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校園管理辦法范文第1篇

第一章總則

第一條校舍安全工程領導組是校舍安全工程的協(xié)調(diào)機構。領導組下設辦公室，負責協(xié)助納入校舍安全工程的區(qū)屬項目學校辦理貸款申報工作；管理和監(jiān)督項目學校基本建設資金的使用；指導和監(jiān)督項目學校基本建設財務管理工作。

第二條區(qū)教育局為區(qū)校舍安全工程的建設主體，負責所有校舍安全工程的實施、資金使用。項目學校為基本建設財務管理的主體，負責基建帳務處理、基建財務檔案的整理、保管。項目代建企業(yè)受教育局的委托，對建設項目的組織實施進行全過程管理。

第三條項目學校作為基本建設財務管理的主體，應遵守國家頒布的相關法律法規(guī)和規(guī)章制度，做好基本建設財務管理的基礎工作。

第四條校舍安全工程建設資金來源為省、市、區(qū)財政中小學校舍安全資金、銀行貸款及其他渠道籌資（自籌、社會捐贈等）。

第五條校舍安全工程嚴格按照現(xiàn)行的基本建設項目管理程序使用建設資金。區(qū)財政局、教育局根據(jù)項目建設進度，下達投資計劃。

第二章財務日常管理

第六條學校應根據(jù)財政部《基本建設財務管理規(guī)定》的要求做好基本建設財務管理的基礎工作，指定專人負責，單獨建賬，做好賬務設置和賬務管理，建立健全內(nèi)部財務管理制度。

第七條項目代建企業(yè)應根據(jù)要求及時整理可行性研究報告及初步設計的批準文件、中標通知書、投資計劃、合同文件、工程結算書、財政投資評審中心評審意見表、資金使用計劃批復等相關資料，保證基建財務檔案資料真實、完整。

第八條學校的財務人員應認真編制基本建設財務報表，根據(jù)區(qū)財政局的要求，在建設項目建設周期內(nèi)，學校應于每月2日前將上月的財務報表報區(qū)校舍安全工程領導組辦公室；每季初5日前應另外報送上季度財務報表；年終報送建設資金年度報表。

第九條學校應于每季初5日前對基建項目資金申報額、審批額和撥付額進行核對，核對一致后，編制《對帳表》，送區(qū)校舍安全工程領導組辦公室備案。

第十條學校的財務人員每年1月10日前應按不同的資金來源渠道對上年的基建資金進行對比分析，分析主要指標有：投資計劃執(zhí)行情況，開行貸款的使用情況，配套資本金的投入和使用情況，固定資產(chǎn)交付使用率等。通過財務決算及分析，為下一年制訂投資計劃，合理安排資金，提供依據(jù)。

第三章竣工決算

第十一條項目代建企業(yè)和學校項目管理員、財務人員在基本建設項目編制竣工財務決算前，應認真做好各項清理工作。主要包括建設項目檔案資料的歸集整理、帳務處理、財產(chǎn)物資的盤點核實及債權債務的清償，做到“賬賬、賬證、賬實、賬表相符”。各種材料、設備、工具、器具等，要逐項盤點核實，填列清單，妥善保管，或按照國家規(guī)定進行處理，不準任意侵占、挪用。

第十二條項目代建企業(yè)和學校項目管理員、財務人員應參與竣工工程的驗收檢查工作，項目管理員、財務人員到現(xiàn)場掌握第一手資料，加強管理，杜絕漏洞。

第十三條項目工程預算總金額的10%做為質(zhì)量保證金留存于區(qū)財政局。工程結束一年后無質(zhì)量問題可支付質(zhì)保金。

第十四條項目代建企業(yè)和學校負責編制基本建設項目竣工財務決算。學校建設項目為多棟建筑物的，以各單體建筑物為單位，單獨編制單項工程竣工財務決算，待建設項目全部竣工后再匯總編制竣工財務總決算。內(nèi)容主要包括竣工財務決算報表和竣工財務決算說明書兩部分。學校應在項目竣工后1個月內(nèi)完成竣工財務決算的編制工作，在竣工財務決算未經(jīng)批復之前，原機構不得撤銷，項目負責人及財務主管人員不得撤離。

