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保護(hù)珍惜動物的措施范文第1篇

自古以來，動物就是人類的好朋友。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。

現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國家二級保護(hù)動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。

這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運和周圍的動物息息相關(guān)，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。

當(dāng)然，我們對動物的珍惜和愛護(hù)，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。

作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動物們創(chuàng)造美好的明天！

保護(hù)珍惜動物的措施范文第2篇

關(guān)鍵詞： 生命教育 涵義 生物學(xué)教學(xué)

“教育的出發(fā)點是人，教育的歸宿點也是人”。教育應(yīng)該關(guān)懷人的生命，關(guān)注人的價值，但現(xiàn)實情景卻不容樂觀。北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所調(diào)查表明：“在4622名學(xué)生中，特別想自殺的占17.4%，曾經(jīng)想自殺的占4.9%。據(jù)衛(wèi)生部近期公布的調(diào)查，15至34歲青少年死亡的第一原因，并不是醫(yī)學(xué)上束手無策的疑難病癥，而是自殺，且自殺者年齡越來越低齡化。”［1］屢見報道的青少年自殺、傷害等現(xiàn)象告誡我們一個不容忽視的現(xiàn)實問題，青少年學(xué)生要學(xué)會珍愛生命，學(xué)校要實施生命教育，在生物學(xué)教學(xué)中開展生命教育已刻不容緩。

1.生命教育的涵義

生命教育就是關(guān)注生命發(fā)展的教育。通過對生命知識的學(xué)習(xí)和體驗，讓個體認(rèn)識生命的意義與價值，學(xué)會欣賞生命、珍惜生命、尊重生命、感恩生命，不斷發(fā)展和完善自身的生命價值，形成積極的人生觀、世界觀、健全的人格。學(xué)校生命教育是指通過對中小學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命發(fā)展知識的教授，幫助青少年探索與認(rèn)識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值，熱愛并發(fā)展獨特的生命，并使自己的生命與宇宙和自然和諧發(fā)展。生命教育應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會各方面著手，讓他們對自己有一定的認(rèn)識，肯定、珍惜個人自我生命價值，讓個體有豐富的生命涵養(yǎng)，成為對社會有用的人、幸福的人。

2.生物學(xué)中的生命教育

有關(guān)專家認(rèn)為：“個體有與生俱來的探究需要和獲得新的體驗的需要、獲得認(rèn)可與被人欣賞的需要、以及承擔(dān)責(zé)任的需要，而這些需要的滿足，必具有一定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒?。”所以在生物學(xué)教學(xué)中進(jìn)行生命教育，比其他課程更具有一定的優(yōu)勢。

2.1在生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容中滲透生命教育

生物學(xué)作為一門自然科學(xué)，學(xué)生對它充滿了興趣和好奇，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特點，結(jié)合有關(guān)生物學(xué)教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容滲透生命教育。如教學(xué)有關(guān)生物生長、發(fā)育的內(nèi)容，被子植物的繁殖要經(jīng)過開花、傳粉、受精等過程，然后才能發(fā)育成果實、產(chǎn)生種子，其中的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都不能形成生命的源泉――種子，我們可以通過這些知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到生命來之不易，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命的情感，體會到生命的珍貴。在生態(tài)系統(tǒng)的教學(xué)中，我們要學(xué)生去理解生態(tài)平衡的重要性，人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的成員，與其他生物一樣，在生態(tài)系統(tǒng)中具有同等重要的地位，也需要遵循生態(tài)平衡的規(guī)律，否則，將會受到大自然嚴(yán)厲的懲罰。通過類比學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以清醒地認(rèn)識到人不僅是人類社會中的一員，而且是組成生態(tài)系統(tǒng)的組成單位，人類不僅要愛護(hù)自身的生命，而且要愛護(hù)其他生物的生命。我們應(yīng)通過這樣的比較，教育學(xué)生樹立積極、健康的生活信念，使學(xué)生認(rèn)清自己在社會上的價值，尊重人類的生命，同時尊重其他生物的生命，并在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的觀點，逐步形成關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然的情感，提升學(xué)生對生命價值和意義的理解，主動去適應(yīng)他人、適應(yīng)社會，成為生活的強者。

