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科技創(chuàng)新文化建設(shè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)建設(shè)；校園科技文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：[F287.5] 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）33-0002-02

高校校園科技文化建設(shè)，目的在于營(yíng)造濃郁的科學(xué)文化氛圍，提高在校大學(xué)生科技素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，提高在校大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，推進(jìn)高校素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，在高校文化建設(shè)中占有重中之重的位置。校園科技文化建設(shè)的主要手段是大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)。科技創(chuàng)新活動(dòng)為大學(xué)生提供科學(xué)研究平臺(tái)，在進(jìn)行科研的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了動(dòng)手能力，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，明確發(fā)展方向，極大地促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)新的途徑，也是重要的途徑。構(gòu)建以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，科技實(shí)踐鍛煉為手段的全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò)式校園科技文化體系，是高校校園科技文化建設(shè)的新思路。

一、以大學(xué)生科技鍛煉為抓手，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成，構(gòu)建校園科技文化體系框架

大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是高校學(xué)生教育培養(yǎng)的主要內(nèi)容，同時(shí)也是反映高校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。以推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)為宗旨，以全學(xué)程貫穿為指導(dǎo)，以年級(jí)特色為依據(jù)，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，逐步形成校園科技文化體系框架。

1.科學(xué)分析，建設(shè)基于融合機(jī)制的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式?；谌诤蠙C(jī)制的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式充分發(fā)揮每二三課堂的優(yōu)勢(shì)，以深厚的人文底蘊(yùn)強(qiáng)化人才培養(yǎng)，以多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)推進(jìn)人才培養(yǎng)，以教學(xué)科研的強(qiáng)勢(shì)支撐人才培養(yǎng)，以國(guó)際化教育途徑提升人才培養(yǎng)。

在合理安排課程、科學(xué)配置的前提下，學(xué)生在第一課堂教學(xué)中充分學(xué)習(xí)各種理論基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在老師指導(dǎo)下，將創(chuàng)新性思維轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)類競(jìng)賽作品和學(xué)術(shù)論文等人文素質(zhì)、科研成果。以社會(huì)實(shí)踐的形式，使學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查找自身不足，做好人生定位。

2.明確定位，設(shè)計(jì)適應(yīng)年級(jí)特色的校園科技文化教育模式。圍繞校園科技文化體系建設(shè)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定具有年級(jí)特色的學(xué)生科技文化教育方案，積極探索文化教育模式，努力做好以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知、實(shí)踐動(dòng)手、創(chuàng)新發(fā)展、修身養(yǎng)性、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)的八項(xiàng)能力培養(yǎng)。使學(xué)生逐漸形成科技意識(shí)，主動(dòng)參與創(chuàng)新活動(dòng)，以科學(xué)研究帶動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。低年級(jí)要重視自我認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。一年級(jí)：以專業(yè)教育為主線，幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，了解專業(yè)前沿和發(fā)展前景，穩(wěn)定專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；二年級(jí)：以培養(yǎng)興趣為主，開(kāi)展專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)施啟航計(jì)劃，吸引學(xué)生及早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始科學(xué)探索之路。高年級(jí)注重組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)能力的培養(yǎng)。三年級(jí)：以科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主，開(kāi)展技能比賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究，啟發(fā)科技思維；四年級(jí)：以科研實(shí)踐為主，利用創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、實(shí)習(xí)平臺(tái)檢驗(yàn)科技創(chuàng)新成果，查找自身不足，做好個(gè)人發(fā)展定位。

3.合理交叉，構(gòu)建校園科技文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。以大學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)模式為縱線，建立起校園科技文化體系的緯線，以貫穿全學(xué)程的校園科技文化教育模式為橫線，搭建科技文化體系建設(shè)的經(jīng)線，編制成立體化、全方位的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將校園科技文化建設(shè)覆蓋到大學(xué)四年學(xué)生生涯的方方面面，真正使學(xué)生在體系中受教育、長(zhǎng)才干、得實(shí)惠。在整個(gè)建設(shè)體系中，根據(jù)各學(xué)業(yè)階段的學(xué)業(yè)目標(biāo)差異，不同年級(jí)貫穿的“度”各有不同。大一學(xué)生主要是通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和教育，進(jìn)行學(xué)科認(rèn)知和了解，奠定科技文化基礎(chǔ)；大二學(xué)生對(duì)主要專業(yè)課進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)性社團(tuán)了解所學(xué)專業(yè)，初步參與基礎(chǔ)科研活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；大三學(xué)生的學(xué)習(xí)更為深入，開(kāi)始接觸科技前沿，通過(guò)參加課題研究、專業(yè)競(jìng)賽、技能比賽等，吸引學(xué)生進(jìn)入教師科研，進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，在第三課堂中驗(yàn)證所學(xué)；大四學(xué)生做好進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備，進(jìn)入校企合作項(xiàng)目在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)，未踏入社會(huì)先積累經(jīng)驗(yàn)。

二、以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)為手段，整合資源、深入挖掘，搭建校園科技文化建設(shè)平臺(tái)

1.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科研，吸引優(yōu)秀學(xué)子主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建科學(xué)研究興趣培養(yǎng)平臺(tái)。充分挖掘?qū)W科資源，向低年級(jí)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，觀摩實(shí)驗(yàn)，了解專家?guī)熧Y和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，近距離接觸科研，激發(fā)科研熱情。高考學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)往往具有盲目性和片面性，大多憑興趣填報(bào)志愿和專業(yè)，對(duì)實(shí)際的專業(yè)、學(xué)什么、干什么不了解，造成專業(yè)穩(wěn)定性較弱。實(shí)驗(yàn)室的向?qū)W生們打開(kāi)了通往科學(xué)殿堂的大門，讓他們?nèi)轿涣私?、認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)科研興趣。實(shí)施大學(xué)生開(kāi)放性科研訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)主修專業(yè)學(xué)有余力、在科研方面有愛(ài)好和特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生盡早走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科學(xué)研究，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)廣大學(xué)子積極投身科學(xué)研究。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家、校級(jí)SRT項(xiàng)目，為他們專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，一對(duì)一指導(dǎo)，夯實(shí)能力。