第四章固定資產(chǎn)管理

第十五條學校應按照有關固定資產(chǎn)管理辦法的規(guī)定辦理

固定資產(chǎn)報廢、新增等有關手續(xù)。

第十六條學校在進行固定資產(chǎn)報廢時，應嚴格按照固定資產(chǎn)報廢程序執(zhí)行，及時報區(qū)教育局及區(qū)財政局批準，并辦理相關手續(xù)。固定資產(chǎn)報廢產(chǎn)生的殘值收入應及時、足額上繳財政專戶，納入預算管理，不得截留、擠占、坐支和挪用。應根據(jù)財政部門審批文件及有關的正規(guī)發(fā)票及時調(diào)整固定資產(chǎn)賬目，做到賬賬相符，賬實相符。

第十七條項目竣工驗收后，學校應根據(jù)區(qū)財政評審中心審定的決算金額增加固定資產(chǎn)，及時納入固定資產(chǎn)管理并調(diào)整相關賬目。

第五章資金使用審核支付程序

第十八條項目代建企業(yè)填報《校舍安全工程區(qū)屬項目學校資金使用計劃審批表》，經(jīng)項目代建單位和項目學校雙方簽字蓋章后報領導組辦公室，同時報送中標通知書、合同等其它相關資料的原件、復印件一份。

校園管理辦法范文第2篇

第一條為全面了解，評估員工工作績效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高公司工作效率，特制定本辦法。

第二章考核范圍

第二條凡公司全體員工均需考核，適用本辦法。

第三章考核原則

第三條通過考核，全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬，待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。

第四條使員工有機會參與公司管理程序，發(fā)表自己的意見。

第五條考核目的，考核對象，考核時間，考核指標體系，考核形式相匹配。

第六條以崗位職責為主要依據(jù)，堅持上下結合，左右結合。定性與定量考核相結合。

第四章考核目的

第七條各類考核目的：

1.獲得晉升，調(diào)配崗位的依據(jù)，重點在工作能力及發(fā)揮，工作表現(xiàn)考核；

2.獲得確定工資，獎金的依據(jù)，重點在工作成績（績效）考核；

3.獲得潛能開發(fā)和培訓教育的依據(jù)，重點在工作和能力適應性考核。

第五章考核時間

第八條公司定期考核，可分為月度，季度，半年，年度考核,月度考核以考勤為主。

第九條公司為特別事件可以舉行不定期專項考核。

第六章考核內(nèi)容

第十條公司考核員工的內(nèi)容見公司員工考評表，共有4大類18個指標組成考核指標體系。

第十一條公司員工考評表給出了各類指標的權重體系。該權重為參考性的，對不同考核對象，目標應有調(diào)整（各公司依據(jù)自身企業(yè)特點，生成各類權重表）。

