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社區(qū)衛(wèi)生健康教育范文第1篇

要使社區(qū)服務(wù)的對象明白：隨著年齡段的上升，往往會有幾種基礎(chǔ)性疾病，只要注重科學(xué)地控制，如遇特發(fā)性疾病或基礎(chǔ)病加重要及時治療。相信科學(xué)，不信謠傳謠。到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)――唯一的道路。二十一世紀的醫(yī)學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)，從最初的二級預(yù)防逐步轉(zhuǎn)變成一級預(yù)防（防病因）和三級預(yù)防（防后遺癥）?，F(xiàn)就社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中腫瘤病的健康教育和大家分享。

1 消除或避免致病因素

1.1 對某些產(chǎn)生致癌物質(zhì)的工業(yè)，應(yīng)改進工藝流程或進行無害化處理，加強

工業(yè)監(jiān)測工作，工人定期體檢，加強安全衛(wèi)生方面的宣傳教育。

1.2 防止與消除環(huán)境污染 包括大氣、土壤、作物、水源、食品、職業(yè)等。消除廢氣、廢水、廢渣，在進行這項工作中，應(yīng)當認真貫徹“全面規(guī)劃、合理布局、綜合利用、化害為利，依靠群眾、大家動手、保護環(huán)境、造福人民的方針”。

1.3 阻斷致癌物質(zhì)的合成 維生素C可阻礙致癌作用很強的亞硝胺合成。

胡蘿卜素在防止消化道、呼吸道癌癥有良好作用。

2 預(yù)防某些環(huán)境致癌因素的作用

2.1 過度的紫外線照射可以致癌，故應(yīng)注意避免陽光對皮膚過度的直接暴曬。

2.2 糧食的霉菌污染，我國肝癌、食道癌與黃曲霉素有一定聯(lián)系。故最根本措施是防止糧食霉變。

2.3 某些食物加工處理不當，如不良的熏烤，過度的油炸等而產(chǎn)生致癌物質(zhì)；某些食品添加劑（著色劑、防腐劑、發(fā)泡劑）可引起動物腫瘤，故此類物品中，凡經(jīng)證明有致癌性的，不能食用，應(yīng)予取締。同時對飲用水防止污染，并進行消毒后飲水（如漂白粉），對于預(yù)防腫瘤的發(fā)生有著積極的意義。

3 保護及改善環(huán)境

3.1 搞好愛國衛(wèi)生運動：認真做好“兩管”（管水、管糞）、“五改”（改造水井、廁所、畜圈、爐灶、環(huán)境）的工作。對于預(yù)防腫瘤也起了很大的作用。

3.2 搞好工業(yè)“三廢”的綜合利用和適當處理。

4 增強自我保健能力

外界環(huán)境中各種致癌因素，都是通過機體的作用后才能引起腫瘤，所以個人的衛(wèi)生狀況，體質(zhì)的強弱，精神狀態(tài)及免疫功能狀況等，對于腫瘤的發(fā)生、發(fā)展、都有著非常密切的關(guān)系。

