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平面設計相關專業(yè)范文第1篇

關鍵詞：中職學校；平面設計；課程設置；改革

現(xiàn)階段我國現(xiàn)代職業(yè)教育飛速發(fā)展，國務院在相關文件中明確指出，國家人才培養(yǎng)體系中，職業(yè)教育是重要組成部分，要結合時展趨勢，大力創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，促使學生的綜合素質與技能水平得到進一步提升。而課程設置的合理性會對專業(yè)生存發(fā)展產生直接影響，為了促使人才培養(yǎng)方案與市場需求更加貼近，課程設置實踐性得到提高，需要積極改革中職學校計算機平面設計專業(yè)課程。

1企業(yè)對平面設計專業(yè)人才的需求

1.1行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

當前，平面設計行業(yè)涉及面廣，對消費及經濟增長起到了有效促進作用，如廣告設計、海報設計、書籍裝幀設計、包裝設計、畫冊設計以及網頁設計等都屬于本范疇的內容。一般情況下，可以從三個層次劃分平面設計行業(yè)，印刷廠、寫真公司、小工作室等屬于低層次的設計，專門的設計公司、廣告公司等則屬于中層次的設計，現(xiàn)階段屬于高層次具有專業(yè)設計資質的企業(yè)還較少。而從行業(yè)發(fā)展趨勢的研究可知，對于大眾傳媒及設計行業(yè)來講，如報紙、雜志、出版社、廣告公司等，屬于平面設計工作的不同層次，具有較大的人才需求。現(xiàn)階段平面設計從業(yè)人員隊伍體系中，只有部分人員接受過系統(tǒng)的平面設計專業(yè)培訓，而有一部分設計人員卻并非相關設計專業(yè)畢業(yè)，主要原因在于我國高校設計專業(yè)開設年限較短，培養(yǎng)出來的平面設計人才較少，龐大的市場需求得不到滿足。因此，對于職業(yè)學校來講是一個極大機遇，需要創(chuàng)新專業(yè)課程設置模式，結合市場需求，將培養(yǎng)低層次與中等層次平面設計人才作為培養(yǎng)目標。

1.2平面設計行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技能及素養(yǎng)要求

現(xiàn)階段的市場中，對具有較高技能水平、較強創(chuàng)新意識及責任心的人才需求量大，但是很多平面設計專業(yè)的畢業(yè)生卻處于失業(yè)狀態(tài)，找不到對口工作，存在著嚴重的供需矛盾。企業(yè)需要高端和低端兩種類型的設計人才，前者設計水平和藝術素養(yǎng)較高，能夠獨立開展項目設計；后者從事較低層次的工作，沒有較高的設計要求。職業(yè)學校需要順應我國社會主義現(xiàn)代化建設要求，科學設置人才培養(yǎng)目標，保證學生能夠熟練掌握基本理論與實踐操作，能夠加入到生產、建設、管理等一線工作中來。具體來講，包括如下方面的能力要求。首先，需要具備一定的美術基礎，它是平面設計行業(yè)從業(yè)人員必須具備的基本素質，因為該專業(yè)涵蓋了諸多領域的知識，有機綜合了計算機技術、數(shù)字技術、藝術創(chuàng)意等方面的內容。通過平面設計的開展，除了讓人們獲得視覺享受之外，還借助數(shù)字技術將相應信息與理念傳達給消費者。因此，平面設計需要有機融合信息傳達和視覺審美。其次，要有較強的實踐操作能力，企業(yè)要求設計從業(yè)人員具有豐富實踐經驗，如果理論知識豐富，但是卻沒有足夠操作能力，也無法在求職過程中獲得競爭優(yōu)勢。因此，對于職業(yè)教育來講，非常重要的一點就是如何有效培養(yǎng)學生的實際操作能力并滿足職場需求。

2平面設計專業(yè)課程體系設置中需要考慮的因素和問題

2.1充分考慮學生的心理特征

職業(yè)學校的學生群體比較特殊，文化課基礎較差，職校生普遍對理論學習不感興趣，學習目的不明確?，F(xiàn)階段獨生子女占據(jù)了較大比例，大多在優(yōu)越環(huán)境下長大，吃苦耐勞意識欠缺，心理素質相對較差。他們雖然具備一定的理解能力，卻不愿意動腦思考，對枯燥無趣的理論知識比較厭煩，但卻樂于學習軟件操作。他們的觀察審美能力尚可，但是美術基礎知識掌握情況參差不齊。因此，在設置平面設計專業(yè)課程體系時，應充分考慮學生的心理特征，明確學習目的，將學生的學習興趣充分激發(fā)出來。

