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      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文,相信會(huì)為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文第1篇

      為了進(jìn)一步提高小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì)實(shí)踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康文化娛樂活動(dòng),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育貫穿于未成年人學(xué)習(xí)、生活、文化、娛樂活動(dòng)當(dāng)中,促進(jìn)廣大未成年人健康成長。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假道德實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過“網(wǎng)上拜大年”和“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)溫馨親情,體驗(yàn)生活樂趣,了解社會(huì)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、揚(yáng)正氣。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心策劃具體落實(shí)。

      假期前,學(xué)校對各班班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作布置。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)每班自身特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行活動(dòng)安排,同時(shí)對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行講解、指導(dǎo)。

      二、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣。

      為了夯實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)校在放寒假典禮上就學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)作了專項(xiàng)安排部署。我校的寒假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)共分為3塊:即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強(qiáng)身健體為主題的體育作業(yè)。其中,“書香作業(yè)”以閱讀文學(xué)書籍、誦讀經(jīng)典詩文,搜集、背誦春聯(lián),寫讀書筆記為主?!捌返伦鳂I(yè)”?與父母溝通交流、報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩主要體現(xiàn)在用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨,親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動(dòng):有的幫父母做家務(wù)活,有的給父母做一次感恩飯,有的為父母敬一杯感恩酒,有的為父母泡一杯感恩茶,有的給父母送上自制的感恩禮物,說一些感恩話等;?“網(wǎng)上大拜年”主要體現(xiàn)在一拜壯麗河山,二拜炎黃始祖,三拜歷代英杰,四拜英雄模范,五拜恩師父母,六拜親朋好友。“體育作業(yè)”是讓學(xué)生每天選擇自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)1小時(shí),每天了解一些體育知識,并記錄自己的感受。為了讓這些實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)真正落到實(shí)處,學(xué)校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)記錄卡片,并將實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長,讓家長做好監(jiān)督。

      三、活動(dòng)效果非常明顯,社會(huì)整體反響較好。

      (一)書香作業(yè)

      春節(jié)是學(xué)生們積累春聯(lián)、詩詞和讀書的最好機(jī)會(huì),活動(dòng)中學(xué)生受益終生的收獲,是其他活動(dòng)無法比擬的。從假期閱讀反饋信息中可以看出學(xué)生的假期閱讀積累情況,大部分學(xué)生讀中外名著三本左右,春聯(lián)積累十幅以上,背誦詩詞十首以上。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令家長十分欣喜,他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

      (二)品德作業(yè)

      1、提高了學(xué)生動(dòng)手能力,給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺。

      現(xiàn)在家庭一般都只有一個(gè)孩子,因此孩子除了在學(xué)校以外,極少在家里參加各種勞動(dòng),生活在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中,動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)和能力可以說非常匱乏,這次活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺,使他們充分認(rèn)識到自己的能力,從而提高責(zé)任意識和動(dòng)手能力,為他們健康、全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      2、培養(yǎng)了學(xué)生探索精神,給學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)成長的機(jī)會(huì)。

      通過自己做菜、打掃等,學(xué)會(huì)去面對困難和失敗,在不斷的摸索嘗試中,讓他們初步體驗(yàn)到父母的辛勞,增進(jìn)了親子感情。整個(gè)解決問題的過程完全由學(xué)生

      自行完成。因此,在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,使他們能設(shè)身處地的結(jié)合情景來分析問題、解決問題,將課堂知識有效的應(yīng)用到生活中,做到學(xué)以致用。

      3、改變了學(xué)生自我評價(jià),給學(xué)生一個(gè)轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念的契機(jī)。

      通過活動(dòng),家長對子女做家務(wù)的態(tài)度改變了,學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也改變了。有的家長說他們平時(shí)只重視自己子女的學(xué)習(xí)和娛樂,忽視了勞動(dòng)教育,導(dǎo)致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出,他們覺得參加家務(wù)勞動(dòng)真辛苦,但同時(shí)體驗(yàn)了當(dāng)一家之主的不容易。從父母評價(jià)來看,他們都覺得這樣的活動(dòng)很有意義,他們覺得這樣和子女一起參與活動(dòng)、一起交流,可以讓學(xué)生真正體驗(yàn)到家長的艱辛付出。在活動(dòng)的進(jìn)行過程中,也得到了家長的大力支持,有很多家長欣喜地告訴我們:孩子長大了!知道體諒關(guān)心父母了!看著他們溢于言表的表情,我們也感到了成功的喜悅,愛在悄悄蔓延??活動(dòng)讓學(xué)生開闊了眼界,增進(jìn)了知識。