2.2通過實驗與實驗探究進(jìn)行生命教育

實驗與實驗探究是進(jìn)行生命教育的主要方式之一，也是新課程實施的重要環(huán)節(jié)，生物教材中安排有許多有關(guān)生命教育的探究實驗。教師可以開設(shè)救護(hù)知識課程，學(xué)習(xí)咽喉哽塞的急救、人工呼吸、心外復(fù)蘇等內(nèi)容，讓學(xué)生初步掌握急救處理常識和能力，了解在緊急情況下如何承擔(dān)應(yīng)盡的人道主義責(zé)任，提高自己的生命質(zhì)量和緊急時刻的自我保護(hù)和救助他人的能力。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生探究大氣污染與人類健康的關(guān)系，溫室效應(yīng)對人類和自然界造成的威脅，酸雨對生物生命活動的影響，等等，了解環(huán)境污染對人類造成的巨大災(zāi)難，樹立環(huán)境保護(hù)意識，更好地利用自然資源，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量，保護(hù)人類健康，造福子孫后代，樹立人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)觀念。

2.3結(jié)合相關(guān)專題活動開展生命教育

相關(guān)的專題活動可以成為生命教育的載體，課堂教學(xué)的延伸可以推動學(xué)校生命教育活動的深入開展，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，讓學(xué)生更進(jìn)一步地感悟到珍惜生命、熱愛生命的重要性。目前社會上許多熱點問題都與“生命”這一主題有關(guān)，教師結(jié)合生物學(xué)的教學(xué)，組織討論這些問題，有助于學(xué)生理解生命的價值、提升生命的意義。如：討論“克隆人”所引發(fā)的生命倫理問題，引導(dǎo)學(xué)生就“是否應(yīng)該進(jìn)行人體克隆”展開討論，使學(xué)生在討論過程中體會生命的真諦，從而端正自己生命觀態(tài)度，形成健康的關(guān)愛生命的行為。又如通過“健康地度過青春期”的系列講座，教育學(xué)生正確認(rèn)識青春期發(fā)育的特點，尊重異性的個體差異，形成健康的青春期性心理。同時結(jié)合“非典”和“甲型H1N1型流感”等傳染病，讓學(xué)生了解傳染病傳播的途徑，重視傳染病的危害性，學(xué)會預(yù)防傳染病的基本措施，教育學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待傳染病，科學(xué)、有效地應(yīng)對傳染病，最大限度地降低其危害，確保個體身體健康、生命安全。也可結(jié)合人體胚胎發(fā)育的教學(xué)，以科學(xué)唯物主義觀點理解生命的誕生與演變，理解個體與環(huán)境的聯(lián)系，欣賞生命的誕生，珍惜和珍愛生命。還可進(jìn)行適量的課外活動有針對性地進(jìn)行生命教育：結(jié)合“6.5環(huán)境日”、“4.12地球日”、“5.22野生動物保護(hù)日”、“12.1愛滋病日”，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育、健康教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類生態(tài)危機(jī)，自覺參與環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式；組織學(xué)生參加“救救瀕危野生動物”之類的生物競賽活動，關(guān)注野生動物的生存環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，關(guān)愛生命，保持人與自然的和諧發(fā)展。

現(xiàn)代生命教育認(rèn)為：“生命是教育的元基點?！苯逃摹耙匀藶楸尽笔紫葢?yīng)當(dāng)以人的生命為本，離開生命一切將無從談起，所以教育首先要關(guān)注“生命教育”。每一位生物教師都要把不斷充實與生命教育相關(guān)的理論知識，結(jié)合自己的教學(xué)實際，將生命教育融入于教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、關(guān)愛生命的教育，這樣才能更好地實施新課程，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱慕菊.走進(jìn)新課程［M］.北京師范大學(xué)出版社，2002：序言.

［2］王學(xué)風(fēng).中小學(xué)生命教育論綱［J］.教書育人，2003，7.

［3］易培錄.試論生命教育的內(nèi)容和方法.教學(xué)與管理，2004，（26）.

［4］方顯巖.生命教育――思想品德新課標(biāo)的亮點.教學(xué)月刊（中學(xué)版下），2004，（10）.