第七章考核形式和辦法

第十二條各類考核形式有：

1.上級評議；

2.同級同事評議；

3.自我鑒定；

4.下級評議；

5.外部客戶評議。

各種考核形式各有優(yōu)缺點，在考核中宜分別選擇或綜合運用。

第十三條考核形式簡化為三類：即普通員工，部門經(jīng)理，公司領導的評議。

第十四條各類考核辦法有：

1.查詢記錄法：對員工工作記錄檔案，文件，出勤情況進行整理統(tǒng)計；

2.書面報告法：部門，員工提供總結報告；

3.重大事件法。

所有考核辦法最終反映在考核表上。

第八章考核程序

第十五條人事部根據(jù)工作計劃，發(fā)出員工考核通知，說明考核目的，對象，方式以及考核進度安排。

第十六條考核對象準備自我總結，其他有關的各級主管，下級員工準備考評意見。

第十七條各考評人的意見，評語匯總到人事部。根據(jù)公司要求，該意見可與或不與考評對象見面。

第十八條人事部依考核辦法使用考評標準量化打分，填寫考核表，統(tǒng)計出考評對象的總分。

第十九條該總分在1～100分之間，依此可劃分優(yōu)，良，好，中等，一般，差等定性評語。

第二十條人事部之考核結果首先與考評對象見面，征求員工對考核的意見，并需其簽寫書寫意見，然后請其主管過目簽字。

第二十一條考核結果分存入人事部，員工檔案，考核對象部門。

第二十二條考核之后，還需征求考核對象的意見：

1.個人工作表現(xiàn)與相似崗位人員比較；

2.需要改善的方面；

3.崗位計劃與具體措施，未來6個月至1年的工作目標；

4.對公司發(fā)展的建議。

第九章特殊考核

第二十三條試用考核。

1.對試用期屆滿的員工均需考核，以決定是否正式錄用；

2.對試用優(yōu)秀者，可推薦提前轉(zhuǎn)正；

3.該項考核主辦為試用員工部門經(jīng)理，并會同人事部考核定案。

第二十四條后進員工考核。

1.對認定為后進的員工可因工作表現(xiàn)隨時提出考核和改進意見；

2.對留職察看期的后進員工表現(xiàn)，作出考核決定；

3.該項考核主辦為后進員工主管，并會同人事部共同考核定案。

第二十五條個案考核。

1.對員工日常工作的重大事件即時提出考核意見，決定獎勵或處罰；

2.該項考核主辦為員工主管和人事部；

3.該項考核可使用專案報告形式。

第二十六條調(diào)配考核。

1.人事部門考慮調(diào)配人員候選資格時，該部門可提出考評意見；

2.人事部門確認調(diào)配事項后，該部門提出當事人在本部門工作評語供新主管參考；

3.該項考核主辦為員工部門之經(jīng)理。

第二十七條離職考核。

1.員工離職時，須對其在本公司工作情況作出書面考核；

2.該項考核須在員工離職前完成；

3.公司可為離職員工出具工作履歷證明和工作績效意見；

4.該項考核由人事部主辦，并需部門主管協(xié)辦。

第十章考核結果及效力

第二十八條考核結果一般情況要向本人公開，并留存于員工檔案。

第二十九條考核結果具有的效力：

1.決定員工職位升降的主要依據(jù)；

2.與員工工資獎金掛鉤；

3.與福利（住房，培訓，休假）等待遇相關；

校園管理辦法范文第3篇

關鍵詞： 高校暫付款 問題 高校暫付款管理

隨著我國高校招生規(guī)模不斷擴大，教育事業(yè)飛速發(fā)展，學校在開展教學、科研等各項活動中，與其他單位、上下級單位、教職工之間的資金往來業(yè)務不斷增加。在目前高校教育經(jīng)費緊缺的情況下，多方籌集資金固然重要，對經(jīng)費的合理使用和規(guī)范管理亦不容忽視。加強高校的財務管理，提高教育投資效益，是辦成一流大學的重要內(nèi)容。多年來，高校財務管理存在一個不合理問題，即暫付款所占比例過大，這些暫付款必然影響資金的正常運轉(zhuǎn)，因此管好用好暫付款，在目前高校財務管理中顯得越來越重要。

一、高校暫付款的含義

高校暫付款是學校暫時墊付給有關單位或個人的各種款項，如職工因公出差的差費借款，各種儀器設備、基建工程、大修項目的預付款，墊支采購各種材料、資料等尚未收到發(fā)票而無法及時報銷形成的款項。暫付款是一種停留在結算過程中的資金，體現(xiàn)為高校對相關單位或個人的一種債權。在大多數(shù)情況下高校的暫付款最終會轉(zhuǎn)化為各類支出。

二、高校暫付款的現(xiàn)狀和存在的問題

暫付款在高校資產(chǎn)中所占的比重日趨增大，在一定程度上影響學校資金的正常運作，結合各高校實際，暫付款管理不善的具體表現(xiàn)如下。

1.內(nèi)部制度不夠完善。一些學校沒有制定行之有效的暫付款管理制度，只管借款，后續(xù)的催報工作跟不上；或有制度不嚴格執(zhí)行，對不及時沖賬的教工或?qū)W生沒有采取相應的措施加以約束，借款人從不擔心因占用學校的資金而受到相應的處罰。

2.管理意識淡漠。高校某些部門領導對暫付款的認識不足，不了解暫付款實際是占用了學校的資金，認為都是工作需要借的款；一些課題費的負責人認為是自己的項目經(jīng)費，什么時候沖賬都行，早點晚點沒關系。

3.拖欠時間長、借款數(shù)較大的。以基建工程借款居多，工程竣工后未進行決算審計，使數(shù)額較大的暫付款無法沖銷；一些設備預付款金額較大，在安裝調(diào)試過程因質(zhì)量不過關，或與合同要求不符，余款未付而原借款一直掛賬。

4.歷史遺留問題，情況復雜，造成清理難度大。如借款人死亡或出國不歸而無法沖賬；校辦企業(yè)從學校借支周轉(zhuǎn)金，因經(jīng)營不善或其他原因?qū)е陆杩疃唐趦?nèi)不能沖銷。一些暫付款由于種種原因當時未及時沖賬，隨著單位領導變動，會計人員輪崗，財務工作交接，時間長了，知道當時具體情況的人寥寥無幾，形成歷史遺留的清賬老大難問題。