      4 、讓學(xué)生懂得了關(guān)愛和責(zé)任。

      “網(wǎng)上拜大年”活動(dòng)期間我校千名學(xué)生通過祝福語、獻(xiàn)花等形式,表達(dá)了對偉大祖國的祝福,對革命先烈的懷念,對恩師和父母的感恩,對美好生活的珍惜,盡情抒發(fā)愛的情懷。

      (三)體育作業(yè)

      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文第2篇

      孝,在造字上富有創(chuàng)意,具有簡明而深刻的會(huì)意。其上為“老”,下為“子”。形如兒子背著老子,從這里不難看出,只有上下兩代融為一體,才有“孝”,所以做子女的要時(shí)刻想著孝順老人,時(shí)刻要把“孝”字放在心上。當(dāng)父母年邁的時(shí)候,一切都要依靠著我們。“哀哀父母,生我劬勞。”“欲報(bào)之德,昊天罔極”。從西周到戰(zhàn)國,孝道倫理已經(jīng)系統(tǒng)形成,《孝經(jīng)》便是“孝”和“義”的代表作,其理論和行為準(zhǔn)則主要來源于儒家學(xué)派的主張。

      孔子倡“仁”,孟子重“義”。他們認(rèn)為,“孝”、“悌”、“忠”、“信”這四種觀念是社會(huì)基本倫理的核心,是維護(hù)家庭和睦、社會(huì)和諧的思想支柱,講究“父慈子孝”、“兄友弟恭”、“君愛臣忠”、“為人誠信”,包含著各盡其能、各負(fù)其責(zé)、天下大同的意義。這種發(fā)于親情而推己及人的道理是樸實(shí)的,也是社會(huì)需要的。一個(gè)人如果不能愛其子、敬其父、親其親,又怎能關(guān)愛他人、忠人之事、信于交往?又怎能在致仕為政之后克己奉公,關(guān)愛百姓,伸張正義?基于此,才會(huì)有“萬惡為首,百善孝當(dāng)先”的千古流傳。儒家代表者講孝道,主張父慈子孝,思想行為是相互的。就父母而言,要尊重善待子女,對子女精心撫養(yǎng),教育要嚴(yán)慈并舉;對子女來說,孝敬父母指尊敬父母,聽從父母的教導(dǎo),做有益于家庭、社會(huì)的人。精神生活上,善于細(xì)心慰藉父母,多溝通、多交流,常回家看看;物質(zhì)生活上,不求奢華,盡力即可。

      古代的孝道,在今天雖然已經(jīng)失去了原有的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景,但是作為家庭倫理、民族心理和社會(huì)文化風(fēng)尚,已被傳承為當(dāng)代精神文明的重要內(nèi)容之一,孝意識作為富有特色的中華文化,仍然具有強(qiáng)大的生命力,仍然是今天發(fā)揚(yáng)集體主義、愛國主義和為人民服務(wù)風(fēng)尚的精神基礎(chǔ),是學(xué)校教育,特別是思想品德教育的重要部分。隨著社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的道德體系尤其是孝道遭受著激烈的沖突與損毀,部分青少年的孝道觀念處于斷裂與沖突之中,他們的家庭觀念淡化,功利思想嚴(yán)重,責(zé)任感缺失,因而,傳統(tǒng)孝文化教育尤其是感恩教育的加強(qiáng)更顯迫切。

      所謂感恩教育,就是以感性的形式,用孩子的切身感受體味來自他人、社會(huì)和自然的“恩”;以理性的形式,讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的“恩”,并最終形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的一種教育。它應(yīng)該是整個(gè)思想道德教育的核心。