2.2充分考慮學校辦學特色與發(fā)展需求等因素

在時展過程中，中職學校不能停滯不前，需要結合本校辦學特色，將平面設計專業(yè)打造為優(yōu)勢專業(yè)，將其課程定義為精品課程，從而促進學校發(fā)展。在平面專業(yè)課程體系設置中，需要將社會對人才的需求、職業(yè)崗位的要求等納入考慮范圍，依據(jù)學校辦學特點及優(yōu)勢，對平面設計專業(yè)發(fā)展方向合理規(guī)劃。同時，還要積極聯(lián)系平面設計行業(yè)實際，科學把握專業(yè)培養(yǎng)項目，從而制定長遠規(guī)劃和短期目標。

3中職院校平面設計專業(yè)課程體系設置與目標

現(xiàn)階段，平面設計行業(yè)需要專門的復合型人才，他們需具備較廣的知識面、較強的適應性、扎實的專業(yè)基本功以及良好的溝通能力等，這樣必然對中職學生提出了較高要求，因此，必須結合這些能力要求，科學設置平面設計課程體系。

3.1學習基礎準備階段

第一學年，江蘇省南通中等專業(yè)學校根據(jù)實際情況，一方面為了讓學生牢固掌握文化知識，另一方面為了充分調動學生的學習興趣，使用了適合本校學生特色的校本教材，并實行彈性學分制。第一學期，開設的公共基礎課有語數(shù)外、政治、物理、體育、計算機基礎等，盡量縮減公共課的數(shù)量。學生入學后首先應了解本專業(yè)在社會經濟發(fā)展中的地位和對人才的一般需求，了解專業(yè)的培養(yǎng)目標和學分制教學計劃，逐步構建自己的發(fā)展方向，以此進行課程學習。鑒于中職生入學時美術基礎參差不齊，為了科學培養(yǎng)學生的美術基礎，第二學期開設的相關專業(yè)課有基礎素描、廣告設計欣賞、攝影基礎等。教師在日常教學中，應選擇與學生實際生活相貼近的教學案例，具有較強的代表性與實用性。例如廣告設計欣賞這門課程，課上可以采用直觀豐富的案例展示，吸引學生的注意力，激發(fā)其學習興趣，為二年級系統(tǒng)學習專業(yè)課程打下基礎。本階段內的相關課程，可以采用任務驅動法，鼓勵學生自主學習，教師發(fā)揮輔助引導作用。將學生劃分為若干個小組，獨立完成任務，且分享小組之間的作品，教師科學客觀地點評與引導，這樣課程理論知識得到有效傳播的同時，學生也能夠獲得成就感和自信，從而達到增強學生專業(yè)課學習興趣的目的。

3.2專業(yè)技能學習階段

第二學年是專業(yè)課學習的高峰階段，讓學生通過專業(yè)課程的系統(tǒng)學習，掌握平面設計的基本知識。第一學期開設的專業(yè)課程有平面構成、色彩構成、立體構成、版式設計、廣告設計、廣告攝影以及影視后期等，促使學生系統(tǒng)掌握平面設計的相關專業(yè)知識。同時在教學中，加入廣告設計理論，即文案策劃教學，從而提高學生的文案策劃能力。第二學期設置的專業(yè)課程有包裝設計、室內裝潢設計、網頁設計以及企業(yè)形象設計等，譬如對于網頁設計里的美工、布局以及制作等工作，要求學生有效完成，結合企業(yè)要求，開展針對性的圖文信息處理等教學。第二學年結束前，學生們要通過計算機信息高新技術（平面設計）考試，取得平面設計ATA中級工證書，這也是畢業(yè)的必要條件。通過本階段的課程設置，能促使學生對平面設計的基礎學習需求得到滿足，行業(yè)技能水平得到提升。

3.3專業(yè)技能實踐階段

要將循序漸進、由淺到深的原則貫徹到本階段學習中，以促使學生能夠獨立開展設計工作，順利通過行業(yè)考核，提升就業(yè)率。在第三學年第一學期，設置數(shù)碼攝影、后期特效、畢業(yè)作品設計以及崗前證書培訓等課程，使學生能夠做到熟練處理美化影集、寫真畫冊以及婚紗攝影等，完成企業(yè)后期處理及數(shù)字成像等方面的要求。第二學期是學生外出頂崗實習，結合學生專業(yè)類型，在對口企業(yè)進行頂崗培訓，了解和熟悉行業(yè)發(fā)展特色、企業(yè)實際工作流程等，通過動手實踐，提升業(yè)務技能水平?？傊?，平面設計課程具有較強操作性，不能夠單單傳授理論知識，需要有機結合實踐操作。要結合課程要求，購置相應設備，完善機房，促使課程教學質量得到顯著提升。

