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企業(yè)團(tuán)建拓展活動范文第1篇

關(guān)鍵詞：高職院校；市場營銷；社團(tuán)建設(shè)；人才培養(yǎng)

一、高職院校市場營銷專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的重要意義

重視高職院校市場營銷專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，有利于團(tuán)結(jié)和組織更多的學(xué)生，參與到集體式學(xué)習(xí)活動中來。在專業(yè)社團(tuán)的組織下，開展校園銷售和市場調(diào)研的相關(guān)活動，在練中學(xué)、在學(xué)中練。并且由教師引導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)學(xué)習(xí)與實踐中進(jìn)行總結(jié)反思，提升學(xué)生的專業(yè)知識應(yīng)用能力。高職院校致力于培養(yǎng)文化基礎(chǔ)知識過硬，實踐操作能力較強的復(fù)合型實用人才，滿足市場營銷行業(yè)的用人需要。建設(shè)專業(yè)營銷社團(tuán)并積極組織活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的營銷技能，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推銷準(zhǔn)備與客戶開發(fā)工作技巧。由教師進(jìn)行示范，快速與客戶建立信賴感。在團(tuán)隊實踐活動中，學(xué)生能夠快速學(xué)會介紹產(chǎn)品的方法，并且在長期實踐中準(zhǔn)確了解顧客的需求，善于塑造產(chǎn)品的價值。教師應(yīng)該對學(xué)生的校內(nèi)實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，并且鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊環(huán)境中應(yīng)用創(chuàng)造性思維進(jìn)行銷售，發(fā)揮出營銷專業(yè)課堂知識學(xué)習(xí)的長處。在校內(nèi)實踐活動中，確保學(xué)生獲得基礎(chǔ)的市場營銷適應(yīng)能力。

二、高職院校市場營銷專業(yè)社團(tuán)建設(shè)與培養(yǎng)模式分析

（一）學(xué)校加強扶植與指導(dǎo)，給予社團(tuán)發(fā)展政策支持

學(xué)校方面應(yīng)該給予營銷專業(yè)社團(tuán)必要的支持，為其提供組織內(nèi)部的活動室，為社團(tuán)成員召開會議、定期開展活動的固定場所。學(xué)校應(yīng)該積極組建優(yōu)秀指導(dǎo)教師團(tuán)隊，在專業(yè)化的管理模式中，吸納更多的學(xué)生加入到社團(tuán)生活中來。采用政策扶植的方式，引導(dǎo)市場營銷專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展。對于參與展專業(yè)社團(tuán)并且表現(xiàn)積極的學(xué)生，學(xué)校方面應(yīng)該給予加學(xué)分的獎勵，并且對營銷實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行約談，安排優(yōu)秀學(xué)生在全院大會上介紹社團(tuán)實踐活動的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對優(yōu)秀社團(tuán)干部給予榮譽稱號獎勵，努力培養(yǎng)具有管理能力的社團(tuán)干部，將其作為校級學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)層儲備干部培養(yǎng)。安排營銷專業(yè)的教師作為專業(yè)社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，協(xié)調(diào)社團(tuán)日?；顒又械慕M織紀(jì)律。由輔導(dǎo)老師提供專業(yè)知識的顧問服務(wù)，并且為社團(tuán)的發(fā)展出謀劃策。社團(tuán)可以通過向團(tuán)隊成員收取入會費的方式，獲得維持社團(tuán)正常運轉(zhuǎn)的資金，用來訂購社團(tuán)統(tǒng)一的服裝，采買市場營銷校內(nèi)校外實踐活動所需要的音響、桌椅等設(shè)備。社團(tuán)負(fù)責(zé)人也可以和學(xué)校方面積極聯(lián)系，協(xié)調(diào)營銷專業(yè)社團(tuán)校內(nèi)實踐活動的各項活動安排，并且由學(xué)校給予社團(tuán)發(fā)展必要的資金支持。

（二）積極開展?fàn)I銷實踐活動，激發(fā)社團(tuán)成員積極性

加強高職院校市場營銷專業(yè)社團(tuán)建設(shè)工作，學(xué)校應(yīng)該采用多種手段激發(fā)社團(tuán)成員的積極性，優(yōu)化高職學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)路徑。在社團(tuán)內(nèi)部開展“專業(yè)+技能”的培訓(xùn)活動，將社團(tuán)實踐活動與市場營銷專業(yè)課程體系相銜接，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中檢驗課程知識。積極組織學(xué)生參加校內(nèi)拓展活動，在拓展活動前期，根據(jù)在校學(xué)生的需求開展產(chǎn)品銷售活動。前期的銷售主要以日用品為主，采用擺攤設(shè)點的方式，在校內(nèi)銷售肥皂、文具、書籍等日用消費品。在拓展活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力。在銷售大賽開展前期，社團(tuán)成員需要進(jìn)行營銷策劃設(shè)計，確定銷售的內(nèi)容和對象。并且由指導(dǎo)老師對各個小組的營銷策劃案進(jìn)行修改，提高營銷實踐效率。由社團(tuán)干部對學(xué)生成員進(jìn)行分工，學(xué)生負(fù)責(zé)產(chǎn)品采購、產(chǎn)品推廣和校內(nèi)銷售不同環(huán)節(jié)的工作。通過銷售實踐的方式，加強學(xué)生對于市場環(huán)境的了解，并且以團(tuán)隊的形式展開活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生參加校園銷售比賽，將市場營銷專業(yè)團(tuán)分成幾個小組，由不同的小組完成不同的銷售任務(wù)。由學(xué)校市場營銷學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)確定比賽的時間，并且抽出專項經(jīng)費作為獎勵營銷優(yōu)秀人才的資金，激發(fā)學(xué)生參與營銷大賽活動的積極性。

（三）推行校企合作模式建設(shè)，打造外向型專業(yè)社團(tuán)