2.完善科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)建設(shè)，分類指導(dǎo)，構(gòu)建科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)。社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的民間團(tuán)體，學(xué)術(shù)性社團(tuán)更是由對(duì)科學(xué)研究感興趣的同學(xué)組成的成長(zhǎng)性團(tuán)體，加強(qiáng)這類團(tuán)體的建設(shè)，是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和能力的又一主要平臺(tái)。在社團(tuán)建設(shè)中，根據(jù)性質(zhì)不同配備優(yōu)良的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)社團(tuán)實(shí)行目標(biāo)化管理，按興趣劃分小組，按年級(jí)確定培養(yǎng)目標(biāo)，明確發(fā)展定位，培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才。在社團(tuán)科技研究中，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力；指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，提升科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在社團(tuán)發(fā)展上，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀社團(tuán)為目標(biāo)，本著可持續(xù)發(fā)展原則規(guī)劃社團(tuán)發(fā)展方向，提升社團(tuán)生命力。

3.依托專業(yè)競(jìng)賽、技能大賽，構(gòu)建科技創(chuàng)新交流溝通平臺(tái)。以專業(yè)競(jìng)賽、技能大賽為依托，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新性的加以利用，在交流溝通中提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和水平。專業(yè)競(jìng)賽和技能大賽作為第二課堂中檢驗(yàn)所學(xué)的重要平臺(tái)，一直以來(lái)吸引著廣大學(xué)子的參與熱情，充分利用這一平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人、集體參賽，進(jìn)行橫向交流，做到共同提高，共同進(jìn)步，使學(xué)生個(gè)體和群體能力得到提升。

4.拓寬實(shí)踐領(lǐng)域，構(gòu)建大學(xué)生技能培訓(xùn)與科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)建立校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供技能培訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái)，深化科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力和水平。一是利用教學(xué)資源，接納學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研教輔工作，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、自主完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享，創(chuàng)造第二課堂培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好環(huán)境；二是利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，將學(xué)生科研成果進(jìn)行生產(chǎn)轉(zhuǎn)化，通過(guò)社會(huì)服務(wù)進(jìn)一步提高科研水平，從而提高科研熱情。

5.建立和完善大學(xué)生科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建校園科技文化體系建設(shè)的制度保障和組織保障平臺(tái)。校園科技文化體系建設(shè)離不開(kāi)強(qiáng)有力的制度保障。制定學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)管理考核制度，對(duì)其各項(xiàng)科技活動(dòng)進(jìn)行考核記錄，明確獎(jiǎng)懲，完善第二課堂的學(xué)分測(cè)算，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性和熱情；建立校園科技文化活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)各科技文化活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)分，充分挖掘?qū)W生的科研熱情；完善激勵(lì)機(jī)制體，一是要建立教師指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動(dòng)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師參與、指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)。二是建立學(xué)生參與科技競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)制度，將競(jìng)賽成績(jī)與學(xué)生的學(xué)分測(cè)算、推薦免試、先優(yōu)評(píng)比有機(jī)結(jié)合，樹(shù)榜樣、立典型，使廣大學(xué)生學(xué)有所比、學(xué)有目標(biāo)。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)統(tǒng)籌，推進(jìn)校園科技文化體系建設(shè)

1.堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，打造校園科技文化。社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要內(nèi)容包括四個(gè)方面，即指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義辱觀。在校園科技文化體系建設(shè)中，一要把握方向，必須堅(jiān)持的指導(dǎo)地位；二要明確目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷，刻苦學(xué)習(xí)的奮斗意志。

2.積極倡導(dǎo)校企合作，共建平臺(tái)，推進(jìn)校院科技文化體系建設(shè)。學(xué)校以專業(yè)理論為優(yōu)勢(shì)，企業(yè)以實(shí)踐創(chuàng)新為特色。高校與企業(yè)在科技文化活動(dòng)方面的合作，讓學(xué)生受益匪淺。積極引進(jìn)企業(yè)，實(shí)行定崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生到基層鍛煉，在生產(chǎn)實(shí)踐中鞏固所學(xué)，激發(fā)求知欲望；與企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)企業(yè)專題班，引進(jìn)企業(yè)文化，為學(xué)生補(bǔ)充專業(yè)學(xué)習(xí)之外的生存技能和社會(huì)意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)需求。

3.充分挖掘?qū)W科資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造校園科技文化建設(shè)氛圍。高等學(xué)校擁有豐富的科研資源和學(xué)科資源，立足學(xué)校實(shí)際，充分利用高校現(xiàn)有資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)站的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生深入科研，以興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造優(yōu)秀的校園科技文化氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]施翔.大學(xué)生創(chuàng)新教育與校園科技文化建設(shè)的思考[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（05）.

[2]劉靜.淺談校園文化建設(shè)的作用[J].甘肅科技縱橫，2011，（04）.

科技創(chuàng)新文化建設(shè)范文第2篇

創(chuàng)新文化建設(shè)思路

創(chuàng)新文化建設(shè)應(yīng)該遵循以下思路：以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)思想為指導(dǎo)；以先進(jìn)文化為導(dǎo)向；以凝練、倡導(dǎo)價(jià)值觀念為核心；以制度安排為保障；以組織文化建設(shè)為突破；以營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍為支撐。

創(chuàng)新文化建設(shè)措施

凝煉、倡導(dǎo)和構(gòu)建具有區(qū)域文化個(gè)性的價(jià)值體系

有利于科技創(chuàng)新的普遍意義上的價(jià)值取向是由科技創(chuàng)新的本質(zhì)所規(guī)定的?？萍紕?chuàng)新是科學(xué)過(guò)程、技術(shù)過(guò)程和經(jīng)濟(jì)過(guò)程的有機(jī)融合。求真、理性批判精神、以人為本、競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信、法治、協(xié)作、開(kāi)放、契約意識(shí)都是科技創(chuàng)新的內(nèi)在要求。

此外，還要致力于有利于科技創(chuàng)新的普遍意義的價(jià)值取向與區(qū)域本土文化積極因素的有機(jī)融合。沒(méi)有區(qū)域個(gè)性的創(chuàng)新文化是不可能真正有強(qiáng)大的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的。

