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法制教育的方法范文第1篇

一、教師要了解更多的法律知識，提高自身的法律意識，加強師德修養(yǎng)，做好言傳身教

教師要加強自身修養(yǎng)，對自己嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)法律，了解法律，根據(jù)這一教學(xué)模式，遵紀(jì)守法，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為，用自身的榜樣力量感染學(xué)生，努力成為學(xué)生心中想要學(xué)習(xí)的對象。這樣，青少年學(xué)生法制教育可以通過環(huán)境及人物的影響，自然形成，潛移默化。新課改后，我們的思想品德課教材涉及了很多法律知識方面的內(nèi)容。這就為我們切實利用思想品德課教學(xué)對學(xué)生進行知識鏈接式的法制教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解法律的基本概念和原理，了解憲法和有關(guān)部門法的基本精神和規(guī)定提供了一定的便利。但法的教育不同于其他的學(xué)科教育，它既抽象又實際，所以要想搞好自己的教育教學(xué)，幫助學(xué)生了解和掌握這些法律知識，我們思想品德教師必須從兩個方面去努力：一是豐富自己的法律知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)；二是教師要把教材教“活”。教師要鉆研教材，搜集貼近學(xué)生生活實際的案例，整合教材資源，以案說法，對學(xué)生進行法制宣傳。這樣才能有效幫助學(xué)生提高法律意識，而且也能提高我們的自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、根據(jù)學(xué)科各階段的內(nèi)容特點、生活實際，激發(fā)學(xué)生興趣，把法制教育內(nèi)容有機地滲透于教材內(nèi)容中

首先，教師要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)思想品德學(xué)科各階段的特點，在教學(xué)中恰當(dāng)把握分寸，潛移默化地進行法制滲透。其次，要盡量避免抽象的法律條文講解說教，要充分結(jié)合現(xiàn)實生活，特別是學(xué)生身邊的人和事，以激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣，在此基礎(chǔ)上再進行深入淺出的解釋，以加深學(xué)生對法律知識的理解。再次，在方法上，教師要靈活運用討論、辯論、角色扮演、觀看法制節(jié)目等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。最后，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些情境教學(xué)，多與學(xué)生進行情感交流，可以使學(xué)生觸景生情，達到“內(nèi)化”效果。

三、防微杜漸，在點滴中滲透法制教育

法制教育的方法范文第2篇

【關(guān)鍵詞】未成年人犯罪；預(yù)防；法制道德教育

【Abstract】To pay attention to minor’s health growth， strengthens minor’s thought moral education， effectively prevents the minor illegal crime， especially appears arduous and is important. The school is educates the minor the main strength， in prevents the minor illegal crime aspect to play the role which cannot be substituted， this also is the school moral education work heavy center heavy， prevents the minor crime is an item long-term， is arduous and the also important project， needs the school， the guardian and the social various aspects often grasps unremittingly diligently， for this， the entire society all should mobilize， invests to this vast project in， but diligently struggles for the national great revival!

【Key words】Minor crime; Prevention; Legal system moral education

近年來，未成年人犯罪已成為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大世界性難題，犯罪人數(shù)逐年上升，并日益呈現(xiàn)出低齡化、暴力化、團伙化傾向，涉嫌犯罪的未成年人大都文化素質(zhì)低下、法制觀念淡薄。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德教育，有效預(yù)防未成年人違法犯罪，尤其顯得艱巨和重要。學(xué)校是教育未成年人的主要力量，在預(yù)防未成年人違法犯罪方面起著不可替代的作用，這也是學(xué)校德育工作的重中之重，在此，本人就學(xué)校如何有效預(yù)防未成年人犯罪談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識。

1加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和良好品行道德是衡量人們行為的準(zhǔn)則，是法律的前沿哨所，常做違反道德的事，最終必然會觸犯法律，因此，學(xué)校應(yīng)努力做到既傳授學(xué)生知識，又教育學(xué)生做人，應(yīng)積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，從而增強未成年人的“先天免疫力”；另外，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，常言道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要特別關(guān)注未成年學(xué)生日常言行的細(xì)微小節(jié)，并將他們的品行習(xí)慣及時納入養(yǎng)成教育范疇，嚴(yán)格要求、加強引導(dǎo)，及時糾正其不良行為。未成年學(xué)生有著很強的可塑性，因此這項工作是切實可行的。