4.1 講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，提高機體的抗病能力。

4.1.1 節(jié)制煙酒 煙草焦油可致肺癌，某些酒精飲料中含有致癌量的亞硝胺，可致食道癌、胃癌。

4.1.2 口腔衛(wèi)生 口腔衛(wèi)生狀況不足，齲齒、殘根、鑲配不適合的義齒等，對口腔粘膜起炎性和機械性刺激作用，易致腫瘤發(fā)生。

4.1.3 堅持體育鍛煉，增強機體的抗病能力，對預(yù)防腫瘤有積極的意義。

4.1.4 注意性器官的衛(wèi)生，早婚、多產(chǎn)、不哺乳、包莖，與宮頸癌、乳腺癌、癌發(fā)病有密切關(guān)系。

4.2 早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療 早期發(fā)現(xiàn)、及時治療腫瘤，是當前降低腫瘤病死率的重要環(huán)節(jié)。要采用宣傳和普查相結(jié)合的辦法，及時發(fā)現(xiàn)人群中的早期腫瘤患者。根據(jù)我國腫瘤的發(fā)病特點，對腫瘤提出十大警告信號：①、皮膚、舌或身體其它部位有可觸及的或不消的腫塊。②疣（贅瘤）或黑痣明顯變化，如顏色加深，迅速增大，搔癢，脫毛，滲液，潰爛，出血等。③持續(xù)性消化不正常。④吞咽食物有梗噎感、疼痛，胸骨后脹不適，食管內(nèi)異物或上腹部疼痛。⑤耳鳴，聽力減退，鼻塞鼻衄，抽吸及咳出的鼻咽分泌物帶血，頭痛，頸部有腫塊。⑥月經(jīng)期不正常的大出血，經(jīng)期外或絕經(jīng)后不規(guī)則的陰道出血，接觸性出血。⑦持續(xù)性嘶啞、干咳、痰中帶血。⑧原因不明的大便帶血或粘液，腹瀉、便秘交替，原因不明的血尿。⑨久治不愈的傷口潰瘍。⑩原因不明的較長時間體重減輕。通過健康教育，使群眾做到發(fā)現(xiàn)上述信號之一，立即詢醫(yī)就診。

5 討論

祖國醫(yī)學(xué)倡導(dǎo)“病從口入”，有研究表明50%以上的疾病與行為生活方式有關(guān)[1]。癌癥病人也不例外，有研究表明癌癥病人疾病的發(fā)生與C型行為類型有關(guān)[1]，C型行為類型又稱“腫瘤性格”，這種類型的人受過心理創(chuàng)傷和打擊，常常壓抑自己的悲哀，強作歡笑，因而容易罹患腫瘤。重病患者的配偶容易出現(xiàn)C型行為。癌癥到現(xiàn)在為止還是一種可防難治的疾病，所以做好病因預(yù)防及其重要。首先在飲食上多食富含維生素A，B，C，D，E，F(xiàn)的食品。VA屬抗壓力維生素，西醫(yī)認為VA對視神經(jīng)有好處，中醫(yī)認為肝臟開竅于目，怒傷肝，VA是養(yǎng)肝經(jīng)的，對肝癌等有預(yù)防作用；癌癥體質(zhì)的人喜歡忍耐，常常郁悶，導(dǎo)致肝氣郁結(jié)，人體的組織細胞在受到強壓時處于一種應(yīng)激狀態(tài)，這種狀態(tài)有別與常態(tài)，可以認為是一種亞健康狀態(tài)，而這種狀態(tài)對于細菌病毒等的抵抗力降低，對于細胞的異型性失控，久之產(chǎn)生癌癥的可能。其他維生素可以在生活中和文獻中找到他們對于人體的好處。特別提出的是VF是纖維素，它包含于土豆，紅薯，南瓜，蔬菜中，對消化系統(tǒng)的癌癥有預(yù)防作用。對于各種營養(yǎng)素都不必過量，水溶性維生素多吃浪費，他們會從大小便中流失；脂溶性維生素過量容易蓄積中毒，所以飲食不可貪多，適可而止。同時注意心理調(diào)適，保持心情的平靜才是最重要的。

社區(qū)衛(wèi)生健康教育范文第2篇

目前在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中，健康教育的實施非常重要。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心針對不同人群的常見病、多發(fā)病組織健康知識講座，結(jié)合不同季節(jié)和各種宣傳日，開展健康咨詢服務(wù)，舉辦健康知識競賽，利用板報定期推出關(guān)于預(yù)防和治療疾病的科普最新知識，并對教育效果進行評價。健康教育的結(jié)果降低發(fā)病率，傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，拉近社區(qū)醫(yī)生和病人的距離，使病人及家屬對疾病預(yù)防認知能力提高。從2004 年，我們開始在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中實行健康教育，獲得了很好的社會效益。現(xiàn)將我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中開展健康教育的具體方法報告。

1健康教育內(nèi)容

我院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心經(jīng)常開展專題教育：常見病講座，多發(fā)病的預(yù)防，傳染病的預(yù)防，家庭護理，壓瘡的護理，簡單醫(yī)療器械的使用，合理用藥、合理膳食，改善不良生活方式等。

2健康教育的方法

2.1對社區(qū)醫(yī)生、護士進行健康教育培訓(xùn)，為提高醫(yī)生護士的健康教育的整體素質(zhì)。醫(yī)院、衛(wèi)生局定期組織學(xué)習(xí)，開展專題講座。不斷培養(yǎng)提高醫(yī)生護士的溝通能力。

