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參觀區(qū)域活動總結(jié)范文第1篇

芬芳的祝福織成葦葉，溫馨的叮嚀碾作白米，誠摯的祈禱曬熟紅棗，再以友誼的絲線緊緊纏繞，端午節(jié)送大家香甜的粽子，愿大家永遠享受人生的美好!下面給大家分享關(guān)于幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)2020_端午節(jié)包粽子活動總結(jié)優(yōu)秀篇.歡迎閱讀!

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)【1】

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)【2】

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺弄，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關(guān)系還沒有來得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現(xiàn)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)【3】

為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學開展“我們的節(jié)日?6?1端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們_幼兒園開展了一系列端午主題活動：

1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化，增強愛國主義情感。

2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。

有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。

真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節(jié)日樂趣!

本次活動，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會了端午節(jié)的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)【4】

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)【5】

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。2015年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

參觀區(qū)域活動總結(jié)范文第2篇

新的形式下，軍民共建精神文明活動，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是貫徹落實“三個代表”思想的重要措施，秘書網(wǎng)網(wǎng)址：更是加強軍政軍民團結(jié)的重要途徑，對于進一步加強社會主義精神文明建設、密切軍政軍民關(guān)系、促進經(jīng)濟和社會發(fā)展，具有十分重要的意義。我公司從講政治的高度，以“三個代表”重要思想的要求，切實加大力度、擴大廣度，將軍民共建、擁軍擁屬工作落到實處，見到行動，收到效果，現(xiàn)將公司20__年度上半年軍民共建活動總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，充分認識深化軍民共建活動的重要性和緊迫性

軍民共建工作是軍、地各族干部群眾的夙愿，是軍、地共同利益結(jié)合、融合發(fā)展經(jīng)濟方式之一。上半年，我們充分認識到加強軍民共建工作，是精神文明建設的一項重要任務。實踐中，我們把共建工作納入到公司各項工作的總體規(guī)劃中，狠抓任務落實，按照圍繞“同呼吸、共命運、心連心”的總體要求，以著眼提高公司人員素質(zhì)和部隊精神文明為目標，以做好服務社會、利于發(fā)展經(jīng)濟和知識擁軍工作為重點，廣泛深入開展軍民精神文明共建活動。

我公司的軍民共建工作已有七年的歷史，本稿件版權(quán)是文秘站秘書網(wǎng)，請登陸原創(chuàng)網(wǎng)站查看目前正在深入開展爭創(chuàng)市級軍民共建文明單位活動。公司黨委、工會及各科室已經(jīng)把軍民區(qū)域性共建精神文明活動作為一個重要載體，納入爭創(chuàng)工作的總體部署。在總結(jié)原有優(yōu)秀工作經(jīng)驗的前提下，公司和部隊協(xié)商確立了“以創(chuàng)建保共建，以共建促發(fā)展”的工作機制，通過不斷深化的理論研討和學習，共建雙方牢固樹立了“軍貴，民更貴”和“民貴，軍更貴”的意識，深化主題，突出特色，迅速組織實施，使共建活動成為公司爭創(chuàng)活動的一個亮點。

二、服務中心，明確方向，進一步拓展軍民共建領(lǐng)域

圍繞中心組織活動，服務大局開展共建，是軍民共建精神文明的重要原則。我公司始終堅持“有事無事常來往、大事小事多商量、不爭高低比貢獻、不爭名利搞共建”的原則，多為軍隊共建單位提供物質(zhì)上、生活上、文化上的幫助和關(guān)心，加深軍、地之間的友誼，促進共建工作長期持久地開展。

近年來，公司軍民創(chuàng)建活動勇于創(chuàng)新，開展了“軍（警）民一日活動”、“幫扶結(jié)對子”、“部隊戰(zhàn)士與地方青年聯(lián)誼”、“民兵訓練”、“美化環(huán)境，共建家園”等活動，受到上級部門的好評。宣講團下軍營，使戰(zhàn)士官兵深受啟發(fā)和教育；警民一日使機關(guān)干部學到了部隊的好作風；幫扶結(jié)對使地區(qū)貧困戶在生活上得到了戰(zhàn)士的及時幫助，每逢節(jié)假日，戰(zhàn)士都要去看望幫扶對象，幾年來，戰(zhàn)士換了一批又一批，但幫扶沒有間斷；每年一次的民兵集中訓練，部隊為我們提供了教官和訓練場地，相互學習，增進感情。在每次的衛(wèi)生清潔日和集中活動中，地區(qū)到處都可以看到軍民同干、同樂的景象。

