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初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)范文第1篇

在認(rèn)真總結(jié)20*年初中學(xué)業(yè)考試和高中招生工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)省、市教育廳（局）有關(guān)20*年考試和招生工作的原則意見(jiàn)，聯(lián)系*區(qū)實(shí)際，特制定20*年初中學(xué)業(yè)考試與高中招生工作意見(jiàn)

指導(dǎo)思想：有利于全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量；有利于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，淡化升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快高中教育的普及；有利于逐步完善我區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

一、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

1.初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)業(yè)考試”），其結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

2.學(xué)業(yè)考試的對(duì)象為受完規(guī)定年限義務(wù)教育的具有本區(qū)常住戶口的初中學(xué)生。（非本區(qū)戶籍的浙江省內(nèi)學(xué)生原則上回

戶口所在地求學(xué)。已在我區(qū)初中借讀、要求在我區(qū)高中借讀的，由本人提出申請(qǐng)，原借讀學(xué)校核實(shí)并統(tǒng)一報(bào)教育局普教一科審批后方能參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，錄取后收費(fèi)與*戶籍考生相同。）非本省戶籍的學(xué)生不得報(bào)考我區(qū)普通高中。

3.學(xué)業(yè)考試命題由*市教育局統(tǒng)一組織，命題將根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題和社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的能力，將嚴(yán)格控制試題難度，不設(shè)置偏題、怪題。難度系數(shù)仍然控制在0.75左右．

4.學(xué)業(yè)考試的組織、報(bào)名、施考、閱卷和成績(jī)?cè)u(píng)定，由我區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施。學(xué)業(yè)考試成績(jī)不及格的學(xué)生，可參加由各初中學(xué)校自行命題、組織和閱卷的補(bǔ)考。補(bǔ)考成績(jī)不作為升學(xué)成績(jī)。

5.學(xué)業(yè)考試的科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、政治社會(huì)（包括思想品德、歷史與社會(huì)）等五科，考試安排在20*年6月中旬進(jìn)行；體育測(cè)試時(shí)間安排在4月上旬，測(cè)試成績(jī)滿分為30分，并計(jì)入招生考試總分，具體時(shí)間另行通知。考試科目所用時(shí)間、卷面分?jǐn)?shù)、考試形式見(jiàn)（暫定）：

*

6、學(xué)業(yè)考試成績(jī)以分?jǐn)?shù)制和等級(jí)制兩種方式同時(shí)呈現(xiàn)，等級(jí)分為A、B、C、D、E五級(jí)，分別代表“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”，其中“優(yōu)秀”為15%左右，“良好”為20%左右，E控制在5%以內(nèi)。

二、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1.對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是全面檢測(cè)初中畢業(yè)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是高中招生錄取的重要依據(jù)。

2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的對(duì)象和學(xué)業(yè)考試的對(duì)象相同。

3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)做到過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長(zhǎng)狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)情況、反映個(gè)人特長(zhǎng)和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。20*年應(yīng)屆畢業(yè)生要求建立三年（20*、20*、20*學(xué)年）的學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

4.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由“綜合評(píng)語(yǔ)”和“測(cè)評(píng)等第”兩部分組成。

綜合評(píng)語(yǔ)：主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能，也為后續(xù)的針對(duì)性教育提供參考。綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課老師評(píng)價(jià)、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》反映的情況，由班級(jí)評(píng)定小組討論，初三班主任撰寫(xiě)，學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。

測(cè)評(píng)等第：主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)，即：審美與藝術(shù)；運(yùn)動(dòng)與健康；勞動(dòng)與技能；探究與實(shí)踐。測(cè)評(píng)等第的認(rèn)定和具體操作過(guò)程如下：

（1）審美與藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）

學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年音樂(lè)課、美術(shù)課的出勤情況，參加活動(dòng)記錄、學(xué)具準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度、作品獲獎(jiǎng)等情況，依據(jù)全區(qū)統(tǒng)一的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查看《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，給予學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)兩項(xiàng)測(cè)評(píng)等第P或E（P為合格，E為不合格），如果兩項(xiàng)中有一項(xiàng)為E者，則審美與藝術(shù)為E級(jí)。在獲得審美與藝術(shù)合格的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自選強(qiáng)項(xiàng)（音樂(lè)、美術(shù)兩項(xiàng)中任意選擇一項(xiàng)），參加全區(qū)統(tǒng)一組織的A級(jí)（優(yōu)良級(jí)）測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教研室統(tǒng)一制定，測(cè)評(píng)獲得A級(jí)者，則審美與藝術(shù)為A級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生積極參加平時(shí)的音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)，對(duì)初中三年學(xué)習(xí)階段中符合下列條件之一者，可憑有關(guān)證明，經(jīng)區(qū)教育局認(rèn)定，直接確定審美與藝術(shù)為A級(jí)：

①參加浙江省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)組織的《浙江省中小學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試》，并獲得A、B級(jí)者；

②參加*區(qū)及區(qū)級(jí)以上藝術(shù)節(jié)比賽的學(xué)生；

③經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)在各輔導(dǎo)站組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（比賽）中，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生。

（2）運(yùn)動(dòng)與健康（體育、健康）

學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年上體育課，做廣播操、眼保操，參加課外活動(dòng)的出勤率及學(xué)習(xí)態(tài)度，查看《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（教育部、國(guó)家體育總局制定）學(xué)生達(dá)到的等第和身體素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，給予學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康A(chǔ)、P或E級(jí)評(píng)定。凡是要求繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生必須參加由區(qū)教育局統(tǒng)一組織的身體素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)參照*市教育局初三學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試的有關(guān)要求。測(cè)試項(xiàng)目分為三大類(lèi)9項(xiàng)，學(xué)生從三大類(lèi)中各選一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。每項(xiàng)最高分為10分，滿分30分。全區(qū)測(cè)試成績(jī)匯總后由教育局統(tǒng)一劃定A、P級(jí)分?jǐn)?shù)線，（18分及以上者一定為P級(jí)）。為積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)體育活動(dòng)和比賽，對(duì)符合下列條件之一者，憑有關(guān)證明，經(jīng)區(qū)教育局認(rèn)定，直接確定運(yùn)動(dòng)與健康為A級(jí)：

①初三學(xué)年參加區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽的隊(duì)員；

②獲國(guó)家體育部門(mén)認(rèn)定的等級(jí)運(yùn)動(dòng)員。

（3）勞動(dòng)與技能（勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)）

學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年勞技課、信息技術(shù)課的出勤率、學(xué)具準(zhǔn)備、課堂參與度、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)態(tài)度、所取得的成果，依據(jù)勞技課、信息技術(shù)課測(cè)評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查看《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，給予學(xué)生P或E的認(rèn)定。為積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)勞動(dòng)與技能活動(dòng)，對(duì)初中三年學(xué)習(xí)階段中符合下列條件之一者，憑有關(guān)證明，經(jīng)區(qū)教育局認(rèn)定，直接確定勞動(dòng)與技能為A級(jí)：