學(xué)校方面應(yīng)該與企業(yè)進(jìn)行合作，引導(dǎo)營銷專業(yè)社團(tuán)對企業(yè)進(jìn)行合作，開展主題項目的市場營銷活動。企業(yè)為社團(tuán)提供銷售渠道與指導(dǎo)老師，在合作式營銷活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的營銷潛力，并且與表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生簽訂就職協(xié)議。在這種合作型的訂單式人才培養(yǎng)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在校企合作的社團(tuán)實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的市場調(diào)研能力。在企業(yè)員工的指導(dǎo)之下，學(xué)生主要學(xué)習(xí)制定市場調(diào)研方案的具體技巧，并且在團(tuán)隊實踐中進(jìn)行調(diào)研方法的選擇。學(xué)會市場調(diào)研數(shù)據(jù)整理與分析技巧，并且在學(xué)校輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)之下，認(rèn)真撰寫市場調(diào)研報告，形成較強的市場營銷能力。帶領(lǐng)學(xué)生走訪批發(fā)市場，調(diào)查市場中的產(chǎn)品質(zhì)量和價格?？梢圆捎镁W(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和現(xiàn)場問卷發(fā)放的方式，了解同學(xué)們的具體需求和購買欲望，并且在社團(tuán)組織活動期間，對社團(tuán)干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力進(jìn)行審查，監(jiān)督社團(tuán)干部的營銷行為。重點培養(yǎng)社團(tuán)成員的接單談判技巧，由輔導(dǎo)老師對學(xué)生的實踐活動進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。

三、高職院校專業(yè)社團(tuán)科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)建設(shè)分析

（一）市場拓展部與培訓(xùn)部建設(shè)

打造組織嚴(yán)密的社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，確保市場營銷實踐活動持續(xù)開展。設(shè)立會員培訓(xùn)部，主要對成員的營銷知識進(jìn)行培訓(xùn)，給予社團(tuán)新成員必要的教育，向其傳達(dá)社團(tuán)的發(fā)展歷史與文化理念，增強新成員的社團(tuán)適應(yīng)能力。對參加面試的學(xué)生進(jìn)行基本能力審查，淘汰不符合社團(tuán)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的申請者，篩選出學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生。對社團(tuán)成員的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，提升營銷人員的職業(yè)能力。采用社團(tuán)“老帶新”的方式，提升新成員的禮儀素養(yǎng)，使其具備基本的英雄法律知識。設(shè)置市場拓展部，主要由具有一定社團(tuán)活動經(jīng)驗的老社員組成。主要負(fù)責(zé)市場營銷專業(yè)實踐活動的項目洽談工作，并且在洽談活動中表現(xiàn)出一定的接單、談判技巧。在日常的社團(tuán)推廣活動中，做好社團(tuán)形象宣傳工作，吸納更多有能力、有理想的學(xué)生參與到專業(yè)社團(tuán)組織中來。做好與學(xué)校院級領(lǐng)導(dǎo)層的溝通協(xié)調(diào)工作，及時向院級領(lǐng)導(dǎo)反映情況，獲取學(xué)校政策部門的更多支持。積極與校外企業(yè)聯(lián)系，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的幫助下，建立學(xué)生職業(yè)能力實踐基地。由市場拓展部成員負(fù)責(zé)營銷專業(yè)社團(tuán)與企業(yè)的深度合作洽談工作，共同擬定市場營銷合作方案。積極開發(fā)大學(xué)生群體這個具有較大消費潛力的市場，設(shè)計出更多有價值的合作計劃。

（二）社團(tuán)關(guān)系組織與就業(yè)指導(dǎo)部建設(shè)

設(shè)置社團(tuán)關(guān)系組織與就業(yè)培訓(xùn)部，主要負(fù)責(zé)會員管理與干部選拔考核工作。根據(jù)學(xué)生上課時間和休息時間進(jìn)行社團(tuán)活動的協(xié)調(diào)安排，確保社團(tuán)實踐活動的順利進(jìn)行，社團(tuán)集體活動時間與學(xué)生上專業(yè)課的時間不發(fā)生沖突。社團(tuán)關(guān)系組織部由輔導(dǎo)老師擔(dān)任組長，引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)造性思維深入到營銷實踐活動中去。在專業(yè)社團(tuán)運作管理活動中，提升社團(tuán)成員的綜合能力。通過社團(tuán)實踐鍛煉，提升學(xué)生的組織管理能力與社交能力。輔導(dǎo)教師應(yīng)該積極組織畢業(yè)生參加求職活動，為社團(tuán)成員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生編制實習(xí)與求職計劃書。在專業(yè)社團(tuán)內(nèi)部開設(shè)培訓(xùn)講座，組織學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)下最流行的營銷管理經(jīng)驗，在營銷活動中發(fā)揮自己的聰明和才智。指導(dǎo)教師對于優(yōu)秀的社團(tuán)成員給予必要的幫助，在校園招聘會中為招聘主管部門推薦社團(tuán)骨干成員，為社團(tuán)成員就業(yè)提供方便。

四、結(jié)束語

在高職學(xué)生營銷專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中，做好社團(tuán)建設(shè)定位工作。專業(yè)社團(tuán)發(fā)展理念必須要符合高職專業(yè)的辦學(xué)理念，根據(jù)專業(yè)課程的發(fā)展方向進(jìn)行分析，從而確定社團(tuán)建設(shè)的長期目標(biāo)。在社團(tuán)活動中，采用理論教育與實踐訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)生明確市場營銷的基本概念，認(rèn)識營銷環(huán)境的構(gòu)成要素。在專業(yè)社團(tuán)教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握STP營銷戰(zhàn)略的能力。

參考文獻(xiàn)：

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企業(yè)團(tuán)建拓展活動范文第2篇

（蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州215200）

摘要：2009年以來，按照團(tuán)中央《共青團(tuán)工作五年綱要（2009—2013）》和分類引導(dǎo)青年試點工作的總體要求，吳江市積極開展分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)工作。按照實現(xiàn)“兩個全體青年”的要求，本次調(diào)研旨在進(jìn)一步做好分類引導(dǎo)青年工作，力求在分類引導(dǎo)青年機制創(chuàng)新和實踐項目的開發(fā)上積極探索，求得突破，為吳江市的共青團(tuán)工作積累經(jīng)驗，提供可靠借鑒。

關(guān)鍵詞 ：基層團(tuán)建；青年；引導(dǎo)機制；分類推進(jìn)

中圖分類號：D339文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2014）05—0136—02

收稿日期：2013—11—16

作者簡介：夏立治（1980— ），男，江蘇蘇州人。蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委副書記，助理研究員，碩士，研究方向：大學(xué)生素質(zhì)教育，德育和學(xué)生管理工作。