為加強國防教育，增強國防觀念，公司與共建部隊雙方本著“互學、共創(chuàng)、共提高”的精神，開展了部隊為企業(yè)搞軍訓，提高企業(yè)治安保衛(wèi)工作水平，協(xié)助企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)；企業(yè)開展特色服務，為部隊辦實事，協(xié)助部隊搞好正規(guī)化建設的系列活動。自共建成立以來，雙方通過開展軍事訓練、部隊幫助企業(yè)建設、企業(yè)積極為部隊服務、互學交流座談會以及參觀慰問等活動為載體，雙方進行互學、互幫，共求發(fā)展，為社會的安定、文化精神的進步和經(jīng)濟的繁榮起著積極的促進作用。

三、新時期軍民共建活動展望

參觀區(qū)域活動總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】新教學形式；新課程資源；造型能力；綜合素養(yǎng)

走出校園開展靈活多樣的美術(shù)活動是美術(shù)教育的必要形式和組成部分。黨家村速寫寫生是在“新課標”指導下對新課程改革中美術(shù)教育教學新形式、新途徑和新方法的探索和實驗。

黨家村位于陜西省韓城市東北方向，西南距新城區(qū)9公里，西距108國道1.5公里，東距黃河3.5公里。村子始建于元至順二年（1331年）， 現(xiàn)存的建筑大多是明正統(tǒng)年間到民國時期所建。黨家村是農(nóng)、商并重，崇尚儒家思想的關(guān)中古村落。村中公共建筑、民居建筑設計合理保持完整。黨家村古民居上承載的文化藝術(shù)元素豐富精彩被譽為“民居瑰寶”。村民現(xiàn)居村中因而黨家村被譽為“中國古民居建筑活化石”。

一、教學時間設計

黨家村美術(shù)寫生活動計劃用時五天（共62學時）。在寫生準備一天（12學時），實踐活動開展四天（50學時）。

二、教學參加對象

活動以學生有共同美術(shù)愛好為組織條件，打破年級、班級限制把校內(nèi)愛好美術(shù)的學生組織在一起開展活動。

三、寫生活動內(nèi)容設計

寫生活動內(nèi)容設計依據(jù)教學和學生身心發(fā)展規(guī)律要求將活動內(nèi)容設計為五大類。

（1）小組調(diào)查研究性選修內(nèi)容（每小組選一題完成）：①黨家村村史村情分析；②明清時期黨家村村民文化思想生活觀念分析；③黨家村民風民俗活動與藝術(shù)的關(guān)系分析；④黨家村文物存在類型及承載的藝術(shù)元素分析。

（2）基礎(chǔ)藝術(shù)調(diào)查分析性內(nèi)容：①黨家村村落地圖繪制及寫生區(qū)域劃分 （必修）；②關(guān)中農(nóng)村建筑發(fā)展演變簡圖繪制（必修）；③黨家村四合院建筑布局結(jié)構(gòu)簡圖繪制（必修）；④黨家村常態(tài)生活體驗（必修）；⑤黨家村民居古建筑承載的繪畫元素分析（選修）；⑥黨家村建筑裝飾元素分析（選修）；

（3）黨家村基礎(chǔ)建筑速寫實踐練習性內(nèi)容：①古建筑寫生（每天4幅作業(yè)）（必修）；②古建筑裝飾紋樣寫生（收集20種紋樣）（必修）；③古建筑肌理拓?。ㄊ占?0種肌理效果）（必修）；④黨家村紋樣在服裝裝飾上的應用（文化衫繪制）（必修）；⑤古建筑速寫寫生活動認識感受交流（必修）；⑥個人選擇性景點寫生（選修）。

（4）綜合拓展活動內(nèi)容（集體參與）：①泌陽堡尋寶活動；②互助合作拓展訓練；③學生個人形象塑造展示訓練；④抒情詩歌朗誦活動；⑤黨家村明清生活模仿秀。

（5）實驗繼續(xù)開放性內(nèi)容：①黨家村藝術(shù)元素在生活中的應用（ 服裝、日用品裝飾）；②風景情境元素在高考場景速寫中的應用；③黨家村寫生生活給我們的綜合啟示；④讀實小說《白鹿原》結(jié)合黨家村場景體驗關(guān)中農(nóng)村人文生態(tài)生活；⑤黨家村古民居村落保護。

四、寫生實施安排

第一天：（8:00~12:00）①黨家村介紹；②寫生方法示范。

（14:00~17:30 ）①發(fā)放《導學案》；②優(yōu)秀速寫臨摹。

（19：00~21:00）①臨摹作業(yè)分析；②寫生活動組織建立；③寫生活動準備。

第二天：（8：00~12：00）①黨家村整體參觀；②村落地圖繪制，寫生活動區(qū)域劃分和主要寫生點設置，A區(qū)：黨家祠堂、賈家祠堂；B區(qū)：看家樓、一顆印院；C區(qū)：文星閣、節(jié)孝碑；D區(qū)：泌陽堡。③研究導學卷，開展學習活動。