4加強校企合作

企業(yè)與行業(yè)是職業(yè)教育的母體，因此，職業(yè)教育需要充分考慮企業(yè)需求，增強平面設計專業(yè)與企業(yè)合作與交流。首先，實施引進來原則。引入相關企業(yè)的資深設計師作為兼職教師，對學生實訓開展進行有效指導，對于院校專業(yè)課程體系的建設，提供針對性指導意見。邀請行業(yè)專家，定期舉辦一些講座培訓活動等，將市場最新動態(tài)傳遞給學生。結合院校特點，引進企業(yè)項目，將其作為教學案例及實訓項目，在激發(fā)學生學習興趣的基礎上，提高動手實踐水平。引入企業(yè)生產模式，校內實訓室的建設模擬企業(yè)工作環(huán)境，同時積極與企業(yè)合作，構建校外實訓基地，學生通過在企業(yè)實習，體驗企業(yè)的實際工作流程與環(huán)境氛圍。其次，實施走出去戰(zhàn)略。學校要定期選派教師深入到企業(yè)生產當中，積極參與項目生產建設，熟悉企業(yè)項目的運作流程，對企業(yè)優(yōu)秀管理模式積極學習和借鑒，以達到雙師型教師的目的。對于計算機專任教師來講，需要深入學習廣告學方面的知識，積極努力提升個人專業(yè)素質，深化專業(yè)課程改革，提高教學活動開展的有效性。

5結語

綜上所述，進入新時期，對中職院校計算機平面設計專業(yè)教學提出了更高要求，需要優(yōu)化課程改革，提高人才培養(yǎng)質量，緩解人才供需之間的矛盾。要充分考慮行業(yè)要求及學生特點，充分凸顯院校優(yōu)勢和特色，合理設置課程體系，加強校企合作，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

參考文獻

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平面設計相關專業(yè)范文第2篇

關鍵詞：中職;平面設計專業(yè)人才;措施

培養(yǎng)基于我國現(xiàn)階段的教育形勢，平面設計專業(yè)應當將整體、客觀和發(fā)展作為自身理念，遵循經濟發(fā)展以及中職院校的教學規(guī)律，從設計資源、生態(tài)和能力等方面進行學習，最終實現(xiàn)平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)和社會崗位接軌。要針對人才和職位失衡的現(xiàn)象，中職院校制定準確的戰(zhàn)略目標，優(yōu)化課程結構，加大課程改革力度，培養(yǎng)出適應社會需要的應用型人才。

1平面設計專業(yè)的課題內容

在全國藝術類院校中，平面設計專業(yè)是一個較早時間設置和建制的一個專業(yè)，并且產生了較大的社會影響。但是隨著社會經濟的快速發(fā)展，使得人們的生活質量和精神需求日漸提高，因此對生活環(huán)境和使用的產品質量也有了較高的要求，在這樣的背景要求下，平面設計專業(yè)就需要提高商品包裝設計、海報宣傳設計、產品展示和廣告設計等方面的使用功能，提升產品的文化品位和附加值，改善環(huán)境，促進輕工業(yè)的較好發(fā)展。因此，中職院校應當根據(jù)社會崗位對平面設計專業(yè)人才的要求，通過改革教學模式和教學方法達到加強對人才培養(yǎng)的目的，應用新的教育觀念和手段培養(yǎng)出平面設計的專業(yè)性人才。