保護(hù)珍惜動物的措施范文第3篇

關(guān)鍵詞初中生物生命意識有效措施

生命意識是一種健康的狀態(tài)，是學(xué)生適應(yīng)社會的一個方面。在教學(xué)中教師要充分對學(xué)生的生命意識進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，使其產(chǎn)生對生命的共鳴，充分地認(rèn)知生命的規(guī)律，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生生命意識的效果。從近幾年青少年傷害事件來看，與我們教育的方法有著非常直接的聯(lián)系。因此，借助生物課程教學(xué)平臺，在教學(xué)中使學(xué)生認(rèn)識到尊重生命、愛護(hù)生命的意義，是生物教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

一、在生物教學(xué)中使學(xué)生理解生命的含義

生命教育的開始，就是對學(xué)生的生命意識進(jìn)行培養(yǎng)。樹立正確的生命意識是學(xué)生正確認(rèn)識生命的有效措施，因此，教師在進(jìn)行初中生物教學(xué)的時候，就要充分地利用本學(xué)科存在的優(yōu)勢，對學(xué)生的生命意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生感受到生命的奇妙和魅力。

1．使初中生了解生命的重要性。

初中生物教材中有大量的生物生長、發(fā)育的內(nèi)容，我們可以利用這些知識讓學(xué)生體會到生物頑強的生命力、體會生命的來之不易，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命的情感。如教學(xué)“受精作用”這一知識點，此節(jié)課直觀的表現(xiàn)出生命誕生的全過程，在這個過程中，許許多多的在陰道、子宮中被淘汰，即使最后到達(dá)了卵細(xì)胞，最終也只有一個能夠完成受精作用。這就可以看出，一個生命的誕生是有多么的不容易，每一個生命都是獨一無二的，在初中生物教學(xué)中要使學(xué)生充分地認(rèn)識到這一點，從而使學(xué)生學(xué)會尊重生命、熱愛生命。

2．使學(xué)生學(xué)會珍愛身邊的生命。

每個生命，對于生命的個體來說都是唯一的。生命是神圣的，又是平等的，值得我們?nèi)フ湟暋⑸拼?。任何生命都是自然界的成員、都有其生存的權(quán)利。我們只有敬畏生命，才能珍愛生命，無論是植物、動物，還是人，生命都應(yīng)該得到珍惜。在我們的生活中，體魄強壯卻毫無防衛(wèi)意識和能力的黑熊、馬來熊和棕熊，在北京的動物園里接連遭到一個大學(xué)生的殘害，眾怒難平。人們憤怒之余又在思索，為什么會有這樣的事件發(fā)生?在我們這個社會，人類缺乏生命的尊重，對別的生命不當(dāng)回事。這個大學(xué)生竟然能想到用如此殘忍的手段在熊身上做實驗。熊無奈地承受這么多痛苦，而他的靈魂卻如此冷漠麻木。出現(xiàn)這種情況很可能是因為他從小缺乏愛的教育，也許在他的周圍，包括同學(xué)、老師、家人沒有給他足夠的愛。一個學(xué)生如果不知道如何愛護(hù)比他更弱小的動物的話，他長大后不大可能懂得去愛社會，愛別人。

二、初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命意識的措施

1．培養(yǎng)學(xué)生尊重生命意識。

生命的誕生是自然界不斷演變的結(jié)果，生命是地球獨一無二的產(chǎn)物。在初中生物教學(xué)中，教師可通過多媒體的形式講解生命誕生的過程，例如動物受精、植物授粉等，生命在誕生之后，就需要進(jìn)行繁衍，在“植物的開花結(jié)果”中就充分地講解到被子植物要通過開花、傳粉、受精的過程才能夠進(jìn)行后代的繁衍。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠充分認(rèn)識到生命的價值，并都能夠用敬畏的態(tài)度去對待生命。

2．培養(yǎng)學(xué)生和諧相處意識。

《生物與環(huán)境》中指出:隨著人類文明的不斷進(jìn)步，人們從自然界獲取的物質(zhì)越來越多，但是人類也隨之而發(fā)現(xiàn)，過度攝取自然界的資源加劇了地球上的能源危機(jī)。要實現(xiàn)自然界的和諧，就要使人們建立起與自然和諧相處的意識。在初中生物課堂中，教師要讓學(xué)生學(xué)會對周邊生態(tài)進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識。如在學(xué)習(xí)“人體內(nèi)氣體交換”內(nèi)容時，學(xué)生能意識到有害氣體可能對人體產(chǎn)生的影響，進(jìn)而懂得遠(yuǎn)離有害氣體，對學(xué)生建立與自然和諧相處的意識有著非常積極的作用。