（13：00~18：00）①20種裝飾紋樣練習；②拓印20種肌理練習；③完成小組選修調(diào)查課題；④完成關(guān)中建筑發(fā)展演變簡圖繪制（選修）；⑤完成古民居結(jié)構(gòu)簡圖繪制（選修）。

（19：00~21：00）①黨家村夜晚生活體驗；②作業(yè)交流。

第三天：（5:00~7:00）黨家村早晨生活體驗。

（8：00~12：00）①安全、紀律教育；②組織作業(yè)交流分析；③完成A區(qū)設定元素寫生。

（13：00~18：00）①完成B區(qū)設定元素寫生；②完成C區(qū)設定元素寫生；③古建筑上承載的繪畫元素分析。

（19：00~21：00）①抒情詩歌朗誦活動；②學生個人形象展示。③作業(yè)修改輔導（分小組）。

第四天：（8：00~12：00）①組織作業(yè)講評、安全紀律教育；②泌陽堡尋寶活動；③完成D區(qū)設定元素寫生。

（13：00~18：00）①完成自主開放性寫生元素采集和應用活動（黨家村藝術(shù)文化衫繪制）；②完成古建筑承載的裝飾元素分析（選修）。

（19：00~21：00）①互助合作體能訓練；②明清生活模仿秀；（3）作業(yè)修改輔導（分小組）。

第五天：（8：00~12：00）①組織作業(yè)交流分析、安全紀律教育；②完成必修調(diào)查報告。③個人選擇興趣性內(nèi)容寫生（選修）；④完成各自小組選修調(diào)查報告（選修）。

（13：00~18：00）①展示寫生作業(yè)；②學生寫生感受報告；③寫生活動總結(jié)。

（19：00~21：00）①教師、輔導員完成對學生寫生學習評價；②完成教學效果評價；③完成教學反思；④網(wǎng)上作業(yè)展示；⑤籌備作業(yè)展覽和教學匯報交流座談會。

通過寫生活動的設計與實施，開發(fā)了新穎的鄉(xiāng)土藝術(shù)課程資源，選用靈活的教學方法提升了學生綜合美術(shù)素養(yǎng)。活動開展也是對美術(shù)基礎(chǔ)教學知識的實踐應用、鞏固和延展。

參考文獻：

[1]包林，李睦.《非結(jié)論性教育學》，遼寧美術(shù)出版社，2008

[2]張海.《美術(shù)創(chuàng)意課例》，人民美術(shù)出版社，2004

[3]謝.《中學美術(shù)教材教法》，高等教育出版社，2011

[4]郭元祥.《綜合實踐活動課程設計與實施》首都師大2001版

參觀區(qū)域活動總結(jié)范文第4篇

臺州地理位置優(yōu)越，東臨大海，具有豐富的海洋資源，而且臺州具有電力、醫(yī)藥和化工等特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，為開展化學科技教育提供了強大的自然資源和社會資源。然而，我們在課堂教學中發(fā)現(xiàn)，大部分學生對本土資源和特色缺乏了解。我們在“化學科技廊創(chuàng)設”這個主題下，為學生規(guī)劃了三個階段性課題研究，分別為“臺州海洋資源開發(fā)和利用”“臺州電力工業(yè)的開發(fā)和結(jié)構(gòu)”“臺州醫(yī)藥和化工工業(yè)的利弊”。每個課題都以本土化學資源為依托，涉及的化學知識內(nèi)容向?qū)W生的生活和經(jīng)驗回歸，也是化學課堂教學的延伸和拓展，活動不僅能讓學生樹立熱愛家鄉(xiāng)、發(fā)展鄉(xiāng)土經(jīng)濟的情感，也充分體現(xiàn)了“知識來源于生活，知識應用于社會”的課程理念。整個科技實踐活動歷時近一學年，在環(huán)境創(chuàng)設、課程整合及提高學生化學科技素養(yǎng)等方面均獲得良好的效果。

一、課程整合——讓“廊”成為學生的“實踐天地”

在實踐中，我們認為將化學課堂教學、研究性學習和課外實踐活動進行有機整合是化學科技廊學習環(huán)境創(chuàng)設的有效途徑。這不僅給我們化學課堂教學提供了“生活化”“科技化”的教學資源，給研究性學習提供了許多可行而有實際意義的主題，也使化學課堂知識得以延伸和實踐，為豐富學生的課余活動搭建了平臺。我們的具體實施過程如下：

首先，教師在化學課堂教學中不斷滲透地方性化學科技知識，對教材中的相應知識內(nèi)容進行適當?shù)难由旌屯卣?，讓學生感受化學知識的生活實用性，激發(fā)學生對參與課題研究和環(huán)境創(chuàng)建的熱情。如學習《海水獲得化學物質(zhì)》時，及時滲透“海草中如何提煉碘單質(zhì)”“海水淡化技術(shù)”等知識。