①省、市、區(qū)勞技創(chuàng)新操作大賽和科技創(chuàng)新大賽或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

②*區(qū)及區(qū)級(jí)以上（包括假日活動(dòng)中心組織的“假日杯”）中小學(xué)科技節(jié)（包括勞技作品展，空模、海模、車(chē)模競(jìng)賽，科技創(chuàng)新競(jìng)賽等）獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

③省、市青少年無(wú)線電測(cè)向和“電子百拼”錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

④參加浙江省信息技術(shù)等級(jí)考試，考試成績(jī)以最好一次計(jì)算，獲得優(yōu)秀、良好級(jí)者。

⑤參加區(qū)級(jí)（假日杯）及區(qū)級(jí)以上信息技術(shù)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

（4）探究與實(shí)踐（綜合活動(dòng)課程、實(shí)驗(yàn)操作）

綜合活動(dòng)課程（包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等）：學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年參加研究性學(xué)習(xí)的總課時(shí)及參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的態(tài)度及獲得的成果，依據(jù)區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查看《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，給予學(xué)生P或E的認(rèn)定。學(xué)生綜合活動(dòng)課程成績(jī)?cè)u(píng)定后，在達(dá)到P級(jí)的基礎(chǔ)上，又符合以下條件之一者，可認(rèn)定為A級(jí)：

①學(xué)校每學(xué)年制定的《學(xué)校課程實(shí)施方案》（含校本課程的課程計(jì)劃和實(shí)施綱要）需提交區(qū)教育行政部門(mén)審核。審核通過(guò)的學(xué)校具有校本課程學(xué)習(xí)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)A級(jí)認(rèn)定資格，學(xué)校根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)出本屆學(xué)生總數(shù)5%以內(nèi)的學(xué)生為校本課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，給予A級(jí)認(rèn)定。

②初中階段三年學(xué)習(xí)過(guò)程中，參加區(qū)級(jí)及以上教育行政部門(mén)組織的研究性學(xué)習(xí)成果（論文）評(píng)比，獲合格論文及以上獎(jiǎng)項(xiàng)者，給予A級(jí)認(rèn)定。

③參加區(qū)團(tuán)委組織的青年志愿者活動(dòng)，并獲“優(yōu)秀青年志愿者”稱(chēng)號(hào)者，給予A級(jí)認(rèn)定。

④參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)征文、讀書(shū)、演講等評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)內(nèi)容與地方課程內(nèi)容相關(guān)的，并獲區(qū)教育局頒發(fā)的三等獎(jiǎng)及以上者，給予A級(jí)認(rèn)定。

實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)校根據(jù)學(xué)生初中三年實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）情況，實(shí)驗(yàn)課的出勤率，實(shí)驗(yàn)操作、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等情況。依據(jù)區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，給予學(xué)生P或E的認(rèn)定。在學(xué)生獲得實(shí)驗(yàn)操作P級(jí)的基礎(chǔ)上，可自愿報(bào)名參加由區(qū)教育局統(tǒng)一組織的實(shí)驗(yàn)操作A級(jí)測(cè)評(píng)，其測(cè)評(píng)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、操作方法由區(qū)教儀站制定。

綜合活動(dòng)課程和實(shí)驗(yàn)操作考查兩項(xiàng)中，只要任意一項(xiàng)獲得A級(jí)（優(yōu)良級(jí)），其探究與實(shí)踐為A級(jí)。

5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長(zhǎng)公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，如有異議，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

6.區(qū)教育局負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、機(jī)構(gòu)和相關(guān)政策的制定與解釋?zhuān)?duì)全區(qū)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作之一，“等第測(cè)評(píng)”中優(yōu)良級(jí)的認(rèn)定工作，由我局委托各輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各初中學(xué)校要根據(jù)教育局的實(shí)施方案，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)任教師、家長(zhǎng)代表組成，校長(zhǎng)對(duì)測(cè)評(píng)工作負(fù)全責(zé)。

三、高中招生錄取

1.高中階段學(xué)校招生的原則和依據(jù)

①原則：要堅(jiān)持全面衡量、綜合評(píng)價(jià)、尊重選擇、擇優(yōu)錄取的原則，改變以學(xué)科考試成績(jī)作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)；既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程；既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。

②依據(jù)：A、學(xué)業(yè)考試成績(jī)（含加分），B、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第，C、綜合評(píng)語(yǔ)，D、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。

2.高中階段學(xué)校招生錄取的辦法

20*年，我區(qū)高中招生繼續(xù)分三類(lèi)：即普通高中、職業(yè)高中、中專(zhuān)和技校。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第，確定報(bào)考類(lèi)別和學(xué)校，普通高中、職業(yè)高中可以兼報(bào)、分批次錄取.第一批為公辦普通高中并軌生,第二批為公辦普通高中擇校生和國(guó)有民營(yíng)、民營(yíng)普通高中，第三批為職業(yè)高中（含我區(qū)技校）。*市的中專(zhuān)和技校的招生在招生計(jì)劃指令下達(dá)后再另行填報(bào)志愿。錄取時(shí)以綜合評(píng)語(yǔ)和《學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)》作為必備條件，以綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第作為前置條件，根據(jù)學(xué)生所填報(bào)志愿，按初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)（含加分）從高分到低分擇優(yōu)錄取。各級(jí)各類(lèi)高中招生錄取的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第前置條件為：

①要求獲得省一級(jí)重點(diǎn)普高（*高級(jí)中學(xué)、*第二高級(jí)中學(xué)）保送生資格及省級(jí)重點(diǎn)普通高長(zhǎng)生資格的、要求升入省級(jí)重點(diǎn)普通高中的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目等第必須全部合格，且在此基礎(chǔ)上再獲得2A及2A以上。

②要求升入其余各普通高中的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目等第必須全部合格，且在此基礎(chǔ)上再獲得1A及1A以上。

③要求升入省級(jí)及省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)高中的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目等第必須全部合格。

④除以上學(xué)校外，要求升入其余各學(xué)校的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第四大類(lèi)項(xiàng)目中，必須有兩大類(lèi)合格及以上。

3.根據(jù)省市教育廳（局）有關(guān)文件精神，20*年在各類(lèi)高中招生中，將繼續(xù)保留體藝類(lèi)、科技類(lèi)加分，部分保留政策性加分。（具體辦法另行發(fā)文）

4.20*年，我區(qū)省一級(jí)重點(diǎn)普通高中（*高級(jí)中學(xué)、*第二高級(jí)中學(xué)）將繼續(xù)實(shí)行保送生制度。人數(shù)為400人左右、8個(gè)班級(jí)。（兩所學(xué)校均分）提前報(bào)到，單獨(dú)編班。為進(jìn)一步加強(qiáng)保送生工作的監(jiān)督和管理，今年將按保送生人數(shù)擴(kuò)大5%的額度分配到各初級(jí)中學(xué)，然后由各招生學(xué)校進(jìn)行非純文化課考試的綜合素質(zhì)測(cè)試，淘汰5%上報(bào)教育局批準(zhǔn)。具體分配依據(jù)和選拔辦法另行發(fā)文公布。