通過不斷學(xué)習(xí)，我們增強責(zé)任心、同情心，同時全面掌握扎實的理論知識，不斷更新觀念，才能做好健康教育工作。

2.2在輸液大廳放置有關(guān)各種常見病及多發(fā)病健康教育宣傳小冊。

2.3開設(shè)宣傳欄。在服務(wù)中心門口和輸液大廳的宣傳欄上，內(nèi)容為季節(jié)性常見病預(yù)防，定期更換宣傳內(nèi)容，做到內(nèi)容簡單易懂，圖文并茂，這樣的宣傳方式，吸引了許多就診患者和社區(qū)居民，提高了宣教的效果。

2.4語言教育。來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站就診的病人中，大部分是社區(qū)居民，針對部分弱勢群體（低保戶和殘疾人），對健康教育宣傳欄及健康教育處方看不懂，不能有效達到好的健康教育目的，我們采取面對面教導(dǎo)方法，彌補了健康教育的不足。因人施教。宣傳的內(nèi)容主要從藥物知識、治療目的和方法、注意事項、飲食、運動等方面進行宣傳。我們根據(jù)病人的身心、社會及文化需求，為病人解決潛在以及存在的健康問題，普及衛(wèi)生知識，樹立正確的衛(wèi)生觀念，使病人早日康復(fù)。

2.5示范教育，我們每月進行一次健康教育課，針對慢性病人，內(nèi)容主要有高血壓的規(guī)律用藥、冠心病防治、糖尿病的飲食療法，腦卒中防治，腫瘤的預(yù)防等。

3結(jié)果

通過健康教育活動，醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展。通過病人滿意度調(diào)查，病人的滿意度顯著提高。病人還送來感謝信、錦旗等。

社區(qū)衛(wèi)生健康教育范文第3篇

一、根據(jù)需要來設(shè)計斑級文化建設(shè)的目標，提升學(xué)生心理需求

首先要確定班級文化建設(shè)的目標。通過和學(xué)生一起制訂適合本班特點的班級文化建設(shè)目標，讓每個學(xué)生找到自己奮斗的方向。比如我所帶過的一個班的班級名片是：“滿天星”，班級口號是：“散是滿天星，聚是一團火”，班級奮斗目標是：“創(chuàng)建一個自主、團結(jié)、競爭、和諧的大家庭”。班訓(xùn)是：“自立、自尊、自強、自理”。班級座右銘是“永不放棄”。在此基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生自己給自己制定子目標、人生格言。因此，在確立班級文化建設(shè)目標，設(shè)計班級名片、提出口號的過程中，我積極調(diào)動全班學(xué)生人人參與。然后通過集合、比賽、晨會等各種場合展示、強化班級文化建設(shè)目標，使學(xué)生對班級產(chǎn)生認同感和自豪感。

二、搭建班級民主管理的平臺，促進學(xué)生心理自主發(fā)展

1.民主決議平臺。凡是學(xué)校和班內(nèi)進行的各項重大活動都要征集全體同學(xué)意見，少數(shù)服從多數(shù)，過全班同學(xué)2/3以上有效，我在管理中無一不這樣，特別是關(guān)于“每周一星”的選舉、“評優(yōu)選先”的確定，都要十分的正規(guī)和公平，讓所有的同學(xué)對自己都充滿信心。學(xué)生自愿做的事肯定比班主任老師強行要求做的事要開心些，要順暢些。比如學(xué)校進行“雅行伴我成長”主題班會以及“紅歌比賽”的活動參加，我都征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們異口同聲地都要參加，效果還是不錯的。

2.民主競選平臺?？档抡f：“天賦的權(quán)力只有一個，即生來就有的自由權(quán)?！泵裰鞲傔x平臺的確立，使人人都有競爭的自由權(quán)，讓人人都有當明星，當干部的機會，通過自己的努力來證明，通過自己展示自己的能力來獲得大多數(shù)人的支持，這不僅是能力的鍛煉，更是建立在平等之上的民主的充分體現(xiàn)。學(xué)生自主管理、主動發(fā)展的積極性被極大程度的調(diào)動了起來。

3.展示平臺民主化。學(xué)校進行的演講、繪畫、文藝表演、各種比賽活動、每周一星的展示以及墻報的更換，我都堅持專長加輪流的原則，讓每位同學(xué)都有機會參與，一次次的刺激、使學(xué)生們感到異常驚訝、興奮！學(xué)生們時常想到作為班級的每周明星是多么的榮耀，有了展示自己才藝空間的地方是多么的高興，因為作為學(xué)生可以說表現(xiàn)欲望是十分強烈的，展示平臺的建設(shè)正好適應(yīng)了學(xué)生的需求。