2平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和定位

要更好的培養(yǎng)中職平面設計專業(yè)人才，應當充分了解其培養(yǎng)的目的和定位。在培養(yǎng)平面設計專業(yè)人才時，可以和社會對設計人才的需求相結合，同時根據(jù)現(xiàn)代人才專業(yè)素質的的基本結構，使得培養(yǎng)的平面設計專業(yè)的人才素質和能力既具備本身的專業(yè)特殊性，又具備其他相關專業(yè)的共性特點。2.1培養(yǎng)目標內容。平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標就是向各級各類的藝術設計、廣告設計、出版社以及印刷生產部門等一線崗位輸送設計人才，并且保證他們具有良好的思想品德和職業(yè)道德，樹立正確的社會意識和強烈的社會責任。2.2培養(yǎng)定位分析。中職院校平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)定位分析主要包括以下三個方面，一是學生應當具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維能力。因為設計的生命力來源于創(chuàng)造，而創(chuàng)造實現(xiàn)兩份作品差異性的重要途徑。所以在進行平面設計工作時，最需要的就是創(chuàng)意，要保證該創(chuàng)意的獨特、新穎以及別人未曾想到，新的創(chuàng)意是一個設計師能力的體現(xiàn)。二是要求學生應當具備現(xiàn)代化操作技術和技能，熟練掌握新技能的運用。在平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)時，要求學生熟練掌握手繪能力外，還應當熟練使用設計軟件技術。另外還要不斷學習新的技術和工藝，鍛煉自身的專業(yè)思考能力和準確的判斷力，培養(yǎng)正確的思維方式，確保培養(yǎng)的設計專業(yè)人才能夠滿足社會人才需求以及更好的在社會中生活。三是平面設計專業(yè)人才需要培養(yǎng)學生團隊合作的精神。平面設計專業(yè)并不是單獨的設計工作，而是包括了各個設計環(huán)節(jié)和程序，使得設計項目具有多重性的特點。因此在平面設計的每一個環(huán)節(jié)和程序過程中都需要很多不同專業(yè)的人才相互配合才能保證設計的順利完成，所以就需要培養(yǎng)平面設計專業(yè)人才協(xié)調合作工作的能力。

3通過教育改革加強平面設計專業(yè)的人才培養(yǎng)

3.1一體化教學改革。中職院校一直以來就是為社會培養(yǎng)大量的專業(yè)技術人才，但是由于學校中學生素質參差不齊，造成一定的教學困擾，最終使得學校發(fā)展很艱難。具體問題包括平面設計專業(yè)教材陳舊、知識結構老化；在校學生基礎性差，操作能力低，而且處于被動接受學習的狀態(tài)，缺乏設計經驗，對社會市場的設計需求認識不足，導致設計的作品不能滿足社會大眾的審美觀念。根據(jù)上述的講解，在平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中開展基于項目、面向社會市場、注重實踐的一體化教學改革是很有必要的。另外在培養(yǎng)課程方面要向初級設計崗位方向傾斜，拓寬知識面，積極創(chuàng)新教學模式，適應教學發(fā)展，保證一體化教學改革的順利進行。在進行一體化教學改革過程中，結合平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和定位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、團結協(xié)作、勇于發(fā)聲等能力。3.2緊跟市場需求，培養(yǎng)四有人才?，F(xiàn)階段我國處于網絡、信息高速發(fā)展時期，市場經濟的發(fā)展與廣告業(yè)發(fā)展息息相關，例如促銷商品離不開廣告的宣傳，企業(yè)形象需要廣告的宣傳等現(xiàn)象。平面設計專業(yè)畢業(yè)的學生可以到報社、廣告宣傳公司等，也可以從事網頁美工等工作，工作崗位雖多，但是公司選擇的平面設計人才需要緊跟市場，滿足四有人才的要求。四有指的是有學習、創(chuàng)新能力，設計是一個綜合性的工作，涉及到美術、人文等領域，這就要求平面設計師具備不斷學習新知識的能力，通過不斷的進行學習充實自己的實力，從而制作出創(chuàng)意十足的平面設計；有較強的崗位操作能力，這就要求中職院校進行平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)時，可以采取崗位性質的教學，培養(yǎng)出具有較強操作的實用型人才；有“一專多能”的復合學習能力，平面設計行業(yè)需要的人才是以專業(yè)設計能力為基礎，同時涉及多項領域的設計人才，因此中職院?？梢韵蛑@一方向培養(yǎng)專業(yè)設計人才；有可發(fā)展的潛力和較高的綜合職業(yè)道德，一名設計師只有具備了較強的綜合能力和持續(xù)發(fā)展的潛力，才能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用。

4結語

隨著社會的發(fā)展，社會對于平面設計專業(yè)人才的需求也在發(fā)生不斷的變化，要想更好的滿足社會人才的要求，適應崗位的變化，就需要中職院校改革平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)的模式和方法。通過科學、合理的人才培養(yǎng)教學，發(fā)揮院?，F(xiàn)有的教學資源，培養(yǎng)出具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、較強操作能力、善于創(chuàng)新的綜合性人才。

作者:李久成 單位:衡水科技工程學校

參考文獻：

[1]王志軍，賈鵬飛.基于人才培養(yǎng)的中職計算機平面設計教學探討[J].成才之路，2015，(26):47.