其次，以研究性學習為平臺，讓學生運用科學知識和技能，走出校門、走進社會研究具有我市地方特色的實際社會問題和生活問題，為學生提供了一片“搞研究”的自主天地。在實踐中，學生們可以根據(jù)三大課題的研究方向，尋找各自的關(guān)注點，設計相關(guān)的活動方案。如在《臺州醫(yī)藥和化工工業(yè)的利弊》課題的研究階段，學生分別設計了“椒江外沙化工區(qū)空氣質(zhì)量檢測”“椒江外沙化工廠污水處理和排放調(diào)查”“椒江外沙化工區(qū)居民的健康調(diào)查”“椒江化工和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和效益研究”等多個研究方案。實踐過程中，我們要求學生要實事求是地開展研究，全面、準確地反映調(diào)查結(jié)果，鼓勵學生大膽提出建設性意見和決策。學生們通過一年多的實地察看、走訪專家、查閱文獻、問卷調(diào)查、各類實驗……實事求是而負責任地完成了各項課題的研究，并從不同角度對自己的課題提出了各自的看法。同時，這也提高了學生的科學知識、科學方法和操作技能，增強了學生關(guān)注社會、關(guān)注生活、服務社會和參與決策的意識。

再次，學生利用周末時間開展“化學科普進社區(qū)”活動，將自己的研究成果搬進社區(qū)，向廣大居民展示和宣傳自己的研究成果，引導廣大居民也參與到關(guān)注身邊的與化學相關(guān)的社會和生活問題。如在楓南小區(qū)、中山廣場、星星廣場等社區(qū)，開展了題為“臺州海洋資源”“臺州電力結(jié)構(gòu)”和“化工與環(huán)境”等社區(qū)科技宣傳活動，每次都能吸引很多熱心的市民參與，在椒江也有一定的社會影響力。

最后，學生利用課外活動時間自己撰稿和設計，將研究成果制作成精美的科技展板，選擇合適的長廊墻面進行布置和裝飾，讓研究成果成為長廊的一道“科技風景線”，讓更多的同學了解研究的歷程和成果。

我們將環(huán)境創(chuàng)設作為學生的“研究天地”，并由過去的分離走向融合，我們?yōu)閷W生提供了蘊含著科技教育目標的研究和創(chuàng)造的平臺，充分調(diào)動學生的學習、探索、操作的主動性和積極性，也為學生的發(fā)展提供與他人之間的互動、交流與合作的機會，使學生從研究之中創(chuàng)建環(huán)境，獲得更加豐富的社會與生活經(jīng)驗，養(yǎng)成堅毅、積極、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)和積極的情感態(tài)度。

二、師生合作——讓學生成為“廊”的主人

在化學科技廊創(chuàng)設的過程中，我們始終堅持實踐活動過程是一個通過師生合作、以學生為主體的教育、學習科技知識的過程。教師主要是給學生提供一些具有地方特色的資源，活動主題的選擇、小組的建立和活動方案的設計等主動權(quán)都交還給學生自己。學生可以根據(jù)個人的興趣愛好、知識需求自主設計活動方案，根據(jù)自己的性格特征和技能水平自由組合學習小組。各項調(diào)查研究的開展，活動總結(jié)反思的進行，創(chuàng)設區(qū)域和創(chuàng)建主題的選擇和設計，也都按照學生自己的意愿進行，教師僅在學生遇到問題時給予幫助和支持。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學生對創(chuàng)設區(qū)域有強烈的擁有感和歸屬感，從心底里認為這些長廊是屬于他們的，對這些自創(chuàng)的長廊愛 護有加，活動過程中表現(xiàn)出強烈的參與積極性和高度的同伴合作精神。學生在此過程中，各種學習和活動能力都有明顯的提高，自主性、自信心得到發(fā)展，提高了責任感?，F(xiàn)在展示在我們面前的廳廊，到處都洋溢著學生的氣息，學生的活動記錄、活動成果和活動心得成了主要的飾物，盡管有些粗糙而稚嫩，但這都是學生參與學習和研究的寫照，都凝聚著學生的智慧和創(chuàng)造。這樣使原來只是觀察者的學生，變成了參與者、創(chuàng)設者，真是我們中學科技教育所追求的目標。

同時，科技長廊的創(chuàng)設拉近了師生之間的距離，改善了師生之間的關(guān)系。學生與教師之間的溝通機會顯著增加，在途中、廠中、場中、館室中自由自在地相互探討、相互交流，教師更具親和力，學生更有積極性和主動性，教師與學生在共同活動和體驗中儼然是榮辱與共、風雨同舟的朋友。在實踐活動過程中，為了共同的目標，學生們一起研討、一同采訪、一塊搜集資料，甚至還要在陌生的環(huán)境里一起生活，學生之間有了更多的交流合作機會，他們逐步懂得如何與人合作、如何與人溝通、如何傾聽他人意見，生生關(guān)系也更趨融洽。