3．培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命意識。

生命誠可貴，生物教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、敬畏生命的意識。如教學(xué)“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”時，要讓學(xué)生認(rèn)識到生命來到世界上是一個極偶然的機(jī)會，每個生命總是包含出生、成長、死亡的過程，這一過程是短暫的、寶貴的。又如教學(xué)“珍愛生命”時，要使學(xué)生懂得煙酒、對人類的危害，并在教學(xué)中滲透“生命教育”的內(nèi)容，如遇到壞人如何脫險，遇到火災(zāi)、地震如何逃生等。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會敬畏生命，理智地對待生命，學(xué)會保護(hù)生命。有條件的學(xué)校還可以帶領(lǐng)學(xué)生到殯儀館體驗生活，讓他們親身感受“死而不能復(fù)生”的道理和一個人的死亡給家人、親友帶來的巨大悲痛，從而認(rèn)識到生命的寶貴，增強對家庭、社會的責(zé)任感，并在人生的歷程中珍惜自己和他人的生命。

三、結(jié)語

總之，初中是培養(yǎng)學(xué)生生命意識的關(guān)鍵時期，是學(xué)生進(jìn)一步意識到生命珍貴的重要時期。因此，我們要通過多種渠道多種途徑，對中學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與成長、生命與價值的教育，幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，才能培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻(xiàn)

［1］王靜．中學(xué)生物學(xué)生命教育的內(nèi)容與方法［D］．濟(jì)南:山東師范大學(xué)，2009(8)．

保護(hù)珍惜動物的措施范文第4篇

【關(guān)鍵詞】野生動物產(chǎn)業(yè)；野生動物保護(hù)；措施

1、野生動物產(chǎn)業(yè)概述

1.1野生動物及其產(chǎn)業(yè)的定義。本文中對野生動物的定義是指生存于自然狀態(tài)下，非人工馴養(yǎng)的各種哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類、軟體動物、昆蟲及其他動物[1]。野生動物產(chǎn)業(yè)是指以野生動物及其產(chǎn)品為基礎(chǔ)，建立起來的綜合性產(chǎn)業(yè)。主要包括野生動物養(yǎng)殖業(yè)、野生動物加工業(yè)、野生動物貿(mào)易業(yè)、野生動物觀賞旅游業(yè)[2]。

1.2我國發(fā)展野生動物產(chǎn)業(yè)的必要性

加入世貿(mào)組織后，我國經(jīng)濟(jì)面臨著更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，野生動物產(chǎn)業(yè)作為一個新興的產(chǎn)業(yè)，在各界支持下快速發(fā)展，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，拉動了經(jīng)濟(jì)增長。適度發(fā)展野生動物產(chǎn)業(yè)，有利于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)效益；有利于野生動物的發(fā)展、數(shù)量的提高，具有生態(tài)效益；有利于公民生活水平與生活質(zhì)量的提高，具有社會效益。因此，我國應(yīng)該適度發(fā)展野生動物產(chǎn)業(yè)。

2、野生動物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題

2.1野生動物產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。投入與產(chǎn)出之間不平衡。雖然我國野生動物種類豐富，但是由于不合理利用，導(dǎo)致野生動物數(shù)量銳減。且馴養(yǎng)繁殖野生動物的規(guī)模較小、繁育技術(shù)落后、品種單一、商品率低、盲目性大。部分產(chǎn)業(yè)低效高耗，嚴(yán)重破壞野生動物資源。企業(yè)經(jīng)營分散、管理粗放、技術(shù)含量低、綜合利用率低，形成惡性競爭。

2.2野生動物產(chǎn)品附加值低，缺乏深加工產(chǎn)品。野生動物產(chǎn)品價值包括主體價值、附加價值。附加價值是指獨立于產(chǎn)品主體價值之外的，能夠給產(chǎn)品整體價值帶來增值并給企業(yè)及消費者帶來利益滿足，進(jìn)而激發(fā)消費者購買欲望并能促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)和銷售積極性的效用[3]。由于缺少高技術(shù)的人才，該產(chǎn)業(yè)仍處在低級階段。野生動物加工多以家庭作坊式初級加工為主，直接導(dǎo)致產(chǎn)生初級產(chǎn)品、半成品，缺乏深加工產(chǎn)品的附加值。