培育不斷提升區(qū)域科技創(chuàng)新能力的制度文化

使有利于科技創(chuàng)新的價(jià)值觀成為制度設(shè)計(jì)的理性依據(jù)和價(jià)值依據(jù)，要建立有利于科技創(chuàng)新制度的好制度。這也是區(qū)域科技創(chuàng)新制度系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的基本原則。制度設(shè)計(jì)合理，運(yùn)行低成本、高效率，自身能夠不斷調(diào)整創(chuàng)新，這樣的制度系統(tǒng)才能夠?qū)萍紕?chuàng)新發(fā)揮出巨大的推進(jìn)作用。

建設(shè)五種機(jī)制

民主、公正的決策機(jī)制。公正問(wèn)題的本質(zhì)是權(quán)利的分配中的平等。應(yīng)使創(chuàng)新系統(tǒng)所有成員的利益選擇和科學(xué)追求能夠得到充分的表達(dá)。使創(chuàng)新決策能夠充分建立在其成員潛質(zhì)、創(chuàng)造性得以充分挖掘和施展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上。

多元的、針對(duì)不同角色成員的績(jī)效評(píng)價(jià)體系和管理機(jī)制。創(chuàng)新系統(tǒng)所有成員只有分工的不同，沒(méi)有重要性的差異，要強(qiáng)化成員的角色定位，建立多元的、針對(duì)不同角色成員的績(jī)效評(píng)價(jià)體系和管理機(jī)制。

應(yīng)對(duì)和駕馭科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的管理機(jī)制。建立完善能夠應(yīng)對(duì)和駕馭科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的管理機(jī)制，不斷提高社會(huì)對(duì)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的承受能力。應(yīng)對(duì)和駕馭科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)能力和機(jī)制的關(guān)鍵問(wèn)題是能夠使遭受到挫折的各種資源能夠迅速進(jìn)入新的價(jià)值使用和增殖過(guò)程。

制度運(yùn)行的監(jiān)督反饋機(jī)制。完善制度運(yùn)行的監(jiān)督反饋機(jī)制，使不足和偏差能夠得到及時(shí)修正。推進(jìn)制度創(chuàng)新。

創(chuàng)新系統(tǒng)中各創(chuàng)新組織的互動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制。不斷加強(qiáng)創(chuàng)新系統(tǒng)中各創(chuàng)新組織的互動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，使創(chuàng)新系統(tǒng)真正能夠發(fā)揮出系統(tǒng)合力。

把握兩個(gè)系統(tǒng)化原則：

注重制度安排的系統(tǒng)化。只有目標(biāo)一致、相互支持、相互依賴，并且其實(shí)施有充分的社會(huì)基礎(chǔ)的制度設(shè)置才是有生命力和能夠可持續(xù)發(fā)展的，有關(guān)制度安排應(yīng)組成一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，并與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

創(chuàng)新系統(tǒng)的開(kāi)放性，促進(jìn)創(chuàng)新資源的流動(dòng)。

加強(qiáng)兩項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)

大力加強(qiáng)組織文化建設(shè)。創(chuàng)新系統(tǒng)由各種組織組成，如企業(yè)、大學(xué)、政府管理機(jī)構(gòu)、社會(huì)中介組織等。各種組織在創(chuàng)新系統(tǒng)中的定位不同、角色不同、功能不同，因而組織文化也應(yīng)各具特點(diǎn)。

在創(chuàng)新系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)方面，逐步與國(guó)際接軌，并體現(xiàn)區(qū)域特色，大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新系統(tǒng)中行業(yè)協(xié)會(huì)、技術(shù)協(xié)會(huì)等非政府組織的建設(shè)。

科技創(chuàng)新文化建設(shè)范文第3篇

一、一條基本主線

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、中央外宣工作會(huì)議和市委十二屆二次全會(huì)精神，以“提升精氣神、轉(zhuǎn)型促發(fā)展、沖刺現(xiàn)代化”為主線，著力宣傳高新區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的新實(shí)踐，全面展示高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成果，大力創(chuàng)新對(duì)外宣傳的新途徑，為率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、和諧穩(wěn)定的輿論環(huán)境。

二、二項(xiàng)總體原則

堅(jiān)持“整合資源、拓展平臺(tái)”，“完善機(jī)制、擴(kuò)大影響”的二項(xiàng)總體原則，圍繞決勝現(xiàn)代化的工作大局，努力形成在對(duì)外形象展示上有思路，在外宣精品制作上有新突破，在文化外宣活動(dòng)上有新動(dòng)作，在對(duì)外宣傳渠道上有新拓展，在外宣隊(duì)伍素質(zhì)上有新提高的大外宣格局。

三、三方密切聯(lián)動(dòng)

著力構(gòu)建全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門密切協(xié)作、全社會(huì)積極參與的三方密切聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成高效、有力、靈活的對(duì)外宣傳領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

四、四大宣傳重點(diǎn)

1．圍繞決勝率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面展示高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果

一是突出不斷增強(qiáng)的綜合實(shí)力。重點(diǎn)關(guān)注招商引資、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度、服務(wù)業(yè)增加值、強(qiáng)化有效投入、促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)等方面內(nèi)容。二是突出不斷推進(jìn)完善的社會(huì)建設(shè)。大力宣傳城鄉(xiāng)居民收入倍增計(jì)劃和社會(huì)保障提升工程實(shí)施、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和公共服務(wù)體系完善、社會(huì)管理和服務(wù)創(chuàng)新等工作。三是突出不斷優(yōu)化的民主法治建設(shè)。大力宣傳黨建工作的成效，打造便捷優(yōu)化的率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化政務(wù)環(huán)境。四是突出不斷改善美化的城鄉(xiāng)環(huán)境。加大對(duì)確立“科技新城”理念、城市現(xiàn)代化建設(shè)的宣傳報(bào)道力度。

2．圍繞“區(qū)鎮(zhèn)合一”新體制，大力宣傳高新區(qū)成為全市科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場(chǎng)的地位和作用