5.為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)校辦出特色，今年將進(jìn)一步擴(kuò)大各類(lèi)高中學(xué)校自主招生權(quán)，繼續(xù)允許學(xué)校自主招收特長(zhǎng)學(xué)生，省一級(jí)重點(diǎn)普通高長(zhǎng)生人數(shù)控制在各校招生人數(shù)的7%以內(nèi)。省二、三級(jí)重點(diǎn)普通高長(zhǎng)生人數(shù)控制在各校招生人數(shù)的5%以內(nèi)，其它普通高長(zhǎng)生人數(shù)控制在各校招生人數(shù)的2%以內(nèi)，學(xué)生只能限報(bào)一所高中。各校必須在招生前制定本校特長(zhǎng)生招生方案，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后，向社會(huì)公布。

四、加強(qiáng)配套制度建設(shè)

初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，應(yīng)通過(guò)制度創(chuàng)新體現(xiàn)公正、公平、公開(kāi)，應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)與考評(píng)制度等，杜絕腐敗現(xiàn)象。

1.公示制度

本方案及初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的要求、保送生條件及選撥程序、考試費(fèi)用的收支、高中招生辦法等，應(yīng)提前向社會(huì)公示，通過(guò)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，使每一位教師、初三學(xué)生和家長(zhǎng)都知曉《實(shí)施方案》，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。要加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)改革的理解和支持。

2.誠(chéng)信制度

逐步建立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄和高中招生的誠(chéng)信機(jī)制。參加組織施考、監(jiān)考、閱卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員，要簽定誠(chéng)信協(xié)議，并建立誠(chéng)信檔案；同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。

3.培訓(xùn)制度

采取切實(shí)可行的措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)，使有關(guān)人員明確各項(xiàng)目測(cè)評(píng)和綜合評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)的內(nèi)容、基本程序和要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度。總之，要通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的職業(yè)道德水平和綜合評(píng)價(jià)能力，以確保評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果的公平、公正及權(quán)威性與可信度。

4.監(jiān)督機(jī)制

紀(jì)檢監(jiān)察、教育督導(dǎo)、教育行政等部門(mén)應(yīng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高中招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)督，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，同時(shí)制定相應(yīng)制度，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。

學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中招生中，可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)結(jié)果存在異議的，可向區(qū)教育局或其上級(jí)教育行政部門(mén)投訴。

初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)范文第2篇

初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，應(yīng)有利于全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，不斷提高教育質(zhì)量；有利于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于我區(qū)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革

(一)實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)業(yè)考試)制度。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

(二)初中畢業(yè)、升學(xué)考試的科目、分值和時(shí)間見(jiàn)下表。

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的呈現(xiàn)方式采用分?jǐn)?shù)制。

中考考試時(shí)間安排在6月中旬，具體考試時(shí)間由招辦另行通知。

（三）省教研室編制的《20*年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)和說(shuō)明》和《20*年浙江省初中畢業(yè)、升學(xué)考試說(shuō)明》是考試命題和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的依據(jù)，是試卷質(zhì)量分析評(píng)價(jià)和各校復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。

加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，特別是在具體情景中分析和解決問(wèn)題的能力。嚴(yán)格控制考試試題難度，適當(dāng)控制題量，杜絕偏題怪題?！皩W(xué)業(yè)考試”的難度系數(shù)控制在0.75左右。

(四)閱卷工作由市教育局統(tǒng)一組織。

(五)考試形式多樣化。社會(huì)政治科目采用開(kāi)卷考試的形式；英語(yǔ)科目安排聽(tīng)力測(cè)試；數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的考試允許使用不帶記憶儲(chǔ)存功能的計(jì)算器。

三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革

(一)為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r，各校均須實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛能、獎(jiǎng)懲情況等，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)做到過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。初中學(xué)校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長(zhǎng)狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況，反映個(gè)人特長(zhǎng)和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

（二）測(cè)評(píng)項(xiàng)目定為審美與藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、運(yùn)動(dòng)與健康(體育、健康)、探究與實(shí)踐(研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程和學(xué)校課程、實(shí)驗(yàn)操作)、勞動(dòng)與技能(勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù))四類(lèi)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由“綜合評(píng)語(yǔ)”和“測(cè)評(píng)等第”兩部份組成。1、綜合評(píng)語(yǔ)：主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，并為后續(xù)的針對(duì)性教育提出建議。綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)結(jié)合《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》反映的情況，由初三班主任撰寫(xiě)、教務(wù)（政教）主任審查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核定。2、測(cè)評(píng)等第：主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)等第分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格、不及格)。P、E等第由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由教育行政部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)人員通過(guò)一定的程序確定，以確保其公正性和權(quán)威性。

歷屆生及*戶籍在外地就讀需回本區(qū)考試的學(xué)生可以參加教育行政部門(mén)組織的A等測(cè)評(píng)或提供符合A等條件的有關(guān)證書(shū)。

(三)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。各初中學(xué)校要制定實(shí)施細(xì)則，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成的工作班子。區(qū)教育行政部門(mén)將根據(jù)相關(guān)政策，統(tǒng)籌安排，逐步規(guī)范與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的問(wèn)題。

四、高中招生制度改革

（一）高中階段學(xué)校招生要堅(jiān)持全面衡量、綜合評(píng)價(jià)、尊重選擇、擇優(yōu)錄取的原則，改變以學(xué)科考試成績(jī)作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。招生中既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要依據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果；既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程；既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。

（二）將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。要求升入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目必須全部合格，且在此基礎(chǔ)上獲得2A以上；要求升入其余普高的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目必須全部合格。高中階段學(xué)校在達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第要求的考生中，根據(jù)其志愿、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、綜合評(píng)語(yǔ)和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，進(jìn)行全面衡量、擇優(yōu)錄取。在同等條件下，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目獲A等多者優(yōu)先錄取。

（三）繼續(xù)推行在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究、體育、藝術(shù)等方面有特殊才能并取得突出成績(jī)的學(xué)生免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)的招生改革試驗(yàn)。推薦錄取的比例控制在該校招生數(shù)的5%以內(nèi)。推薦錄取的條件為：

1、初中階段被縣級(jí)及以上黨委、政府表彰的模范人物；

2、初中階段參加省級(jí)及以上正式體育比賽獲個(gè)人前六名的學(xué)生或團(tuán)體前三名的主力隊(duì)員；

3、初中階段獲小發(fā)明、小創(chuàng)造省二等獎(jiǎng)及以上或浙江省學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試A級(jí)證書(shū)的學(xué)生；

4、初中階段在浙江省初中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競(jìng)賽，浙江省中小學(xué)電腦制作比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）競(jìng)賽，全國(guó)中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中獲省一等獎(jiǎng)以上的學(xué)生；

