前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第1篇

1、有題目。可以寫：“建議書”或“關(guān)于×××的建議書”。

2、開(kāi)頭頂格寫稱呼。

3、正文有兩部分組成：第一，寫建議理由：二，建議的具體內(nèi)容?？梢苑謼l寫。

4、在右下方寫提出建議的名稱或名字。

5、在名稱或名字下寫日期。

范文

罪惡的人類：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

1。節(jié)約資源減少污染

(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇

(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

3。重復(fù)使用多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。

4。分類回收循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5。保護(hù)自然萬(wàn)物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。

6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境

對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第2篇

保護(hù)環(huán)境的建議書500

罪惡的人類：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。。?？匆?jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是有求必應(yīng)的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家先污染，后治理的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

1。節(jié)約資源 減少污染

(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇

(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

3。重復(fù)使用 多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。

4。分類回收 循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。

6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!

保護(hù)環(huán)境的建議書500范文

親愛(ài)的朋友們：

在當(dāng)今世界飛速發(fā)展之際，環(huán)境問(wèn)題已是全世界所面臨的共同問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球!保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境已刻不容緩。

我們少年兒童要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護(hù)者，鄭重向全體少先隊(duì)員們發(fā)起倡議：

一、水是生命之源，節(jié)約用水，保護(hù)水源，愛(ài)我太湖，愛(ài)我母親河，愛(ài)我300萬(wàn)平方公里的富饒海洋，愛(ài)護(hù)祖國(guó)的所有藍(lán)色國(guó)土。

二、學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)，了解并自覺(jué)維護(hù)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)。積極參與環(huán)保活動(dòng)，大力支持環(huán)保工作。

三、自覺(jué)遵守兩講五不規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境的整潔，出門要帶清潔袋。

四、愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)野生動(dòng)物;講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，積極幫助地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作;遇到破壞環(huán)境保護(hù)的不文明行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境保護(hù)的違法行為要主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。

五、保護(hù)資源，節(jié)約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護(hù)再生資源。購(gòu)買商品要選購(gòu)綠色包裝物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過(guò)度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。

六、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，使用收錄機(jī)、電視機(jī)時(shí)，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機(jī)動(dòng)車尾氣污染。

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的植樹(shù)，愛(ài)綠活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色!

人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

保護(hù)環(huán)境的建議書500范文模板

廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上!為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問(wèn)題!為此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。

2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。

3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,不要隨便砍伐綠色樹(shù)木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!

對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第3篇

致人類同胞們：

隨著人類的發(fā)展，環(huán)境，慢慢被忽視，由于人類對(duì)環(huán)境的不斷破壞，地球的環(huán)境變得越來(lái)越糟糕。什么“溫室效應(yīng)”，什么“全球變暖”，什么“地球沙漠化”等一系列的危機(jī)接二連三的出現(xiàn)。人類唯一的地球遭到了破壞。

就說(shuō)說(shuō)地球沙漠化吧，被沙漠化的地方占地球陸地表面的1／4，總面積近3370萬(wàn)平方公里，有5億多人居住其中。報(bào)告指出，數(shù)千年來(lái)，沙漠邊緣地帶以及沙漠中的山丘地區(qū)對(duì)人類、野生動(dòng)物以及水循環(huán)具有重要意義，不過(guò)現(xiàn)今它們正面臨著特定威脅。聯(lián)合國(guó)的研究還表明，氣候變暖導(dǎo)致占全球41％的干旱地區(qū)土地不斷退化。目前養(yǎng)活著21億人口的干旱地區(qū)中有10％到20％的土地已無(wú)法耕種，喪失了經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且全球沙漠面積還在不斷擴(kuò)大！我們美麗的地球在慢慢變成荒漠！看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