2.3我國野生動物產(chǎn)業(yè)的相關(guān)法律中，缺失動物福利法。動物福利一般指動物不應(yīng)受到不必要的痛苦，即使是用作食物、工具、友伴或研究需要[4]。其他國家對野生動物福利的研究起步較早，成果頗豐。如英國早在1849年就通過了《防止虐待動物法》。我國在這方面起步較晚，還沒有一部關(guān)于野生動物福利的法律法規(guī)。我國“活取熊膽”的行為越來越多，它們99%患有膽囊炎，有的還患有膽結(jié)石、膽囊息肉、肝癌、各種組織壞死等疾病，養(yǎng)殖戶很少治療黑熊，最后黑熊只能痛苦的死去[5]。

2.4非法販賣野生動物的行為猖獗。非法販賣野生動物對其多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。一些瀕臨滅絕的、有較高的經(jīng)濟(jì)價值的野生動物，受到不法分子的高度關(guān)注，在境內(nèi)盜獵成功后馬上出境，輸入其他國家進(jìn)行加工，這種跨國行為使保護(hù)野生動物難上加難。

3、野生動物產(chǎn)業(yè)發(fā)展中野生動物保護(hù)的措施與建議

3.1 野生動物產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中加強野生動物的保護(hù)。我國野生動物數(shù)量相對較少與人口眾多、土地資源較少的矛盾，決定了單純依靠野外資源無法滿足經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要，因此，養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)當(dāng)作為野生動物產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)來抓。本文提出，在發(fā)展野生動物養(yǎng)殖業(yè)時，應(yīng)該注意野生動物的選種問題，依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，選擇質(zhì)量優(yōu)良的品種進(jìn)行定向的培養(yǎng)，努力調(diào)整養(yǎng)殖業(yè)的品質(zhì)和品種結(jié)構(gòu)，積極把養(yǎng)殖業(yè)的科技成果應(yīng)用于實際，面向消費市場發(fā)展“高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)”的養(yǎng)殖業(yè)。應(yīng)注意人工育種、飼料調(diào)配、養(yǎng)護(hù)管理等，做到高效高質(zhì)。應(yīng)把分散的、小規(guī)模的養(yǎng)殖戶同大市場連接起來，實行大規(guī)模養(yǎng)殖，提高養(yǎng)殖戶抵抗市場風(fēng)險的能力。應(yīng)利用地區(qū)特有資源優(yōu)勢和區(qū)域間比較優(yōu)勢，調(diào)整養(yǎng)殖業(yè)在全國范圍內(nèi)的區(qū)域生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。野生動物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該協(xié)調(diào)第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的比例，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展。本人認(rèn)為，應(yīng)該用一批對生產(chǎn)、消費拉動作用大、技術(shù)含量高、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、市場前景好、附加值高的加工業(yè)來帶動整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。針對稀有的野生動物，應(yīng)該以保護(hù)為主，要在這些種類的后展有保障的情況下，進(jìn)行適度的開發(fā)。對消耗大量野外資源的產(chǎn)業(yè)，政府要綜合運用稅收手段以及必要的行政手段，促進(jìn)企業(yè)從注重數(shù)量型向注重效益型轉(zhuǎn)變，從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，從依靠資源投入型向依靠科技進(jìn)步、節(jié)約資源型轉(zhuǎn)變。

3.2發(fā)展科技，提高野生動物產(chǎn)品的附加值。我國野生動物產(chǎn)業(yè)中存在的附加值低的問題，需要用高科技來提高產(chǎn)品附加值，走上集約化、規(guī)?；牡缆?，提高對野生動物資源的利用率，用科技促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。本人認(rèn)為，在野生動物產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，應(yīng)完善野生動物產(chǎn)業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者設(shè)施，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，完善國內(nèi)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的流程，充分發(fā)揮國內(nèi)工作人員的創(chuàng)新精神，以科技創(chuàng)新帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在野生動物保護(hù)方面，應(yīng)該充分利用GIS項圈技術(shù)、DNA鑒定技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)追蹤放歸自然的野生動物生存狀態(tài)，避免人類過多的干擾自然狀態(tài)的野生動物的生存。