2加強法制教育，提高學(xué)生法律意識使每個未成年學(xué)生都能做到學(xué)法、懂法、守法和用法，學(xué)校起著重要的橋梁作用。因此，學(xué)校在對學(xué)生進行素質(zhì)教育時，必須增設(shè)法制教育內(nèi)容，可通過開設(shè)法制課，有效利用廣播站、櫥窗和黑板報，播放法制專題片，召開法制教育大會，聘請公檢法有關(guān)人員做專題報告等多種形式增強學(xué)生法律意識，有條件的學(xué)校還可以通過組織學(xué)生旁聽少年法庭的審理或聽取未成年服刑人員現(xiàn)身說法等途徑，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因不能與家人團聚而倍感壓抑時，當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因犯罪給家人帶來痛苦而無限沮喪時，當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因小錯不斷、不思改過，最終鑄成大錯而無比悔恨時，那些有不良行為或有不良行為傾向的學(xué)生就會自覺產(chǎn)生改正錯誤的念頭，從而增強未成年學(xué)生遵紀(jì)守法的決心。另外，學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生進出三室、兩廳的法制宣傳教育，嚴(yán)禁在校學(xué)生進入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳和咖啡廳等娛樂場所，遠(yuǎn)離各種可能誘導(dǎo)學(xué)生違法犯罪的污染源。轉(zhuǎn)貼于

3轉(zhuǎn)變教育方式，深化德育改革為使學(xué)生在信息社會中能夠堅守正確的人生觀、世界觀和價值觀，具備明辨是非的能力，學(xué)校需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)德育觀念，拓寬德育空間，實現(xiàn)教育方式上的根本性轉(zhuǎn)變。首先，應(yīng)由封閉式德育轉(zhuǎn)向開放式德育。傳統(tǒng)德育模式的特點是封閉性和一元性，與現(xiàn)代社會的開放性、多元性格格不入，因此，必須使德育教育從與世隔絕的世外桃源轉(zhuǎn)向魚龍混雜、良莠并存的現(xiàn)實世界。針對學(xué)生走出校門，面對撲面而來的信息無所適從或饑不擇食的現(xiàn)狀，德育教育要敝開大門，教會學(xué)生學(xué)會選擇和取舍，讓學(xué)生在信息海洋中經(jīng)受沖擊和“洗禮”，從而增強對各種不良信息的抵御能力。其次，應(yīng)由認(rèn)知式德育轉(zhuǎn)向踐行式德育。德育源于認(rèn)知但不能也不該止于認(rèn)知，踐行既是德育的重要途徑又是德育的重要目的，并且不良信息最容易從認(rèn)知和踐行的脫節(jié)處打開缺口，因此，重視踐行而達到知行統(tǒng)一，是青少年遠(yuǎn)離不良信息的重要保證。再次，應(yīng)由接受式德育轉(zhuǎn)向批判式德育。傳統(tǒng)德育常常強調(diào)青少年接受自上而下的教育，強調(diào)接受現(xiàn)成的觀念和經(jīng)驗，卻忽視培養(yǎng)青少年的反省和批判意識，殊不知學(xué)會選擇信息并對其內(nèi)容進行有效的反省和批判，是現(xiàn)代社會中人們必備的自我保護、生存與發(fā)展的能力，也是國際教育的大趨勢。最后，應(yīng)由提高式德育轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)式德育。德育的基礎(chǔ)是道德教育而不是不食人間煙火的“圣人”教育，人們賴以生存和發(fā)展的各種道德，如職業(yè)道德、性道德等，都必須建立在良好的基礎(chǔ)道德之上。