      當(dāng)前部分孩子冷漠、自私、脆弱等人格弱點(diǎn)的形成,關(guān)鍵在于缺乏對他人、社會(huì)、自然和挫折經(jīng)歷的感恩心態(tài)。根本原因在于他們不知恩,不知恩又如何感恩?因此,感恩教育中,識恩是最重要的步驟。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,它要求教師在教育過程中,應(yīng)做到“以理服人,以情感人,情理交融,感人心靈”,讓學(xué)生在不知不覺中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,最終回報(bào)生活。為此,要指導(dǎo)和組織學(xué)生:

      一、積極從傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)質(zhì)資源。我國《中小學(xué)生守則》第7條要求學(xué)生“孝敬父母”?!吨行W(xué)生日常行為規(guī)范》第27-30條,具體要求學(xué)生與父母溝通,“尊重父母的意見和教導(dǎo)”;接受父母的監(jiān)護(hù);“體貼幫助父母長輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹”;“對家長有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞”。懂得孝思、孝情和孝行的意義,反思自己對父母、長輩的關(guān)愛,是否為父母分擔(dān)家務(wù),是否為父母解決疑難,提升精神境界,主動(dòng)行孝,做父母的好孩子;回顧求學(xué)以來的所有狀況,反思是否珍重父母之教、師長之誨、同學(xué)之誼,從而正身養(yǎng)德,做學(xué)校的好學(xué)生;理解國家、社會(huì)從免除義務(wù)教育階段所有經(jīng)費(fèi)、農(nóng)村中小學(xué)生提供營養(yǎng)餐等多角度的關(guān)愛,檢閱自己的社會(huì)行為,思考自身價(jià)值,從而立大志,規(guī)劃人生,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做振興中華的好公民。

      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文第3篇

      那么,如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手:

      一、走進(jìn)生活,豐富材料

      “作文這件事離不開生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)做成什么樣的文字,生活猶如源泉,作文猶如溪水,泉源豐富而不枯竭,溪水自然活潑流個(gè)不停?!比~圣陶先生的這番話十分精辟地道出了作文與生活的關(guān)系。在平時(shí)的生活中,要想讓學(xué)生走進(jìn)生活,讓生活進(jìn)入作文,教師要注意以下兩點(diǎn):

      1.幫助學(xué)生做好作文的前期準(zhǔn)備工作

      教師要在平時(shí)的教學(xué)中注意布置一些與作文教學(xué)密切相關(guān)的生活作業(yè)。如《記一次家務(wù)勞動(dòng)》,可以讓學(xué)生回家洗衣服、洗鍋、整理房間,要求學(xué)生每做完一項(xiàng)生活作業(yè)都要把過程和感受說出來,然后寫下來。只有真實(shí)的體驗(yàn),學(xué)生才有話可說,才能寫出自己的真情實(shí)感。

      2.寓寫于玩,表達(dá)真情

      貪玩是所有孩子的天性,在玩耍時(shí)孩子會(huì)盡情地展露自己的靈性。例如,跳跳球曾在學(xué)生中風(fēng)靡一時(shí),他們一個(gè)個(gè)玩得興高采烈。于是我便給學(xué)生布置了題為《我玩跳跳球》的作文。沒想到,學(xué)生一見題目竟高興地歡呼起來,胸中有話說,下筆自然如有神助。

      二、創(chuàng)設(shè)觀察情境,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

      作文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生自主觀察的能力,教給學(xué)生觀察的方法,并啟迪學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

      三、組織各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

      在平時(shí)的教學(xué)中,我們要經(jīng)常組織學(xué)生參加形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。例如,為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,我們可以設(shè)計(jì)《媽媽,我對你說》的主題隊(duì)會(huì);為了提高學(xué)生的朗讀能力、講故事能力,我們可以舉辦朗讀比賽、講故事比賽等活動(dòng),這些活動(dòng)都可以成為學(xué)生寫作的素材。

      四、引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累作文素材

      為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我們可以讓學(xué)生多讀書,多收集一些名言警句、精彩語段,引導(dǎo)學(xué)生捕捉典型事例,在閱讀中感悟?qū)W習(xí)寫作技法。這樣,學(xué)生的文章就能寫得十分有趣了。