一、分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)情況調(diào)查

（一）調(diào)研范圍

本次調(diào)研選取吳江市及其所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）30%的基層團(tuán)組織為研究對象，針對本地區(qū)各相關(guān)基層團(tuán)組織申報的分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)實施單位及實施項目展開系統(tǒng)研究，為研究加強分類引導(dǎo)青年工作提供依據(jù)。

（二）分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)工作概述

堅持和把握黨建帶團(tuán)建的原則、掌握普遍規(guī)律的原則、重點突破的原則和改革創(chuàng)新的原則，在各基層團(tuán)委中繼續(xù)選取30%的基層團(tuán)組織作為年度分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的實施單位，依據(jù)不同領(lǐng)域的工作特點和推進(jìn)側(cè)重點的不同，根據(jù)所收集項目進(jìn)行統(tǒng)計，在各基層團(tuán)組織申報的10個類別單位中，選取7個不同類別進(jìn)行申報。

（三）分類推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)實施單位申報情況

1.企業(yè)基層團(tuán)建——“探索共青團(tuán)與企業(yè)工作結(jié)合點，堅持不懈抓好企業(yè)團(tuán)建”（蘇州同里國際旅游開發(fā)有限公司）。經(jīng)過分析，該項目比較符合企業(yè)實際，便于實際操作，能較好形成共青團(tuán)作用的企業(yè)青年工作格局。

2.社區(qū)基層團(tuán)建——社區(qū)“一人雙向”創(chuàng)新管理項目（吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)山湖花園社區(qū)）。在社區(qū)街道組織格局下，創(chuàng)新團(tuán)組織工作內(nèi)容和方式，在團(tuán)員青年工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制等方面有新的設(shè)想。

3.機關(guān)事業(yè)單位基層團(tuán)建——團(tuán)員服務(wù)中心建設(shè)（震澤鎮(zhèn)城管執(zhí)法中隊）、機關(guān)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人公推直選（機關(guān)團(tuán)工委）、交通志愿者服務(wù)日（交通局團(tuán)委）等多個項目。此類項目在完善、鞏固 “團(tuán)引領(lǐng)青年”的工作機制，促進(jìn)機關(guān)效能建設(shè)的途徑，拓展活躍青年群體的有效辦法和服務(wù)青年成長發(fā)展的有效載體方面取得了積極進(jìn)展。

4.農(nóng)村基層團(tuán)建——農(nóng)村青年電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地（汾湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)群眾村）、強村帶企、服務(wù)外來務(wù)工人員工程（震澤鎮(zhèn)大船港村）、大學(xué)生村(社)干部團(tuán)建模式（桃源鎮(zhèn)）、村企共建（七都鎮(zhèn)群幸村）等幾個項目。這幾個項目在拓展聯(lián)合團(tuán)建新模式，引導(dǎo)農(nóng)村青年和外來務(wù)工青年提升素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力方面進(jìn)行了有益的探索和實踐。

5.學(xué)?；鶎訄F(tuán)建——“播千顆火種，燃青春激情——青春燎原計劃之校園行”（平望中學(xué)）、困難學(xué)生互助服務(wù)平臺（蘇信學(xué)院）項目。在學(xué)校德育教育工作的總體格局中，探索以構(gòu)建現(xiàn)代化信息手段創(chuàng)新團(tuán)組織的工作。同時，在德育教育有效覆蓋全體團(tuán)員青年方面具有獨特創(chuàng)新的想法。

6.新商業(yè)模式團(tuán)建——“以健全‘三項工作機制’為重點，建立完善團(tuán)的各項機制”（吳江靜思園）和科創(chuàng)園團(tuán)建（汾湖團(tuán)工委）項目。此類項目在新的團(tuán)建機制建設(shè)方面進(jìn)行了積極探索。

7.區(qū)域化團(tuán)建——盛澤鎮(zhèn)青年商會團(tuán)建（盛澤鎮(zhèn)）、蘆虛商會團(tuán)建（汾湖團(tuán)工委）等。這些項目在擴大團(tuán)組織的覆蓋面，探索聯(lián)系和服務(wù)流動青年的有效模式上的設(shè)想具有前瞻性，為實現(xiàn)推進(jìn)具有領(lǐng)域特性的區(qū)域化團(tuán)建做了很好的示范。

二、分類引導(dǎo)青年面臨的問題與困難分析

經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，帶來了極其豐富的文化知識和物質(zhì)資源，但也造成了青年人在思想、需求等方面的多元化發(fā)展，這也使得團(tuán)的工作和活動找不到一個能夠統(tǒng)一起來的工作服務(wù)對象。從外部環(huán)境看，影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定因素仍在增加，社會問題進(jìn)一步凸顯，深層次內(nèi)部矛盾不時出現(xiàn)。從內(nèi)部環(huán)境來看，黨的歷史方位的變化、青年政治意識的變化、信息技術(shù)的發(fā)展變化這三個共青團(tuán)組織自身面臨的本質(zhì)性挑戰(zhàn)，也深深地影響著分類引導(dǎo)青年工作的進(jìn)行。

三、分類引導(dǎo)青年機制的創(chuàng)新研究與探索

（一）注重組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳，強化分類引導(dǎo)青年工作機制的創(chuàng)新

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機制。成立以團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人為組長的分類引導(dǎo)青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全機制，真抓實干，把分類引導(dǎo)青年作為工作的重點，全面深入推進(jìn)分類引導(dǎo)青年工作。

2.建立協(xié)作機制。分類找準(zhǔn)機關(guān)青年、進(jìn)城務(wù)工青年、企業(yè)青年、農(nóng)村青年和大學(xué)生青年群體開展工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把分類引導(dǎo)青年工作落到實處。

3.建立督導(dǎo)機制。分類引導(dǎo)青年工作需要組織上下共同推進(jìn)。采取成立督導(dǎo)小組定期巡視的方法，將分類引導(dǎo)青年工作的成效與組織年終測評、責(zé)任人年終評比考核掛鉤。

