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冷門(mén)心理學(xué)效應(yīng)范文第1篇

關(guān)鍵詞：行為金融；證券投資；投資行為；投資風(fēng)險(xiǎn)；投資策略

金融市場(chǎng)是一個(gè)綜合性市場(chǎng)，由證券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、基金、貨幣等多種市場(chǎng)組成。在金融市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，存在一些無(wú)法解釋的異?，F(xiàn)象，無(wú)論是給金融理論發(fā)展還是投資者都造成了巨大阻礙。如何對(duì)這些異?，F(xiàn)象做出有效的解釋，一直是人們探索研究的主要課題。而行為金融學(xué)的建立為金融市場(chǎng)異象的解釋帶來(lái)了生機(jī)。它從人類行為角度出發(fā)以有限自利、有限理性和有限控制力為根據(jù)，對(duì)金融異?，F(xiàn)象進(jìn)行解釋，為金融市場(chǎng)的發(fā)展開(kāi)拓了新的道路。

1行為金融相關(guān)概述

20世紀(jì)80年代，股票市場(chǎng)出現(xiàn)了一系列無(wú)法解釋的、不符合有效市場(chǎng)理論的異?，F(xiàn)象，為了解釋這些異常現(xiàn)象行為金融學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。行為金融學(xué)以應(yīng)用心理學(xué)為基礎(chǔ)，是通過(guò)將行為學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科理論融入到金融學(xué)理論當(dāng)中所形成的一門(mén)新興學(xué)科。它通過(guò)對(duì)金融市場(chǎng)微觀主體行為及促使這些行為產(chǎn)生的深層次動(dòng)因，如心理動(dòng)因、社會(huì)動(dòng)因等進(jìn)行分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)金融市場(chǎng)異?，F(xiàn)象的解釋[1]。行為金融學(xué)依據(jù)的理論基礎(chǔ)包括價(jià)值理論、前景理論、行為組合理論、認(rèn)知偏差理論、行為資產(chǎn)定價(jià)模型等多種理論與模型。其中，前景理論是行為金融學(xué)的奠基理論，該理論的核心思想是行動(dòng)決策以行動(dòng)期望給人帶來(lái)的心理感受和行動(dòng)后果的偏移為依據(jù)，在評(píng)價(jià)心理感受之前，通過(guò)決策分析，初步確定有效的行動(dòng)，并選擇自認(rèn)為適合的參考點(diǎn)，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的后果。

2行為金融視角下的證券投資行為與投資風(fēng)險(xiǎn)

2.1行為金融學(xué)視角下的證券投資行為

與標(biāo)準(zhǔn)金融理論觀點(diǎn)不同，行為金融學(xué)認(rèn)為證券市場(chǎng)中的投資者為非理性人，認(rèn)知偏差和行為偏差的存在使投資者無(wú)法做到理性的預(yù)期和投資效益的最大化。不僅如此，投資者的非理還會(huì)降低市場(chǎng)有效性，導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格偏移其應(yīng)有的基本價(jià)值，反過(guò)來(lái)又給投資者的投資決策與投資行為帶來(lái)影響[2]。以現(xiàn)實(shí)投資為基礎(chǔ)，通過(guò)歸納總結(jié)，行為金融視角下，投資者在認(rèn)知與行為上存在的偏差主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)過(guò)度自信。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們往往會(huì)高估自己成功的個(gè)人因素，過(guò)于相信自己的能力，而低估或忽視機(jī)會(huì)和運(yùn)氣的作用。當(dāng)失敗時(shí)將原因歸咎于外部因素，這是過(guò)度自信的表現(xiàn)與可能帶來(lái)的后果。(2)羊群行為(從眾行為)。羊群行為在證券市場(chǎng)上、在投資行為中是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象。受其他投資者投資影響，投資者可能采取與其相同的投資策略，這種影響主要表現(xiàn)為其他投資者的行為影響當(dāng)前投資者的投資決策。(3)啟發(fā)式偏差。啟發(fā)式是人腦在解決不確定、不規(guī)范、無(wú)現(xiàn)成算法問(wèn)題時(shí)所采取的一種決策方式，一種高效的思維范式。就證券市場(chǎng)而言，投資者依靠自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行投資決策，但這種啟發(fā)方式很容易出現(xiàn)系統(tǒng)性的認(rèn)知錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷與決策。常出現(xiàn)的啟發(fā)式偏差主要有可得性偏差、代表性偏差和調(diào)整與錨定偏差。(4)動(dòng)量效應(yīng)與處置效應(yīng)。動(dòng)量效應(yīng)是指就某一持有期的平均水平而言，若某只、某些股票前期漲幅較好，則后期也將會(huì)有較好的漲幅。這是幾乎所有投資者都會(huì)存在的心理，也是投資者的一種認(rèn)知偏差[3]。處置效應(yīng)是行為金融理論下投資者認(rèn)知和行為偏差中的一種典型表現(xiàn)，具體指的是投資者對(duì)投資失敗、損失的厭惡心理和對(duì)投資盈利的確定性心理。當(dāng)股票等處于虧損狀態(tài)時(shí)，投資者不甘心的心理促使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的繼續(xù)投股欲望，行為上表現(xiàn)為虧損股票爭(zhēng)取轉(zhuǎn)機(jī)心理；當(dāng)處于盈利時(shí)，為了盡早鎖定利潤(rùn)，投資者想要盡快將持有股票賣(mài)出，行為上表現(xiàn)為急于賣(mài)出心理。

2.2行為金融學(xué)視角下的證券投資風(fēng)險(xiǎn)

證券投資是指投資者將資金投入到股票、債券等有價(jià)證券之上，以此來(lái)獲取利潤(rùn)，達(dá)到贏利目的的一種投資活動(dòng)、投資行為。相比于銀行存款，證券投資往往能夠取得更高的收益率，這是促使有價(jià)證券市場(chǎng)活躍度高于普通市場(chǎng)的主要原因之一。但證券市場(chǎng)客觀存在的不確定性，使證券投資面臨著比銀行存款更大的風(fēng)險(xiǎn)，而且證券投資對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀政策的調(diào)控、金融市場(chǎng)的變化、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的波動(dòng)、上市公司的業(yè)績(jī)、利息利率等因素尤為敏感[4]。這些因素的變化給證券投資帶來(lái)了諸多不確定性，增加了證券投資風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率。為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，證券投資者往往采用組合投資的方式，即按照預(yù)定計(jì)劃將資金分散投資到多個(gè)項(xiàng)目上，以降低或規(guī)避一次性投資所能帶來(lái)的較大風(fēng)險(xiǎn)。在投資風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方面，基于行為金融理論所形成的多種投資策略，為證券投資者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避提供了有力的支持和更多的選擇。