5、初中階段參加市及以上比賽達(dá)到國(guó)家二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

其中3、4二條中兩人以兩人以上的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，只限第一作者。

各初中學(xué)校依據(jù)上述條件，在學(xué)生本人申請(qǐng)、任課教師推薦、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦名單。高中學(xué)校確定的正式名單經(jīng)公示無(wú)異議后報(bào)主管教育行政部門(mén)審批。

（四）為推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，扶持薄弱學(xué)校，將實(shí)行省重點(diǎn)中學(xué)招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的改革試驗(yàn)。20*年省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)拿出一定比例的指令性計(jì)劃指標(biāo)，依據(jù)辦學(xué)水平和初中畢業(yè)生數(shù)等因素分解到各初中，由教育行政部門(mén)根據(jù)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，納入各地計(jì)劃內(nèi)錄取工作統(tǒng)一進(jìn)行，實(shí)行分校錄取。

（五）改革中考優(yōu)惠加分制度。按照國(guó)家教育部和省教育廳的有關(guān)規(guī)定精神，對(duì)以下考生在錄取中實(shí)行優(yōu)惠加分政策。

1、獲省中學(xué)生信息技術(shù)二級(jí)證書(shū)的考生可加5分投檔，由學(xué)校審查錄取。

2、下列考生，可加10分投檔，由學(xué)校審查錄?。?/p>

（1）少數(shù)民族考生，歸僑、華僑、臺(tái)胞子女和臺(tái)灣省籍考生；

（2）殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女；

（3）市青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)及省二等獎(jiǎng)獲得者；

（4）獲市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第三名優(yōu)勝者（比賽須經(jīng)省、市教育、體育部門(mén)共同認(rèn)可，所有項(xiàng)目均須經(jīng)預(yù)賽選拔，決賽須六人或六隊(duì)以上參加，集體項(xiàng)目限主力隊(duì)員，下同）。

（5）獲省中學(xué)生信息技術(shù)三級(jí)證書(shū)的考生。

2、下列考生，可加20分投檔，由學(xué)校審查錄取：

（1）烈士子女；

（2）駐邊疆國(guó)境的縣（市）、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類(lèi)地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類(lèi)島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女；

（3）省青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)競(jìng)賽）一等獎(jiǎng)獲得者；

（4）獲市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第二名優(yōu)勝者。

3、下列考生，可加30分投檔，由學(xué)校審查錄?。?/p>

（1）獲市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第一名優(yōu)勝者；

（2）獲省級(jí)體育競(jìng)賽四至六名優(yōu)勝者。

4、獲省級(jí)體育競(jìng)賽前三名優(yōu)勝者，可加50分投檔，由學(xué)校審查錄取。

凡獲得多項(xiàng)優(yōu)惠加分的考生，以最高分為限，各項(xiàng)不得累加。各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的有效期限為20*年9月1日至20*年5月31日。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保我市中考改革順利進(jìn)行

(一)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革是中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的重要組成部分，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。教育行政部門(mén)要高度重視，明確程序，細(xì)化環(huán)節(jié)，建立制度，規(guī)范操作。要及時(shí)做好相關(guān)的資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教研室要加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究和指導(dǎo)。其他有關(guān)部門(mén)要積極配合，確保初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革順利進(jìn)行。

（二）要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，切實(shí)做好考試各環(huán)節(jié)的安全保密工作。施考期間，要加強(qiáng)監(jiān)考工作，加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的巡視與管理，防止發(fā)生各種泄密、舞弊事件。要加強(qiáng)對(duì)考生的安全教育，制訂防范預(yù)案，周密防范，嚴(yán)格管理，切實(shí)保障師生安全，杜絕考試過(guò)程中發(fā)生師生傷害事故。

（三）要加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，不得過(guò)早結(jié)束新課；不得只抓少數(shù)“尖子”學(xué)生,特別要防止在考試復(fù)習(xí)階段放棄學(xué)困生的教育和管理，更不允許強(qiáng)迫這些學(xué)生提前離校放任自流；不得加班加點(diǎn)、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”；不得擅自編印或要求學(xué)生訂購(gòu)各種形式的考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)資料；不得進(jìn)行區(qū)域性的“抽測(cè)”、統(tǒng)考。要加大對(duì)違規(guī)教學(xué)行為的查處力度。要嚴(yán)格考試收費(fèi)及經(jīng)費(fèi)使用的管理。

（四）統(tǒng)一中考加分條件。根據(jù)省教育廳有關(guān)規(guī)定，20*年繼續(xù)對(duì)獲省中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)證書(shū)的考生實(shí)行加分，自2007年開(kāi)始，這一政策將予以取消。為更好地體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)原則。

（五）做好分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。為進(jìn)一步做好高中招生考試制度改革，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，同時(shí)也為制定有關(guān)政策提供參考，考試結(jié)束后，要做好試卷的分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。

(六)加強(qiáng)配套制度建設(shè)。實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)制度和監(jiān)控評(píng)估制度等，確保考試、招生的公平公正，杜絕行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。

1、公示制度。各普通高中招生制度改革方案，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，考試費(fèi)用的收支，各類(lèi)高中招生辦法等等，應(yīng)及時(shí)告訴學(xué)生并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。要加大宣傳力度，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解與支持。

2、誠(chéng)信制度。逐步建立初中畢業(yè)與升學(xué)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄和高中招生的誠(chéng)信機(jī)制。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)與參與命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議并為其建立誠(chéng)信檔案，要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。

3、監(jiān)督制度。教育行政、紀(jì)檢、監(jiān)察、督導(dǎo)等部門(mén)應(yīng)對(duì)初中畢業(yè)與升學(xué)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高中招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)督，同時(shí)制定相應(yīng)措施進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督。

初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)范文第3篇

（一）2009年全市繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)業(yè)考試)制度。學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，根據(jù)《*省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》和《*市教育局關(guān)于暫停中職春季招生的通知》（衢市教職成〔20*〕246號(hào)）的相關(guān)規(guī)定，全市初中畢業(yè)生均應(yīng)參加學(xué)業(yè)考試（免試錄取的初中畢業(yè)生除外），考試結(jié)果作為衡量學(xué)生是否畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

（二）全市繼續(xù)實(shí)行中考體育加試并列入學(xué)業(yè)考試范圍。學(xué)業(yè)考試的科目、分值和時(shí)間見(jiàn)下表：

學(xué)業(yè)考試時(shí)間（體育學(xué)科除外）安排在6月中旬，具體考試時(shí)間、考前報(bào)名方法等由市招辦另行通知。

（三）省教研室編制的《2009年*省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》是考試命題和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的依據(jù)，是試卷質(zhì)量分析評(píng)價(jià)和各地復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。要加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)新課程改革的理念，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，重視知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的考核，嚴(yán)格控制考試試題難度，適當(dāng)控制題量，既反對(duì)單純考核機(jī)械記憶的內(nèi)容，又要杜絕技巧性、競(jìng)賽類(lèi)的偏題、難題，學(xué)業(yè)考試的難度系數(shù)控制在0.75左右。