一是大力宣傳“區(qū)鎮(zhèn)合一”的深遠(yuǎn)意義和發(fā)展新思路，集中展示高新區(qū)在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，特別是科技創(chuàng)新中的主戰(zhàn)場(chǎng)地位和主力軍地位。二是大力宣傳“區(qū)鎮(zhèn)合一”后全力增創(chuàng)“七大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)”的典型做法和《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》工作亮點(diǎn)。三是大力宣傳高新區(qū)黨員干部服從大局，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的良好精神風(fēng)貌。

3．圍繞貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，大力宣傳高新區(qū)文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措和成效

一是明確以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高居民群眾文明素質(zhì)為根本任務(wù)。二是強(qiáng)調(diào)從文化建設(shè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕ㄔO(shè)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展；從群眾文化這個(gè)龍頭轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼ㄔO(shè)創(chuàng)新文化這個(gè)核心，把高新區(qū)建成名副其實(shí)的文化科技新城。三是突出文化建設(shè)的對(duì)象要社區(qū)居民與企業(yè)員工兼顧，真正惠及全體民眾；文化建設(shè)的內(nèi)容要企業(yè)文化和群眾文化并舉，尤其突顯企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)；文化建設(shè)的目標(biāo)要?jiǎng)?chuàng)新文化、思想文化、公共文化、產(chǎn)業(yè)文化與社會(huì)文明全面推進(jìn)同步發(fā)展。四是營(yíng)造傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明兼收并蓄、本土文化和外來(lái)文化融合發(fā)展、大眾文化和精品文化齊頭并進(jìn)的良好局面。

4.圍繞科技引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力宣傳高新區(qū)努力增創(chuàng)全方位領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的具體實(shí)踐

一是突出創(chuàng)新第一驅(qū)動(dòng)力不斷增強(qiáng)。大力宣傳科技創(chuàng)新體系構(gòu)建、“人才生根”戰(zhàn)略實(shí)施、科技成果轉(zhuǎn)化、科技金融服務(wù)等方面的工作，對(duì)人才引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等典型人物和事例進(jìn)行全面展示。二是突出產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。大力宣傳加快完善現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)層次戰(zhàn)略性提升的做法和成效。

五、五條工作措施

1.以主流媒體為依托，把握宣傳引導(dǎo)的力度，積極宣傳報(bào)道科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)，突出“高”、“新”

堅(jiān)持把主流新聞媒體作為外宣主陣地，發(fā)揮長(zhǎng)期積累的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與中央主流媒體和重點(diǎn)涉外媒體的聯(lián)系合作，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”并舉，精心策劃宣傳主題，集中開(kāi)展宣傳活動(dòng)，突出報(bào)道高新區(qū)在科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)方面的亮點(diǎn)工作和取得成效。

2.以“6+3”產(chǎn)業(yè)、新“十個(gè)一批”項(xiàng)目為主題，形成宣傳建設(shè)發(fā)展的深度，放大新思路、新舉措、新成就、新希望

以重大經(jīng)貿(mào)、招商、文化活動(dòng)為載體，把對(duì)外宣傳貫穿于經(jīng)濟(jì)、文化、民生等領(lǐng)域，明確以“6+3”產(chǎn)業(yè)、新“十個(gè)一批”重點(diǎn)項(xiàng)目為對(duì)外宣傳主軸，加強(qiáng)媒體協(xié)調(diào)運(yùn)作，精心策劃和組織對(duì)外宣傳，努力提高我區(qū)的對(duì)外影響，充分展示高新區(qū)的良好形象。

3.以現(xiàn)代化指標(biāo)體系為導(dǎo)向，打造和諧氛圍與民生幸福，廣泛宣傳、擴(kuò)大共識(shí)、凝聚力量、群眾滿意

有針對(duì)性地選擇主流媒體報(bào)道高新區(qū)決勝現(xiàn)代化的精氣神、重點(diǎn)舉措和實(shí)際成效，全面展示高新區(qū)整體形象、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果和人民幸福生活。引導(dǎo)各部門加強(qiáng)與對(duì)口行業(yè)媒體的溝通，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣傳出去，共同提升高新區(qū)外宣工作水平。

4.以文化建設(shè)品牌塑造為牽引，突出創(chuàng)新文化、企業(yè)文化、機(jī)關(guān)文化的全面發(fā)展

突出文化品牌建設(shè)，拓展文化建設(shè)領(lǐng)域，豐富文化建設(shè)內(nèi)涵，努力營(yíng)造一種濃厚的干事、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)一種自覺(jué)的認(rèn)同感和歸屬感，凝聚一種想在先、干在前、勁往一處使的共識(shí)。為實(shí)現(xiàn)高新區(qū)黨工委提出的“強(qiáng)化科技引領(lǐng)、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全力爭(zhēng)當(dāng)決勝率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化排頭兵”總體目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

科技創(chuàng)新文化建設(shè)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]中小型科技企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；區(qū)域創(chuàng)新文化；協(xié)同發(fā)展

[中圖分類號(hào)]F127[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-6432（2014）51-0033-03

1中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵

1.1中小企業(yè)的概念

目前對(duì)中小企業(yè)較權(quán)威的界定標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)2003年原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局研究制訂的《中小企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)暫行規(guī)定》，其中工業(yè)企業(yè)中中小型企業(yè)須符合以下條件：職工人數(shù)2000人以下，或銷售額30000萬(wàn)元以下，或資產(chǎn)總額為40000萬(wàn)元。其中，中型企業(yè)須同時(shí)滿足職工人數(shù)300人及以上，銷售額3000萬(wàn)元及以上，資產(chǎn)總額4000萬(wàn)元及以上；其余為小型企業(yè)。

1.2科技企業(yè)的界定

科技企業(yè)的界定由于區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r不同，目前也未有統(tǒng)一的概念，本文借用2012年頒布的上海市科技企業(yè)界定參考標(biāo)準(zhǔn)（試行），參考標(biāo)準(zhǔn)指的科技企業(yè)是具有獨(dú)立法人資格的企業(yè)，同時(shí)符合以下五項(xiàng)條件中任何三項(xiàng)條件的，可以界定為科技企業(yè)：①企業(yè)主要從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)檢測(cè)，或高新技術(shù)產(chǎn)品（服務(wù)）的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等科技與創(chuàng)新活動(dòng)；②企業(yè)直接從事研究開(kāi)發(fā)的科技人員占職工總數(shù)的比例不低于5%；③企業(yè)技術(shù)性收入和高新技術(shù)產(chǎn)品（服務(wù)）的銷售收入之和占企業(yè)銷售總收入的比例不低于30%；④企業(yè)年度研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用占銷售收入總額的比例不低于3%；⑤企業(yè)擁有專利權(quán)、著作權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)、植物新品種權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)，或掌握專有技術(shù)。