      五、及時(shí)評價(jià),增強(qiáng)興趣

      小學(xué)生大多對自己充滿信心,具有愛表現(xiàn)的心理特征,時(shí)刻渴望得到老師肯定的評價(jià),以滿足自己的心理需求。因此,在作文教學(xué)時(shí),教師應(yīng)讓大多數(shù)學(xué)生在被賞識的愉悅中肯定自己的價(jià)值。教師要盡量挖掘?qū)W生習(xí)作中的閃光點(diǎn),并加以肯定、鼓勵(lì)。如可把優(yōu)秀作品在班中張貼出來,給學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺,也為全體學(xué)生樹立起榜樣;對一般學(xué)生的好習(xí)作,可以在班中當(dāng)眾宣讀,讓大家來品評欣賞,也可在板報(bào)中設(shè)立“優(yōu)秀習(xí)作交流欄”“進(jìn)步學(xué)生園地”等欄目;尤其對后進(jìn)生,哪怕他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步,也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定、表揚(yáng),告訴他們:你們很棒,別人行,你們一定也能行!他們看到了進(jìn)步的希望,感受到了教師的肯定和同學(xué)們的鼓舞,也就漸漸對作文產(chǎn)生了興趣。

      另外,教師也要學(xué)會(huì)多種形式的評價(jià)。在批改學(xué)生作文時(shí),除了教師本人批改外,還可以采用學(xué)生互評或自評的方式,讓他們先找優(yōu)點(diǎn),再指出缺點(diǎn),重在鼓勵(lì)。學(xué)生批改后的文章,教師再集中批閱,并將好的作文編成“優(yōu)秀作文選”,讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒?;ピu作文能使學(xué)生在為別人挑毛病的同時(shí)反思自己,在欣賞別人的時(shí)候提高自己。這種“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的作文批改方法,使學(xué)生在作文批改中得到了交流,能夠互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,能有效提高學(xué)生的寫作水平。

      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文第4篇

      關(guān)鍵詞:中學(xué)生;手機(jī);儉;德;修身立德

      中圖分類號:G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)27-0264-02

      前些時(shí)間,報(bào)紙上也曾就“學(xué)生是否可以把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校”展開大討論,但不管結(jié)論如何,現(xiàn)在已有相當(dāng)一部分中學(xué)生,甚至小學(xué)生上學(xué)都佩帶有手機(jī),而且隨著電信事業(yè)的迅猛發(fā)展,中學(xué)生的手機(jī)擁有量也必然會(huì)與日俱增。大部分中學(xué)都規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,但有不少家長卻認(rèn)為這無礙大體,大可不必大驚小怪。偶有學(xué)生不遵守規(guī)定,將手機(jī)帶入校園,并堂而皇之地在校內(nèi)公開使用。被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后,不僅學(xué)生借口多多,家長也拒不配合學(xué)校工作。然而,這種行為真的無礙大體嗎?就我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r而言,大部分的家庭收入還相對較為低下,手機(jī)依然是奢侈的消費(fèi)品。而探究中學(xué)生的心理,恐怕有很多學(xué)生佩帶手機(jī)是作為他們攀比炫耀的資本,滿足其虛榮心。其實(shí)何止是佩帶手機(jī),現(xiàn)在中學(xué)生的吃穿住用,有哪些不是唯“名牌”唯“高檔”是用呢?在當(dāng)前生活太舒適了,有比例不小的一批中學(xué)生意志便薄弱了。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善,中學(xué)生不用進(jìn)行什么勞動(dòng),就能吃得好,穿得好,致使有的學(xué)生逐漸形成惰性。不愿再艱苦樸素,而是追求高消費(fèi);在學(xué)習(xí)上怕艱苦,只想在舒舒服服中得到好分?jǐn)?shù),生活中一遇到挫折,就泄氣、后退,缺乏向上的銳氣、無堅(jiān)不摧的勇氣。

      “儉,德之共也;侈,惡之大也”,“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”現(xiàn)代中學(xué)生中存在的不良現(xiàn)狀,警示我們對學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育迫在眉睫。

      中華傳統(tǒng)美德是中華民族的傳家寶,它不僅是制約和指導(dǎo)人們道德行為的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力,而且能滿足學(xué)生自身發(fā)展需要,對造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者起著巨大的推動(dòng)作用。

