況有所收斂。經(jīng)過半個月實行更為嚴(yán)格的查宿制度——超過規(guī)定時間三次以上者需做出深刻檢查。有了前半個月的嚴(yán)格要求，經(jīng)常遲歸者都能很好控制時間。如此可基本杜絕夜不歸宿和晚間外出上網(wǎng)等情況，確保實習(xí)人員人身安全。

（3）履行學(xué)生管理制度需要嚴(yán)格要求。制度一旦確立就不能擅自更改，對于請假手續(xù)更是如此。學(xué)生請假外出，安全是需要保證的，因此在請假手續(xù)上一定要嚴(yán)格。為此，在實習(xí)單位規(guī)范了車間、工長先知情、帶隊教師批準(zhǔn)、工長簽字、車間留底、勞人科備案的請假制度；帶隊教師在簽字時嚴(yán)格把關(guān)，當(dāng)面詢問清楚請假事由及學(xué)生去向，并要求注明請假時間，對于一些特殊情況，還需要家長致電說明。這樣通過對各個環(huán)節(jié)的綜合管理，可有效杜絕亂請假、請假亂現(xiàn)象，保證學(xué)生外出安全，減少學(xué)生頂崗實習(xí)的怠惰情緒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓學(xué)軍. 應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與職業(yè)類高等教育體系構(gòu)建[M]. 北京：中國人民大學(xué)出版社，2010.

打掃衛(wèi)生實踐體會范文第5篇

中職學(xué)校冠名班應(yīng)以校企文化的結(jié)合為支點，吸取優(yōu)秀的企業(yè)文化。我校是培養(yǎng)汽修方面專業(yè)人才的基地，開設(shè)了寶馬、通用、卡特彼勒、錫柴、永達(dá)等冠名班。在日常的班級管理中，不斷宣揚企業(yè)的核心價值觀，比如寶馬的best理念，讓班級吸收企業(yè)的精神文化內(nèi)涵，打造自己的班級特色。定期安排學(xué)生深入企業(yè)參觀，在親身體驗實踐中體會企業(yè)的創(chuàng)新意識、管理理念，為他們搭建學(xué)校和企業(yè)之間溝通合作的橋梁。在班級環(huán)境和宿舍環(huán)境布置中，作為管理者指導(dǎo)他們一起打掃衛(wèi)生，制定班級和宿舍公約，張貼“斯是陋室，惟吾德馨”等標(biāo)語，把教室和宿舍變成處處體現(xiàn)班級文化的溫馨之家。特別要注意向成功企業(yè)家學(xué)習(xí)，把中外優(yōu)秀的企業(yè)精神文化介紹給學(xué)生，并結(jié)合班級重大活動讓優(yōu)秀的企業(yè)精神文化成為全校師生共同的精神追求，弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化。

2以精神層面融合為靈魂

班級管理的主體是學(xué)生，是活生生的人，區(qū)別于機(jī)器，傳統(tǒng)的班級管理把學(xué)生管得過死，缺乏人文關(guān)懷。而企業(yè)文化中則強調(diào)人本主義，一切以尊重職工的人格為基礎(chǔ)，肯定員工的付出，使職工能盡心盡力為企業(yè)奉獻(xiàn)。班級管理也是這樣，班級的管理中需要采用企業(yè)的人性化管理方式，使學(xué)生在集體中感受到如沐春風(fēng)般的溫暖，作為班主任應(yīng)該充分發(fā)揮班級的育人功能，做一個愛心傳遞者，通過“自上而下”和“由下而上”合力而為，“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”，體現(xiàn)班集體建設(shè)濃濃的人本色彩、人文情懷、人性關(guān)照，從而達(dá)到教育的目的。作為班級管理者應(yīng)該從細(xì)微處著手，從生活點滴做起，關(guān)心每個學(xué)生的成長，了解他們的生存狀態(tài)，體會他們的內(nèi)心所思所想，讓他們從內(nèi)心有所觸動，真正體會到老師對他們的關(guān)愛。如我校每年年底永達(dá)班都有公司到校給每位冠名班的學(xué)生發(fā)放大禮包，學(xué)生在活動中體會濃濃的人情溫暖。每逢節(jié)假日或同學(xué)過生日，作為管理者給同學(xué)送上祝?；蚨Y物，讓師生之間生生之間充滿溫情?，F(xiàn)在的中職生獨生子女居多，思維活躍，自尊心較強，但心理承受能力差，耐挫折能力弱，班級管理更要注重關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的思想波動、情緒漲落等情況，以便在做思想工作時有的放矢，了解學(xué)生的精神需求，公正民主地對待每一位學(xué)生，真誠地與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓他們在集體中感受到大家庭的暖意，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，在潛移默化中學(xué)生從被人愛到學(xué)會回饋愛，最終自覺自愿地為集體作貢獻(xiàn)。

3以活動層面交融為媒介

學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，如責(zé)任與使命、制度與規(guī)則、關(guān)愛與平等是不能夠僅僅作為靜態(tài)的知識來教的，而必須在真實的生活場景中，通過學(xué)生與環(huán)境的交互作用，以體驗的方式完成。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)必須注重實踐的環(huán)節(jié)，實踐源于生活，無論是家庭生活還是學(xué)校生活，都是學(xué)生對生活感悟，習(xí)得知識，提升素養(yǎng)的源泉，才能促成有意義的學(xué)習(xí)的發(fā)生，以真正提高學(xué)生的全面素質(zhì)的水平。中職校班級管理應(yīng)更多體現(xiàn)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)技能、職業(yè)心理等職業(yè)文化，更好地實現(xiàn)與企業(yè)文化的互動與對接。堅持管理企業(yè)化、教學(xué)職業(yè)化的管理理念，強化過程管理，使班級管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。奉行團(tuán)隊精神和合作意識，堅持營造像企業(yè)一樣的育人氛圍。使學(xué)生能在職業(yè)環(huán)境中感同身受，從而加強職業(yè)道德規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)競爭軟實力。在學(xué)生的日常行為管理上可以引入企業(yè)管理的模式，如我班實行了量化考核制度，把學(xué)生的考勤、作業(yè)、紀(jì)律、勞動納入考核，每周一公布，適時獎勵和懲罰，激勵大家不斷改正自己的不良行為，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)；在學(xué)生事務(wù)管理中，可以采納企業(yè)的團(tuán)隊管理方法，在班級和宿舍中成立合作小組，每個小組作為一個團(tuán)隊，在班級的各項評比中通過小組成員的競爭和互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，有效提升學(xué)生職業(yè)競爭力。在班級環(huán)境衛(wèi)生管理中，全面推行企業(yè)的管理模式，實行值日班長制，每日三掃，一周一次大掃除，實行嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，人員共分兩組輪流，一組打掃，另外一組負(fù)責(zé)監(jiān)督，人人參與衛(wèi)生的打掃，責(zé)任到人，形成整潔有序的班風(fēng)班貌。還可以組織一些帶有企業(yè)印記的活動，在活動組織形式上滲透企業(yè)元素，如邀請優(yōu)秀企業(yè)家到學(xué)校舉辦演講，舉辦開放日和技能比賽活動，或組織學(xué)生下企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，節(jié)假日安排學(xué)生去企業(yè)做義工。通過一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。