5.會計人員做賬失誤。有些財務人員責任心不強，在沖賬過程中張冠李戴，或未沖銷借款而重復支出，人為造成暫付款的數(shù)額增大。

三、加強高校暫付款管理的必要性

高等教育教學體系日趨健全合理，但仍有許多值得我們探討的問題。隨著辦學資金來源渠道的增加，高校的工作重心大都放在籌措資金上，容易忽視內(nèi)部資金的合理運用。暫付款基本上是墊付款未核銷數(shù)，早已不流動甚至已成為壞賬，但仍然反映在高校的資產(chǎn)中，虛增當期的資產(chǎn)總額。暫付款占用越多，可投入使用的資金就越少，這勢必影響資金的正常運轉(zhuǎn)，降低資金使用效益?？茖W地管理暫付款是加快資金周轉(zhuǎn)，提高資金使用效益的直接途徑。為保證會計信息真實可靠，保護資產(chǎn)安全完整，強化對暫付款的管理顯得尤為重要。

四、高校暫付款管理遵循的原則

1.預算控制原則。由于大多數(shù)暫付款最終會形成支出，因此高校要嚴把預算關，不能支付無資金來源、無預算指標或超預算的暫付款。

2.公款公用原則。暫付款用于教學、科研、行政管理、后勤服務等公用性開支，除個人出差借差費、教工進修培訓借款和個人住院借款外，不能用于私人用途的借款，單位領導審批和會計人員審核時要嚴格控制。

3.按時清理和結算原則。對暫付款必須堅持一事一借，一事一清。不能一借多用，長期掛賬，以免造成債權關系不明晰。財務處應督促相關部門或個人及時辦理暫付款的報銷結算手續(xù)。

五、加強高校暫付款管理的具體措施

1.完善制度建設。

（1）借款管理制度。高校應制定相應的規(guī)章制度，包括暫付款管理、規(guī)范財務報銷手續(xù)、財務審批和崗位職責等制度，建立教工借款、報賬、催還制度，以增強借款人、審批人和財務經(jīng)辦人的責任感，使學校自上而下對暫付款有清晰的認識，做到科學合理地使用資金。

（2）財務清理和定期催報制度。財務清理包括日常清理和定期清理。日常清理是隨時對暫付款進行清理；定期清理是財務處每季度或半年對暫付款的占用情況進行清理，利用現(xiàn)有的財務軟件打印催款單，各單位配合對借款人定期催報。從實際情況看，催和不催效果大不一樣，可避免造成更多的呆賬。

2.加強財務管理與監(jiān)督。

暫付款是一項發(fā)生頻繁，結算繁瑣，群眾性強的工作，一旦形成壞賬，清理工作的難度更大，因此在日常工作中各部門應分工合作各司其職，相互配合形成良性循環(huán)的工作鏈，將壞賬發(fā)生的可能性降到最低。

（1）借款前。要從源頭上做好監(jiān)管工作，完善審批手續(xù)和借款程序，部門領導要以身作則，遵守財經(jīng)紀律，按規(guī)定審批各項借款；財務處對無資金來源、無預算計劃的款不借，不符合規(guī)定的不借；任何人不得以虛假用途騙取學校借款。

（2）借款時。借款人必須是本校在編在冊的正式教工、在讀研究生或博士生，臨工和非本校人員不得借款。對借款人和借款項目，財務處應先查詢往年其有無借款的不良記錄，是否符合借款條件。并堅持前借不清，后款不借的原則。財務人員應增強責任心，提高業(yè)務能力，保證會計數(shù)據(jù)的準確性和借款查詢的有效性。

（3）借款后。學校財務處對暫付款的使用、催報和沖銷進行監(jiān)督和管理。高?？筛鶕?jù)自身的條件安排專職或兼職的清賬人員，鑒于此項工作的重要性與連續(xù)性，應由熟悉學校情況業(yè)務能力強的會計人員任職，負責嚴密監(jiān)督暫付款的增減變動及處理情況，強化相關單位和個人的責任意識，做好債權的清理催報工作。財務人員在報賬過程中要仔細核查對沖號，問清有無借款，避免沖錯或漏沖。