3行為金融視角下的證券投資策略

行為金融理論為證券投資提供了多種選擇，包括反向投資策略、動(dòng)量交易策略、成本平均策略等。

3.1動(dòng)量交易策略

動(dòng)量交易策略，通過(guò)對(duì)股票交易量和股票收益預(yù)先設(shè)定過(guò)濾準(zhǔn)則，當(dāng)股票交易量和收益同時(shí)滿足所設(shè)定的過(guò)濾準(zhǔn)則時(shí)，投資者便對(duì)股票進(jìn)行買(mǎi)入或賣(mài)出。它主要是針對(duì)動(dòng)量效應(yīng)所提出的一種投資策略。行為金融理論視角下，投資者對(duì)于動(dòng)量交易策略的采取，應(yīng)以證券市場(chǎng)股票價(jià)格中間收益延續(xù)性作為出發(fā)點(diǎn)和基點(diǎn)。這是因?yàn)樾袨榻鹑诶碚撝赋?，在一定持有期?nèi)，若某只股票前期具備較好漲幅狀態(tài)，那么后期也將具有較好的漲幅[5]。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用股票基本價(jià)值的變動(dòng)或市場(chǎng)對(duì)不同信息的反應(yīng)不足即可通過(guò)實(shí)施動(dòng)量交易策略來(lái)實(shí)現(xiàn)獲取利潤(rùn)目標(biāo)。

3.2反向投資策略

行為金融學(xué)理論下的反向投資策略主要是對(duì)投資者過(guò)度反應(yīng)、過(guò)度自信認(rèn)知偏差的一種糾正策略。即對(duì)過(guò)去表現(xiàn)差的股票進(jìn)行買(mǎi)進(jìn)，而對(duì)表現(xiàn)好的股票則賣(mài)出，以這種反向、逆向的投資方式來(lái)達(dá)到套利目的的一種投資方法。在過(guò)度自信認(rèn)知偏差的影響下，投資者在投資過(guò)程中往往會(huì)做出過(guò)度的反應(yīng)，這就容易造成盈利者對(duì)股價(jià)進(jìn)行高估，損失者對(duì)股價(jià)進(jìn)行低估的現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)這種現(xiàn)象，行為金融理論認(rèn)為，由于大多數(shù)投資者對(duì)證券市場(chǎng)中的冷門(mén)股票往往不會(huì)存在較高的預(yù)期，這樣在實(shí)際的投資行為中若通過(guò)采用反向投資策略來(lái)進(jìn)行投資決策，則可以幫助投資者做出更為理想、正確的投資行為[6]。即以公司近期表現(xiàn)為依據(jù)對(duì)其未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，激發(fā)投資者做出持續(xù)的過(guò)度反應(yīng)，形成對(duì)業(yè)績(jī)較差公司股價(jià)的過(guò)分低估和業(yè)績(jī)較好公司股價(jià)的過(guò)分高估，從而為投資者通過(guò)反向投資策略來(lái)獲取套利的機(jī)會(huì)。

3.3時(shí)間分散化投資策略

時(shí)間分散化投資策略，指的是隨著投資期限的延長(zhǎng)，投資者所承擔(dān)的投資風(fēng)險(xiǎn)能力將逐漸下降，根據(jù)這一關(guān)系，投資者年輕時(shí)適合將資產(chǎn)組合中的較大比例投資股票，而隨著年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)逐漸增加在債券上的投資比例。這種投資策略是行為金融理論發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要產(chǎn)物，一個(gè)重要結(jié)果結(jié)論，是依靠時(shí)間對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)，具體是對(duì)股票風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分散的一種策略。行為金融理論利用股市風(fēng)險(xiǎn)會(huì)隨著投資期限的延長(zhǎng)而有所下降的特點(diǎn)而得出時(shí)間分散化投資策略，為證券市場(chǎng)投資者的投資決策、投資行為提供了有效的參考與指導(dǎo)。投資者在采用這種策略進(jìn)行投資實(shí)踐時(shí)，應(yīng)避免交易的過(guò)于頻繁，否則將出現(xiàn)不理性投資行為。

3.4成本平均策略

成本平均策略，是指投資者為了規(guī)避由一次性投資所引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生、攤低成本，而將投資成本按照預(yù)定的計(jì)劃根據(jù)不同的價(jià)格進(jìn)行分批投入的一種投資策略。行為金融理論認(rèn)為，證券市場(chǎng)投資者采用成本平均策略，其各期買(mǎi)入股票所花費(fèi)的平均成本將低于股票的平均價(jià)格[7]。因?yàn)椋@種策略下投資者每期可以買(mǎi)入固定金額的股票，而股票數(shù)量可以是一種或多種，若股價(jià)下跌則購(gòu)買(mǎi)數(shù)量就多，若股價(jià)上漲則買(mǎi)入的高價(jià)股數(shù)量就少，因而整體上投資者的低價(jià)股數(shù)量要多于高價(jià)股數(shù)量，這樣一定時(shí)期內(nèi)每股的平均成本便低于總購(gòu)買(mǎi)股票的平均價(jià)格。行為金融視角下，它主要是針對(duì)處置效應(yīng)的一種投資策略。

3.5行為控制策略及小盤(pán)股投資策略

行為金融理論下的行為控制策略，主要是針對(duì)投資者恐懼和過(guò)于貪婪心理所制定的一種投資策略。相比于上述幾種投資策略，行為控制策略更具強(qiáng)制性和約束力，適用于絕大多數(shù)投資者，對(duì)證券市場(chǎng)廣大投資者們具有重要的借鑒指導(dǎo)意義。就國(guó)內(nèi)證券市場(chǎng)而言，證券投資者存在的幾種典型行為偏差可以通過(guò)行為控制策略來(lái)得到較好的控制與約束，幫助投資者加強(qiáng)對(duì)自我的約束與管制，規(guī)范其投資行為。小盤(pán)股投資策略有著非常顯著的一月效應(yīng)，投資者采用這種投資策略應(yīng)在一月初買(mǎi)下小公司股票，并在一月末轉(zhuǎn)讓賣(mài)出。盡管對(duì)中國(guó)證券市場(chǎng)小盤(pán)股投資策略的一月效應(yīng)不甚明顯，但其較高的收益率使其仍不失為一種有效的投資策略，尤其是在行為金融理論視閾下。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，融合了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和行為學(xué)多種學(xué)科的行為金融理論,不僅理論基礎(chǔ)雄厚，還可以為金融市場(chǎng)和金融學(xué)理論發(fā)展提供相應(yīng)理論支撐，而且能夠?yàn)橥顿Y者投資提供更為科學(xué)、適用的投資策略。在互聯(lián)網(wǎng)金融高速發(fā)展的新形勢(shì)下，人們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)行為金融理論的研究和運(yùn)用，投資者應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際和所投資項(xiàng)目對(duì)行為金融理論下的各種投資策略予以合理的選擇，這對(duì)促進(jìn)證券市場(chǎng)健康發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

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[3]張力公.基于投資者有偏信念的中國(guó)股票市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)行為機(jī)理研究[D].重慶大學(xué),2011.