2區(qū)域創(chuàng)新文化的內(nèi)涵

文化是指人類在歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)載體，包括語(yǔ)言、信仰、風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀、法規(guī)和制度等非物質(zhì)文化和以工具、技術(shù)、藝術(shù)品和其他器物組成的物質(zhì)文化。區(qū)域創(chuàng)新文化（Regional Innovative Culture）是指符合區(qū)域創(chuàng)新體系的價(jià)值觀念、思維模式、行為規(guī)則、制度體系、精神氛圍的總和，是“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富”精神在區(qū)域文化體系中居于核心位置的文化[1]。區(qū)域創(chuàng)新文化是區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的核心內(nèi)涵。區(qū)域創(chuàng)新文化是由企業(yè)、政府、媒介三位主體聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新構(gòu)建而成。企業(yè)是負(fù)責(zé)培育企業(yè)家精神層面的文化構(gòu)建，它是創(chuàng)新文化的核心主體；政府是負(fù)責(zé)建設(shè)服務(wù)型政府層面的文化構(gòu)建，是區(qū)域創(chuàng)新文化的保證主體；媒介負(fù)責(zé)建設(shè)專業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu)層面的文化構(gòu)建，是區(qū)域創(chuàng)新文化的基礎(chǔ)主體。

3區(qū)域創(chuàng)新文化與中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)關(guān)系3.1中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新文化的構(gòu)建和形成（1）中小型科技企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力在于擁有靈活人才的培養(yǎng)方案和活躍技術(shù)創(chuàng)新思路，在于擁有開(kāi)放性專業(yè)協(xié)作意識(shí)，全球化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因而要求區(qū)域創(chuàng)新主體必須具備革新精神和創(chuàng)造意識(shí)。

（2）中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要政府的積極引導(dǎo)，因而需要政府優(yōu)化創(chuàng)新文化發(fā)展的外部環(huán)境，要求政府轉(zhuǎn)變職能從主導(dǎo)型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，政府進(jìn)行從制度到意識(shí)的由內(nèi)而外的變革，從功能上滿足創(chuàng)新文化的制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)的需要。

（3）中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要對(duì)原有的技術(shù)進(jìn)行模仿、吸收、轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造，這都離不開(kāi)人才資源的保證，因此技術(shù)創(chuàng)新不僅是技術(shù)層面的革新同時(shí)也是管理制度層面的突破，只能是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵要素知識(shí)資源和智力資源的有效開(kāi)發(fā)和管理，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新主體的成功。中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不僅為區(qū)域文化創(chuàng)新提供了人才儲(chǔ)備同時(shí)也在管理制度方面給予了有效的嘗試，是區(qū)域文化創(chuàng)新的主力軍和先行者。

3.2區(qū)域創(chuàng)新文化建設(shè)推動(dòng)中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

（1）區(qū)域創(chuàng)新文化為中小型科技企業(yè)創(chuàng)新提供了良好的外部環(huán)境。這種外部環(huán)境將逐步滲透到企業(yè)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，影響企業(yè)的管理理念和企業(yè)員工的思想行為。中小型科技企業(yè)為了積極主動(dòng)迎合企業(yè)外部環(huán)境的變化，適應(yīng)轉(zhuǎn)變的市場(chǎng)趨勢(shì)，需要在其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品功能和生產(chǎn)工藝上進(jìn)行創(chuàng)新以提高產(chǎn)品質(zhì)量和科技含量保持競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）影響中小型科技企業(yè)人力資本的質(zhì)量。區(qū)域創(chuàng)新文化能使區(qū)域內(nèi)組織、個(gè)體形成共同的價(jià)值信仰，有利于知識(shí)的交流、溝通、協(xié)作，從而對(duì)創(chuàng)新的發(fā)生起積極的推動(dòng)作用。中小型企業(yè)通過(guò)提升創(chuàng)新文化的引領(lǐng)和凈化作用來(lái)提高人的精神境界，積極營(yíng)造一種創(chuàng)新文化的發(fā)展氛圍，引導(dǎo)人們追求更加高尚的生活方式，使人在道德上、知識(shí)上和審美情趣上獲得全面發(fā)展。也即創(chuàng)新文化是“以人為本”式的文化，能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展[4]。

（3）區(qū)域創(chuàng)新文化影響地方政府的優(yōu)化。這是因?yàn)檎菂^(qū)域創(chuàng)新文化主體之一，是區(qū)域文化的參與者和維護(hù)者，區(qū)域創(chuàng)新文化的發(fā)展是需要政府通過(guò)優(yōu)化區(qū)域內(nèi)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)體制為依托。政府的行為方式不僅要受到既有體制機(jī)制的制約，也要受到區(qū)域創(chuàng)新文化的影響。區(qū)域創(chuàng)新文化在某種程度上可完善政府制度的缺陷，這就有利于區(qū)域內(nèi)的政治主體在文化觀念上增強(qiáng)對(duì)相關(guān)制度的認(rèn)同。