運用行政手段和經(jīng)濟手段督促借款人及時沖賬。如我校制定對教師、專業(yè)技術人員職稱評定和干部任前公示的財經(jīng)紀律監(jiān)督制度。在公示期查看被公示人如有往年未核銷的借款，督促他們辦理沖賬，如果存在故意拖延沖報或情況特殊又無書面說明的，財務處及時向組織部、人事處和紀檢監(jiān)察處反映，以嚴肅財經(jīng)紀律。對長期惡意占用學校資金者要采取懲治措施，如教工差費、課題費借款逾期不報銷者，從借款人的工資扣回；擅自私用公款者交紀檢部門處理；對學校造成經(jīng)濟損失的責任人進行相應的處罰，必要時可通過法律程序解決。

對確實無法收回或核銷的暫付款，學校應作壞賬處理，由財務處集中清理、報批及核銷。對已核銷的暫付款學校仍保留追索權。

總之，高校暫付款的管理和監(jiān)督是一項系統(tǒng)工程，規(guī)范學校各項會計制度，形成暫付款管理控制的組織體系，力求將暫付款控制在合理的水平，保證學校穩(wěn)定、持續(xù)和健康地發(fā)展。

參考文獻：

［1］趙海桃.淺議高校暫付款的管理.雁北師范學院學報，2007，（2）.

校園管理辦法范文第4篇

一、創(chuàng)設安全、舒適、溫馨的午托環(huán)境。

幼兒園的孩子年齡小，有的還不適應離開父母獨自吃飯、午睡，所以必須為幼兒創(chuàng)造舒適、溫馨、安全的午托環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設家的感覺。

1.午餐前用故事的形式讓幼兒了解飯菜的營養(yǎng)，教育幼兒不挑食、不灑飯，珍惜糧食。用餐之前先請孩子們聞一聞飯菜的香味，并請他們根據(jù)聞到的香味猜猜――今天我們將吃些什么菜、喝些什么湯，以激起孩子們對午餐的興趣。

2.播放餐前音樂。我們會在餐前播放輕松、優(yōu)美的音樂，請孩子們聽聽輕音樂，讓孩子們的情緒稍稍趨于平靜，在欣賞音樂的同時變得更輕松、更愉快，從而帶著愉快的心情午餐。

3.輕松午餐。允許孩子們用餐時自由地選擇座位，和好朋友坐一起用餐，并采用師生共餐的形式，開設生日餐桌（即為班上過生日的孩子特設的餐桌），讓他們感受到在集體環(huán)境有的溫馨和快樂，把吃飯變成一件開心、快樂的事情。對于吃飯慢的幼兒要多一些耐心，采用不同的方式鼓勵她們多吃飯，提高吃飯的速度，保證每個孩子都吃飽吃好。吃飯時不要讓幼兒比速度，以免嗆到孩子，也不要在吃飯時訓斥幼兒，讓幼兒在壓抑的氣氛下進餐。

4.在午睡室里貼上幼兒熟悉、感到溫暖親切的圖片，在午睡前放一些舒緩的音樂，或者輕聲講一些睡前小故事，讓幼兒放松地進入夢鄉(xiāng)。午睡中，肯定有一些幼兒入睡比較慢，老師不能批評、恐嚇幼兒，而應多表揚、鼓勵幼兒，可以靜靜地坐在他們身邊，輕輕拍拍他們，讓他們安然入睡。

二、組織好午睡前的一系列活動。

1.幼兒午睡前不能做劇烈的活動。我園一般在幼兒午睡前組織幼兒散步，做一些比較溫和的小游戲，比如學高人走、矮人走、開火車等，讓幼兒在餐后和睡前這段時間，適當?shù)刈邉幼邉樱欣谟變旱纳眢w健康。

2.午睡前擁抱式的安檢必不可少。幼兒在睡覺前必須每一個人都進行安檢。老師請幼兒排好隊，一個一個地到老師跟前，跟老師擁抱，在擁抱的過程中老師順便摸一摸幼兒的口袋，看是否裝有小石子、小刀、釘子、紐扣、豆子之類的危險物品，同時感受一下孩子的體溫，及時發(fā)現(xiàn)是否有發(fā)燒的孩子，及時處理。擁抱之后，老師與每一個幼兒擊掌，表示午檢合格，同時，能防止幼兒手中藏有小物品。這種擁抱式安檢不僅知道幼兒是否帶有危險物品，更給幼兒傳遞了愛與安全感，讓幼兒感受到老師對自己的愛，能心情愉快地入睡。