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冷門(mén)心理學(xué)效應(yīng)范文第2篇

這是一個(gè)著名的心理診療所廣告。

上面寫(xiě)著：把這張圖放在地板上，站在虛線框里，如果工作的壓力把你逼到了這個(gè)地步，請(qǐng)考慮本診療所。

1月22日，清華大學(xué)電機(jī)系講師焦連偉突然發(fā)病去世，36歲。

1月26日，清華大學(xué)工程物理系教授高文煥發(fā)病去世，46歲。

3月，中國(guó)社科院學(xué)者蕭亮中工作中猝死，32歲。

4月10日，畫(huà)家陳逸飛因病去世，59歲。

8月5日，浙江大學(xué)博導(dǎo)何勇因病去世，36歲。

8月18日，演員高秀敏突然發(fā)病去世，46歲。

8月30日，演員傅彪因病去世，42歲。[文秘站-www,,找范文請(qǐng)到文秘站網(wǎng)]

……

上月15日，廣州市衛(wèi)生局一位副處長(zhǎng)從10層辦公樓窗戶跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。他年僅37歲，有妻有兒，在外人看來(lái)生活幸福美滿。同事只在他臨終前一周發(fā)現(xiàn)他有些悶悶不樂(lè)，卻沒(méi)想到他選擇這樣的方式提早結(jié)束自己的生命。很多人懷疑他是因抑郁癥而自殺?！〗眨浾咦咴L廣州多家醫(yī)院的心理咨詢門(mén)診，發(fā)現(xiàn)公務(wù)員的心理問(wèn)題非常普遍。中層以上職位的公務(wù)員尤其明顯?！赌戏蕉际袌?bào)》20__年7月12日

南京市社科院剛剛完成的《南京市公務(wù)員心態(tài)調(diào)查報(bào)告》顯示，超過(guò)六成的公務(wù)員自我感覺(jué)壓力“大”或“比較大”。

2003年底，人事部制定并印發(fā)了《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》。指出公務(wù)員通用能力主要包括：

政治鑒別能力

依法行政能力

公共服務(wù)能力

調(diào)查研究能力

學(xué)習(xí)能力

溝通協(xié)調(diào)能力

創(chuàng)新能力

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力

心理調(diào)適能力

一、心理壓力與身心健康

健康的三維結(jié)構(gòu)

心理健康的含義

第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)認(rèn)為，“心理健康是指在身體上、智能上、情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)”。

第一層涵義是：無(wú)心理疾?。?/p>

第二層涵義是：能積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，順應(yīng)環(huán)境并有效地、富有建設(shè)性地發(fā)展和完善個(gè)人生活。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

了解自我，悅納自我

接受他人，善與人處

接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境

熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作

情緒穩(wěn)定，心境良好

人格完整，智力正常

以平靜接受不可改變之事，以勇氣改變可以改變之事，以智慧區(qū)分這兩者。

某政府機(jī)關(guān)副處長(zhǎng)，與處長(zhǎng)關(guān)系處理得很不好，工作起來(lái)不愉快，想換其他部門(mén)又不可能，是繼續(xù)與處長(zhǎng)對(duì)抗，還是妥協(xié)？或?qū)で蠛徒?？這位副處長(zhǎng)感覺(jué)根本找不到辦法，就開(kāi)始逃避。平時(shí)工作上的事情不表態(tài)，不提建議，進(jìn)行消極對(duì)抗，煙酒不沾的他開(kāi)始喜歡去喝酒，在業(yè)務(wù)上不求上進(jìn)，喜歡回家看電視。因?yàn)椴恢绾螒?yīng)付與上司的人際關(guān)系，這位副處長(zhǎng)長(zhǎng)期失眠，情緒焦慮，胃口不好，常在家中發(fā)脾氣，遷怒于妻兒。失眠三個(gè)月后，副處長(zhǎng)才到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生幫助。

34歲的黃某(化姓)自小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在校一直是學(xué)生干部。十年前他大學(xué)畢業(yè)后，順利進(jìn)入某政府部門(mén)工作。工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)，強(qiáng)烈的進(jìn)取心和事業(yè)感使他奮力地往上爬，終于在4年后當(dāng)上了該部門(mén)的處長(zhǎng)。去年單位決定進(jìn)行工作調(diào)動(dòng)，他成為了某個(gè)部門(mén)的熱門(mén)人選，他自己也志在必得。然而，結(jié)果公布之后，黃某被調(diào)去了另一個(gè)較冷門(mén)的部門(mén)，使他大受打擊。

從此，原本性格開(kāi)朗的黃某變得少言寡語(yǔ)；工作時(shí)顯得注意力很不集中，而且工作效率大為下降；下班后把自己關(guān)在家里，坐在椅子上發(fā)呆；而且經(jīng)常在半夜醒來(lái)，醒后無(wú)法入睡。后來(lái)不得不去看心理醫(yī)生。

壓力相當(dāng)于英語(yǔ)中的stress，有時(shí)被理解為“緊張”或“應(yīng)激”。

——“緊張”側(cè)重于stress的內(nèi)部體驗(yàn)；

——“應(yīng)激”側(cè)重于stress的內(nèi)部反應(yīng)，往往具有一定的生理和生化基礎(chǔ)，伴隨一定的心理和行為的反應(yīng)和變化。

心理壓力引起的身心變化

認(rèn)知

生理心理情緒

壓力

行為

慢性疲勞綜合癥（CFS）的癥狀標(biāo)準(zhǔn)