3.3立法部門應(yīng)該完善關(guān)于野生動物的法律。我國應(yīng)該出臺相應(yīng)的野生動物福利法，保障野生動物的基本福利。本人認(rèn)為，動物福利法在我國應(yīng)該盡快制定并實施。福利法中應(yīng)該明確規(guī)定動物的福利有哪些，應(yīng)明確規(guī)定損害動物福利的量刑標(biāo)準(zhǔn)，輕者應(yīng)照顧動物直到彌補對動物福利的損害為止；重者應(yīng)該處以罰款或判處勞動改造。應(yīng)該倡導(dǎo)公民努力營造一種有利于動物福利的社會、生態(tài)環(huán)境。野生動物產(chǎn)業(yè)中，如果相關(guān)企業(yè)要通過上市來籌集資金、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，應(yīng)規(guī)范企業(yè)的上市法規(guī)。立法部門應(yīng)從企業(yè)對野生動物的養(yǎng)殖、加工、包裝、售后服務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動全面地對企業(yè)的上市問題進(jìn)行斟酌，確保野生動物、消費者、企業(yè)的利益。本人認(rèn)為，從事關(guān)于野生動物的企業(yè)中，如果有損害野生動物福利或者造的數(shù)量、種類減少的行為，應(yīng)不允許其上市，且應(yīng)通過稅收、財政等手段，控制這類企業(yè)的發(fā)展規(guī)模，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)野生動物的目的。

3.4堅決打擊偷獵、走私等非法行為。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990年以來，我國森林公安機(jī)關(guān)共破獲盜獵藏羚羊的案件100余起，收繳被獵殺的藏羚羊皮17000余張、藏羚羊絨1100余公斤、各種槍支300余支、子彈15萬發(fā)、各種車輛153輛，抓獲盜獵藏羚羊的犯罪嫌疑人近3000人[6]。本人認(rèn)為，在打擊違法行為上，政府部門要通力合作，各個省市的相關(guān)部門要聯(lián)合作戰(zhàn)，國內(nèi)國際警察要共同協(xié)助，共同織下一張大網(wǎng)，讓違反犯罪的行為無處可逃。

3.5積極參與國際合作。我國不法分子在國內(nèi)實行的偷獵、走私等非法活動，與國際間的犯罪活動相互關(guān)聯(lián)這樣加大了國家打擊這類非法活動的難度。政府加強與其他國家的合作，便于加快偵破我國偷獵走私的案件，保護(hù)我國珍惜瀕危的野生動物。加強國際間的交流與合作，引進(jìn)比較先進(jìn)的技術(shù)，對野生動物的養(yǎng)殖、加工等都是有利的。

4、結(jié)論

我國野生動物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)遵循保護(hù)優(yōu)先、開發(fā)利用在后的原則。通過行政、立法、科技等方面的努力，用各種措施規(guī)范野生動物產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，力求平衡利用與保護(hù)的關(guān)系，促進(jìn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的和諧發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

保護(hù)珍惜動物的措施范文第5篇

【關(guān)鍵詞】天然氣長輸管道；生態(tài)環(huán)境；防范措施

1引言

在可持續(xù)理念不斷深入的趨勢下，具有低污染、高效能、低排放的天然氣在社會各領(lǐng)域、各行業(yè)的發(fā)展中得以廣泛應(yīng)用。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快和人民生活質(zhì)量的提升，天然氣長輸管道建設(shè)也進(jìn)入一個高速發(fā)展階段。天然氣長輸管道在沿線建設(shè)過程中，難免會對生態(tài)系統(tǒng)的平衡性、生態(tài)性造成干擾，使其產(chǎn)生一系列環(huán)境和生態(tài)問題，對土壤、植被等自然資源造成負(fù)面影響。故結(jié)合管道運行的實際情況，制定生態(tài)環(huán)境預(yù)防及保護(hù)措施是極為重要的，這也是保證天然氣長輸管道運行安全的重要措施。