3.睡前如廁要記牢。如廁看起來是小事，可對幼兒來說，也是很重要的事，需要提醒和督促。有的孩子很聽話，老師讓去小便就主動去，但也有孩子為爭著先躺到床上，而往往忘記如廁。這時候老師就必須提醒、督促孩子如廁，以免幼兒中途上廁所，導致午睡不踏實或是發(fā)生尿床現(xiàn)象。

4.上床前鞋子、衣服要放好。幼兒園時期是培養(yǎng)幼兒良好習慣的黃金時間，這時候的孩子是最容易養(yǎng)成好的生活習慣的，你要求他怎么做，他就會怎么做。我們首先要求幼兒在睡覺前養(yǎng)成良好的擺放鞋子的習慣，每個幼兒都要把自己的鞋子按要求擺放整齊，這樣在起床時就不會亂，不會出現(xiàn)找不到鞋的現(xiàn)象，而且可以讓室內(nèi)的環(huán)境看起來很舒心。其次要求幼兒簡單整理自己的衣服。在幼兒的外套脫下之后，統(tǒng)一疊好，放在床邊固定的位置，這樣不僅看起來整齊，而且方便幼兒取放，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

三、幼兒午睡時，老師的巡視、記錄要做好。

在幼兒活動的時候，老師會特別注意幼兒的安全，但中午幼兒入睡以后，一切安靜下來時，老師往往會放松警惕，意外事件總會在人們大意的時候出現(xiàn)。所以我園要求值班的老師在值班時，一定要負責任，按午托值班要求做。午托值班期間不能玩手機、聊天，更不能在孩子睡著后，自己也去休息。值班老師在幼兒上床之后，要做的第一件事是糾正幼兒的睡姿，幫幼兒蓋好被子，然后督促幼兒午睡。幼兒睡著之后，是老師最容易松懈的時候，要求老師定時巡視幼兒的午睡情況，并及時做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理，如就有幼兒在午睡時，老師巡視時裝睡，老師走后，就摳床下鋪的紙板，摳下來，塞到鼻子里玩。如果老師不及時巡視發(fā)現(xiàn)，并幫他處理，后果就可能很嚴重。尤其是中、小班的幼兒，喜歡拿小東西往耳朵、鼻子里放，這時候老師的及時巡視就顯得非常重要。

四、起床時間幼兒要統(tǒng)一起床，及時觀察幼兒的精神狀況。

起床的時候，我們會放一些輕音樂，提醒幼兒起床。一般，孩子們一聽到音樂就會主動起床，但會有一兩個孩子睡得比較沉，聽不到音樂。這時候，老師要及時叫醒幼兒，讓他按時起床。以前有的老師心疼孩子，看到有的孩子不起床，就想著讓他多睡一會兒?？捎袝r候，這些不起床的孩子，有可能是身體不舒服，才睡得沉，這時候就需要老師去看一看、摸一摸，及時發(fā)現(xiàn)問題，弄清情況，以免好心辦了壞事。

校園管理辦法范文第5篇

關鍵詞：城市園林；綠化管理；辦法

近年來，蘭陵縣林業(yè)局緊緊圍繞“林業(yè)生態(tài)強縣”戰(zhàn)略和創(chuàng)建山東省綠化模范縣的決策部署，搶抓機遇、狠抓落實、加快發(fā)展，全縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模進一步擴大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵明顯豐富，產(chǎn)業(yè)集聚度明顯提高。據(jù)統(tǒng)計，全縣2013年林業(yè)總產(chǎn)值達26.2億元。蘭陵縣現(xiàn)有花卉市場2個，花卉企業(yè)20家，2013年鮮切花年產(chǎn)值200萬元，觀葉植物類年產(chǎn)值105萬元，盆景類年產(chǎn)值800萬元，盆栽花卉年產(chǎn)值500萬元。豐富的林業(yè)資源為林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎，廣大林農(nóng)在當?shù)卣土謽I(yè)部門的指導下，大力發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，目前金陵鎮(zhèn)的林下種植食用菌，卞莊、三合鄉(xiāng)的林下養(yǎng)貂，大仲村鎮(zhèn)、車輞鎮(zhèn)、下村鄉(xiāng)的林下養(yǎng)雞、林下食用菌，長城銀（杏）菜已成規(guī)模。