三、教育價值——讓“廊”成為學生的“第三位老師”

在實踐中，我們在學習時空上沖破了“教師傳授—學生接受”的課堂學習環(huán)境的狹小范圍，向開放式學習環(huán)境進行拓展和延伸。從學習內(nèi)容上突破一節(jié)課的固有習慣，增加了根據(jù)學生學習水平和興趣與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的內(nèi)容，拓展了學生的科技視野。我們將學生研究成果的展板在學校合適的長廊進行安裝，讓它們成為學校長廊的裝飾品，突出學校生活科技教育的辦學特色，也為廣大同學提供了一個學習和交流科技知識的活動區(qū)域。首先，“化學科技廊創(chuàng)設”使原本很少有學生佇足的樓道，賺足了人氣，課余時間在此貯足瀏覽和相互交流討論的學生很多，這里儼然成了他們的另一個學習場所。其次，我們還將科技長廊作為對高一新生進行始業(yè)教育的參觀點，每年都要專門組織新生學習參觀。這一者讓學生了解我校的“倡導科技”的教育特色，二者讓學生了解科技就在我們身邊，激發(fā)了他們參與科技研究的興趣和信心。

我們把化學科技廊視為學生的“第三位老師”，這就意味著環(huán)境已不再是沒有生命、完全物化的東西，而成為了一種富有人格魅力的教育力量。環(huán)境就如同教師一般具有了教學的功能，它對學生的認知具有激發(fā)性，使學生處于積極的學習狀態(tài)，并通過利用各種環(huán)境獲得對周圍世界的認識，從中產(chǎn)生強烈的自我意識。這就要求我們對環(huán)境創(chuàng)設進行“設計”，以充分發(fā)揮環(huán)境的促進功能，使得“偶然的環(huán)境”變成“教育的環(huán)境”。

四、動態(tài)環(huán)境——讓“廊”在“對話”中變化

參觀區(qū)域活動總結(jié)范文第5篇

游園活動是在節(jié)日里舉辦的一項傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的娛樂活動?；顒蝇F(xiàn)場往往布置很多形式各異、集趣味性與益智性于一體，以下是小編精心收集整理的游園活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

游園活動方案1一、活動主題：“迎接__時代，共創(chuàng)和諧景區(qū)”

二、活動時間：2月18日(農(nóng)歷正月十四晚6點—9點(如受天氣影響，時間另行通知)。

三、活動地點：__大酒店門口、隧道口和__路一帶。

四、活動內(nèi)容

1.游園觀燈(全山各單位自制);

2.甜甜佳節(jié)(向游園群眾免費供應湯圓，設特色小吃);

3.元宵燈謎;

4.喜慶豐年(文藝展示);

5.新春寄語(書畫表演);

6.豬年祝福(老人向兒童送小禮品);

7.龍舞吉祥(舞龍巡游祈禱平安);

8.好運連連(趣味文娛活動)。

五、責任分工

(一)主辦單位負責整個活動實施的領(lǐng)導和監(jiān)督。

(二)承辦單位負責活動方案的策劃、組織協(xié)調(diào)、檢查落實和分工項目的實施。

1.委辦公室、鎮(zhèn)政府負責方案策劃、組織協(xié)調(diào)、檢查督辦各活動項目、燈籠認購單位的確定和后勤保障(活動善后工作)，鎮(zhèn)政府負責《虎年祝?！讽椖?。

2.文化站負責《喜慶豐年》、《龍舞吉祥》文藝節(jié)目的策劃、組織、實施和舞臺布置。

社區(qū)負責《游園觀燈》的燈展、場景布置、接電和《新春寄語》活動項目;支持2只文藝節(jié)目，并聯(lián)系相關(guān)單位。

社區(qū)負責《甜甜佳節(jié)》品湯圓活動項目;支持2只文藝節(jié)目和女子舞龍隊;組織接送本社區(qū)群眾。

社區(qū)負責《元宵燈謎》、《好運連連》活動項目;支持2只文藝節(jié)目;組織接送本社區(qū)群眾。

(三)協(xié)辦單位負責分管活動項目和需要協(xié)作的具體工作。

大酒店、__醫(yī)院支持活動場地、電源等。

小莊、__公司推出特色小吃。

書畫院參加書法表演。

4.燈籠認購單位按相關(guān)文件要求確保燈籠到位。

(四)支持單位負責整個活動中需要支持和參與的具體工作。

1.委綜管處負責相關(guān)單位部門的協(xié)調(diào)。

2.公安分局根據(jù)活動區(qū)域安全保衛(wèi)工作要求，擬定安全管理方案，組織人員做好活動區(qū)域的安全管理，維護公共秩序。

3.交警大隊負責活動區(qū)域周邊的車輛、交通安全管理。

4.執(zhí)法分局協(xié)助公安分局做好安全管理，維護公共秩序;