4.建立激勵機制。在分類推進(jìn)基層組織建設(shè)中，善于抓住好的案例和優(yōu)秀項目，適時加以推廣，使其在相應(yīng)范圍內(nèi)發(fā)揮好引導(dǎo)青年的作用，進(jìn)一步增強分類引導(dǎo)工作的親和力、吸引力和感染力。

（二）以品牌活動為主線和平臺，創(chuàng)新分類引導(dǎo)青年工作的路徑載體

結(jié)合“我與祖國共奮進(jìn)”形勢政策教育活動，以此作為青年思想引導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真分析形勢，結(jié)合實際情況，精心部署工作，引導(dǎo)青年把愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來。在大學(xué)生群體中堅持推進(jìn)青馬工程，進(jìn)一步深化社會主義核心價值體系教育。幫助高校加強職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航工作，在地方資源共享和模擬實踐中解決問題。結(jié)合青年志愿者行動，探索志愿服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上的延伸，利用好社會青年群體網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代生活特征，打造新的工作載體和品牌項目，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化覆蓋對各類青年的引領(lǐng)作用。完善各領(lǐng)域“青年文明號”的創(chuàng)建工作，引導(dǎo)更多青年樹立創(chuàng)新意識，立足崗位、自覺爭先創(chuàng)優(yōu)，為推進(jìn)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)的改革發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）推進(jìn)有利于青年分類引導(dǎo)工作的優(yōu)秀項目，實現(xiàn)服務(wù)青年的有效覆蓋

在社區(qū)街道和外來務(wù)工青年聚集地，“兩新”組織團(tuán)建工作中各類服務(wù)活動的開展要形成開放性、社會化的特色，凝聚和吸引社區(qū)青年，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、輔導(dǎo)等形式為各類青年服務(wù)，幫助他們解決生活中、思想上的難題。針對企業(yè)青年，在延續(xù)“十行百能手”、“青工技能振興計劃”等活動的基礎(chǔ)上，建立青年人才庫，以現(xiàn)代化信息管理手段對青年人才的成長進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)；全面推廣網(wǎng)格化服務(wù)新模式，實現(xiàn)對全體青年的有效覆蓋，同時，發(fā)揮青年員工在企業(yè)文化發(fā)展建設(shè)中的積極作用，以青年喜歡的方式服務(wù)青年。在分類細(xì)化的基礎(chǔ)上，全面打造農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，依托青年創(chuàng)業(yè)貸款項目、青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航等現(xiàn)有資源，逐步完善青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，進(jìn)一步加大對農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的服務(wù)力度。通過村企、村社的合力作用，加深基層團(tuán)組織與青年之間的血肉感情，有效實現(xiàn)團(tuán)組織分類引導(dǎo)青年工作的創(chuàng)新發(fā)展。

一直以來，吳江市各基層團(tuán)組織和團(tuán)干部始終堅持在分類推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)中，持之以恒地以分類引導(dǎo)青年工作為統(tǒng)攬，進(jìn)一步發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，切實把青年工作貫穿到團(tuán)的工作和活動的各個環(huán)節(jié)中，為吳江率先實現(xiàn)基本現(xiàn)代化，建設(shè)“樂居吳江”做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

［

參考文獻(xiàn)］

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［3］李娟.淺談新時期如何加強高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)［J］.教育教學(xué)論壇，2010（3）.

企業(yè)團(tuán)建拓展活動范文第3篇

大家好!

今天，池店鎮(zhèn)召開紀(jì)念“五四”運動91周年大會，弘揚“五四”精神，表彰先進(jìn)典型。在此，我謹(jǐn)代表團(tuán)市委，向池店鎮(zhèn)各級團(tuán)干和廣大團(tuán)員青年致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進(jìn)集體和個人表示熱烈的祝賀！向高度重視和支持共青團(tuán)工作的池店鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝！

一直以來，池店鎮(zhèn)團(tuán)委緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作中心，認(rèn)真把握上級團(tuán)委的工作安排，以樸實的作風(fēng)、務(wù)實的干勁努力推進(jìn)團(tuán)的各項工作順利開展，共青團(tuán)工作和青年工作走在全市的前列。對此，團(tuán)市委是滿意的，社會各界也是充分肯定的。今天紀(jì)念大會的成功召開，也充分展示了池店鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線團(tuán)員青年的風(fēng)采。借此機會，提三點意見和大家共勉。

一要胸懷大局，在發(fā)展中找到新坐標(biāo)。當(dāng)前，我市上下正合力應(yīng)對國際金融危機對經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。如何在危機中找到新坐標(biāo)、探尋新機遇、謀求新發(fā)展，是當(dāng)前的一項重要任務(wù)。作為黨的助手和后備軍的共青團(tuán)組織，作為最富激情和活力的青年群體，更是使命重大、責(zé)無旁貸。發(fā)展的關(guān)鍵時刻首談奮斗，攻堅的緊要關(guān)頭首談奉獻(xiàn)。我們要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真把握黨建帶動、團(tuán)建先行的要求，立足全局、服務(wù)大局，以晉年愛拼敢贏、永不言敗的堅韌意志和攻堅克難、勇當(dāng)先鋒的不懈努力，為開創(chuàng)晉江科學(xué)發(fā)展新局面而不懈努力。

二要注重品牌，在創(chuàng)新中搭建新載體。發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。我們要以紀(jì)念“五四”運動91周年為契機，傳承“五四”精神，弘揚青年文化，精心打造青年文化活動項目品牌；對近年來團(tuán)組織開展的“青年文明號”、“青年志愿者”、“青少年維權(quán)崗”等一些老品牌，要推陳出新、擴大覆蓋，不斷豐富和提升內(nèi)涵。同時，希望池店鎮(zhèn)廣大團(tuán)員青年能進(jìn)一步振奮精神，凝聚力量，立足區(qū)位優(yōu)勢，在大開發(fā)、大建設(shè)的熱潮中培育重點項目建設(shè)的青年突擊隊品牌。也希望池店鎮(zhèn)團(tuán)委能充分利用安踏、舒華、菲莉等大型企業(yè)成熟的團(tuán)建資源，把非公企業(yè)團(tuán)建創(chuàng)新打造成我市團(tuán)建工作的一張響亮名片。