4江西中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新面臨的困難

4.1較高的投入導(dǎo)致創(chuàng)新資金的不足

創(chuàng)新需要技術(shù)和人才的支撐，一項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)品通常是技術(shù)創(chuàng)新人員不斷研發(fā)，反復(fù)試驗(yàn)，并獲得相關(guān)認(rèn)證才得以實(shí)現(xiàn)，技術(shù)和人才的投入是長(zhǎng)期的。江西中小型科技企業(yè)的創(chuàng)新資金主要來(lái)源是自籌資金，只有一小部分是中央或地方給予的創(chuàng)新基金支持和銀行貸款。國(guó)際上一般認(rèn)為：技術(shù)開(kāi)發(fā)資金占銷售額1%的企業(yè)難以生存，占2%左右的可以維持，占5%以上的方有競(jìng)爭(zhēng)力。江西有很多的中小型科技企業(yè)將其銷售收入的3%～4%用于技術(shù)創(chuàng)新，這個(gè)比例比大企業(yè)要高，但由于其本身規(guī)模小，產(chǎn)品少，銷售收入低，尤其是處于創(chuàng)業(yè)期或發(fā)展初期的企業(yè)，銀行對(duì)于其掌握的信息不對(duì)稱，認(rèn)為其資信差、抵押難等因素，出于降低信貸風(fēng)險(xiǎn)、節(jié)約貸款成本的考慮，不愿向其提供貸款，這就使得江西省中小型科技企業(yè)更多的依靠自身進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造，外部供給資金嚴(yán)重不足。

4.2創(chuàng)新效率高，但產(chǎn)品市場(chǎng)化程度不高

江西省中小型科技企業(yè)管理簡(jiǎn)便，經(jīng)營(yíng)靈活，決策迅速，避免了長(zhǎng)時(shí)間決策所導(dǎo)致的時(shí)滯性，這樣有助于縮短產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期，提高創(chuàng)新效率。但是由于中小型企業(yè)的市場(chǎng)開(kāi)拓能力較弱，技術(shù)產(chǎn)品要獲得市場(chǎng)認(rèn)可需要一定的時(shí)間，這就減緩了產(chǎn)品的市場(chǎng)化進(jìn)程。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)完善營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，與地方知名經(jīng)銷商、商合作，加快市場(chǎng)化進(jìn)程。

4.3科技含量高，但技術(shù)創(chuàng)新人員供給不足

在企業(yè)的核心技術(shù)產(chǎn)品上，這類產(chǎn)品代表著先進(jìn)的生產(chǎn)力，引導(dǎo)著該領(lǐng)域的創(chuàng)新前沿，技術(shù)含量高，具有高附加值。科技人員作為創(chuàng)新的主力軍，受過(guò)良好的教育，具有較高素質(zhì)和敢為人先的改革精神，并具有率領(lǐng)企業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)開(kāi)拓進(jìn)取的膽識(shí)和魄力，他們是企業(yè)迅速崛起的重要保障。對(duì)于處于創(chuàng)業(yè)期的中小型科技企業(yè)，由于其不確定因素太多，風(fēng)險(xiǎn)太大，資金不足導(dǎo)致其人才引進(jìn)機(jī)制不夠完善，結(jié)果許多科技人才不愿加入到這些中小型科技企業(yè)中去。即使處于成熟期的中小型科技企業(yè)，往往因市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)開(kāi)拓能力、社會(huì)福利保障無(wú)法與大型企業(yè)相比，科技人員也不愿致身于創(chuàng)新活動(dòng)中去。

4.4持續(xù)的技術(shù)研發(fā)，但缺乏與外界的交流合作

由于技術(shù)具有一定外溢性，因此技術(shù)產(chǎn)品上市后，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)加以研究，了解所采用的技術(shù)及其先進(jìn)程度，以加大研發(fā)力度，從而提高自身產(chǎn)品技術(shù)含量。因此，技術(shù)產(chǎn)品是需要不斷地研發(fā)以保持先進(jìn)性，否則會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。中小型科技企業(yè)最初由于資金不足，實(shí)力有限，往往不能完全自主創(chuàng)新，一般通過(guò)引進(jìn)技術(shù)模仿創(chuàng)新，在具有一定的技術(shù)和人才積累后才逐步開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，因此技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，創(chuàng)新模式不斷升級(jí)，最終實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。

5江西中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與區(qū)域創(chuàng)新文化協(xié)同發(fā)展對(duì)策5.1加大創(chuàng)新制度建設(shè)

江西省政府應(yīng)積極推動(dòng)支持區(qū)域創(chuàng)新文化的制度建設(shè)，使區(qū)域創(chuàng)新行為由自發(fā)轉(zhuǎn)向自覺(jué)。首先，完善區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化合作創(chuàng)新的文化。重點(diǎn)建設(shè)一套以公共技術(shù)咨詢服務(wù)平臺(tái)、科技政策服務(wù)平臺(tái)、科技中介推廣服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，面向全社會(huì)的公共科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。其次，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新機(jī)制，完善江西省創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。積極構(gòu)造以企業(yè)為技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)施主體，以科研院所、大學(xué)為創(chuàng)新的重要源頭，政府進(jìn)行支持與調(diào)控，中介機(jī)構(gòu)提供社會(huì)服務(wù)支撐的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)體系。第三，構(gòu)建企業(yè)的集群機(jī)制，完善企業(yè)創(chuàng)新的橫向創(chuàng)新合作。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)科技企業(yè)集群，形成不同規(guī)模的企業(yè)間、基于競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系的企業(yè)間、基于產(chǎn)業(yè)鏈的上下游企業(yè)間、基于國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)內(nèi)外企業(yè)間的橫向合作機(jī)制。

5.2政府從管理者向服務(wù)者轉(zhuǎn)變

江西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型時(shí)期，突出的體制機(jī)制問(wèn)題就是政府與市場(chǎng)、社會(huì)之間的職責(zé)邊界不清晰。江西省政府要全面進(jìn)行政府職能轉(zhuǎn)變應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和行業(yè)不正之風(fēng)突出問(wèn)題開(kāi)展集中整治；省直有關(guān)單位非行政許可審批事項(xiàng)要納入省網(wǎng)上審批系統(tǒng)辦理；對(duì)省直各有關(guān)單位存在審批超時(shí)、增設(shè)環(huán)節(jié)、事后補(bǔ)錄、體外循環(huán)及未開(kāi)展電子監(jiān)察等情況進(jìn)行檢查；對(duì)省政府規(guī)章和省政府及部門規(guī)范性文件進(jìn)行全面清理；加大精簡(jiǎn)力度，實(shí)行規(guī)范管理，優(yōu)化流程、縮短時(shí)限、降低收費(fèi)、提高效率。