2天然氣長輸管道建設(shè)的特點

天然氣管道建設(shè)是保證天然氣安全輸送的重要環(huán)節(jié)，管道的鋪設(shè)和質(zhì)量很大程度影響著天然氣的安全使用，因此，管道建設(shè)需經(jīng)過長期的策劃和準(zhǔn)備，施工中要嚴(yán)格遵循各項規(guī)章制度，以保證管道建設(shè)的安全性和規(guī)范性。天然氣因其易燃易爆的危險屬性，通過加強管道工程建設(shè)過程中的管理，最大限度控制安全事故的發(fā)生，可確保天然氣運行達(dá)到安全可控的目的。另外，長輸管道工程屬于長途的施工工程，長途施工工程的工作量一般都是沿線分布，常具有以下特點：施工作業(yè)性質(zhì)比較獨立；施工方在野外工作的時間比較長；施工方的施工進(jìn)程加快，工作人員流動較大；工程量復(fù)雜程度高、技術(shù)要求高。

3天然氣長輸管道建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響

3.1對土壤及植被的影響

天然氣長輸管道建設(shè)中的管溝開挖、管道敷設(shè)、管溝回填等施工環(huán)節(jié)會對項目區(qū)內(nèi)的植被及土壤造成程度嚴(yán)重的影響，具體表現(xiàn)為：地表土壤的面積增加，增加了水土流失的可能性；表層熟土經(jīng)過翻、挖等作業(yè)流程被深層的生土所替代，大大降低了土壤的營養(yǎng)含量；極易對植被根系造成毀滅性破壞，導(dǎo)致項目區(qū)內(nèi)植被數(shù)量或種類的減少，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡性等。

3.2對野生動物的影響

天然氣長輸管道建設(shè)對陸生動物的影響主要表現(xiàn)在：由于管道施工的特性，可能會分割或擾亂野生動物的棲息地、活動區(qū)域等；管道施工過程中所使用的機(jī)械設(shè)備等會產(chǎn)生不同程度的噪音，對野生動物造成驚擾等。由于在該項目區(qū)內(nèi)所開展的管道施工活動具有一定的短暫性、分段性，故其對陸生生物的影響是可控的。天然氣長輸管道建設(shè)對水生動物的影響主要表現(xiàn)在：在管道需穿越河流進(jìn)行施工時，由于多采用開挖溝埋的方式進(jìn)行施工，會增加水體中的泥沙量，進(jìn)而對水生生物的成活率、生長率等造成影響；降低了魚類的疾病的抵抗能力。

3.3對野生植物的影響

天然氣長輸管道建設(shè)對野生植物的影響主要表現(xiàn)在：施工過程中所使用的施工車輛或機(jī)械對野生植物造成碾壓和破壞；大量工程實踐表明，管溝兩側(cè)約5m范圍內(nèi)的植被所遭受的破壞是最為嚴(yán)重的，以管溝為中心，其兩側(cè)2.5m范圍內(nèi)的植被根系遭到徹底破壞，且被破壞的植被在短時間內(nèi)是無法正?；謴?fù)的，進(jìn)而對該項目區(qū)的生態(tài)穩(wěn)定性造成嚴(yán)重影響。

3.4對林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響

天然氣長輸管道建設(shè)對林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響主要體現(xiàn)在兩個方面：①林地面積的損失。在林地地段進(jìn)行管道建設(shè)的過程中，管溝開挖等施工活動會對現(xiàn)有林地造成不同程度的破壞，甚至造成大部分林地的無法恢復(fù)，針對這部分無法恢復(fù)的林地，只能將其土地利用方式轉(zhuǎn)換為荒草地或其它利用類型；②生物量及其生產(chǎn)力的損失。針對能恢復(fù)的林地，其在恢復(fù)期間的生物量及生產(chǎn)力均呈大幅度下降，這一過程所造成的損失是巨大的。