支持機動任務。

5.園林處負責活動區(qū)域的綠化樹木管理。

6.供電站負責支持活動期間的用電，并組織人員指導和監(jiān)管。

7.衛(wèi)生處負責活動期間和結(jié)束后的環(huán)境衛(wèi)生保潔及活動區(qū)域垃圾桶設置。

醫(yī)院負責活動期間的醫(yī)療救護，安排醫(yī)務人員現(xiàn)場待命。

9.委辦公室后勤科安排搬運工支持活動前后的物品搬運。

10.客車公司安排車輛負責__等參觀群眾的接送(各村與客車公司聯(lián)系)。

11.游人中心組織人員協(xié)助文化站工作。

12.廣播站負責新聞宣傳報道，協(xié)助文化站工作。

六、組織機構(gòu)

為加強元宵節(jié)活動的領(lǐng)導，決定成立元宵節(jié)活動組委會。組委會組成如下：

主任：(管委會副主任)

副主任：(鎮(zhèn)副書記)、(文化站站長)、(綜管處處長)、(公安分局副局長)

成員：

組委會下設辦公室，__兼任辦公室主任，__為副主任。

七、活動要求

(一)本次元宵活動由管委會主辦，鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門承辦。全山相關(guān)單位要加強領(lǐng)導、協(xié)同配合、積極參與，按時完成活動布置的任務，保證活動的順利開展。

(二)承辦、協(xié)辦、支持單位要精心部署，科學調(diào)度，確保安全。努力把“元宵節(jié)”辦成安全、歡樂、祥和的節(jié)慶活動。

(三)廣播電視站要做好活動的宣傳和組織;各社區(qū)、單位要認真組織干部群眾參與，做好參觀群眾的接送，確保安全。

游園活動方案2一、活動主題：同歡樂，共游園

二、活動時間

四、活動目的：為了展現(xiàn)我校大學生積極向上、生氣活潑的精神風貌，豐富廣大學生的業(yè)余文化生活，增強廣大學子的團隊合作精神和同學間的凝聚力，也為了提高我院社團的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)學院的風采與活力。

五、活動對象：閩北職業(yè)技術(shù)學院管理系學生

六、主辦單位：閩北職業(yè)技術(shù)學院管理系學生會

七、活動方法：管理系游園會—以游園會的形式，每個班級提供2~3個創(chuàng)意游戲，同學們參與各個班級設計的游戲，若游戲通過，可獲得各班的一份小獎品。

八、活動流程：

1、前期準備：A召集各個班級負責人，征集創(chuàng)意游戲，并篩選(11月7號之前交齊游戲項目單)。

C尋求合理贊助商，贊助活動所需道具以及獎品。

D準備好借用教室的申請書，交與樓管經(jīng)老師批準。

E將宣傳部做好的卡片交與各個班級，并由各班班委負責分發(fā)。

2、活動準備：A播放活躍氣氛的音樂，由各班成員負責播放。

B各個班級的負責人要及時掌握班級的準備狀況(游戲道具、場地布置、獎品準備等)，出現(xiàn)任何問題要迅速做出反應幫助解決。

C準備好對游園會的拍攝與記錄。

3、活動總結(jié)：A在活動中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，活動結(jié)束后召開會議，對本次活動進總結(jié)。

B整理照片，上交系刊。

C贊助商的后期補償計劃。

九、活動預算：

項目

金額

游戲地圖

游戲環(huán)節(jié)費用

總計(200以內(nèi))

注：活動結(jié)束后各班負責整理教室，清理所有的裝飾，并做好教室的衛(wèi)生打掃工作。

閩北職業(yè)技術(shù)學院

：管理系學生會

游園會各部門工作安排：

b負責維護好活動現(xiàn)場的秩序。及時妥善地處理突發(fā)事件，如遇事態(tài)嚴重時應及時上報。

c協(xié)助實踐部，根據(jù)所達成的贊助補償協(xié)議為贊助商宣傳。

2.秘書部：a確定邀請方，制定邀請函，交與辦公部。

(11月17日前完成)

b將上報的各個班級的游戲，制作成游戲項目單。(注明班級，場地，游戲名稱，共15張，11月17日完成，交與文娛部)

3.生活部：a采購活動所需的獎品及道具(11月17日前完成)

b監(jiān)督各個班級活動結(jié)束后場地的衛(wèi)生打掃及桌椅擺放，清點桌椅。

b印制800張游戲卡片以及抽獎箱。(11月17日之前完成，交與文娛部)