1、體力或心理負(fù)荷過(guò)重引起不易解除的疲勞；

2、沒(méi)有明確原因的肌肉無(wú)力；

3、失眠癥狀普遍存在，或有多夢(mèng)或早醒；

4、頭脹、頭昏或頭痛；

5、注意力不易集中，記憶力減退；

6、食欲不振；

7、肩背部不適、胸部有緊縮感，或有腰背痛、不定位的肌肉痛和關(guān)節(jié)痛，無(wú)明確的風(fēng)濕或外傷史；

8、心情抑郁、焦慮或緊張、恐懼；

9、興趣減退或喪失；

10、減退；

11、低熱；

12、咽干、咽痛或喉部有緊縮感。

自我訓(xùn)練一：感覺(jué)與表達(dá)壓力

最近一個(gè)月內(nèi)，讓你

感到有壓力的事件是什么？請(qǐng)列出三件事情。用圓形表示壓力，圓的直徑大小與壓力的大小成正比，并在圓圈內(nèi)表明壓力事件，在圓圈下面寫(xiě)下你對(duì)這一事件的負(fù)面看法或評(píng)價(jià)。

例如被領(lǐng)導(dǎo)

批評(píng)

被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是可怕的事情。

二、公務(wù)員心理壓力的主要來(lái)源

社會(huì)因素：

——社會(huì)要求、社會(huì)變革、價(jià)值觀念等

職業(yè)因素：

——職業(yè)特點(diǎn)、工作任務(wù)、人際關(guān)系等

個(gè)人因素：

——身體狀況、家庭關(guān)系、人格因素、心理沖突、個(gè)人生活事件等

“工作強(qiáng)度不是壓垮人的唯一因素，整個(gè)社會(huì)的文化與價(jià)值觀念也是重要的影響源。如果一個(gè)社會(huì)不那么急功近利，不那么鼓動(dòng)欲望的話，它就能允許一個(gè)人花20年、30年的時(shí)間去獲得成功，而現(xiàn)在卻僅僅給年輕人5年、7年的時(shí)間?！?/p>

政府組織的理性要求與公務(wù)員的個(gè)性發(fā)展之間的矛盾

公共責(zé)任的重大與公務(wù)員能力的有限

晉升壓力與激烈的群體競(jìng)爭(zhēng)

A型人格測(cè)驗(yàn)

1、你說(shuō)話時(shí)會(huì)刻意加重關(guān)鍵字的語(yǔ)氣嗎？

2、你吃飯和走路時(shí)都很急促嗎？

3、你認(rèn)為孩子自幼就該養(yǎng)成與人競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣嗎？

4、當(dāng)別人慢條斯理地做事時(shí)你會(huì)感到不耐煩嗎？

5、當(dāng)別人向你解說(shuō)事情時(shí)你會(huì)催他趕快說(shuō)完嗎？

6、在路上擠車(chē)或餐館排隊(duì)時(shí)，你會(huì)感到著急或生氣嗎？

7、聆聽(tīng)別人談話時(shí)你會(huì)一直想你自己的問(wèn)題嗎？

8、你會(huì)一邊吃飯一邊寫(xiě)筆記，或一邊開(kāi)車(chē)一邊刮胡子嗎？

9、你會(huì)在休假之前先趕完預(yù)定的一切工作嗎？

10、與別人閑談時(shí)你總是提到自己關(guān)心的事嗎？

11、讓你停下工作休息一會(huì)兒時(shí)你會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間嗎？

12、你是否覺(jué)得因全身心投入工作而無(wú)暇欣賞周?chē)拿谰埃?/p>

13、你是否寧可務(wù)實(shí)而不愿從事創(chuàng)新或改革的事？

14、你是否嘗試在時(shí)間限制內(nèi)做出更多的事？

15、與別人有約時(shí)你是否絕對(duì)遵守時(shí)間？

16、表達(dá)意見(jiàn)時(shí)你是否握緊拳頭以加強(qiáng)語(yǔ)氣？

17、你是否有信心再提高你的工作效率和工作成績(jī)？

18、你是否覺(jué)得有些事等著你立刻去完成？

19、你是否覺(jué)得對(duì)自己的工作效率一直不滿意？

20、你是否覺(jué)得與人競(jìng)爭(zhēng)非贏不可？

21、你是否經(jīng)常打斷別人的話？

22、看見(jiàn)別人遲到時(shí)你是否會(huì)生氣？

23、用餐時(shí)你是否一吃完就立刻離席？

24、你是否經(jīng)常有匆匆忙忙的感覺(jué)？

25、你是否對(duì)自己近來(lái)的表現(xiàn)不滿意？

（問(wèn)卷來(lái)源：Rathus&Nevid,1989。引自張春興著《現(xiàn)代心理學(xué)》）

A型人的AIAI反應(yīng)：

惱火（Aggravation)

激動(dòng)(Irritation)

發(fā)怒(Anger)

不耐煩(Impatience)

深圳一位能力強(qiáng)的40多歲公務(wù)員想競(jìng)聘處級(jí)崗位，但自己學(xué)歷卻一般，放棄的話又心有不甘，結(jié)果，劇烈的心理沖突讓他多次突發(fā)“驚恐性心臟病”———其實(shí)是心理疾病“急性焦慮癥”，幸而心理醫(yī)生及時(shí)介入，幫助他克服了心理障礙，這位公務(wù)員得以健康的心理參加競(jìng)聘，并如愿以償。

霍姆斯和拉赫（Holmes&Rahe,1967）對(duì)43種常見(jiàn)的生活事件進(jìn)行了評(píng)定，計(jì)算出了每種生活事件所需付出的改變和適應(yīng)的量。其中，“結(jié)婚”這一事件定為50分，這是一個(gè)基本的參照數(shù)值，然后根據(jù)這一參照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其他事件進(jìn)行評(píng)定，形成了“社會(huì)再適應(yīng)評(píng)定量表”（簡(jiǎn)稱SRRS）

心理年齡自測(cè)

三、心理壓力的應(yīng)付與調(diào)適

（一）采取積極的壓力應(yīng)付模式

情緒定向應(yīng)付

問(wèn)題定向應(yīng)付

（二）積極認(rèn)知

不合理認(rèn)知的表現(xiàn)：

絕對(duì)化的要求

過(guò)分概括化

糟糕至極

辯證一點(diǎn)

全面一點(diǎn)

中和一點(diǎn)

站高一點(diǎn)

后退一點(diǎn)

自我訓(xùn)練二：

針對(duì)訓(xùn)練一所寫(xiě)的對(duì)壓力事件的看法，做認(rèn)知轉(zhuǎn)換。

運(yùn)用“雖然……但是……”語(yǔ)句。例如：

“雖然被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是可怕的事，但是也能讓自己進(jìn)步。”

（三）善于調(diào)節(jié)情緒

學(xué)會(huì)控制需要

掌握調(diào)控技術(shù)