（四）學(xué)業(yè)考試與高中招生工作由市招生委員會(huì)、市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。命題、組考、閱卷等考務(wù)工作由市招辦會(huì)同教研室組織實(shí)施，試卷卷首統(tǒng)一冠以“*省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（*市卷）”。普通高中、中職學(xué)校的招生工作分別由基教處、職成教處會(huì)同招辦組織實(shí)施。市區(qū)（含柯城區(qū)、衢江區(qū)，下同）由市教育局統(tǒng)一組織閱卷，逐步創(chuàng)造條件實(shí)行網(wǎng)上閱卷。學(xué)業(yè)考試成績(jī)不及格的學(xué)生補(bǔ)考，由縣（市、區(qū)）自行命題，初中學(xué)校組織考試和閱卷。

（五）考試要有利于方便學(xué)生和減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！渡鐣?huì)•政治》科目采用開(kāi)卷考試的形式；英語(yǔ)科目安排聽(tīng)力測(cè)試；數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的考試允許使用符合教學(xué)要求的計(jì)算器，根據(jù)浙教基〔20*〕233號(hào)和浙教基〔2006〕109號(hào)文件精神，要求使用列入省教育廳教學(xué)用書(shū)目錄的科學(xué)計(jì)算器。

（六）2009年全市初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作仍按照衢市教基〔20*〕273號(hào)文件精神執(zhí)行；往屆生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以原畢業(yè)學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果加上考生所在村（社區(qū)）現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)證明為準(zhǔn)。各地各初中學(xué)校要以積極認(rèn)真的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際完善具體測(cè)評(píng)方案，努力實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和綜合運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的原則和公開(kāi)、公正、公平的原則，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的作用，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，其中獲得“A”等級(jí)的學(xué)生名單須在校內(nèi)公示。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果如有異議的，學(xué)校應(yīng)接受學(xué)生及家長(zhǎng)的申訴，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。要加強(qiáng)組織管理，各縣（市、區(qū)）要相應(yīng)成立由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則并指導(dǎo)與督促所屬初中學(xué)校認(rèn)真完成評(píng)價(jià)工作，完成所屬學(xué)校各類(lèi)獲得“A”等級(jí)學(xué)生的認(rèn)定工作，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。各初中學(xué)校要成立評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門(mén)出臺(tái)的評(píng)價(jià)政策、實(shí)施細(xì)則和要求完成本學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；每個(gè)初中畢業(yè)班要建立測(cè)評(píng)工作小組，完成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)工作。各地要從加快推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的高度出發(fā)，重視學(xué)校教育信息化建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)“探究與實(shí)踐類(lèi)”模塊中“實(shí)驗(yàn)操作”分項(xiàng)和“勞動(dòng)與技術(shù)類(lèi)”模塊中“信息技術(shù)”分項(xiàng)的考核，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、掌握并運(yùn)用信息技術(shù)能力中的作用。各地各校應(yīng)在2009年4月底前完成應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

二、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革，應(yīng)有利于全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，不斷提高教育質(zhì)量；有利于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的深化，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于建立和完善我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)*基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三、高中招生計(jì)劃制定及錄取辦法

（一）高中階段學(xué)校招生要堅(jiān)持全面衡量、綜合評(píng)價(jià)、尊重選擇、適者錄取的原則，改變以學(xué)科考試成績(jī)作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。招生中既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要依據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果；既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程；既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。

（二）合理安排普職招生計(jì)劃。各縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌高中階段職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，在安排高中階段學(xué)校招生計(jì)劃時(shí)，要以實(shí)際初升高比率為基礎(chǔ)，按1：1的比例來(lái)安排普通高中和中職學(xué)校的招生計(jì)劃，確保今年高中段招生職普比達(dá)到1：1。各縣（市、區(qū)）高中段學(xué)校招生方案和招生計(jì)劃由教育行政部門(mén)牽頭，會(huì)同財(cái)政、物價(jià)等部門(mén)聯(lián)合編制，并于2009年3月25日前上報(bào)市教育局，經(jīng)市教育局、財(cái)政局、物價(jià)局批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。市直屬高中段學(xué)校招生計(jì)劃由學(xué)校提出初步意見(jiàn)，于3月25日前分別報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處和職業(yè)成人教育處審核，經(jīng)市教育局、財(cái)政局、物價(jià)局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

（三）將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。要求升入省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目必須全部合格，且在此基礎(chǔ)上獲得2A以上；要求升入其余普高的學(xué)生，其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)各項(xiàng)目必須全部合格。高中階段學(xué)校在達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等第要求的考生中，根據(jù)其志愿、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、綜合評(píng)語(yǔ)和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，進(jìn)行全面衡量，擇優(yōu)錄取。

（四）繼續(xù)實(shí)行普通高中招生多元化錄取。2009年普通高中招生錄取仍分免試錄取、特長(zhǎng)生錄取、招生指標(biāo)分配錄取、民族團(tuán)結(jié)政策教育試點(diǎn)定向錄取、統(tǒng)招錄取五類(lèi)。

1．免試錄取：

（1）免試錄取對(duì)象及比例：凡2006年9月1日至2009年5月31日期間，在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究、體育、藝術(shù)等方面有特殊才能并取得突出成績(jī)的學(xué)生可免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)。錄取比例控制在該校招生計(jì)劃數(shù)的5%以內(nèi)，未招足的指標(biāo)并入各招生學(xué)校的統(tǒng)招計(jì)劃。

（2）免試錄取的條件：

①被縣級(jí)及以上黨委、政府表彰的模范人物；

②參加市及以上比賽達(dá)到國(guó)家二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生；

③獲小發(fā)明、小創(chuàng)造省二等獎(jiǎng)及以上或*省學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試A級(jí)證書(shū)的學(xué)生；

④在*省初中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競(jìng)賽，*省中小學(xué)電腦制作比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）競(jìng)賽、全國(guó)中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中獲省一等獎(jiǎng)以上的學(xué)生；

其中③、④二條中兩人及兩人以上的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，只限第一作者。

（3）免試錄取的程序：各初中學(xué)校依據(jù)上述條件，在學(xué)生本人申請(qǐng)、任課教師推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦名單。高中學(xué)校應(yīng)認(rèn)真審查推薦學(xué)生的材料，并可通過(guò)面試、研究性學(xué)習(xí)成果答辯等形式，對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試，主要考查學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；確定的正式名單經(jīng)公示無(wú)異議后在2009年6月10前報(bào)主管教育行政部門(mén)審批，市教育局備案。