      然而如何讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,用以修身立德,卻值得我們深入思考和研究。

      筆者認(rèn)為,一直以來,我們的德育多是依靠學(xué)校,而忽視了社會(huì)和家庭對學(xué)生,特別是對中小學(xué)生道德培養(yǎng)的作用。而且在德育方式上,也更多地采用灌輸說教,“說”與“做”總是不能很好地結(jié)合起來。當(dāng)前,有不少學(xué)生家長慨嘆:“現(xiàn)在的孩子不得了,上了小學(xué)跟你爭論就能把你說得沒詞應(yīng)對啦!”更有不少老師無奈地說:“大道理,學(xué)生什么都懂,你要讓他講,他比你知道的一點(diǎn)也不少??伤麖膩聿话醋约赫f的去做?!爆F(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生是“口的巨人”,卻又是“行動(dòng)的矮子”,言與行嚴(yán)重脫節(jié)。問題產(chǎn)生的原因固然有多方面的因素,但我們卻不能不反思我們現(xiàn)在的德育工作,不得不思考究竟該如何讓中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,以滿足其自身乃至我們整個(gè)民族的發(fā)展和進(jìn)步的需求。

      的辯證唯物主義認(rèn)識論告訴我們,人的認(rèn)識總是要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,要由具體到抽象,由個(gè)別到一般。故而筆者認(rèn)為,對于中小學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育應(yīng)該通過家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面多途徑,更多地通過具體可感的行為活動(dòng)去滲透和強(qiáng)化,而絕非簡單地依靠所謂給孩子做思想工作或講道理來言傳灌輸。

      返觀我國古代的道德教育,多通過在現(xiàn)在看來是異常煩瑣的禮節(jié)儀式來滲透和強(qiáng)化的。魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》中就曾提到進(jìn)私塾第一件事就是“拜孔子,拜老師”,極為恭敬,老師就在一旁也極為嚴(yán)肅地答禮。筆者無意提倡復(fù)古,特別是那些煩瑣的儀式和禮節(jié),但從中我們卻可以得到許多啟示。試想對于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,如果不通過這種非常感性、便于操練的禮節(jié)儀式來向他滲透“尊敬師長”的美德思想,而僅靠抽象的說教,怕是徒勞無功的。也許一開始他并不能真正明白這樣做的意義,而在這跪拜儀式和鞠躬行禮的動(dòng)作間,卻讓他非常直接地意識到見到老師應(yīng)當(dāng)做什么,久而久之,這種感性認(rèn)識就很可能會(huì)上升為理性認(rèn)識,內(nèi)化并固化為一種“尊敬師長”的思想品質(zhì)。這也恰恰遵循了人們的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律。

      近年來,我們一直倡導(dǎo)教師要拋卻傳統(tǒng)的所謂“師道尊嚴(yán)”,應(yīng)該做學(xué)生的朋友,與他們平等相處,而不能高高在上。這當(dāng)然是不錯(cuò)的,但筆者認(rèn)為這絕不意味著我們“尊敬師長”的傳統(tǒng)美德過時(shí)了,相反地,這更反映了我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,尊重自己,真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)做人。據(jù)說,英國的兒童在一歲半左右就自己使用餐具與大人在一起吃飯。在吃飯時(shí),如果孩子不小心將飯灑到桌子上,家長并不訓(xùn)斥他,也不會(huì)給他講什么大道理,而是要求他首先向一起吃飯的其他人道歉說“對不起”,然后必須自己去找來抹布把桌子擦拭得干干凈凈。在我們,則一般是媽媽們趕緊找來抹布擦桌子,嘮叨幾句,嚴(yán)厲一點(diǎn)的就是訓(xùn)斥一番,打兩巴掌。因?yàn)樵谖覀冊S多人看來,這么小的孩子自己吃飯時(shí)出現(xiàn)這種情形是在所難免的,沒必要搞得這樣復(fù)雜,把孩子弄得這么緊張,甚至可能有人會(huì)說,吃飯的就是自己一家人,又沒外人,何必這么嚴(yán)肅呢?所以,又出現(xiàn)“追趕族”,孩子在前面跑,奶奶、媽媽們端著飯碗在后邊追,追上喂一口,一頓飯要吃一個(gè)小時(shí)。很多人認(rèn)為,這些都是小事,無足輕重,有必要大費(fèi)周章嗎?