三要打牢基礎(chǔ)，在提高中構(gòu)建新格局。團(tuán)的基層組織是團(tuán)的全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)的生命。近年來，池店鎮(zhèn)各級團(tuán)組織在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過建協(xié)會、創(chuàng)社團(tuán)等載體不斷加強基層團(tuán)組織建設(shè)，取得了顯著的工作成效。但我們還必須清醒地看到，農(nóng)村團(tuán)組織建設(shè)依然是團(tuán)建工作的薄弱環(huán)節(jié)，個別農(nóng)村團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力還不強。今年是村級換屆年，希望池店鎮(zhèn)團(tuán)委能繼續(xù)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，科學(xué)部署，精心組織，積極推動青年企業(yè)家、青年崗位能手、大學(xué)生村務(wù)工作者等各界優(yōu)秀青年參與村級團(tuán)建，大力選拔農(nóng)村優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)入村級團(tuán)委班子，努力提升村級團(tuán)組織的整體素質(zhì)，通過抓基層、打基礎(chǔ)，為開創(chuàng)團(tuán)的工作新局面提供有力保障。要大力推進(jìn)鎮(zhèn)、村、企業(yè)青年中心建設(shè)，加強青年聯(lián)誼組織和興趣組織建設(shè)，立足池店企業(yè)特色，樹立團(tuán)建典型，實現(xiàn)模式創(chuàng)新，帶動非公團(tuán)建的延伸和深入，充分發(fā)揮共青團(tuán)服務(wù)青年、凝聚青年、帶動青年的良好優(yōu)勢，增強非公團(tuán)建在企業(yè)青年中的核心凝聚作用，力求在團(tuán)建創(chuàng)新的大格局中拓展新領(lǐng)域。

同志們，青年朋友們，年輕不會留白、未來值得期待。池店鎮(zhèn)城市建設(shè)的沖鋒號角已經(jīng)吹響，我們深信，在池店鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神的指引下，池店青年一定能以昂揚的斗志、飽滿的熱情和辛勤的汗水，再次點燃創(chuàng)業(yè)夢想，全力釋放青春能量。讓我們攜起手來，合力建設(shè)一個富有激情和活力的青春晉江。

企業(yè)團(tuán)建拓展活動范文第4篇

在經(jīng)濟和社會多元化影響下，青年的思想理念、價值觀念不斷發(fā)生變化，加之信息社會與互聯(lián)網(wǎng)的影響，使得其信息獲取渠道不斷拓展，整個社會思想凸顯復(fù)雜性，知識范疇不斷擴展，知識結(jié)構(gòu)也發(fā)生翻天覆地的變化。因此，要注重企業(yè)共青團(tuán)工作的開展，使得青年的成長與企業(yè)的發(fā)展緊密相連，構(gòu)建與企業(yè)“共命運”的價值觀念，對共青團(tuán)工作進(jìn)行不斷完善，強化管理，用于創(chuàng)新。

1企業(yè)共青團(tuán)工作創(chuàng)新的價值

1.1共青團(tuán)工作創(chuàng)新順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢

隨著社會的不斷發(fā)展，尤其是全球化的加劇，一些不良思想價值觀念出現(xiàn)，加之引導(dǎo)的缺乏和不完善，促使企業(yè)青年忽視工作與學(xué)習(xí)，反而更加關(guān)注物質(zhì)享受，青年的價值觀備受沖擊。青年忽視自身發(fā)展，對自身角色認(rèn)識不科學(xué)，因此，面對這種形勢，企業(yè)共青團(tuán)需要注重發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，結(jié)合社會發(fā)展實際，加強共青團(tuán)工作管理，積極創(chuàng)新，促使青年將重心轉(zhuǎn)移到自身發(fā)展中，關(guān)注工作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)與企業(yè)的深度融合，樹立正確的人生觀和價值觀。

1.2企業(yè)共青團(tuán)工作的創(chuàng)新是青年群體變化和發(fā)展的根本需要

當(dāng)前，青年的思想十分活躍，主觀思想較強，因此，在思想、觀念、行為以及心理方面都凸顯新時期的特征，也就是說，青年工作面臨極大挑戰(zhàn)。立足青年新時期的心理，其對企業(yè)共青團(tuán)的認(rèn)同、歸屬等方面產(chǎn)生差異，很難再采取傳統(tǒng)、老套的說教方式，給整個教育工作帶來難處。因此，思想工作的作用不容忽視，企業(yè)共青團(tuán)工作需要結(jié)合時特征，繼續(xù)前進(jìn)，以更好地團(tuán)結(jié)和凝聚企業(yè)青年。通過企業(yè)共青團(tuán)工作的創(chuàng)新，應(yīng)用適應(yīng)青年行為和心理的話語架構(gòu)，實現(xiàn)思想和價值觀的傳遞，引導(dǎo)青年與企業(yè)發(fā)展保持一致步伐，促使黨團(tuán)理論、企業(yè)文化真諦都在企業(yè)青年中得到落實。

2企業(yè)共青團(tuán)工作的管理與創(chuàng)新的基本原則

2.1重視發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用

對于科學(xué)理論而言，其主要發(fā)揮對廣大團(tuán)青年的引領(lǐng)作用，協(xié)助其樹立正確的人生觀和價值觀，是其認(rèn)識世界和改造世界的武器，在其指導(dǎo)下，保證其實現(xiàn)健康成長。隨著社會的飛速發(fā)展，青年思想備受影響，尤其是在觀念形成的關(guān)鍵階段，其行為方式、價值取向都呈現(xiàn)多樣化的特征，因此，企業(yè)共青團(tuán)工作需要發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)性作用，促使共青團(tuán)工作始終處于時代前列。

2.2注重服務(wù)宗旨的堅持

對于共青團(tuán)工作的開展，其出發(fā)點是服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局、服務(wù)社會，因此，要將團(tuán)工作與企業(yè)發(fā)展實際相結(jié)合，在實際工作中，結(jié)合企業(yè)具體情況進(jìn)行工作的開展，與企業(yè)改革與發(fā)展大局為方向，引導(dǎo)青年正確處理個人與集體的關(guān)系，將其個人價值觀與企業(yè)發(fā)展實際相融合，立足青年成長需要，關(guān)注與其關(guān)系密切的需求，在實踐中將服務(wù)大局與服務(wù)青年進(jìn)行有機統(tǒng)一。