——自我宣泄

——自我安慰：酸葡萄效應(yīng)和甜檸檬效應(yīng)

——自我暗示

——自我放松：呼吸放松、肌肉放松、想象放松、音樂(lè)放松等。

（四）主動(dòng)尋求社會(huì)支持

重視家庭溝通

擴(kuò)大交往層面

尋求專業(yè)幫助

“男人錯(cuò)誤地期待女人要以男人的方式思考、溝通、反應(yīng)；女人也錯(cuò)誤地期待男人要以女人的方式去感覺(jué)、溝通、反應(yīng)。我們都忘了男人和女人應(yīng)該是不同的。結(jié)果我們的關(guān)系充滿了不必要的摩擦和沖突。清楚認(rèn)識(shí)和尊重這種差異，與異性相處時(shí)，可大大地減少許多迷惑。你只要記得男人是從火星來(lái)，女人是從金星來(lái)的，每件事就可得到解釋了?！?/p>

——JohnGray:MenAreFromMars,WomenAreFromVenus,1992

《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》

瑪莉：“工作太多了，我根本沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)私人時(shí)間?！?/p>

湯姆：“你應(yīng)該辭職，不必做得那么累，去找一些你喜歡的事做。”

瑪莉：“可是我喜歡我的工作，只是他們過(guò)于期望我在短時(shí)間內(nèi)改變一切事?！?/p>

湯姆：“別聽(tīng)他們的，只要做你能做的就好?！?/p>

瑪莉：“我正是這么做。真不敢相信，我今天竟然忘了打電話給我姑媽?！?/p>

湯姆：“別擔(dān)心，她應(yīng)該會(huì)了解你很忙?！?/p>

瑪莉：“你知道她怎么了嗎？她需要我?！?/p>

湯姆：“你太擔(dān)心了，才會(huì)這么不快樂(lè)。”

瑪莉生氣地說(shuō)：“我并不是常常不快樂(lè)，你可不可以只聽(tīng)我說(shuō)？”

湯姆說(shuō)：“我正在聽(tīng)?！?/p>

瑪莉說(shuō)：“為什么我還是這么煩呢？”

瑪莉說(shuō)：“太多工作了，我沒(méi)有一點(diǎn)私人時(shí)間?！?/p>

湯姆深深吸進(jìn)一口氣，緩緩地呼出，說(shuō)：“你今天好像很累。”

瑪莉說(shuō)：“他們期待我在短時(shí)間內(nèi)改變一切事，我不知道怎么辦。”

湯姆稍停后說(shuō)：“嗯?！?/p>

瑪莉說(shuō)：“我竟然忘了打電話給我姑媽?！?/p>

湯姆輕輕皺眉說(shuō)：“哦，不太應(yīng)該。”

瑪莉說(shuō)：“她現(xiàn)在很需要我，我覺(jué)得很難過(guò)。”

湯姆說(shuō)：“你很有愛(ài)心，來(lái)，來(lái)這兒，讓我抱抱你?！?/p>

湯姆抱著瑪莉，瑪莉在他懷里松懈地大嘆一聲。然后說(shuō)：“我喜歡和你說(shuō)話，你讓我真正感到高興，謝謝你當(dāng)聽(tīng)眾，我現(xiàn)在好多了?！?/p>

（五）改變自我

撕開(kāi)消極的自我標(biāo)簽

不斷學(xué)習(xí)和提高自己

尋求新的工作體驗(yàn)

培養(yǎng)一項(xiàng)創(chuàng)造性的愛(ài)好

（六）建立健康的生活方式

營(yíng)養(yǎng)均衡

運(yùn)動(dòng)適度

戒煙限酒

情緒穩(wěn)定 運(yùn)動(dòng)適量 飲食合理

健康=

懶惰 嗜煙 嗜酒

（俄）茲馬諾夫斯基

日常減壓法

遐想法

分解法

想哭就哭

看喜劇片或恐怖片

聞香油或香水

聽(tīng)音樂(lè)

盡情傾訴

吃零食

穿休閑服

整理房間

種花草或養(yǎng)小動(dòng)物

家庭聚會(huì)

旅行

運(yùn)動(dòng)

健康，從“心”開(kāi)始

回避壓力不如正視壓力

怨天尤人不如調(diào)整認(rèn)知

抱怨環(huán)境不如改變心境

默默忍受不如尋求支持

消極等待不如改變自我

社會(huì)與政府的方案

入門(mén)把好心理關(guān)

提供心理服務(wù)

冷門(mén)心理學(xué)效應(yīng)范文第3篇

“冷門(mén)。”

在2014年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者正式揭曉后，獲獎(jiǎng)?wù)叻▏?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家讓?梯若爾竟被大肆冠以如此標(biāo)簽。其實(shí)，只要翻開(kāi)你手中的那本《博弈論》，你就會(huì)驚覺(jué)，原來(lái)我們?cè)缫褞煆倪@位法國(guó)大師多年了。

揶揄

也許是法國(guó)人在文學(xué)領(lǐng)域的成就太過(guò)耀眼，自法國(guó)人在1901年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)開(kāi)設(shè)之日便將其攬入懷中之后，百余年的歷史中，已有15位法國(guó)人與諾獎(jiǎng)結(jié)緣。然而上一位獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的法國(guó)得主則要追溯到20多年前了。

讓?梯若爾身材瘦高，是土生土長(zhǎng)的法國(guó)人，1953年生于塞納河畔的一座小城。

在獲得諾獎(jiǎng)之前，人們鮮在媒體輿論中發(fā)現(xiàn)讓?梯若爾的詳細(xì)信息?！昂玫慕?jīng)濟(jì)學(xué)家忙于教學(xué)和研究，所以沒(méi)有時(shí)間面對(duì)大眾媒體，差的經(jīng)濟(jì)學(xué)家反而做這些事情。”――相信這句話并非是讓?梯若爾對(duì)那些整日忙于曝光的經(jīng)濟(jì)學(xué)家刻意的“諷刺”，但僅憑這份帶有法國(guó)范兒的驕傲，也可以窺見(jiàn)其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的自信。

雖然現(xiàn)如今功成名就，但從事經(jīng)濟(jì)研究并非他的第一選擇。1976年，讓?梯若爾畢業(yè)于素有法國(guó)科學(xué)家搖籃之稱的法國(guó)理工學(xué)院，在拿到了工程學(xué)位后，他繼續(xù)在巴黎第九大學(xué)深造，學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)，并且于兩年后順利獲得博士學(xué)位。也正是基于對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，讓?梯若爾開(kāi)始對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