平面設計相關專業(yè)范文第3篇

關鍵詞：針對性　任務拆解　圍繞中心　有機結合

項目教學是建立在建構主義和情景學習理論基礎之上的、體現(xiàn)行動導向教育理念的教學方法，將傳授知識為主的傳統(tǒng)教學轉變?yōu)橐酝瓿身椖?、職業(yè)體驗和解決問題為主的多維互動式教學，在職業(yè)教育的專業(yè)課程教學中得到了越來越廣泛的應用。根據(jù)平面設計課程特點及對平面設計人員的基本要求，在該課程中運用項目教學法是必要的。

一、中職學生特點

剛從初中升入中職的學生，通常只會電腦基本操作和打字，沒有使用過設計軟件，也沒有學習過顏色搭配和構圖的理論基礎知識。此外，中職生普遍厭學，不喜歡動腦筋，不愿意看文字性的東西，也沒有耐性長時間聽講，易煩躁，易放棄。而且一部分學生不在校住宿，家里沒有電腦，即使有電腦，也不自覺在家里做作業(yè)。所以，這樣的學生需要教師更多的指導和監(jiān)督，要讓學生有更多的機會動手操作，并通過接近生活的簡單實例和項目任務激發(fā)他們的學習興趣。

二、項目的設定

傳統(tǒng)的平面設計教學模式下，學科之間的理論與實踐有一定的脫節(jié)，知識上的重合少，針對性不夠。限于設備條件的不足，理論與實踐的統(tǒng)一有一定的難度，在實操課中還依賴于某一案例，沒有明確實用性。在平面設計的教學中，很多相關的軟件操作課程還只是存在于理解工具命令、操作方法層面，即便有案例教學攻克了這一層面，也會讓人感覺步驟性過強。想要解決這一問題，就要在項目的設定上，從各自從事的專業(yè)出發(fā)，制定系統(tǒng)的大項目作為總的目標，根據(jù)具體情況，科學合理地拆解出若干可行的小項目，通過更真實的案例，在理解工具的同時，接觸到實際工作中涉及的問題，這將有利于對專業(yè)工作的進度掌握。對具體問題進行分析解決，將解決問題所需要的知識技能充分地展現(xiàn)運用，將理論與實踐有機地結合。

大任務的拆解過程要根據(jù)各科目的結構設定，由淺入深，科學合理地制定若干項小任務，通過完成小任務而達到一個系統(tǒng)的整體實現(xiàn)。在各科目的理論與實踐之間搭建緊密的紐帶，將專業(yè)學科理論、實踐操作技能、相關專業(yè)素養(yǎng)需求密切聯(lián)系起來，改變以往用電腦指揮人腦，只重視操作忽略理論的教學狀態(tài)。利用大任務充分將技術與理論融為一體，使學生對知識目標更加明確，并能夠將之與實際應用有機聯(lián)系，將專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)、技術應用、理論知識等綜合地有針對性地統(tǒng)一在一起，這樣對學生以后適應工作、解決問題都會起到相當積極的作用。

三、項目的實施

在實施項目任務的過程中，抓住學生的興奮點，通過模擬真實的場景，將真正的工作狀態(tài)每天模擬演練，使每個學生都帶著角色去學習解決問題，讓每節(jié)課堂都能是一個完整的有任務的故事情節(jié)，學生在角色扮演中體會任務的設定、解決、完成，將整個過程全面地、準確地把握，通過對項目的綜合把握，有機地將學生從單一的課堂教學模式解脫出來。對于基礎相對薄弱的學生，針對其特點，將理論與實踐有機地結合起來，發(fā)揮學生的個人特長，能獲得更佳的效果。在完成任務的同時，學生整體的理論技術水平與綜合解決問題的能力也能得到很好的提高。

在平面設計課程中，圍繞某一項目中心能夠實施更有針對性的教學。在構成平面設計的整個課程中，將平面設計的相關軟件、必要的理論課程、未來從事該專業(yè)的理論修養(yǎng)、文字功力、專業(yè)應用、技術與理論有機地結合，實現(xiàn)“大項目”教學。各科目之間把任務要求定在一起，實現(xiàn)“齊頭并進，相輔相成”，這樣就會更有針對性，目標更明確，從而緩解學生對理論知識的排斥，避免只注重對操作的單一學習，更有利于對任務的全方位理解，提高學生對問題的綜合理解和總體把握能力。