4.溝通平臺全員化?？梢酝ㄟ^班級“心語本”了解學(xué)生近期的心理，學(xué)生說有事找不到地方發(fā)瀉，就在心語本上面發(fā)瀉一下，有些什么感動、心里話都寫在，心語本上，每位任課老師有什么建議、意見也可以寫在本上，這樣，既可以及時準確地解決學(xué)生每一天出現(xiàn)的問題，了解學(xué)生的變化情況，使教育更有時效性，還可以增進師生之間的了解，同時還加強了學(xué)生之間的溝通。學(xué)生出現(xiàn)矛盾時，可以通過心語本進行溝通，使矛盾及時得到化解，從而促進了班級及學(xué)生心理的健康發(fā)展。

三、建立正確的班級輿論導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生心理健康發(fā)展

班級輿論是班級中占優(yōu)勢的、為多數(shù)同學(xué)贊同的言論和意見。正確的班級輿論起著一種導(dǎo)向、激勵和約束的作用。通過肯定和否定，鼓勵和制止，可以激勵先進、鞭策后進、糾正錯誤行為，在班級內(nèi)部產(chǎn)生一種精神力量，激勵每一個學(xué)生表現(xiàn)出努力向上、爭取先進的積極態(tài)度，使班級呈現(xiàn)蓬勃的朝氣。利用學(xué)生親身經(jīng)歷或耳聞目睹的最豐富生動的事例和材料，進行及時有針對性的講評、討論。如學(xué)校每學(xué)年配合德育和教學(xué)工作開展的各項競賽活動，是對學(xué)生進行集體榮譽感教育和倡導(dǎo)良好的班級輿論的最佳契機。因此，在每次活動時，做好活動前的動員、活動時的組織、活動后的點評是非常重要的。再如對學(xué)生中產(chǎn)生的問題，充分利用班、隊會進行討論、辯論，有力地調(diào)動學(xué)生內(nèi)心的積極情感，使學(xué)生自我反省、、自我教育，健康發(fā)展。

五、開展豐富多彩的活動，滋潤學(xué)生心理

社區(qū)衛(wèi)生健康教育范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立服務(wù)意識，加強健康教育工作，提高街道居民健康水平。

二、總體思路

建立健全街道健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平，普及居民健康素養(yǎng)基本知識和技能，大力開展街道居民的健康教育活動，提高全街道居民健康水平

三、工作內(nèi)容

1、提高健康教育意識

街道衛(wèi)生院和各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站要加強學(xué)習(xí)，提高健康教育意識，重視健康教育工作，加強健康教育工作，切實做好健康教育工作。

2、配齊健康教育專業(yè)人員

要做好健康教育工作，必須按規(guī)定配齊健康教育專業(yè)人員，街道衛(wèi)生院配備1名健康教育專業(yè)人員，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站及下屬機構(gòu)有專人負責(zé)健康教育工作，保證基層健康教育工作有人抓、有人管。

3、加強健康教育宣傳工作

要充分利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣傳欄等多種媒體，扎實開展健康教育，使健康教育家喻戶曉，深入人心，提高大眾健康教育宣傳活動效果，營造良好的健康教育氛圍。

4、開展豐富多彩的健康教育活動

一是制定年度健康教育活動計劃，計劃應(yīng)包括六個方面的具體內(nèi)容：健康教育活動的內(nèi)容、形式與時間、實施和質(zhì)量控制方法、組織實施流程、人員安排、設(shè)備和材料準備、效果評價等。

二是開展居民健康咨詢活動。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，利用會議、集會等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和居民健康咨詢活動，發(fā)放健康教育宣傳資料。街道衛(wèi)生院和各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每年公眾健康咨詢宣傳活動不少于10次。

三是舉辦健康教育講座。要定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。街道衛(wèi)生院和各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每月舉辦健康教育講座應(yīng)不少于1次。

四是加強健康教育工作資料檔案管理。街道衛(wèi)生院和各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站要有完整的健康教育活動記錄，應(yīng)及時收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等資料，逐步建立完備的健康教育工作檔案。

5、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作

街道衛(wèi)生院要加強對各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，切實提高各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)務(wù)技能，以保證做好健康教育工作，取得良好成效。

四、保障措施

1、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

為搞好健康教育工作，各單位要成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保工作穩(wěn)步順利開展。