2．體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生錄?。后w育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生由招生學(xué)校于2009年3月25日前提出方案（含招生計(jì)劃、招生范圍、報(bào)名辦法、專(zhuān)業(yè)測(cè)試項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)等），報(bào)招生學(xué)校所在地教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施并在本校網(wǎng)站上公示。體、藝特長(zhǎng)生的學(xué)業(yè)成績(jī)應(yīng)不低于招生學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線的*%，專(zhuān)業(yè)成績(jī)由各招生學(xué)校組織力量進(jìn)行考核測(cè)試，接受當(dāng)?shù)亟逃旨o(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督；測(cè)試結(jié)果應(yīng)及時(shí)公布，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。專(zhuān)業(yè)測(cè)試成績(jī)符合要求的學(xué)生名單應(yīng)于6月10日前報(bào)主管教育行政部門(mén)，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)決定是否錄取；招生人數(shù)列入各招生學(xué)校的整體招生計(jì)劃，未招足的指標(biāo)并入各招生學(xué)校的統(tǒng)招計(jì)劃。

3．招生指標(biāo)分配錄?。簽槔^續(xù)推進(jìn)初中教育均衡發(fā)展，扶持薄弱學(xué)校，根據(jù)*省教育廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神和2009年工作的相關(guān)要求，繼續(xù)加大推行省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的改革試驗(yàn)。2009年*一中、*二中、*三中、*高級(jí)中學(xué)、龍游中學(xué)、江山中學(xué)、常山一中、開(kāi)化中學(xué)等省重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)拿出*%的指令性計(jì)劃指標(biāo)，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)依據(jù)初中畢業(yè)生數(shù)和辦學(xué)水平等因素分解到各初中；根據(jù)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，納入各地計(jì)劃內(nèi)錄取工作統(tǒng)一進(jìn)行，實(shí)行分校錄取。各縣（市）省重點(diǎn)中學(xué)指令性計(jì)劃招生指標(biāo)分配方案報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處備案。

4．民族團(tuán)結(jié)政策教育試點(diǎn)定向錄?。?一中繼續(xù)作為民族團(tuán)結(jié)政策教育試點(diǎn)學(xué)校，面向全市定向招收初中畢業(yè)生，招生名額列入該校2009年度招生指令性計(jì)劃。具體招生辦法另行下文通知。

5．統(tǒng)招錄?。航y(tǒng)招錄取是錄取的主要形式，主要依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)擇優(yōu)錄取。當(dāng)最低錄取分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)并列分而超過(guò)計(jì)劃招生數(shù)時(shí)，按考生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分從高到低錄取；如考生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分仍相同，則按考生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目獲A等第數(shù)量從多到少錄取。

（五）高中招生加分政策。按照《*省人民政府辦公廳*省軍區(qū)政治部關(guān)于進(jìn)一步做好駐浙部隊(duì)干部隨軍隨調(diào)配偶子女就業(yè)就學(xué)工作的通知》（浙政辦發(fā)〔2007〕62號(hào)）、《*省教育廳關(guān)于嚴(yán)格控制和規(guī)范中考加分項(xiàng)目的通知》（浙教考〔2009〕2號(hào)）要求，進(jìn)一步規(guī)范中考加分政策，對(duì)繼續(xù)保留的身份類(lèi)加分和體育競(jìng)賽類(lèi)獲獎(jiǎng)加分，具體規(guī)定如下：

1.下列考生，可加5分投檔，由招生學(xué)校審查錄?。韩@市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第三名優(yōu)勝者［市（地）級(jí)體育競(jìng)賽指市運(yùn)會(huì)、市青少年體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽或由市教育局、體育局聯(lián)合舉辦的列入計(jì)劃的各類(lèi)體育比賽。其中由市教育局、體育局聯(lián)合舉辦的列入計(jì)劃的各類(lèi)體育比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)上應(yīng)蓋有相應(yīng)教育行政部門(mén)印章。所有比賽不足4隊(duì)（人）遞減一名記成績(jī)，作加分依據(jù)；市中小學(xué)生籃球、排球、足球比賽暨體傳校比賽兩賽合一記成績(jī)，作加分依據(jù)。下同］。

2.下列考生，可加10分投檔，由招生學(xué)校審查錄?。?/p>

（1）少數(shù)民族考生，歸僑、華僑、臺(tái)胞子女和臺(tái)灣省籍考生；

（2）獲市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第二名優(yōu)勝者。

3.下列考生，可加15分投檔，由招生學(xué)校審查錄?。?/p>

（1）獲市（地）級(jí)體育競(jìng)賽第一名優(yōu)勝者；

（2）獲省級(jí)體育競(jìng)賽四至六名優(yōu)勝者［省級(jí)體育競(jìng)賽指省運(yùn)會(huì)比賽或由省級(jí)教育、體育行政部門(mén)聯(lián)合舉辦的體育競(jìng)賽。其中由省級(jí)教育、體育行政部門(mén)聯(lián)合舉辦的體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)上應(yīng)蓋有相應(yīng)教育行政部門(mén)印章，所有比賽不足7隊(duì)（人）遞減一名記成績(jī)作加分依據(jù)，下同］。

4.下列考生，可加20分投檔，由招生學(xué)校審查錄?。?/p>

（1）獲國(guó)家、省級(jí)體育競(jìng)賽前三名優(yōu)勝者；

（2）駐地部隊(duì)團(tuán)以上干部、榮立二等功或三等戰(zhàn)功以上、被大軍區(qū)級(jí)以上或省級(jí)(含省級(jí))以上表彰、因公犧牲或致殘(六級(jí)以上)、從事飛行或艦艇等艱苦工作、駐海島部隊(duì)的軍人子女。凡獲得多項(xiàng)優(yōu)惠加分的考生，以最高分為限，各項(xiàng)不得累加。各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的有效期限為2006年9月1日至2009年5月31日。各縣（市、區(qū)）教育局須在6月10日前完成轄區(qū)內(nèi)初中畢業(yè)生加分名單審核工作并在學(xué)校和所在縣（市、區(qū)）教育網(wǎng)上公示，同時(shí)報(bào)我局招生辦備案公示。

（六）各地要根據(jù)實(shí)際制定控制重復(fù)教育的政策措施，體現(xiàn)義務(wù)教育的公平性。所有往屆初中畢業(yè)生均以社會(huì)考生身份單獨(dú)報(bào)名參加學(xué)業(yè)考試，高中學(xué)校優(yōu)先錄取應(yīng)屆初中畢業(yè)生。自2009年開(kāi)始，省重點(diǎn)中學(xué)不得錄取在校就讀的初中復(fù)讀生。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革順利進(jìn)行

（一）學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革是中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的重要組成部分，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視，建立制度，明確程序，細(xì)化環(huán)節(jié)，規(guī)范操作。要及時(shí)做好相關(guān)的資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。各級(jí)教研室要加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究和指導(dǎo)。其他有關(guān)部門(mén)要積極配合，確保初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革順利進(jìn)行。