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平面設計相關專業(yè)范文第4篇

關鍵詞：廣告學專業(yè)；平面設計基礎；教學改革；教學思路

當今社會是信息化社會，人類社會的生產方式、生活方式、學習方式、工作方式以及思維方式都發(fā)生了革命性的變化。廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學作為教學內容的重要組成部分，也要根據(jù)時展需求不斷改革和創(chuàng)新，才能滿足新時代的任務和要求。廣告學專業(yè)的平面設計基礎課程教學一方面要教授學生平面設計的基礎理論知識，并結合代表作品的講解和欣賞，挖掘學生的平面角設計靈感，培養(yǎng)學生的平面設計興趣，除此之外，還要讓學生體會平面設計與廣告制作的關系以及作用，另一方面要結合廣告學專業(yè)的特點，通過教學內容、教學規(guī)格、教學模式等方面的改革、完善和創(chuàng)新，重點培養(yǎng)學生的人文素質和綜合素質。

1 平面設計基礎教學現(xiàn)狀分析

1.1 廣告平面設計基礎教學課程的發(fā)展不夠理性

毫無疑問，廣告行業(yè)的發(fā)展和繁榮推動了廣告平面設計基礎課程教學的發(fā)展，但是這股熱潮也讓人們喪失了對廣告行業(yè)的理性預期和評價。高校在缺乏必要師資力量和理論研究的基礎上，廣告學專業(yè)平面基礎設計課程教學快速膨脹，雖然一定程度上迎合了社會的發(fā)展，但是培養(yǎng)出來的人才質量難以保障。與此同時，社會觀點也對高校培養(yǎng)廣告學專業(yè)平面設計人才產生一定的誤導，廣告學平面設計基礎課程的教學遠遠要比人們認為的要復雜的多，不是懂一點電腦知識、有一點創(chuàng)意就可以的。

1.2 教學方法和教學理念缺乏創(chuàng)新

任何事物都是不斷發(fā)展和變化的，廣告學專業(yè)平面設計基礎課程同樣也要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，摒棄舊的傳統(tǒng)教學方法和教學模式。然而，當前廣告學專業(yè)平面設計基礎課程的教學手段和教學方法缺乏必要的創(chuàng)新，存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，沒有擺脫傳統(tǒng)“教師講，學生聽”的模式，調動不起學生上課的積極性、主動性和創(chuàng)造性，授課內容主要圍繞著課本中色彩、版式以及字體進行，與社會需要脫節(jié)。第二，廣告學專業(yè)平面設計基礎課程在教學期間缺乏與其他學科的聯(lián)系。任何事物與其他事物之間都是互相聯(lián)系的，廣告學專業(yè)的平面基礎課程的教學工作也不例外。目前，高校廣告學專業(yè)平面設計人才的培養(yǎng)過于強調專業(yè)素質，忽視營銷學、心理學、傳播學等相關專業(yè)的學習。

1.3 缺乏專業(yè)的廣告學專業(yè)平面上設計教師

廣告設計專業(yè)在我國的興起比較晚，很多廣告設計的教師都是純藝術或者工藝美術出身的，盡管他們擁有高超的審美品位和扎實的藝術功底，但是，他們中絕大部分都缺少廣告學平面設計的實踐經驗，在教育教學工作中對廣告運作的解釋顯得蒼白無力，沒有說服力，而且也缺乏廣告面向市場的商業(yè)解讀水平，因此，培養(yǎng)出來的學生，由于對受眾心理以及什么需求的分析不夠，很可能會過分強調唯美的意境的塑造而忽視了受眾心理、投放方式以及廣告調查的研究，無法適應社會需要。

2 廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學改革對策

2.1 轉變教學思路和教學觀念

廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學要滿足社會需求，培養(yǎng)實用型人才，首先要轉變教學思路和教學方法，注重培養(yǎng)學生感受多元化視角下的符號、元素的能力以及應用所學理論知識結合信息理念和受眾需求將不同符號應用到廣告設計的能力，要做到這些需要打破原有的教學觀念，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.2 互動式教學，提高學生參與課堂活動的積極性

傳統(tǒng)廣告學平面設計過于強調理論的灌輸，長此以往，學生不免感到乏味、枯燥，調動和不起學習積極性，因此，課程教學的中心任務應該由理論轉化為圖形以及符號的欣賞和創(chuàng)意方面。通過多媒體播放幻燈片的形式，引導學生欣賞中外平面廣告設計中的優(yōu)秀作品，感觀刺激讓學生感受色彩、圖形、結構的組合以及變形，通過平面、二維、三維圖形的一次展示，讓學生體會混維空間在廣告設計中的創(chuàng)新應用，引導學生大膽創(chuàng)意，靈活運用多種材料、形式以及肌理來加強視覺沖擊效果。給學生提供相互交流溝通的平臺，營造寬松活潑有趣的課堂氛圍，讓學生在自由自在的空間內。肆意展開靈感的雙翅。