隨后，他順利進(jìn)入麻省理工學(xué)院，師從另一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，博弈論大師馬斯金，這段履歷讓他熟練掌握了博弈論，并為日后獨(dú)成一派打下基礎(chǔ)。

天才

多次邀請(qǐng)讓?梯若爾來(lái)華講課的中國(guó)學(xué)者周恒甫曾表示，梯若爾的勤奮努力是我和所有中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人可望不可及的。大家永遠(yuǎn)不可能像他一樣，大家也永遠(yuǎn)不可能學(xué)到跟他一樣。

關(guān)于這一點(diǎn)，讓?梯若爾有一條鮮為人知的履歷可以佐證。其導(dǎo)師馬斯金曾透露，這位經(jīng)濟(jì)學(xué)天才曾是法國(guó)青少年網(wǎng)球賽的冠軍。

讓?梯若爾在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域可謂是“通才”，其研究的領(lǐng)域涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織理論、博弈論、激勵(lì)理論、國(guó)際金融，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)的交叉研究領(lǐng)域。

從麻省理工學(xué)院畢業(yè)后，他主要研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)，并于1982、1985年在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志發(fā)表了兩篇經(jīng)典論文：《理性預(yù)期下投機(jī)行為的可能性》和《資產(chǎn)泡沫和世代交疊模型》， 這兩篇論文奠定了他在該領(lǐng)域的權(quán)威地位。同時(shí)，他也成為了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志的副主編。

1988年，讓?梯若爾出走美國(guó)，并辭去了麻省理工學(xué)院的終身教授職位。對(duì)此，他曾表示，“不是因?yàn)榉▏?guó)比美國(guó)好，只是因?yàn)榉▏?guó)是我們的祖國(guó)?！?/p>

是年，讓?梯若爾的代表作之一《產(chǎn)業(yè)組織理論》出版。雖然在此之前，將博弈論應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)組織理論已經(jīng)成為趨勢(shì)，但是未見(jiàn)一本能夠用于嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教科書(shū)。源于師從馬斯金所繼承的學(xué)術(shù)功底以及天才的概括能力，讓?梯若爾終于將博弈論與產(chǎn)業(yè)組織理論融會(huì)貫通，出版成籍。

而1991年出版的《博弈論》則為這一領(lǐng)域的學(xué)者建立典范。書(shū)中涵蓋了非合作博弈的全部重要內(nèi)容，時(shí)至今日，它仍然是博弈論領(lǐng)域中最前沿的教科書(shū)之一。

除了在博弈論方面擁有著爐火純青的造詣，并將其與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域融會(huì)貫通外。讓?梯若爾的另一大令他譽(yù)滿全球的成就，是闡明了如何理解并監(jiān)管由數(shù)家寡頭公司壟斷的行業(yè)。

在讓?梯若爾看來(lái)，由于傳統(tǒng)的規(guī)制方法忽略了規(guī)制中存在的信息不對(duì)稱問(wèn)題而使得它們無(wú)法提供正當(dāng)?shù)募?lì)。因此他認(rèn)為，對(duì)于寡頭壟斷，不存在普遍適用的監(jiān)管方式，因此需要具體問(wèn)題具體分析。

讓?梯若爾和拉豐將新規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想和方法應(yīng)用于壟斷行業(yè)的規(guī)制問(wèn)題，分析各種規(guī)制政策的激勵(lì)效應(yīng)，并建立了一個(gè)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系。2000年，《電信競(jìng)爭(zhēng)》一書(shū)出版，此書(shū)涵蓋了二者十幾年對(duì)壟斷行業(yè)規(guī)制理論與政策研究的總結(jié)。

建言中國(guó)股市

讓?梯若爾數(shù)次到訪中國(guó)，并擔(dān)任著武漢大學(xué)的訪問(wèn)學(xué)者。十年前的一次到訪，讓?梯若爾就曾針對(duì)中國(guó)股市列出了三點(diǎn)問(wèn)題。

首先，他認(rèn)為中國(guó)的公司治理結(jié)構(gòu)還存在問(wèn)題，并不完善。小股民擔(dān)心投入公司的股票可能得不到回報(bào)，因此股市缺乏上漲動(dòng)力。

其次，股票市場(chǎng)還有很多國(guó)有企業(yè)，只要國(guó)家控制這些股票，就難以避免的存在缺陷，因此股東得不到紅利。

冷門(mén)心理學(xué)效應(yīng)范文第4篇

18歲成為世界冠軍

2005年4月3日，斯諾克中國(guó)賽決賽中，“神奇小子”丁俊暉揮舞著他球桿，如同揮舞著哈利?波特手中的魔法棒，戰(zhàn)勝7次世界冠軍、前世界頭號(hào)選手亨德利，奪得了世界職業(yè)排名賽的冠軍。

丁俊暉早在15歲就技驚四座，為我國(guó)奪得第一個(gè)臺(tái)球亞洲冠軍，贏得了“臺(tái)球神童”之名。時(shí)隔3年，這位18歲的少年，沖出亞洲，走向世界，創(chuàng)造了世界臺(tái)壇的奇跡。在歐美人壟斷的世界臺(tái)球職業(yè)賽中奪冠，丁俊暉為世人矚目。

但這位神童，學(xué)歷只是小學(xué)畢業(yè)――9歲就開(kāi)始打臺(tái)球的他，從四年級(jí)起，就在父親兼教練丁文鈞的安排下進(jìn)行“專業(yè)訓(xùn)練”。到了初中，因?yàn)橛X(jué)得上課時(shí)間限制了去看球賽，限制了拜師學(xué)藝，干脆連書(shū)也不讀了。別的父母可能會(huì)認(rèn)為打臺(tái)球影響學(xué)習(xí)而放棄臺(tái)球，而丁父卻認(rèn)為是讀書(shū)影響訓(xùn)練和比賽，所以毅然選擇了輟學(xué)。

現(xiàn)在，丁俊暉成功了，父親丁文鈞理直氣壯地說(shuō)：“如果不大膽，就不會(huì)成材，特殊人才自然會(huì)有特殊教育方法，對(duì)我的教育方法不屑一顧的人，我只能說(shuō)那些人的看法有偏見(jiàn)！”