1.加強城市園林規(guī)劃的系統(tǒng)性管理

城市園林規(guī)劃應該納入城市總體發(fā)展規(guī)劃，將園林規(guī)劃作為城市總體規(guī)劃的一個有機重要組成部分。只有將園林規(guī)劃建立在城市總體規(guī)劃的基礎上，才能形成系統(tǒng)的園林規(guī)劃意識，才可以確立高屋建瓴式的指導思想，以促進園林的選址、設計、建設以及后續(xù)的養(yǎng)護工作，參與園林建設的各個部門、單位才能夠做到全力合作。蘭陵縣城市園林綠化部門應該積極尋求與規(guī)劃部門的聯(lián)系和合作，根據(jù)城市的發(fā)展需要而修訂城市園林綠化建設的規(guī)劃細節(jié)，從而確保與道路規(guī)劃、水利規(guī)劃以及其它各方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。蘭陵縣在城市園林綠化建設過程中要將當?shù)氐墓I(yè)園區(qū)、創(chuàng)意文化園、天然的森林資源、濕地資源以及公園資源統(tǒng)籌規(guī)劃，確保均衡合理地分布和建設城市園林綠化。

除此之外，系統(tǒng)的園林綠化規(guī)劃還應該綜合考慮自然地域、生態(tài)因素、使用功能等。在規(guī)劃與建設過程中始終將生態(tài)意識放在首位，系統(tǒng)性地考慮生態(tài)因素，促進城市綠化與人能夠和諧自然的相處，有效維護生物的多樣性，構成良好的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。園林綠化的功能是多樣化的，發(fā)揮著凈化空氣、改善微觀環(huán)境、陶冶市民情操、構建生態(tài)文化、傳承中華歷史文化等作用，也為社會創(chuàng)造了生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益。

2.完善園林建設的管理機制

園林綠化管理機制的完善程度決定管理成效的好壞。只有理順園林管理部門體制，讓各部門、各單位之間的溝通、協(xié)調(diào)能夠有序順暢地進行，才能確保園林管理水平的提高。完善園林綠化管理體制，包括多方面的內(nèi)容，首先，要從競爭機制上改進管理機制。園林綠化管理要想取得實質(zhì)性突破，競爭機制十分必要。以會寶山林果專業(yè)合作社等合作經(jīng)濟組織為主興起建立的核桃、板栗、花椒等經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，全縣經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè)面積已發(fā)展到10833.33hm2。建立了以下村、車輞為主的花椒，下村、車輞、賈莊為主的板栗，仲村、卞莊為主的梨，車輞、賈莊為主的桃，莊塢、層山為主的杞柳，卞莊、向城為主的花卉，六大林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，經(jīng)濟林面積達8000hm2，水果年產(chǎn)量7萬t，干果年產(chǎn)量8kt，經(jīng)濟林產(chǎn)品年產(chǎn)值2.8億元。蘭陵縣園林建設經(jīng)費管理過程中，可以采用等級制度來規(guī)劃經(jīng)費使用情況。不同的園林建設應該按照建設難度、規(guī)模、養(yǎng)護程度等將其定為不同的等級，對不同等級的園林給予不同的建設經(jīng)費，從而保證經(jīng)費使用的合理性。

3.加強園林綠化建設的監(jiān)督考核機制

監(jiān)督考核機制是確保園林綠化建設始終保持一個循環(huán)良性的發(fā)展保障，是對園林建設實施有效監(jiān)督的一種辦法。園林建設的監(jiān)督考核機制主要包括外部的監(jiān)督考核與內(nèi)部的監(jiān)督考核2種模式，只有將這2種考核模式有效地結合起來，才能更好地促進園林綠化建設。內(nèi)部考核機制就是蘭陵縣園林部門內(nèi)部制定的考核機制和制度，對園林內(nèi)部各部門、各單位進行考核管理；外部考核機制就是其它政府部門對園林建設的指導、監(jiān)督以及市民對園林建設的建議、投訴等。通過內(nèi)外兩方面的監(jiān)督考核，確定落實各單位的績效，并將經(jīng)費使用情況與績效掛鉤，從而確保監(jiān)督的作用和效力。對管理到位的單位，給予經(jīng)濟上的支持，對于管理不到位的單位尤其落后單位和部門，給予不同程度的批評與指導，最終幫助他們提高管理效率。通過加大力度實現(xiàn)有效的監(jiān)督機制，可以提高各個部門的責任感，促進園林綠化整體管理水平的提高。