2.3 調整教學安排

傳統(tǒng)平面設計基礎課程過分強調學生對于平面設計韻律以及色彩組合規(guī)律的培養(yǎng)，在一定程度上有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)作的生動準確性、完整性以及嚴謹性，但是，從另一個層面說忽視了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新時期平面廣告設計專業(yè)的教學在設計基本技能的基礎上要側重學生對于圖形的感受能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維以及創(chuàng)造性思維。

3 結語

總而言之，隨著經濟的發(fā)展，社會對廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學方法和教學模式已經不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，以廣告學專業(yè)的特色為基礎，并立足于與社會現(xiàn)實發(fā)展需求，不斷轉變傳統(tǒng)教學理念、教學方法、教學內容以及教學體系，只有這樣，才能不斷提高學生的素養(yǎng)和綜合素質，滿足社會經濟發(fā)展需要。

參考文獻：

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平面設計相關專業(yè)范文第5篇

關鍵詞網站建設；平面設計；技術

網站建設程度與水平與平面設計、技術之間關系密切，只有不斷提升設計與技術水平才能更好的滿足實際需要。網站建設中強調的是相關專業(yè)人員通過設計、建模相關方式達到信息的互聯(lián)網通信，并從形式上達到以圖形界面的瀏覽為特征。為此，網站建設過程中就需要將設計與技術之間結合起來，并為用戶提供良好服務。

1網站建設相關信息

網站建設需要具備一定的功能，因此，網頁制作主要可以劃分為靜態(tài)網頁、動態(tài)網頁兩種。兩者之間具有一定的區(qū)別，通常情況下，靜態(tài)網頁會對網站當中的產品效果以及相關進行說明。動態(tài)網站則會對產品的功能以及操作數(shù)據(jù)情況加以闡釋。網站建設方面，靜態(tài)網頁方面進行平面設計相對較簡單，如果需要對網站當中增加其他的功能，則需要應用相關技術。網頁更加具備一定實用性。平面設計過程中采用AdobeDreamWeaver技術可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問方面的自動生成，并對程序以及數(shù)據(jù)庫兩者之間進行有效融合，這樣可以更好的提升網站建設的功能性需要，也能夠在外觀設計方面提供幫助。

2網站建設平面設計中存在的不足

2.1網站外觀設計

隨著電子網絡的高速發(fā)展，電子商務發(fā)展趨勢越來越好，較多網站設計中在外觀設計上存在一定問題，主要表現(xiàn)為自身性質條件與外觀整體設計不符合。在網站建設中不同的客戶的對網站外觀需求不同，所喜歡的風格也不同，設計人員要根據(jù)客戶的實際需求進行網站外觀設計。在調查中了解到部分網站平面設計人員為了節(jié)省時間，在外觀設計上直接參考其他網站，進行抄襲或模仿設計，這種情況對電子商務網站造成較大不良影響，對其長遠發(fā)展及相關產業(yè)擴展都有著制約影響

2.2網站平面圖片處理

網站平面建設過程中，圖片是其主要構成要素。通過對部分典型網站建設的調查了解到，部分以宣傳為主的網站，圖片對實現(xiàn)宣傳意義有著重要作用，也是其產品宣傳的主要途徑。但就其內部網站圖片設計的實際情況來看，卻不十分樂觀。首先在圖片的技術處理上，技術水平不夠，使其清晰度不夠，無法達到企業(yè)進行產品或資料的宣傳目的。其次在圖片處理上還存在著網站平面建設人員對圖片選擇與制作不佳的問題，無法滿足圖片設計質量，達不到企業(yè)宣傳需求，這對網站發(fā)展有著不利影響。