2、明確目標，完善責(zé)任

各部門要根據(jù)本方案的要求，明確目標，完善責(zé)任，做到人人發(fā)動，人人參與，保證各項健康教育工作任務(wù)如期開展，如期完成。

社區(qū)衛(wèi)生健康教育范文第5篇

1 調(diào)查情況

對市內(nèi)七區(qū)28所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)進行調(diào)查，每個區(qū)隨機抽出4所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)，按照青島市基本公共衛(wèi)生項目評估標準進行評估打分，取4所機構(gòu)的平均分為該區(qū)得分。

2 問題分析

2.1 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)約有60%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)制定的健康教育計劃在三個年度中基本沒有變化，并且沒有在社區(qū)診斷的基礎(chǔ)上制定計劃，缺乏目標性和科學(xué)性。

2.2 干預(yù)策略隨意、方法簡單、不靈活。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的健康教育策略主要集中在組織社區(qū)義診、發(fā)放宣傳材料、出版宣傳欄和組織講座幾個方面，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的方法。

2.3 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)80%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)在健康教育活動效果評價方面有明顯不足，主要表現(xiàn)在效果評價無有效依據(jù)缺乏代表性，更有20%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)因不掌握效果評價方法，故而沒有開展效果評價工作。

3 總結(jié)

3.2健康教育（干預(yù)）策略：[3]在確定了健康教育目標后，就要確定達到目標的方式、方法和途徑，即干預(yù)策略。教育（干預(yù)）策略主要包括以下幾項內(nèi)容。

3.2.1確定教育方法：可將教育方法分為信息傳播類、行為干預(yù)類和社區(qū)組織方法三大類。要考慮這些方法是否容易為受教育者所接受？方法是否簡便？效率與效果如何？是否經(jīng)濟？

3.2.2確定教育內(nèi)容：計劃中的教育內(nèi)容，應(yīng)針對目標人群的知識水平、接受能力、項目的目的和要求來確定，要講究教育內(nèi)容的科學(xué)性、針對性、通俗性和實用性。

3.2.3確定教育材料：健康教育活動教育材料主要有視聽材料和印刷材料兩大類?？少徺I出版發(fā)行物，也可自行編印。不論選擇哪一種教材，其內(nèi)容設(shè)計都必須符合教育（干預(yù)）內(nèi)容的要求。

3.2.4組織與培訓(xùn)：以健康教育專業(yè)人員為主體，吸收政府各部門、基層組織、各級醫(yī)藥衛(wèi)生部門、大眾傳播部門、學(xué)校等參加，對執(zhí)行計劃的各類人員，要根據(jù)工作性質(zhì)和擔(dān)任的任務(wù)，分別進行培訓(xùn)，以保證健康教育計劃執(zhí)行質(zhì)量。

3.3健康教育活動效果評價：[2]效果評價就是針對健康教育項目活動的作用和效果進行評估。通常，一項健康教育計劃活動實施之后，較早出現(xiàn)變化的是知識水平的提高和態(tài)度、信念的轉(zhuǎn)變，然后才是行為的改變，而疾病和健康狀況的變化則是遠期效應(yīng)。因此，健康教育的效果評價又可分為近期、中期和遠期效果評價。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的健康教育項目服務(wù)中目前重點討論近、中期效果評價。

3.3.1近期效果評價 一項健康教育計劃活動的近期效果，重點表現(xiàn)在目標人群知識、態(tài)度、信念的變化上，因此，近期效果評價，主要針對知識、信念、態(tài)度的變化進行評估。評價的主要指標有：衛(wèi)生知識知曉率、衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識平均分數(shù)、健康信念形成率等。

衛(wèi)生知識知曉率（正確率）=知曉（或正確回答）某項衛(wèi)生知識人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)× 100%

衛(wèi)生知識合格率=衛(wèi)生知識測試（考核）達到合格標準的人數(shù)/被測試（考核）的總?cè)藬?shù)×100%

衛(wèi)生知識平均分數(shù)=被調(diào)查者衛(wèi)生知識測試總分/被調(diào)查測試的總?cè)藬?shù)× 100%

健康信念（態(tài)度）形成率=形成某信念（態(tài)度）的人數(shù)/被調(diào)查者總?cè)藬?shù)× 100%

3.3.2中期效果評價健康教育的中期效果主要指目標人群行為的改變，評價的指標有：健康行為形成率、行為改變率等[4]。

健康行為形成率=形成某種特定健康行為的人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%