5.3健全金融投資功能

積極完善中小型科技企業(yè)的投融資功能，鼓勵(lì)科技企業(yè)及其管理人員持股。政府搭建投資網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)中小型科技企業(yè)與創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)合作，實(shí)現(xiàn)中小型科技企業(yè)體系內(nèi)資金和項(xiàng)目的共享。加大與銀行、擔(dān)保等金融機(jī)構(gòu)的合作力度，積極創(chuàng)新面向科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的金融產(chǎn)品，緩解中小型科技企業(yè)融資難問(wèn)題。

5.4加強(qiáng)創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)

江西省政府制定和完善創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法和實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的認(rèn)定和規(guī)范工作，建立完善的“聯(lián)絡(luò)員+輔導(dǎo)員+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”的孵化體系。中小型科技企業(yè)建立完善的創(chuàng)新培訓(xùn)體系，開(kāi)展對(duì)管理人員、服務(wù)人員和創(chuàng)業(yè)者三個(gè)層次的培訓(xùn)，不斷提高行業(yè)從業(yè)人員水平和能力，提升創(chuàng)新績(jī)效。建設(shè)科技企業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)、考核和資質(zhì)認(rèn)定；加強(qiáng)與大學(xué)和科研院所等創(chuàng)新源頭的合作，對(duì)接生產(chǎn)力促進(jìn)中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等其他科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成與技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、市場(chǎng)拓展和投融資等服務(wù)機(jī)構(gòu)合作的互利共贏模式。

參考文獻(xiàn)：

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科技創(chuàng)新文化建設(shè)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]文化校園；創(chuàng)新精神；實(shí)踐能力

[中圖分類號(hào)]G646　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B　[文章編號(hào)]1009-2234(2012)01-0147-02

高校是先進(jìn)文化積淀、傳承和發(fā)展的主要社會(huì)機(jī)構(gòu)。承擔(dān)著傳承文化、創(chuàng)新文化、發(fā)展文化，推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮、大發(fā)展的主要任務(wù)。培育和發(fā)展創(chuàng)新文化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，打造人力資源強(qiáng)國(guó)，是國(guó)家和社會(huì)賦予高校的神圣職責(zé)。為此，在當(dāng)下呼喚重塑大學(xué)精神，提高大學(xué)軟實(shí)力，整合各種資源。全力打造集物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、創(chuàng)新文化于一體的文化校園，進(jìn)一步彰顯文化校園建設(shè)在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的整體優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是大眾化教育時(shí)代高等學(xué)校面臨的新課題。

一、文化校園建設(shè)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)存在的主要問(wèn)題

無(wú)可厚非。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面，各高校都做了大量的工作，也取得了較為顯著的成效。但就目前情況，與國(guó)家提出的培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提高自主創(chuàng)新能力，打造人力資源強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)還尚存較大差距。尤其是文化校園理念的提出，對(duì)于重新審視學(xué)生創(chuàng)新精神培育工作，系統(tǒng)全面、客觀科學(xué)地分析學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題和不足就更為突出?？傮w來(lái)說(shuō)，目前主要還存在著思想觀念落后、認(rèn)識(shí)高度不夠、整體規(guī)劃不全、制度建設(shè)力度小、可持續(xù)發(fā)展投入少、教師自身創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)水平不高、注重個(gè)性化教育不夠和重物質(zhì)文化建設(shè)輕精神文化建設(shè)等問(wèn)題。

1.思想觀念落后。教育觀念的更新不能與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變不夠到位。致使高校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面缺乏源頭活水，這是眾多因素中的根本所在。很多高校對(duì)文化校園建設(shè)的重要意義和科學(xué)的定位還缺乏高度的重視及正確的認(rèn)識(shí)，更多地著眼于學(xué)生管理和思想教育的層面上。忽視了濃郁學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造及鼓勵(lì)追求真理和不斷創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

2.整體規(guī)劃不全。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，目前大多數(shù)高校還只限于課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)新實(shí)踐課程的設(shè)置等。沒(méi)有科學(xué)合理的規(guī)劃，沒(méi)能形成一套科學(xué)完善的整體工作格局和體系，整合力度不夠。不能很好的發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。致使一些常規(guī)工作和活動(dòng)不能深入持久地開(kāi)展下去。

3.保障機(jī)制不健全。近年來(lái)。盡管各高校在學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，制定出臺(tái)了一些規(guī)章制度。但大多高校規(guī)章制度還不夠健全和完善，尤其是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制沒(méi)能與教學(xué)改革、課程改革、實(shí)踐教學(xué)和職稱評(píng)定等方面的制度同步協(xié)調(diào)發(fā)展。不利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和指導(dǎo)教師的工作積極性和主動(dòng)性。

4.投入力度不夠。就學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)講，要想持久深入開(kāi)展，而且要卓有成效，那么人是最具決定性的因素，而活動(dòng)資金和活動(dòng)場(chǎng)地是重要的基礎(chǔ)保障。從目前情況來(lái)看，盡管大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)在人、財(cái)、物等方面有了可觀的轉(zhuǎn)變，但仍然存在著諸多缺點(diǎn)和不足，主要體現(xiàn)在學(xué)生科研項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)不廣、保障不足，活動(dòng)陣地有限，專門用于學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)科技研究活動(dòng)的設(shè)備設(shè)施數(shù)量有限等問(wèn)題。

5.活動(dòng)水平不高。在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)方面。各高校仍然存在著發(fā)展不平衡的問(wèn)題。一些名牌和重點(diǎn)院校的課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)管理規(guī)范，發(fā)展歷史久遠(yuǎn)、層次和水平較高、師生參與面廣；而一些普遍高校，尤其是文科院校的科技創(chuàng)新活動(dòng)普遍存在不重視、活動(dòng)內(nèi)容不豐富、載體和形式單一、主題和特色不突出、師生參與積極性不高，受眾面窄等問(wèn)題。

6.個(gè)性化教育注重不夠。大多高校在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于學(xué)生個(gè)性化教育的規(guī)章制度不多，教育教學(xué)和課外實(shí)習(xí)中以實(shí)踐創(chuàng)新為宗旨科技活動(dòng)不多。有關(guān)創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)方面的課程設(shè)置不豐富，關(guān)于“三創(chuàng)”的基本原理和基本方法及技巧和手段等方面培養(yǎng)措施也不多。