由此，我鄭重地對(duì)廣大的同胞們發(fā)出建議：

1、 節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水白流。

2、 監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)自己的生命。

3、 隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染。

對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第4篇

到瑞士的第一天晚上，我就被上了一堂環(huán)保課。住在旅店里，房間中有藍(lán)綠兩種顏色的垃圾箱，當(dāng)時(shí)我沒(méi)明白垃圾箱還要放兩個(gè)的意義，就將果皮、塑料包裝袋等垃圾一股腦塞到了一個(gè)垃圾箱里。第二天早晨起床洗漱后，旅店服務(wù)人員到房間收拾時(shí)，她打開(kāi)垃圾箱，將里面的東西作了分類。原來(lái)兩個(gè)垃圾箱一個(gè)是放可回收垃圾，另一個(gè)是放不可回收垃圾的?？粗?wù)人員細(xì)致地分揀著，我的臉立刻紅了起來(lái)，連忙表示歉意。

第二天，我到了瑞士首都伯爾尼，這是個(gè)小巧的中世紀(jì)風(fēng)格城市， 完整地保留著中世紀(jì)城市的美麗風(fēng)貌。從這一點(diǎn)也看出，瑞士人在保護(hù)文化古跡方面的意識(shí)和成果，因此它被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。在餐館午餐時(shí)，我與一位叫倫斯特的瑞士人認(rèn)識(shí)了，他見(jiàn)我這副東方面孔，就主動(dòng)和我打招呼。倫斯特是位中學(xué)教師，瑞士的官方語(yǔ)言是德語(yǔ)，但倫斯特的英語(yǔ)特別好，我們之間交流沒(méi)有任何障礙。當(dāng)?shù)弥沂侵袊?guó)人時(shí)，他說(shuō)他對(duì)中國(guó)十分感興趣，有機(jī)會(huì)一定要到中國(guó)去旅游。他也是在休假旅游，目的地是費(fèi)里堡，恰好和我去洛桑的方向一致，于是我們結(jié)伴上了路。

在這一路上，我感受到了倫斯特強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，每遇見(jiàn)路上有碎紙片等雜物，他便彎身?yè)炱饋?lái)拿著，走過(guò)垃圾箱時(shí)放進(jìn)去。我問(wèn)他，每個(gè)瑞士人都會(huì)像他這樣做嗎？他說(shuō)，相信很多人會(huì)的，因?yàn)檫@樣做是很自然的事。在半路上，遇見(jiàn)了十幾個(gè)年輕人正坐在樹(shù)陰下野餐。見(jiàn)了我們，很熱情地招呼，我們便在他們旁邊坐下來(lái)歇息。這時(shí)，飛來(lái)了幾只灰藍(lán)色的小鳥(niǎo)，落在跟前的樹(shù)上吱呀地叫著，一個(gè)女孩揉碎一塊面包，張著手呼喚小鳥(niǎo)，讓我驚奇的情景出現(xiàn)了：先是兩只小鳥(niǎo)飛來(lái)，大膽地落在她手上，啄食面包屑。接著幾只小鳥(niǎo)都飛過(guò)來(lái)了，有的小鳥(niǎo)沒(méi)地方落，就落在了他們放食物的紙上面，毫無(wú)顧忌地參與了他們的野餐。

這是多么和諧的一幕啊！人與自然、人與小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅十分和諧美妙的畫面。

看我驚訝感嘆，倫斯特對(duì)我說(shuō)，瑞士人從不傷害小鳥(niǎo)，所以一些小鳥(niǎo)不怕人。就是一些很警覺(jué)的松鼠、兔子等小動(dòng)物也不怕人，常常會(huì)主動(dòng)接近人群，向人要食物，與人嬉戲。

年輕人起來(lái)走之前，將垃圾撿得干干凈凈，放進(jìn)隨身帶的一個(gè)塑料袋里。有的人還俯下身來(lái)，愛(ài)惜地將坐過(guò)的草地用手撫平?？吹竭@一幕，我真的感到，對(duì)環(huán)境的自覺(jué)愛(ài)護(hù)意識(shí)，已深入到了他們的骨髓里。