4加強師資建設(shè)，提高德育水平教師在德育教育中起著關(guān)鍵性作用，在具體工作中應(yīng)以學(xué)生為本，以言傳身教為己任，切實轉(zhuǎn)變工作觀念、創(chuàng)新工作方法。首先，要體現(xiàn)平等性原則，切忌居高臨下。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，認(rèn)為老師對他們應(yīng)有充分的尊重；并且坦誠、平等式的交談確實是打開學(xué)生心扉、摸準(zhǔn)其思想動態(tài)的有效方法，我們可以針對不同學(xué)生的思想狀況對癥下藥，以達到預(yù)期教育目的。其次，應(yīng)正確看待學(xué)生的不足，允許學(xué)生犯錯誤。學(xué)生還處于成長階段，犯錯誤是難免的，有不足是必然的，教師應(yīng)該懂得寬容并適時加以教育和引導(dǎo)，使學(xué)生健康、快樂地成長、成才。再次，要及時發(fā)現(xiàn)并真誠贊揚學(xué)生的優(yōu)點和進步，學(xué)會賞識教育對象。學(xué)生最幸福的時刻莫過于老師及時發(fā)現(xiàn)并表揚自己的優(yōu)點和進步，所以，我們一定要善于及時發(fā)現(xiàn)、經(jīng)?？洫勛约旱膶W(xué)生。最后，應(yīng)以身作則，率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，應(yīng)以模范之身感染和帶動學(xué)生。只有讓學(xué)生時刻生活在健康、快樂的環(huán)境中，才能從源頭上扼止違法犯罪。

5及時開展心理健康教育，幫助學(xué)生解決疑難困惑，增強其抗挫折能力未成年人生理上正處于青春發(fā)育期，思考問題好沖動，易受情緒左右而失去理智；并且受自身認(rèn)知能力的限制，學(xué)生的思維容易產(chǎn)生片面性和表面性，不能客觀、理智地對待周邊事物；另外，未成年人大都情感脆弱，抗挫折能力差，遭遇失敗后往往灰心喪氣、自暴自棄，甚至走極端。所以，及時對他們開展心理健康教育是非常必要的，也是符合其心理發(fā)展規(guī)律的。學(xué)校應(yīng)該專門設(shè)立心理咨詢室，開通心理健康熱線，由專職或兼職心理輔導(dǎo)教師為大家提供心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，解決學(xué)生成長中的各種疑難困惑，增強學(xué)生抗挫折能力，教會他們客觀、理智的看待問題。

法制教育的方法范文第3篇

關(guān)鍵詞: 思想政治教育 青少年 網(wǎng)癮防治

2010年1月,中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的第25次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》表明,學(xué)生是最大的網(wǎng)民群體,所占比例達到網(wǎng)民總數(shù)的28.5%;10至19歲的青少年網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的31.8%。網(wǎng)絡(luò)豐富的全球資源與互動資源,對于青少年樹立世界眼光、開闊認(rèn)知視野、擴大交友范圍、豐富業(yè)余生活具有重大意義。

但是,青少年由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟,成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群。由中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會、中國傳媒大學(xué)聯(lián)合的我國首份小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)行為調(diào)研報告顯示,約八成小學(xué)生9歲前就已接觸網(wǎng)絡(luò),100個上網(wǎng)的孩子中有7個屬于網(wǎng)癮用戶,看動漫,看電影,下載音樂,玩網(wǎng)絡(luò)游戲是小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。[1]

有專家預(yù)言,在21世紀(jì),網(wǎng)癮對社會的危害決不亞于海洛因成癮,如果不加強對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為的干預(yù),則網(wǎng)癮不僅會阻礙青少年的身心健康發(fā)展,而且將導(dǎo)致嚴(yán)重的社會問題。因此,如何科學(xué)、有效地防治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮成為擺在思想政治教育面前迫切的任務(wù)。

一、思想政治教育在青少年網(wǎng)癮防治中的問題

關(guān)于如何發(fā)揮思想政治教育在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和治療中的作用,雖然已有不少學(xué)者進行研究,并取得了一定的成果,但目前依然處于探索階段,缺乏全面性、系統(tǒng)性。增強青少年網(wǎng)癮戒治的科學(xué)性、實效性、可持續(xù)性成為思想政治教育亟待解決的課題。當(dāng)前,思想政治教育在青少年網(wǎng)癮防治中主要有如下問題:

(一)偏重網(wǎng)癮戒治,忽視網(wǎng)癮預(yù)防。

一方面,家長、教師對青少年進行預(yù)防網(wǎng)癮的思想政治教育意識薄弱,沒有從思想上讓廣大青少年認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害,導(dǎo)致青少年對網(wǎng)絡(luò)成癮缺乏自我防范意識。另一方面,對網(wǎng)癮成因與網(wǎng)癮防治方法的研究還不成熟,家長、教師對于如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮感到無所適從。因而,思想政治教育在網(wǎng)癮防治中往往側(cè)重治療,而使得預(yù)防缺位。

(二)偏重教育者主體地位,忽視網(wǎng)癮青少年主體性的發(fā)揮。

在網(wǎng)癮防治過程中,較多地強調(diào)網(wǎng)癮戒治中教育者的主體作用,而把網(wǎng)癮少年置于消極、被動甚至無視的地位。在網(wǎng)癮治療中,采用關(guān)押禁閉、毆打、暴力訓(xùn)練、強迫打針吃藥、電擊等手段而導(dǎo)致網(wǎng)癮少年死亡的案例屢屢發(fā)生。這樣的教育方法不僅沒有對青少年戒除網(wǎng)癮起到實質(zhì)性效果,反而嚴(yán)重阻礙了青少年身心健康發(fā)展。

(三)偏重灌輸型教育,忽視情感型教育。

目前,網(wǎng)癮防治中的思想政治教育工作往往重視對網(wǎng)癮青少年進行灌輸教育,而忽視了對青少年染上網(wǎng)癮的心理原因的探求和干預(yù)。對于青少年的興趣愛好、性格特點及由學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問題等方面造成的心理危機缺乏必要的關(guān)注,導(dǎo)致青少年網(wǎng)癮防治的知、情、意、行不能達到有效統(tǒng)一,阻礙了網(wǎng)癮防治實效性的實現(xiàn)。

(四)偏重學(xué)校教育,忽視各種力量的整合。

學(xué)校教育是十分重要的思想政治教育力量之一,但是僅靠學(xué)校的教育、宣傳、引導(dǎo)則很難達到預(yù)期的效果,還需要其他力量的密切配合。當(dāng)前,家庭及社會力量在防治網(wǎng)癮中的地位和作用往往被忽視,甚至對于青少年網(wǎng)癮防治起到反作用。專制、冷漠的家庭關(guān)系,簡單粗暴、放任溺愛的家庭教育方式,社會關(guān)懷的缺失、社會環(huán)境的墮落成為青少年陷入網(wǎng)癮不能自拔的重要原因。

二、提高思想政治教育在青少年網(wǎng)癮防治中的效用的對策

(一)堅持以人為本的理念,為青少年網(wǎng)癮防治提供價值導(dǎo)向。

以人為本是思想政治教育的本質(zhì)要求,也是思想政治教育的時代召喚。在網(wǎng)癮防治中,思想政治教育者必須轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以人為本?？倳浽谌珖枷胝喂ぷ鲿h上深刻指出:“思想政治工作說到底是做人的工作,必須堅持以人為本?！币匀藶楸揪褪且鹬厝说闹黧w性、獨特性和創(chuàng)造性,一切為了人的發(fā)展,一切服務(wù)于人的需要。[2]在青少年網(wǎng)癮防治中做到以人為本,主要從以下三個方面著手:

1.堅持網(wǎng)癮防治主客體的雙向互動,充分發(fā)揮網(wǎng)癮少年的主體性作用。在網(wǎng)癮防治中,思想政治教育是一種外在的作用和影響,其效果如何關(guān)鍵要看青少年的態(tài)度和接受程度。要將外在的思想政治教育轉(zhuǎn)化為青少年內(nèi)化的思想和現(xiàn)實行動,必須最大限度地激發(fā)青少年的主體性,讓他們積極主動地參與到思想政治教育中來。首先,充分發(fā)揮雙方的主體性作用,實現(xiàn)教育者和青少年的平等對話;其次,采用青少年喜聞樂見的思想政治教育的內(nèi)容和形式,吸引青少年積極主動地加入到網(wǎng)癮防治中來;再次,加強青少年的自我教育,發(fā)揮優(yōu)秀青少年的榜樣作用。