（二）要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，切實(shí)做好考試各環(huán)節(jié)的安全保密工作。要切實(shí)做好文化課命（審）題人員的資格認(rèn)定和培訓(xùn)工作，命題人員與審題人員要嚴(yán)格分開(kāi)，不得“命審合一”。命題期間，命題組織單位要與每個(gè)參與命題的人員(命題人員、審題人員和其他工作人員)簽訂保密合約，并對(duì)保密合約進(jìn)行公證。施考期間尤其是體育考試期間，要加強(qiáng)監(jiān)考工作，加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的巡視與管理，防止發(fā)生各種泄密、舞弊事件。作文閱卷要堅(jiān)持三人獨(dú)立閱卷制度；對(duì)具有開(kāi)放性、探究性的主觀性試題，閱卷前要充分估計(jì)學(xué)生的答卷情況，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；閱卷后要組織復(fù)查，努力避免閱卷差錯(cuò)。要加強(qiáng)對(duì)考生的安全教育，制訂安全防范預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，周密部署，嚴(yán)格管理，切實(shí)保障師生安全，杜絕考試過(guò)程中發(fā)生師生傷害事故。

（三）要加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)推進(jìn)素質(zhì)教育的文件精神，從培養(yǎng)人的高度出發(fā)，堅(jiān)持共同基礎(chǔ)上的差異化發(fā)展的教育理念，積極推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程課時(shí)，不得過(guò)早結(jié)束新課；嚴(yán)禁節(jié)假日集中補(bǔ)課、加班加點(diǎn)，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，保障學(xué)生休息活動(dòng)時(shí)間；不得擅自編印或要求學(xué)生訂購(gòu)各種形式的考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理，不得進(jìn)行區(qū)域性的“抽測(cè)”、統(tǒng)考；要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不得只抓少數(shù)“尖子”學(xué)生,特別要防止在考試復(fù)習(xí)階段放棄學(xué)困生的教育和管理，更不允許強(qiáng)迫這些學(xué)生提前離校放任自流；要加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，提高教師職業(yè)素養(yǎng)；要落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任，加大對(duì)各類(lèi)違規(guī)教學(xué)行為的查處力度。

（四）統(tǒng)一高中招生加分標(biāo)準(zhǔn)。為更好地體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)原則，各縣（市、區(qū)）教育局要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局制定的高中招生加分標(biāo)準(zhǔn)，未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，各縣（市、區(qū)）及有關(guān)部門(mén)不得自行制定加分項(xiàng)目和加分值。

（五）做好分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。為進(jìn)一步做好高中招生考試制度改革，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，同時(shí)也為制定有關(guān)政策提供參考，考試結(jié)束后，各地要做好試卷的分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作，并于2009年7月底前提交相關(guān)材料報(bào)市教育局教研室。

（六）加強(qiáng)配套制度建設(shè)。實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)制度和監(jiān)控評(píng)估制度等，確?？荚?、招生的公平公正，杜絕行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。全市各初、高中學(xué)校在招生過(guò)程中要充分尊重學(xué)生和家長(zhǎng)意愿；高中段學(xué)校招生宣傳必須征得當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的同意，在縣（市、區(qū)）教育局的統(tǒng)一組織和初中學(xué)校的支持配合下，以班級(jí)或年級(jí)為單位進(jìn)行集體宣傳，切實(shí)保證初中學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)范文第4篇

日 期時(shí) 間科目分值備 注6月25日上午8：30—10：30120分鐘語(yǔ)文12011：10—12：0050分鐘歷史50開(kāi)卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：0060分鐘物理7016：40—17：3050分鐘化學(xué)506月26日上午8：30—10：10100分鐘數(shù)學(xué)12010：50—11：5060分鐘思想品德70開(kāi)卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：40100分鐘英語(yǔ)120筆試100分，聽(tīng)力20分2017年全省中招文化課考試仍為單科考試方案，全省統(tǒng)一命題考試的科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史。英語(yǔ)聽(tīng)力考試采用光盤(pán)播放，各考點(diǎn)要統(tǒng)一配備相關(guān)設(shè)備。各學(xué)科考試時(shí)間和分值見(jiàn)《2017年河南省普通高中招生考試方案》。

繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試，體育考試和理化生實(shí)驗(yàn)操作考試納入中招統(tǒng)一管理。

體育考試納入綜合素質(zhì)評(píng)定之中，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)測(cè)評(píng)，按滿分70分計(jì)入中招錄取總成績(jī)。測(cè)評(píng)工作由各省轄市、省直管縣(市)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織實(shí)施。

初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)范文第5篇

面對(duì)人生的第一次轉(zhuǎn)折，理想與現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)？中考評(píng)測(cè)后，你是一個(gè)德智體美勞五項(xiàng)全能冠軍，還是一個(gè)惟分?jǐn)?shù)英雄？或許，你被列入了不能升學(xué)的行列中……

其實(shí)，一切都靠自己把握！

鏘鏘三人行：課改，革了高分的命

嘉賓：何錦，女，初三教師，班主任

王筱曉，女，初三學(xué)生，即將面對(duì)中考

郭宇，男，初二學(xué)生，正在備戰(zhàn)中

觀眾：所有閱讀本期策劃的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)

主持人：阿星姐，女，《課堂內(nèi)外》小編

地點(diǎn)：課堂內(nèi)外雜志社二號(hào)會(huì)議室

時(shí)間：離中考還有42天的那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午

阿星姐：嗨！大家好，歡迎收看本期的“特別策劃”。最近，不少同學(xué)來(lái)信問(wèn)到馬上就要中考了，可自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上去，一想到成績(jī)和中考這些詞語(yǔ)，心里就會(huì)很緊張，更看不進(jìn)書(shū)了。另外還有很多初二的同學(xué)也提到這個(gè)問(wèn)題，他們想考一個(gè)好的高中，想早一點(diǎn)作好中考的準(zhǔn)備，為父母，也為自己爭(zhēng)口氣。其實(shí)，想上一個(gè)好的高中并不難，只要你能做好《中學(xué)生手冊(cè)》的每一條。

今天我們有幸請(qǐng)到了正在帶畢業(yè)班的何老師和兩位正在為中考備戰(zhàn)的同學(xué)，他們將會(huì)對(duì)你們的顧慮和疑問(wèn)作出解答。

好啦，現(xiàn)在我們就開(kāi)始進(jìn)入正題吧。何老師，你帶了四年的畢業(yè)班，能談?wù)劷衲戤厴I(yè)生綜合素質(zhì)考核有哪些要求嗎？

何老師：其實(shí)很多地區(qū)去年就已經(jīng)實(shí)施了這個(gè)政策，今年的范圍再次擴(kuò)大。以前的中考總是以考試分?jǐn)?shù)決定學(xué)生能上什么樣的高中，只關(guān)心成績(jī)不在乎做人，這種方法不是鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，而是篩選、淘汰學(xué)生。課改后，現(xiàn)在的中考主要分學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩大塊，其中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)顯得更為重要。