2.3將能力培養(yǎng)與建設(shè)作為核心內(nèi)容

對于共青團(tuán)事業(yè)而言，發(fā)揮關(guān)鍵性作用的是能力，因此，要注重團(tuán)組織的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)觀念的培養(yǎng)，形成強有力的凝聚力與合作力。立足學(xué)習(xí)能力建設(shè)，以服務(wù)能力為核心，為企業(yè)共青團(tuán)工作的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

2.4發(fā)揮創(chuàng)新的動力作用

創(chuàng)新是推動共青團(tuán)工作持續(xù)發(fā)展的??大動力。在共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展中，創(chuàng)新發(fā)揮了不可替代的作用。因此，要重視創(chuàng)新工作思路，改良工作方法，促使團(tuán)建與黨建實現(xiàn)緊密聯(lián)系，使團(tuán)工作能夠滿足青年需求，強化團(tuán)組織體系，促使整個團(tuán)事業(yè)更具開放性和靈活性，富有強大的生命力。

2.5堅持以機制建設(shè)作為共青團(tuán)工作的保障

對于機制建設(shè)而言，其具有突出的長期性與全局性，新時期的共青團(tuán)工作要立足可持續(xù)發(fā)展，對運行機制進(jìn)行不斷完善，實現(xiàn)宏觀指導(dǎo)與微觀執(zhí)行的有機結(jié)合，重視外部激勵與自主管理，為企業(yè)共青團(tuán)工作的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

3如何不斷加強企業(yè)共青團(tuán)工作的管理與創(chuàng)新

3.1重視開展有特色的活動，實現(xiàn)對團(tuán)員青年的有效凝聚

對于企業(yè)而言，要積極開展有特色的內(nèi)部活動，重視傳統(tǒng)教育的傳承，實現(xiàn)對新時期青年思想和觀念的引領(lǐng)，強化激勵作用，為企業(yè)團(tuán)工作奠定堅實的基礎(chǔ)，滲透與祖國、企業(yè)共奮進(jìn)的精神基調(diào)。借助主題突出的活動，能夠?qū)崿F(xiàn)青年集體力量的凝聚，激發(fā)其不斷前進(jìn)的熱情，充分發(fā)揮其在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，促使青年能夠在發(fā)展中實現(xiàn)知識的積累，增強自身實力。特色活動的類型較為豐富，如講座、競賽、交流會等，在活動中滲透企業(yè)的文化核心與理念。通過各種活動，為青年創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機會，在很大程度上增強了青年的信任和支持。

3.2加強團(tuán)自身建設(shè)

3.2.1重視團(tuán)干部隊伍建設(shè)。對于企業(yè)而言，為了推動團(tuán)組織工作的順利進(jìn)行，強有力的團(tuán)干部隊伍不可缺少，是提升組織工作水平的關(guān)鍵，也是企業(yè)共青團(tuán)工作的重點。因此，要抓好團(tuán)干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、黨建促團(tuán)建的傳統(tǒng)。這種發(fā)展方式具有系統(tǒng)性，實現(xiàn)團(tuán)建設(shè)、組織以及班子建設(shè)的推動，達(dá)到工作條件的不斷優(yōu)化。團(tuán)建本身要重視創(chuàng)新，明確新時期自身發(fā)展的目標(biāo)和方向，確定創(chuàng)新要素，明確評估標(biāo)準(zhǔn)，在根本上提升團(tuán)干部隊伍的戰(zhàn)斗力，這也是企業(yè)團(tuán)建工作的重要任務(wù)。

3.2.2強化團(tuán)建制度建設(shè)。對于團(tuán)建的制度，主要涉及團(tuán)干部的培養(yǎng)、選拔以及使用機制，要為團(tuán)干部營造一個能夠施展才華的舞臺，培養(yǎng)能力較強的后備力量，形成合理人才儲備庫，保證用人機制的合理性與高效性，為企業(yè)團(tuán)干部創(chuàng)造寬松、適宜的環(huán)境，以更好地推動人才發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)團(tuán)工作的合理引

領(lǐng)，在根本上促使企業(yè)團(tuán)工作能夠適應(yīng)時展，彰顯活力。具體講，首先，對基層團(tuán)建模式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。要推廣團(tuán)委委員制，吸引更多素質(zhì)高、積極向上、具有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀青年到團(tuán)委工作。另外，加強團(tuán)建網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)對優(yōu)秀團(tuán)青年的吸引。其次，對共青團(tuán)工作考評方法進(jìn)行創(chuàng)新。目的是促使團(tuán)干部能夠敬崗愛業(yè)，對團(tuán)工作給予高度重視，提升忠誠度，更好地服務(wù)企業(yè)和青年，推動創(chuàng)新工作的有力執(zhí)行，切實提升團(tuán)組織的影響力。再次，對團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用和轉(zhuǎn)崗機制進(jìn)行完善。在團(tuán)干部選拔中，要融合公推直選、公招以及任命等多種方式，力求選拔能力強、素質(zhì)高、具體開拓精神的優(yōu)秀青年，保證整個干部隊伍的全面性。同時，要重視建立崗位責(zé)任制，實行目標(biāo)管理，構(gòu)建嚴(yán)格、科學(xué)的考核制度。借助合理的激勵制度，發(fā)揮對團(tuán)干部有效鼓舞和鞭策作用，促使其保持向上的精神?釤?。通過對團(tuán)干部的正確評價，促使轉(zhuǎn)崗制度更加科學(xué)，使得一些業(yè)績優(yōu)秀的團(tuán)干部能夠擔(dān)當(dāng)重要崗位，這也在很大程度上實現(xiàn)了對整個團(tuán)組織青年的鼓舞。