3網頁設計技術發(fā)展

從互聯(lián)網角度出發(fā)進行分析，在IT行業(yè)發(fā)展的數(shù)十年時間內，整個行業(yè)發(fā)展速度進入到全新時代。網頁作為一項能夠很好展現(xiàn)互聯(lián)網信息的重要形式，其地位更加不可撼動。為此，網頁設計技術發(fā)展就成為了當前最為重要的任務。網頁設計具體指的是應用標識語言，并利用相關設計以及建模方式完成對電子格式相關信息內容的傳輸，最終可以以圖形的形式展現(xiàn)在用戶界面當中?？梢哉f網頁設計產生的目的應當是建設網站。借助超文本標記語言以及可擴展超文本形式能夠完成任何意義上的信息建設。在建設更加復雜信息內容方面，包括矢量圖形以及相關文檔則需要安裝插件。網頁建設的早期階段，更多受到了技術因素影響，設計均采用的是靜態(tài)設計。因此，網頁則呈現(xiàn)出展示功能較強的特征。網頁交互能力不強，缺少必要的設計技術。在這個時期，表格技術成為了設計網頁的重要手段。不同元素均能夠通過表格進行建設?？梢哉f，網頁設計技術的專業(yè)性讓非專業(yè)人員對其無法深度研究。設計技術發(fā)展，促進了動態(tài)網頁技術的形成，并逐步取代靜態(tài)網頁開始成為主流，其中JSP、PHP等作為全新的變成語言，對網頁設計技術發(fā)展具有重要意義。其實現(xiàn)了設計與實現(xiàn)分離以及設計與內容之間的分離。設計—實現(xiàn)分離強調的是并不對整體布局設計以及相關程序之間進行同步編寫，而是采用了設計先行的方式，最后通過設計分析，完成整體布局。此項設計中采用的工具包括REWAMWEAVER等可視化工具。設計—內容分離設計理念的產生強調的是網頁展示性以及內容的展示性，因此，內容上的增多或者減少都并不會對整個網頁產生影響，至少并不會對首頁產生影響。最終，通過程序員的開發(fā)，具有開源性質的內容管理系統(tǒng)得以研發(fā)成功。這些CMS等進一步進行了深化，并形成了前文中的2個概念。由此可知，網頁設計技術發(fā)展從本質上看就是對原本復雜深奧的工作通過一種更加先進的方式呈現(xiàn)出來的完整過程。

4網站建設中的平面設計與技術結合對策

網站建設實施階段，需要提升器視覺效果，現(xiàn)代IT產業(yè)發(fā)展水平進入到全新領域，平面設計能夠對企業(yè)發(fā)展以及產品的附加價值提供幫助?？茖W技術獲得長足發(fā)展使得平面設計水平也顯效提升。一些新興程序語言編程當中也開始出現(xiàn)JSP等技術，為此，針對平面設計與技術的結合問題就表現(xiàn)出重要意義。

4.1結合客戶需求的設計與技術

網站建設的過程中相關設計人員需要利用十分復雜的技術手段，為此，網站建設人員應與平面設計之間形成必要的溝通，客戶需要對網站建設提出符合自身需要的意見，并應用但網頁設計方面，以此滿足自身需要。例如，一些客戶可能需要網站建設具有較強的展示性，希望可以圖文并茂，因此設計人員就需要充分考慮著想因素，讓網站界面能夠將圖文聲像等因素更好得的結合在一起。相關網站建設工作也應當將客戶作為重要因素，依據(jù)用戶提出的相關意見進行必要的修改，促使新型技術與平面設計之間相結合。

4.2網站建設中加入視覺因素

現(xiàn)階段網站建設更加依賴視覺感應效果，由此實現(xiàn)信息傳達的效果也更加明顯?，F(xiàn)代互聯(lián)網技術長驅發(fā)展，使得平面建設以及多媒體網頁建設更加完美的融合在一起。網頁設計根據(jù)其顯像方式使用RGB的色彩模式，更注重的是信息結構關系的梳理，如果將色彩運用的過多過強，很容易引起視覺的疲勞感，就需要考慮的更為全面，并且在字體的選用范圍上也很小，為了讓輸出的成品大小不對服務器造成壓力，基于html的特性，所有字體都是根據(jù)用戶操作系統(tǒng)內默認字體而定的，當然近年隨著技術的沿革與發(fā)展，這個差距也逐步在縮小。通常意義上也會應用到三維平面因素，這樣建立起來的網站在感觀效果方面更加立體。這也是體現(xiàn)出網站建設中平面效果與技術結合的集中表現(xiàn)。除此之外，現(xiàn)代網站建設也開始融合大量的動態(tài)網頁制作相關技術，并通過數(shù)字科學技術手段促使用戶的需求得到滿足。

4.3實現(xiàn)平面設計與技術的有效交流

網站建設中需要客戶與設計與人以及技術人員進行有效交流，對平面設計以及技術之間進行結合，才能夠最終為用戶提供更好的服務。平面設計方面不同設計人員之間也需要有效溝通，網站設計中的用戶也應當被放在首要地位，只有這樣才可以設計出優(yōu)秀的網站建設。

5結論

綜上所述，網站建設對于我國來說仍然屬于新興技術產業(yè)，當然，其在我國國民經濟發(fā)展中所占據(jù)的地位也同樣重要。網站建設需要充分發(fā)揮平面設計的功能，為此，相關設計人員就需要能夠充分利用現(xiàn)代化的科學技術手段，并最終實現(xiàn)網站建設方面的安全穩(wěn)定發(fā)展。

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