郭宇：何老師，我明年參加中考，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)主要包括哪些方面呢？

何老師：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定，也就是對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)定。其中，考試作弊、遲到、早退、曠課、缺乏公德心、不關(guān)心集體、不善于和他人交流等“小毛病”都被列入了測(cè)評(píng)范圍內(nèi)。另外，特長(zhǎng)和潛能也是測(cè)評(píng)內(nèi)容之一。

阿星姐：特長(zhǎng)和潛能？這個(gè)應(yīng)該怎樣測(cè)評(píng)呢？像筱曉已經(jīng)通過(guò)小提琴8級(jí)考核，這項(xiàng)成績(jī)會(huì)算在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)里嗎？

（大家羨慕地“哇”了一聲。）

何老師：這種情況應(yīng)該算吧。寧波有位女生也有類(lèi)似的情況，她曾獲校社會(huì)調(diào)查二等獎(jiǎng)；浙江省航模二等獎(jiǎng)；2002年校藝術(shù)周攝影一等獎(jiǎng)，她的這些成績(jī)已被納入了綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)當(dāng)中。

郭宇：筱曉，我好羨慕你??！

王筱曉（很高興的樣子）：你也很優(yōu)秀??！嗯，媽媽當(dāng)時(shí)非讓我學(xué)小提琴不可，看來(lái)也有她的道理。

阿星姐：這跟你平常的努力也是分不開(kāi)的呀。

王筱曉：我的一位筆友告訴我，他們學(xué)校給每一位學(xué)生都做了一個(gè)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，記錄學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、每門(mén)功課的學(xué)習(xí)收獲、做過(guò)的有意義的事以及對(duì)學(xué)校和班級(jí)提出的建設(shè)性建議等，每學(xué)期一本，三年下來(lái)就成了一袋。我覺(jué)得這種做法很創(chuàng)新。

阿星姐：對(duì)，這種做法也可以對(duì)每位同學(xué)的測(cè)評(píng)更公平、公正，但是大部分地區(qū)和學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有這樣準(zhǔn)備，同學(xué)們擔(dān)心的是：老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)會(huì)偏心嗎？

何老師（沉思了一會(huì)兒）：目前大部分學(xué)校將教師評(píng)語(yǔ)分成自我評(píng)定、四人小組評(píng)定、個(gè)人學(xué)期總結(jié)、教師評(píng)定四部分。期末考試考完后，全班同學(xué)每幾個(gè)人一個(gè)小組，本小組成員互寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這樣的評(píng)語(yǔ)不僅細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)，客觀公正，還給同學(xué)們創(chuàng)造了增進(jìn)互相了解的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式同學(xué)們不僅可以看到別人的優(yōu)缺點(diǎn)，還能了解到自己身上沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于同學(xué)間相互了解、相互幫助。另外，老師的評(píng)價(jià)是家長(zhǎng)了解孩子平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)的途徑之一，這種新型的評(píng)語(yǔ)有各方對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，很全面，對(duì)學(xué)生幫助很大。

阿星姐：郭宇，你下半年就要升初三了，明年這個(gè)時(shí)候也將面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)于今年的中考改革，你心里是怎么想的呢？能給我們說(shuō)說(shuō)嗎？

郭宇（撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地）：老爸老媽整天向我灌輸“只有上好高中，才能上好大學(xué)；只有上好大學(xué)，將來(lái)才好就業(yè)”的思想，煩透了（嘟著嘴），好像只有上大學(xué)才是我惟一的出路。老實(shí)說(shuō)，很多同學(xué)早就盼望著考試制度改革啦，早就該考查學(xué)生上學(xué)期間的總體情況，而不是根據(jù)期末考試成績(jī)給我們排隊(duì)，還分什么快慢班、優(yōu)等生、差等生。今后，我們就有更多的時(shí)間去做一些自己感興趣的事情，比如自己動(dòng)手搞一些小發(fā)明，或是發(fā)揮發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)等方面的特長(zhǎng)。

王筱曉（很興奮）：以前我姐姐告訴我，上了初三就很苦了，早上三四點(diǎn)鐘就要起床看書(shū)，晚上睡覺(jué)前還在討論題目。呵呵，看來(lái)我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲也⒉皇悄菢拥?，下?點(diǎn)多就放學(xué)了，晚上9點(diǎn)鐘就能睡覺(jué)，老師也不會(huì)霸占我們的課了，我們經(jīng)常會(huì)上美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課，很輕松的，有時(shí)候?qū)W校里還會(huì)舉辦一些歌詠比賽、廣播操比賽等，我們都很喜歡。

阿星姐（很高興地微笑）：筱曉，那你爸爸媽媽是怎么看的呢？

王筱曉：他們很高興啊，我媽媽說(shuō)早就應(yīng)該這樣改革了，她說(shuō)如果再不改，什么什么“高分低能”的學(xué)生就越來(lái)越多啦。我媽媽還說(shuō)這種考核應(yīng)該具體化，像哈佛大學(xué)就要求學(xué)生具體做多少小時(shí)的義工，學(xué)?？梢宰尯⒆踊丶腋従诱f(shuō)話，然后寫(xiě)一個(gè)報(bào)告，或者每周跟老人談心，把談話錄下來(lái)等等。

何老師：沒(méi)錯(cuò)，自從中考改革這一政策宣布下來(lái)后，很多家長(zhǎng)都贊不絕口，以前每天看著自己的小孩學(xué)習(xí)到深夜，由于睡眠不足，眼睛常常充滿血絲，家長(zhǎng)們很心疼，但不學(xué)又不行，現(xiàn)在上好高中比上大學(xué)還難，差一分就得繳幾萬(wàn)元的擇校費(fèi)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也很高興，有些學(xué)校把這些測(cè)評(píng)項(xiàng)目張貼到初一、初二班級(jí)，許多愛(ài)調(diào)皮搗蛋或者缺少上進(jìn)心的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真審視和約束自己的不良言行了。

郭宇（驚訝地）：何老師，聽(tīng)說(shuō)出入網(wǎng)吧、電子游戲廳也被列入了考核的內(nèi)容？

何老師：雖說(shuō)玩電子游戲能放松身心和激發(fā)心智，但就目前來(lái)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)吧和打游戲一直是困惑老師和家長(zhǎng)的一個(gè)大難題，很多學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)和游戲世界里，不僅荒廢了學(xué)業(yè)還虛度了時(shí)間，這一政策的頒布能很好地制止這種現(xiàn)象。

阿星姐：呀，時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)，也到了結(jié)束的時(shí)候了。最后，請(qǐng)三位嘉賓向我們《課堂內(nèi)外》的讀者說(shuō)幾句話。

何老師：新課改的實(shí)施與成熟需要靠大家通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，相信這種制度的改革最終會(huì)還教育本來(lái)的面目：育人，非“育分”。

王筱曉：我馬上就要參加中考了，也許它并沒(méi)有我想象中那樣讓人緊張。放松、鎮(zhèn)定，我相信我能取得理想的成績(jī)，也希望其他同學(xué)都如愿以償！