2.堅持網(wǎng)癮防治的思想政治教育由灌輸型向情感型轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代思想政治教育面臨的主要問題不再是嚴(yán)肅的政治問題,而是人們?nèi)粘Ｉ畹乃枷雴栴}、道德問題甚至是心理問題,這就需要思想政治教育從灌輸型向情感型轉(zhuǎn)變。[3]在網(wǎng)癮防治中,家長、教師應(yīng)采用諸如對話、討論、攀談、共情、引導(dǎo)、啟發(fā)等情感的方法,與青少年平等交流,相互磋商,達到以理服人,以情感人,以心交人,幫助青少年調(diào)整心理狀態(tài),克服自卑、冷漠、焦慮等人格缺陷;糾正認(rèn)知偏差,使其形成對網(wǎng)絡(luò)、挫折和困擾的正確認(rèn)識。

3.堅持網(wǎng)癮防治的思想政治教育,因材施教,循序漸進地進行。陶行知說,培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。根據(jù)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的不同類型,分析網(wǎng)絡(luò)成癮少年心理特點,探求網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭、學(xué)校等多方面原因,分門別類、循序漸進地對青少年進行引導(dǎo)、啟發(fā)。

(二)創(chuàng)新思想政治教育方法,為青少年網(wǎng)癮防治提供動力支持。

科學(xué)有效的思想政治教育方法是實現(xiàn)思想政治教育目的的重要手段,是教育者和受教育者互動連接的紐帶。在網(wǎng)癮防治中,創(chuàng)新思想政治教育方法是保證網(wǎng)癮防治實效性的重要條件。

首先,實現(xiàn)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化,擴展思想政治教育陣地。作為新時期的思想政治教育工作者,應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)開放性、綜合性、便利性等特點將青少年的思想政治教育延伸至網(wǎng)絡(luò)平臺,不僅加強對網(wǎng)絡(luò)信息的檢查和管理,及時清理網(wǎng)絡(luò)垃圾,而且建立一批集知識性、教育性、娛樂性、實用性于一體的青少年網(wǎng)站。

其次,實現(xiàn)學(xué)科的整合,應(yīng)用多學(xué)科的研究成果。在網(wǎng)癮防治中,思想政治教育要吸納包括教育學(xué)、心理學(xué)等眾多學(xué)科的研究成果,例如倫理學(xué)中“以理導(dǎo)人,以情動人,以形感人,以境育人”的德育方法;現(xiàn)代心理學(xué)揭示的人的思想道德品質(zhì)及個性心理特征的形成規(guī)律,結(jié)合心理學(xué)中認(rèn)知療法、行為療法等科學(xué)方法,多管齊下,共同防治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。

再次,實現(xiàn)思想政治教育與社會實踐的有機結(jié)合。思想政治教育是一門實踐性非常強的學(xué)科,它的目的在于培養(yǎng)青少年知行合一的行為習(xí)慣和勇于實踐的科學(xué)態(tài)度和能力。Young的A(Anonymity)C(Convenience)E(escape)模型指出,網(wǎng)絡(luò)的匿名性、便利性及逃避現(xiàn)實是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮三大主因。青少年由于現(xiàn)實壓力、生活枯燥乏味而不得不到網(wǎng)絡(luò)尋找寄托。因此,網(wǎng)癮防治工作必須將思想政治教育與生動活潑的休閑娛樂活動、豐富多彩的社會實踐活動相結(jié)合,加強青少年之間及青少年與社會之間的交往,讓青少年在活動中體驗生活樂趣,發(fā)展興趣愛好,磨礪意志品質(zhì),增強社會責(zé)任感。

(三)豐富思想政治教育內(nèi)容,為青少年網(wǎng)癮防治提供載體支撐。

針對目前思想政治教育在網(wǎng)癮防治中內(nèi)容單一、枯燥乏味的實際,只有豐富、完善思想政治教育的內(nèi)容,才能增強思想政治教育在青少年網(wǎng)癮防治中的生機和活力,成為幫助青少年拒絕網(wǎng)癮和推動社會進步的強大精神動力。