5.辦公部:

a負責發(fā)送邀請函。(11月19日完成)

b接待當天到場的嘉賓，并安排4名工作人員在樓梯口進行指導。

6.實踐部：a負責拉取的贊助，將贊助商提供的橫幅交與體育部。

處理好與贊助商的接洽工作。(11月17日之前完成)

7.系刊部：a負責活動當天的拍照工作。

b后期的報刊制作。

8.文娛部：a游園會的整體策劃以及統(tǒng)籌。

e負責好當天的抽獎活動。

f對游園會進行總結(jié)歸納，找出優(yōu)點與不足。

注：主席團負責監(jiān)督各個部門的工作進度

游園會示例游戲：

1、吃蘋果，懸掛一個蘋果，由兩位同學站上椅子上，兩人同時咬蘋果，將蘋果吃完的為勝利。

2、踩氣球。

一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個腳上剩的氣球多，得獎券一張。

3、一個桌子兩頭，分別豎直擺上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。

第一個吹到者，得獎券一張。

4、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，

挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

5、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎券

6、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。

參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

7、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。

主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

8、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。

參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

9、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。

每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

10、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。

參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

游園活動方案3一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。

二、活動時間安排

5月31日下午12：30—15：00

1、12：00前各班級及活動點做好準備，學生及負責老師到位。

2、12：20全校師生集中操場，布置活動的重要安排。

3、12：30學生開始游園。

4、14：20游園結(jié)束，學生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應獎品。

5、14：30全校師生開廣播會，六一游園活動小結(jié)。

(表彰優(yōu)秀組織獎的中隊)

6、廣播會結(jié)束個中隊安排打掃好教室、包干區(qū)、和綠化帶的衛(wèi)生。

三、活動地點

各班級教室及學校操場

四、活動的準備與安排

1、各中隊在5月24日開展發(fā)動學生征集游園活動節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報學校討論，在討論出本班級的游園節(jié)目方案后，即開始準備活動的組織工作(包括本班級的人員安排與準備道具等。

)

2、各班級的節(jié)目準備必須在5月27日中午前上報到大隊部，并在5月29日做好相關(guān)的準備。

3、在5月30下午或5月31日上午，各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準備，在班級門前應顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。

4、5月31日上午大課間進行入隊儀式，下午舉行游園活動。

五、活動的形式

1、以中隊為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，要分類進行如：文明版塊、娛樂版塊、體育版塊、智力版塊。

例如：口算、猜謎語、繞口令等等。優(yōu)勝者獲得相應的獎勵。隊員在哪個年級參加游園獲獎就到哪個年級去領(lǐng)獎。

2、參與的隊員在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準參與一次。

3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地與準備好本中隊的節(jié)目，每個節(jié)目必須有負責人。

4、各班游園節(jié)目的負責人安排兩組，每組一至三個人，負責本游藝節(jié)目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游藝獎券的簽名。

5、各位隊員原則上只在本年級內(nèi)所在的區(qū)域活動，但如果其他年級有比較好的節(jié)目，則允許參與其他級組的節(jié)目。

六、活動要求

1、游園規(guī)則方案由大隊部制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本中隊制定并粘貼。

2、校園外部環(huán)境布置由后勤組負責，室內(nèi)各中隊布置由中隊輔導員自己負責，規(guī)則要求上黑板。

3、學生游園后所得獎券由所在的教師簽好名，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假。

活動結(jié)束后，各中隊要搞好衛(wèi)生工作。

5、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，獎品設置要經(jīng)濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學生需要，節(jié)目要有新意，能吸引人，學校將對參與率的節(jié)目評獎。

6、學生在參與完項目后到時定的地方領(lǐng)取獎品，大隊部回收游園卡。

七、組織領(lǐng)導及具體分工

組長：___

副組長：___

成員：___

具體分工：

游園活動總協(xié)調(diào)：___

各中隊負責人：各中隊輔導員、搭班教師、

負責年級段領(lǐng)導：(一年級、___西面一樓樓梯)

(二年級、___東面一樓樓梯)

(三年級、___東面二樓樓梯)

(四年級、___西面二樓樓梯)

(五年級、___東面三樓樓梯)

(六年級、___西面三樓樓梯)

拍照：___

獎券負責：各中隊輔導員簽字

獎品發(fā)放：以年級為單位發(fā)放，一年級___

二年級___

三年級___

四年級___

五年級___

六年級___

備注：

游園結(jié)束后還要有負責年級段領(lǐng)導評出優(yōu)秀組織獎(各年級評優(yōu)秀組織獎一名)