4天然氣長輸管道建設(shè)對生態(tài)環(huán)境影響的保護(hù)措施

4.1預(yù)防措施

4.1.1加強管道穿越段的維護(hù)管理加強線路的巡檢，嚴(yán)格地監(jiān)控平原水網(wǎng)地帶的機(jī)械清淤等威脅到生態(tài)環(huán)境的行為，監(jiān)管機(jī)械清淤相對危險的地段；加強對管道交叉施工現(xiàn)場的管理，提高管道保護(hù)的力度；全面推行管道完整性的管理，著重做好管道沿線的風(fēng)險識別，增強搶險應(yīng)急的能力。4.1.2完善相關(guān)規(guī)章制度加強管線巡查的力度，指派專人進(jìn)行巡查，準(zhǔn)確及時地掌握信息，以明確管道施工可能會對項目區(qū)生態(tài)環(huán)境造成的影響；實行嚴(yán)格的審批制度，嚴(yán)格把關(guān)用地審批、規(guī)劃選址及工程建設(shè)；由于當(dāng)前城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐較快，天然氣生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)若提出管線的遷改方案，需結(jié)合實際情況，重視長遠(yuǎn)規(guī)劃，避兔進(jìn)行重復(fù)的整治，以減少對項目區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響。

4.2保護(hù)措施

4.2.1林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)施工道路盡量利用林業(yè)項目區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的道路，若由于管道建設(shè)需要新修施工道路時，應(yīng)盡量縮短其長度；盡量采用人工開挖管溝的方式；針對林業(yè)項目區(qū)內(nèi)需要特別保護(hù)或珍惜的樹種，可在施工前安排人員對其進(jìn)行移栽；對林業(yè)項目區(qū)整個施工用地面積進(jìn)行嚴(yán)格控制，減少林木的砍伐量等。4.2.2野生動物保護(hù)措施良好的植被生長條件是野生動物生存的基礎(chǔ)，故在管道工程建設(shè)完成后，應(yīng)開展樹木或草木種植工作，改善項目區(qū)域的植被條件，以為野生動物的生長與繁衍創(chuàng)造一個良好的環(huán)境；在河流穿越施工中，應(yīng)避免施工活動所產(chǎn)生的污水或汽油等污染物進(jìn)入河流內(nèi)，以減少對水生生物的影響。4.2.3土壤保護(hù)措施在土壤項目區(qū)內(nèi)，應(yīng)將施工帶寬度嚴(yán)格控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)值內(nèi)，以減少土壤表層的面積，避免出現(xiàn)水土流失現(xiàn)象；在管道工程建設(shè)完成后，需組織有關(guān)人員對施工活動中所產(chǎn)生的廢防腐材料等進(jìn)行清理，避免因這些材料的難降解性對土壤環(huán)境造成影響；在管道工程建設(shè)前，需對項目區(qū)內(nèi)的土壤土質(zhì)情況等進(jìn)行勘察，以明確表層熟土的厚度，計算各層土壤開挖量，劃定堆放點，在管道下溝作業(yè)完成后，分別填回深層生土和表層熟土，以保證土壤內(nèi)部的營養(yǎng)含量。4.2.4野生植被的保護(hù)植被恢復(fù)主要采用自然恢復(fù)與人工恢復(fù)相結(jié)合的方式，其中人工恢復(fù)主要是結(jié)合地區(qū)地形地貌、溫濕度等條件有選擇性的對生長速度較快的鄉(xiāng)土植物進(jìn)行種植，以在短時間內(nèi)恢復(fù)該區(qū)域的植被生長體系，減少管道工程建設(shè)對原地面植被的影響。針對林業(yè)地段遭到破壞的植被適宜采用種植樹木的方式，對于樹木種植成活率較低的地方，可適當(dāng)種草或淺根系經(jīng)濟(jì)林木；在保證林地原有生態(tài)系統(tǒng)組分不變的前提下，在布局上可采用交錯分布的種植方式，以促進(jìn)植物種類的多樣性發(fā)展，進(jìn)而形成一個穩(wěn)定性較強的生態(tài)體系；相關(guān)檢疫部門應(yīng)對種植所選的樹種、種苗等進(jìn)行病害方面的檢疫，防止引入病害。

5結(jié)語

綜上所述，天然氣長輸管道建設(shè)對生態(tài)系統(tǒng)的影響涉及了野生動植物、林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、土壤等，且由于影響程度是不一的，在很大程度上為后期生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與修復(fù)帶來難度。因此，在生態(tài)環(huán)境問題日益突出的形勢下，加強管道建設(shè)各參與方對環(huán)境保護(hù)問題的重視度，落實管道建設(shè)過程中的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)工作是極為必要的，以最大程度的控制或減緩天然氣長輸管道建設(shè)對生態(tài)環(huán)境造成的影響，進(jìn)而促進(jìn)管道建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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