首先,對青少年進行的世界觀、人生觀、價值觀的教育,幫助其樹立、培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想、堅強的意志品質(zhì),形成積極向上的精神風(fēng)貌,增強青少年對于網(wǎng)癮的免疫力;其次,加強青少年道德法制教育、信息網(wǎng)絡(luò)教育和自我防范教育,引導(dǎo)青少年辯證地看待和利用網(wǎng)絡(luò),提高自律意識和辨別、搜集信息的能力;再次,加強青少年社會化教育和心理健康教育,向他們分析現(xiàn)實社會的復(fù)雜性和必定存在的某些不足,幫助青少年摒棄幻想,正視和解決所面臨的難題,提高社會適應(yīng)能力和心理素質(zhì)。

(四)營造濃厚的人文環(huán)境,為青少年網(wǎng)癮防治提供外部支撐。

思想政治教育環(huán)境是思想政治教育的外部條件,對教育者和受教育者具有重大影響。它影響思想政治教育者的素質(zhì),影響思想政治教育的內(nèi)容和方法,對受教育者的個性發(fā)展和思想品德具有感染熏陶、潛移默化的作用。因此,營造從家庭、學(xué)校到社會的濃厚的人文環(huán)境是十分必要的。

1.構(gòu)建和諧的人際環(huán)境。家長、教師等應(yīng)與孩子形成民主平等的家庭關(guān)系、師生關(guān)系,做到“溫而厲,威而不猛,恭而安”,創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助的生生關(guān)系、和諧融洽的社區(qū)關(guān)系,關(guān)懷青少年的生活、學(xué)習(xí)、工作與成長,幫助青少年正視和解決所面臨的難題。

2.創(chuàng)造健康的文化環(huán)境。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境,優(yōu)化校園文化環(huán)境,加強社區(qū)文化建設(shè),營造積極向上、健康活潑的文化氛圍,幫助青少年樹立崇高遠(yuǎn)大的理想信念,培養(yǎng)青少年堅強的意志品質(zhì)、開拓進取的精神和樂觀向上的心態(tài)。

3.創(chuàng)設(shè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。增強防范意識,安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,為青少年健康上網(wǎng)保駕護航;加強對青少年上網(wǎng)時間及內(nèi)容的引導(dǎo)、監(jiān)管,及時控制可能出現(xiàn)的違規(guī)行為;加強相應(yīng)的制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,依法打擊不法行為;提高網(wǎng)吧從業(yè)人員的思想道德素質(zhì)和法律意識,提高行業(yè)自律,杜絕違規(guī)經(jīng)營;鼓勵軟件設(shè)計人員開發(fā)更多適合青少年的內(nèi)容健康、情節(jié)生動的游戲產(chǎn)品。

總之,青少年網(wǎng)癮防治中的思想政治教育是一個系統(tǒng)工程,要增強青少年網(wǎng)癮防治的實效性、可持續(xù)性,必須堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,樹立以人為本的教育理念,通過豐富思想政治教育內(nèi)容,創(chuàng)新思想政治教育方法,營造濃厚的人文環(huán)境,來共同防治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。

參考文獻:

[1]馮剛.新媒體技術(shù)的思想政治教育功能研究.北京教育,2009.6.5-9.

法制教育的方法范文第4篇

首先，三者結(jié)合起來，有利于實現(xiàn)整個教育時空上的緊密銜接，讓學(xué)生做到時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個長期的社會化過程，它不是一蹴而就的，它要求時間上的連續(xù)和空間銜接。只有實現(xiàn)整個教育時空上的緊密銜接，才能實現(xiàn)教育目標(biāo)，否則，將會出現(xiàn)教學(xué)和實踐的脫節(jié)，導(dǎo)致教育的失敗。

其次，三者結(jié)合起來，有利于保證整個教育在方向上的高度一致，保證教育的質(zhì)量和水平?，F(xiàn)實中出現(xiàn)的教育問題，往往是由于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方面的教育不協(xié)調(diào)的結(jié)果。學(xué)校堅持正面教育，如果家庭和社會卻不這樣要求學(xué)生，這樣就無法保證整個教育的一致性，結(jié)果給學(xué)生造成錯覺，甚至讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)校教育的虛偽，不知什么是對什么是錯。如果這樣的話，整個教育就會走向失敗，更不用說提高教育的質(zhì)量和水平。