重新上路后，我對(duì)于瑞士人保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性表示了由衷的贊嘆，在瑞士，每個(gè)人都認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是自己義不容辭的責(zé)任，糟蹋環(huán)境會(huì)受到眾人的批評(píng)和斥責(zé)，會(huì)很難在社會(huì)立足。最后，他大發(fā)感慨：“你看，我們?nèi)鹗慷嗝腊。@是上帝對(duì)我們的偏愛(ài)，給了我們這么美麗的藍(lán)天綠地，我們?cè)趺茨懿蝗?ài)它、保護(hù)它呢？”

到了費(fèi)里堡，他到目的地了，我還要向洛桑走，分別前，他請(qǐng)人為我們拍了幾幅合影，最后握手道別時(shí)，我說(shuō)歡迎他到中國(guó)旅游，他說(shuō)有機(jī)會(huì)一定去中國(guó)看古老的長(zhǎng)城。我單獨(dú)踏上行程后想，假如他真的到中國(guó)旅游，看到我們臟亂差的環(huán)境，會(huì)作何感想呢？

對(duì)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第5篇

關(guān)鍵詞：思想品德課；新課程標(biāo)準(zhǔn)；德育

中華民族有著德育為先的傳統(tǒng)價(jià)值觀。對(duì)于青少年的思想品德教育，我國(guó)向來(lái)都極其重視。不過(guò)由于我國(guó)現(xiàn)在的思想品德課普遍存在著部分問(wèn)題，有些人對(duì)于這個(gè)課程提出了一些質(zhì)疑，所以，在新課標(biāo)下，思想品德課應(yīng)該采用新的教學(xué)策略。

一、師生交互應(yīng)和諧親密

現(xiàn)如今的思想品德課往往是教師將教材上面的知識(shí)教授給學(xué)生，這樣的方式對(duì)于通常的課程并沒(méi)有什么問(wèn)題，但是對(duì)于重視德育的思想品德課而言，是沒(méi)有效率的。學(xué)生就算將課本上的知識(shí)點(diǎn)全部記住，在考試中獲得滿分，在品德上的成績(jī)卻不能用卷面上的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)。要改變以往的這種教師只是單純地把課本上的知識(shí)教給學(xué)生便離開(kāi)課堂的形式。

在思想品德教育中，教師的作用極其重要，教師要承擔(dān)起良師益友的責(zé)任。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以個(gè)人魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生從心底對(duì)教師有所誠(chéng)服，所以才會(huì)接受教師所表達(dá)的品德觀念，并且模仿學(xué)習(xí)。教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，思想品德課不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳授，而更應(yīng)該是思想的傳承，要把從根本上切實(shí)提高學(xué)生的思想品德觀念作為最終的目的，通過(guò)言傳身教，來(lái)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到中華美德之美。因此，思想品德教師更應(yīng)該與學(xué)生打成一片，以平等的方式，循循善誘，去以情動(dòng)人、以實(shí)感人，將好的思想品德做成真實(shí)的行為，傳遞給學(xué)生。

二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)

在新課標(biāo)中，對(duì)于思想品德的教學(xué)有著新的要求，不應(yīng)該僅僅立足于課本，更多的要面向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面向?qū)W生的現(xiàn)實(shí)生活，從細(xì)節(jié)做起，以細(xì)節(jié)輻射整個(gè)人生。要圍繞學(xué)生個(gè)人生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，教授給他們社會(huì)生活中的思想要求和道德規(guī)范，教給他們做人的方法、生活的觀念。

在以往的教學(xué)中，教師照本宣科，灌輸大量的理論知識(shí)，又或者播放一些優(yōu)秀的范例。立意與內(nèi)容雖好，卻對(duì)于學(xué)生本身的生活而言太過(guò)遙遠(yuǎn)了，不利于他們?nèi)胬斫馑枷肫返碌囊蟆榇?，更多現(xiàn)實(shí)生活中的范例應(yīng)當(dāng)被利用到課程的教學(xué)中，更切實(shí)際地將學(xué)生應(yīng)該在生活中表現(xiàn)出來(lái)的思想品德教給他們，使他們?cè)谏钪幸部梢源_實(shí)應(yīng)用起來(lái)這些思想品德，在生活中實(shí)踐并把這些品德融入靈魂。