      可如果深入思考一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)英國人這種在我們看來毫無必要的做法,向孩子滲透和強(qiáng)化的卻是“應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對自己做的事情負(fù)責(zé),應(yīng)當(dāng)懂得尊重別人”的做人基本道理,而孩子也正是從這種非常具體的行為習(xí)慣中漸漸明白這些道理并升華為良好道德品質(zhì)的。毋庸諱言,我們許多家長的做法顯然很難取得這種效果。

      小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)反思范文第5篇

      在家要特別注意用火、用電、用氣的安全,防止在使用家電時(shí)發(fā)生觸電事故,防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要將學(xué)校所學(xué)的防水、防觸電的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,要牢記火警119、匪警110和傷病急救120電話,并且牢記自己家的具體地址和家人的電話,在發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。接下來是小編為大家整理的關(guān)于放假發(fā)言講話稿,方便大家閱讀與鑒賞!

      放假發(fā)言講話稿1老師們、同學(xué)們:

      大家早上好!

      時(shí)間過得很快,過完這一周,這一學(xué)期也就結(jié)束了,大家將陸續(xù)離開學(xué)校,開始寒假生活。寒假中,還有我們中國的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。今天利用國旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì),就怎么過好寒假生活對同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議、要求。

      一、合理安排時(shí)間—— 做時(shí)間的主人

      “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”在寒假中,同學(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么,有哪些收獲,有哪些不足,有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進(jìn)。然后,訂一份寒假計(jì)劃,合理地安排好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天,再對假期生活進(jìn)行一番總結(jié),問問自己在假期中有哪些收獲。

      二、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生

      寒假期間,不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目,關(guān)心一下國家和社會(huì)大事。消費(fèi)方面要反對超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi),不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品,不講排場,不追求名牌與新潮,要提倡新的健康的過年方式。

      三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生

      銘記自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。假期中,要好讀書、讀好書、多讀書,精讀或泛讀地多讀幾本書,做好讀書札記,寫點(diǎn)讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀,來積累詞匯和信息,了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓,提高自己的知識水平。

      四、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人

      寒假期間,同學(xué)們的更多的時(shí)間是在家里,其間也免不了要走親訪友,這都是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。要坐下來和親人談?wù)勑?,交流感情,匯報(bào)學(xué)習(xí)與成長等方面情況以及努力方向,也可以和親人討論一些社會(huì)熱點(diǎn),加深對社會(huì)的理解。寒假期間,還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事,做父母的小幫手。走親訪友等社交活動(dòng)中,要做到尊老愛幼。

      五.加強(qiáng)自我保護(hù)——安全牢記心中

      提高自我保護(hù)意識,安全每一天,愉快過寒假。注意食品安全,飲食要有度。走親訪友,外出游玩要提高警惕,遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼,未經(jīng)家長同意不得在外住宿。以上就是我今天對同學(xué)們的寒假生活提出幾點(diǎn)建議。

      最后,祝老師們、同學(xué)們寒假快樂!

      謝謝!

      放假發(fā)言講話稿2各位同學(xué):

      我們又將迎來七天的“黃金周”假期。在國慶節(jié)放假前,學(xué)校對你們提出幾點(diǎn)要求:

      1.注意交通安全。

      假期里,我們同學(xué)外出的機(jī)會(huì)大大增加,繁忙的公路上,熙攘街道上,交通安全格外讓人擔(dān)心,我們要注意以下幾點(diǎn):1.嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意避讓來往車輛,做到禮讓三先,切不可和機(jī)動(dòng)車搶道;2.同學(xué)們行走時(shí)要靠路邊行走,不要在行走時(shí)突然改變走路方向,穿越馬路時(shí)要走斑馬線,確定安全方可通行;同學(xué)結(jié)伴而行不可勾肩搭背,影響后面車輛的通行,造成安全隱患;此外,還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧。如果是乘坐公交車,一定要在車停穩(wěn)之后,再上車、下車,千萬不要圖一時(shí)之快,搶上搶下,以免發(fā)生意外事故。