游園活動方案4一、活動目的

大學的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)集體精神和凝聚的空間。在活動中讓大家體現(xiàn)運動和游戲的趣味和快樂，從中學會團結(jié)，培養(yǎng)全體學生的競爭意識和集體榮譽感打造一個我院同學相互交流相互學習的平臺，我院團委五四游園的活動，通過這個活動，加深同學之間的友誼，構(gòu)建校園團結(jié)友愛的校園氣氛。

二、活動主題

團結(jié)友愛共建和諧

三、活動時間

5月4日、5月5日

四、活動地點

中州大學校操場

五、活動形式

戶外拓展

六、活動對象

中州大學藝術(shù)設計學院全體同學

七、策劃主辦單位

中州大學藝術(shù)設計學院分團委

八、活動可行性分析

這項活動集娛樂性、健身性、教育性為一體，能夠吸引學生主動投入體育活動中，既能鍛煉身體，又能增強體質(zhì)，又可以在娛樂中提高競爭意識和品質(zhì)，娛樂游戲的技術(shù)比較靈活、簡單。因而效果應突出，而且容易操作，是值得推廣的一項活動。

九、項目介紹

拋繡球

道具：小筐(小筐包裝的漂亮一點)，氣球

參加人員：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。

游戲規(guī)則：背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。

盲人闖雷陣

教具：實心球若干個。

場地布置：在10~15米長的前進道路上，無規(guī)則地放若干個實心球。

方法：?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽は妊窠菥鍛ü淮?，盆庲为失败，看哪个能磸佚罎n蟆?/p>規(guī)則：

1.不允許睜眼睛看。

2.不許出聲或其他暗示。

3.碰球人不許繼續(xù)前進，立即將球放回原處。

要求：練習人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條

參加人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地輸。

搶凳子

道具：凳子(若干)

參加人員：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)

游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

比長短

參加人數(shù)：分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上;一位主持人

游戲規(guī)則：主持人宣布要比的單位前，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。等被派出的人都出來后，主持再說比什么。計算每次比完的輸贏即可。題目必須在看到被派出的人之前想好比如：比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短：比手指頭;比褲子或裙子…比高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…

注意：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!

十、參賽方面的具體要求

1.參賽隊伍自行組隊

2.參賽隊伍遵守現(xiàn)場秩序，注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生

3.參賽隊伍在活動當天必須到場

4.參賽隊伍的獎項設置，每項比賽均設獲勝隊伍，并獲得相應獎品，并予以公布表彰

十一、后期活動

1.比賽結(jié)束及時清理活動現(xiàn)場

2.比賽結(jié)束將于次日以海報形式公布給全院學生

十二、突發(fā)事件處理

1.下雨則改期舉行

2.參賽人員若報多個項目，可與其他參賽人員調(diào)解爭取

3.現(xiàn)場出現(xiàn)混亂，工作人員視情況輕重而定，予以制止

4.若出現(xiàn)群體事件，工作人員要及時制止，并盡努力，做到無害化處理

游園活動方案5一,活動目的

在新年到來之際,為豐富學生業(yè)余生活,團委號召舉行"迎新年慶元旦"游園活動.在游園活動中度過一個愉快的下午,共建積極向上,歡樂和諧的校園生活氛圍.

二,活動時間和地點

1,時間:__年12月30日(周四)下午1:15-3:15

2,地點:校園

三,游園費用補貼:每班150元,用于購買道具和獎品.

四,活動環(huán)節(jié)安排

各班出一個游戲,活動場地自選,道具自備.各班在12月15號之前上報本班的游戲及游戲規(guī)則,若出現(xiàn)重復的游戲,則請相關(guān)班級抽簽決定由哪個班級負責該游戲.未選中的班級需重新策劃新游戲.并在12月18號之前上報新游戲.若再重復,都按照此規(guī)則進行.

12月18號前,各班上報本班的游園場地.考慮天氣等因素,請盡量選擇本班教室.

五,活動要求

1.參與對象:全體師生.

2,學生憑游園單入場,在參與活動中,應自覺遵守秩序排隊參加,不能插隊,服從工作人員安排.

3,每項活動,每位學生只能參加一次.各班工作人員要及時將參加過游戲的學生游園單上的相關(guān)項目劃去.六,活動計劃流程

1,12月28日前設置并印刷好游園單然后根據(jù)各班統(tǒng)計人數(shù)發(fā)放游園單.

2,12月28日之前印制相關(guān)的游戲規(guī)則和游園示意圖并分發(fā)到各班.

3,12月30日中午1點之前布置好場地并組織學生參加游園活動.

4,活動開始前,各班要在自己的游園場地上貼上本班的游戲名字和游戲規(guī)則.若場地在教室,則貼在門上.

七:注意事項

1,活動結(jié)束后,各班負責打掃好本班的活動場地.