二、加強(qiáng)文化校園建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

我國(guó)高等教育法中明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才?！蔽覈?guó)的高等教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面肩負(fù)著神圣的使命。黨的十七屆六中全會(huì)提出了“深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”這一時(shí)代重任，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施高教強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，高等教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，發(fā)揮大學(xué)文化在繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化中輻射作用，強(qiáng)化大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用，是當(dāng)前高等教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

1.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，制定科學(xué)合理的措施作為機(jī)制保障。健全完善的規(guī)章制度是做好學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的根本所在。為此，根據(jù)自身實(shí)際情況，制定一套行之有效、科學(xué)合理的科技創(chuàng)新活動(dòng)制度是非常必要的。一般來(lái)說(shuō)，制度保障主要包括宏觀制度和微觀制度兩個(gè)方面：從宏觀層面來(lái)講，主要是學(xué)校為全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育而進(jìn)行的科技創(chuàng)新教育培養(yǎng)的方向性規(guī)定，主要集中體現(xiàn)在創(chuàng)新教育教學(xué)理念、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)新型人才管理模式、創(chuàng)新型課程改革內(nèi)容等；從微觀層面講，主要針對(duì)有利于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的具體管理辦法和規(guī)章制度，集中體現(xiàn)在工作運(yùn)行機(jī)制、組織管理機(jī)制、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制、表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面。

2.加強(qiáng)科技文化建設(shè)，構(gòu)建全方位的課外科技活動(dòng)工作體系。一是根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)面向全校和院系特定群體的各類學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。以普及科學(xué)知識(shí)為主，挖掘各種資源，有效利用競(jìng)賽、展覽、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等手段，引領(lǐng)學(xué)生積極參與教師教學(xué)、科研工作：二是根據(jù)針對(duì)性、科學(xué)性和使用性原則來(lái)確定學(xué)術(shù)科技活動(dòng)課題。堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。把課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與社會(huì)市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，著力形成全社會(huì)的良性循環(huán)與互動(dòng)：三是活化科技活動(dòng)競(jìng)賽載體和形式。充分運(yùn)用討論式、對(duì)抗式、命題式、挑戰(zhàn)式等不同方式，吸引更多的學(xué)生參與到各種類型的課外科技活動(dòng)中來(lái)，造就大批各類優(yōu)秀人才；四是通過(guò)“學(xué)術(shù)科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、‘挑戰(zhàn)杯’競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”等集思想性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性于一體的科技文化活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；五是創(chuàng)辦學(xué)術(shù)科技型精品學(xué)生社團(tuán)，各高校要根據(jù)自身辦學(xué)風(fēng)格、文化底蘊(yùn)、學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)力量和發(fā)展目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)，打造精品為重點(diǎn)，發(fā)揮品牌引路示范帶動(dòng)作用，劃撥專款扶持有特色、有前景、有影響的精品學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生在主題突出、特色鮮明、內(nèi)容豐

富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中得到鍛煉，激發(fā)創(chuàng)造活力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，著力彰顯時(shí)代精神和創(chuàng)新特色。積極為學(xué)生創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障，歷來(lái)是高校物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)的重中之重。物質(zhì)保障主要包括設(shè)立科技創(chuàng)新基金、建立科技創(chuàng)新實(shí)踐基地、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)資金的投入，基金來(lái)源可通過(guò)“學(xué)校?？顒潛?、社會(huì)企業(yè)贊助、校友資助、教師科研經(jīng)費(fèi)”等渠道籌集，用以滿足學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中對(duì)書籍、原材料、實(shí)驗(yàn)工具等必需品的購(gòu)置需求。加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)為學(xué)生拓展科技創(chuàng)新活動(dòng)空間，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求?？萍紕?chuàng)新實(shí)踐基地包括校內(nèi)基地和校外基地。校內(nèi)基地主要是學(xué)生科技興趣小組、科技社團(tuán)或科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所。為滿足學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了更加廣闊的活動(dòng)平臺(tái)。校外基地是企業(yè)為高校學(xué)生提供的就業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。校外基地在高校人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)校企雙方雙贏方面起到了積極作用。此外。還要重視校園的整體設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃，要使校園布局、建筑風(fēng)格在保證實(shí)用性、特色性、美觀性的基礎(chǔ)上，特別要彰顯注重時(shí)代性、科學(xué)性、創(chuàng)新性。無(wú)可厚非，清新的環(huán)境、優(yōu)美的景致、特色的建筑、創(chuàng)新的布局、濃厚的文化氛圍時(shí)刻在熏染著青年學(xué)子，為學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)營(yíng)造了良好的生態(tài)家園和精神家園。

4.加強(qiáng)精神文化建設(shè)，著力構(gòu)建全方位育人的人文素質(zhì)教育新格局。精神文化主要包括師生的政治觀點(diǎn)、思想意識(shí)、思維方式、情感方式、審美情趣、價(jià)值觀念、理想信念等。其中價(jià)值觀念最為重要，高校創(chuàng)新教育應(yīng)以教育觀念創(chuàng)新為先，努力推進(jìn)教育模式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變單存以繼承為中心的傳統(tǒng)教育觀念，樹(shù)立著重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)新教育觀念；從注重傳授和繼承前人總結(jié)現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新、技能創(chuàng)新的能力，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)探索的精神。

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的背景下，大力推進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力培養(yǎng)和造就大批適應(yīng)未來(lái)國(guó)家發(fā)展需要、民族振興的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。已成為新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。為此，高校要肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，整合資源，加強(qiáng)文化校園建設(shè)，把作為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的主要陣地的大學(xué)，通過(guò)文化傳播、學(xué)術(shù)研究、道德風(fēng)范、機(jī)制創(chuàng)新、大學(xué)精神等文化校園特質(zhì)的塑造。對(duì)大學(xué)生乃至社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響和廣泛輻射，切實(shí)強(qiáng)化文化校園建設(shè)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生系統(tǒng)、牢固地掌握科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法，從而使其成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)所需要的具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的人才。

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