筆者第一次采訪丁家父子是在2003年，當(dāng)時(shí)丁俊暉雖然已為亞洲冠軍，但是生活仍頗為拮據(jù)，丁文鈞靠在臺(tái)球室里教授一群孩子學(xué)臺(tái)球的學(xué)費(fèi)維持生計(jì)。盡管如此，他一點(diǎn)也不氣餒，帶著兒子背井離鄉(xiāng)學(xué)藝讓這個(gè)昔日闊綽的商人一貧如洗，他卻堅(jiān)定地對(duì)記者說(shuō)：“你看著吧，小暉他一定會(huì)成功！”

丁文鈞認(rèn)為，兒子有這方面的天賦，只要其勤奮、持之以恒，就一定能夠成功，至于兒子是否能接受系統(tǒng)的教育那已經(jīng)不是主要矛盾了――這就是老丁認(rèn)準(zhǔn)的“死理”。老丁本人其實(shí)也只讀完小學(xué)，缺少文化絲毫未對(duì)他的生活造成影響。丁文鈞以自己為例：“我小學(xué)畢業(yè)，以前在當(dāng)?shù)刭u(mài)香煙、賣(mài)服裝一年賺個(gè)十來(lái)萬(wàn)，當(dāng)?shù)睾枚啻髮W(xué)生都不如我！”

丁文鈞告訴兒子，喜歡打球就打球，球打好了也能吃飯。他甚至說(shuō)，假如你喜歡打游戲，我也會(huì)讓你輟學(xué)玩游戲去，我會(huì)要求你將游戲機(jī)拆了再裝，裝了再拆，玩到成為“專業(yè)人士”為止，三百六十行，行行出狀元，當(dāng)丁俊暉選擇打臺(tái)球時(shí)，他很肯定地告訴兒子，臺(tái)球也可以作為將來(lái)的飯碗和職業(yè)！

丁俊暉做到了，他的成才完全脫離了傳統(tǒng)的優(yōu)秀人才的培養(yǎng)模式。丁家父子的經(jīng)歷證明：這是一個(gè)寬容的年代，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，成才的方式多種，孩子的成長(zhǎng)模式也是多樣的。

有球迷發(fā)表言論，聲稱崇拜丁俊暉更甚于崇拜劉翔，因?yàn)閯⑾枋菄?guó)家培育出來(lái)的，他沒(méi)有金錢(qián)和訓(xùn)練設(shè)施乃至教練的困擾。而丁俊暉完全靠個(gè)人奮斗，更加難能可貴。

“丁俊暉模式”難以仿效

“丁俊暉模式”廣受關(guān)注，而爭(zhēng)議的焦點(diǎn)便是“丁俊暉模式”是否能仿效？

丁俊暉與一般的運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷有某種類似，那就是從小顯示出對(duì)某方面的興趣與個(gè)人的天賦，并得到了及時(shí)開(kāi)發(fā)。當(dāng)丁俊暉8歲在臺(tái)球桌邊的第一次揮桿擊球時(shí)，已為他的成功埋下伏筆。丁父說(shuō)：“小暉開(kāi)始接觸臺(tái)球是1995年，一次，我?guī)ム従蛹彝?，鄰居家有兩張臺(tái)球桌，球桌已經(jīng)很破了，放在那里也沒(méi)用，小暉和那個(gè)臺(tái)球一樣高，就鬧著要玩。我見(jiàn)到兒子很喜歡玩臺(tái)球，心想臺(tái)球也是一項(xiàng)練腦子的活動(dòng)，于是就開(kāi)始讓孩子打?！辈幌脒@一玩，丁俊暉就上了癮。于是，丁文鈞送兒子去當(dāng)?shù)氐那嗌倌昊顒?dòng)中心練臺(tái)球，一年后，丁俊暉在當(dāng)?shù)厮驘o(wú)敵。1997年，丁文鈞用自己做生意賺的30多萬(wàn)元在宜興開(kāi)了家“俊暉臺(tái)球城”，專門(mén)給兒子練球。

為丁俊暉學(xué)臺(tái)球的事，丁家上下爆發(fā)了不止一次的“地震級(jí)”家庭沖突，每個(gè)人都反對(duì)這個(gè)做法――包括丁俊暉的媽媽，但丁文鈞一直固執(zhí)己見(jiàn)。

丁文鈞的固執(zhí)已見(jiàn)是有原因的，因?yàn)閮鹤用看谓Y(jié)束訓(xùn)練之時(shí)都依依不舍，還拿著球桿說(shuō)：“我再打一下，就一下好吧？”丁俊暉那渴求的眼神讓丁文鈞非常高興，他毅然放棄個(gè)體生意，全力扶持丁俊暉走上臺(tái)球之路。錢(qián)用光了，他賣(mài)掉宜興所有家產(chǎn)，帶上兒子到東莞發(fā)展。

對(duì)丁俊暉來(lái)說(shuō)，父母的影響勝過(guò)老師，尤其是父親，他成為了發(fā)現(xiàn)自己孩子潛能的“伯樂(lè)”。老丁對(duì)當(dāng)初的選擇也從未有過(guò)后悔，盡管面臨社會(huì)輿論和親朋好友的強(qiáng)大壓力。

另外，有專家也一針見(jiàn)血地說(shuō)，丁俊暉的成功，還有一個(gè)很重要的機(jī)遇問(wèn)題，那就是他在很大一方面是受益臺(tái)球之“冷”門(mén)，所以他容易脫穎而出。

總結(jié)下來(lái)，丁俊暉的成功需要三個(gè)方面的因素：一是丁俊暉有臺(tái)球方面的愛(ài)好和天分及其努力；二是家庭的自始至終的大力支持；三是適逢臺(tái)球冷門(mén)之機(jī)。

由此可見(jiàn)，“丁俊暉模式”不是一般的中國(guó)孩子能夠仿效的，如果刻意復(fù)制只能是邯鄲學(xué)步。

被復(fù)旦大學(xué)拒之門(mén)外

丁俊暉有一個(gè)大膽直率的表白，掀起軒然大波，那就是他的“讀書(shū)無(wú)用論”。丁俊暉說(shuō)：讀書(shū)有什么用？將來(lái)畢業(yè)了還不是要找工作？找不到工作就會(huì)待在家里讓父母擔(dān)心。我覺(jué)得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢(qián)掙，挺好的。

丁俊暉的言論讓人不由想起幾年前湖南那位“怪論老師”，其人因?yàn)樵谡n堂上灌輸“讀書(shū)就是為了掙大錢(qián)、娶美女”的“怪論”，最終被迫下崗，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跑到廣州一家私立學(xué)校謀生。