再次，三者結(jié)合起來，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性。學(xué)校教育能使青少年學(xué)會更好地融入群體與社會當(dāng)中，是青少年的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的動力、熱情和必備的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量，使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿。家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育，家庭教育側(cè)重于對孩子心理、品德、人品的塑造，因為家庭的環(huán)境對孩子善與惡的分辨、勤勞與懶惰的養(yǎng)成有很大的影響。社會教育是一種活的教育，它的深刻性、豐富性、獨立性、形象性遠(yuǎn)非學(xué)校教育可比。協(xié)調(diào)社會教育可培養(yǎng)學(xué)生積極參加社會活動的能力，能將分散的、自發(fā)的社會影響納入正軌。

可見，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方面的教育各有各的特點和作用，三者只有結(jié)合起來才能更好的發(fā)揮思想政治教育整體作用。

二、當(dāng)前影響學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的思想政治教育的因素

首先，現(xiàn)實的學(xué)校教育中存在短效性。應(yīng)試教育的影響在現(xiàn)實的教育教學(xué)中仍占據(jù)著一定的地位。有些學(xué)校在教育過程中只注重升學(xué)率，忽視了道德教育和法制教育，必然會影響我們對學(xué)生的思想政治教育。時常表現(xiàn)在重智育輕德育，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)為，智育是“硬任務(wù)”，學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就考不上重點中學(xué)和大學(xué)，就會影響學(xué)校的聲譽和生源，也就會影響到學(xué)校的收入。而德育是“軟任務(wù)”，搞的好壞，沒法用標(biāo)準(zhǔn)來衡量。因此，沒有完整系統(tǒng)的德育工作計劃，沒有人堅持做細(xì)致深入的德育工作。這些表現(xiàn)都或多或少地反映了學(xué)校教育的短效性，都沒有從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，沒從全面教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力出發(fā)，也不利于思想政治教育工作開展。

其次，家庭教育的片面性。一個孩子往往承載著幾代人的希望，而希望的出路就是在應(yīng)試教育過程中取得好的成績，這樣就忽視了對孩子的道德教育。在現(xiàn)實生活中，表現(xiàn)在孩子的教育存在嚴(yán)重的重智育輕德育、輕體育，重學(xué)歷輕能力等導(dǎo)向。而家庭駕馭在教育中起著越來越重要的作用，但一些家長往往不能正確對待家庭教育，從而陷入種種誤區(qū)，這種由一個極端走向另一個極端的做法，嚴(yán)重地影響了下一代的成長。這樣的做法從某種程度上說，也是對學(xué)校思想政治教育的背離，當(dāng)然對學(xué)生全面發(fā)展不利。

再次，社會教育的不完善性。當(dāng)前社會大環(huán)境對教育的影響不容忽視。國內(nèi)經(jīng)濟飛速發(fā)展，消費層次日益多元化，很多網(wǎng)吧、歌廳、洗浴中心等場所都向?qū)W生開放，學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成階段，社會經(jīng)驗和責(zé)任意識缺乏，辨別是非能力不強，很多學(xué)生經(jīng)受不住物質(zhì)誘惑，盲目追求拜金主義和享樂主義，而他們沒有經(jīng)濟收入，必然會誤入歧途。況且有些社會教育內(nèi)容簡單，方法單調(diào)，對學(xué)生的影響往往比較片面、膚淺。

可見，在我國社會現(xiàn)階段國情下，我們必須清醒認(rèn)識到由于思想政治教育工作的存在和開展仍然受到一些因素的影響，所以我們的工作仍然會面臨一些問題和困難。

三、學(xué)校教育與家庭教育、社會教育要有機結(jié)合，融為一體

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三位一體有機結(jié)合，才能構(gòu)成一個整體教育的網(wǎng)絡(luò)新格局，有利于打破傳統(tǒng)教育的封閉模式，促進大德育觀的形成；有利德育時空的整體化，促進德育渠道網(wǎng)絡(luò)化；有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實德育內(nèi)容。為此我們必須認(rèn)識到：

法制教育的方法范文第5篇

2、將魚切大塊，用鹽腌制入味。

3、起油鍋，下姜蔥爆香，然后取出不用。

4、將魚入鍋，大火煎一分鐘左右。

5、用中小火將魚煎至兩面金黃就好了。