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電腦編程開發(fā)培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：C語言程序設(shè)計；教學(xué)方法；單片機

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0066-02

一、引言

隨著微電子技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計算機編程語言也越來越豐富，因而學(xué)生也被要求具有應(yīng)對各種語言的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力，在掌握好C語言后，對于其它語言的學(xué)習(xí)則游刃有余?；趩纹瑱C進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，C語言作為一種高級的編程語言，無論是現(xiàn)在進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)企業(yè)，還是當(dāng)前的全國電子設(shè)計大賽等學(xué)生競賽中，都越來越受到大家的關(guān)注，并將其作為一個主要語言開發(fā)工具。故本文提出的基于單片機的C語言教學(xué)方法，對結(jié)合單片機進(jìn)行符合實際工程需求的硬件和軟件開發(fā)的愛好者或?qū)W習(xí)者有很重要的意義。

二、教學(xué)對象

本學(xué)期本人所教授的主要課程之一是《C語言程序設(shè)計》，所面向的教學(xué)對象是大一新生，大多數(shù)同學(xué)由于在高中階段很少接觸電腦，對于語言的學(xué)習(xí)更是陌生，而且數(shù)學(xué)功底比較薄弱，同時，加上學(xué)習(xí)過程中大多數(shù)學(xué)生往往缺乏積極性和主動性，遇到困難不能刻苦鉆研，往往選擇放棄。因此，針對學(xué)生的基礎(chǔ)情況，教學(xué)講授的進(jìn)度不能太快，教學(xué)的內(nèi)容不能講的太過深奧，而且教學(xué)方法要靈活多變，結(jié)合實際事物進(jìn)行簡單比喻來講解，只有這樣才能較為形象地教好C語言這門課。

三、C語言的應(yīng)用地位

C語言是一門使用最廣泛的程序開發(fā)工具編程語言，是極具發(fā)展前景的計算機高級語言。其作為一種結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計語言，具有相當(dāng)強的結(jié)構(gòu)性、可移植性和功能性。通過采用C語言進(jìn)行編程開發(fā)可以使眾多開發(fā)者專心研究所設(shè)計程序要實現(xiàn)的功能及相關(guān)實現(xiàn)算法，從而有效減少開發(fā)和軟件調(diào)試的時間。C程序設(shè)計具有良好的程序結(jié)構(gòu)，對于模塊化的程序設(shè)計非常適合，故通常會采用從上至下，追求逐步求精的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，來將所要實現(xiàn)的功能模塊化，不同的功能通過不同的模塊去完成。這樣易于進(jìn)行調(diào)試工作和方便快捷地管理好大型項目，從而最大限度地減少重復(fù)勞動。

四、單片機的應(yīng)用教學(xué)現(xiàn)狀

單片機的學(xué)習(xí)是我院電子類專業(yè)需要掌握的一門實踐性非常強的專業(yè)課程，我院學(xué)生通過對其的實踐性學(xué)習(xí)后，能夠獨立參加全國電子設(shè)計大賽，并能較好地完成比賽項目。為使我院的單片機教學(xué)效果更好，學(xué)生對該門課程掌握的更加牢靠，故需要對單片機的教學(xué)進(jìn)行大膽改革，通過在C語言的課程教學(xué)上，結(jié)合單片機以及相關(guān)的硬件設(shè)計知識進(jìn)行講解。從我院電子專業(yè)開設(shè)C程序設(shè)計課程以來，通過學(xué)生所反映的情況是該門課程比較難學(xué)習(xí)，而且不知道他們在學(xué)完C語言后到底有什么用，能夠應(yīng)用到哪些地方，更不知道將自己的所學(xué)應(yīng)用于單片機的開發(fā)中能不能實現(xiàn)目標(biāo)。故根據(jù)以往教師的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合學(xué)生反映的情況考慮，本人覺得有必要作出這樣的改進(jìn)，在C語言的課程上，通過結(jié)合單片機及相關(guān)硬件設(shè)計知識來講解C語言，并從以下幾方面引起重視。

五、《C語言程序設(shè)計》的課堂教學(xué)