如，在開(kāi)展“感恩”為主題的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該立足于生活。讓學(xué)生對(duì)父母寫一封感恩的信，或者做一些感恩的行為，如幫父母做家務(wù)洗腳之類的活動(dòng)。最后再讓學(xué)生在課堂上發(fā)表一下父母在接受了他們的行為之后的表現(xiàn)，再談一談自己的感想。這樣可以讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，之后便能在生活中也能繼續(xù)做下去了。感恩的教育是對(duì)生活中得到的關(guān)懷都懷抱著感恩之心，課本上的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用起來(lái)，一邊實(shí)踐一邊印證，將課堂內(nèi)外聯(lián)系到一起來(lái)，這樣能夠真切地讓學(xué)生的道德品格得到升華。

三、豐富教學(xué)活動(dòng)

思想品德教育這種德育，是對(duì)于學(xué)生內(nèi)心深處的觀念進(jìn)行塑造，在價(jià)值觀尚未成形的初中時(shí)代，學(xué)生只要用恰當(dāng)?shù)姆绞剑隳軌蛩茉斐鰞?yōu)良的思想品德。以往的課堂教學(xué)不能滿足，應(yīng)開(kāi)展更多更豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生本身放到切實(shí)的事情中去，讓他們感受，讓他們自行理會(huì)，讓他們觸動(dòng)，讓他們產(chǎn)生共鳴之感。傳統(tǒng)的說(shuō)教起到的效果有效，當(dāng)下要采用更科學(xué)合理的方式，本著以人為本的基本策略，因材施教，用關(guān)懷與愛(ài)來(lái)讓學(xué)生感受到要學(xué)習(xí)的東西。

現(xiàn)在的思想品德教育應(yīng)該立足于實(shí)踐，給學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)自己親身投入優(yōu)良品德的行為中，得到生命的啟迪，從根本上改變學(xué)生的觀念。

例如，在教授“尊老敬老”的課程中，可以組織學(xué)生前往當(dāng)?shù)氐木蠢显?，與這些老人建立起朋友的關(guān)系，聽(tīng)這些老人講述當(dāng)年的故事，讓學(xué)生對(duì)老人從心底產(chǎn)生敬意。很多學(xué)生在做過(guò)這樣的活動(dòng)之后，更能與家中的爺爺奶奶產(chǎn)生更親密的感情，換一個(gè)角度來(lái)看待這些老人，更看到了這些老人獨(dú)有的優(yōu)秀品質(zhì)、豐富經(jīng)驗(yàn)、有意義的過(guò)去。

再如，在教授“保護(hù)環(huán)境”的主題時(shí)，可以讓學(xué)生做一次角色扮演，去外面做一次清潔工的角色替換，通過(guò)這樣的方式，在做的同時(shí)，可以讓他們了解到，亂扔果皮紙屑、隨地吐痰等等行為都是不恰當(dāng)?shù)摹⒆屓瞬粣偟?，進(jìn)而加深他們對(duì)于保護(hù)環(huán)境的印象。許多學(xué)生在經(jīng)過(guò)了這樣的活動(dòng)之后，紛紛表示，就算作為清潔工，工作也極其辛苦，也提高了他們對(duì)于勞動(dòng)者的尊敬之意。

現(xiàn)在的新課標(biāo)，著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)于學(xué)生本身品德的塑造，要求德育為先，育人為本，讓學(xué)生有正確的“三觀”與情感。在現(xiàn)在的初中思想品德教育中，更應(yīng)注重德育，將注意力集中到學(xué)生本身，培養(yǎng)起他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。