      2.注意飲食衛(wèi)生安全。

      飲食衛(wèi)生關(guān)系到我們的身體健康,沒有一個(gè)健康的身體是什么事也做不了的。我們要嚴(yán)防病從口入。特別要注意不能喝生水,不吃不干凈的食物,購買食品要注意看清“生產(chǎn)日期”,不要買過期食品,更不能買“三無”食品。在長假期間,同樣要合理飲食,不可貪一時(shí)之好大吃特吃,而要注意適可而止,不能暴飲暴食。

      3.注意防火、防盜、防觸電、防溺水。

      首先你們要記住兩個(gè)電話:火警119,匪警110,到危急時(shí)刻要學(xué)會(huì)打相應(yīng)的電話。在假期里,同學(xué)們千萬不能去玩火或者到郊外野炊,不要私自到河溪流中游泳、玩水,在家或外出時(shí)要注意謹(jǐn)防小偷,對看到的違法事件要敢于報(bào)警,同時(shí)也要注意用電安全。

      4.長假期間,要注意休息與學(xué)習(xí)兩不誤,每天要合理安排一定的時(shí)間復(fù)習(xí)功課和完成作業(yè),同樣也要孝敬長輩,幫長輩做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

      同學(xué)們,安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸福。希望同學(xué)們在高高興興度假期的同時(shí),牢牢記住“安全第一”這句話。

      放假發(fā)言講話稿3各位老師、同學(xué)們,大家好!

      星期四是五一勞動(dòng)節(jié),為了使大家能過一個(gè)快樂而安全的假期,現(xiàn)在我向同學(xué)們進(jìn)行假期前及假期期間的安全教育。

      一、時(shí)刻要牢記交通安全。

      1.不騎電動(dòng)車。

      2.不騎快車,騎車不帶人,不互相追逐,不要雨天打傘騎自行車。

      3.過馬路,要做到一停二看三通過。

      4.不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。

      5.乘坐公交車,要注意做到有序乘車,文明禮讓,

      二、注意食品安全,防止傳染病的發(fā)生。

      1.不買不吃腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識不全的食品。

      2.不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,不食用來歷不明的食品。

      3.春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場所。

      4.經(jīng)常開窗通風(fēng),保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;

      勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      三、提高法制安全意識。

      加強(qiáng)自我安全防范意識,自覺遵守國家的相關(guān)法律法紀(jì),保持清醒的頭腦,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,不結(jié)交社會(huì)不良青年,不在外留宿過夜,沒有家長的帶領(lǐng),不允許私自外出,如確實(shí)需要外出,必須由家長帶領(lǐng)或者經(jīng)家長同意后方可外出,隨時(shí)和家長聯(lián)系。

      四、注意假期公共場所安全。

      在公共場所,要遵守社會(huì)公德,自覺維護(hù)公共場所的正常秩序。加強(qiáng)安全防范意識,提高自我保護(hù)能力,注意自身的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,防止各種事故的發(fā)生。

      同學(xué)們,生命是最為寶貴的,失去了就不可能重來。所以重視安全,是我們每個(gè)人的義務(wù)更是我們每個(gè)人的責(zé)任。在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,珍愛生命、遠(yuǎn)離事故、遠(yuǎn)離傷痛。

      放假發(fā)言講話稿4老師們、同學(xué)們:

      早上好!

      這一學(xué)期,老師們努力工作,默默奉獻(xiàn),同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,師生共同成長。我為老師們、同學(xué)們感到高興,學(xué)校因我們的努力而充滿活力,我們用自己的心血和汗水譜寫著小學(xué)的輝煌篇章。

      一年級的小朋友,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,提高了自理能力;六年級的同學(xué),在磨練中成長,為大家樹立了榜樣。更值得一提的是,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展,懂得了孝敬長輩,懂得了助人為樂。

      本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色,在此特別提出表揚(yáng)(期末考試前五名,三好學(xué)生,優(yōu)秀督導(dǎo)隊(duì)員,優(yōu)秀班干部,各類優(yōu)秀學(xué)生)

      馬上就要放假了,學(xué)校希望同學(xué)們在假期做到:

      1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)——定時(shí)定量完成,不要一個(gè)星期就做完了,或者等到快開學(xué)了才趕著做。

      除暑假作業(yè)外,還應(yīng)保質(zhì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),特別是古詩詞背誦。經(jīng)研究表明,小學(xué)生背誦古詩詞是完全必要的。根據(jù)人記憶的特點(diǎn),小學(xué)階段是無意識記憶的最佳階段,且保持時(shí)間長,不容易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜這次機(jī)會(huì),不要因貪玩而掉隊(duì)——等到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己背得最少,那就來不及了。

      2、不進(jìn)網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍,更不要在野外游泳;

      3、出去玩要征得家長的同意;

      秋季開學(xué)報(bào)名時(shí)間為:一年級新生是8月25日至5月31日;二至六年級是8月30日、31日。請同學(xué)們在報(bào)名時(shí)帶上暑假作業(yè)及老師布置的相關(guān)作業(yè)。

      老師們,同學(xué)們,我們學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為小學(xué)的學(xué)子,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校增光添彩,共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

      希望同學(xué)們無論走到哪里,都要記住自己是小學(xué)的學(xué)生,每個(gè)動(dòng)作或語言都要體現(xiàn)小學(xué)學(xué)生的文明禮儀,尤其在假期里,我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員,時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言,時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)一個(gè)小學(xué)學(xué)子的形象。

      在假期里,我們要自覺學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,高質(zhì)量完成作業(yè),多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活,并積極鍛煉身體,下學(xué)期,我們又將一起重新啟航。

      最后,祝愿老師們、同學(xué)們過一個(gè)充實(shí)、愉快的暑假!

      謝謝大家!

      放假發(fā)言講話稿5老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      又是一個(gè)清明節(jié),又是一個(gè)緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節(jié)放假,是根據(jù)上級部門的工作安排,自4月4日止4月6日,共三天。近一段時(shí)間以來,各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多,非常容易導(dǎo)致意外傷害或火災(zāi)等事故發(fā)生。因此,安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個(gè)平安、祥和、愉快的清明節(jié),在放假前,學(xué)校再一次對全體同學(xué)進(jìn)行清明節(jié)假前的法制安全教育,具體要求同學(xué)們做好以下幾點(diǎn):

      1、注意交通安全。

      清明節(jié)外出掃墓行走小心,遵守交通規(guī)則靠右行。不隨意在馬路上追逐,不并排行走,不坐“三無”危險(xiǎn)車,更不準(zhǔn)騎自行車。

      2、注意用火安全,自覺保護(hù)環(huán)境。

      同學(xué)們回去告訴家人,不要在街道小區(qū)、公路等場所燒紙,嚴(yán)禁在樹林、草坪或建筑物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意,掃墓掃墓,顧名思義先要打掃墓地,把墓地及墓地周圍清掃得干干凈凈之后再進(jìn)行祭祀活動(dòng),一個(gè)鞠躬一束鮮花就能表達(dá)我們對逝去親人的懷念,如果采取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之后方可離開墓地、以防止發(fā)生火災(zāi)。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護(hù)公墓和陵園的花草樹木。

      3、注意人身安全。

      不和陌生人打交道,防止被壞人拐騙,現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜,我們要提高警惕性,凡事不貪、不饞、不輕信,多動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)自我保護(hù)。隨家長外出踏青游玩時(shí),千萬不要攀爬樹枝和登上危險(xiǎn)建筑物。不成群結(jié)隊(duì)外出游玩,不到河邊、鐵路邊玩耍,杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

      4、預(yù)防春季傳染病。

      春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,家里勤通風(fēng)。堅(jiān)決不去購買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,不暴飲暴食,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。同學(xué)在家期間要注意保暖,要堅(jiān)持體溫檢測,盡量不到人員密集的地方。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、流感、腮腺炎、手足口病、風(fēng)疹等傳染病發(fā)生,要立即向班主任報(bào)告,班主任做好記錄并及時(shí)通報(bào)給學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),家長要立即送孩子去醫(yī)院治療,避免傳染病蔓延。

      5、安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,完成好假期作業(yè),做好復(fù)習(xí),又要休息好,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些健康有益的體育活動(dòng),在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

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