1.教學(xué)設(shè)計前的思考?！禖語言程序設(shè)計》不僅是電子類專業(yè)理工科學(xué)生的一門計算機公共必修課程，而且C語言也是作為計算機等級考試（二級）的考試內(nèi)容之一。C語言對于大部分剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來說，也是一門比較難的計算機語言課程。要做好這門課程的教學(xué)設(shè)計，首先要對學(xué)生的具體情況有一定程度的了解。該課程通常的教學(xué)法是語法格式的講解、語法要點的逐步講解和通過例題對語法的應(yīng)用講解。這種機械的教學(xué)灌輸思想枯燥無味，會使學(xué)生失去對該門課程的學(xué)習(xí)興趣，所以，本人認(rèn)為應(yīng)該先要求學(xué)生課前對本堂課所要講解的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，并能識記有關(guān)知識點，將不理解之處畫上記號，待課堂老師講解時再認(rèn)真聽并理解所教授內(nèi)容，這樣通過教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的方式學(xué)習(xí)，教師通過精講相關(guān)的硬件設(shè)計實例，通過硬件設(shè)計所要實現(xiàn)的功能引出相關(guān)軟件設(shè)計，進(jìn)而將軟件設(shè)計時所涉及到的相關(guān)C知識進(jìn)行講解，然后通過另一簡單例子讓學(xué)生自己去通過分析來鞏固知識點。

2.結(jié)合多媒體的講解，強化實驗及實踐能力。因為教師授課的主要對象是大學(xué)一年級新生，所以需要教師采用通俗易懂，并結(jié)合簡單例子進(jìn)行相關(guān)講解，這樣能夠使學(xué)生容易理解和消化。教學(xué)過程中，采用多媒體，通過編程演示加深學(xué)生對運用的語法理解和深刻記憶。并把理論知識和硬軟件的設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行整合講解，讓每個學(xué)生獨立完成實際應(yīng)用實驗題。

3.減少和消除學(xué)生對程序設(shè)計語言的排斥和畏懼感。本人在教學(xué)中會引導(dǎo)學(xué)生多讀程序，在讀的過程中領(lǐng)悟和提高。對于軟件生存周期的設(shè)計、編碼、調(diào)試、運行這幾個階段，本人可以通過C語言設(shè)計實例來體現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生編程中的工程思想。講授課程時以提出問題、解決問題、深入拓展問題、再解決問題，對問題進(jìn)行評價和優(yōu)化設(shè)計的螺旋式滾動教學(xué)的方法，收到了不錯的教學(xué)效果。

教學(xué)過程中，對于數(shù)組、指針等重要的知識點，則需要制作更生動的課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解數(shù)組的冒泡法排序時，本人讓7位同學(xué)分別拿著一個數(shù)據(jù)牌站到講臺，進(jìn)行現(xiàn)場模擬氣泡排序過程，通過第一次排序找到了該組中的最大值，經(jīng)過第二次排序找到了次大值，通過現(xiàn)場的模擬以及班上同學(xué)的參與，使課堂更加豐富有趣，并且所有同學(xué)都能掌握氣泡排序的過程。由于在教學(xué)中引入的現(xiàn)場模擬，使同學(xué)們更容易理解這些抽象的內(nèi)容，更重要的是碰到類似的問題他們會觸類旁通，從而慢慢培養(yǎng)出編程的興趣。

六、實踐培訓(xùn)操作

上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言的重要環(huán)節(jié)，自己編寫的程序上機調(diào)試運行中，可能有很多想不到的錯誤，通過改正這些錯誤，可逐步提高自己對C語言語法的理解力。在課程的教學(xué)中，會進(jìn)行階段性的實訓(xùn)項目，將每一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)性的貫穿和提高。將相關(guān)的知識點融入到程序的編寫中，從而鞏固知識點并將瑣碎的知識點做一個整合。暑假期間，對于電子愛好的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，然后按照全國電子設(shè)計大賽的要求給大家?guī)讉€題目做，這幾個題目涵蓋非常廣的知識點，大家如果想編出程序就必須要找到課本的相應(yīng)知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而編出程序，學(xué)生普遍反映通過集中培訓(xùn)課的鍛煉，他們的編程能力有了很大的提高，很多以前不懂的內(nèi)容通過自己鉆研也懂了，通過自己的努力以后也體會到了編出程序的喜悅感，可以說收到不錯的成效。

七、結(jié)束語

C語言的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，這種能力的培養(yǎng)與學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)分不開，因此，在本人的課堂中會一再強調(diào)C語言不是看會的，也不是聽會的，而是親自動手實踐練會的。基于單片機的C語言開發(fā)和設(shè)計，極大地促進(jìn)了單片機在生產(chǎn)、生活各個領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了程序開發(fā)效率。因而，C語言學(xué)習(xí)效果的好壞，對今后單片機課程的學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

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[2]譚浩強.C語言程序設(shè)計教程（第三版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2013.