這兩個(gè)人的身份雖然有點(diǎn)風(fēng)牛馬不相及，但是他們的言論在本質(zhì)卻一致――讀書(shū)的目的都是以賺錢(qián)為目的。丁俊暉是說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，因?yàn)閷?lái)畢業(yè)還是找不到工作?！肮终摾蠋煛笔钦f(shuō)讀書(shū)有用，因?yàn)閷?lái)可以掙大錢(qián)。

的確，成功讓丁俊暉得到了很多經(jīng)濟(jì)上的實(shí)惠：自從丁俊暉成名后，丁家的條件現(xiàn)在好多了，2004年丁俊暉掙了1.8萬(wàn)英鎊（約28萬(wàn)元人民幣），2005年前3個(gè)月他已經(jīng)掙了兩萬(wàn)多英鎊。無(wú)錫市和宜興市分別召開(kāi)慶功會(huì)，分別獎(jiǎng)勵(lì)了他10萬(wàn)元。東莞市人民政府獎(jiǎng)勵(lì)了5萬(wàn)元……丁俊暉的明星效應(yīng)讓他逐漸富起來(lái)了，“錢(qián)”途無(wú)量。

打球能賺大錢(qián)，是否意味著“讀書(shū)”無(wú)用呢？

有網(wǎng)友就這樣批駁丁俊暉的觀點(diǎn)：“作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，單從爭(zhēng)奪冠軍出發(fā)可能靠讀書(shū)得不到太多幫助，但一個(gè)運(yùn)動(dòng)員人生的惟一目的就是比賽嗎？就算丁現(xiàn)在成績(jī)不錯(cuò)，誰(shuí)能保證他一輩子都能靠打臺(tái)球掙錢(qián)吃飯呢？而且就算讀書(shū)不能幫他奪冠掙錢(qián)吃飯，難道對(duì)他的人生一點(diǎn)其他的幫助都沒(méi)有嗎？”

又有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“丁俊暉說(shuō)打球可以賺錢(qián)，難道奧運(yùn)冠軍得的獎(jiǎng)金不比他多嗎？就拿鄧亞萍來(lái)說(shuō)吧，她打了那么多年的乒乓球，她得的獎(jiǎng)金完全可以養(yǎng)她一輩子。但是她為什么還拿起書(shū)本考研究生，考博士。如果有注意鄧亞萍的人都可以看出，鄧在沒(méi)有考研究生，博士，直至成為奧委會(huì)成員之前，跟她之前是有很大的區(qū)別的！這也是讀書(shū)和沒(méi)有讀書(shū)的區(qū)別！”

北京師范大學(xué)心理學(xué)院許燕教授對(duì)此發(fā)表自己的看法：現(xiàn)在世界人才的競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是臺(tái)球的競(jìng)爭(zhēng)，臺(tái)球只是一個(gè)很小的方面。知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)才是最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。再者，這一次的成績(jī)，只是代表這一次的成功，將來(lái)要保住這個(gè)冠軍位置，他還是要不斷地進(jìn)行知識(shí)充實(shí)，畢竟他今后的人生道路不能僅憑這一次的成功而順暢無(wú)阻。

最近也傳出丁文鈞在兒子成功之后，也想讓兒子進(jìn)大學(xué)“鍍金”，正在替丁俊暉四處聯(lián)系讀大學(xué)。丁文鈞曾聯(lián)系過(guò)復(fù)旦大學(xué)，可是復(fù)旦不收。雖然現(xiàn)在對(duì)體育明星“破格錄取”進(jìn)大學(xué)已經(jīng)不是一件稀奇的事情，但復(fù)旦大學(xué)堅(jiān)決的態(tài)度也表明，大學(xué)不是游戲場(chǎng)所，也不是名人和有錢(qián)人想來(lái)就來(lái)，想走就走的地方，大學(xué)的宗旨是教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。

假如缺少基礎(chǔ)教育

當(dāng)年，丁家召開(kāi)的家庭會(huì)議中，幾乎所有的人都認(rèn)為，丁家的下一代從小應(yīng)該有家教，好好讀書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，找份好工作。

當(dāng)年，當(dāng)丁文鈞帶著兒子四處拜師學(xué)臺(tái)球時(shí)，身邊的人都是讓孩子去學(xué)鋼琴、學(xué)繪畫(huà)，上課外補(bǔ)習(xí)班。有“好心”人勸說(shuō)丁文鈞，你送你兒子去學(xué)臺(tái)球與送他去學(xué)麻將有什么區(qū)別，那是毒害孩子！

如是，就沒(méi)有今日的丁俊暉了。相反，如果其他家長(zhǎng)，也像丁文鈞一樣送孩子去學(xué)臺(tái)球，可能就會(huì)走到死胡同。

這就是普通教育和特殊教育的問(wèn)題。

普通教育講求的是兼顧公平，重視基礎(chǔ)教育，全面發(fā)展。但如果沒(méi)有特殊教育，那些先天的稟賦較強(qiáng)的學(xué)生，如不能因勢(shì)利導(dǎo)，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能，讓他們接受“符合其個(gè)性化的教育”，很可能就會(huì)被埋沒(méi)。文藝、體育明星幾乎都是從很小年紀(jì)就開(kāi)始被培養(yǎng)了，體操王子、跳水皇后、圍棋新星、鋼琴神童……都是從幼年就開(kāi)始被挖掘，沒(méi)有“特殊訓(xùn)練”，他們就不會(huì)取得成就。

最近，世界著名數(shù)學(xué)大師丘成桐就普通教育和特殊教育的問(wèn)題，引發(fā)了一場(chǎng)討論。他給出的命題是：要不要廢除中學(xué)的“奧數(shù)班”？討論的結(jié)果是，叫?！皧W數(shù)熱”不是說(shuō)叫?！皧W數(shù)班”。就如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，不是所有的運(yùn)動(dòng)員都可以參與這樣的比賽，但又不能否認(rèn)，一些在運(yùn)動(dòng)上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員可以參加?！皧W數(shù)”不是一個(gè)全體同學(xué)應(yīng)該參與的項(xiàng)目，但適合在數(shù)學(xué)上有特殊天賦的學(xué)生，在學(xué)有余力的前提下，他主張鼓勵(lì)他們參加。

可以肯定的是，無(wú)論是何等的人才，要融入這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮自身的天賦，一定要接受一些基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育和特殊教育相輔相成而又并不矛盾。無(wú)數(shù)的事實(shí)說(shuō)明，若沒(méi)有接受過(guò)基礎(chǔ)教育，就算你是個(gè)天才，在面對(duì)這個(gè)社會(huì)，接觸具體的人和物時(shí)將會(huì)遭遇重重障礙而無(wú)法發(fā)揮天賦。