3.3推動共青團(tuán)員工作的創(chuàng)新

首先，將企業(yè)發(fā)展作為基礎(chǔ)。企業(yè)青年要將自身置于經(jīng)濟建設(shè)的環(huán)境中，與企業(yè)發(fā)展整體和大局相融合，在企業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)中進(jìn)行創(chuàng)新，這也是新時期共青團(tuán)員工作的出發(fā)點，凸顯團(tuán)工作的特殊。立足企業(yè)管理目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營特點進(jìn)行重點創(chuàng)新，積極開展崗位建功活動，凝聚團(tuán)員青年的智慧和力量，發(fā)揮青年在企業(yè)生產(chǎn)管理中主力軍的作用，爭當(dāng)創(chuàng)新的排頭兵。其次，拓寬共青團(tuán)工作的思路。創(chuàng)新是民族發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)新的發(fā)展得益于青年一代的進(jìn)步。共青團(tuán)工作思路需要結(jié)合發(fā)展，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，避免一成不變。例如，對于共青團(tuán)活動方案而言，需要被廣大青年所接受。要立足青年的需求和想法，也就是說，要結(jié)合青年的特征，進(jìn)行活動內(nèi)容和形式的選擇。另外，要關(guān)注活動成本，立足參與者與組織者，進(jìn)行全方面考慮，將時間、精力等各種因素考慮其中。在進(jìn)行創(chuàng)新活動的時候，需要重視便利因素的分析，以更好地發(fā)揮共青團(tuán)服務(wù)的職能。要強化共青團(tuán)與青年之間的雙向溝通，構(gòu)建新型的共青團(tuán)組織關(guān)系。

3.4重視團(tuán)隊優(yōu)化和人才培養(yǎng)

對于共青團(tuán)建設(shè)，要重視將其起打造為優(yōu)秀青年培養(yǎng)的孵化器。對于企業(yè)而言，競爭的關(guān)鍵是人才，人力資源彰顯重要戰(zhàn)略資源的價值，其直接決定企業(yè)核心競爭實力的強弱。企業(yè)在不斷發(fā)展與改革中，人才需求增大，人才管理備受關(guān)注。因此，要注重人才培養(yǎng)，注重對人才的舉薦與凝聚，在企業(yè)范圍內(nèi)營造學(xué)習(xí)、樹立和創(chuàng)新的氛圍，切實提升青年綜合素質(zhì)，促使其擁有堅實的工作方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，在根本上推動青年隊伍整體素養(yǎng)的增強。

企業(yè)團(tuán)建拓展活動范文第5篇

摘要：伴隨著高職教育的發(fā)展，高職院校大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)成為了“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)的重要平臺。本文闡述了專業(yè)社團(tuán)對于高職大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要作用，結(jié)合江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實際分析了專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的基本思路與路徑。

關(guān)鍵詞 ：專業(yè)社團(tuán)第二課堂現(xiàn)代班組長

大學(xué)生第二課堂通常是“豐富學(xué)生業(yè)余生活，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)”的平臺，但在高校素質(zhì)教育的要求、就業(yè)需求以及社會不斷發(fā)展的大背景下，高校第二課堂被賦予了更多的實際意義，它并不簡單的是高校課堂教學(xué)的補充，而應(yīng)該是高校完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。鑒于學(xué)生“第二課堂”在高職院校發(fā)展中的重要作用。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)系利用自身的資源優(yōu)勢，依托各教研室，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)院首個創(chuàng)業(yè)孵化基地。從高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目的出發(fā)，從學(xué)院培養(yǎng)“現(xiàn)代班組長”型人才的實際目標(biāo)出發(fā)，在一定意義上專業(yè)社團(tuán)就是一個“班組”，是培養(yǎng)“現(xiàn)代班組長”型人才的第二課堂。試行虛擬企業(yè)運作模式進(jìn)行專業(yè)社團(tuán)管理，并取得了一定效果。

1 專業(yè)社團(tuán)對于高職大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要作用目前，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院中依托各自專業(yè)特色而建設(shè)的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，吸引了大批對專業(yè)知識渴求的有志學(xué)生的參與，是高職學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展的“第二課堂”，成為了提升高職生職業(yè)能力的重要平臺。

學(xué)生專業(yè)社團(tuán)以專業(yè)為紐帶，以探究性學(xué)習(xí)為目的，依據(jù)興趣自愿組成專業(yè)知識運用和職業(yè)技能提升的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生可以把“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，從而解決高職院校大部分學(xué)生“智力因素不占優(yōu)勢、缺乏自信、自我意識強、自控能力差、辨別能力弱”等問題。從市場經(jīng)濟角度出發(fā)，經(jīng)實踐證明，基于專業(yè)社團(tuán)的大學(xué)生第二課堂不僅彌補了高校其他類社團(tuán)在職業(yè)教育中的不足，而且明顯提高了大學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，使高職院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力得到顯著提升；基于專業(yè)社團(tuán)的大學(xué)生第二課堂對于高職院校進(jìn)行適應(yīng)企業(yè)需求的“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)具有很強的實踐指導(dǎo)價值。

2 專業(yè)社團(tuán)建設(shè)路徑探究

2.1 立足學(xué)科專業(yè)創(chuàng)建創(chuàng)新型第二課堂高職院校專業(yè)社團(tuán)不同于本科院校的學(xué)術(shù)社團(tuán)，要突出“專業(yè)+ 技能”特色，即專業(yè)社團(tuán)的設(shè)置要與自身的專業(yè)群緊密結(jié)合，把學(xué)生強化專業(yè)知識，提高專業(yè)技能作為社團(tuán)的主要內(nèi)容，注重于實際操作，便于提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)的興趣。近年來，該院計算機科學(xué)系專業(yè)社團(tuán)建設(shè)堅持走“特色化、品牌化、公司化”的三化道路，積極服務(wù)于學(xué)院、服務(wù)于社會。目前根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)群建立了四個虛擬公司：“愛思科技”、“機器人工作室”、“網(wǎng)e 虛擬公司”、“精靈傳媒”。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）及“虛擬公司”（V-Company）引入第二課堂，給學(xué)生以充分的自主訓(xùn)練和實踐機會，為學(xué)院人才培養(yǎng)搭設(shè)了有效的平臺。

好的課堂離不開指導(dǎo)老師的正確引導(dǎo)。學(xué)生是創(chuàng)新專業(yè)社團(tuán)型第二課堂的主體，優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是創(chuàng)新型第二課堂的顧問，能夠為第二課堂活動的良好動作提供強大的保證?！半p師”素質(zhì)的專業(yè)教師是第二課堂指導(dǎo)團(tuán)隊中的主力，在理論與實踐上給予了社團(tuán)有力的支持，使活動開展得既有深度又有廣度。輔導(dǎo)員是創(chuàng)新型第二課堂的智囊團(tuán)，協(xié)助專業(yè)指導(dǎo)老師開展職業(yè)特色鮮明的社團(tuán)活動，從而鍛煉學(xué)生的實踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2.2 引入校企合作機制拓寬第二課堂活動內(nèi)容第二