[3]馮運仿.《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)模式的研究與實踐.福建電腦，2012，（1）.

電腦編程開發(fā)培訓(xùn)范文第2篇

Abstract: Website needs are analyzed in detail, on this basis, ASP technology and database technology development are adopted to realize Heilongjiang waterway bureau website. Session variables data store user logon and ASP problems of static pages are discussed, and web server security configuration is discussed too. This site uses a modular design with clear structure, detailed content and can well serve Heilongjiang water transport.

關(guān)鍵詞：ASP技術(shù); 數(shù)據(jù)庫; 頁面靜態(tài)化; 網(wǎng)站設(shè)計

Key words: ASP technology；database；page static；website design

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2010）33-0162-01

1網(wǎng)站結(jié)構(gòu)及功能

1.1 網(wǎng)站開發(fā)工具及平臺本網(wǎng)站基于ASP技術(shù)，運行于Windows平臺。數(shù)據(jù)庫方面，目前比較常用的數(shù)據(jù)庫為MS SQL Server和MS Access，SQL Server在安全性、開發(fā)控制能力、數(shù)據(jù)挖掘、聯(lián)機操作等許多方面都是Access無法超越的，故本文采用了MS SQL Server2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為數(shù)據(jù)庫支持。

1.2 網(wǎng)站功能模塊本網(wǎng)站包括不需要經(jīng)常修改的靜態(tài)模塊和需要經(jīng)常更新的動態(tài)模塊其構(gòu)成為：單位簡介：介紹本單位的基本概況。航道概況：主要內(nèi)容為黑龍江省航道的基本情況，過河建筑物情況，淺灘情況，航道管理機構(gòu)、養(yǎng)護(hù)及建設(shè)情況。航政執(zhí)法：主要內(nèi)容為黑龍江省航道的管理條例。機構(gòu)設(shè)置：主要內(nèi)容為本單位各機構(gòu)基本介紹及各單位的工作職責(zé)。政工之窗：主要內(nèi)容為黨建工作，文明單位建設(shè)，青年園地，工會工作。船機設(shè)備：主要內(nèi)容為本單位的船舶和其他機器設(shè)備。行業(yè)新聞：本模塊主要提供內(nèi)容為本行業(yè)的最新發(fā)展，本單位的新聞等信息。公告欄：本模塊主要提供本單位的通知、公告、考核、培訓(xùn)等信息。水情信息：有兩部分組成，一是水情預(yù)報，從開江到封江期間，每月份上中下旬提供黑松烏嫩四江的包括氣象、水情趨勢、水位、航深等預(yù)報信息。二是航道公報，每天包括二十幾個水位站的水位和十幾個航線的航深公告。后臺管理：本模塊為用戶不可見模塊，包括用戶登錄驗證，新聞、公告、水情信息等的、修改、刪除等操作。

1.3 網(wǎng)站設(shè)計目標(biāo)本網(wǎng)站盡量采取模塊化的設(shè)計過程，實現(xiàn)信息的網(wǎng)上查詢和加速辦公自動化的進(jìn)程，提高工作效率。

2設(shè)計實現(xiàn)

2.1 網(wǎng)站的整體設(shè)計本網(wǎng)站有多個模塊，但是有的模塊不需要經(jīng)常更新，為了減輕服務(wù)器的壓力，把部分模塊做成靜態(tài)的，部分模塊做成動態(tài)的。其中靜態(tài)模塊包括單位簡介、航道概況、航政執(zhí)法、機構(gòu)設(shè)置、船機設(shè)備；動態(tài)模塊包括行業(yè)新聞、公告欄、政工之窗、水情信息。

2.2 網(wǎng)站功能模塊的設(shè)計網(wǎng)站的動態(tài)功能模塊包括文章管理模塊和用戶模塊。其中文章管理模塊分為三個功能，包括文章的、修改、刪除。

2.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)表本系統(tǒng)采用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。首先在SQL Server2000中創(chuàng)建一個名為DB_HLJHD的數(shù)據(jù)庫。根據(jù)上面的分析，本網(wǎng)站需要用到六個表：BookA、BookB、BookC及各自的User。表的詳細(xì)信息如下所示：

①BookA表用于存儲行業(yè)新聞、公告、政工之窗中的文章相關(guān)信息。②BookB表用于存儲水情信息中的水情預(yù)報相關(guān)信息。③BookC用于存放航道公報中的各站水位、較昨日、各航線的左、中、右航深等二百多字段。④上述表各自的User表，UserID（int類型，用戶ID號）、Username（nvarchar類型，用戶名稱）、Password（nvarchar類型，用戶密碼）。

2.4 關(guān)于用戶登錄界面的設(shè)計用戶信息的存儲通常使用的對象是Session對象和Cookie對象[1]。Cookie數(shù)據(jù)存放在客戶的瀏覽器上，單個Cookies在客戶端的限制是3K，就是說一個站點在客戶端存放的Cookies不能大于3K，Cookies值可以用Request來獲取。Cookies是可以設(shè)定有效期的，如果沒有設(shè)定其有效期，那么用戶關(guān)閉瀏覽器后就會自動消失。如果設(shè)定了有效期，除非通過IE的工具清除了Cookies，否則會一直保留到設(shè)定的有效期為止。

①用戶登錄。用戶登錄的界面包括兩個表單和兩個按鈕，其中表單名稱分別為UserName和Password，功能是提交用戶名和用戶密碼；兩個按鈕的功能分別是提交數(shù)據(jù)和取消。②用戶退出。用戶退出的主要工作是清除保存在服務(wù)器端的用戶信息，包括清除服務(wù)器端的用戶名和密碼，重定向頁面。

2.5 關(guān)于文章頁面的靜態(tài)化問題如果一個頁面使用了較多的查詢語句，用戶瀏覽時讀取的數(shù)據(jù)庫次數(shù)也較多，瀏覽速度就會很慢，而且占用服務(wù)器資源。另外，靜態(tài)的HTML頁面比ASP頁面更容易被搜索引擎搜索到，從安全角度考慮，當(dāng)程序出現(xiàn)問題時，ASP頁面會不能正常顯示或者出現(xiàn)錯誤提示，HTML頁面則可以正常訪問。又考慮到HTML頁面可以靈活方便地排出具有特色的版面，本站對行業(yè)新聞、公告、政工之窗及水情預(yù)報采用ASP頁面靜態(tài)化來。

3設(shè)置及結(jié)果

3.1 數(shù)據(jù)庫鏈接本站采用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是MS SQL Server2000，假設(shè)服務(wù)器名為local，用戶名為admin，用戶密碼為admin888，數(shù)據(jù)庫名為DB_HLJHD。

3.2 安全防范SQL注入是ASP網(wǎng)站需要特別注意的問題，SQL注入有很多方面的原因，本節(jié)主要探討通過配置服務(wù)器防范SQL注入攻擊所需要注意的地方。

Microsoft提供的 IIS被廣泛地用作服務(wù)器。IIS有很詳細(xì)的錯誤提示，這種提示一方面給編程開發(fā)人員調(diào)試提供了很好的參考，另一方面也給SQL注入提供了機會。

攻擊者往往通過IIS的錯誤提示判斷是否存在SQL注入。所以在服務(wù)器上應(yīng)設(shè)置將IIS的錯誤提示定向到網(wǎng)站主界面。這樣即使ASP運行中出現(xiàn)錯誤服務(wù)器也不會泄漏錯誤信息。[2]另外，為Web站點上不同類型的文件建立不同的目錄，然后分別賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限。

4結(jié)語

我單位網(wǎng)站投入使用后，加快了本單位的信息化建設(shè)，為水上作業(yè)的工作人員提供了水情、航道等有用信息，為單位人員在工作上提供了便捷的服務(wù)，也很好地服務(wù)了黑龍江的水運。

參考文獻(xiàn)：