課堂活動的內(nèi)容應(yīng)圍繞“專業(yè)+ 技能”開展，體現(xiàn)職業(yè)特色，注重活動開展的實踐性與新穎性的有機結(jié)合。引入校企合作企業(yè)的真實項目，讓他們提前接觸社會，促進(jìn)其能力的提升。在第二課堂活動的過程中與企業(yè)聯(lián)合舉辦競賽，組建競賽團(tuán)隊參加各類專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽等等，提升第二課堂的專業(yè)技能水平，反輔第一課堂的教學(xué)內(nèi)容。通過競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激勵學(xué)生自信心和競爭意識。在培養(yǎng)學(xué)生自信和激發(fā)興趣的同時，真正做到了“實踐前移”。同時，開辟校外第二課堂，如：組織專業(yè)社團(tuán)中的學(xué)生到企業(yè)聽講座、參觀企業(yè)、了解企業(yè)文化，在暑期期間開展下企業(yè)實習(xí)等活動，從中提高了學(xué)生團(tuán)隊合作意識，以更好地實現(xiàn)“現(xiàn)代班組長”型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，實現(xiàn)多渠道拓寬第二課堂的目的。

2.3 以第二課堂為依托，培養(yǎng)學(xué)生“三種意識、三個能力”近年來，計算機科學(xué)系以第二課堂為依托，堅持以技能競賽為學(xué)生能力培養(yǎng)的突破口，建立了一課二課社團(tuán)競賽團(tuán)隊的選拔梯隊，形成了優(yōu)秀的技能競賽團(tuán)隊。比如，機器人工作室就組織了競賽團(tuán)隊、創(chuàng)新團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。該工作室采用項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，即以實際的項目為核心、以指導(dǎo)老師為引導(dǎo)、以團(tuán)隊小組為單位，形成了“三位一體”的培訓(xùn)方式。該工作室每年組建團(tuán)隊參加各級各類的大賽，在大賽中鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識和動手創(chuàng)造能力、臨場應(yīng)變能力、抗挫能力。機器人工作室組建的團(tuán)隊在全國、省市技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中屢獲佳績。在2014 年第十屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽全國總決賽高職組中，榮獲特等獎。在2014 年第十屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽分賽區(qū)比賽高職組中，榮獲一等獎。在2014 年第五屆江蘇省機器人大賽暨第一屆全國機器人運動大會選拔賽中，榮獲機器人自主創(chuàng)新設(shè)計GZZ 項目比賽三等獎。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在培訓(xùn)過程中針對創(chuàng)業(yè)競賽項目，由學(xué)生合作動手完成整個“完美科技”創(chuàng)業(yè)設(shè)計，使學(xué)生真正體會到了在做中學(xué)、在學(xué)中做的樂趣。在2014 年無錫市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力大賽中，“完美科技”項目榮獲特等獎。

2.4 以社會化為趨向，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的“三個對接”

2.4.1 對接學(xué)院。通過專業(yè)社團(tuán)進(jìn)學(xué)院廣場、進(jìn)學(xué)生公寓進(jìn)行電腦維修、制作的產(chǎn)品展示等為廣大同學(xué)的服務(wù)，提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。如，愛思科技的“校園微市”，利用專業(yè)優(yōu)勢在校園網(wǎng)上建立了一個基于校園內(nèi)面對面交易的信息平臺，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)生的創(chuàng)新獲得了展示的平臺，同時也激發(fā)了學(xué)生參加活動的激情，吸引了更多的學(xué)生參加到第二課堂中來。

2.4.2 對接企業(yè)。計算機科學(xué)系定期組織專業(yè)社團(tuán)學(xué)

生聽企業(yè)的講座，參觀企業(yè)，使學(xué)生提前了解企業(yè)，熟悉企業(yè)文化，進(jìn)一步明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。為提高職業(yè)技能競賽的覆蓋率，給予廣大學(xué)生以更多的機會，與微軟技術(shù)中心、NIIT 等合作開展了“NIIT 杯”機器人競賽、“NIIT 杯”Imagine Cup 創(chuàng)意軟件設(shè)計大賽，形式多樣、內(nèi)容豐富，為學(xué)生專業(yè)技能的提高提供了良好的平臺。通過在創(chuàng)業(yè)孵化基地的鍛煉，有些同學(xué)創(chuàng)立了自己的實體公司。如，網(wǎng)E 虛擬公司成員張志科同學(xué)在2014 年創(chuàng)立了無錫市網(wǎng)強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。

2.4.3 對接社會。專業(yè)社團(tuán)與系學(xué)生會志愿者部有機的結(jié)合，對接社會為廣大居民服務(wù)。與江陰日報合作組織專業(yè)志愿者服務(wù)隊，在社區(qū)、市中心步行街開展維修電腦、軟硬件維護(hù)等活動。從中增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能，并促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)意識，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如，“愛思科技”負(fù)責(zé)人高攀也是系12 級系學(xué)生會志愿者部部長，通過在第二課堂中的學(xué)習(xí)，提升了自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在2014 年中華人民共和國教育部、中華人民共和國商務(wù)部和無錫市人民政府共同主辦的“第五屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中，榮獲“自由命題組”團(tuán)體優(yōu)勝獎。

3 結(jié)束語

個性化的專業(yè)社團(tuán)是高等職業(yè)院校第二課堂的重要內(nèi)容，是第一課堂的重要補充，是學(xué)生完善專業(yè)知識、提升專業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的有效平臺，更是指導(dǎo)老師的提高專業(yè)能力和組織協(xié)調(diào)能力的舞臺?；趯I(yè)社團(tuán)的大學(xué)生第二課堂的實踐是“現(xiàn)代班組長”型人才培養(yǎng)方式的一次創(chuàng)新，這種創(chuàng)新型第二課堂是多元化能力培養(yǎng)的孵化器，對學(xué)院第一課堂的教育有著重要的反輔作用。

參考文獻(xiàn)：

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